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關(guān)于尊師的名言
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過比較經(jīng)典的名言吧，名言是易于留傳的結(jié)論、建議或警世的比較有名的言語。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的名言嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于尊師的名言，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于尊師的名言1
1、學(xué)校，王政之本也。（宋朝：歐陽修）
2、成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)。（英國(guó)：華茲華斯）
3、學(xué)校之設(shè)，固治國(guó)化民之本也。（田況）
4、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)。（鮑克）
5、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚。（王夫之）
6、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳。
7、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。（英國(guó)：羅素）
8、應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^的，在資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。（前：列寧）
9、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說的。（德國(guó)：貝多芬）
10、學(xué)校是造就人才的工廠。（捷克：夸美紐斯）
11、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。（德國(guó)：康德）
12、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。（捷克：夸美紐斯）
13、教化之本，出于學(xué)校。（宋朝：蘇洵）
14、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。（胡瑗）
15、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無教，則又近于禽獸。（宋朝：朱熹）
16、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。（伯克）關(guān)于尊師重教的名人名言
17、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的.數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。（法國(guó)：巴爾扎克）
18、明、更加寬容仁慈。（印度：泰戈?duì)枺?/p>
19、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。（柏楊）
20、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。（唐代：韓愈）
21、傳播知識(shí)就是播種幸福。（瑞典：諾貝爾）
22、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。（前蘇聯(lián)：加里寧）
23、教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。（前蘇聯(lián)：克魯普斯卡婭）
24、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類。（法國(guó)：雨果）
25、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。（宋朝：歐陽修）
26、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。（德國(guó)：貝多芬）
27、國(guó)家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育。（古希臘：亞里士多德）
28、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。（唐朝：韓愈）
29、我們對(duì)于國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好、更偉大的呢？（捷克：夸美紐斯）
30、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。（夸美紐斯）
31、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。（前蘇聯(lián)：別林斯基）
32、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。（英國(guó)：司各特）
33、教育是廉價(jià)的國(guó)防。（古希臘：亞里士多德）
34、教育的目的在于品德的形成。（英國(guó)：斯賓塞）
35、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。（布貝爾）
36、教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒著，經(jīng)過適宜的教育而被捕發(fā)掘出來。（美國(guó)：愛迪生）
關(guān)于尊師的名言2
尊師則不論其貴賤貧富矣。
一日之師,終身為父。
吾愛吾師，吾更愛真理。
為學(xué)莫重于尊師。
為別人照亮道路，自己必須放出光芒，這就是人的最大幸福。
事師之猶事父也。
師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。善之本在教,教之本在師。
片言之賜,皆事師也。
你若喜愛自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。
沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。
君子隆師而親友。
教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。
教師是人類靈魂的.工程師。
教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
疾學(xué)在于尊師。
關(guān)于尊師的名言3
一. 不學(xué)自知，不問自曉，古今行事，未之有也。
二. 為學(xué)莫重于尊師。
三. 少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。
四. 師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
五. 教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
六. 故欲改革國(guó)家，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？唯一方法，厥為教育。
七. 古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
八. 教師是人類靈魂的工程師。
九. 疾學(xué)在于尊師。
十. 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。
十一. 敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。
十二. 思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(zhǎng)出人類的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹。
十三. 善學(xué)者師逸而功倍，又從而庸之；不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。
十四. 人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
十五. 一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道。
十六. 捧著一顆心來，不帶半根草去。
十七. 三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>
十八. 師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。
十九. 太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。
二十. 斯文有傳，學(xué)者有師。
二十一. 事師之猶事父也。
二十二. 古之圣王，未有不尊師者也。
二十三. 師哉！師哉！桐子之命也。
二十四. 明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣。
二十五. 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
二十六. 學(xué)貴得師，亦貴得友。
二十七. 圣人無常師。
二十八. 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
二十九. 人雖有性質(zhì)美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。
三十. 尊人共客語，側(cè)立在傍聽。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥鳴。
三十一. 師者，人之模范也。
三十二. 君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
三十三. 一日之師，終身為父。
三十四. 學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
三十五. 學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。
三十六. 假定美德既知識(shí)，那么無可懷疑美德是由教育而來的。
三十七. 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。
三十八. 師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)。
三十九. 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
四十. 無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也。
四十一. 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
四十二. 真正的教師，不允許以自己個(gè)人的影響去影響學(xué)生。
四十三. 你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。
四十四. 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
四十五. 教師是人類的靈魂工程師。
四十六. 經(jīng)師易遇，人師難遇。
四十七. 人不可以不就師矣。
四十八. 學(xué)莫便乎近其人。
四十九. 不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的`先生。
五十. 師友者，學(xué)問之資也。
五十一. 務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
五十二. 我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。
五十三. 若要好，問三老。
五十四. 使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
五十五. 君子隆師而親友。
五十六. 愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
五十七. 教育乃是社會(huì)生活延續(xù)的工具！
五十八. 三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
五十九. 學(xué)問是富貴者的裝飾，貧困者的避難所，老年人的糧食。
六十. 與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
六十一. 師道立則善人多。
六十二. 舉世不師，故道益離。
六十三. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
六十四. 三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
六十五. 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
六十六. 不師者，廢學(xué)之漸也。
六十七. 要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。
六十八. 做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
六十九. 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。
七十. 教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。
七十一. 片言之賜，皆事師也。
七十二. 師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)。
七十三. 不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。
七十四. 尊師則不論其貴賤貧富矣。
七十五. 擇其善者而從之，其不善者而改之。
七十六. 古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
七十七. 要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。
七十八. 古之學(xué)者必有師。
七十九. 善之本在教，教之本在師。
八十. 國(guó)將興，心貴師而重傅。
關(guān)于尊師的名言4
1、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
2、國(guó)將興，心貴師而重傅。《荀子大略》
3、善之本在教，教之本在師。李覯
4、吾愛吾師，吾更愛真理。亞里士多德
5、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
6 、國(guó)將興，心貴師而重傅。荀子
7、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。韓愈
8、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。夸美紐斯
9、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。佚名
10、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。荀子
11、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣。葛洪
12、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
1 3、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。孔子
14、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。布貝爾
1 5、有的崇高地位，這是用不著證明的真理。列寧
16、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也。王陽明
17、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進(jìn)而愛群。秋瑾
18、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。黑格爾
19、你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。歌德
20、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。易卜生
21、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學(xué)》
22、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚郭小川
23、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧。羅丹
24、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》
25、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的.。車爾尼雪夫斯基
26、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來照耀著他。馮學(xué)峰
27、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。蘇軾
28、共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。奧斯特洛夫斯基
29、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。愛因斯坦
30 、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。列夫托爾斯泰
關(guān)于尊師的名言5
1、片言之賜，皆事師也。梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法》
2、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
3、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�？鬃?/p>
4、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。唐韓愈《師說》
5、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
6、十年樹木，百年樹人。
7、師者，人之模范也。楊雄
8、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�？涿兰~斯
9、善之本在教，教之本在師。李覯《廣潛書》
10、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。毛澤東
11、舉世不師，故道益離。柳宗元
12、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。韓愈
13、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。《論語》
14、一日之師，終身為父。關(guān)漢卿
15、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
16、疾學(xué)在于尊師。
17、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
18、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z》
19、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印�
20、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。韓愈
21、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯觿駥W(xué)》
22、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣。葛洪
23、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。韓愈
24、一日為師，終身為父。關(guān)漢卿
25、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
26、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。韓愈《師說》
27、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
28、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�？涤袨椤墩摷�
29、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》
30、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
31、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。韓愈
32、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。歐陽修
33、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光
34、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
35、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
36、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣。晉葛洪《勤求》
37、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。
38、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。
39、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的'名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
40、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。王卓《今世說》
41、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
42、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同
43、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。程頤
44、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
45、一日之師，終身為父。元關(guān)漢卿
46、善之本在教，教之本在師。宋李覯《廣潛書》
47、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹。()不熱愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。蘇霍姆林斯基
48、您的思想，您的話語，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！
49、若要好，問三老。
50、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
51、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
52、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。康有為《政論集在浙之演說》
53、人不可以不就師矣。
54、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。荀子
55、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
56、古之學(xué)者必有師。
57、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
58、片言之賜，皆事師也。梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》
59、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩�
60、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。蘇霍姆林斯基
61、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩�
62、無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也。韓愈
63、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
64、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。蘇霍姆林斯基
65、學(xué)貴得師，亦貴得友。唐甄
66、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
67、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
68、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
69、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
70、事師之猶事父也。《呂氏春秋勸學(xué)》
71、圣人無常師。韓愈
72、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印�
關(guān)于尊師的名言6
1、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
2、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
3、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學(xué)》
4、不師者，廢學(xué)之漸也�！秴魏庵菸募づc族兄皋請(qǐng)學(xué)春秋書》
5、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
6、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
7、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)�！h）韓嬰《韓詞外傳》
8、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！斞�
9、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈
10、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
11、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
12、擇師，不可不慎也�！抖Y記·學(xué)記》
13、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
14、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
15、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來照耀著他�！T學(xué)峰
16、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄�！懹�
17、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧�！_丹
18、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣�！獣x。葛洪《勤求》
19、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修
20、我們以人們的目的來判斷人的活動(dòng)。目的偉大，活動(dòng)才可以說是偉大的。——契訶夫
21、一日之師，終身為父。——元。關(guān)漢卿
22、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
23、為學(xué)莫重于尊師�！ㄇ澹┳T嗣同《劉陽算學(xué)館增訂章程》
24、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯�。大略》
25、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！ㄇ澹┩踝俊督袷勒f》
26、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈《韓昌黎集·師說》
27、一日之師，終身為父�！苍酬P(guān)漢卿
28、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史�！櫜�
29、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣�！獣x。葛洪
30、生活就是戰(zhàn)斗�！铝_連科
31、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
32、君子隆師而親友。——《荀子修身》
33、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——《論語》
34、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印４舐浴�
35、師道既，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
36、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——（漢）楊雄《法言·學(xué)行篇》
37、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也�！蹶柮�
38、不學(xué)自知，不問自曉，古今行事，未之有也－－王充
39、你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值�！璧�
40、吾愛吾師，吾更愛真理。——（古希臘）亞里士多德
41、尊人共客語，側(cè)立在傍聽。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥鳴�！度圃�(shī)補(bǔ)逸》卷二（王梵志詩(shī)）
42、學(xué)貴得師，亦貴得友。——（明）唐甄《潛書·講學(xué)》
43、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
44、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
45、君子隆師而親友�！盾髯印ば奚砥贰�
46、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
47、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義�！獝垡蛩固�
48、國(guó)將興，心貴師而重傅�！髯�
49、充滿著歡樂與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光�！振憷�
50、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基
51、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
52、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的.滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)�！诟駹�
53、毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。——培根
54、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
55、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。——丁玲
56、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學(xué)》
57、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作�！蟹颉ね袪査固�
58、師者，人之模范也。——（漢）楊雄《法言·學(xué)行》
59、師哉！師哉！桐子之命也�！h）楊雄《法言·學(xué)行》
60、一個(gè)沒有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來�！嚑柲嵫┓蛩够�
61、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�。在浙之演說》
62、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇�！獏怯裾�
63、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備�！撞飞�
64、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
65、事師之猶事父也。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
66、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�。韓愈
67、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
68、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
69、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子·勸學(xué)》
70、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！蔡啤稠n愈《師說》
71、君子隆師而親友。——《荀子·修身》
72、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說》
73、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也�！ㄇ澹├钚省段鳚a外集·冰言補(bǔ)》
74、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
75、師道立則善人多�！逗Ｈ鸺べ�(zèng)陳元山任古田司訓(xùn)序》
76、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
77、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
關(guān)于尊師的名言7
1.尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
2.事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
3.尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
4.師者，人之模范也�！獥钚�
5.經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
6.疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
7.古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
8.為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
9.你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的'先生�！珴蓶|
10.尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》
11.善之本在教，教之本在師�！钣M
12.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
13.片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊?/p>
14.師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
15.古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
16.三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
17.一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
18.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
19.沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。——黑格爾
20.教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
關(guān)于尊師的名言8
1. 教育是廉價(jià)的國(guó)防。(古希臘：亞里士多德)
2. 把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。(英國(guó)：司各特)
3. 學(xué)校，王政之本也。(宋朝：歐陽修)
4. 國(guó)家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育。(古希臘：亞里士多德)
5. 我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。(德國(guó)：貝多芬)
6. 教育的目的在于品德的形成。(英國(guó)：斯賓塞)
7. 教育之最終目的是培養(yǎng)人格。(伯克)關(guān)于尊師重教的名人名言
8. 教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。(印度：泰戈?duì)?
9. 名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。(布貝爾)
10. 教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。(夸美紐斯)
11. 傳播知識(shí)就是播種幸福。(瑞典：諾貝爾)關(guān)于尊師重教的名人名言
12. 應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^的，在資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。(前：列寧)
13. 人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。(德國(guó)：康德)
14. 教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒著，經(jīng)過適宜的`教育而被捕發(fā)掘出來。(美國(guó)：愛迪生)
15. 人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚。(王夫之)
16. 凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。(英國(guó)：羅素)
17. 教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。(前蘇聯(lián)：加里寧)
18. 教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。(前蘇聯(lián)：克魯普斯卡婭)
19. 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。(唐朝：韓愈)
20. 教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。(法國(guó)：巴爾扎克)
21. 沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有。(柏楊)
22. 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。(胡瑗)
23. 人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。(唐代：韓愈)
24. 我們對(duì)于國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好、更偉大的呢?(捷克：夸美紐斯)
25. 成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)。(英國(guó)：華茲華斯)
26. 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。(捷克：夸美紐斯)
27. 夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸。(宋朝：朱熹)
28. 每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類。(法國(guó)：雨果)
29. 善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。(宋朝：歐陽修)
30. 教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。(前蘇聯(lián)：別林斯基)
31. 把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說的。(德國(guó)：貝多芬)
32. 學(xué)校之設(shè)，固治國(guó)化民之本也。(田況)
33. 善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)。(鮑克)
34. 學(xué)校是造就人才的工廠。(捷克：夸美紐斯)
35. 教化之本，出于學(xué)校。(宋朝：蘇洵)名人名言
關(guān)于尊師的名言9
1、一定要按照格式哦~
2、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
3、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里�！畎�
4、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳。
5、一個(gè)沒有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來。——車爾尼雪夫斯基
6、教育是廉價(jià)的國(guó)防。（古希臘：亞里士多德）
7、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�
8、生活的理想，就是為了理想的生活�！獜埪勌�
9、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。（英國(guó)：羅素）
10、教育的'目的在于品德的形成。（英國(guó)：斯賓塞）
11、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑 經(jīng)驗(yàn) 這樣說的。（德國(guó)：貝多芬）
12、蕓蕓眾生，孰不愛生?愛生之極，進(jìn)而愛群�！镨�
13、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
14、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹��！墩撜Z》
15、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。（英國(guó)：司各特）
16、有的崇高地位，這是用不著證明的真理�！袑�
17、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�
18、國(guó)家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育。（古希臘：亞里士多德）
19、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子·勸學(xué)》
20、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�?韓愈《師說》
21、舉世不師，故道益離。——柳宗元
22、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
23、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。——車爾尼雪夫斯基
24、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義�！獝垡蛩固�
25、人不可以不就師矣。
26、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
27、國(guó)將興，必貴師而重傅。
28、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
29、圣人無常師�！n愈
30、不師者，廢學(xué)之漸也。
31、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
32、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。（布貝爾）
33、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。（唐代：韓愈）
34、傳播知識(shí)就是播種幸福。（瑞典：諾貝爾）
35、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
36、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！髯�
37、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
38、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。（德國(guó)：康德）
39、共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基
40、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。（德國(guó)：貝多芬）
41、一日之師，終身為父。——元·關(guān)漢卿
42、學(xué)校，王政之本也。（宋朝：歐陽修）
43、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔�?/p>
44、若要好，問三老�！�(明)唐�！吨猩嚼恰返谌�
45、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！蔡啤稠n愈《師說》
46、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
47、古之學(xué)者必有師。
48、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
49、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。（夸美紐斯）
關(guān)于尊師的名言10
1、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。前蘇聯(lián)別林斯基
2、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類。法國(guó)雨果
3、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無教，則又近于禽獸。宋朝：朱熹
4、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。法國(guó)巴爾扎克
5、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印�
6 、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義《荀子。勸學(xué)》
7、只有受過一種合適的'教育之后，人才能成為一個(gè)人。捷克夸美紐斯
8、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。佚名
9、教育不應(yīng)當(dāng)是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈。泰戈?duì)?/p>
10、教化之本，出于學(xué)校。宋朝：蘇洵
11、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。黑格爾
12、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。唐。韓愈《師說》
1 3、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光
14、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
1 5、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�？涤袨�
16、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣。晉葛洪《勤求》
17、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
18、教育的目的在于品德的形成。英國(guó)斯賓塞
19、數(shù)量增加的唯一手段。法國(guó)：巴爾扎克
20、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。前蘇聯(lián)：別林斯基
21、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛�
22、成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)。英國(guó)：華茲華斯
23、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣。葛洪
24、圣人無常師。韓愈
25、成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)。英國(guó)華茲華斯
26、一日之師，終身為父。元。關(guān)漢卿
27、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
28、一日之師，終身為父。元關(guān)漢卿
29、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯�。大略》
關(guān)于尊師的名言11
1、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
2、君子隆師而親友。——《荀子修身》
3、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
4、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
5、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學(xué)》
6、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學(xué)》
7、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪《勤求》
8、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子。大略》
9、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集。在浙之演說》
10、師者，人之模范也�！獥钚�
11、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學(xué)》
12、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
13、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！髯�
14、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
15、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
16、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
17、善之本在教，教之本在師�！钣M
18、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
19、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子
20、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊?/p>
21、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
22、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。——黑格爾
23、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
24、國(guó)將興，心貴師而重傅。——荀子
25、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修
26、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
27、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊��！Ｃ魍?/p>
28、尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋。勸學(xué)》
29、一日之師，終身為父。元。關(guān)漢卿
30、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。佚名
31、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。程頤
32、學(xué)貴得師，亦貴得友。唐甄
33、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。楊雄
34、吾愛吾師，吾更愛真理。亞里士多德
35、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
36、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
37、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。唐。韓愈
38、師者，人之模范也。楊雄
39、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。李惺《西漚外集冰言補(bǔ)》
40、師道既，學(xué)風(fēng)自善�？涤袨�
41、圣人無常師。韓愈
42、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
43、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。（清）王卓《今世說》
44、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。韓愈
45、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣。晉。葛洪
46、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛�
47、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
48、舉世不師，故道益離。柳宗元
49、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光
50、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�？涿兰~斯
51、教師是人類的`靈魂工程師。斯大林
52、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
53、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
54、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。歐陽修
55、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
56、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同
57、片言之賜，皆事師也。梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法》
58、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
59、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
60、師者，人之模范也。楊雄
61、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
62、疾學(xué)在于尊師。《呂氏春秋》
63、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。《荀子》
64、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》
65、尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋》
66、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�？涤袨椤墩摷�
67、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
68、善之本在教，教之本在師。李覯《廣潛書》
69、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。韓愈《師說》
70、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
71、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
72、一日之師，終身為父。關(guān)漢卿
73、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
74、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。韓愈
75、國(guó)將興，心貴師而重傅。《荀子》
76、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
關(guān)于尊師的名言12
1、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
2、為別人照亮道路，自己必須放出光芒，這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
3、師者，人之模范也�！獥钚�
4、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
5、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
6、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您，老師的愛，天下最偉大，最高潔�！�
7、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》
8、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈
9、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
10、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)�！�
11、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
12、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的.先生，你將來必定還是我的先生�！珴蓶|
13、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
14、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
15、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
16、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
17、若要好，問三老�！�
18、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花�！�
19、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反�！�
關(guān)于尊師的名言13
1、為學(xué)莫重于尊師。
2、重教尊師別忘書師，多少英才自學(xué)成才。
3、學(xué)貴得師，亦貴得友。
4、做重教尊師的使者，當(dāng)感恩我?guī)煹南蠕h。
5、教書育人做無悔孺子牛，尊師重教展教育新形象。
6、尊師源于一點(diǎn)一滴，感恩始于一舉一動(dòng)。
7、貧不足羞，可羞是貧而無志。
8、為學(xué)莫重于尊師。
9、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
10、尊師重教，開拓創(chuàng)新；勤奮成才，樂于奉獻(xiàn)。
11、古之圣王，未有不尊師者也。
12、尊師則不論其貴賤貧富矣。
13、尊師，從你我做起；感恩，從現(xiàn)在開始。
14、九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠(yuǎn)的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的。所有的.教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。
15、師之傳道解惑，民之尊師重教，國(guó)之興旺發(fā)達(dá)。
16、尊師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志。
17、尊師則不論其貴賤貧富矣。
18、為學(xué)莫重于尊師。
19、古之圣王，未有不尊師者也。
20、一日為師，終生為父。中國(guó)文化里有一種叫尊師重道。你尊敬師父，尊敬老師，就是尊重這個(gè)道。我們要學(xué)會(huì)尊師重道。
21、為學(xué)莫重于尊師。
22、沒有高尚的老師，就沒有人類的進(jìn)步和文明。
23、擁有感恩的心，你會(huì)更加尊師重道。我們的成長(zhǎng)離不開師長(zhǎng)的教誨。他們傳道授業(yè)解惑，使我們漸明事理增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，我們能學(xué)富五車才高八斗著作等身，必定浸潤(rùn)著他們的心血。
24、尊師重教創(chuàng)新未來，文化傳承發(fā)展世界。
25、全民族尊師重教，全社會(huì)文明進(jìn)步。
關(guān)于尊師的名言14
1、有的崇高地位，這是用不著證明的真理�！�:列寧
2、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
3、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
4、片言之賜,皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》
5、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
6、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
7、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車爾尼雪夫斯基
8、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
9、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！珴蓶|
10、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修
11、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
12、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
13、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。(宋朝:歐陽修
14、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
15、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
16、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。——伯克
17、師道既，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
18、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
19、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也�！祈n愈《師說》
20、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之�！墩撜Z》
21、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！祈n愈《師說》
22、舉世不師，故道益離�！谠�
23、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
24、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
25、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
26、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩�
27、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�。在浙之演說》
28、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
29、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
30、應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^的，在資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理�！�:列寧
31、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
32、明師之恩,誠(chéng)為過于天地,重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
33、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�。在浙之演說》
34、明更加寬容仁慈�！《�:泰戈?duì)?/p>
35、將日益提高和增加。——前蘇聯(lián):克魯普斯卡婭
36、吾愛吾師，吾更愛真理�！獊喞锸慷嗟�
37、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。(唐代:韓愈
38、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
39、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法》
40、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。——夸美紐斯
41、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
42、老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實(shí)是我的好老師�！蓖瑫r(shí)還打比方贊揚(yáng)老子，他說:“鳥兒，我知道它能飛;魚兒，我知道它能游;野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我能夠結(jié)網(wǎng)來逮住它，會(huì)游的魚兒我能夠用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我能夠用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子，其猶龍邪�！鬃�
43、師者，人之模范也�！獥钚�
44、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。——英國(guó):羅素
45、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
46、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印４舐浴�
47、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
48、君子隆師而親友�！盾髯印ば奚怼�
49、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣�！獣x。葛洪
50、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
51、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
52、教化之本，出于學(xué)校。——宋朝:蘇洵
53、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說》
54、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
55、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
56、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
57、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
58、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
59、善之本在教,教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
60、一日之師,終身為父�！P(guān)漢卿
61、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹。不熱愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉�！K霍姆林斯基
62、尊師則不論其貴賤貧富矣。
63、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈�！《�:泰戈?duì)?/p>
64、人不能夠不就師矣。
65、君子隆師而親友。
66、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
67、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng)好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學(xué)》
68、我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。——愛默生
69、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸。(宋朝:朱熹
70、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知
71、我們對(duì)于國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好更偉大的呢?(捷克:夸美紐斯
72、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
73、只有受過一種適宜的教育之后，人才能成為一個(gè)人。(捷克:夸美紐斯
74、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
75、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校�！�
76、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
77、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
78、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。(胡瑗
79、我崇拜偉人名人，但是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
80、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了�！聡�(guó):貝多芬
81、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
82、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。善之本在教，教之本在師。
83、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
84、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
85、而且是藝術(shù)事業(yè)�！疤K聯(lián):加里寧
86、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
87、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
88、能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說的�！聡�(guó):貝多芬
89、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補(bǔ)》
90、只有受過一種適宜的教育之后，人才能成為一個(gè)人。——捷克:夸美紐斯
91、師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！瞥�:韓愈
92、您的思想，您的話語，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!
93、沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有�！貤�
94、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
95、為學(xué)莫重于尊師。
96、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩�
97、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
98、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也�！拼�:韓愈
99、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
100、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
101、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
102、片言之賜，皆事師也。
103、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法。自序》
104、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪
105、善之本在教,教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
106、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
107、身教重于言傳�！醴蛑�
108、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子。勸學(xué)》
109、師者，人之模范也�！獥钚�
110、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
111、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
112、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！髯�
113、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
114、學(xué)校之設(shè)，固治國(guó)化民之本也�！餂r
115、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
116、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)�！疤K聯(lián):加里寧
117、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
118、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
119、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�
120、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯�。大略》
121、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
122、教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
123、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。(前蘇聯(lián):別林斯基
124、善之本在教，教之本在師。——李覯
125、圣人無常師。——韓愈
126、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
127、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的`名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
128、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
129、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育�！疤K聯(lián):別林斯基
130、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
131、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
132、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法。自序》
133、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
134、數(shù)量增加的唯一手段。——法國(guó):巴爾扎克
135、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。
136、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�
137、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮跎晁够�
138、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
139、教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家圣人英雄智者善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒著，經(jīng)過適宜的教育而被捕發(fā)掘出來�！绹�(guó):愛迪生
140、師道既，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
141、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
142、成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)。(英國(guó):華茲華斯
143、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。——(清王卓《今世說》
144、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
145、十年樹木，百年樹人。
146、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
147、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
148、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)�！�(guó):司各特
149、國(guó)將興,心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
150、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
151、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣�！獣x。葛洪《勤求》
152、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊?/p>
153、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
154、成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)�！�(guó):華茲華斯
155、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。——法國(guó):巴爾扎克
156、片言之賜,皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》
157、若要好，問三老。
158、無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也�！n愈
159、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
160、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
161、一日之師，終身為父�！りP(guān)漢卿
162、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
163、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名
164、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果�！聡�(guó):康德
165、國(guó)將興，必貴師而重傅。
166、師者，人之模范也�！獥钚�
167、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但是恭恭敬敬的持續(xù)沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道�！栏衲�
168、教師的職業(yè)是一種職責(zé)最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和好處必將日益提高和增加�！疤K聯(lián):克魯普斯卡婭
169、國(guó)將興，心貴師而重傅�！髯�
170、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
171、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
172、傳播知識(shí)就是播種幸福�！鸬�:諾貝爾
173、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
174、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子》
175、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說》
176、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育�！钾悹�
177、吾愛吾師，吾更愛真理。
178、國(guó)家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育。——古希臘:亞里士多德
179、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修
180、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。
181、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
182、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善�！纬�:歐陽修
183、一日之師，終身為父�！りP(guān)漢卿
184、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�。韓愈
185、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
186、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
187、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
188、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
189、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說的�！聡�(guó):貝多芬
190、舉世不師，故道益離�！谠�
191、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
192、教育是廉價(jià)的國(guó)防。——古希臘:亞里士多德
193、教師是人類靈魂的工程師。
194、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》
195、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類。(法國(guó):雨果
196、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐。韓愈《師說》
197、教育的目的在于品德的構(gòu)成�！�(guó):斯賓塞
198、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
199、不師者，廢學(xué)之漸也。
200、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
201、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說》
202、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
203、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�。韓愈
204、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
205、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛�
206、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
207、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之�！墩撜Z》
208、沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有。(柏楊
209、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
210、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
211、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
212、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
213、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學(xué)》
214、一日之師，終身為父�！ｊP(guān)漢卿
215、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
216、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
217、學(xué)校是造就人才的工廠。——捷克:夸美紐斯
218、你若喜愛自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值�！璧�
219、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類�！▏�(guó):雨果
220、學(xué)校，王政之本也�！纬�:歐陽修
221、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
222、君子隆師而親友�！盾髯印ば奚怼�
223、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)�！U克
224、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
225、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng)好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學(xué)》
226、意思是:愛自己的老人，就不敢對(duì)別人的老人不好;敬愛自己的老人，就不敢怠慢別人的老人。出自《孝經(jīng)。天子章》
227、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！�(清王卓《今世說》
228、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
229、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸�！纬�:朱熹
230、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
231、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
232、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
233、我們對(duì)于國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好更偉大的呢?——捷克:夸美紐斯
234、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚�！醴蛑�
235、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也�！钚省段鳚a外集·冰言補(bǔ)》
236、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
關(guān)于尊師的名言15
1、圣人無常師�！n愈
2、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！�
3、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
4、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
5、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子》
6、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
7、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
8、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——《論語》
9、善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書》
10、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修
11、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
12、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�
13、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
14、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
15、舉世不師，故道益離�！谠�
16、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊?/p>
17、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�、勸學(xué)》
18、無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也�！n愈
19、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
20、人不可以不就師矣。——佚名
21、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存�！�
22、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的`雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦�！�
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