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(通用)尊師的名言
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到名言吧，巧用名言有助于我們正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛好。那些被廣泛運(yùn)用的名言都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的尊師的名言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊師的名言1
1、學(xué)校，王政之本也。（宋朝：歐陽(yáng)修）
2、成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)。（英國(guó)：華茲華斯）
3、學(xué)校之設(shè)，固治國(guó)化民之本也。（田況）
4、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無(wú)教育之大學(xué)。（鮑克）
5、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚。（王夫之）
6、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳。
7、凡是教師缺泛愛的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。（英國(guó)：羅素）
8、應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^(guò)的，在資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。（前：列寧）
9、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說(shuō)的。（德國(guó)：貝多芬）
10、學(xué)校是造就人才的工廠。（捷克：夸美紐斯）
11、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。（德國(guó)：康德）
12、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。（捷克：夸美紐斯）
13、教化之本，出于學(xué)校。（宋朝：蘇洵）
14、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。（胡瑗）
15、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無(wú)教，則又近于禽獸。（宋朝：朱熹）
16、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。（伯克）關(guān)于尊師重教的名人名言
17、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。（法國(guó)：巴爾扎克）
18、明、更加寬容仁慈。（印度：泰戈?duì)枺?/p>
19、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。（柏楊）
20、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。（唐代：韓愈）
21、傳播知識(shí)就是播種幸福。（瑞典：諾貝爾）
22、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。（前蘇聯(lián)：加里寧）
23、教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。（前蘇聯(lián)：克魯普斯卡婭）
24、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類。（法國(guó)：雨果）
25、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。（宋朝：歐陽(yáng)修）
26、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。（德國(guó)：貝多芬）
27、國(guó)家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育。（古希臘：亞里士多德）
28、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。（唐朝：韓愈）
29、我們對(duì)于國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好、更偉大的呢？（捷克：夸美紐斯）
30、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。（夸美紐斯）
31、教育是偉大的事業(yè)，人類的`命運(yùn)決定于教育。（前蘇聯(lián)：別林斯基）
32、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。（英國(guó)：司各特）
33、教育是廉價(jià)的國(guó)防。（古希臘：亞里士多德）
34、教育的目的在于品德的形成。（英國(guó)：斯賓塞）
35、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。（布貝爾）
36、教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒著，經(jīng)過(guò)適宜的教育而被捕發(fā)掘出來(lái)。（美國(guó)：愛迪生）
尊師的名言2
1.國(guó)將興，心貴師而重傅�！髯�
2.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
3.冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊�。——海明�?/p>
4.為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
5.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
6.明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷�
7.學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！髯�
8.尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
9.善之本在教，教之本在師。——李覯
10.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
11.片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?/p>
12.師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
13.古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
14.三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
15.一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
16.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
17.沒有激情，世上任何一件偉大的.事業(yè)都不能完成�！诟駹�
18.教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
19.國(guó)將興，心貴師而重傅。——荀子
20.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！鬃�
尊師的名言3
1、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學(xué)》
2、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
3、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！髯�
4、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
5、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
6、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
7、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
8、善之本在教，教之本在師�！钣M
9、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語(yǔ)》
10、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
11、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊?/p>
12、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷�
13、沒有激情，世上任何一件偉大的.事業(yè)都不能完成�！诟駹�
14、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
15、國(guó)將興，心貴師而重傅�！髯�
16、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
17、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
18、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗！Ｃ魍?/p>
尊師的名言4
1、哀哀父母，生我勞瘁�！掇ぽ废惹�
2、父兮生我，母兮鞠我。——《蓼莪》先秦
3、來(lái)時(shí)父母知隔生，重著衣裳如送死�！啤ね踅ā抖蛇|水》
4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
5、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐.韓愈《師說(shuō)》
6、一日之師，終身為父。——元.關(guān)漢卿
7、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
8、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼芳矊W(xué)在于尊師。
9、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！辖迹ㄌ疲�
10、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�.韓愈《師說(shuō)》
11、一日之師，終身為父�！�.關(guān)漢卿
12、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
13、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼芳矊W(xué)在于尊師。
14、一日之師，終身為父。——元.關(guān)漢卿
15、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
16、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
17、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》事師之猶事父也。
18、一日為師，終身為父�！宕�(shī)人羅振玉《鳴沙石室佚書-太公家教》
19、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
20、一日之師，終身為父�！�.關(guān)漢卿
21、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。
22、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
23、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
24、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
25、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
26、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
27、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 ——布魯納
28、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。
29、師也者，教之以事而喻諸德也。 —— 《禮記》
30、古之圣王，未有不尊師者也。師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)�！獏尾豁f
31、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！填U
32、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
33、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
34、身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也。
35、來(lái)時(shí)父母知隔生，重著衣裳如送死�！啤ね踅ā抖蛇|水》
36、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
37、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
38、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
39、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�.勸學(xué)》
40、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。
41、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。 古之圣王，未有不尊師者也。 一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
42、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。 善之本在教，教之本在師。 片言之賜，皆事師也。
43、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
44、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
45、凡是教師缺乏愛的'地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展�！_素
46、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。
47、一日之師，終身為父�！�.關(guān)漢卿
48、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�
49、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
50、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
51、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
52、師也者，教之以事而喻諸德也。 —— 《禮記》
53、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學(xué)》
54、一日之師，終身為父�！�。關(guān)漢卿
55、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名
56、學(xué)貴得師，亦貴得友。
尊師的名言5
1、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
2、蕓蕓眾生，孰不愛生·愛生之極，進(jìn)而愛群�！镨�
3、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
4、生活就是戰(zhàn)斗�！铝_連科
5、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
6、學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之。經(jīng)途經(jīng)好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義�！盾髯觿駥W(xué)》
7、舉世不師，故道益離。——柳宗元
8、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
9、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�
10、學(xué)貴得師，亦貴得友�！�-唐甄
11、人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——《論語(yǔ)》
12、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
13、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。——佚名
14、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇�！獏怯裾�
15、生活的理想，就是為了理想的生活�！獜埪勌�
16、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)�！诟駹�
17、吾愛吾師，吾更愛真理�！獊喞锸慷嗟�
18、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
19、片言之賜皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》
20、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
21、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
22、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
23、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)!——奧斯特洛夫斯基
24、毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理�！喔�
25、沒有xx，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。——[德國(guó)]黑格爾
26、師道既尊學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集在浙之演說(shuō)》
27、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
28、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說(shuō)》
29、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
30、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作�！蟹颉ね袪査固�
31、君子隆師而親友。——《荀子修身》
32、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的�！蟹颉ね袪査固�
33、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪
34、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。——陸游
35、君子隆師而親友。——《荀子·修身》
36、親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆�！�
37、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。——烏申斯基
38、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛�
39、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
40、師者，人之模范也�！獥钚�
41、人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
42、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。——愛因斯坦
43、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈
44、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
45、你若喜愛自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值�！璧�
46、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！猍前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
47、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
48、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈《師說(shuō)》
49、日為師，終身為父�！�
50、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。——[捷克]夸美紐斯
51、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚——郭小川
52、日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
53、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師�！�
54、明師之恩誠(chéng)為過(guò)于天地重于父母多矣�！獣x葛洪《勤求》
55、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里�！畎�
56、充滿著歡樂與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂，歡迎雷霆與陽(yáng)光�！振憷�
57、教師的春風(fēng)，日日沐我心�！�
58、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的'學(xué)生�！招兄�
59、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了�！涿兰~斯
60、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口!——郭小川
61、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知
62、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！K軾
63、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
64、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
65、師道既，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
66、生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的�！嚑柲嵫┓蛩够�
67、人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語(yǔ)》
68、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納
69、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來(lái)照耀著他�！T學(xué)峰
70、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
71、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！猍美國(guó)]布魯納
72、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪《勤求》
73、故立志者，為學(xué)之心也;為學(xué)者，立志之事也。——王陽(yáng)明
74、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗！猍美國(guó)]海明威
75、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧。——羅丹
76、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
77、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！斞�
78、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
79、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備�！撞飞�
80、我們以人們的目的來(lái)判斷人的活動(dòng)。目的偉大，活動(dòng)才可以說(shuō)是偉大的�！踉X夫
81、人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹�。——《論語(yǔ)》
82、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方�！�
83、師者所以傳道授業(yè)解惑也�！祈n愈《師說(shuō)》
84、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的 。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌
85、一個(gè)沒有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來(lái)�！嚑柲嵫┓蛩够�
86、一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人�！蜖栐�
87、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
88、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
89、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補(bǔ)》
90、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度�！飕|
91、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
92、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
93、圣人無(wú)常師。——韓愈
94、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!——佚名
95、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
尊師的名言6
1、充滿著歡樂與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂，歡迎雷霆與陽(yáng)光。 赫胥黎
2、毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。 培根
3、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。 晉 葛洪《勤求》
4、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。 愛因斯坦
5、一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。 巴爾扎克
6、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 魯迅
7、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。 李清照
8、貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志。 呂坤
9、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。 列夫 托爾斯泰
10、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。 列夫 托爾斯泰
11、為學(xué)莫重于尊師。 譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
12、善之本在教，教之本在師。 〔宋〕李覯《廣潛書》
13、生活的理想，就是為了理想的生活。 張聞天
14、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。 徐瑋
15、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?《論語(yǔ)》
16、共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。 奧斯特洛夫斯基
17、事師之猶事父也。 《呂氏春秋勸學(xué)》
18、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。 康有為《政論集 在浙之演說(shuō)》
19、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。 李白
20、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。 蘇軾
21、一日之師，終身為父。 元 關(guān)漢卿
22、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。 唐 韓愈《師說(shuō)》
23、片言之賜，皆事師也。 梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法 自序》
24、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。 丁玲
25、疾學(xué)在于尊師。 《呂氏春秋勸學(xué)》
26、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！ 郭小川
27、生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的。 車爾尼雪夫斯基
28、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。 陸游
29、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進(jìn)而愛群。 秋瑾
30、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。 愛因斯坦
31、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。 吉鴻昌
32、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也。 王陽(yáng)明
33、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來(lái)照耀著他。 馮學(xué)峰
34、生活就是戰(zhàn)斗。 柯羅連科
35、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。 易卜生
36、沉沉的黑夜都是白天的前奏。 郭小川
37、我從來(lái)不把安逸和快樂看作是生活目的.本身---這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。 愛因斯坦
38、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚 郭小川
39、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧。 羅丹
40、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。 《荀子 勸學(xué)》
41、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。 黑格爾
42、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！ 奧斯特洛夫斯基
43、國(guó)將興，心貴師而重傅。 《荀子 大略》
44、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。 吳玉章
45、你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 歌德
46、君子隆師而親友。 《荀子修身》
47、尊師則不論其貴賤貧富矣。 《呂氏春秋 勸學(xué)》
尊師的名言7
一. 不學(xué)自知，不問自曉，古今行事，未之有也。
二. 為學(xué)莫重于尊師。
三. 少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。
四. 師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
五. 教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。
六. 故欲改革國(guó)家，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？唯一方法，厥為教育。
七. 古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
八. 教師是人類靈魂的工程師。
九. 疾學(xué)在于尊師。
十. 凡是教師缺乏愛的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。
十一. 敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。
十二. 思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(zhǎng)出人類的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹。
十三. 善學(xué)者師逸而功倍，又從而庸之；不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。
十四. 人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
十五. 一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道。
十六. 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
十七. 三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>
十八. 師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。
十九. 太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。
二十. 斯文有傳，學(xué)者有師。
二十一. 事師之猶事父也。
二十二. 古之圣王，未有不尊師者也。
二十三. 師哉！師哉！桐子之命也。
二十四. 明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。
二十五. 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
二十六. 學(xué)貴得師，亦貴得友。
二十七. 圣人無(wú)常師。
二十八. 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
二十九. 人雖有性質(zhì)美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。
三十. 尊人共客語(yǔ)，側(cè)立在傍聽。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥鳴。
三十一. 師者，人之模范也。
三十二. 君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
三十三. 一日之師，終身為父。
三十四. 學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
三十五. 學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。
三十六. 假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。
三十七. 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。
三十八. 師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)。
三十九. 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
四十. 無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
四十一. 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
四十二. 真正的教師，不允許以自己個(gè)人的影響去影響學(xué)生。
四十三. 你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。
四十四. 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
四十五. 教師是人類的靈魂工程師。
四十六. 經(jīng)師易遇，人師難遇。
四十七. 人不可以不就師矣。
四十八. 學(xué)莫便乎近其人。
四十九. 不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。
五十. 師友者，學(xué)問之資也。
五十一. 務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
五十二. 我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。
五十三. 若要好，問三老。
五十四. 使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
五十五. 君子隆師而親友。
五十六. 愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
五十七. 教育乃是社會(huì)生活延續(xù)的工具！
五十八. 三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
五十九. 學(xué)問是富貴者的裝飾，貧困者的避難所，老年人的糧食。
六十. 與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
六十一. 師道立則善人多。
六十二. 舉世不師，故道益離。
六十三. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
六十四. 三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
六十五. 教師的人格就是教育工作者的`一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
六十六. 不師者，廢學(xué)之漸也。
六十七. 要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。
六十八. 做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
六十九. 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。
七十. 教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。
七十一. 片言之賜，皆事師也。
七十二. 師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)。
七十三. 不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。
七十四. 尊師則不論其貴賤貧富矣。
七十五. 擇其善者而從之，其不善者而改之。
七十六. 古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
七十七. 要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。
七十八. 古之學(xué)者必有師。
七十九. 善之本在教，教之本在師。
八十. 國(guó)將興，心貴師而重傅。
尊師的名言8
1、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
2、你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值�！璧�
3、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
4、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
5、君子隆師而親友�！盾髯印ば奚怼�
6、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄�！懹�
7、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都就應(yīng)飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子�！永锓蛉�
8、一日之師，終身為父�！ｊP(guān)漢卿
9、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！�
10、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
11、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！斞�
12、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
13、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
14、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈
15、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語(yǔ)》
16、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來(lái)照耀著他。——馮學(xué)峰
17、圣人無(wú)常師�！n愈
18、師者，人之模范也�！獥钚�
19、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
20、一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人�！蜖栐�
21、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知
22、師道既，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
23、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
24、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。——徐瑋
25、生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天
26、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《勸學(xué)》
27、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
28、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車爾尼雪夫斯基
29、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
30、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
31、一個(gè)人的價(jià)值，就應(yīng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。——愛因斯坦
32、吾愛吾師，吾更愛真理�！獊喞锸慷嗟�
33、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛�
34、君子隆師而親友。——《荀子修身》
35、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇�！獏怯裾�
36、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！钋逭�
37、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
38、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
39、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
40、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！K軾
41、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名
42、師者，人之模范也。——楊雄
43、斯文有傳，學(xué)者有師�！K軾
44、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里�！畎�
45、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光�！獮跎晁够�
46、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。經(jīng):途經(jīng)好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子·勸學(xué)》
47、我從來(lái)不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想�！獝垡蛩固�
48、為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
49、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！髯�
50、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x。葛洪
51、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
52、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
53、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧�！_丹
54、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
55、圣人無(wú)常師�！n愈
56、師道既，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
57、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速�！钯�
58、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的�！蟹颉ね袪査固�
59、師者，人之模范也�！獥钚�
60、擇師，不可不慎也�！抖Y記》
61、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進(jìn)而愛群�！镨�
62、我們以人們的目的來(lái)決定人的活動(dòng)。目的偉大，活動(dòng)才能夠說(shuō)是偉大的�！踉X夫
63、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也�！蹶�(yáng)明
64、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！——郭小川
65、舉世不師，故道益離。——柳宗元
66、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)。——韓嬰
67、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
68、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚——郭小川
69、貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志�！獏卫�
70、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
71、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。——夸美紐斯
72、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
73、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
74、一個(gè)沒有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來(lái)�！嚑柲嵫┓蛩够�
75、毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理�！喔�
76、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說(shuō)》
77、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
78、你若喜愛自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值�！璧�
79、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史�！櫜�
80、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
81、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
82、理想的人物不僅僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。——黑格爾
83、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
84、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的`工作�！蟹颉ね袪査固�
85、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
86、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。——佚名
87、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
88、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的好處�！獝垡蛩固�
89、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
90、生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的。——車爾尼雪夫斯基
91、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！——奧斯特洛夫斯基
92、沉沉的黑夜都是白天的前奏�！〈�
93、教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
94、身教重于言傳�！醴蛑�
95、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——《論語(yǔ)》
96、共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，能夠使人們產(chǎn)生忍受一切的力量�！獖W斯特洛夫斯基
97、生活就是戰(zhàn)斗�！铝_連科
98、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。——易卜生
99、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
100、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)�！×�
101、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
102、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
103、充滿著歡樂與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂，歡迎雷霆與陽(yáng)光�！振憷�
104、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
尊師的名言9
1、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也�！钚省段鳚a外集·冰言補(bǔ)》
2、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來(lái)照耀著他�！T學(xué)峰
3、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
4、充滿著歡樂與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂，歡迎雷霆與陽(yáng)光。——赫胥黎
5、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——《論語(yǔ)》
6、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史�！櫜�
7、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?/p>
8、沉沉的黑夜都是白天的前奏�！〈�
9、我從來(lái)不把安逸和快樂看作是生活目的本身，這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想�！獝垡蛩固�
10、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！�
11、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！斞�
12、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的'工作。——列夫·托爾斯泰
13、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
14、人不可以不就師矣�！h）王符《潛夫論·贊學(xué)》
15、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。——丁玲
16、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的�！蟹颉ね袪査固�
17、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
18、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人�！缎⒔�(jīng)·天子章》
19、師者，人之模范也。——楊雄
20、為別人照亮道路，自己必須放出光芒，這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
21、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么�！獝垡蛩固�
22、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)�！吨焖此衽d》
23、人雖有性質(zhì)美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之�！盾髯印ば詯骸�
24、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
25、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
26、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
27、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
28、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！——奧斯特洛夫斯基
29、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈
30、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也。——佚名
31、共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量�！獖W斯特洛夫斯基
32、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
33、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說(shuō)》
34、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。——夸美紐斯
35、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈
36、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
37、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
38、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備�！撞飞�
39、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
40、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
41、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
42、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
尊師的名言10
1、師之傳道解惑，民之尊師重教，國(guó)之興旺發(fā)達(dá)。
2、尊師重教一起來(lái)，文化傳承更精彩。
3、尊師，從你我做起；感恩，從現(xiàn)在開始。
4、教書育人做無(wú)悔孺子牛，尊師重教展教育新形象。
5、古之圣王，未有不尊師者也。--呂不韋
6、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
7、社燕逢春留好語(yǔ)，地?zé)o寒谷春常在。古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
8、莫道尊師不關(guān)己，一言一行總關(guān)情。
9、一生從教，無(wú)怨無(wú)悔；尊師重教，國(guó)家希望。
10、為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
11、片言之賜，皆我?guī)熞�。尊師的名言有哪�?/p>
12、沒有高尚的老師，就沒有人類的進(jìn)步和文明。尊師重教的名人名言
13、尊師是一個(gè)民族文明的`標(biāo)志。曲嘯
14、對(duì)師傅尊師重道對(duì)徒弟持教傳藝對(duì)廚藝精益求精對(duì)自己嚴(yán)以律己
15、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
16、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
17、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學(xué)》
18、做重教尊師的使者，當(dāng)感恩我?guī)煹南蠕h。
19、尊師重教，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它可以用日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)表現(xiàn)
20、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
21、為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同
22、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
23、對(duì)老師多一份感恩，讓老師多一份感動(dòng)。尊師敬師的名言警句
24、疾學(xué)在于尊師�！陡魇洗呵�.勸學(xué)》。
25、尊師源于一點(diǎn)一滴，感恩始于一舉一動(dòng)。
26、尊師重教手拉手，感恩我?guī)熜倪B心。
27、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛�
28、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
尊師的名言11
1、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
2、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊��！Ｃ魍?/p>
3、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
4、十年樹木，百年樹人�！�
5、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
6、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！�
7、一日之師，終身為父�！りP(guān)漢卿
8、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇！呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的.漣漪！——佚名
9、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁�！�
尊師的名言12
1) 師者所以傳道授業(yè)解惑也.——唐韓愈《師說(shuō)》
2) 一日之師終身為父.——元關(guān)漢卿
3) 為學(xué)莫重于尊師.——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
4) 君子隆師而親友.——《荀子修身》
5) 疾學(xué)在于尊師.——《呂氏春秋勸學(xué)》
6) 事師之猶事父也.——《呂氏春秋勸學(xué)》
7) 尊師則不論其貴賤貧富矣.——《呂氏春秋勸學(xué)》
8) 學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之.經(jīng)途經(jīng)好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教.隆禮尊崇禮義
9) ——《荀子勸學(xué)》
10) 明師之恩誠(chéng)為過(guò)于天地重于父母多矣.——晉葛洪《勤求》
11) 國(guó)將興心貴師而重傅.——《荀子大略》
12) 三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?——《論語(yǔ)》
13) 片言之賜皆事師也.——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》
14) 師道既尊學(xué)風(fēng)自善.——康有為《政論集在浙之演說(shuō)》
15) 善之本在教教之本在師.——〔宋〕李覯《廣潛書》
16) 教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
17) 仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》
18) 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
19) 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
20) 不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的.老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。--居里夫人
21) 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——[美國(guó)]布魯納
22) 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！鬃�
23) 舉世不師，故道益離�！谠�
24) 學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
25) 學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
26) 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�.韓愈《師說(shuō)》
27) 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！猍前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
28) 教師是人類靈魂的工程師——斯大林
29) 為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
30) 古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
31) 古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
32) 一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
33) 務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
34) 圣人無(wú)常師�！n愈
35) 經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
尊師的名言13
1.圣人無(wú)常師�！n愈
2.古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
3.你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生�！珴蓶|
4.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
5.學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印�
6.事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
7.明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷�
8.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈
9.東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見，心無(wú)一事時(shí)�！拙右�
10.人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！踝�
11.為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
12.三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃�
13.學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
14.敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。——佚名
15.國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
16.尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
17.教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
18.師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
19.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
20.教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
21.無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈
22.人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
23.老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦�！�
24.善之本在教，教之本在師�！钣M
25.君子隆師而親友。——《荀子·修身》
26.您的'愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您，老師的愛，天下最偉大，最高潔�！�
27.經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
28.一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
29.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池�！嵺�
30.務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
31.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
32.君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩�
33.疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
34.為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
35.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！鸥�
36.吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德
37.古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
38.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！鬃�
39.師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也�！钚�
40.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。——龔自珍
41.一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
42.舉世不師，故道益離�！谠�
43.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存�！�
44.片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊?/p>
45.沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
46.要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
47.冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊��！Ｃ魍?/p>
48.教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
49.人不可以不就師矣�！�
50.師者，人之模范也�！獥钚�
51.經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
尊師的名言14
1、悲哉秋之為氣也!蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭栗兮若在遠(yuǎn)行，登山臨水兮送將歸。
2、寒城一以眺，平楚正蒼然。
3、裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。
4、亭皋木葉下，隴首秋云飛。
5、白露滋園菊，秋風(fēng)落槐南。——謝惠連《搗衣》
6、時(shí)維九月，序?qū)偃铩?/p>
7、秋天來(lái)臨，天氣一天比一天涼爽，仿佛在告訴人們夏天已經(jīng)過(guò)去，秋天開始。陣陣秋風(fēng)的到來(lái)，樹木為適應(yīng)環(huán)境的變化，葉子的顏色也在不斷變化，漸漸地變成紅色，然后，開始落葉。
8、金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來(lái)霜。
9、秋天是收獲的季節(jié)，時(shí)光把仲夏深黛的綠色原野，由一個(gè)濃妝素抹的妙齡少女，變成個(gè)雍容華貴的`少婦。在金風(fēng)的吹拂下，舞姿嫵媚，撩人欲醉;粉黛飄香，散發(fā)誘人的芬芳;色彩斑斕，惹人眼花繚亂。
10、秋是安靜的，在這個(gè)季節(jié)可以靜下心來(lái)品味生活的每一段。
尊師的名言15
1、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
2、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——韓愈
3、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)，教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
4、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
5、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。——馬卡連柯
6、讓你的理想高于你的才干，你的今天有可能超過(guò)昨天，你的明天才有可能超過(guò)今天。——紀(jì)伯倫
7、愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福�！K霍姆林斯基
8、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花�！Ｄ�
9、凡事以理想為因，實(shí)行為果�！斞�
10、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！踝俊督袷勒f(shuō)》
11、“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)�！薄獝垡蛩固�
12、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈……只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手�！K霍姆林斯基
13、精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無(wú)知等，絕不會(huì)煥發(fā)和孕育出真正的愛�！K霍姆林斯基
14、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光�！獮跎晁够�
15、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子》
16、只要能培一朵花，就不妨做做會(huì)朽的腐草�！斞�
17、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
18、錯(cuò)誤在所難免，寬恕就是神圣�！ㄆ�
19、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
20、“因?yàn)榈赖率亲鋈说母�。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。”——陶行知
21、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印�
22、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
23、只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感�！獝垡蛩固�
24、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——蘇霍姆林斯基
25、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
26、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(zhǎng)出人類的思想活動(dòng)行為熱情激情的大樹。——蘇霍姆林斯基
27、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說(shuō)》
28、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判�！R梭
29、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
30、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生�！珴蓶|
31、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
32、才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！酌�
33、“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道�！薄招兄�
34、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說(shuō)》
35、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
36、沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基
37、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
38、美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當(dāng)著親愛的人的面前時(shí)，洋溢于我們心中的喜悅——車爾尼雪夫斯基
39、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
40、圣人無(wú)常師�！n愈
41、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
42、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》
43、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
44、十年樹木，百年樹人。
45、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知
46、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
47、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活�！蟹颉ね袪査固�
48、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界個(gè)人生活的前景�！K霍姆林斯基
49、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。
50、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
51、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
52、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
53、“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)�！薄招兄�
54、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家�！獝垡蛩固�
55、“教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失�！薄R卡連柯
56、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃?/p>
57、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
58、舉世不師，故道益離�！谠�
59、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
60、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融�！吞貭�
61、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
62、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
63、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
64、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
65、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
66、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
67、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西�！K霍姆林斯基
68、人不可以不就師矣。
69、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
70、古之學(xué)者必有師。
71、沒有信仰，則沒有名副其實(shí)的品行和生命；沒有信仰，則沒有名副其實(shí)的國(guó)土……——惠特曼
72、師者，人之模范也�！獥钚�
73、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
74、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
75、“我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。”——愛因斯坦
76、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
77、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法》
78、人類的精神與動(dòng)物的本能區(qū)別在于，我們?cè)诜毖芎蟠耐瑫r(shí)，在下一代身上留下自己的美理想和對(duì)于崇高而美好的事物的信念。——蘇霍姆林斯基
79、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
80、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
81、要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的'目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。——列夫·托爾斯泰
82、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)。
83、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
84、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
85、生活的理想需要廣博的哲理�！└�?duì)?/p>
86、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知
87、“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’�！薄招兄�
88、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
89、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》
90、“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。”——愛因斯坦
91、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車爾尼雪夫斯基
92、教師是學(xué)生的鏡子。
93、若要好，問三老。
94、智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加璀璨過(guò)目�！郀柣�
95、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。——李贄
96、教師是克服人類無(wú)知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過(guò)去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭(zhēng)取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者，……是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)�！獮跎晁够�
97、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�
98、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
99、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
100、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
101、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！髯�
102、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要。
103、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
104、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
105、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
106、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
107、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽(yáng)光。
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