【精選】小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃范文錦集8篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？以下是小編整理的小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
語(yǔ)文課程是一門學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。課改至今已經(jīng)有10多年了，但還有很多問(wèn)題值得我們?nèi)ド钏肌！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行得怎么樣?同步閱讀沒(méi)有去落實(shí)?學(xué)生真的減負(fù)了嗎?如何改變應(yīng)試教育?因?yàn)樯鐣?huì)阻力大，社會(huì)焦慮感，配套設(shè)施跟不上，背后有“利益鏈”，所以這些因到都阻礙了課改前進(jìn)的步伐，但是課改是勢(shì)不可擋的，是必然的。課改最大的成績(jī)就是：以人為本，正面引導(dǎo)，先進(jìn)的教學(xué)理念讓教學(xué)充滿了活力與生機(jī)。
二、基本情況分析
五(4)班在期末考試中，習(xí)作得分率達(dá)到88.17%，比上個(gè)學(xué)期84.5%，提高了3.67%。在四年級(jí)的時(shí)候，本班與年級(jí)最高分相差4分，這次把距離縮小到2.8分，不及格的人數(shù)除了王偉俊以外，只剩下周苑苑。所以，在本學(xué)期，我們班的共同目標(biāo)就是：不及格的人數(shù)控制在兩人以內(nèi)，把與其他班的平均分縮小到2分以內(nèi)，把優(yōu)生率提高到50%以上。在這個(gè)學(xué)期里，我們班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，重點(diǎn)開(kāi)展的是“如何去設(shè)計(jì)學(xué)案?”也就是說(shuō)，主要讓學(xué)生從預(yù)習(xí)的角度去學(xué)習(xí)，從自己感興趣的角度去切入學(xué)習(xí)，并且利用上個(gè)學(xué)期培訓(xùn)的《項(xiàng)目學(xué)習(xí)》的有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，重點(diǎn)放在第六組綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)信息世界，也把課本里提到的綜合性部分，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)�？傊@個(gè)學(xué)期，我們的目標(biāo)就是：扎實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，豐富多元化的閱讀，把閱讀培養(yǎng)成為一種習(xí)慣。
三、本冊(cè)教材分析
(一)教材的基本結(jié)構(gòu)
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是：
走進(jìn)西部、永遠(yuǎn)的童年、語(yǔ)言的藝術(shù)、他們讓我感動(dòng)、中國(guó)古典名著之旅、走進(jìn)信息世界、作家筆下的人和異域風(fēng)情。本冊(cè)共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際、習(xí)作和回顧拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。積累、運(yùn)用安排在一組課文或讀寫例話之后，每個(gè)“積累運(yùn)用”大致包括以下三項(xiàng)內(nèi)容：詞語(yǔ)盤點(diǎn)、口語(yǔ)交際、習(xí)作、回顧拓展。本冊(cè)教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí)。第一次是在“語(yǔ)言的藝術(shù)”這一組，以課文學(xué)習(xí)為主，同時(shí)還安排了一些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，我們稱之為“小綜合”。第二次是在“走進(jìn)信息世界”里，編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。這兩次活動(dòng)，我以《項(xiàng)目學(xué)習(xí)》的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐。另外，本學(xué)期還發(fā)了一本《童年的玩與學(xué)的同步閱讀》，里面也是按照課本的要求進(jìn)行編排的，每個(gè)單元也就是除了那4篇經(jīng)典文章以外，還有《同步閱讀》的10多篇文章，也應(yīng)該安排閱讀與分享。
(二)教材的主要特點(diǎn)
1.加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)閱讀技能方面，如，朗讀與默讀的要求。在朗讀訓(xùn)練方面，要注意訓(xùn)練形式的多樣化，“先討論怎樣讀出人物的不同語(yǔ)氣，再分角色朗讀課文”，“朗讀課文，再分角色演一演”。對(duì)于默讀的訓(xùn)練，要有具體的安排，要讓學(xué)生不能動(dòng)嘴唇，不能指讀，不能發(fā)出聲音，盡量讓學(xué)生多讀，集體讀有必要，但要有個(gè)人的默讀。
(2)閱讀理解方面，第三學(xué)段的重點(diǎn)是把握課文主要內(nèi)容、體會(huì)感情、了解記敘順序、領(lǐng)悟表達(dá)方法等方面，采用多種形式，做了具體的'安排。
(3)閱讀方法方面，繼續(xù)加強(qiáng)精讀和略讀能力培養(yǎng)的同時(shí)，還安排了有關(guān)瀏覽能力培養(yǎng)的內(nèi)容。這個(gè)與“初步具備搜集和處理信息的能力”是相一致的。學(xué)會(huì)瀏覽，要做到：根據(jù)需要快速地看，可以先看標(biāo)題，再看看正文;可以一目十行地讀，與需要無(wú)關(guān)的略去不看，相關(guān)的要比較認(rèn)真地看，并對(duì)信息進(jìn)行處理、加工，為我所用，在“走進(jìn)信息世界”里，目的之一就是加強(qiáng)瀏覽能力的培養(yǎng)。
(4)口語(yǔ)交際方面，第三段提出“與人交流能尊重、理解對(duì)方�！币龅健袄斫狻保驹趯�(duì)方的角度去聽(tīng)去想，理解對(duì)方說(shuō)的內(nèi)容，體諒對(duì)方當(dāng)時(shí)的心情�！白⒁庹Z(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言”，不僅是一種習(xí)慣，而且是一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)高低的表現(xiàn)�！坝兄行�，有條理”，在發(fā)表意見(jiàn)前，有準(zhǔn)備;在發(fā)表意見(jiàn)時(shí)，有一定的質(zhì)量。
(5)習(xí)作方面，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，能寫常見(jiàn)的應(yīng)用文，還安排了寫書信、研究性報(bào)告、表?yè)P(yáng)稿等應(yīng)用文的練習(xí)。
2.教材內(nèi)容在豐富人文、拓寬題材體裁方面突出
(1)教材內(nèi)容富有時(shí)代性的人文。有一大批表現(xiàn)祖國(guó)燦爛歷史文化的《絲綢之路》，有反映我國(guó)西部建設(shè)成就的《把鐵路修到拉薩去》，有充滿童年趣味的《祖父的園子》，有革命傳統(tǒng)教育的《橋》……
(2)進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教科書的育人功能。設(shè)計(jì)相關(guān)專題，利用每組教材整合的優(yōu)勢(shì)，和《同步閱讀》，加大上述教育內(nèi)容的比重。在課文之外，為學(xué)生提供相關(guān)語(yǔ)料，拓展閱讀，安排“資料袋”、“課外書屋”和“日積月累”部分。
(3)拓寬課文的文體和語(yǔ)體。將文言文、近代白話文、劇本、相聲、研究性報(bào)告等體裁編入本冊(cè)教材。本冊(cè)只有《楊氏之子》一篇文言文，篇幅短小，文字也比較淺顯，適宜學(xué)生積累背誦。這篇文章是為“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容�！弊麂亯|。近代白話文，如《景陽(yáng)岡》《猴王出世》《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》共四篇課文，教學(xué)中要注意語(yǔ)言的風(fēng)格，與現(xiàn)代白話文的差異，一些字、詞語(yǔ)的用法、意思與現(xiàn)在不一樣。劇本《半截蠟燭》，開(kāi)頭寫明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和劇中人物、布景等，然后著重寫人物對(duì)話。相聲《打電話》通過(guò)說(shuō)、學(xué)、逗、唱而使人發(fā)笑的一種曲藝形式。
3.導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能
導(dǎo)思、導(dǎo)學(xué)和導(dǎo)練貫穿于每組教材的始終。課后練習(xí)緊扣文本，引導(dǎo)學(xué)生在理解內(nèi)容和學(xué)習(xí)表達(dá)的結(jié)合上，學(xué)有所得。如，引導(dǎo)學(xué)生找出表達(dá)準(zhǔn)確、情感豐富的語(yǔ)句，體會(huì)其表情達(dá)意的效果;抓住重點(diǎn)句段，理解內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)效果;引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容時(shí)，注意部分與整體的聯(lián)系，并用適當(dāng)?shù)姆绞�，呈現(xiàn)對(duì)課文主要內(nèi)容的把握;領(lǐng)悟課文布局謀篇的方法，了解選材和表達(dá)中心之間的關(guān)系;引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文領(lǐng)悟種種寫人的方法等。
4.順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，“口語(yǔ)交際·習(xí)作”有變化
(1)本冊(cè)口語(yǔ)交際的話題主要有：策劃一次與遠(yuǎn)方的小朋友“手拉手”的活動(dòng);童年趣事;勸說(shuō)：講述一件自己感動(dòng)的事情;演課本劇;就怎樣利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的問(wèn)題，展示討論或辯論;講人物故事;聊聊熱門話題。
(2)習(xí)作的編排：記實(shí)作文：寫童年趣事、寫一件令自己感動(dòng)的事、寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人;應(yīng)用文：寫信、寫發(fā)言稿、寫研究報(bào)告;材料作文：縮寫訓(xùn)練、看圖作文。
四、 教學(xué)重點(diǎn)與措施：
(一)識(shí)字與寫字教學(xué)
本冊(cè)識(shí)字200個(gè)，寫字150個(gè)。課內(nèi)要留有10分鐘，指導(dǎo)學(xué)生寫好寫對(duì)筆畫、筆順，安排好字的各個(gè)部件及間架結(jié)構(gòu)，把字寫端正。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對(duì)于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，老師要引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)抄寫，及時(shí)聽(tīng)寫檢測(cè)。也可以就“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”中的詞語(yǔ)，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。根據(jù)本班實(shí)際，可以用一些識(shí)記字詞的方法來(lái)記，也可以把一些字拆開(kāi)來(lái)記，提高學(xué)生自主識(shí)字的能力。
(二)閱讀教學(xué)
1.繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中，常出現(xiàn)“兩多兩少”的現(xiàn)象：教師講得多，討論計(jì)劃多，學(xué)生的默讀少，理解少。閱讀教學(xué)，不宜講得太零碎，密度不能那么大。課堂的教學(xué)對(duì)話過(guò)多，教師提問(wèn)較多，淺問(wèn)淺答沒(méi)必要。
2.發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。如，體會(huì)觀察細(xì)致和表達(dá)生動(dòng);體會(huì)用詞的準(zhǔn)確;體會(huì)借物喻人的寫法;體會(huì)表達(dá)的豐富;體會(huì)怎樣把內(nèi)容寫具體;寄情于物的方法等。
3.課外閱讀中，讓學(xué)生看書時(shí)，專門找一個(gè)時(shí)間，去排隊(duì)像走進(jìn)圖書館一樣，要非常安靜地看書，這也訓(xùn)練了同學(xué)們的定力。讓學(xué)生去讀“閑書”，是學(xué)生自己選擇的課外書，課內(nèi)與課外要鏈接起來(lái)，北京大學(xué)教授溫儒敏教授說(shuō)：“凡是喜歡語(yǔ)文，形成閱讀習(xí)慣的，很大程度上由課外閱讀引起�！彼浴伴e書”是很重要的，要讓學(xué)生有“閱讀習(xí)慣”，交流閱讀心得，教師適當(dāng)界入，語(yǔ)文教師的教學(xué)是活的�？梢园炎x的那一本書每天讀兩篇，然后寫上筆記，看誰(shuí)記得最多最好。
(三)口語(yǔ)交際教學(xué)
上課時(shí)老師可以設(shè)計(jì)一些情景，然后邊講邊讓學(xué)生去說(shuō)，也可以讓學(xué)生在練習(xí)本上寫下來(lái)，下課后交給幾個(gè)同學(xué)批改，讓同學(xué)給他一個(gè)評(píng)價(jià)，好的可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。口語(yǔ)交際要激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望;要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境;要體現(xiàn)雙向互動(dòng);要不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。
(四)習(xí)作教學(xué)
在習(xí)作指導(dǎo)前，讓學(xué)生把自己或小組收集到的材料，用PPT進(jìn)行展示。這樣既可以讓學(xué)生自己學(xué)到知識(shí)，還能分享給其他同學(xué)。如果自己做，不懂可以問(wèn)家長(zhǎng)、老師、長(zhǎng)輩……
習(xí)作教學(xué)還要進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)，讓學(xué)生做到“我手寫我口，我手寫我心”。作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評(píng)重在激勵(lì)，習(xí)作講評(píng)重在激勵(lì)。觀察、思維、表達(dá)三種能力結(jié)合起來(lái)培養(yǎng);加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。
(五)綜合性學(xué)習(xí)
綜合性學(xué)習(xí)要體現(xiàn)其綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、自主性的特點(diǎn)，注重提高學(xué)生策劃、規(guī)劃學(xué)習(xí)的能力，用多種途徑、方式解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及語(yǔ)文的綜合運(yùn)用能力。
如，“走進(jìn)信息世界”中，“怎樣寫研究報(bào)告”的方法：
第一步：確定話題;
第二步：獲取資料;
第三步：分析材料，形成觀點(diǎn);
第四步：依照樣本，撰寫報(bào)告。
五、授課進(jìn)度及課時(shí)安排(略)
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以提高課堂效率為中心，注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，實(shí)施先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，一課一清的教學(xué)模式，逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力，深化教學(xué)常規(guī)管理；繼續(xù)以推行“三段六步”教學(xué)為基本點(diǎn)；以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式；切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹(shù)立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、工作要點(diǎn)
1、抓好校本培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查、平時(shí)檢查力度。
3、繼續(xù)加大課改力度，打造真正的高效課堂，努力探索適合小學(xué)生的高效課堂的教學(xué)模式。
4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長(zhǎng)的發(fā)展空間，以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺(tái)。
三、具體工作：
（一）、抓好校本培訓(xùn)，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。根據(jù)我校實(shí)際，堅(jiān)持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，（每雙周學(xué)習(xí)一次）學(xué)校對(duì)各項(xiàng)教學(xué)工作做以指導(dǎo)和培訓(xùn)，教師做好記錄并檢查評(píng)價(jià)公示。（根據(jù)學(xué)期重點(diǎn)定出培訓(xùn)題目、內(nèi)容，如：新課標(biāo)、科研課題、聽(tīng)評(píng)課方法、個(gè)人基本功對(duì)教學(xué)的效果、如何寫好試卷分析…）。繼續(xù)鼓勵(lì)教師們自學(xué)，并作還記錄，學(xué)校不定時(shí)抽查，并予以評(píng)價(jià)。要求老師多看有關(guān)教育和教學(xué)的書籍，并做好記錄，學(xué)以致用，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫。
各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等（杜絕網(wǎng)上下載），要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長(zhǎng)的重要手段。各位教師撰寫教學(xué)隨筆每月一篇，本學(xué)期，教師撰寫教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)各一篇（結(jié)合各組的教研課題、教研活動(dòng)進(jìn)行）。
3、開(kāi)展問(wèn)題式教研活動(dòng)，倡導(dǎo)在交流中提高。
本學(xué)期，將全面推進(jìn)教研工作和教研活動(dòng)：
充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組根據(jù)課改確立科研課題，從實(shí)際出發(fā)，如：如何做好預(yù)習(xí)、如何讓培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如何提高學(xué)習(xí)效率、如何上好寫字課、如何上好閱讀課、如何寫寫事的文章？？開(kāi)展專題系列活動(dòng)。重點(diǎn)解決如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，數(shù)學(xué)可研究解決問(wèn)題方面的教學(xué)，提高學(xué)生解決生活實(shí)際問(wèn)題能力。教研組長(zhǎng)要制定好實(shí)實(shí)在在的'活動(dòng)計(jì)劃，安排好活動(dòng)內(nèi)容、方式（理論學(xué)習(xí)、觀課議課、經(jīng)驗(yàn)交流）、時(shí)間、地點(diǎn)，并做好活動(dòng)記錄。
（1）由各位任課教師自己負(fù)責(zé)組織，確定主題。突出教研活動(dòng)的實(shí)用性和可操作性，避免出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象；1
（2）發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高�；顒�(dòng)可以是備課、聽(tīng)課、評(píng)課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內(nèi)容的交流。
（3）為全體教師提供各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)及學(xué)習(xí)的平臺(tái)，切實(shí)提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格管理。每次學(xué)習(xí)后，教師要把學(xué)習(xí)筆記交與教務(wù)處進(jìn)行核實(shí)；如未經(jīng)請(qǐng)假擅自不去的，視為曠課。
�。�4）各教研組開(kāi)學(xué)初要上交教研組計(jì)劃，兩周要開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織及材料的收集；（5）、配合上級(jí)教育部門開(kāi)展教學(xué)大賽，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
�。ǘ�、強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。
１、嚴(yán)格執(zhí)行“三表”
�、賴�(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課串課。
�、趪�(yán)格執(zhí)行上課制度，按時(shí)到達(dá)課堂，不得拖堂，教導(dǎo)處將加大檢查力度。
�、郯大w育活動(dòng)總表安排組織活動(dòng)，保證學(xué)生每天不少于１小時(shí)室外活動(dòng)總量。
�。病�(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”
�、賯湔n
備課必須做到吃透教材，了解學(xué)生的知識(shí)占有情況，采納切實(shí)可行的教學(xué)方法。真正做到不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)積極。
必須具備總的教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)分配，并附有教學(xué)進(jìn)度。
單元、章節(jié)備課要明確、細(xì)化。課時(shí)備課要做到明確本節(jié)目標(biāo)，2既有知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)，又有情感目標(biāo)，重難點(diǎn)突出，環(huán)節(jié)清晰，板書齊全，教學(xué)反思不僅詳盡，更要注重實(shí)用性。從本學(xué)期起，把單元復(fù)習(xí)納入教學(xué)進(jìn)度，納入備課里，定好課時(shí)，目的是督促老師帶領(lǐng)學(xué)生做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)方法。兩個(gè)單元一小考，由學(xué)科組統(tǒng)一出題，統(tǒng)一作答，統(tǒng)一批閱，以便掌握所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。同時(shí)，公布每個(gè)學(xué)生的年組成績(jī)，這樣對(duì)學(xué)生們也能起到督促鼓勵(lì)的作用。
教師備課必須按體現(xiàn)高效課堂模式，環(huán)節(jié)清晰。堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象。教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程（有導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)）、自學(xué)題的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，各位教師上課的時(shí)候必須要帶教案，以備聽(tīng)課的時(shí)候檢查。要求備課時(shí)，字跡工整，內(nèi)容具體，做到有提前3節(jié)至一周的備課量。
�、谏险n
課堂上語(yǔ)言要精煉、規(guī)范，知識(shí)準(zhǔn)確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，保證授課時(shí)間，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。嚴(yán)禁私自調(diào)課、竄課、早退、中途離開(kāi)課堂或課上接打電話現(xiàn)象。課堂教學(xué)時(shí)間分配合理、得當(dāng)。教學(xué)過(guò)程中，著眼點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)和運(yùn)用上。善于運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提倡快樂(lè)教學(xué)，逐步創(chuàng)設(shè)學(xué)生快樂(lè)的課堂氛圍。在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，激勵(lì)學(xué)生合作探究，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不斷提高學(xué)生的聽(tīng)、3說(shuō)、讀、寫能力。同時(shí)，盡快使學(xué)生掌握自學(xué)方法，并具備一定的自學(xué)能力。課堂上要關(guān)注全體學(xué)生，尤其要關(guān)照中等生，盡快提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
③作業(yè)與批改
從本學(xué)期起，語(yǔ)數(shù)英作業(yè)分成兩大塊：一是課堂作業(yè)；二是家庭作業(yè)。（即練習(xí)冊(cè)的作業(yè)）兩份作業(yè)要求都有批改，除了教研組長(zhǎng)要進(jìn)行檢查外，學(xué)校也會(huì)進(jìn)行不定時(shí)抽查，并根據(jù)檢查的效果對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導(dǎo)處每?jī)芍軝z查一次。預(yù)習(xí)仍要納入家庭作業(yè)。預(yù)習(xí)題目應(yīng)精心設(shè)計(jì)，緊密結(jié)合教材內(nèi)容及學(xué)生的認(rèn)知水平和已有知識(shí)去出示。通過(guò)預(yù)習(xí)，逐步向效課堂邁進(jìn)。課堂作業(yè)要做到全面、精煉。要有針對(duì)性、層次性、綜合性和探究性。
教者批閱要及時(shí)、準(zhǔn)確無(wú)誤。數(shù)學(xué)作業(yè)一日一批；語(yǔ)文作業(yè)一課一批；作文批閱要細(xì)化：具備眉批、間批、總批，并且還要有打分（采取十分制）；作文批改要有記錄以備講評(píng)用，并要備出本次作文的成功之處和不足之處，及解決和改進(jìn)的方法。其他學(xué)科要做到一堂課一批閱。批閱中要有激勵(lì)性語(yǔ)言。
�、茌o導(dǎo)
杜絕懲罰性作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合。本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫的要求，尤其加強(qiáng)低年級(jí)識(shí)字課的筆順指導(dǎo)�，F(xiàn)在各班差生、學(xué)困生所占比例有上升趨勢(shì)，控制學(xué)困生的遞增，是擺在我們面前的嚴(yán)重問(wèn)題。為此，我們要求在教學(xué)過(guò)程中，加大輔導(dǎo)力度，注重差生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使其具備自信心，善于4利用其某一方面的特長(zhǎng)，潛移默化、循序漸進(jìn)，逐步提高。除此之外，采取結(jié)對(duì)子的方式互幫互助，共同提高，想方設(shè)法使學(xué)困生走出學(xué)困的陰影。
⑤考核語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行單元復(fù)習(xí)和考試，做到課課清，段段清，月月清。
⑥總結(jié)對(duì)測(cè)試的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。
�。场⒆ズ脙深^，促進(jìn)各年級(jí)均衡發(fā)展。
作為起始年級(jí)的一年級(jí)，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級(jí)培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲。
�。础⒖刂戚z學(xué)率，確保學(xué)額穩(wěn)中有升。
�。�、開(kāi)展綜合性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期要繼續(xù)利用好學(xué)生的素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，嚴(yán)格利用它對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，及時(shí)將學(xué)生的各種成績(jī)、進(jìn)步表現(xiàn)裝入袋中。
6、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有效性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后及時(shí)交流評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。每次聽(tīng)課后要檢查教師教案，每月進(jìn)行總結(jié)。
7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。
四、抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。
1、抓好讀書課，嚴(yán)格檢查上課情況，任課教師不擠占讀書課時(shí)間，5做到有備課，講課與備課一致統(tǒng)一，學(xué)生有讀書筆記或讀后感積累。
3、繼續(xù)開(kāi)展第二課堂，讓學(xué)生在課堂之外那片屬于自己的“天堂”里，能玩有所樂(lè)，學(xué)有所獲，立足興趣，實(shí)現(xiàn)自我。
五、抓好科研和教研工作，提高研究水平。
1、集體備課，注重備課研討，實(shí)行集體備課。教研組長(zhǎng)組織好本組同學(xué)科教師備課，集思廣益，提高教學(xué)水平，并做好記錄。
2、做好科研立項(xiàng)工作（科研課題）的研究及材料的整理，并有經(jīng)驗(yàn)論文。
3、落實(shí)好組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課、教研工作的良性開(kāi)展，形成常態(tài)，并將講課課時(shí)分配提前報(bào)交教導(dǎo)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
4、培養(yǎng)教師建立自我學(xué)習(xí)觀念（每學(xué)期共十次業(yè)務(wù)自學(xué)學(xué)習(xí)筆記，月查一次，統(tǒng)一格式：時(shí)間、摘自、題目、內(nèi)容）學(xué)習(xí)筆記：先教育后教學(xué)。
�。�1）學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
�。�2）個(gè)人讀書學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。
六、組織各種比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
1、書香班級(jí)評(píng)選，圖書種類、質(zhì)量，讀書課開(kāi)展情況，讀后感人數(shù)及質(zhì)量，班級(jí)讀書氛圍。
2、作文競(jìng)賽，同一時(shí)間，統(tǒng)一擬題，獨(dú)立完成。
3、優(yōu)秀讀后感評(píng)選，統(tǒng)一發(fā)書，統(tǒng)一內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)讀書寫作。
七、工作要求
1、提前制定周密的工作計(jì)劃，按計(jì)劃有序開(kāi)展工作，保證效果和6質(zhì)量。
2、定期召開(kāi)組長(zhǎng)、教學(xué)、教研等相關(guān)會(huì)議，總結(jié)工作，布置任務(wù)，提出要求。
3、制定工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的具體日程安排表，提前做好相關(guān)工作材料準(zhǔn)備，保證工作的明確性、周密性、完善性和時(shí)效性。
4、務(wù)實(shí)工作，嚴(yán)格評(píng)價(jià)檢查，形成良好的工作習(xí)慣和風(fēng)格。
5、強(qiáng)化學(xué)科組長(zhǎng)工作責(zé)任，保證各項(xiàng)工作在學(xué)科組長(zhǎng)的范圍內(nèi)保質(zhì)按時(shí)完成。
6、各項(xiàng)評(píng)價(jià)建立明確的評(píng)價(jià)制度、細(xì)則，記錄統(tǒng)一規(guī)范，專項(xiàng)保管，做出教師教學(xué)教研等方面工作公正的考核評(píng)價(jià)，為競(jìng)聘做好準(zhǔn)備。
7、注重細(xì)節(jié)，務(wù)實(shí)工作，形成規(guī)范化管理機(jī)制，打造農(nóng)村小學(xué)一流學(xué)校。
八、具體活動(dòng)安排如下：
九月
1、制訂三表，制定教學(xué)計(jì)劃，教研組制定教學(xué)計(jì)劃。
2、參加縣教研。
3、開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課（科任上旬，班主任下旬），認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄并對(duì)任課教師打分，做為教師課堂教學(xué)考核依據(jù)的之一，組內(nèi)、學(xué)校檢查教師聽(tīng)評(píng)課記錄，評(píng)檔公示。
4、全面推開(kāi)讀書課，按低高年段統(tǒng)一制定讀書課課堂模式要求，會(huì)寫讀書筆記及讀后感。
5、2—5年級(jí)作文比賽
6、檢查備課及批改。
7
十月
1、第一次教學(xué)常規(guī)檢查。
2、繼續(xù)聽(tīng)課。
3、開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研活動(dòng)
4、檢查備課及批改。
十一月
1、作文指導(dǎo)公開(kāi)課。
2、作文講評(píng)公開(kāi)課。
3、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。
4、教學(xué)進(jìn)度檢查落實(shí)。
十二月
1、檢查備批。
2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)公開(kāi)課。
3、數(shù)學(xué)計(jì)算題和應(yīng)用題競(jìng)賽。
4、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
5、第三次教學(xué)常規(guī)檢查。
6、做好各科復(fù)習(xí)計(jì)劃，自制試卷。
一月
1、檢查七個(gè)一、八個(gè)習(xí)慣用本、
2、撰寫、評(píng)選、上交語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)論文。
3、第四次教學(xué)常規(guī)檢查。
4、期末復(fù)習(xí)。
5、組織學(xué)生期末測(cè)試
6、組織教師閱卷、試卷分析、成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作
7、學(xué)校、個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)，各項(xiàng)材料存檔
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
秉承“和諧發(fā)展，健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀，本學(xué)期教導(dǎo)處工作重點(diǎn)是：以科學(xué)、規(guī)范的管理為保障，從抓常規(guī)管理入手，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高教育、教學(xué)質(zhì)量，為蘇小學(xué)生的終身發(fā)展的發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┳ズ脤W(xué)習(xí)，穩(wěn)步實(shí)施課程計(jì)劃。
1.組織全體教師重溫《海陵區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)程》，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，并自覺(jué)執(zhí)行。
2.按照課程目標(biāo)，確立實(shí)施策略。
�。�1）創(chuàng)導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教育教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、增加知識(shí)、發(fā)展能力的同時(shí)，以開(kāi)展“蘇小大閱讀”、書畫學(xué)習(xí)等活動(dòng)，植入社會(huì)主義核心價(jià)值觀理念，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
（2）深化開(kāi)發(fā)校本課程，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容與生活、中國(guó)傳統(tǒng)文化的聯(lián)系。打破學(xué)科自身的知識(shí)界限，加強(qiáng)學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系和綜合應(yīng)用，充分鍛煉學(xué)生的各方面的能力。
(二) 抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
嚴(yán)格按照區(qū)教育局的有關(guān)要求，切實(shí)抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。首先是要加強(qiáng)教師備課的管理：加強(qiáng)各教研組的備課指導(dǎo)和研究，備課不能流于形式（備課時(shí)要寫明節(jié)次、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程；每上完一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)要寫出教學(xué)反思）。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的管理，教導(dǎo)處要經(jīng)常不定時(shí)的隨機(jī)抽查學(xué)生的作業(yè)量和教師批改作業(yè)情況。（作業(yè)批改應(yīng)及時(shí)、細(xì)致，全批全改、要寫上時(shí)間和等級(jí)；作文批改的評(píng)語(yǔ)要富有激勵(lì)性）。其次是加強(qiáng)教師授課的管理：教導(dǎo)處對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，科學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師的提高和學(xué)生的發(fā)展。再次是加強(qiáng)過(guò)程性檢查，本學(xué)期采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。另外還要積極協(xié)調(diào)安排好請(qǐng)假老師的課務(wù)，保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
2．做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)（年級(jí)學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。制定各學(xué)科考核方案，對(duì)教師的教學(xué)效果做到有據(jù)可依。學(xué)校在期末將對(duì)學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。
3．進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作，注意學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)。
本學(xué)期繼續(xù)在低年級(jí)貫徹分層走班模式，加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。體藝、自然科學(xué)等學(xué)科工作要適應(yīng)新形勢(shì)，要努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間，不加重學(xué)生課余過(guò)重負(fù)擔(dān)。
4．嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生流失率為0，鞏固率100%。
�。ㄈ┳龊闷渌ぷ�
1．做好各種迎檢工作。除了各種報(bào)表的上報(bào)，中心工作的落實(shí)等以外。本學(xué)期教導(dǎo)處還將積極參與迎接全國(guó)文明城市的檢查驗(yàn)收工作，力爭(zhēng)相關(guān)工作不出問(wèn)題。
2．做好上傳下達(dá)工作，對(duì)各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)、部署。
20xx年8月
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組以新的課改理念為導(dǎo)向，以教師為主體，通過(guò)磨課、試課、上課等環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各年級(jí)備課組的作用，展現(xiàn)教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究。
二、工作目標(biāo)
1、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué)，1—2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)20xx字以上；中高年級(jí)繼續(xù)抓好課堂寫作，搞高寫作水平。
3、按時(shí)保證質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，積極參加各種活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。
三、工作要求及措施
1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革
讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題，具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語(yǔ)文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。
（1）1—3年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué)，繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué)，強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué) 。4—6年級(jí)探討作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。
（2）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析，并及時(shí)上傳學(xué)校博客。
2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。
�。�1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。。
�。�2）備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾；
�。�3）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，制定電子教案。
�。�4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的'課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探索的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
�。�5）每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思。
（6）養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。
�。�7）、抓好學(xué)生的書寫工整，提出練字要求：
A、1—2 年級(jí) 鉛筆字， 3~6 年級(jí)白板字 鋼筆字。
B、具體練字時(shí)間：中午午休時(shí)間及班主任安排的寫字課。
C、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行。
3、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
4、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽，積極向報(bào)刊投稿。
5、各備課組精心組織語(yǔ)文活動(dòng)。
四 、作業(yè)檢查要求。
1、四五六年級(jí)檢查：
1）、語(yǔ)文課堂作業(yè)本（全批全改）
2）、學(xué)期課堂作文（有眉批，有教師點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)等級(jí)）
3）、定期周記或者學(xué)生日記。（有老師檢查記錄）
2、二、三年級(jí)檢查：
1）、語(yǔ)文課堂作業(yè)本（全批全改）
2）、課堂作文 （有眉批，有教師點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)等級(jí)）
3）、生字抄寫。（全批全改）
3、一年級(jí)檢查：
1）、語(yǔ)文課堂作業(yè)本（全批全改）
2）、生字抄寫以及寫話本。（全批全改）
五、各月活動(dòng)安排：
三月
1、集體備課。
2、研討課安排
四月
1、語(yǔ)文活動(dòng)。
（1）、一、二年級(jí)寫字比賽。
�。�2）、三、四年級(jí)鋼筆字比賽。
�。�3）、五、六年級(jí)作文競(jìng)賽。
2、教學(xué)常規(guī)檢查
3、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況
五月
1、檢查學(xué)生作業(yè)。
2、進(jìn)行期中考試。
3、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)
4、語(yǔ)文活動(dòng)
�。�1）、一、二年級(jí)朗誦比賽。
�。�2）、三、四年級(jí)趣味語(yǔ)文競(jìng)賽。
（3）、五、六年級(jí)手抄報(bào)比賽。
5、教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。
六月
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。
2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、組織1——6年級(jí)期末測(cè)試。
4、教研組工作總結(jié)。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。
6、進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
7、期末復(fù)習(xí)考試。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，繼續(xù)以全面提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，大力推進(jìn)課外閱讀”為重點(diǎn)，以“基于問(wèn)題解決，致力創(chuàng)新共享”為策略，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以教學(xué)研究活動(dòng)為載體，從而落實(shí)《義務(wù)教育課程改革綱要》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃。結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期我校語(yǔ)文教研將沿著以營(yíng)造氛圍，不斷深入的工作思路，本著倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度的工作作風(fēng)；教研做到，有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過(guò)程，有收獲。關(guān)注支持以校為本的語(yǔ)文教研，參與部分學(xué)校的校本教研，提升校本教研的質(zhì)量，并提煉出校本教研的有效經(jīng)驗(yàn)。
二、重點(diǎn)工作及要求
1、改善教研方式，激發(fā)教師參與教研活動(dòng)的熱情。組織各級(jí)各類的語(yǔ)文教學(xué)競(jìng)賽、評(píng)比、研討活動(dòng)，給更多的教師搭建展示的舞臺(tái)，縮短青年教師成熟周期，同時(shí)使優(yōu)秀教師嶄露頭角，不斷超越自我。
2、聚焦“有效教學(xué)”，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）“提高課堂教學(xué)效率”是教學(xué)研究永恒的主題。在教研活動(dòng)中，要堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)，由關(guān)注教法研究向關(guān)注學(xué)法研究轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生由學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變，工作計(jì)劃《小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃》。
（2）繼續(xù)倡導(dǎo)一篇課文兩課時(shí)完成。仍然要重視課堂閱讀教學(xué)年段教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)；要重視不同體裁課文的教學(xué)方法的研討；要重視課堂教學(xué)落實(shí)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”，尤其是關(guān)于“寫”的訓(xùn)練，低年級(jí)倡導(dǎo)每節(jié)課有動(dòng)筆寫字的時(shí)間，中年級(jí)倡導(dǎo)每節(jié)課有相應(yīng)的動(dòng)筆思考練習(xí)的機(jī)會(huì)，高年級(jí)應(yīng)重視讀寫結(jié)合，在課堂上給學(xué)生一些書面表達(dá)練習(xí)的時(shí)間。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)，減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè)，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)更愉快，更開(kāi)放，更高效。
�。�3）關(guān)注目前習(xí)作教學(xué)中的問(wèn)題，加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)的`研究。
3、推進(jìn)課外閱讀，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
�。�1）重點(diǎn)落實(shí)課外閱讀指導(dǎo)課的設(shè)置（保證隔周從語(yǔ)文課中拿出一課時(shí)作為課外閱讀指導(dǎo)課），教師認(rèn)真?zhèn)湔n，努力提高課外閱讀指導(dǎo)課的質(zhì)量。
�。�2）關(guān)注學(xué)校圖書資源的合理化、最大化利用。
4、抓好課題研究，深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了一定的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過(guò)程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來(lái)，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。
具體活動(dòng)安排：
九月：
1、開(kāi)展分年級(jí)進(jìn)行語(yǔ)文集體備課研討活動(dòng)，為全員參與的課堂教學(xué)校級(jí)競(jìng)賽做準(zhǔn)備。
2、分年級(jí)進(jìn)行全員參與的語(yǔ)文課堂教學(xué)校級(jí)競(jìng)賽。3、組織中老年教師參與“秋實(shí)杯”校級(jí)競(jìng)賽。
十月：
1、開(kāi)展以“如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀”為主題的研討活動(dòng)。
2、組織教師參與片級(jí) “秋實(shí)杯”及學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽。
3、組織教師參與區(qū)級(jí) “秋實(shí)杯”及學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽。
4、語(yǔ)文集體備課。
十一月：
1、組織期中考試分析
2、針對(duì)目前習(xí)作教學(xué)中的問(wèn)題，開(kāi)展習(xí)作教學(xué)的研究活動(dòng)。
3、教師語(yǔ)文專題研究學(xué)習(xí)。
4、語(yǔ)文集體備課。
十二月：
1、以“書香校園”為主題，開(kāi)展小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)。
2、以“我愛(ài)讀書”為主題，開(kāi)展3-5年級(jí)校級(jí)作文競(jìng)賽活動(dòng)。
3、教師語(yǔ)文專題研究學(xué)習(xí)。
一月：
1、語(yǔ)文集體備課。
2、教師語(yǔ)文專題研究學(xué)習(xí)。
3、語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)，分年級(jí)組開(kāi)展研討活動(dòng)。
4、組織期末考試分析。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以總園目標(biāo)作為指導(dǎo)方針，結(jié)合本園實(shí)際，深入挖掘幼兒園自身內(nèi)涵建設(shè)，關(guān)注教師專業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展，二〇一〇學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃。以《綱要》精神為常規(guī)保教工作的依據(jù)，抓好幼兒園常規(guī)管理工作同時(shí)，建設(shè)本園特色，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。讓我園成為孩子的樂(lè)園，家長(zhǎng)的放心園，老師的收獲園。
二、本學(xué)期分園的情況分析
本學(xué)期大陸分園和歌羅橋分園共設(shè)5個(gè)班級(jí)(其中歌羅橋分園小班1個(gè)，中班1個(gè)，大班2個(gè)；大陸分園大班1個(gè))，幼兒人數(shù)163人,教職工共12名。專業(yè)教師10人，其中本科畢業(yè)教師3人，大專畢業(yè)教師4人，還有3名中專學(xué)歷。在編教職員工12人,其中35歲以下的青年教師6名占50%，35歲~55歲的教師4名占34%，教工2名占16%。本學(xué)期歌羅橋分園正在新建過(guò)程中，因此幼兒園安置在東蓮村王家塘過(guò)度房?jī)?nèi)。各班根據(jù)主題活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的墻面環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)區(qū)，使教學(xué)活動(dòng)室和午睡室溫馨、美觀，為孩子提供了更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
三、學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)
1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，促使其專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量的提高。
2.加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，開(kāi)展教育活動(dòng)。
3.以"農(nóng)村資源融入主題教學(xué)提升教師教學(xué)實(shí)踐能力"為主題，結(jié)合幼兒園實(shí)際，進(jìn)一步深入開(kāi)展園本課程的.研究，堅(jiān)持科研引領(lǐng)、研教并行，將園本課程滲透在一日活動(dòng)中進(jìn)行研究實(shí)踐。
4.重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展。
5.加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。
四、具體工作與措施
(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，注重不同層次的教職工提升專業(yè)水平
1.本學(xué)年將繼續(xù)以"農(nóng)村資源融入主題教學(xué),提升教師教學(xué)實(shí)踐能力"培訓(xùn)為起點(diǎn)，開(kāi)展內(nèi)容形式多樣化、層次引領(lǐng)多樣化的園本培訓(xùn)，引領(lǐng)教師走學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐、研究相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路，體現(xiàn)園本培訓(xùn)實(shí)效，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2.落實(shí)分層培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)保教隊(duì)伍群體成長(zhǎng)。
青年教師要作精讀1-2本專業(yè)書籍；撰寫1-2篇有質(zhì)量的教育論文；上好1次示范活動(dòng)課；認(rèn)真帶教1-2名園內(nèi)外新教師；爭(zhēng)取上報(bào)1個(gè)園級(jí)科研課題。一般教師要制定好個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃；要有一本讀書筆記本；要有八篇學(xué)習(xí)心得；要有結(jié)合實(shí)踐的教育教學(xué)論文。從而形成努力學(xué)習(xí)、善于思考、勇于鉆研的良好氛圍，使教師的素質(zhì)得到最大極限的提高。
3.根據(jù)幼兒園五年的發(fā)展規(guī)劃，每位教師制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃與個(gè)人自我發(fā)
展規(guī)劃，工作計(jì)劃《二〇一〇學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃》。針對(duì)教師的個(gè)人特點(diǎn)與發(fā)展需要，利用幫教、帶教、公開(kāi)展示等活動(dòng)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。
4.利用隨堂聽(tīng)課，教研活動(dòng)等形式了解教師面上存在的普遍問(wèn)題，利用教研課、教研活動(dòng)等活動(dòng)形式，有層次、有目的的解決教師在實(shí)踐過(guò)程中迫切需要解決的問(wèn)題，使教師的教育行為具有相應(yīng)的理論依托。
5.組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí)，探究保教問(wèn)題，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)工作質(zhì)量。
1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。教師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、理解、寬容、創(chuàng)新，積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。
2.教師應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況科學(xué)合理的制定各類計(jì)劃。不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。
3.切實(shí)地做好日常的教學(xué)研究工作，確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。
(1)經(jīng)常進(jìn)班與教師共同探討、交流，把握一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
(2)幼兒園業(yè)務(wù)進(jìn)班聽(tīng)課必須將所聽(tīng)取的每一節(jié)課放入班級(jí)主題背景條件下來(lái)進(jìn)行評(píng)議,以切實(shí)地提高教師的課堂教學(xué)水平。
(3)通過(guò)一日多巡，進(jìn)行教學(xué)"六認(rèn)真"的檢查，規(guī)范一日活動(dòng)的組織管理和教師的日常教學(xué)行為。
4.維護(hù)好幼兒園網(wǎng)站，使網(wǎng)站成為教師交流、研討的平臺(tái)。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)，以科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，確立“讓師生共同成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，以“德育為首，育人為本”為目標(biāo)，以校風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的常規(guī)管理，深化“綠色學(xué)校”的育人功能，提升“文化建設(shè)學(xué)�！钡钠肺�，鞏固“市一級(jí)學(xué)�！钡慕逃晒�(gòu)建文明、進(jìn)取、和諧、有序的育人環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
遵循中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，進(jìn)一步確立“以德治�！薄ⅰ耙缘麓俳獭钡乃枷�，以平安校園、綠色校園、和諧校園、校園文化建設(shè)為動(dòng)力，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性，把德育工作與常規(guī)管理、學(xué)科教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)學(xué)科改革，提高師德水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
三、工作要點(diǎn)及措施
（一）抓好隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善管理體系。成立以蘇偉民校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各職能部門責(zé)任人為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事，納入學(xué)�？傮w規(guī)劃，貫穿于管理工作的全過(guò)程。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、有關(guān)方面大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作格局。
2、加強(qiáng)師德教育，提高師德修養(yǎng)。建立和完善培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，多渠道、分層次地開(kāi)展各種形式的師德教育。以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，以創(chuàng)新師德建設(shè)的方式方法，在教師隊(duì)伍建設(shè)中做到師德教育與教師心理健康教育相結(jié)合，提升教師師德及心理健康水平。每一位教師要嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守考勤和請(qǐng)假制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)資源的使用行為，上班時(shí)間不得上網(wǎng)玩游戲、聊天、炒股、購(gòu)物等與工作無(wú)關(guān)的網(wǎng)絡(luò)使用，規(guī)范教師辦公形象，增強(qiáng)教師教書育人的使命感、責(zé)任感，工作的緊迫感和危機(jī)感，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系。
3、弘揚(yáng)高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)。以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，開(kāi)展“崇教厚德，為人師表”的評(píng)優(yōu)評(píng)先樹(shù)標(biāo)桿活動(dòng)，通過(guò)宣傳陣地，廣泛宣傳教師先進(jìn)事跡，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚，引領(lǐng)教師們從精神風(fēng)貌、道德修養(yǎng)、工作作風(fēng)、學(xué)識(shí)水平到儀表風(fēng)度、言談舉止、生活起居都應(yīng)起到為人師表的作用，要有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，營(yíng)造濃厚的積極向上的校園文化氛圍，促進(jìn)師德建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，推動(dòng)師德建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化。
4、嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)制度，增強(qiáng)教師工作積極性。進(jìn)一步完善《萬(wàn)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)教職工績(jī)效量化評(píng)定》考核制度，建立師德考評(píng)制度，師德問(wèn)題報(bào)告制度和輿論監(jiān)督的有效機(jī)制，堅(jiān)持“從起點(diǎn)看提高，從基礎(chǔ)看進(jìn)步，以評(píng)價(jià)促發(fā)展”的評(píng)價(jià)原則，重視日常表現(xiàn)評(píng)價(jià)、常規(guī)教學(xué)檢查等評(píng)價(jià)，把評(píng)價(jià)作為獎(jiǎng)勵(lì)、年度考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。營(yíng)造“崇教厚德，為人師表”良好氛圍，使全體教師自覺(jué)地按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》履行教師職責(zé)。定期召開(kāi)教代會(huì)，保障教職工當(dāng)家作主的權(quán)利，凝聚教職工的智慧和力量，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的進(jìn)程。
5、加強(qiáng)技能培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平。以構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”教師隊(duì)伍建設(shè)，為契機(jī)，以“加強(qiáng)德育實(shí)驗(yàn)研究”為手段，工作中要潛心研究學(xué)生、研究課堂，特別是轉(zhuǎn)變育人模式、方法，理清德育工作的渠道，把握德育工作的實(shí)施途徑，使學(xué)校全面形成全員育人、全過(guò)程育人的機(jī)制，做到時(shí)時(shí)事事處處皆德育的立體化的'德育管理體系，真正落實(shí)素質(zhì)教育在學(xué)校教育中的主體地位。加強(qiáng)班主任建設(shè)，通過(guò)對(duì)班主任的校本培訓(xùn)，利用班主任工作例會(huì)、論壇等形式，引導(dǎo)班主任樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀，改善班主任工作方法，提高班級(jí)實(shí)務(wù)技能及班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面的能力；重視骨干教師的培養(yǎng)，不斷創(chuàng)造條件，為年輕教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，有計(jì)劃地組織教師開(kāi)展“集中培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、研討交流”等專題活動(dòng)；加強(qiáng)教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫教學(xué)隨筆，練好“三字”（硬筆、粉筆、毛筆），使老師們不斷夯實(shí)專業(yè)知識(shí)底蘊(yùn)，為打造“三名工程”的名教師創(chuàng)造條件，努力向科研型教師邁進(jìn)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生
1、深化愛(ài)國(guó)教育。圍繞“中華魂—國(guó)慶60周年慶典”主題讀書活動(dòng)，開(kāi)展“講普通話、寫規(guī)范字、讀經(jīng)典書、做文明人”的活動(dòng)，加強(qiáng)書香校園文化建設(shè)，進(jìn)一步養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，用多種評(píng)價(jià)樹(shù)德育典型，提高學(xué)生思想道德水平。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式、國(guó)旗下講話，要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、德育基地以及豐富的人文資源等陣地的宣傳作用，深化“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”現(xiàn)代公民教育，“文明東莞三有序”教育，“感恩”教育和愛(ài)國(guó)主義教育；要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日（教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦等）開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園活動(dòng)活動(dòng)，使學(xué)生受到愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)、刻苦、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀等優(yōu)良傳統(tǒng)美德教育。使校園成為弘揚(yáng)正氣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、生動(dòng)活潑、秩序井然的精神文明家園。
2、狠抓養(yǎng)成教育。積極開(kāi)展學(xué)生“良好習(xí)慣養(yǎng)成教育”實(shí)踐和探索，以“講文明、樹(shù)新風(fēng)、講道德、做好人”為抓手，結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》及學(xué)校安全管理制度為主要教育內(nèi)容，加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，通過(guò)“共同成長(zhǎng)”活動(dòng)記錄情況反饋，強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成；行為美、語(yǔ)言美的追求等德育工作的管理和教育。通過(guò)多渠道入手，努力構(gòu)建“人人是德育工作者，事事是德育內(nèi)容，處處是德育陣地，時(shí)時(shí)是德育課堂”的多維立體化德育管理體系，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，全面推進(jìn)德育工作的開(kāi)展。
3、開(kāi)展心理健康教育。以“培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)”為目標(biāo)，重視心理健康教育的研究，完善心理咨詢室建設(shè)，開(kāi)設(shè)心理建康課程，設(shè)置心理咨詢信箱，舉行心理健康專題講座，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的個(gè)性品格和健康心理素質(zhì)。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo)，對(duì)有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)能力和抗挫折能力。二要經(jīng)常性通過(guò)板報(bào)、講座、咨詢、問(wèn)卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。
4、加強(qiáng)法制、安全教育。深入開(kāi)展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，通過(guò)宣傳、檢查等手段，大力宣傳安全工作的重要性。發(fā)揮交通、消防、衛(wèi)生部門及法制副校長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)校車、食堂、午休的長(zhǎng)效管理機(jī)制建設(shè)，開(kāi)展交通安全、消防安全專題講座和法制知識(shí)專題講座，通過(guò)消防安全演練、觀看安全教育影視片、發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》、用好《xx市中小學(xué)生法制教育讀本》、整治校園周邊社會(huì)治安環(huán)境及問(wèn)卷調(diào)查等形式，創(chuàng)建安全文明校園。
5、開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，結(jié)合xx市“講文明、樹(shù)新風(fēng)、講道德、做好人”主題教育實(shí)踐活動(dòng)為中心，以主題月為活動(dòng)載體，結(jié)合各節(jié)日，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎、富有吸引力的道德實(shí)踐活動(dòng)，如推普周、讀書節(jié)、參觀考察、公益勞動(dòng)、敬老助殘、感恩老師、感恩校園、愛(ài)心捐獻(xiàn)、助貧幫困、主題隊(duì)會(huì)等，把德育基地、社區(qū)服務(wù)與研究性學(xué)習(xí)、德育課程結(jié)合起來(lái)，努力構(gòu)建以學(xué)會(huì)做人為核心、以生活德育理論為基礎(chǔ)的新的德育課程體系。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境
努力創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，提升和諧校園品位。一方面，嚴(yán)格按照《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校校園文化建設(shè)的若干意見(jiàn)》，繼續(xù)深入推進(jìn)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮黑板報(bào)、宣傳墻、紅領(lǐng)巾廣播站的作用，讓每一堵墻，渲染校園文化氛圍；另一方面，繼續(xù)加大校園衛(wèi)生的保潔工作和校園靜化綠化工作，促進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)自然、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，確保校園樹(shù)木蔥蘢，綠草如茵，靚麗、明亮，形成一個(gè)擁有現(xiàn)代文化氣息與關(guān)愛(ài)環(huán)境、崇尚自然相結(jié)合的和諧校園。
�。ㄋ模┟芮袑W(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系，發(fā)揮教育合力
重視學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合，構(gòu)建和諧家校的聯(lián)系，積極推進(jìn)“三結(jié)合”教育，廣開(kāi)渠道，營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。通過(guò)開(kāi)展“千師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，拉近老師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間距離，構(gòu)建平等和諧師生家長(zhǎng)關(guān)系環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育之間形成合力，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)素質(zhì)高，能力強(qiáng)，會(huì)創(chuàng)造的一代新人的重?fù)?dān)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇8
寒假結(jié)束了，學(xué)生們?cè)诮?jīng)過(guò)春節(jié)之后，滿臉喜悅之情的回到校園之中，回到課堂之中。作為教師，作為班主任的我，在看到學(xué)生一年年的不斷的成長(zhǎng)，心中也是倍感欣慰。教師的工作就是看著一批批的學(xué)生學(xué)業(yè)有成，能夠在長(zhǎng)大之后成為國(guó)家的棟梁之才。教師的工作時(shí)如此的重要，我作為班主任，更要教好學(xué)生！
一、基本情況：
五年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生38名，其中男生 17 名，女生21 名，班級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的共同學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)形成了勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)的良好道德品德；他們已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)比較用心，成績(jī)比較穩(wěn)定。在體育鍛煉方面，該班級(jí)還存在許多不足之處，也不肯下功夫，整體學(xué)生身體情況較差。
二、工作重點(diǎn)：
1、思想工作的教育，進(jìn)一步提高班級(jí)的向心力和凝聚力；
2、形成良好的班風(fēng)，培養(yǎng)每一位學(xué)生對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝敬。
3、加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，不使一名學(xué)生掉隊(duì)，力爭(zhēng)全班同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面齊頭并進(jìn)。
三、工作目標(biāo)：
1、 繼續(xù)加強(qiáng)思想工作的教育，進(jìn)一步提高班級(jí)的向心力和凝聚力；
2、全面建設(shè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)的良好班風(fēng)，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順。
3、把"愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)"的基本道德規(guī)范在班級(jí)管理中落到實(shí)處。
四、工作方法措施：
1、通過(guò)各項(xiàng)多層次的評(píng)優(yōu)樹(shù)先活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們特別是學(xué)困生的.閃光點(diǎn)，激發(fā)他們積極向上的學(xué)習(xí)的興趣，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的信心， 通過(guò)學(xué)習(xí)的進(jìn)步，帶動(dòng)班級(jí)的整體工作；
2、利用好班會(huì)、晨會(huì)、掃墓、慶賀“六一”等活動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想教育教學(xué)工作長(zhǎng)抓不懈；
3、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極參于班級(jí)活動(dòng)，并從中感受到班集體的溫暖，增加班級(jí)的向心力和凝聚力；
五、工作時(shí)間安排：
二月份
1、總結(jié)寒假“自主體驗(yàn)”活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀“自主體驗(yàn)”小雛鷹。
2、學(xué)習(xí)常規(guī)，選舉新一屆班委會(huì)成員。
3，加強(qiáng)安全教育，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》。抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩 序
三月份
1、3月5日，開(kāi)展“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”系列活動(dòng)。
2、3月8日前夕，開(kāi)展“送媽媽一個(gè)驚喜”的隊(duì)活動(dòng)。
3、開(kāi)展“實(shí)踐道德規(guī)范，弘揚(yáng)文明新風(fēng)”活動(dòng)，進(jìn)行文明禮貌專題教育，評(píng)選校“文明禮儀之花”。
4、植樹(shù)節(jié)，開(kāi)展“我為學(xué)校添新綠”活動(dòng)。
5、深入開(kāi)展“爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)�，做�?zhǔn)備”雛鷹系列活動(dòng)。
6、安全教育系列活動(dòng)。
四月份
1、清明前夕，祭掃烈士墓，觀看革命傳統(tǒng)影視片，舉行革命傳統(tǒng)教育主題中隊(duì)會(huì)
2、開(kāi)展“手拉手，話小康”活動(dòng)。
3、深入開(kāi)展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”系列教育活動(dòng)。
4、進(jìn)行稅法宣傳、愛(ài)鳥宣傳。5,做好迎接期中考試的準(zhǔn)備
五月份
1、舉行“勞動(dòng)最光榮”主題中隊(duì)會(huì)，開(kāi)展勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。
2、開(kāi)展“做守法小公民”主題教育。
3、全國(guó)助殘日，開(kāi)展“愛(ài)心送給殘疾人”活動(dòng)。
4、開(kāi)展以“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德”為主題的讀書教育活動(dòng)。
六月份
1、慶“六、一”系列活動(dòng)。
2、開(kāi)展“6.5世界環(huán)境保護(hù)日”活動(dòng)，進(jìn)行“環(huán)保知識(shí)知多少”主題隊(duì)會(huì)。
3、愛(ài)眼日，開(kāi)展“保護(hù)眼睛，預(yù)防近視”系列宣傳活動(dòng)。
4，做好迎接期末考試的準(zhǔn)備
5、 安排好學(xué)生假期生活。
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