《家》 讀后感
認真讀完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的《家》 讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《家》 讀后感1
《家》是巴金“激流三部曲”的第一部。 他的文筆質樸自然，帶有一些方言色彩，格調清新。 這部小說被譽為民國版的《紅樓夢》。 全書主要描寫了覺信、覺民、覺慧三兄弟的一生。 他們就是高家的三兄弟。 他們就像一面鏡子，折射出封建統(tǒng)治的虛偽和殘酷。
可以說，三兄弟代表了對待新舊文化沖突的不同態(tài)度。 首先，覺信在他的心中意味著接受新文化，向往新文化，但他在行動上仍然保持著一些舊的觀念和習俗，一些封建思想的維護使他學業(yè)結束。 而是娶了一個他不喜歡的女人結婚生子，而性情溫和的妻子因為舊習俗不得不住在郊區(qū)，得不到很好的照顧，因此難產而死。 雖然最后他偷偷幫三哥去上海讀書，毀掉的卻是他和他的妻子以及初戀情人的生活。 不是他不能改變，而是他缺的是勇氣。 這種懦弱的性格不可取。
覺慧是三弟，他最小，也是敢于反抗封建世家的人。 哪怕是一個小雞雞都束手無策的孩子，他也能盡自己最大的努力去主持公道。 他參加學生運動，只身到上海求學，學習先進思想，喚醒新一代青年。 一方面表現(xiàn)出他的獨特性，另一方面表現(xiàn)出他的正義感和創(chuàng)新精神。 敢于接受一種新文化是好事，但他太激進了。
覺民是老二。 他對新文化有理性的'態(tài)度，不盲從，有主見，比覺新大膽，比覺會沉穩(wěn)。 對他來說，他不僅收獲了愛情，還讓自己做自己想做的事，而不是像覺新一樣，一輩子都在別人的軌道上糊里糊涂。
因此，對于如何權衡異域文化的新舊沖突，我們相信心中已經有了答案。 我們在學習別人的同時，雖然要保護好自己民族的優(yōu)秀文化，但不能沾沾自喜，固守成見。
《家》 讀后感2
橋下寒冷的風吹不散一家人溫暖的愛，即使貧窮與苦難，相信詩意與幸福也會同你同在。請穿越心中的迷霧，發(fā)現(xiàn)那生活中那不經意的小小驚喜吧！
本故事大概講述了一個叫阿曼德的老流浪漢，在法國的大橋下過著貧窮卻踏實的生活，有一天，他從街上回來，發(fā)現(xiàn)自己的“家”被三個小孩和一只小狗“占領”了。阿曼德非常生氣，大叫著，想把這三個小孩和這條狗趕出去，可是在孩子的請求下，他們還是以前生活了下來。在后面的相處中，三個孩子早已把他當做自己親愛的爺爺了。最后，阿曼德以一個嶄新的面貌，謀到了一份新的工作，他與孩子們的.媽媽一起把這個家支撐了下去。
阿曼德最渴望的就是一個溫暖的家，以前的他不知為誰而工作，但現(xiàn)在，他為了這個家，這些孩子們，他重新樹立了信心，以一個嶄新的面貌謀到了一份新的工作，重新做了一個嶄新的阿曼德。最讓我感動的是阿曼德在氣憤之余還能發(fā)善心，給了孩子們一個家。在相處的過程中，他和孩子們遭遇了許多困難，但功夫不負有心人，他們還是堅強的挺了過去。最后，阿曼德醒悟過來：他要為孩子們建立了一個溫暖的家！從不相識的陌生人到建立信任的過程中，阿曼德如夢方醒：要重新做人！
終于，阿曼德有了一個真正的、屬于自己的家。
《家》 讀后感3
今天，我讀了《孔子家語》中的“問理第六”篇，知道了古代人做事情講究禮儀，注重禮節(jié)，了解了古人祭祀的具體的程序和禮節(jié)。通過這些禮節(jié)，人與人之間的關系更加親近和密切，社會也更加穩(wěn)定。我想，我們現(xiàn)代人更應該講究禮儀，人與人之間和諧的關系更需要通過禮儀來調節(jié)和建立。作為班長，如何幫助老師把我們一(四)班建設成為優(yōu)秀班級，我想很需要在班上建立良好的同學和師生關系，那么，必要的禮儀知識就應該在我們班進行普及，比如禮貌用語等等。我想在我們班開展禮儀競賽活動，通過禮儀比賽讓全班同學掌握禮儀的基本知識，并把它應用到日常的學習和生活中，人人爭當禮儀標兵，在全班形成同學之間互相尊重、互相幫助的友好的氛圍。
回想以前，我在班級管理中不知道尊重同學，對不遵守紀律的同學大聲嚷嚷，惡語攻擊。現(xiàn)在我知道了，其實溫和的語言也能夠勸解他們，并且容易被他們接受。以后我再也不對同學蠻橫了，我要帶頭做有禮貌的好學生和好干部，發(fā)揮好自己的`帶頭示范作用，為我們班建立友好的氛圍做出自己的貢獻。
通過讀書，我掌握了不少知識，感到了收獲的喜悅，感覺生活的特別充實。所以，我想在我們班開展讀書競賽活動，讓每個同學每天讀半個小時的書，一來增長知識，二來充實自己，增強本領。
《家》 讀后感4
時代在變，生活在變。當我們審視自己的得與失，夢想與信仰是否還帶在身邊？堅定信念，執(zhí)著地追求夢想的人生無意是充實的人生。正如保爾柯察
金所說，“人，最寶貴的是生命；它，給予我們只有一次。人的一生，應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥�！背陶夹戮褪沁@樣一個堅持而又執(zhí)著的人，寧可在生命中奔波也不愿倦怠地窩在沙發(fā)里。
文學是他的精神家園，文學為他的靈魂插上了翅膀，讓他在精神的世界里自由的翱翔。寫我所想，書我所感，這是一個文學追夢人的內心渴望。將自己的所見、所聞、所思、所悟，或通過詩歌，或通過散文，或通過小說等形式書寫出來，以凝練的文字表達出來，這便是文學。幾十年人生之經歷，多少次人生轉折之感悟，程占新將自己的故事以“自傳體小說”的形式，刊發(fā)出來，出版成書。書中的郝占仁透出的都是那執(zhí)著、倔強的程占新：對部隊的`眷戀，對文學的熱愛。生命在以蠟燭燃燒的方式被點亮�；蛟S燭光微弱，卻并不卑微；或許，燭光不足以照亮腳下的土地，卻并未向黑夜屈服�！都业淖冞w》講述了上個世紀80年代，在時代變革下，郝占仁的生活經歷和身份也在變：山里的農村娃、公社的廣播員、人民解放軍、文聯(lián)的公職人員。但郝占仁仍然是那個郝占仁，仍然是那個倔強、不曾屈服，熱愛生活、充滿感性的郝占仁。變的是生活的方式，是時代的色彩，不變的心中的夢想與信仰。
《家》 讀后感5
《從前我死去的家》是著名偵探小說作家——東野圭吾的十大低估之作之一。
書中，以第一人稱的視角，講述了男主“我”，與女主沙也加找回記憶的故事。沙也加為了找回童年失去的記憶，與“我”前往父親生前留下的地圖上的一棟房子進行調查。
按地圖的指示，“我們”來到了一棟無人居住的白屋。一種難以言喻的恐懼壓迫著“我”：未收拾的.咖啡杯、沒織完的毛衣、做到一半的作業(yè)、所有指針都停在了同一時刻的鐘表。好像這一棟房在一瞬間死去了一樣。
沙也加與“我”搜索了大半無，一無所獲，準備離開時，沙也加盯著鋼琴，僵硬地說出：“我來過這里�！�
這本書是關于一個找回記憶的故事，也是一個找回自我，拯救自我的旅途。
書中，沙也加有自己的孩子，卻又把孩子寄養(yǎng)在外婆家中，因為她不知為何會自己虐待孩子，并且沒有童年的記憶，所以她認為自己不配做母親，自己有缺陷。其實這正印證了書中十分經典的一句話:“兒時的我，已經在那個家里死去了，之后一直在等著我回來�！�
我們每個人或許都有過那種一顆心沒有著落的感覺，會突然覺得孤獨、恐懼。那是因為，我們和故事的主人公一樣，丟掉了曾經的自己。
在漫長的人生道路上，每一個部分都是獨特并且不可替代的。這些部分不能因好壞而被拋棄，因為只有這一個又一個好壞不一的部分拼接在一起，你才是真正完整的。
我們要記住現(xiàn)在的自己，也要記住曾經的自己，不要讓過去囚禁在自己“死去的家”，記憶的墳場。像沙也加一樣，敢于追尋，也敢于接受。
不要讓以前死去的家成為你永久的遺憾。
《家》 讀后感6
《德伯家的苔絲》是哈代著稱于世的“威塞克斯系列”中的一部力作。小說描述了一位純潔姑娘的不幸命運。主人公苔絲是一位美麗的農家少女，因受東家少爺誘迫而失身懷孕。從此，這一恥辱的事實剝奪了她接受真正愛情的權利，致使新婚之夜遭丈夫遺棄。后來，萬般無奈之中，她重回了少爺的懷抱，不料，就在這時她那有名無實的丈夫拖著病驅千里歸來，苦苦尋覓。苔絲為了自己真正的愛，毅然殺死同居的少爺，在與丈夫短暫歡聚后，走上了絞刑臺。
父親德伯的愚昧無知，對于金錢的貪婪推使苔絲跌下了社會的的深淵；而亞雷的邪惡無恥則將苔絲少女的所有美好夢想化為灰燼，促使她遇上了改變她人生的第三件事——與安璣·克萊相愛。而正是這個安璣·克萊，這個有著天使之名的懦弱男人——最終造成了苔絲的悲劇。有人會說安璣·克萊才是真正該批判的'人，但是無疑他生活在那個時代，他需要時間來釋放自己，不可忽視的是，安璣·克萊是愛苔絲的，至少那愛是真的，而不是像亞雷一樣，只有欲，把苔絲當做自己的玩偶。所以我認為苔絲的悲劇應該是當時的時代所釀成的，或許在現(xiàn)代社會也會有這樣的事情發(fā)生，不過對于像苔絲一樣的人來說，生存的機會就多了。合上書，我想鞭撻當時的社會，指責亞雷的無恥行徑，藐視安璣的懦弱，同情苔絲的悲慘遭遇。
第一位小作者從這個悲劇的故事中認識到了每個人物的不足，第三位作者也是如此，表達了對當時那個社會的不滿。第二位作者雖然也表達了對于悲劇的惋惜以及對于其中人物的痛恨，但是卻寫出了苔絲與自己朋友之間友誼的真實。
《家》 讀后感7
看完《肩挑一個家》這本書，我受益匪淺，它讓我知道了這世間美好的友誼，偉大的親情，這本書中的每一個故事都讓我深深地感動，我愛他們，更敬佩他們！
其中讓我最感動的是陳能的故事，他的媽媽得了類風濕關節(jié)炎，手腳變形，癱瘓在床，他的爸爸為了掙錢長年在外打工，家里的重擔就落在了瘦弱的小陳能身上，他從八歲開始，每天起早貪黑，一邊上學，一邊照顧病重的`媽媽，遇到特殊情況他還從學校跑回家給媽媽翻身，端茶遞水，安頓好后，再返回學校。晚上他邊與媽媽聊天邊寫作業(yè)，還要做家務。媽媽想自殺不想拖累兒子，被陳能發(fā)現(xiàn)后懇求媽媽一定要活下來。我通過陳能的故事知道了親情的偉大，即使家里情況再困難，我們都不要埋怨，都不要悲觀消沉，都不應對生活失去信心，應該坦然面對，和家人一起勇敢堅強地活下去。
其中讓我印象最深的是丁悅媛。老師組織同學們大掃除，即使老師沒有喊到她，她也主動留下來幫忙。班上的黑板報都是他一手策劃，在她的指導和帶領下，每期的黑板報出的都非常好。有時黑板報被不小心擦掉了一部分，她總是不厭其煩地補上去。她不僅做事一絲不茍，而且還樂于助人，經常幫助同學排憂解難，消除煩惱，她和每一位同學都相處的很好，她總能給別人帶來快樂，是老師同學公認的好學生。通過她的故事，我知道了和同學朋友建立美好友誼的重要性，建立美好的友誼就要樂于助人，就要懂得奉獻，并堅信幫助別人不但別人快樂，而且自己也快樂，倡導助人為樂的精神。
有一首歌唱得好：只要人人獻出一點愛，這世上就會變成美好的人間。我要以他們?yōu)榘駱�，向他們學習，學他們孝敬父母，學他們坦然面對困難，學他們做事一絲不茍，學他們助人為樂，讓我們從身邊做起，讓我們從點滴做起。
《家》 讀后感8
讀了《偉大的航海家鄭和》之后，我被這位世界航海的奠基人、世界文明交流的先行者的豐功偉績所震撼。同時也深深體會到了鄭和的聰明與勇敢，機智與鎮(zhèn)靜。在危險面前他永遠是最勇敢、最鎮(zhèn)靜;在困難面前他永遠是最聰明、最機智;而在海上他又永遠是威風凜凜，這是多么令人敬佩啊!
我?guī)缀跻豢跉庾x完了這本記載鄭和所有航海經歷的書，我不禁對他肅然起敬。如果不是他，我想我國與東南亞國家，印度洋沿岸國家，非洲國家的友誼也不會如此之深。在海上，鄭和也有著一系列的功績。當時，鄭和前往舊港時遇到了海盜的襲擊，但英明的鄭和不僅沒讓自己的船員受傷，還消滅了海盜五千多人，燒毀賊船十多艘，連海盜的窩也被官兵搗毀，使“絲瓷之路”的安全打下了堅實的基礎。之后，三下西洋時鄭和又智擒了錫蘭山兇暴貪婪的.國王亞烈苦奈兒，使錫蘭山問題和平解決，使海上“絲瓷之路”完全暢通。
不過，談起幼年時代的鄭和，我也不得不為他嘆息。那是洪武十四年，明太祖朱元璋發(fā)動了統(tǒng)一云南的戰(zhàn)爭，在這殘酷的戰(zhàn)爭中，鄭和一家遭受了滅頂之災。三十九歲的父親在戰(zhàn)亂中死去，而小鄭和則被明朝軍隊俘獲，慘遭閹刑，小鄭和那年才十一歲啊!生龍活虎的小鄭和一下子失去了生活的方向。但是他并沒有氣餒，反之把握住了自己人生的道路，成為了燕王身邊智勇雙全的一個內侍。
多么偉大的人啊!因為他我們成了海洋強國!真的，正如書中所說:“海強則國強，海靜則國寧，讓一個和平、強大、寬容大度的禮儀之邦、崛起的中國從海洋中走來�！币舱窃卩嵑筒磺粨系拈_拓進取精神指引下，有越來越多的人投人到了航海事業(yè)中，他的事跡將不斷激勵著我們，增添我們戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和決心。
《家》 讀后感9
孟子說過：“世俗所謂不孝者五，惰其四支，不顧父母之養(yǎng)，一不孝也；博奕好飲酒，不顧父母之養(yǎng)，二不孝也；好貨財，私妻子，不顧父母之養(yǎng)，三不孝也；從耳目之欲，以為父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也�！笨鬃右舱f過：“父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之。一位又一位名人都這樣說，可知道美德的重要。
作家徐琳也說過這樣一句話，“心有愛，行有美，便是最美少年，個就是我們的榜樣。”這，也是我的心聲。
讀完《肩挑一個家》后，我的心就被震撼了，如果我的家庭也向他們一樣，我想我能像他們一樣嗎？每個人都有一家，你可能有個幸福的家庭，可你享受幸福時想想那些不幸的家庭吧。如果讓你挑起這個家，你可以很輕松的說“可以”嗎？一個懂事的孩子，一個與我們同齡或比我們小的孩子，卻比我們的'日子不知苦了多少倍，不像我們現(xiàn)在衣來伸手，飯來張口。
一個普通的少年，一個沒有媽媽的男孩毛偉鵬，爸爸和奶奶已經不能再為家做事，家只是三間不知漏進了少風雨，經過了多少歲月的破房子。為了維持家中的日常開銷，他來到飯店打工，老板也破例收留了他，家中的日子并不曾變好，身在城市的我們，又何曾如此孝順自己的父母，毛偉鵬他考入了姜堰市沈高中學，有老師和同學的關心，他在很努力的學習。他雖生在一個貧困的家里，但他挑起了這個家！
多少個像這樣的孩子他們沒有一個完整的家庭，靠自己撐起這個家；多少個比我們小的孩子做的事讓我們感動，讓我感到心酸和激動，而生活中的我們能挑起這個家嗎？
美德值得弘揚，美德少年必須表揚，美德故事需要傳揚，讓我們做個美德少年，向他們學習，做個美德少年吧！
《家》 讀后感10
《法老的探險家》大概講述了小特使米內邁斯的日記：故事發(fā)生于公元前1472年，米內邁斯是個孤兒，被他的舅舅卡瑪克廟的神父收留，同時他也是法老圖特摩斯的好朋友。法老和他的嫡母哈特謝普蘇特女王一齊統(tǒng)治埃及，女王打算派出一支探險隊去神秘的`國度彭特，圖特摩斯決定讓米內邁斯參加，一場去往彭特之地的奇妙探險之旅開始了……
故事以這個叫米內邁斯的小男孩兒的日記的形式展開，形式獨特新穎，每一篇日記都相當于一個小故事，長則一頁半的樣貌，短則十行左右，字里行間，充滿著童真童趣。每篇日記能夠單獨成文，數篇日記又匯聚成一個長篇在歷史故事。故事的情節(jié)扣人心弦，用精彩的故事再現(xiàn)難忘的歷史，文學與歷史相互交融，散發(fā)著別樣的魅力。
我捧起書本，專心致志的看起來，并消化著書里的精華，我發(fā)現(xiàn)，作者十分喜歡寫日記，而且完全把日記當成了自己每一天務必做的事，因為他覺得寫日記能夠緩解他的疲勞和痛苦。
我很佩服他這種思想，把日記當成自己的朋友，不分你我的思想，我要向他學習。
看著這本書的資料，我的情緒也隨著變化，書里的主人公米內邁斯開心時，我也隨著他，情緒變得高興;米內邁斯悲哀時，我也一樣跟著流淚……
總而言之，這本書給我?guī)砹丝鞓�，我很喜歡看!
《家》 讀后感11
不來梅鎮(zhèn)上的音樂家是德國格林兄弟——雅各。格林和威廉。格林寫的�？戳祟}目你一定會想：什么音樂家不都一樣么？不是的，這四位音樂家可不是人，它們是四只動物，沒錯！這些音樂家都是動物。
故事是這樣的：
有一頭驢、一只狗、一只貓和一只雞，它們一直盡著它們的義務，為它們的主人無私的奉獻著。過了很多年，它們都老了，它們各自的主人要把它們殺掉，于是，它們一個個都從家里逃了出來，在路上它們相遇了，商量著結伴到不來梅鎮(zhèn)去當音樂家。晚上，它們休息時發(fā)現(xiàn)了一座房子，里面有一群強盜，它們開始奏樂：驢叫、貓喊、雞鳴、狗吠，強盜被這怕人的嚎叫嚇跑了。半夜，強盜派一個人再去偵察，這人進了屋卻遭到了貓抓、狗咬、驢踢、雞叫，強盜又被嚇跑了，從此再也不敢回來了。
這個故事告訴我們，聰明的人善于揚長避短，更善于發(fā)揮集體智慧。
要說揚長避短，我覺得更應該從我們做起�，F(xiàn)在我們的家長為了讓我們多才多藝，給我們報各種各樣的班，有的孩子也是看別人學什么，自己不管適不適合也都想學，這樣不僅花了不少錢，最后還沒有學好什么，樣樣都學了，卻樣樣不精，還不如看自己到底喜歡什么，到底有什么特長，然后專心去學習，說不定以后還會大有用途呢！比如我很喜歡畫畫，媽媽就很支持我畫畫，媽媽說這是揚長避短，培養(yǎng)一技之長，說不定以后畫畫會是我上大學的`第二條出路呢！
如果你有機會去德國，在德國的市政廳里，有這四位音樂家的雕像，這個雕像已成為這座城市的標志！
《家》 讀后感12
他只有８歲，卻早早地離開了人世。他只是為了近距離看主人的那把小提琴，卻不幸遭到主人的打，含恨死去了。他就是顯克微支筆下的小音樂家——“揚科”。
一個酷愛音樂，而且具有卓越的音樂天賦的少年揚科，卻因家境十分貧苦，８歲就當了牧童。無論走到哪里，他總能感受到自然界中的一切聲音所飽含的美。田野里的小蟲，果園里的小鳥，河邊的青蛙……它們的'聲音都讓揚科陶醉。如果能有一把小提琴，哪怕只讓他摸一下，他就滿足了，這是一個多么微小的心愿呀！他知道主人家有一把小提琴，但絕不會讓他這樣一個窮孩子去看一看、摸一摸的。夜晚揚科喜歡音樂的情感戰(zhàn)勝了心靈的恐懼，他走進了食具間，結果因不小心碰動了琴弦，被活活打死了。臨死之前，他還在聽著燕子的歌聲，小溪邊的笛聲……陪著他的只有那把樹皮做的小提琴。
文中的白樺樹在號叫，我的內心也在號叫。為什么他們的心像冰山那么冷，像石頭那般堅硬？為什么他們要仗著自己有錢，有勢力，就把窮人當狗一樣看待？對，是它，是那個在剝削制度下、吃人的社會，是那黑暗的時代害了他！
而我卻生在福中不知福。如今，生活條件好了，周圍的小伙伴們不是學畫畫就是學彈琴，或是書法、舞蹈……我也不例外。在我七歲時，爸爸媽媽就買了一架鋼琴送給我，我便開始了我的學琴生涯�？晌覅s不珍惜，一說起彈琴就犯愁，不斷跑去喝水、上洗手間，盡量縮短練琴的時間，常常惹得媽媽大發(fā)雷霆。我把彈琴看作是一種負擔，想想真慚愧��！
揚科，我會為你再次拉起生命的旋律，讓你聽聽我們幸福少年的心聲！
《家》 讀后感13
人因美德而更美麗；家因美德而更和諧；世界因美德而更繽紛。
有一個小男孩叫胡繼汕。他出生不久，媽媽就得了一種運動神經損傷的病癱瘓了。為了賺錢給媽媽看病，爸爸只能出去打工。打工不久爸爸也因勞累得了重病，家里所有的重擔都落在了他一個人的肩上。他每天要照顧癱瘓媽媽的起居，媽媽行動不方便，一點小事不如意就會惹得她勃然大怒。上課時，他擔心媽媽一個人在家寂寞，就用手機發(fā)短信給媽媽安慰她。暑假，別人都出去旅游，但是他不能，他要在家里洗衣服，燒飯，照顧媽媽。每天，他還要拿著編織袋出去撿破爛賣錢，有一天被同學看到了，大家都笑他覺得他很狼狽，還說他為班級抹黑�？伤粗鴵靵淼钠茽�笑著說：“我這是變廢為寶�！边�有一次，老師說要給災區(qū)捐款，他掏出撿破爛賣的'三十塊錢，剛要往捐款箱里投放可是被老師攔住了，他堅定的說：“老師，災區(qū)的情況比我困難多了，然后把錢投放進去了�！�
讀完這個故事，我淚如雨下，心里頓時產生一種愧疚感。我們豐衣足食，想要什么就有什么，可胡繼汕呢？他家經濟那么困難可他還是那樣的坦然勇敢面對，并不因為自己去撿垃圾受到同學的冷嘲熱諷而自卑。他這種孝敬父母不怕困難的精神難道不值得我們學習嗎？我們平時又做的怎么樣呢？有時我們放學回到家因為飯菜不合自己的口味就會責怪父母。我們這種行為和胡繼汕相比我們不感到慚愧嗎 ?
胡繼汕的這種行為美德在我的心中生根發(fā)芽，最后長成了一棵參天大樹。我們要以胡繼汕為榜樣，認真學習不讓父母操心，勤儉節(jié)約，多幫父母做家務，或許有一天美德少年的稱號就會落在我的身上。
《家》 讀后感14
當我每份的頁紙，就有一首古詩印在了我的眼前，我就在那個時候，慢慢的體會著古詩帶給了我的許多歷史文化，這也讓我學習到了許許多多的古詩。
最讓我欣賞的就是韓愈的《初春小雨》，最后兩句結尾“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”抒發(fā)對早春喜愛，而詩中描繪柱草色，若隱若現(xiàn)的妙趣。
下一首更讓我欣賞的就是王安石的《元日》，這首詩寫的是我國最為隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，象征著舊年的結束，新年的開始。有很多的習俗，家中放爆竹，換桃符，飲屠蘇，把春節(jié)的習俗，人們除舊布新的喜悅，喜歡熱鬧的氣氛，對未來的憧憬，融入詩中。詩中的桃符是可以驅邪，因為桃木是本就可以去驅邪的。
《千家詩》這本書，上面記錄了很多很多朝代詩人的詩。就比如說《春日》《春宵》《春夜》《春日偶成》《清明》，上面有很多的歷史文化，詩句的背后還有翻譯，還有作者資料，這本書是十分的好。
就比如說有很多詞牌名的.：《長相思》《水調歌頭》《漁歌子》《清平樂》《憶江南》……許許多多的詞牌名，還有五言絕句，七言絕句，很多的知識都在里面。詩人在飲酒時聯(lián)想到的詩句立馬記錄了下來，在一起登高望月時，在一起爬山遠足，這些在詩句里面都有。
這本書真的是很奇妙，里面記載了許許多多詩人們的經歷，同時也讓我感受到了他們一生十分的曲折，我甚至還從這本書里面讀出了東坡肉的來歷。這本書激發(fā)了我對古詩的興趣，讓我對語文越來越有好感。
《家》 讀后感15
我剛剛為了作業(yè)，無奈的去讀了巴金爺爺的《家》，其實，我是很喜歡巴金爺爺的，我覺得他的作品總是能帶給我無盡的感嘆和一種深深的悲痛。我讀了這本書，心中堵得不行，我不知道，在那種時代的背景下，什么才算是好的結局，或許只是像魯迅說的那種“庸人”，誰說不是呢？在那個年代，老一輩和新一輩的思想和行為已經大大的不同了，在一個大的家庭里，兩種不同的想法碰撞出來的火花總是讓他們兩敗俱傷！覺慧，是我最不喜歡的一個形象，他同時愛著兩個女人，梅和鳴鳳。愛？我對這個詞用在他身上表示質疑，他愛梅？我覺得他愛的只是梅的那個身份，他嫉妒他哥哥對梅的那份感情。愛？。。。鳴鳳，他或許是愛的，但是他并不能真正的擺脫他和鳴鳳的'身份差距，雖然他的思想上是已經不在乎的了，但是他卻無法將他付諸于實踐。他自己也曾說：或許那更本不是愛，只是好玩吧。當鳴鳳去找他的時候，他的冷漠態(tài)度讓鳴鳳心灰意冷，他的愛遠遠沒有鳴鳳對他的愛堅貞。他也不止一次的感嘆和遺憾的覺得，為什么鳴鳳不是在梅那個位置上呢？更是可以從中看出他在潛意識中并沒有把身份的束縛打破。但是這并不能掩蓋他作為一個進步青年的作為，他是高家第一個醒悟的人，他討厭那些封建迷信，反對高老爺的思想和看法，是一個很好的進步青年！
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