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關(guān)于尊師的名言
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)比較經(jīng)典的名言吧，在議論文中，引用名言，不但體現(xiàn)語(yǔ)言的豐富，還能增強(qiáng)觀點(diǎn)的說(shuō)服力，使文章頓時(shí)有了亮色，起到錦上添花的效果。名言的類型多樣，你所見(jiàn)過(guò)的名言是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于尊師的名言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于尊師的名言1
1. 充滿著歡樂(lè)與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂(lè)，歡迎雷霆與陽(yáng)光�！振憷�
2. 毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理�！喔�
3. 明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
5. 為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
6. 善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
7. 一個(gè)沒(méi)有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來(lái)�！嚑柲嵫┓蛩够�
9. 人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義�！獝�(ài)因斯坦
10. 我們以人們的目的來(lái)判斷人的活動(dòng)。目的偉大，活動(dòng)才可以說(shuō)是偉大的�！踉X夫
12. 希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！斞�
14. 貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志。——呂坤
15. 人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的�！蟹颉ね袪査固�
16. 人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。——徐瑋
17. 三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
18. 共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基
19. 事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
20. 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
21. 大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里�！畎�
22. 生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的。——車爾尼雪夫斯基
23. 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄�！懹�
24. 蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生?愛(ài)生之極，進(jìn)而愛(ài)群�！镨�
25. 一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么�！獝�(ài)因斯坦
26. 路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌
27. 故立志者，為學(xué)之心也;為學(xué)者，立志之事也。——王陽(yáng)明
28. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！K軾
29. 一日之師，終身為父�！りP(guān)漢卿
30. 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說(shuō)》
31. 片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
32. 人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。——丁玲
33. 疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
34. 生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口!——郭小川
35. 當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來(lái)照耀著他�！T學(xué)峰
36. 生活就是戰(zhàn)斗�！铝_連科
37. 社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備�！撞飞�
38. 沉沉的黑夜都是白天的前奏�！〈�
39. 我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身---這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想�！獝�(ài)因斯坦
40. 但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚——郭小川
41. 為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧。——羅丹
42. 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�.勸學(xué)》
43. 一日之師，終身為父�！�.關(guān)漢卿
44. 學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�
45. 學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
46. 學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
47. 務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 ——楊雄
48. 吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理�！獊喞锸慷嗟�
49. 學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子·勸學(xué)》
50. 理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)�！诟駹�
51. 人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)!——奧斯特洛夫斯基
52. 國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
53. 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章
54. 你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值�！璧�
55. 君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
56. 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
57. 為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
58. 事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
59. 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�.韓愈
60. 師者，人之模范也�！獥钚�
61. 師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也�！钚省段鳚a外集冰言補(bǔ)》
62. 師道既，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
63. 圣人無(wú)常師。 ——韓愈
64. 教師是人類的靈魂工程師。 ——斯大林
65. 疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
66. 國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯�.大略》
67. 古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
68. 古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
69. 片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法》
70. 善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
71. 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！�(清)王卓《今世說(shuō)》
72. 人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
73. 明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——晉.葛洪
74. 君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明�！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛�
75. 君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
76. 舉世不師，故道益離。 ——柳宗元
77. 經(jīng)師易遇，人師難遇。 ——司馬光
78. 教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
79. 君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明。
80. 三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
81. 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說(shuō)》
82. 教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
83. 十年樹木，百年樹人。
84. 師者，人之模范也�！獥钚�
85. 教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。——夸美紐斯
86. 三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
87. 國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印�
88. 人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
89. 學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
90. 明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪
91. 人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
92. 善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書》
93. 你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生�！�
94. 舉世不師，故道益離�！谠�
95. 古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
96. 三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語(yǔ)》
97. 一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
98. 要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
99. 疾學(xué)在于尊師。
100. 人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
102. 經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
103. 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說(shuō)》
104. 老師，是美的.耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
105. 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�
106. 明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
107. 疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
108. 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
109. 為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
110. 學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
111. 君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
112. 一日之師，終身為父�！りP(guān)漢卿
113. 善之本在教，教之本在師�！巍だ钣M《廣潛書》
114. 解惑也�！n愈
115. 古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
116. 經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
117. 三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
118. 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
119. 明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
120. 您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
121. 敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。
122. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
123. 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！踝俊督袷勒f(shuō)》
124. 您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
125. 若要好，問(wèn)三老。
126. 國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
127. 為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
128. 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》
129. 人不可以不就師矣。
130. 學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！髯�
131. 師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
132. 一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
133. 學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
134. 疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
135. 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
136. 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
137. 古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
138. 古之學(xué)者必有師。
139. 愛(ài)親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
140. 片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
141. 君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明。——《呂氏春秋》
142. 教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
143. 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋》
144. 無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈
145. 老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
146. 事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
147. 圣人無(wú)常師�！n愈
148. 學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印�
149. 學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！髯�
150. 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵� 勸學(xué)》
151. 善之本在教，教之本在師�！钣M
152. 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
153. 冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊�。——海明�?/p>
154. 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
155. 古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
156. 明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪
157. 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈《師說(shuō)》
158. 一日之師，終身為父。——元·關(guān)漢卿
159. 學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
160. 片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊?/p>
161. 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
162. 三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語(yǔ)》
163. 一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
164. 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
165. 沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
166. 教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
167. 國(guó)將興，心貴師而重傅�！髯�
168. 為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
169. 君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
170. 疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
171. 事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
172. 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
173. 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
174. 師者，人之模范也�！獥钚�
175. 疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
176. 三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹��！墩撜Z(yǔ)》
177. 片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
178. 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集.在浙之演說(shuō)》
179. 善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
180. 三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
181. 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學(xué)》
182. 經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
183. 疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
184. 解惑也�！n愈
185. 為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
186. 學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
187. 明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
188. 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
189. 善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
190. 為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
191. 君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
192. 一日之師，終身為父。——元。關(guān)漢卿
193. 學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�
194. 學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
195. 學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
196. 務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
197. 吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。——亞里士多德
198. 為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
199. 事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
200. 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐。韓愈
關(guān)于尊師的名言2
1.國(guó)將興，心貴師而重傅�！髯�
2.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！鬃�
3.冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗！Ｃ魍?/p>
4.為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
5.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
6.明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪
7.學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！髯�
8.尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
9.善之本在教，教之本在師。——李覯
10.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
11.片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊?/p>
12.師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
13.古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
14.三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
15.一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
16.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
17.沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。——黑格爾
18.教師是人類的'靈魂工程師�！勾罅�
19.國(guó)將興，心貴師而重傅�！髯�
20.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！鬃�
關(guān)于尊師的名言3
1、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
2、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。
3、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
4、一切為了學(xué)生，一切為了教師，一切為了學(xué)校，這是我神圣的職責(zé)。
5、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！
6、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，是最好的教育。
7、一舉一動(dòng)滿是情，一顰一笑全是愛(ài)。
8、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
9、愛(ài)和尊重是教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的前提。
10、用細(xì)心耐心、知心、愛(ài)心搭建師生心靈的通途。
11、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
12、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
13、老師好比是階梯，承載了學(xué)生一步步向上攀登。
14、播種期望，收獲明天！
15、愛(ài)生如愛(ài)己，教生如教子。
16、重要的不是思想，而是思想的深度。
17、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽(tīng)課教師的評(píng)說(shuō)，而在于學(xué)生的.喜好。
18、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
19、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。
20、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
21、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
22、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
23、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
24、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。
25、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
26、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
27、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
28、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。
29、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
30、教育即生長(zhǎng)，生長(zhǎng)就是目的，在生長(zhǎng)之外別無(wú)目的。
31、豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心。
32、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
33、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
34、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
35、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
36、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
37、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
38、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
39、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
40、身為世范，為人師表。
41、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
42、厚德載物，自強(qiáng)不息。
43、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
44、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
45、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
46、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。
47、成功之秘訣，在始終不變其目的。
48、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
49、勤對(duì)工作，愛(ài)對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
50、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。
51、吾愛(ài)吾生，心地玉石般澄明；吾愛(ài)吾生，情懷白雪般潔凈。
52、善于鼓勵(lì)學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
53、容忍學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，關(guān)注他們的進(jìn)步，扶助他們健康成長(zhǎng)。
54、智慧來(lái)自勤奮，成功來(lái)自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開(kāi)成功之門。
55、面對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責(zé)怪學(xué)生。
56、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
57、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。
58、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
59、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
60、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
61、人之性，教也；人之情，育也。
關(guān)于尊師的名言4
1、貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志。——呂坤
2、毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理�！喔�
3、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
4、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！——奧斯特洛夫斯基
5、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
6、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
7、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
8、生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的�！嚑柲嵫┓蛩够�
9、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么�！獝�(ài)因斯坦
10、人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作。——列夫托爾斯泰
11、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f(shuō)》
12、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇�！獏怯裾�
13、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子勸學(xué)》
14、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！钋逭�
15、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)�！诟駹�
16、一個(gè)沒(méi)有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來(lái)�！嚑柲嵫┓蛩够�
17、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！祈n愈《師說(shuō)》
18、我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身-這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。——愛(ài)因斯坦
19、蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生？愛(ài)生之極，進(jìn)而愛(ài)群。——秋瑾
20、你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值�！璧�
21、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
22、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
23、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。——列夫托爾斯泰
24、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧�！_丹
25、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！——郭小川
26、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度�！飕|
27、沉沉的黑夜都是白天的前奏�！〈�
28、生活就是戰(zhàn)斗�！铝_連科
29、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里�！畎�
30、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚�！〈�
31、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也�！蹶�(yáng)明
32、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！斞�
33、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
34、共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的.力量�！獖W斯特洛夫斯基
35、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史�！櫜�
36、我們以人們的目的來(lái)判斷人的活動(dòng)。目的偉大，活動(dòng)才可以說(shuō)是偉大的。——契訶夫
37、一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人�！蜖栐�
38、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
39、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》
40、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
41、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義�！獝�(ài)因斯坦
42、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來(lái)照耀著他。——馮學(xué)峰
43、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄�！懹�
44、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
45、充滿著歡樂(lè)與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂(lè)，歡迎雷霆與陽(yáng)光�！振憷�
46、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。——蘇軾
47、生活的理想，就是為了理想的生活�！獜埪勌�
48、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)�！×�
關(guān)于尊師的名言5
尊師則不論其貴賤貧富矣。
一日之師,終身為父。
學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。
務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。
為學(xué)莫重于尊師。
事師之猶事父也。
師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之。
您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣。
教師是人類的靈魂工程師。
國(guó)將興,心貴師而重傅。
當(dāng)你打工時(shí)，與上司比較才會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初老師對(duì)你是多么的`好。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
關(guān)于尊師的名言6
1、為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
2、君子隆師而親友。--《荀子修身》
3、疾學(xué)在于尊師。--《呂氏春秋勸學(xué)》
4、事師之猶事父也。--《呂氏春秋勸學(xué)》
5、尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋。勸學(xué)》
6、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮：尊崇禮義）--《荀子。勸學(xué)》
7、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。--晉。葛洪《勤求》
8、國(guó)將興，心貴師而重傅。--《荀子。大略》
9、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。--康有為《政論集。在浙之演說(shuō)》
10、師者，人之模范也。--楊雄
11、尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋。勸學(xué)》
12、一日之師，終身為父。--關(guān)漢卿
13、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。--荀子
14、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。--程頤
15、為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。--捷爾任斯基
16、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。--韓愈
17、善之本在教，教之本在師。--李覯
18、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?-《論語(yǔ)》
19、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 --孔子
20、片言之賜，皆事師也。--梁?jiǎn)⒊?/p>
21、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。--葛洪
22、沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的'事業(yè)都不能完成。--黑格爾
23、教師是人類的靈魂工程師。--斯大林
24、國(guó)將興，心貴師而重傅。--荀子
25、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。--歐陽(yáng)修
26、古之圣王，未有不尊師者也。--呂不韋
27、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗?-海明威
關(guān)于尊師的名言7
關(guān)于尊師的名言(經(jīng)典版)
1) 您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
2) 您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
3) 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
4) 事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
5) 片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
6) 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 ——布魯納
7) 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納
8) 做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
9) 善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書》
10) 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說(shuō)》
11) 為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
12) 君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
13) 您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
14) 古之學(xué)者必有師。
15) 教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了�！涿兰~斯
關(guān)于尊師的名言(最新版)
1) 疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
2) 為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
3) 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
4) 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說(shuō)》
5) 使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝�(ài)因斯坦
6) 身教重于言傳�！醴蛑�
7) 敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。
8) 您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
9) 教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
10) 動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。——李贄
11) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
12) 國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
13) 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》
14) 要學(xué)生做的事，教職員躬做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬守�！招兄�
15) 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
關(guān)于尊師的名言(熱門版)
1) 假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
2) 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
3) 您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
4) 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
5) 三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
6) 一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
7) 老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!
8) 海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
9) 您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
10) 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
11) 您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的.旗幟”。
12) 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
13) 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！鬃�
14) 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。--康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》
15) 學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
16) 在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
17) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
18) 您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利!
19) 我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
20) 毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰!
關(guān)于尊師的名言8
1.尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
2.事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
3.尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
4.師者，人之模范也�！獥钚�
5.經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
6.疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
7.古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
8.為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
9.你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生�！珴蓶|
10.尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
11.善之本在教，教之本在師�！钣M
12.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
13.片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?/p>
14.師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
15.古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
16.三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
17.一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
18.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
19.沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
20.教師是人類的'靈魂工程師�！勾罅�
關(guān)于尊師的名言9
1、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
2、為別人照亮道路，自己必須放出光芒，這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
3、師者，人之模范也�！獥钚�
4、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
5、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
6、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您，老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。——佚名
7、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明�！秴问洗呵铩�
8、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
9、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
10、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。——佚名
11、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
12、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的.先生�！珴蓶|
13、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
14、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
15、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
16、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
17、若要好，問(wèn)三老�！�
18、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花�！�
19、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反�！�
關(guān)于尊師的名言10
1.學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
2.明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
3.師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》
4.善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
5.為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
6.君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
7.疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
8.三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹�。——《論語(yǔ)》
9.片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
10.國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
11.片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
12.師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�.在浙之演說(shuō)》
13.善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
14.三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
15.學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！髯訋熣�，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說(shuō)》
16.一日之師，終身為父。——元·關(guān)漢卿
17.為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
18.君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
19.疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
20.事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
關(guān)于尊師的名言11
1、學(xué)校，王政之本也。（宋朝：歐陽(yáng)修）
2、成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)。（英國(guó)：華茲華斯）
3、學(xué)校之設(shè)，固治國(guó)化民之本也。（田況）
4、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無(wú)教育之大學(xué)。（鮑克）
5、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚。（王夫之）
6、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳。
7、凡是教師缺泛愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。（英國(guó)：羅素）
8、應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^(guò)的，在資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)沒(méi)有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。（前：列寧）
9、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說(shuō)的。（德國(guó)：貝多芬）
10、學(xué)校是造就人才的工廠。（捷克：夸美紐斯）
11、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。（德國(guó)：康德）
12、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。（捷克：夸美紐斯）
13、教化之本，出于學(xué)校。（宋朝：蘇洵）
14、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。（胡瑗）
15、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無(wú)教，則又近于禽獸。（宋朝：朱熹）
16、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。（伯克）關(guān)于尊師重教的名人名言
17、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。（法國(guó)：巴爾扎克）
18、明、更加寬容仁慈。（印度：泰戈?duì)枺?/p>
19、沒(méi)有教育，就沒(méi)有人才；沒(méi)有人才，就啥也沒(méi)有。（柏楊）
20、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。（唐代：韓愈）
21、傳播知識(shí)就是播種幸福。（瑞典：諾貝爾）
22、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。（前蘇聯(lián)：加里寧）
23、教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大，最光榮的.職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。（前蘇聯(lián)：克魯普斯卡婭）
24、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類。（法國(guó)：雨果）
25、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。（宋朝：歐陽(yáng)修）
26、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。（德國(guó)：貝多芬）
27、國(guó)家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育。（古希臘：亞里士多德）
28、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。（唐朝：韓愈）
29、我們對(duì)于國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好、更偉大的呢？（捷克：夸美紐斯）
30、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。（夸美紐斯）
31、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。（前蘇聯(lián)：別林斯基）
32、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。（英國(guó)：司各特）
33、教育是廉價(jià)的國(guó)防。（古希臘：亞里士多德）
34、教育的目的在于品德的形成。（英國(guó)：斯賓塞）
35、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。（布貝爾）
36、教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒(méi)著，經(jīng)過(guò)適宜的教育而被捕發(fā)掘出來(lái)。（美國(guó)：愛(ài)迪生）
關(guān)于尊師的名言12
1、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
2、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗！Ｃ魍?/p>
3、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
4、十年樹木，百年樹人�！�
5、愛(ài)親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
6、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！�
7、一日之師，終身為父。——元·關(guān)漢卿
8、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇！呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的`漣漪！——佚名
9、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。——佚名
關(guān)于尊師的名言13
1. 教育是廉價(jià)的國(guó)防。(古希臘：亞里士多德)
2. 把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。(英國(guó)：司各特)
3. 學(xué)校，王政之本也。(宋朝：歐陽(yáng)修)
4. 國(guó)家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育。(古希臘：亞里士多德)
5. 我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。(德國(guó)：貝多芬)
6. 教育的目的在于品德的形成。(英國(guó)：斯賓塞)
7. 教育之最終目的是培養(yǎng)人格。(伯克)關(guān)于尊師重教的名人名言
8. 教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。(印度：泰戈?duì)?
9. 名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。(布貝爾)
10. 教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。(夸美紐斯)
11. 傳播知識(shí)就是播種幸福。(瑞典：諾貝爾)關(guān)于尊師重教的名人名言
12. 應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^(guò)的，在資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)沒(méi)有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。(前：列寧)
13. 人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。(德國(guó)：康德)
14. 教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒(méi)著，經(jīng)過(guò)適宜的教育而被捕發(fā)掘出來(lái)。(美國(guó)：愛(ài)迪生)
15. 人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚。(王夫之)
16. 凡是教師缺泛愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。(英國(guó)：羅素)
17. 教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。(前蘇聯(lián)：加里寧)
18. 教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。(前蘇聯(lián)：克魯普斯卡婭)
19. 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。(唐朝：韓愈)
20. 教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的.數(shù)量增加的唯一手段。(法國(guó)：巴爾扎克)
21. 沒(méi)有教育，就沒(méi)有人才;沒(méi)有人才，就啥也沒(méi)有。(柏楊)
22. 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。(胡瑗)
23. 人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。(唐代：韓愈)
24. 我們對(duì)于國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好、更偉大的呢?(捷克：夸美紐斯)
25. 成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)。(英國(guó)：華茲華斯)
26. 只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。(捷克：夸美紐斯)
27. 夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無(wú)教，則又近于禽獸。(宋朝：朱熹)
28. 每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類。(法國(guó)：雨果)
29. 善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。(宋朝：歐陽(yáng)修)
30. 教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。(前蘇聯(lián)：別林斯基)
31. 把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說(shuō)的。(德國(guó)：貝多芬)
32. 學(xué)校之設(shè)，固治國(guó)化民之本也。(田況)
33. 善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無(wú)教育之大學(xué)。(鮑克)
34. 學(xué)校是造就人才的工廠。(捷克：夸美紐斯)
35. 教化之本，出于學(xué)校。(宋朝：蘇洵)名人名言
關(guān)于尊師的名言14
1、圣人無(wú)常師。——韓愈
2、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！�
3、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
4、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
5、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印�
6、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
7、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
8、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
9、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
10、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
11、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
12、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集》
13、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
14、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
15、舉世不師，故道益離�！谠�
16、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊?/p>
17、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�、勸學(xué)》
18、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈
19、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
20、人不可以不就師矣�！�
21、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的`名字刻在我們心靈上，這才真正永存。——佚名
22、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦�！�
關(guān)于尊師的名言15
1、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！髯�
2、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
3、善之本在教，教之本在師�！钣M
4、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
5、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊?/p>
6、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
7、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
8、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
9、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
10、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
11、沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的'事業(yè)都不能完成�！诟駹�
13、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
14、國(guó)將興，心貴師而重傅。——荀子
15、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
16、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊��！Ｃ魍?/p>
17、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
18、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
19、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷�
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