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美國留學(xué)文書15篇
美國留學(xué)文書1
在本科新生高端申請中，很多申請者會選擇Common Application中Indicate a person who has had a significant influence on you， and describe that influence 這個Essay來回答。而最常見的對自己影響深刻的人就是父母。比如寫父母是如何的偉大，白手起家才掙得今天的家業(yè)，或者父母曾經(jīng)帶自己去哪些國家旅行，或者父母為了培養(yǎng)自己的某項特長做了很大犧牲等等。
不得不承認，在培養(yǎng)孩子方面，幾乎每對父母都是花了很多的心思。他們在介紹自己孩子成長往事時自豪的神情，曾經(jīng)無數(shù)次打動過我。而孩子們的回答也多次加強了我對父母無私辛苦付出的敬佩。
但是從留學(xué)專家的角度來看，這樣的故事幾乎會出現(xiàn)在每一個申請者的回答中，讓人不免覺得乏味和雷同。想來美國名校的AO們也一定會有同感吧？而且更不理想的是，這樣的選材其實沒有正確的回答問題，更沒有給AO們想要了解的信息。
所以，在動筆之前，請再仔細看一下這個題目：
Indicate a person who has had a significant influence on you， and describe that influence
不難看出，題目其實是分兩部分的，一是講一下誰是對你影響最大的人，二是講講有什么影響。如果你只是一直寫這個對你影響的人都做了什么，那末這個回答是不完整的而且也不符合AO們想了解的內(nèi)容。因為申請美國學(xué)校的人是你，希望被錄取的人是你，AO們想要了解的也是你。所以任何關(guān)于這個題目的回答都應(yīng)當(dāng)突出這個人改變了你什么，之后你又做了什么。
W同學(xué)的素材相對新穎一些：講的是長笛老師如何鼓勵他克服重重困難堅持練好長笛，最終他成為了樂隊首席長笛并獲得了很多獎項的故事。不難看出，W給自己設(shè)計的形象是傳統(tǒng)的戰(zhàn)勝自我，超越自我的路線。這個故事貌似是很符合題目的要求，有寫到影響我的人--老師，也有寫到我后來的表現(xiàn)與成績。但是經(jīng)驗告訴我，面前的W同學(xué)還能有更精彩的故事。
目前的這個故事相對平淡，因為有特長的孩子很多，介紹自己克服困難最終取得傲人成績的故事也是屢見不鮮。所以，我決定幫他做到更精彩。通過看他的簡歷和跟他交談之后，我注意到，他得到的長笛方面的獎比較多，而且經(jīng)常去某兒童村參加公益性的演出。這個細節(jié)讓我感覺到他的愛心。于是，我產(chǎn)生了一個對W的新定位：一個有愛心的長笛演奏高手。
我們的故事從一次失敗的長笛比賽經(jīng)歷說起。和很多孩子一樣，學(xué)習(xí)藝術(shù)特長，參加各種比賽，拿各種獎是W一開始學(xué)習(xí)長笛的目標。W最崇拜的是他的老師，因為老師獲獎無數(shù)，永遠是舞臺上的焦點。然而，在一次重要比賽上的失利讓W(xué)感覺到了失敗的痛苦。本以為老師會責(zé)備他，但是老師卻邀請他周六一起去參加在某兒童村的`一次特別的演出。沒有鮮花，沒有掌聲，沒有華麗的舞臺也沒有三角鋼琴的伴奏，這樣一次在食堂舉辦的簡陋的演出卻讓W(xué)同學(xué)重新認識了他的老師。老師告訴W，他經(jīng)常會來這里給孩子們演奏。因為音樂的真諦不是高超的技巧和獲更多的獎，而是給喜歡音樂人的帶去快樂。老師的話和那次演出經(jīng)歷改變了W同學(xué)的目標和對音樂的看法。從那之后，他也加入到了公益演出的隊伍中，并在其中找到了自己新的價值。
這個故事我和W都很滿意，更讓我們高興的是，AO在給錄取信中也特意提到了對這個Essay的喜愛。其實，表示，每一個本科申請者都是特別的，只是他們可能沒有意識到如何包裝自己而已。在正確理解了題目之后，新穎的選材，精巧的構(gòu)思和真誠的講述就足夠打動AO了。
美國留學(xué)文書2
1、成為別人
很多美國本科的申請者都認為他們應(yīng)該成為招生官想要他們成為的人，但事實上，招生官只想你做你自己。他們并不是要招收那些在每個領(lǐng)域都學(xué)得好、熱心當(dāng)志愿者、擅長多種體育項目和不犯錯的完美學(xué)生。相反，他們想了解真實的你。展示真實的你自己，寫出一篇帶有你個人想法和感受的文書才是最好的選擇。
2、寫你并不真正關(guān)心的話題
在創(chuàng)作美國留學(xué)申請文書時，各位請注意，確定選擇的話題對你有意義以及你了解這個話題。如果你能描述出，關(guān)于這個話題你是怎么做的，你很可能得到額外的認可。很多學(xué)生認為大學(xué)是想招收那些做了很多社區(qū)服務(wù)工作的學(xué)生。這是真實的，因為大學(xué)贊揚你為社區(qū)做貢獻的行為。但是，這并不意味著你必須得寫關(guān)于社區(qū)服務(wù)工作的事，尤其是當(dāng)你覺得這些服務(wù)工作對塑造你自己沒有起到重要的作用時，那就更沒必要寫了。其他話題也是如此。選擇一個你覺得有意義的話題是很重要的，因為感興趣的話題能讓你寫出一篇完整且具個人特色的文章
3、寫太多的點
在美國申請文書寫作過程中，一個完整的單一信息比很多不完整的點更好。專注可以把一個具體的話題寫得*，解釋清楚自己的情況。為了更有說服力，你應(yīng)該用具體的例子證明你的觀點。不要試圖分享你整個的人生，建議分享你生活中的一個方面，這樣做會讓你的文書有一個主題，你也會有足夠的字數(shù)把這個話題寫得更*一些。
4、不寫常規(guī)性話題
有些話題是招生官看了一遍又一遍的，比如你的個人成長經(jīng)歷、你跟家人的關(guān)系、課外活動和非常有含金量的活動。這些話題非常普通，但是這不意味著你不應(yīng)該寫。你寫關(guān)于這個話題的內(nèi)容比話題本身更重要。
5、展示不出自己的特點
因為中國的教育模式本來就單一，你以為自己藝術(shù)、體育、學(xué)習(xí)各方面都很優(yōu)秀，但寫出來仍避免不了大眾化、千篇一律。好的表達方法能在一定程度上彌補這種不足。同一件事、同一個成長歷程，從不同的角度看就可能會產(chǎn)生不同的'效果�！皺M看成嶺側(cè)成峰”，跳出事件的本身，反而更加容易看出這件事情深層次的意義。學(xué)校要了解的正是你和你的個性，而不是某個事件或經(jīng)歷，所以千萬不要用整篇文章來討論自己的成就。
另外，除了強調(diào)大學(xué)校園所能提供給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，千萬不要忽略了自己能對申請的大學(xué)做出哪些貢獻，這才是你區(qū)別于別人的特色所在。
6、羅列獎項，吹噓自己
從中國人的角度出發(fā)，認為“有獎就是才”，于是很多學(xué)生習(xí)慣在申請文書中羅列獎項，大獎小獎全不放過�？此瞥删鸵淮蠖�，卻易給人造成一種虛假浮夸的印象。事實上，中國的各種競賽實在太多，中國申請者中得獎的人多如牛毛，國外大學(xué)又不了解中國的各種比賽的權(quán)威性，況且學(xué)校多已表明，審核的標準不是以得獎的多少來定論。所以，沒有必要在文章中對所有獎項進行機械的羅列。
7、“個性化”歪曲
有學(xué)生認為美國留學(xué)文書申請要展現(xiàn)特殊的寫作技巧，為了脫穎而出，他們選擇把奇思妙想寫進文章，或?qū)懙迷娗楫嬕�，或采用新穎的文體來寫，或在文書的開頭搞特殊，或使用第三人稱來寫，或在文中大量運用對話式寫法……以期用另類來吸引眼球。這些都是錯誤的，不但無法為自己的申請加分，而且很有可能犯了審核官員的大忌，嚴重影響自己的申請結(jié)果。
美國留學(xué)文書3
美國留學(xué)獎學(xué)金分成很多種，有全額和部分兩種，還有各類助學(xué)金、補助金等，此外，還可申請宿舍助理、研究生助理等，但是這類獎學(xué)金基本上要熟悉校園環(huán)境以后才能申請到。目前提供獎學(xué)金的單位，除了學(xué)校外，還有政府部門和私人機構(gòu)，包括眾多的基金會和專業(yè)機構(gòu)，甚至還有個人提供者。
知己知彼是申請獎學(xué)金的前提條件。一個成功的申請者首先要了解自己的優(yōu)勢，從而選擇最合適的學(xué)校。通常申請人應(yīng)同時申請幾所不同層次的學(xué)校，并要根據(jù)自身的實力，再有重點地申請其中的兩三所。
通常來說，影響獲得獎學(xué)金的因素有以下幾點：學(xué)習(xí)成績、標準化考試成績、工作經(jīng)驗、學(xué)術(shù)背景和所獲榮譽獎項、良好的家庭背景。申請者要充分衡量自己各個條件的優(yōu)劣，做出適合自己的獎學(xué)金申請計劃。
留學(xué)專家提醒：申請文書至關(guān)重要
留學(xué)文書在西方的文化背景下是申請入學(xué)獎學(xué)金的極為重要的組成部分。其中個人陳述(Personal Statement，簡稱PS)往往對申請是否成功起到很大的作用。
留學(xué)專家提醒廣大申請者，隨著獎學(xué)金申請人數(shù)的增加，獎學(xué)金增多并不意味著申請人都可以輕易獲得，不主動申請，獎學(xué)金很少會自己找上門來。
要想獲得成功，努力提升自己的專業(yè)背景，細心把握好申請中的每一個環(huán)節(jié)尤為重要。
總體來講，充分的準備可以體現(xiàn)在：全面了解美國大學(xué)的錄取人數(shù)和獎學(xué)金發(fā)放比例;在文書寫作中有效地挖掘升華自己的優(yōu)勢，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加強競爭力;與教授及導(dǎo)師保持積極到位的溝通，讓自己在數(shù)以千計的申請者中脫穎而出。
個人陳述(PS) 寫作技巧
1.合適長度為600~800個英文單詞。
2.必須緊扣所要申請的那個專業(yè)來寫，主線要明確，不要盲目地個性化。讓招生者知道你選擇該專業(yè)的明確和強烈的動機，同時具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。
3.結(jié)構(gòu)簡單，銜接緊密，主線明確，便于理解。
4.許多申請人將簡歷放在PS中，這會弱化了PS應(yīng)起的作用。
5.語言表達一定要用地道的英語
留學(xué)專家分析說，文書在申請過程中起著極為關(guān)鍵的作用，申獎尤甚。尤其對于兩個標準化成績相近的學(xué)生，就完全要靠文書博弈了。
文書不應(yīng)大而全，要結(jié)合申請專業(yè)，要選擇自己個性突出的地方為著眼點，說明為什么我的這樣的行為或者思想會符合美國高校的辦學(xué)理念，講清楚自己是怎樣一個你們會需要的學(xué)生，還要告訴人家我的加入能給學(xué)校的Diversity帶來什么樣的豐富與改變。但需要注意的是，在申請美國留學(xué)獎學(xué)金的過程中文書不是萬能的，起到的是錦上添花的.功效，如果標準化成績不夠，文書也就起不到它應(yīng)有的作用了。
20xx年申請獎學(xué)金的五大要素
1. 參加必要的標準化考試，并取得優(yōu)秀的語言和考試成績
優(yōu)秀的標準化考試成績是申請美國大學(xué)獎學(xué)金必不可少的因素。美國大學(xué)在評定申請人獎學(xué)金資助時，會要求申請人提供一種或幾種標準考試的成績。美國目前在中國舉行并認同的標準考試有：TOEFL/IELTS、SAT、GRE、GMAT、LSAT和TSE。
美國留學(xué)專家建議：參加標準化考試的時間越早越好，TOEFL有效期為2年，最好達到106分以上。SAT的有效期為2年，申請學(xué)校的名次與成績成正比，例如TOP20的學(xué)校，成績最好達到或不低于2200。GRE、GMAT、LSAT的有效期均為5年。但要注意的是GRE、GMAT、與LSAT要力爭一炮打響，因為這些考試都有歷史記錄，ETS寄送成績時會把所有考出的成績一并寄到學(xué)校去，而學(xué)校往往會采取參看每次成績的平均分數(shù)，而非最高分數(shù)作為考慮標準。相反，TOEFL和SAT考試，只寄送最近或最好的一次考試成績即可，成績不理想可以多次參加考試直到考出理想成績?yōu)橹埂?/p>
2. 給力的GPA成績或平均分
無論是申請本科還是碩士的學(xué)生，要想獲得獎學(xué)金，GPA的成績也是重中之重，學(xué)校非�？粗兀虼耍绻氤晒ι暾埖矫绹�，并且向獲得豐厚的獎學(xué)金，美國留學(xué)專家建議：最好從高一或大一開始，不要偏科，保證每一門會出現(xiàn)在成績單上的科目成績都不低于80分或保證GPA3.0以上。當(dāng)然有的專業(yè)難度系數(shù)比較高，很難達到這個標準，但考生仍然要盡力而為。
美國留學(xué)文書4
1. 至少在一篇文書里，開自己的玩笑。
這是一種自嘲。這一方法應(yīng)該在任何寫作課和演講課上教授。當(dāng)我的女兒申請第一選擇的大學(xué)時，我告訴她讓她寫一些與申請無關(guān)的東西，她當(dāng)時寫她的朋友給她的標簽：自動點唱機。她可以輕易的辨別出一首歌，僅僅根據(jù)這首歌的前三個或四個音符。她告訴那所大學(xué)：“這個世界上對我來說最開心的地方就是在我自己弄得車里唱歌”。這是一種自嘲，你可以巧妙的`提及到你已經(jīng)寫過的內(nèi)容里面。如果你寫了你在醫(yī)院的志愿工作經(jīng)歷，描述你很笨拙的時刻。你是否有過把一位病人的尿樣和他的蘋果汁搞混。這些經(jīng)歷會告訴大學(xué)，你不僅僅在學(xué)業(yè)上很聰明，而且你很樂意探索這個世界。
2. 學(xué)會取舍文書內(nèi)容。
焦慮會讓你在文書中填充太多信息。招生官并不喜歡申請者羅列太多可以想到的課外活動，附上一份簡歷羅列經(jīng)歷會更糟糕。相反地，專注于三四個活動。如果你有兩種不同的經(jīng)歷，譬如寫作和導(dǎo)演，或是運行一場市議會的競選和贏得國家烘焙大賽，這些才是你需要寫進文書里面的。
3. 申請一所在你家人和朋友看來你能力之下，但是卻擁有你喜歡的課外活動的學(xué)校。
許多學(xué)生和家長評價一所大學(xué)就像US News給大學(xué)排名一樣：畢業(yè)率和留存率，聲譽，教職工資源和其他一些學(xué)術(shù)方面的標準。但那些東西并不是能夠決定你的大學(xué)生活是否珍貴。我的大學(xué)改變了我的一生，并不是因為學(xué)校很有聲望的教授，而是學(xué)校有一份學(xué)生日報。在最后一刻申請一到兩所有你喜歡的活動的學(xué)校。
4. 申請一所在你家人和朋友看來超過你能力的學(xué)校。
這一點看上去很奇怪，但是就算是全國聲譽最高選拔最嚴格的大學(xué)，他們的招生方法都是最地區(qū)性的。你和你高中的其他同學(xué)的對比，對于他們很重要，是因為他們從每一所大學(xué)只招收幾個學(xué)生。如果一所排名靠前的大學(xué)在這一年忽視了你其他同學(xué)的申請，那么請你申請這所大學(xué)。大學(xué)招生選拔是一項有風(fēng)險的事業(yè)，你就像擲骰子一樣。
5. 舉辦一次申請聚會。
我伊利諾伊州鄉(xiāng)下的祖先有很多社區(qū)活動。他們有婦女聚在一起縫被的聯(lián)誼會或是收獲聚會。為什么不能有一場申請聚會呢？敞開你的大門，買一些披薩和蘇打，邀請朋友們帶著他們已經(jīng)差不多完成的申請來交流。也許你不應(yīng)該和申請同一所大學(xué)的同學(xué)進行分享交流，因為競爭的本能會扭曲判斷。但是相同年紀的人們在申請時會面臨同樣的挑戰(zhàn)，他們能幫助你找到你文書中的問題。
美國留學(xué)文書5
美國留學(xué)推薦信在申請文書中有至關(guān)重要的作用
首先，我們看一下申請美國大學(xué)推薦信的重要性，推薦信一般是由第三方給申請者的評價和描述，可以說是比較客觀的，其可信度較之其他的文書更有參考價值，因此推薦信在申請文書中的作用是非常關(guān)鍵的。
那么是不是申請美國大學(xué)推薦信都要寫一些優(yōu)點呢？如果通篇都在講自己的優(yōu)勢，會讓校方覺得不真實。那么如何在美國留學(xué)申請推薦信中巧妙加入自己的缺點并且加入的缺點又能為申請?zhí)峁⿴椭兀?/p>
申請美國大學(xué)推薦信寫作策略之適當(dāng)指出個人缺點：
一封推薦信如果闡述的完全是被推薦的同學(xué)的優(yōu)點，不免讓人覺得有粉飾之嫌，如果能恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍┤秉c，不僅能令推薦信真實，還會通過似貶實褒，反而突出了被推薦人的特殊氣質(zhì)。例如計算機專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)乃至金融專業(yè)的同學(xué)，在推薦信中可以考慮加入這樣的詞句：該生有時因為過分專注于研究工作而難以平衡生活各方面的關(guān)系，這不失為一種美中不足。這句話似乎是在談缺點，但很明顯這樣的缺點其實正是很多專業(yè)最渴望的缺點廢寢忘食的工作態(tài)度，從而使得缺點也為申請?zhí)峁┝司薮髱椭?/p>
申請美國大學(xué)推薦信寫作策略之缺點不要針對自己的專業(yè)：
可以考慮針對你的專業(yè)，不注重的地方，寫一些缺點。比如你以后是要做研究的.，你就不能說自己沒耐心，不注意細節(jié)，或者以后你是要跟人打交道多的，你就不能說自己不善于和人相處，交流等等。推薦信里的缺點不要影響你所學(xué)專業(yè)，但是要看起來要真實一點，而且不能跟你其他部分寫的有矛盾。
上述就是有關(guān)申請美國大學(xué)推薦信寫作策略的簡單介紹，總之，在推薦信中適當(dāng)提及缺點是非常有必要的，但是這個缺點最好不要針對自己所學(xué)的專業(yè)。
美國留學(xué)文書6
1、由學(xué)校開具的官方中英文成績單（Official Transcript）和在讀證明，本科在讀申請人，需成績單及在讀證明的數(shù)量，視所申請的學(xué)校數(shù)量而定。一般多出申請學(xué)校5份即可
2、印有學(xué)校抬頭的信紙（用于打印學(xué)校老師推薦信，進行紙推）和學(xué)校信封（用于裝成績單和學(xué)校老師推薦信）
3、印有院系公章的院系排名證明（非必須。視各個學(xué)院是否提供該證明而定）
實習(xí)單位
印有推薦人所在單位或公司抬頭的信紙和該單位或公司的專用信封
其他
1、準備一張可以雙幣支付的VISA、MasterCard或者American Express信用卡
2、中英文財產(chǎn)證明（金額能包含第一年在美所有費用即可，一般以40萬到60萬人民幣為標準。所有開辦此業(yè)務(wù)的銀行都可）
3、盡早辦理護照（用于GMAT考試以及一些學(xué)校的需要——護照掃描版）
申請人提供的財產(chǎn)證明，最好是一式兩份。一份是中文版的財產(chǎn)證明，一份是英文版的財產(chǎn)證明。這樣就可以保證在財產(chǎn)證明上不會重新打回。
不要有壓力，解決困難的最好辦法是迎著困難上。
寫好申請美國本科文書最好的方法是：首先端正態(tài)度，把你的寫作，當(dāng)作是向招生委員會展示你自己個人情況的一個難得的`機會。學(xué)校想招收的不是一些冷冰冰的課程、分數(shù)、課外活動組合，而是學(xué)生、是人。雖然學(xué)習(xí)成績的好壞是你能否入學(xué)的關(guān)鍵資格，但一篇好的文章，可以讓你從一批同樣具備入學(xué)資格的學(xué)生中脫穎而出，最終獲得錄取。請把它看成一次機會，能夠打開一扇小窗，讓那些不認識你的人，通過它，把那些成績、分數(shù)和你作為活生生的個人聯(lián)系起來。
如果你實在不擅長寫作，考慮另外的學(xué)校吧。也有很多非常好、排名靠前的大學(xué)，尤其是一些公立大學(xué)，由于人力和資金有限，不能雇用那么多人來閱讀作文，所以干脆不要作文，只以分數(shù)為標準來錄取；或者，雖然要了作文，大部分申請者的都不看，只看那些界于可錄可不錄之間的申請者的作文。
否則，認真準備你的申請美國本科文書吧。很可能，因為你的作文，讓你戰(zhàn)勝了很多SAT和TOEFL都比你高的競爭者，還獲得了可觀的獎學(xué)金；也可能，因為你的作文，讓你的一切努力，無數(shù)個夜晚苦背TOEFL單詞，花了那么多時間和金錢參加SAT考試，都付之東流。
美國留學(xué)文書7
隨著當(dāng)前出國留學(xué)越來越理性，越來越多的國內(nèi)學(xué)生從高一甚至初中就開始著手進行托福考試、美國高考SAT以及課外活動的準備。經(jīng)過初三、高一以及高二三年的準備，可以說國內(nèi)申請人的SAT成績、托福成績、GPA（平均成績）以及課外活動基本已經(jīng)成形，Essay寫作相當(dāng)于將這些成績和所做過的活動結(jié)合起來，透過Essay予以呈現(xiàn)，這也是大學(xué)對學(xué)生初步認識和考察的依據(jù)。簡而言之，就是把所有的菜料都準備齊全了，炒出什么樣的菜，靠的就是Essay了。
Essay是學(xué)生向美國大學(xué)展示自我個性與風(fēng)采的重要申請材料。但是，很多中國學(xué)生并不明確如何撰寫符合美國大學(xué)審查標準的Essay。由于美國大學(xué)的入學(xué)體制不同于中國大學(xué)，完全以高考成績來決定成敗、選擇學(xué)生。美國的大學(xué)，尤其是常春藤聯(lián)盟名校等一流的大學(xué)更加注重學(xué)生的個性與特質(zhì)。對于一個普通的高中生，在沒有取得巨大成功或者成就的情況下，是否具有未來成功的潛力是美國名校最看重的。因此，SAT滿分的學(xué)生或GPA成績非常高的學(xué)生，不一定能進入理想的.學(xué)校，而許多成績不是非常優(yōu)異的學(xué)生卻能夠進入一流名校。這就是美國大學(xué)選擇學(xué)生的特色。如何寫出一篇把自己個人特色、優(yōu)勢表達得非常出色、非常到位的Essay，就扮演了舉足輕重的角色。
據(jù)悉，美國高校的入學(xué)審查官平均花在一個學(xué)生Essay自傳上的時間是5分鐘。如何通過Essay的開頭，能夠讓Essay的審查官很清晰明了地看到申請人過去三年的經(jīng)歷與想法，并且有興趣進一步深入了解這個學(xué)生，是很重要的。但是，Essay必須根據(jù)學(xué)生三年來經(jīng)歷的事實進行撰寫，絕不可以憑空假造。這種Essay的表達，看似容易，其實是很復(fù)雜的，因為每個學(xué)校的要求并不是整齊劃一的，沒有一個共同的標準，在挑選國際留學(xué)生時每所高校會有自己的偏好。因此，學(xué)生在進行Essay寫作時，一定要在圍繞、突現(xiàn)自身亮點、特質(zhì)的基礎(chǔ)上也要綜合考慮所申請大學(xué)的“口味”，這樣才會讓自己在美國名校申請的激烈競爭中脫穎而出。
美國留學(xué)文書8
美國留學(xué)研究生申請文書禁忌。對于準備申請美國研究生的同學(xué)來說，文書的準備是一件很重要的事情，也是申請過程中非常關(guān)鍵的一步。如果我們把申請比作找工作，把教授比作老板，申請文書就是你的工作能力證明。那么，文書寫作中究竟有什么禁忌-我們需要避免哪些誤區(qū)-如何寫出有利于申請的文書呢-
【美國留學(xué)研究生申請文書禁忌——脫離實際、弄虛作假、亂假設(shè)】
個別同學(xué)把別人的科研實習(xí)經(jīng)歷都安在自己的身上，從材料上看，這個學(xué)生看似有著極為出色的背景，他也可能會被一個不錯的大學(xué)錄取甚至獲得全獎，但是到校一學(xué)期后他的真實水平就會顯現(xiàn)出來。美國大學(xué)對于這種弄虛作假的行為甚為憤慨，會責(zé)令其退學(xué)。
啄木鳥教育提醒：美國大學(xué)教授希望通過申請文書了解真實的你，而不是一個編造的虛假人物。因此我們要本著誠實的態(tài)度去寫自己的申請文書。除此之外，千萬不要在文書中假設(shè)太多，因為假設(shè)永遠只是在一定條件允許的情況下才能成立。文書還是要回歸實際，以強有力的客觀依據(jù)讓學(xué)校認識到你的實力。
【美國留學(xué)研究生申請文書禁忌——信息主次不分、取舍不當(dāng)】
有些碩士項目的申請人在簡歷里的教育背景部分羅列出自己在初中和高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，而在工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷部分，卻一筆帶過，沒有對工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷進行任何詳細的描述，這種主次不分、取舍不當(dāng)?shù)暮啔v，很難得到美國名校招生官的青睞。
啄木鳥教育提醒：很多美國大學(xué)在篩選、錄取申請人時，往往把簡歷放在第一位。因此，申請人，尤其是商科的申請人，在制作簡歷時一定要做到信息取舍得當(dāng)。 此外，很多申請人在文書中加入了對所申請專業(yè)的介紹，這種做法在某種程度上是可取的。但有些申請人從網(wǎng)上抄襲對于某個專業(yè)的介紹，并占據(jù)很大的篇幅，而對問題里職業(yè)規(guī)劃部分卻輕描淡寫，草草帶過，這顯然非常不可取。因為這會讓招生官認為申請人完全沒有深入思考過自己以后要從事什么職業(yè)，如何一步一步地實現(xiàn)規(guī)劃的職業(yè)目標，覺得申請人和所申請的項目不匹配。
【美國留學(xué)研究生申請文書禁忌——顧左右而言他，目標不明確】
有些申請人在文書中沒有很清晰地描述出自己的目標專業(yè)以及未來的研究方向和職業(yè)規(guī)劃，而是對一些與專業(yè)無關(guān)的事情高談闊論，讓招生官看不到申請人對目標專業(yè)的理解和研究，必然以申請失敗收場。
啄木鳥教育提醒：申請文書顧名思義就是要幫你獲得申請結(jié)果的材料，那么這個申請必然要圍繞一個專業(yè)來進行，這個專業(yè)就是你的目標專業(yè)。既然以這個專業(yè)為核心開展，那么我們的文書都要圍繞著這個主題來體現(xiàn)。也就是說，在你的文書中要利用有效的'文字去告訴招生官你在專業(yè)上有過怎樣的建樹，你以及你的推薦人對于你個人的專業(yè)研究潛力是怎樣評價看待的。
【美國留學(xué)研究生申請文書禁忌——長篇大論、拖沓冗長】
有申請人在寫個人陳述的時候，思緒一打開就收不住，寫完就超過1500字了。要知道，在招生官審核材料的最忙碌的階段，過長的文章是沒有人愿意也沒有時間耐心讀下去的。
啄木鳥教育提醒：對于申請研究生的學(xué)生來說，課程和研究興趣是最關(guān)鍵的因素。如果你的個人陳述說了三件事情都是為了說明一個問題，那么為什么不選出一個最具代表性的說明呢-這樣會讓人覺得你寫東西抓不到重點。因此申請文書切忌拖沓冗長，精練、直觀、材料支持有力就足夠了。
總而言之，我們在文書寫作中應(yīng)注意避免出現(xiàn)以上這些問題，通過文書充分展示出自己的優(yōu)勢、亮點、專業(yè)度和學(xué)習(xí)熱情，這樣才能夠有效提升美國研究生申請的成功率。
美國留學(xué)文書9
由于文化背景的不同，美國人的思維和中國人的思維有很大的差異，在申請美國高中留學(xué)時，什么樣的文書材料能夠贏得招生官的好感呢?
留學(xué)申請文書所要傳達的最重要的一個內(nèi)容是申請主題。所謂申請主題，即通過挖掘自我生活來尋找素材，再通過素材反映申請者的個性和價值觀。留學(xué)專家介紹，一篇好的申請文書還必須完全遵循以下三個原則：
美國高中留學(xué)文書寫作技巧一：客觀性
文書中陳述的事例必須真實可信。有時候，即使是真實的事情也會讓人聽起來不真實。因此，在美國高中留學(xué)文書寫作時不要使用生疏別扭的單詞，也不要用做作、賣弄的語氣。
美國高中留學(xué)文書寫作技巧二：有意義
首先，留學(xué)申請文書必須嚴格遵循學(xué)校關(guān)于申請書寫作的指導(dǎo)。如遇到限制主題或者提問題的申請書要求，則應(yīng)該緊扣主題并準確回答問題。其次，文章中的每一句話都是緊扣中心思想的，而適當(dāng)?shù)牧_列細節(jié)更有助于突出主題，使文章更有意義。
美國高中留學(xué)文書寫作技巧三：有趣
面對“疲憊不堪”的錄取委員，有亮點的文章才能從眾多的申請文書中脫穎而出。同樣，細節(jié)的.描述能夠展現(xiàn)文章的特點和個性。同時，應(yīng)注意文章的簡練。冗長的文章是不會激起錄取委員的閱讀欲的。本文作者也介紹了一些讓文章有趣的方法，如改變句子長度使文章不再單調(diào)。
通過構(gòu)造框架和提綱將留學(xué)申請文書的內(nèi)容“串”起來，合理的文章結(jié)構(gòu)能加深申請文書的意義，突出主題。選擇合適的框架時需要注意該框架能把文章最集中 的核心闡述清楚，強調(diào)中心思想，并引導(dǎo)讀者以特定的方式思考文章。列提綱的目的是將內(nèi)容與框架相結(jié)合。這個過程最主要的是合理的“揀選”素材。
美國留學(xué)文書10
1、簡歷
在申請過程中，履歷表是至關(guān)重要的材料，是錄取委員會對申請人的第一印象，因此，學(xué)生應(yīng)善于利用履歷表來展示自己的長處。無論是財務(wù)，會計，會計還是業(yè)務(wù)分析，招生委員會都會在審查材料的過程中從以下幾個方面評估申請人的能力：教育背景，學(xué)術(shù)和學(xué)術(shù)表現(xiàn)，實習(xí)經(jīng)驗和綜合素質(zhì)。商學(xué)院的申請，大多數(shù)申請人提交一頁一頁的簡歷，篇幅有限，學(xué)生需要使用有限的篇幅來展示內(nèi)容的實質(zhì)。因此，簡歷寫作應(yīng)據(jù)大學(xué)四年，與應(yīng)用專業(yè)緊密相關(guān)，內(nèi)容選擇多樣化，重復(fù)經(jīng)歷等方面可根據(jù)權(quán)重進行選擇。簡歷的目的不僅是要脫穎而出，而且還要打動招生委員會。
2、推薦信
商學(xué)院畢業(yè)生申請者最多可提交三封推薦信，兩份學(xué)術(shù)推薦信以及一份實習(xí)或工作推薦。學(xué)生需要充分利用三個推薦信，并注意推薦信的內(nèi)容不應(yīng)完全重復(fù)，即兩個學(xué)術(shù)推薦信應(yīng)提及學(xué)習(xí)能力和組織溝通能力。推薦信應(yīng)充分體現(xiàn)個人自身的綜合素質(zhì)，學(xué)業(yè)成績，知識運用和整合能力，以充分發(fā)揮推薦信的作用。同時，推薦信不應(yīng)太長，單詞大約為300字，不超過400字。
3、個人陳述
實際的實踐經(jīng)驗可以幫助學(xué)生開闊眼界，發(fā)現(xiàn)自己的缺點以及行業(yè)發(fā)展的優(yōu)缺點，從而激發(fā)他們對行業(yè)的認真思考。這種見識最有可能給招生委員會留下深刻印象，并將幫助他們將他們的需求與計劃更緊密地聯(lián)系起來。
在個人陳述中，申請人的背景描述至關(guān)重要。但是，有必要將其與簡歷的標題區(qū)分開。除了平鋪，我們還可以添加描述性的情感用語，使文章更加生動。當(dāng)然，這些支持要素應(yīng)與職業(yè)規(guī)劃緊密相關(guān)。
很多時候，求職者覺得我可以寫下自己的`職業(yè)計劃，畢竟學(xué)校已經(jīng)表明，畢業(yè)后你不會被迫遵循這個職業(yè)計劃。不過，在你的個人陳述中，請認真考慮您的未來職業(yè)。結(jié)合自己的經(jīng)驗并與大學(xué)的培訓(xùn)方向保持一致，這樣的職業(yè)規(guī)劃可以使招生委員會感受到所有人的熱情。
背景的多樣性。美國商學(xué)院專注于學(xué)生背景的多樣性。因此，在個人陳述和論文中，學(xué)生可以首先選擇他們在不同文化背景下的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)驗。這樣的經(jīng)驗可以更好地顯示申請人的個人能力。
美國留學(xué)文書11
美國留學(xué)申請文書禁忌。對于準備申請美國研究生的同學(xué)來說，文書的準備是一件很重要的事情，也是申請過程中非常關(guān)鍵的一步。如果我們把申請比作找工作，把教授比作老板，申請文書就是你的工作能力證明。
【脫離實際、弄虛作假、亂假設(shè)】
個別同學(xué)把別人的科研實習(xí)經(jīng)歷都安在自己的身上，從材料上看，這個學(xué)生看似有著極為出色的背景，他也可能會被一個不錯的大學(xué)錄取甚至獲得全獎，但是到校一學(xué)期后他的真實水平就會顯現(xiàn)出來。美國大學(xué)對于這種弄虛作假的行為甚為憤慨，會責(zé)令其退學(xué)。
美國大學(xué)教授希望通過申請文書了解真實的`你，而不是一個編造的虛假人物。因此我們要本著誠實的態(tài)度去寫自己的申請文書。除此之外，千萬不要在文書中假設(shè)太多，因為假設(shè)永遠只是在一定條件允許的情況下才能成立。文書還是要回歸實際，以強有力的客觀依據(jù)讓學(xué)校認識到你的實力。
【信息主次不分、取舍不當(dāng)】
有些碩士項目的申請人在簡歷里的教育背景部分羅列出自己在初中和高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，而在工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷部分，卻一筆帶過，沒有對工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷進行任何詳細的描述，這種主次不分、取舍不當(dāng)?shù)暮啔v，很難得到美國名校招生官的青睞。
很多美國大學(xué)在篩選、錄取申請人時，往往把簡歷放在第一位。因此，申請人，尤其是商科的申請人，在制作簡歷時一定要做到信息取舍得當(dāng)。
此外，很多申請人在文書中加入了對所申請專業(yè)的介紹，這種做法在某種程度上是可取的。但有些申請人從網(wǎng)上抄襲對于某個專業(yè)的介紹，并占據(jù)很大的篇幅，而對問題里職業(yè)規(guī)劃部分卻輕描淡寫，草草帶過，這顯然非常不可取。因為這會讓招生官認為申請人完全沒有深入思考過自己以后要從事什么職業(yè)，如何一步一步地實現(xiàn)規(guī)劃的職業(yè)目標，覺得申請人和所申請的項目不匹配。
【顧左右而言他，目標不明確】
有些申請人在文書中沒有很清晰地描述出自己的目標專業(yè)以及未來的研究方向和職業(yè)規(guī)劃，而是對一些與專業(yè)無關(guān)的事情高談闊論，讓招生官看不到申請人對目標專業(yè)的理解和研究，必然以申請失敗收場。
申請文書顧名思義就是要幫你獲得申請結(jié)果的材料，那么這個申請必然要圍繞一個專業(yè)來進行，這個專業(yè)就是你的目標專業(yè)。既然以這個專業(yè)為核心開展，那么我們的文書都要圍繞著這個主題來體現(xiàn)。也就是說，在你的文書中要利用有效的文字去告訴招生官你在專業(yè)上有過怎樣的建樹，你以及你的推薦人對于你個人的專業(yè)研究潛力是怎樣評價看待的。
【長篇大論、拖沓冗長】
有申請人在寫個人陳述的時候，思緒一打開就收不住，寫完就超過1500字了。要知道，在招生官審核材料的最忙碌的階段，過長的文章是沒有人愿意也沒有時間耐心讀下去的。
對于申請研究生的學(xué)生來說，課程和研究興趣是最關(guān)鍵的因素。如果你的個人陳述說了三件事情都是為了說明一個問題，那么為什么不選出一個最具代表性的說明呢-這樣會讓人覺得你寫東西抓不到重點。因此申請文書切忌拖沓冗長，精練、直觀、材料支持有力就足夠了。
美國留學(xué)文書12
美國留學(xué)文書是學(xué)生向美國大學(xué)展示自我個性與風(fēng)采的重要材料，所以它要包含推薦信、個人陳述以及簡歷等內(nèi)容。
�。�1）個人簡歷就相當(dāng)于平時我們的簡歷，包含姓名、生年月日、在工作單位及詳細通訊地址、個人教育背景、個人從事專業(yè)的經(jīng)歷、個人的著作、論文或研究成果、外語水平、參加何種學(xué)術(shù)團體，得到何種榮譽、申請的大學(xué)和導(dǎo)師姓名、計劃研究方向和希望從事的研究題目。
�。�2）個人陳述又稱學(xué)習(xí)計劃，它是留學(xué)申請材料中較重要卻也比較難把握的部分。它主要包含為什么要選擇這個學(xué)校及專業(yè)，你又什么優(yōu)勢讓你能從眾多申請者中脫穎而出，并且達到對方的錄取標準，你出國后的打算及目標。
（3）推薦信是對于申請者熟悉的人對申請者做的評價。
個人陳述PS
個人陳述是留學(xué)文書的大頭，要求有良好的英文寫作能力。重點圍繞：學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)興趣及背景，欲研究的.方向，未來的職業(yè)目標。闡述有需簡潔有重點，文章要有一個明確的主題，可以以一個引人入勝的小故事作為開頭。寫作時應(yīng)該避免用模糊不清的句子，可以適當(dāng)幽默，避免贅述和過分深奧。
PS內(nèi)容包括：
Part1：出國深造的動機
可以從為什么選擇出國，家庭方面對你的影響，以及在學(xué)業(yè)及升學(xué)方面做了什么準備，有什么樣的提升等來闡述。
Part2：專業(yè)選擇
在接下來的學(xué)習(xí)中傾向于哪個專業(yè)，選擇此專業(yè)的原因，對這個專業(yè)的理解，希望從這個專業(yè)的學(xué)習(xí)中得到什么，有什么樣的提升。與專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷，遇到了什么挑戰(zhàn)。申請該專業(yè)的優(yōu)勢及弱勢。對以后的學(xué)習(xí)計劃以及職業(yè)方向。
Part3：個性化的背景資料
可以用一件令你影響深刻的具體時間舉例。說明某人某事對你產(chǎn)生的深刻影響，是你得到什么樣的提升，可以從中表現(xiàn)你的某方面能力。發(fā)表過的論文及著作，獲過的獎項，參加的社團活動，工作經(jīng)歷，個人特點等。
個人簡歷CV
簡歷的作用就不用細說了，需要真實，全面，簡練的反映自己的情況。需要著重介紹自己的教育背景以及實踐經(jīng)歷，這是兩大重點問題。
CV具體內(nèi)容包含：
1。個人信息：姓名，性別，出生日期，國籍，通訊地址，電話，email等。
2。學(xué)歷背景：入學(xué)及結(jié)束時間，學(xué)校名稱及專業(yè)，主干課程概要。
3。工作背景：入職及結(jié)束時間，單位名稱及職務(wù)，主要職責(zé)及內(nèi)容。
4。個人榮譽：主要是學(xué)習(xí)或工作期間的，注明時間，名稱，是否有獎金，被什么機構(gòu)認可。以及他時候或得的國家級獎勵。
5。個人成果：論文或研究成果，著作等，分門別類列出名稱，出處，日期。
6。個人技能：例如英語等級，IELTS，GRE，GMAT，計算機證，會計證，鋼琴等級等等。
7。興趣愛好：如攀巖，志愿活動等。
8。自我評價：簡單說明個人性格，優(yōu)勢，特點等。
推薦信RL
一個人無論有多么優(yōu)秀，再多的自說自話都不如別人一兩句話來得更可信。推薦信是留學(xué)文書中唯一一個從第三方角度對學(xué)習(xí)成績，學(xué)術(shù)能力，潛力及性格特點的客觀評價。最好選擇某位了解你專業(yè)課的老師，或者學(xué)校教授領(lǐng)導(dǎo)，或者工作領(lǐng)導(dǎo)作為推薦人。
RL的內(nèi)容包括：
1。推薦人的背景，教授，副教授，講師或其他職務(wù)。
2。推薦人與被推薦人關(guān)系，何時以什么方式認識。
3。被推薦人在某門課的成績，排名如何，表現(xiàn)如何。
4。被推薦人其他課程表現(xiàn)如何，在某專業(yè)領(lǐng)域打下了良好基礎(chǔ)。
5。被推薦人學(xué)術(shù)表現(xiàn)力如何，發(fā)表的論文，觀點等，所具備的學(xué)術(shù)潛質(zhì)（批判性思維，邏輯聯(lián)想，動手實踐等）。
6。被推薦人的個人優(yōu)勢和特點。
7。被推薦人在學(xué)術(shù)上有何不足，需要改進的。
美國留學(xué)文書怎么寫更容易通過？
（1）對文書整體進行構(gòu)思
首先進行頭腦風(fēng)暴，在腦海中將自己的個人特點和優(yōu)勢進行一波頭腦風(fēng)暴，深入地發(fā)掘自己的閃光點。
（2）列大綱
把自己的優(yōu)勢想好后，就可以列一個大綱了，初稿不需要完美，只需要將所有的點表達出來就好。
（3）豐富essay內(nèi)容
大綱寫好后，就開始豐富essay的內(nèi)容了，從開頭到結(jié)尾，一段一段的豐富。一般開頭一段引入自己的主題，正文結(jié)合事例表述觀點，最后一段總結(jié)。
（4）切入點要獨特
在闡述觀點的時候，你的切入點盡量獨特，可以用有趣的故事或者跟學(xué)校相關(guān)的歷史或趣味來切入自己為何適合這所學(xué)校。
（5）essay要真實
對于出現(xiàn)的任何題目，你的回答都要真實，讓校方看到你的誠意。
美國留學(xué)文書13
第一種：重復(fù)簡歷型，說白了就是“湊字”
一般情況下，在中國我們會認為這是在投機取巧的“湊字”。很多人PS不知道寫什么，也沒什么可寫的，于是就照著簡歷，直接敘述一遍。但如果是這樣，那美國大學(xué)招生官直接看你的CV不是很簡單明了？還需要PS做什么呢？
因此，美世留學(xué)專家建議大家：簡單的一兩句自我介紹就好，不需要把自己的教育經(jīng)歷也都按照年度表直接搬到PS上去。盡量控制在A4紙三四行以內(nèi)。重點描述你簡歷典型事件的經(jīng)過和感悟。
第二種：介紹學(xué)校，簡稱“畫蛇添足”
不自報家門，就介紹學(xué)校，是大多數(shù)同學(xué)的通病！拜托啊，看你文書的是美國大學(xué)的招生官啊，難道你在網(wǎng)上查到的學(xué)校信息會比本校的老師知道的還多？自我介紹倒是能理解，介紹學(xué)校的同學(xué)，你們覺得本校的招生官需要通過你了解自己在職的.大學(xué)嗎？你只需要介紹你與這個學(xué)校的淵源，為什么你喜歡這個學(xué)校？為什么選擇這個專業(yè)？哪怕因為學(xué)校的飯?zhí)煤芎贸�，都比對著本校的老師安利該校的歷史強的多。
第三種：高分經(jīng)典句子，你想“套路”誰？
一想到寫作文，是不是就有一種揮之不去的執(zhí)念：天下文章一大抄，看你會抄不會抄。于是乎，不少同學(xué)自以為聰明的，把“完美文書的黃金模板高分金句”完美的剪輯到一起，然后看著文筆出眾的文書，有沒有一種哈佛耶魯舍我其誰的感覺？
呵呵——假設(shè)，你是一所美國大學(xué)的招生官，你每天要看無數(shù)篇中國學(xué)生寫來的文書，然后，你發(fā)現(xiàn)：這些人怎么寫的句子都差不多呢？到底是誰抄襲的誰？請問你會如何處理這些雷同文書？統(tǒng)一錄取，還是全部pass？
美國留學(xué)文書14
一、美國留學(xué)文書介紹
1.個人陳述（PS）
個人陳述可以包括為什么選擇這個專業(yè)，你的專業(yè)背景，有過什么成就，現(xiàn)在有什么想法，如果獲得了該專業(yè)的學(xué)位后對未來有什么打算等等這是帶有主觀意向的表達。
2.個人簡歷（CV）
簡歷是對客觀事實的陳述，展示個人信息、教育背景、所獲榮譽、發(fā)表的著作、工作實習(xí)經(jīng)歷以及在工作過程中為公司做出的貢獻等等。簡歷要簡短，最好不要超過兩頁。
3.essay短文
Essay短文就是一篇命題作文，但又跟我們平常寫的作文不一樣，要記住ESSAY短文的最終目的是體現(xiàn)申請者鮮明的個人特色，要寫出具有獨特性的Essay，不要隨大流千篇一律，那樣不會給招生官留下任何印象。
4.專業(yè)寫作范例（WS）
WS是文科生申請美國留學(xué)才需要提交的材料，，絕大部分文科專業(yè)都需要WS ，其他專業(yè)一般不需要，WS是文科申請文書中的重中之重，因為WS可以直接體現(xiàn)申請者的論文寫作能力。
5.推薦信
至少三封，而且需要有一封來自你的英語老師，寫推薦信的推薦人非常重要，最好是有些名氣的，但也不強求，但是切記一定是對申請人了解的.推薦人才可以。推薦信需要從你的基本情況、學(xué)術(shù)論文、科研成果、獲得獎勵、所具備的能力等方面具體評價，不能泛泛而談。
二、怎么寫
1.頭腦風(fēng)暴
萬事開頭難，在下筆之前對文書的整體構(gòu)思是最難的。
不妨先在腦海中將自己的個人特點和優(yōu)勢進行一波頭腦風(fēng)暴吧，深入地分析下自己發(fā)掘自己的閃光點。
2.列大綱寫初稿
當(dāng)你把自己所有的特點或者想寫的點確定好之后，就可以開始列大綱寫初稿了。
初稿不需要完美，只需要將所有的點表達出來就好，換句話說，就是不管多爛，先寫一稿出來。
3.豐富essay的三大塊
文書通常分為開頭、正文、總結(jié)三部分。開頭一段引入自己的主題，正文結(jié)合事例表述觀點，最后一段總結(jié)。
4.試著讓自己的文書具體化
這里的具體化指的是在描述自己的個性特征是采取的事例一定要真實而具體。
5. 切入點要獨特
比如，可以用有趣的故事或者跟學(xué)校相關(guān)的歷史或趣味來切入自己為何適合這所學(xué)校。
6.essay要真實
無論essay的題目是問你的優(yōu)點、特長、影響你的經(jīng)歷還是為什么要選擇這所學(xué)校，回答的時候都要保證真誠。
7.修改
essay寫完之后就是無盡的修改了，同學(xué)、朋友、家長、老師等等都可以幫你修改.
除了語法和書寫錯誤之外，重點是問問他們看到文書的感受，是否能夠真實表達自己的心聲。
三、文書誤區(qū)
1.隨大流、沒有個人特色
因為中國的教育模式本來就單一，你以為自己藝術(shù)、體育、學(xué)習(xí)各方面都很優(yōu)秀，但寫出來仍避免不了大眾化、千篇一律。好的表達方法能在一定程度上彌補這種不足。同一件事、同一個成長歷程，從不同的角度看就可能會產(chǎn)生不同的效果�！皺M看成嶺側(cè)成峰”，跳出事件的本身，反而更加容易看出這件事情深層次的意義。學(xué)校要了解的正是你和你的個性，而不是某個事件或經(jīng)歷，所以千萬不要用整篇文章來討論自己的成就。
另外，除了強調(diào)大學(xué)校園所能提供給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，千萬不要忽略了自己能對申請的大學(xué)做出哪些貢獻，這才是你區(qū)別于別人的特色所在。
2.奇怪的創(chuàng)意寫作，“個性化”歪曲
有學(xué)生認為申請文書要展現(xiàn)特殊的寫作技巧，為了脫穎而出，他們選擇把奇思妙想寫進文章，或?qū)懙迷娗楫嬕�，或采用新穎的文體來寫，或在文書的開頭搞特殊，或使用第三人稱來寫，或在文中大量運用對話式寫法……以期用另類來吸引眼球。這些都是錯誤的，不但無法為自己的申請加分，而且很有可能犯了審核官員的大忌，嚴重影響自己的申請結(jié)果。
記住，申請文書不是秀寫作技巧的作文比賽，而是讓招生官員了解你是怎樣的一個人。獨特的自己是通過真實的成長經(jīng)歷展現(xiàn)出來的，而不是形式化的表演。
3.羅列獎項，吹噓自己
從中國人的角度出發(fā)，認為“有獎就是才”，于是很多學(xué)生習(xí)慣在申請文書中羅列獎項，大獎小獎全不放過�？此瞥删鸵淮蠖�，卻易給人造成一種虛假浮夸的印象。事實上，中國的各種競賽實在太多，中國申請者中得獎的人多如牛毛，國外大學(xué)又不了解中國的各種比賽的權(quán)威性，況且學(xué)校多已表明，審核的標準不是以得獎的多少來定論。所以，沒有必要在文章中對所有獎項進行機械的羅列。
美國留學(xué)文書15
【重視思索與成長】
很多申請美國本科申請者在留學(xué)文書中都會忽視物、我兩者的平衡。物，可以理解為課外活動、實習(xí)經(jīng)歷、志愿者經(jīng)歷及工作經(jīng)歷。我，理解為活動或經(jīng)歷中的收獲、反思及成長。
比如美國本科commonapplication系統(tǒng)中shortanswer要求申請者寫一次活動或者印象深刻的經(jīng)歷，很多申請者的文章通篇寫某此活動的時間、地點、內(nèi)容，我擔(dān)任什么職務(wù)，做了什么。
這樣寫是不合適的，因為美國學(xué)校更看重的是作為一個“人”，你是否善于從過往經(jīng)驗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，是否有獨立的判斷及思考能力，通過這個活動經(jīng)歷看出你有哪方面的品質(zhì)。
美國本科留學(xué)文書中這一個誤區(qū)主要表現(xiàn)在文書和簡歷過于相似，文書中羅列了簡歷中已經(jīng)出現(xiàn)的內(nèi)容，比如參加了什么比賽，得了什么獎項，在哪里實習(xí)，負責(zé)什么工作。如果和簡歷過于相似，就失去了文書本身的價值。
【壓縮素材，突出最獨特最有價值的素材】
自身比較優(yōu)秀，素材多樣化的學(xué)生容易犯這方面的錯誤，表現(xiàn)在各種素材堆砌，不加篩選的放在簡歷與文書中，在看似很豐富的經(jīng)歷中忽視了與申請有關(guān)的有價值的素材。
作為理工科研究生申請者，建議學(xué)生重點需要在文書中突出專業(yè)能力和專業(yè)實習(xí)經(jīng)驗，這些比社團或歌手等活動重要的多。
【不要太過感性】
邏輯思維能力不是很強、擅長感性化思維的學(xué)生文書中容易出現(xiàn)類似的失誤。形，這里指文章內(nèi)容，神，這里指文章的思路及邏輯結(jié)構(gòu)。
美國留學(xué)本科申請者文書內(nèi)容中太多散文化的心理描寫、太少過往實際經(jīng)歷，導(dǎo)致文章太空洞。本科申請者要明確的是申請文書本質(zhì)上是要體現(xiàn)自身能力和素質(zhì)，因此扎實的內(nèi)容是基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，來尋求文章表達方式和內(nèi)容的.統(tǒng)一。
因為出國留學(xué)是人生路上一個重要的選擇，在出國留學(xué)之前，想清楚自己為什么出國，去做什么，之前具備什么，還需要完善什么，留學(xué)的項目能夠幫到我什么，在我的職業(yè)生涯和人生道路上起到什么作用，這些都是每一個出國留學(xué)的人應(yīng)該慎重思考的。建議申請者站在客觀的角度來審視自己，進行留學(xué)文書的修改工作。
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