對公司培訓的建議意見（精選18篇）

　　公司培訓要從培訓內(nèi)容針對性、形式多樣性、效果評估、時間安排等不同角度切入，結(jié)合公司員工實際工作需求，提出具體且可落地的建議，助力提升培訓質(zhì)量。以下是具體介紹。供參考！

　　對公司培訓的建議意見 1

　　1、我們的培訓內(nèi)容要來源于工作，來源于工作中發(fā)生的案例!我們的培訓師可以選擇在我們公司工作年限較久，了解工作企業(yè)文化，各店一些業(yè)務(wù)比較熟悉、流程比較熟悉的高管作為我們的.培訓師，在我們的工作中我們的實踐要強于理論，理論是指導實踐用的，我們要加強實踐的培訓。

　　2、我們的培訓要分階段、分部門、分崗位進行針對性的培訓，這樣我們的培訓才會有效果。

　　3、我們可以為員工做一些戶外的拓展活動，拓展活動是一項能夠考驗員工、發(fā)現(xiàn)員工優(yōu)缺點，增強員工團隊意識有意義的活動，這項活動我們可以列入我們的培訓內(nèi)容之一。

　　對公司培訓的建議意見 2

　　一、按照員工入職時間長短和不同崗位專業(yè)知識技能掌握程度，隨時關(guān)注并了解員工的培訓需求，制定培訓計劃并組織實施。

　　1、對新入職員工，組織實施入職培訓。培訓內(nèi)容包括：

　　(1)公司概況、經(jīng)營理念、組織結(jié)構(gòu)、職業(yè)道德、員工手冊、各項管理制度、溝通技巧、服務(wù)禮儀、企業(yè)文化等;

　　(2)安全教育、消防知識、急救常識等方面培訓。入職培訓結(jié)束，安排一次考試，檢驗培訓效果;

　　2、組織實施在職培訓。

　　制訂的培訓計劃、課程設(shè)計、組織實施、效果評估等工作。在職培訓主要內(nèi)容為崗位技能、員工思想教育，人力資源部進行監(jiān)督。

　　二、外送(聘)培訓.

　　這一點也是我們公司做的很不好的一方面，首先要創(chuàng)新就必須走出去和引進來，只有不斷吸收新知識企業(yè)才不會落伍，才能有創(chuàng)新的基礎(chǔ)。我們不能總是僅僅局限于公司內(nèi)部，這樣就會產(chǎn)生閉塞現(xiàn)象，不能與外界及時聯(lián)系，掌握外界的變化，這樣的話生命力和競爭力就會大大的減弱。其次，外送外聘培訓也可以培養(yǎng)一批優(yōu)秀的講師，他們可以把新的知識、技能傳授給廣大員工，員工結(jié)合實際將其應(yīng)用于生產(chǎn)，這樣也可以達到良好的效果。所以，作為一個大型企業(yè)尤其是生產(chǎn)型企業(yè)必須重視這一點。

　　三、根據(jù)崗位特征和員工知識技能背景的不同，積極探索各種不同的培訓授課方式。

　　培訓工作與學校教育就內(nèi)容上說，有本質(zhì)的區(qū)別。知識的直接灌輸、案例分析、互動研討、現(xiàn)場訓練等都是有效的授課方式。另外一點就是極大的豐富授課內(nèi)容，在培訓過程中：注重實踐性和操作性。為公司培養(yǎng)具備豐富技能和良好職業(yè)道德的員工、積極宣傳倡導公司企業(yè)文化。在今后的培訓中，考慮到實際情況(員工的文化水平、理解程度)關(guān)于技能方面的培訓應(yīng)把課堂設(shè)在現(xiàn)場，單獨的在教室里面講一些理論和書面上的東西，可以說大部分員工是沒有效果的，所以說現(xiàn)場講述、訓練這樣是比較直觀和容易理解的。

　　四、建立公司員工個人培訓檔案。

　　檔案內(nèi)容：員工參加過的各種培訓記錄、每次考核成績。目的是為了提高培訓工作的系統(tǒng)性和連貫性。

　　五、培訓要有針對性.

　　結(jié)合安技服公司對消防產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃，進行有效的針對性的專業(yè)技能提高的培訓;引入項目管理培訓，消防產(chǎn)業(yè)現(xiàn)已出海作業(yè)為主，一般都是中小型海上項目，公司培養(yǎng)的人才也以項目管理人才為主，結(jié)合海上作業(yè)的特點，進行有效的項目管控為目標，進行針對性的培訓。這樣可以提高施工領(lǐng)隊的項目管控水平(安全、質(zhì)量、進度、施工的管控)，從而給公司創(chuàng)造更大的產(chǎn)值，給予業(yè)主更好的服務(wù)。

　　六、培訓補助方面的建議。

　　對公司相關(guān)培訓課程，各部門提供內(nèi)部培訓的授課講師能給予一定的物資獎勵，建議10元/課時。時間就是金錢這個概念可以說是人人都知曉的，在以前的培訓過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些這方面的問題，比如說安排某個工程師來講課，但是有時人家就很不情愿或有事推脫，這也讓我們很為難。如果給予一定的補助的話，可以說是合情合理，也有利于我們工作的順利進行，另一方面就是可以提高講師的積極性和主動性，更好的發(fā)揮主觀能動性去講課。對于培訓補助投入的成本與得到的效益來說那是相當?shù)膭澦恪?/p>

　　七、發(fā)揮團隊精神，增強企業(yè)凝聚力。

　　培訓工作的實施當然離不開其他各部門的配合與支持，這一點希望我們發(fā)揮團隊力量，共同來做好，在此，先感謝各位領(lǐng)導和兄弟部門的支持與協(xié)助，謝謝，合作愉快。

　　培訓是提升企業(yè)競爭力的`手段之一，是企業(yè)持續(xù)競爭力的“發(fā)動機”，同時也是調(diào)動員工積極性的有效方法，從而更好的服務(wù)于企業(yè)。對于培訓工作，企業(yè)要足夠的重視，因為它也是引人、留人、育人、激勵人的有效途徑，舉個簡單的例子來說，IBM是知名的企業(yè)，從IBM跳槽出去的員工一年內(nèi)也有寧愿拿比同行低的薪酬而選擇回到IBM繼續(xù)工作的，就因為IBM他們培訓工作做的很好，以利于留住了大量的優(yōu)秀人才。開拓創(chuàng)新是我們的企業(yè)精神，那么創(chuàng)新靠的什么，就是不斷的學習，在此，我要說明一點，要正確的理解培訓的概念，培訓不僅僅停留在課堂或講課聽課，俗話說處處留心皆學問。培訓是創(chuàng)新的源泉，是企業(yè)發(fā)展的動力，是企業(yè)走向市場經(jīng)濟浪潮拼搏的有力軍。培訓是HRM六大模塊之一，做好了培訓人力資源其它模塊的工作也相應(yīng)的好做一些。建議企業(yè)領(lǐng)導以及相關(guān)單位能夠重視培訓，給予培訓一定的投入成本。我們將在以后的工作中不斷的尋求更好的方法，在我們的現(xiàn)實環(huán)境下，盡最大努力的去做好，為公司的發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

　　最后順祝公司發(fā)展蒸蒸日上!

　　綜上所述，以上幾點僅個人建議，如有不妥，還請各位領(lǐng)導批評指正，感謝!

　　對公司培訓的建議意見 3

　　一、管理層員工

　　培訓項目：

　　1、培訓項目要細化，力度要深入;

　　2、品質(zhì)要列為重要課題;

　　3、技能、專業(yè)知識培訓;

　　4、根據(jù)各工序特點，技術(shù)要求的細小分類，有針對性的展開培訓;

　　5、提高中基層的管理技能培訓;

　　6、團隊協(xié)作、拓展創(chuàng)新的培訓;

　　培訓效果：

　　確認公司級和部門級培訓效果

　　培訓講師：

　　1、由專業(yè)技術(shù)人員進行崗前機器安全操作培訓;

　　2、專業(yè)領(lǐng)域比較高的培訓，希望外聘講師，提高培訓質(zhì)量;

　　3、外聘專業(yè)講師或派管理層員工到外面專業(yè)培訓機構(gòu)培訓;培訓形式：

　　1、與現(xiàn)場實際結(jié)合;

　　2、組織員工到外面接觸新知識、新工藝;

　　二、基層員工

　　考核方式：

　　定期考核;強化培訓監(jiān)管

　　培訓形式：

　　現(xiàn)場培訓指導

　　培訓項目：

　　1、安全知識;

　　2、現(xiàn)場5S;

　　3、安全及崗位操作技能;

　　4、工作技能與質(zhì)量意識;

　　5、角度檢量方法;

　　6、加強技能培訓;

　　7、開展團隊合作培訓;

　　培訓講師：

　　1、請客戶來我司講解軸類產(chǎn)品的'要求與使用性能重點;

　　2、請專業(yè)培訓講師

　　培訓層級：

　　培訓項目分為基礎(chǔ)培訓，加強培訓，深層培訓，這樣比較系統(tǒng)培訓教材：

　　希望能有一套完善的培訓教材;

　　培訓時間：

　　郵件形式或網(wǎng)絡(luò)瀏覽或打印講義張貼出來，不必集中在教室里。

　　對公司培訓的建議意見 4

　　本人有幸參加了企業(yè)組織的組長及優(yōu)秀員工的培訓班，經(jīng)過一段時間的課程學習，也總結(jié)了一些個人對此培訓的意見和建議。

　　本次培訓的課程總體內(nèi)容豐富，課堂氛圍好。大家都有學習的熱情，每次的課前小互動環(huán)境既放松了情緒又緩解了壓力。課前小互動是值得推崇的培訓環(huán)節(jié)，也能夠讓學員們認員。我們的'培訓老師也是熱情高漲，毫無保留的將自己所學所得與我們學員分享，讓我們共同進步。

　　作為一名職能部門的員工而言，感覺培訓課程內(nèi)容多傾向于賣場銷售的一線人員，有些課程內(nèi)容與本職工作相關(guān)偏遠，應(yīng)該在培訓時有針對性�？梢哉n前了解員工的培訓需求，然后制定培訓計劃并實施。這樣可以更大程度的滿足員求知的需求，集中力量分人員、分崗位培訓。另外，可以提前下發(fā)課件教程資料，以免員工在聽課過程中只注意筆記而乎略聽課，這樣可以幫助記筆記慢，文化基礎(chǔ)弱的學員更好掌握學習的重點。

　　對于一些課程需要加入實際案例進行分析。以身邊事、身邊人、具體事來幫助學員加深課程的理解，深入淺出，引導學員聽透所授課的內(nèi)容。做到上一節(jié)課有一節(jié)課的效果。課程的選擇上也可以加上實操性的東西。如：陳列、色彩搭配課就可以配上教具。讓學員實際動手操作。這樣可以增加課程的互動性，更有益于學員對抽象概念的具體理解。

　　如果我們能從重多培訓講師中，確定一部分優(yōu)秀的講師固定授課會比講師輪流授課效果好。因為，授課也是需要一定授課技巧，授課人有內(nèi)涵，能將課件的內(nèi)容充分的表達和傳遞給學員，增強培訓授課的效果。建議可以讓學員投票選出一部分比較喜歡的講師，色后固定授課老師。

　　另外，也給我們的學員提出一點建議。那就是把每次的培訓心得留存一份，以便日后翻看時可以看到自己的成長歷程，看到自己在學習中的優(yōu)點與不足。

　　以上是我個人的一點建議，如有不妥之處敬請見諒。也希望我們大家在培訓中學有所成，共同進步。

　　對公司培訓的建議意見 5

　　當前公司培訓內(nèi)容存在“通用化”傾向，部分課程與員工實際崗位工作銜接不緊密，導致培訓后員工難以快速將知識轉(zhuǎn)化為工作能力。建議先開展“崗位需求調(diào)研”，由各部門負責人梳理不同崗位（如技術(shù)崗、銷售崗、行政崗）的核心能力短板與近期工作重點，例如技術(shù)崗需強化新系統(tǒng)操作培訓，銷售崗需補充客戶談判技巧培訓。

　　培訓內(nèi)容設(shè)計應(yīng)遵循“實用優(yōu)先”原則，減少理論性內(nèi)容占比，增加案例教學與實操環(huán)節(jié)。比如針對行政崗的公文寫作培訓，可結(jié)合公司常見公文類型（如通知、報告）設(shè)計實操任務(wù)，讓員工現(xiàn)場撰寫并由講師即時點評。同時，建立“培訓內(nèi)容更新機制”，每季度根據(jù)業(yè)務(wù)變化（如新產(chǎn)品上線、政策調(diào)整）更新課程，確保培訓內(nèi)容始終貼合公司發(fā)展需求，真正幫員工解決工作難題。

　　對公司培訓的'建議意見 6

　　目前公司培訓多以“講師單向授課”為主，形式較為單一，員工易出現(xiàn)注意力分散、參與積極性低的問題。建議豐富培訓形式，采用“線上+線下”“理論+實踐”結(jié)合的模式。線上可利用企業(yè)微信、學習平臺上傳微課視頻（如5-10分鐘的操作技巧講解），方便員工利用碎片化時間學習；線下開展工作坊、小組研討、角色扮演等互動式培訓，例如銷售培訓中設(shè)置“客戶投訴處理”角色扮演環(huán)節(jié)，讓員工模擬應(yīng)對場景，提升實戰(zhàn)能力。

　　此外，可引入“內(nèi)部講師制度”，選拔公司內(nèi)經(jīng)驗豐富的骨干員工擔任講師，分享崗位實操經(jīng)驗與工作心得。內(nèi)部講師更了解公司業(yè)務(wù)與員工痛點，授課內(nèi)容更易引發(fā)共鳴，同時也能激發(fā)員工的分享意識與自我提升動力。還可定期組織“培訓成果分享會”，讓參與培訓的.員工分享學習收獲與應(yīng)用案例，形成良性學習氛圍。

　　對公司培訓的建議意見 7

　　當前公司培訓后缺乏系統(tǒng)的效果評估，難以準確判斷培訓是否達到預期目標，也無法及時發(fā)現(xiàn)培訓中的問題。建議建立“全流程培訓效果評估體系”，分階段開展評估：培訓前，通過問卷調(diào)研明確員工學習需求與期望，為課程設(shè)計提供依據(jù)；培訓中，通過課堂互動提問、實操任務(wù)完成情況，實時了解員工學習進度與掌握程度；培訓后，不僅要組織理論考試與技能考核，還需跟蹤員工在1-2個月內(nèi)的工作表現(xiàn)，觀察培訓內(nèi)容在實際工作中的應(yīng)用效果，例如技術(shù)崗員工培訓后新系統(tǒng)操作差錯率是否降低，銷售崗員工客戶成交率是否提升。

　　同時，搭建“培訓反饋通道”，培訓結(jié)束后及時發(fā)放反饋問卷，收集員工對課程內(nèi)容、講師表現(xiàn)、培訓形式的'意見；每月召開培訓復盤會，結(jié)合評估數(shù)據(jù)與員工反饋，分析培訓存在的不足（如課程難度過高、實操時間不足），并針對性調(diào)整后續(xù)培訓計劃，形成“培訓-評估-反饋-優(yōu)化”的閉環(huán)。

　　對公司培訓的建議意見 8

　　部分員工反映培訓時間與工作沖突嚴重，導致參與率低，或因培訓頻率過高（如每周多次培訓），造成員工工作與學習壓力過大。建議根據(jù)不同崗位工作節(jié)奏，靈活安排培訓時間：對銷售崗等外勤較多的`崗位，可將培訓安排在月初/月末業(yè)績復盤時，或采用線上錄播課程，允許員工自主安排學習時間；對行政、技術(shù)等內(nèi)勤崗位，可選擇周五下午或下班后1小時開展培訓，避免占用核心工作時段。

　　培訓頻率需科學規(guī)劃，避免“集中突擊”或“長期空缺”。建議將年度培訓目標拆解為季度、月度計劃，例如技術(shù)崗每季度開展1次新技能培訓，銷售崗每月開展1次業(yè)務(wù)技巧分享，行政崗每半年開展1次綜合能力提升培訓。同時，提前1-2周發(fā)布培訓通知，讓員工提前協(xié)調(diào)工作，確保培訓參與率；對確因工作無法參與的員工，提供培訓錄播視頻與學習資料，保障其后續(xù)補學權(quán)益。

　　對公司培訓的建議意見 9

　　公司當前培訓未充分考慮新老員工的能力差異，新員工可能因培訓內(nèi)容過難無法適應(yīng)，老員工則覺得部分基礎(chǔ)課程重復、缺乏新意。建議構(gòu)建“差異化培訓體系”：針對新員工，開展“入職專項培訓”，內(nèi)容涵蓋公司文化、規(guī)章制度、崗位基礎(chǔ)技能（如辦公軟件操作、業(yè)務(wù)流程梳理），并安排“導師帶教”，由老員工一對一指導，幫助新員工快速融入團隊、熟悉工作；培訓后設(shè)置試用期考核，確保新員工達到崗位基本要求。

　　針對老員工，側(cè)重“能力提升與創(chuàng)新培訓”，例如開展行業(yè)前沿知識分享（如新技術(shù)、新政策對業(yè)務(wù)的影響）、跨部門協(xié)作技巧培訓、管理能力培訓（針對儲備干部）等。還可組織“老員工經(jīng)驗傳承培訓”，讓老員工分享工作中的`疑難問題解決方法、高效工作技巧，既提升老員工的總結(jié)與分享能力，也為新員工提供寶貴經(jīng)驗，同時避免培訓資源浪費。

　　對公司培訓的建議意見 10

　　講師是培訓質(zhì)量的關(guān)鍵，但目前公司部分外部講師對公司業(yè)務(wù)了解不足，授課內(nèi)容與實際工作脫節(jié)；內(nèi)部講師缺乏專業(yè)授課技巧，難以有效傳遞知識。建議從“外部引進+內(nèi)部培養(yǎng)”兩方面加強講師隊伍建設(shè)：對外，篩選與公司業(yè)務(wù)領(lǐng)域匹配、有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的.外部講師，提前與其溝通公司業(yè)務(wù)情況與培訓需求，要求講師結(jié)合公司案例設(shè)計課程；建立外部講師資源庫，優(yōu)先選擇口碑好、適配度高的講師長期合作。

　　對內(nèi)，定期組織“內(nèi)部講師培訓”，邀請專業(yè)培訓師講解授課技巧（如課堂互動設(shè)計、重難點講解方法、學員情緒引導），提升內(nèi)部講師授課能力；為內(nèi)部講師提供激勵機制，如發(fā)放講師津貼、將講師經(jīng)歷納入績效考核加分項、優(yōu)先推薦參與外部高端培訓，激發(fā)員工擔任講師的積極性。同時，建立講師評價機制，通過員工反饋與培訓效果，對講師表現(xiàn)進行評級，優(yōu)化講師隊伍結(jié)構(gòu)。

　　對公司培訓的建議意見 11

　　當前公司培訓資源較為單一，僅依賴講師授課與紙質(zhì)資料，員工課后復習與自主學習缺乏支持。建議豐富培訓資源與學習工具：搭建公司內(nèi)部“線上學習平臺”，上傳培訓錄播視頻、課件PPT、行業(yè)報告、案例庫等資料，方便員工隨時查閱與復習；引入優(yōu)質(zhì)外部學習資源（如行業(yè)知名在線課程、專業(yè)電子書），為員工提供更廣闊的學習渠道。

　　針對不同崗位需求，配置專項學習工具，例如為技術(shù)崗提供實操培訓所需的模擬系統(tǒng)、測試設(shè)備，為銷售崗提供客戶溝通話術(shù)手冊、談判案例集，為行政崗提供公文寫作模板、會議組織流程指南。還可建立“學習資源共享群”，鼓勵員工分享優(yōu)質(zhì)學習資料與學習心得，形成互助學習的良好氛圍；定期更新學習資源，確保資源的'時效性與實用性，助力員工持續(xù)提升專業(yè)能力。

　　關(guān)于公司培訓的建議意見（7篇）

　　對公司培訓的建議意見 12

　　當前公司部分培訓存在“通用內(nèi)容多、崗位適配少”的問題，如行政崗與技術(shù)崗共享同一套“辦公效率提升”課程，導致技術(shù)崗員工認為內(nèi)容無關(guān)、參與積極性低。

　　建議從三方面優(yōu)化：一是培訓前開展“崗位需求調(diào)研”，由各部門負責人梳理本崗位核心技能缺口（如技術(shù)崗需“新系統(tǒng)操作”培訓、銷售崗需“客戶談判技巧”培訓），形成崗位專屬培訓清單；二是推行“分層培訓”，將內(nèi)容按“基礎(chǔ)崗-資深崗-管理崗”分級，例如針對管理崗增設(shè)“團隊目標拆解”“跨部門協(xié)作”課程，避免“一刀切”；三是增加“案例實操”模塊，結(jié)合公司近期項目案例設(shè)計培訓內(nèi)容，如把客戶投訴處理案例融入客服崗培訓，讓員工能直接將所學應(yīng)用于工作。通過以上措施，可提升培訓內(nèi)容的實用性，減少資源浪費，讓員工真正“學有用、用得上”。

　　對公司培訓的`建議意見 13

　　目前公司培訓以“線下講座式”為主，長時間單向輸出易導致員工注意力分散，培訓后知識留存率不足30%。建議豐富培訓形式，打造“多元互動體系”：一是引入“線上+線下”混合模式，將理論知識（如制度解讀、行業(yè)趨勢）放在線上學習平臺（如企業(yè)微信課程庫），員工可利用碎片化時間學習，線下則聚焦實操訓練（如產(chǎn)品演示、模擬談判），提高時間利用效率；二是增加“沉浸式體驗”項目，如針對銷售崗開展“角色扮演”培訓，讓員工分別扮演銷售與客戶，模擬應(yīng)對不同類型客戶的溝通場景，講師現(xiàn)場點評指導；三是推行“小組共創(chuàng)”模式，將員工分成4-6人小組，圍繞培訓主題（如“優(yōu)化工作流程”）開展頭腦風暴，每組形成方案后上臺分享，優(yōu)秀方案可納入公司改進計劃。

　　此外，還可在培訓中穿插“知識搶答”“案例互評”等小游戲，用積分兌換小禮品（如購物卡、帶薪休假半天），激發(fā)員工參與熱情，讓培訓從“被動聽”變?yōu)椤爸鲃訉W”。

　　對公司培訓的建議意見 14

　　培訓講師的專業(yè)度直接影響培訓效果，當前公司存在“內(nèi)部講師經(jīng)驗足但表達弱、外部講師理論強但不了解公司實際”的問題。建議從“內(nèi)外結(jié)合、雙向培養(yǎng)”入手優(yōu)化：一是建立“內(nèi)部講師庫”，篩選業(yè)務(wù)骨干（如連續(xù)3年業(yè)績TOP3的'銷售、技術(shù)攻關(guān)帶頭人）擔任內(nèi)部講師，為其提供“講師技能培訓”（如PPT制作、互動控場技巧），并給予講師津貼（如每次授課補貼200元、計入績效考核加分項），激勵其提升授課能力；二是謹慎選擇外部講師，優(yōu)先篩選有“同行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗”的講師，提前與其溝通公司業(yè)務(wù)模式、存在的問題，要求講師結(jié)合公司案例設(shè)計課程，避免“空談理論”；三是推行“講師評估機制”，每次培訓后由員工從“內(nèi)容實用性”“表達清晰度”“互動效果”三個維度打分，評分低于80分的講師暫停授課，需重新優(yōu)化課程或參加提升培訓。

　　通過打造“專業(yè)+懂公司”的講師團隊，可確保培訓內(nèi)容既具專業(yè)性，又貼合公司實際需求。

　　對公司培訓的建議意見 15

　　目前公司培訓“重開展、輕反饋”，培訓結(jié)束后僅收集簡單滿意度問卷，未對培訓效果進行跟蹤，導致無法及時發(fā)現(xiàn)問題、優(yōu)化課程。

　　建議建立“全流程反饋迭代機制”：一是細化“培訓中反饋”，在培訓過程中設(shè)置“中場休息意見箱”，員工可隨時提出疑問或建議（如“某部分內(nèi)容節(jié)奏太快”“希望增加案例”），講師實時調(diào)整授課節(jié)奏；二是完善“培訓后評估”，除滿意度問卷外，增加“知識測試”（針對理論內(nèi)容）和“實操考核”（針對技能內(nèi)容），如技術(shù)崗培訓后需完成新系統(tǒng)操作考核，考核通過率低于70%的課程需重新優(yōu)化；三是推行“培訓效果跟蹤”，培訓結(jié)束1個月后，由人力資源部聯(lián)合部門負責人，通過“工作績效對比”（如銷售崗培訓后客戶成交率變化）、“同事評價”（如跨部門協(xié)作效率提升情況）評估培訓效果，形成《培訓效果報告》；四是建立“課程迭代機制”，每季度根據(jù)反饋和效果報告，對培訓課程進行優(yōu)化（如刪除反響差的`內(nèi)容、新增需求高的模塊），確保課程持續(xù)貼合公司發(fā)展需求。

　　對公司培訓的建議意見 16

　　當前公司培訓多安排在工作日上班時間，導致部分員工需暫停手頭工作參加培訓，出現(xiàn)“培訓時擔心工作、工作時惦記培訓”的情況，影響培訓效果和工作進度。

　　建議從“時間錯峰、靈活調(diào)整”入手優(yōu)化：一是推行“錯峰培訓”，根據(jù)崗位工作節(jié)奏安排時間，如銷售崗避免在月底沖業(yè)績時安排培訓，行政崗避免在月初報表高峰期安排培訓，可選擇工作日下午（如2:00-4:00）或周末半天（如周六上午），并提前2周發(fā)布培訓通知，讓員工提前規(guī)劃工作；二是提供“彈性參與”選項，對于線上課程，允許員工在1周內(nèi)完成學習并提交作業(yè)，對于線下實操培訓，設(shè)置2-3個時間段（如本周三、周五下午），員工可根據(jù)自身工作情況選擇；三是控制培訓時長，單次培訓時長不超過2.5小時，避免員工疲勞，如需長時間培訓（如新員工入職培訓），可拆分為“每天2小時、分3天完成”，并在培訓間隙安排10-15分鐘休息，讓員工保持良好狀態(tài)。通過合理安排時間，可減少培訓與工作的.沖突，讓員工更專注于培訓和工作。

　　對公司培訓的建議意見 17

　　培訓資源不足會制約培訓質(zhì)量，當前公司存在“培訓場地有限、學習資料零散、設(shè)備老化”等問題（如多人培訓需擠在小會議室、部分電腦無法運行新培訓軟件）。

　　建議從“硬件+軟件”兩方面完善資源保障：一是優(yōu)化“硬件設(shè)施”，優(yōu)先保障培訓場地需求，如固定1-2間會議室作為“培訓專用場地”，配備投影儀、白板、麥克風等設(shè)備，定期檢查設(shè)備運行情況，及時更換老化設(shè)備（如卡頓的'電腦、模糊的投影儀）；二是搭建“培訓資料庫”，將培訓課件、案例素材、考核試題等整理歸檔至企業(yè)云盤，按“崗位-課程類型”分類，員工可隨時下載復習，同時在資料庫中增設(shè)“員工分享區(qū)”，鼓勵員工上傳自己的工作經(jīng)驗總結(jié)（如“高效報表制作技巧”），豐富學習資源；三是保障“培訓經(jīng)費”，將培訓經(jīng)費納入公司年度預算，明確經(jīng)費使用范圍（如講師費用、設(shè)備采購、資料印刷、員工激勵禮品），避免因經(jīng)費不足導致培訓縮水。通過完善資源保障，可為培訓順利開展提供支撐，提升培訓的專業(yè)性和舒適度。

　　對公司培訓的建議意見 18

　　培訓的最終目的是提升工作績效，但當前公司存在“培訓學歸學、工作干歸干”的.脫節(jié)問題，部分員工培訓后仍沿用舊方法，未將所學應(yīng)用于工作。

　　建議建立“培訓-實踐-考核”閉環(huán)，推動成果轉(zhuǎn)化：一是設(shè)置“培訓實踐任務(wù)”，培訓結(jié)束后為員工布置與工作相關(guān)的實踐任務(wù)（如銷售崗需運用培訓所學的談判技巧完成1筆客戶成交、行政崗需用新方法優(yōu)化1項工作流程），要求1個月內(nèi)完成并提交實踐報告；二是推行“導師帶教”機制，為參加培訓的員工匹配1名資深導師（如部門內(nèi)工作5年以上的員工），導師需跟蹤員工實踐過程，提供1對1指導（如幫助分析客戶談判中的問題、優(yōu)化工作流程方案）；三是將培訓成果與“績效考核掛鉤”，把實踐任務(wù)完成情況、培訓后工作績效提升情況（如效率提升、錯誤率下降）納入績效考核，占比10%-15%，完成優(yōu)秀者可獲得績效加分或晉升優(yōu)先資格。通過以上措施，可引導員工主動將培訓所學應(yīng)用于工作，真正實現(xiàn)“培訓促績效、績效促發(fā)展”的良性循環(huán)。

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