家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人演講稿

　　演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，演講稿的使用越來越廣泛，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？以下是小編精心整理的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人演講稿，希望能夠幫助到大家。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人演講稿1

各位家長(zhǎng)、大家好：

　　首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，下面講講學(xué)生這一階段英語(yǔ)的學(xué)習(xí)情況.相對(duì)一年前他們剛來南山的時(shí)候,現(xiàn)在孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣非常濃厚.作為學(xué)一門語(yǔ)言來說,興趣是是學(xué)習(xí)的動(dòng)力.對(duì)這一門學(xué)科如果感興趣的話,那么孩子們對(duì)這一學(xué)科會(huì)掌握的很快.我很高興通過這一年的學(xué)習(xí),孩子們會(huì)喜歡學(xué)英語(yǔ).不管孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?能夠點(diǎn)燃起他們學(xué)習(xí)的欲望,這是值得我們老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng).這里我想表?yè)P(yáng)梁漢章同學(xué),相比較上學(xué)期, 這學(xué)期上課很認(rèn)真.盡管他英語(yǔ)底子太差,盡管他成績(jī)還不是很好.但是他這份求知欲望值得602 班每位同學(xué)去學(xué)習(xí).此外,我們班還有很多喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)和英語(yǔ)成績(jī)很好的同學(xué).像陳玉燕, 李智慧,鄭幸柔, 黃文勇, 洪燕玲, 李宇煌,秦 思,等這些同學(xué)每次英語(yǔ)考

　　試總能保持在90分以上. 總體上來說,我們班的英語(yǔ)成績(jī)還是很不錯(cuò)的.現(xiàn)在我們學(xué)校采用的是深港版的教材,內(nèi)容比pep教材難度要深得多,教材里有些單詞連初二的學(xué)生都未必懂.如果學(xué)生們完全學(xué)好這套書的話,他們小學(xué)畢業(yè)的英語(yǔ)水平可相當(dāng)于初二的水平.正所謂一個(gè)巴掌拍不響,要想孩子們真正學(xué)好,還要家長(zhǎng)配合才行.另外,在這里我想跟各位家長(zhǎng)建議一下,如果有時(shí)間的話,多督促和鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ),參與到孩子的學(xué)習(xí)中來.會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)可在家給孩子們聽寫英語(yǔ)單詞,進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話,不會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)也可讓孩子背課文,背單詞給你們聽.有條件的話可買些英文VCD,DVD碟給他們看,像現(xiàn)在比較流行的“迪思尼英語(yǔ)” “劍橋英語(yǔ)”及一些英文兒歌等,都可買給孩子們聽聽看看,孩子看到家長(zhǎng)這么關(guān)心他們英語(yǔ)的學(xué)習(xí)情況,他們會(huì)更加努力學(xué)好英語(yǔ),這無疑也是對(duì)他們的.鼓勵(lì).

　　當(dāng)然, 有個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周末回家不能及時(shí)休息，周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女回家后有充足的睡眠和休息，每次放假在家的學(xué)習(xí)安排，也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力。

　　如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍�因而疏忽了�?duì)子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任，還要承受一些心靈上的痛苦。所以說家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合.家長(zhǎng)也不要以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)�？茖W(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。抓好子女在家的行為習(xí)慣。多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求 氛圍，避免不必要的家庭閑談?dòng)绊懙胶⒆訉W(xué)習(xí).給孩子們一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境. 最后，歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！讓我們共同攜手努力！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人演講稿2

各位學(xué)生家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

　　一、 班級(jí)基本情況：

　　1、本班共有學(xué)生52人，其中女生20人，男生32人。從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。

　　作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任，我和其中的一些同學(xué)已經(jīng)共同度過了兩年多的時(shí)光，有一部分是這學(xué)期才接觸。半學(xué)期多來，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。有些學(xué)生在半學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。

　　2、 成績(jī)情況：

　　在成績(jī)上，這學(xué)期期中考試，我們班有馬瓊、沈世玲、鄧艷、何小鳳、周永榮、項(xiàng)載恒、劉華玉等同學(xué)進(jìn)入了年級(jí)前十名，我們還有以下的同學(xué)表現(xiàn)較好：阮廷仙、陳世昌、陳財(cái)香、韋家權(quán)、韋勇杰、賴添龍、黃惠斯、陳永群等 ，還有后起之秀：駱俊宏、張敏、陸秋萍等。在九月份開展的“中華經(jīng)典誦讀”比賽中，鄧艷、陳世昌、周永榮三位同學(xué)的代表全班參加，并取得較好的成績(jī)。這些成績(jī)的取得，除了同學(xué)們的努力外，跟家長(zhǎng)的教育和對(duì)他們的支持也是分不開的。

　　3．存在的一些問題：

　�。�1）、部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。

　�。�2）、有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎。

　�。�3）、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

　�。�4）、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績(jī)也就不是很理想。

　�。�5）還有些同學(xué)是在混日子，等待畢業(yè)。這主要表現(xiàn)在：平時(shí)上課在睡覺不聽課；不寫作業(yè)和練習(xí)；要求到教室學(xué)習(xí)的時(shí)間不到等等。

　　這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。

　　二、作為畢業(yè)班家長(zhǎng)需要做到“四個(gè)一”。

　　各位家長(zhǎng)，再過幾個(gè)月，你的孩子就要完成初中的學(xué)習(xí)，面臨他們?nèi)松�的第一次大�?----中考了，因此，這幾個(gè)月是非常關(guān)鍵的一段時(shí)間。那么，作為家長(zhǎng)，在這段時(shí)間里，我們應(yīng)該怎樣配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育呢？

　　1、樹立一個(gè)目標(biāo)。

　　這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。是繼續(xù)升學(xué)還是出去就業(yè)？應(yīng)該上什么樣的學(xué)校，能夠上什么樣的學(xué)校，適合上什么樣的學(xué)校，都需要坐下來幫孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個(gè)目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力。

　　2、培養(yǎng)一種意識(shí)。

　　畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí)，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí)，教育孩子要有理想、有目標(biāo)，肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會(huì)有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力。

　　3、制訂一份計(jì)劃。

　　有了目標(biāo)，有了意識(shí)，還需要有計(jì)劃，因?yàn)楹⒆右驗(yàn)槟挲g小，往往做事缺乏條理性、計(jì)劃性，提前制訂好計(jì)劃，一步一步按計(jì)劃走，這樣會(huì)少走彎路，也更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　4、形成一種習(xí)慣。

　　這非常重要。有句名言說，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。

　　各位家長(zhǎng)，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

　　三、下面談?wù)勎覀�(gè)人的想法：

　　我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

　　孩子們辛苦了九年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出�，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的初中生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶初中生活的時(shí)候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)。”我想在這方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。所以，我們也在這方面做了不少的努力。

　　我的第二個(gè)想法是：為孩子成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

　　孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入高中后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的.歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，高中再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和高中同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出初中，步入高中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給高中的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說，初中畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始�！昂玫拈_始是成功的一半”，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的高中生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　所以，我們?cè)俅握?qǐng)求大家盡心盡力配合好學(xué)校的工作，我們的目的只有一個(gè)：為了我們的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，說具體點(diǎn)就是為了孩子順利畢業(yè)，輕松邁進(jìn)高中。我們的目標(biāo)是：讓孩子擁有“高尚的品德、良好的習(xí)慣、滿意的成績(jī)”。

　　四、家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育

　　下面我想給大家?guī)�點(diǎn)建議：

　　1、 多關(guān)心，少責(zé)罵。

　　多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。

　　2、 多嚴(yán)格，少溺愛。

　　少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。少看電視，周末和假期必須保證一定的

　　看書時(shí)間。

　　3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

　　要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

　　4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

　　由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作。如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

　　5、要教育孩子遵守紀(jì)律。

　　家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。

　　6、要教育孩子注意各項(xiàng)安全。

　　（1）校園安全：包括校園內(nèi)及學(xué)校周邊、上學(xué)放學(xué)路上的安全。

　�。�2）交通安全：包括行走、坐車等的安全。

　�。�3）游泳安全及防溺水。

　　（4）注意飲食衛(wèi)生，防食品中毒。1、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

　　（5）用電安全及防雷電。

　�。�6）其他安全。

　　學(xué)生能順利畢業(yè)、考上好的學(xué)校是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。

　　孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的�，F(xiàn)在我們的新課基本結(jié)束，很快就要進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)了，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)必定要比原來大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平

　　時(shí)辛苦，肯定會(huì)有怨言。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人” 。

　　2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

　　特別要注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

　　3、多鼓勵(lì) 少點(diǎn)指責(zé)

　　假如孩子的成績(jī)不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學(xué)些啥呀，就考那么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會(huì)適得其反。可以肯定孩子某些方面的進(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績(jī)。每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多些鼓勵(lì)，少點(diǎn)指責(zé)，這樣成有助于孩子走向成功。

　　最后想說的是，我們學(xué)校的學(xué)生更需要家長(zhǎng)的關(guān)心，更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，平時(shí)你們也可以多跟我們聯(lián)系，以及時(shí)的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達(dá)到教育的目的�？偟膩碚f，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好的成長(zhǎng)！

　　再次感謝你們對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人演講稿3

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

　　你們好!

　　我是xxx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。在此，首先讓我代表在場(chǎng)的家長(zhǎng)們對(duì)xx老師、xx老師的的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子的教育表示衷心的感謝!家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮�點(diǎn)自己的`體會(huì)。

　　一、明確教育方向

　　我是一名學(xué)校教育工作者，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。

　　二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

　　家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無窮的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書，讀書對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

　　星期一的我聽了中國(guó)教育報(bào)主編xx老師的過于讀書與生命成長(zhǎng)的報(bào)告。在報(bào)告中他就特別強(qiáng)調(diào)了要多讀古今中外的經(jīng)典作品，他說孩子在小的時(shí)候的記憶都是無意識(shí)記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會(huì)感到枯燥無味。但在他玩耍的時(shí)候給他放錄音或讀給他聽，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。

　　三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)

　　人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個(gè)道理。

　　比如上次xx做的數(shù)學(xué)題錯(cuò)了來道，她一看見我就不好意思的多我說：媽媽，我今天的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了兩道。我說：怎么會(huì)出錯(cuò)呢?很難嗎?她說：不難，我看錯(cuò)了。回到家之后她就拿出來給我看，的確是由于粗心大意出的錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我并沒有批評(píng)她。而是說：其他的都做得很好，這兩個(gè)題肯定是不小心出的錯(cuò)。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提醒她要認(rèn)真做。一會(huì)她就非常準(zhǔn)確的做完了。

　　作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!

　　謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人演講稿4

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教師、學(xué)生感謝各位對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。20xx年春期工作在你們和師生的共同努力下取得圓滿的完成，學(xué)校的工作的各項(xiàng)事業(yè)有了很大的發(fā)展，取得了一定的成績(jī)。下面，就本期的發(fā)展情況向大家作匯報(bào)。

　　一、學(xué)校概況

　　我�，F(xiàn)在教學(xué)班30個(gè)，教師47名，學(xué)生達(dá)標(biāo)率占90%，縣級(jí)骨干教師2名，鎮(zhèn)級(jí)骨干教師4名，是一支有良好師德、純樸師風(fēng)和扎實(shí)教學(xué)基本的技能、會(huì)應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的教師隊(duì)伍。本學(xué)期，投入使用新的教學(xué)樓，重新配備圖書室，保管室等基本設(shè)施，并在政府的大力支持下，美化校園環(huán)境，硬化校園硬件設(shè)施，新添舞臺(tái)、旗桿等多處設(shè)施,使學(xué)校的發(fā)展取得了巨大進(jìn)步,校園文化建設(shè)得到翻天覆地的變化。

　　二、本期取得的成就。

　　（1）全體師生齊心協(xié)力，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。

　　本期以來，我校大力提倡素質(zhì)教育，狠抓教學(xué)質(zhì)量，特別是畢業(yè)班年級(jí)，我們加大力量配備經(jīng)驗(yàn)豐富的教師任教，力求六年級(jí)的教育質(zhì)量縮小與優(yōu)等小學(xué)之間的差距，全校各年級(jí)在確保課堂質(zhì)量的同時(shí)，還沒立一個(gè)課外興趣小組，涉含音樂、體育、美術(shù)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等，特別是我們今年創(chuàng)辦的丁山小學(xué)腰鼓隊(duì)和竹鼓隊(duì)，得到社會(huì)的一致好評(píng)，還準(zhǔn)備在丁山湖旅游節(jié)中，再讓觀眾大飽眼福。在綦江縣舉行的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中，六年級(jí)的王貞渝，五年級(jí)的劉友友，四年級(jí)的帥云，劉寒霜等多位同學(xué)獲獎(jiǎng)。以上是以證明我校對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)的高度重視，教師們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)驗(yàn)豐富，干勁十足，認(rèn)真負(fù)責(zé)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。

　�。�2）美化校園環(huán)境，謀求學(xué)校發(fā)展。

　　學(xué)校要發(fā)展，學(xué)校的硬件設(shè)施必須完善，我校在最近幾年，大力發(fā)展學(xué)�；�本建設(shè)，開創(chuàng)了丁山小學(xué)發(fā)展的新時(shí)期。特別是這一年，在鎮(zhèn)政府的大力支持下，學(xué)校修建和投入使用700多平方米教學(xué)樓，新建學(xué)生表演舞臺(tái)，擴(kuò)建操場(chǎng)400多平方米操場(chǎng)，整修學(xué)校旗桿，并利用植樹節(jié)植樹370棵樹苗等。使我校的校園基本建設(shè)得到發(fā)展。學(xué)校還整合石伏小學(xué)和中心校，使學(xué)校發(fā)展規(guī)模不斷壯大，正逐漸向更好、更強(qiáng)、更高的方向發(fā)展。

　　學(xué)校基本建設(shè)在不竭余力的發(fā)展同時(shí)，還營(yíng)造一種濃厚的校園文化環(huán)境，縱觀各學(xué)校，無不有一種濃厚的學(xué)校生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，我校正借鑒別人的發(fā)展模式，營(yíng)造校園文化氣氛�！皥F(tuán)結(jié)、文明、進(jìn)取、務(wù)實(shí)”正是我們工作之風(fēng)�！啊闭�是我們的.教學(xué)理念，“”是我們學(xué)生的學(xué)習(xí)之風(fēng)，我們的發(fā)展前景光明。我們?cè)负图议L(zhǎng)一道，共同商討，共同策劃，把我們丁山小學(xué)辦好。

　　三、我們的發(fā)展目標(biāo)。

　　我們丁山小學(xué)在全縣，不管是教學(xué)質(zhì)量還是師資力量，校園建設(shè)在全縣76所小學(xué)中是中上等，特別是近年來縣教委和政府對(duì)丁山小學(xué)的重視，我們的發(fā)展前景更為廣闊，在各級(jí)各類比賽中，我們已取得一定的成果，但還不夠，在今后，我們還更大規(guī)模地培訓(xùn)學(xué)生、教師和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高我校教育教學(xué)的新形象。

　　時(shí)代在進(jìn)步，校園的建設(shè)需要不斷地改進(jìn)，才能滿足學(xué)生的發(fā)展，才能把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美全面發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)者，在今后的日子里，我們還要不斷為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，使學(xué)生得到健康、全面的發(fā)展。

　　四、我們的希望

　　家長(zhǎng)們，同學(xué)們，我們都知道，知識(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。教育是一種智力投資，投資好了，就會(huì)有豐盛的回報(bào)，如從我校畢業(yè)的綦中高三年級(jí)的帥林、李林俊、劉波、張軍等，他們基本上扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，帥林在高考中考了630分，李林俊、劉波、張軍等分別在570分以上，他們前途光明，前程似錦，他們?cè)趶男【秃脤W(xué)，他們的家長(zhǎng)教育得當(dāng)，有方法，才使他們有今天這一時(shí)刻，所以我們?cè)谧�的家長(zhǎng)，要想子女成才，對(duì)孩子的家庭教育尤其應(yīng)重視，我想就此提出幾點(diǎn)共同教育子女的意見，大家共勉：

　　（一）家長(zhǎng)應(yīng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)：

　�。�1）抓作業(yè)，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須完成作業(yè)，必須檢查特別是假期中，要做到監(jiān)督的檢查。

　�。�2）抓態(tài)度，要求孩子學(xué)習(xí)專心，細(xì)心，勇于克服困難。

　　孩子的培養(yǎng)，年紀(jì)小的時(shí)候應(yīng)帶有強(qiáng)制性，要具體要求，具體督促，具體檢查，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子要求一大堆，卻縱容孩子，不認(rèn)真檢查，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就養(yǎng)成一種惰性。實(shí)踐證明，對(duì)孩子只要堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)慣是一旦養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績(jī)一定迅速提高。

　�。�3）父母是孩子最貼近的老師，父母的一舉一動(dòng)都影響孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的每句話，每一個(gè)舉動(dòng)，每一個(gè)眼神，甚至家長(zhǎng)的精神態(tài)度，都給孩子潛移默化的影響，如果家長(zhǎng)孝敬長(zhǎng)輩，與人為善，有愛心，樂于助人，孩子也會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助他人，人際關(guān)系和諧。相反家長(zhǎng)整天打牌，占小便宜的行為，孩子也會(huì)貪玩好耍，甚至小偷小摸，所以家長(zhǎng)一定以身作則，時(shí)時(shí)處處做孩子的表率與楷模。

　　（3）簡(jiǎn)單粗暴的教育最容易摧殘孩子的心靈。

　　大部分家長(zhǎng)信奉“黃荊棍出好人”的落后思想，對(duì)孩子的錯(cuò)誤是拳腳相待。這樣會(huì)有兩種后果，一是使孩子形成懦弱，膽層退縮的心理，二是孩子心靈深處播下暴躁殘忍的種子，種瓜得瓜，種豆得豆，孩子教育不好，產(chǎn)生的后果很嚴(yán)重。大家都知道，種莊稼不能不施肥，不施肥，不澆水，不愛孩子都會(huì)使孩子的將來產(chǎn)生不好的影響。全家人對(duì)孩子“棒成小皇帝”，這會(huì)使孩子養(yǎng)成驕生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣。特別是現(xiàn)在農(nóng)村越來越富裕，但希望家長(zhǎng)們“再富不能寵孩子“，要把孩子教育好，才是長(zhǎng)遠(yuǎn)之策。

　　總的來說，本期在各位家長(zhǎng)的配合下，完滿地完成各項(xiàng)任務(wù)，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持學(xué)校的發(fā)展，共同把孩子培養(yǎng)好，爭(zhēng)取為丁山多出幾個(gè)人才，多為丁山人民作貢獻(xiàn)，同時(shí)，也希望各位家長(zhǎng)支持學(xué)校，支持全體教師的工作，提出寶貴的意見的建議，我們認(rèn)真負(fù)責(zé)地把學(xué)校工作做好，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人演講稿5

尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好!

　　我是xx的家長(zhǎng)，很高興今天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。是你們的無私奉獻(xiàn)，給予了孩子及我們家長(zhǎng)幸福與快樂，謝謝你們!

　　下面我談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會(huì)。

　　一、先學(xué)做人

　　做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，長(zhǎng)大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財(cái)富。但如果人字做不好，即使學(xué)習(xí)再好，對(duì)自己來講愧為一人，對(duì)社會(huì)來講也許是一大危害。

　　1、做人首先要善良，富于同情心

　　教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人，不論他的長(zhǎng)相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績(jī)等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來幫助他，讓他感受到你的關(guān)心和愛護(hù)，感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的，你的溫暖也許會(huì)化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。在幫助別人的同時(shí)也是在幫助你自己，當(dāng)你有困難的時(shí)候，別人也會(huì)愿意來幫助你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì)到其中的真諦，當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)情況時(shí)他不自覺地會(huì)去這樣做。

　　2、學(xué)會(huì)尊重別人

　　尊敬師長(zhǎng)，尊重同學(xué)，尊老愛幼。要想別人尊重你，你必須要尊重別人。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應(yīng)該是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)該傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。我們平時(shí)教育孩子對(duì)老人要有禮貌，見到老人先打招呼，離開時(shí)說再見�，F(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子非常尊敬別人。

　　3、誠(chéng)實(shí)豁達(dá)

　　為人誠(chéng)實(shí)，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事，絕不斤斤計(jì)較，自私自利。孩子的共性：凡事總想占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng)，畢竟走出家庭沒有人會(huì)刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn)，自然會(huì)有所收斂。

　　4、要勤奮

　　勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長(zhǎng)大后才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

　　5、樹立自信心

　　有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落他。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。也樹立了他們的自信心。

　　二、規(guī)范孩子的行為

　　讓他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在與家長(zhǎng)、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì)到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長(zhǎng)的心理，有時(shí)候會(huì)揣測(cè)著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺得家長(zhǎng)默認(rèn)，可能就覺得我這樣做是對(duì)的，以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做。針對(duì)這種情況家長(zhǎng)要把握好度，適時(shí)地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人類有用的人。

　　三、為孩子在家庭中營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍

　　孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長(zhǎng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺得不公平，為什么我寫作業(yè)你在玩?家長(zhǎng)約束孩子也不會(huì)理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)最好不要看電視或玩，你干點(diǎn)家務(wù)活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學(xué)習(xí)那最好不過了。

　　四、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣

　　教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)�！笨梢姾昧�(xí)慣對(duì)孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

　　如家長(zhǎng)要想讓孩子愛讀書，首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長(zhǎng)見識(shí)，明事理。科技在發(fā)展，人類在進(jìn)步，要趕上時(shí)代潮流多讀書有百利而無一害。家長(zhǎng)捧著書讀，孩子也會(huì)效仿，習(xí)慣也就成了自然。為孩子讀書，家長(zhǎng)可以為其訂閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購(gòu)買或借閱小學(xué)生必讀書目、家中的.藏書。

　　五、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

　　以前，我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。現(xiàn)在，我不再提醒她，讓他自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過問。他已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來也會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

　　六、培養(yǎng)孩子興趣愛好

　　從小開始學(xué)繪畫，目前繪畫水平雖然不是很高，但起碼在學(xué)習(xí)課本知識(shí)之余，有了一份愛好，能夠自?shī)首詷�。學(xué)校的音樂、美術(shù)等課程開展的不錯(cuò)，學(xué)校的各種文藝活動(dòng)都多開展了，也給了孩子一個(gè)展示自我的平臺(tái)。

　　孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過的，老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是通過學(xué)校老師來獲得。我們家長(zhǎng)只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。

　　孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一份子，是社會(huì)的一細(xì)胞，只要家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，我相信一定會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他們將會(huì)是我們的驕傲!

　　謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人演講稿6

各位家長(zhǎng)：

　　下午好！很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)能與大家面對(duì)面交談，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)確實(shí)離不開各位家長(zhǎng)的支持。

　　三年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的階段。由于有了一，二年級(jí)的基礎(chǔ)。在語(yǔ)音方面學(xué)生已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)。因此在原本的基礎(chǔ)上，提出了更高的要求。同時(shí)又在為五，六年級(jí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來不及了。

　　為了提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，我在課堂上注重寓教于樂，使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校，英語(yǔ)老師的課務(wù)量很重，一個(gè)老師要教三個(gè)班級(jí)，除了上課，備課與批作業(yè)的時(shí)間就已經(jīng)夠長(zhǎng)了，中午放學(xué)都堅(jiān)持到教室輔導(dǎo)學(xué)生。

　　可是，每個(gè)班總會(huì)有一部分不自覺的學(xué)生，不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫課文中的四會(huì)單詞……開學(xué)兩個(gè)月了，可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì)背。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語(yǔ)回家作業(yè)，從來就沒有聽英語(yǔ)磁帶，也沒有背課文和單詞。對(duì)于三年級(jí)來說，英語(yǔ)成績(jī)90分以上也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當(dāng)容易的。所以那些同學(xué)怎不讓人擔(dān)心呢？

　　英語(yǔ)是一門特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。如：聽錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促；每課的單詞（課文B部分）這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，每課都會(huì)有4個(gè)單詞要求默寫，其他的單詞及課文句子要求認(rèn)讀。督促孩子先背誦并試默，直到默對(duì)為止。這樣課堂上默寫的時(shí)候，正確率才能高，可有相當(dāng)一部分同學(xué)回家默寫就抄一遍，也沒有家長(zhǎng)簽名，在老師的.本子上要錯(cuò)四分之三。這個(gè)問題希望家長(zhǎng)能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作：

　　1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文10分鐘，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。

　　2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。

　　3、英語(yǔ)單詞默寫要家長(zhǎng)簽名（注明默寫），一定要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的。單詞默寫講究技巧，先邊背邊用手寫，再嘗試默寫，直到默的出為止�？梢砸粋�(gè)個(gè)的完成默寫，默出一個(gè)再看下一個(gè)。同時(shí)做好認(rèn)讀工作，不僅要認(rèn)讀單詞，還有課文中的句子。。

　　4、預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過聽錄音跟讀后會(huì)讀課文和單詞（A和B部分），家長(zhǎng)簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等。背誦的作業(yè)則簽上已背。

　　最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的共同努力下，英語(yǔ)成績(jī)都更上一層樓。。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人演講稿7

各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　我是xx學(xué)生的媽媽，首先我要對(duì)各位老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。能讓我在這里和大家共同交流、探討孩子的教育。我感到十分榮幸!說實(shí)話，在孩子的家庭教育方面，我的確沒有什么好的方法，既然老師讓我和大家交流對(duì)孩子的教育問題，那我就簡(jiǎn)單的說一說吧!

　　下面我針對(duì)的情況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會(huì)。

　　1、孩子今天的成績(jī)與老師正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的教育是分不開的，同時(shí)我在家里也經(jīng)常鼓勵(lì)孩子多看書多動(dòng)腦子多提出問題，并且同孩子一起克服各種來自生活和學(xué)習(xí)的困難，凡事讓孩子自己做主拿主意，不會(huì)的問題一定要問會(huì)了才行。

　　2、多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來也想休息休息，所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。下來要不定時(shí)的抽查孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。

　　3、培養(yǎng)孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓孩子知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂。孩子犯了錯(cuò)的時(shí)候我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候。

　　4、關(guān)于孩子看電視、電腦的問題，我的做法是一些知識(shí)性的電視節(jié)目，鼓勵(lì)孩子多看，從中可以學(xué)到知識(shí)，從娛樂中受益。小孩子愿看兒童節(jié)目和其他節(jié)目要有限制，有節(jié)制的`看。也不能一概封死�？偟脑瓌t是知識(shí)性多看，其他少看，星期天可多看一點(diǎn)，其他時(shí)間少看，盡量不看。為防止孩子電腦上網(wǎng)，打游戲，家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)防死守，當(dāng)然在家長(zhǎng)的陪同下還是可以去查一些材料的，玩一些益智類游戲。

　　5、要讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，首先要有早睡早起的習(xí)慣，只有休息好了第二天才有好的精神好好學(xué)習(xí)。下來是飯前便后都要洗手，不隨地吐痰，不亂扔紙屑果皮，從小做個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小公民。

　　我的體會(huì)就是這些，如有不正當(dāng)之處請(qǐng)多多指教。預(yù)祝各位老師及家長(zhǎng)來年身體健康，工作順利。

　　謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人演講稿8

各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　我是xxx的媽媽。首先非常感謝宋老師給我這個(gè)與大家一起交流的機(jī)會(huì)。

　　下面我把xxx上中學(xué)以來的成長(zhǎng)變化，帶給我的收獲或者說是教訓(xùn)，跟大家分享一下。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)諒解。

　　我先說一說自己在管理孩子過程中的一些誤區(qū)或是不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ?/strong>

　　一、簡(jiǎn)單粗暴的面對(duì)孩子的叛逆期

　　每個(gè)孩子情況不一樣，我們家這個(gè)孩子從初一下學(xué)期到初二上學(xué)期，整整一年的時(shí)間，叛逆的很厲害。主要表現(xiàn)為：我說什么她都不愿意聽，就是跟我唱反調(diào)。有時(shí)候，她明明知道我是對(duì)的，也故意說不是，看到我生氣她就高興。

　　我不知道大家是如何面對(duì)這種情況的，我當(dāng)時(shí)是采取了最簡(jiǎn)單、原始的方法：自己生氣，然后大聲訓(xùn)斥她，想出了所有能說的道理講給她聽。最后的結(jié)果：不但不管用，而且愈演愈烈。她爸爸跟我說，她經(jīng)常在我背后做一些發(fā)泄性的動(dòng)作。我們娘倆成了仇敵，當(dāng)我訓(xùn)斥她的時(shí)候，她恨不能把我從這個(gè)家里一腳踢出去才解恨。

　　二、不重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

　　作為一名教師，我一直不是很主張孩子苦學(xué)。所以我們對(duì)茹的成績(jī)從來都是放任的、松散的管理，只要差不多就可以。我印象中沒有幾次看過她的作業(yè)，除了簽名。這個(gè)想法在小學(xué)還可以，因?yàn)樾『⒆訂渭�，不�?huì)想過多的事，而且孩子們之間相互的交流內(nèi)容也很簡(jiǎn)單。但是上了中學(xué)以后，就完全不是這么回事了。茹的事例證明，我這個(gè)想法是完全錯(cuò)誤的。當(dāng)她的成績(jī)下滑時(shí)，思想早就轉(zhuǎn)了好幾個(gè)彎。

　　三、忙成為了不管孩子的借口

　　我在歷山街道辦荊山路小學(xué)工作，學(xué)校的事情比較忙。我們都知道像我這個(gè)年齡在各個(gè)單位都正好是干活的年紀(jì)。比年輕的有經(jīng)驗(yàn)，比年長(zhǎng)的有精力。所以我給孩子的印象就是忙，每天回家吃完飯，我一般都是在書房忙自己的，她在自己的臥室寫作業(yè)。我對(duì)她的關(guān)心就是看到時(shí)間差不多了問一聲完成了沒有，是不是需要簽名，然后就是督促她去洗刷。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，她的作業(yè)書寫什么情況，有沒有真正完成，有沒有抄答案等等，這些情況我一概不知。說實(shí)話，我跟大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，一直比較愿意信任自己的孩子。我一直一廂情愿的相信她能夠管好自己。而我，也把“忙”當(dāng)成了的.借口。這三點(diǎn)，是我認(rèn)為自己做的最不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

　　接下來我說說自己的反思和孩子成長(zhǎng)的一點(diǎn)進(jìn)步：

　　一、感謝這個(gè)愛管閑事的班主任

　　首先，我很慶幸茹遇上了這個(gè)愛管閑事的班主任---宋老師。宋老師教語(yǔ)文，但是她管的事很多。我經(jīng)常聽到茹回家說：老板又找了那些沒寫好歷史作業(yè)的同學(xué)，老板翻看了他們的英語(yǔ)作業(yè)，老板查看了每一個(gè)人的課桌、老板檢查了每個(gè)人的校服等等。孩子在說這些事的時(shí)候，我聽到語(yǔ)氣中有驚訝，她不理解老板管這么多干嘛，語(yǔ)文老師不就是教語(yǔ)文的嗎?管的也太寬了吧!另外，語(yǔ)氣中也有明顯的不滿，因?yàn)楸徊榈娜死锩嬗袝r(shí)也會(huì)有她。

　　可是慢慢的，我發(fā)現(xiàn)有了變化，她還是說老板愛管閑事，但是語(yǔ)氣變了。比如：她說今天老板檢查留劉海的女生了，我沒有被查到，因?yàn)槲野杨^發(fā)扎起來了;老板查在校服、課桌上亂寫亂畫的，我的已經(jīng)清理干凈了;老板查留長(zhǎng)指甲的，我早就剪好了、聽起來都是些雞毛蒜皮的小事，而且都是一些感覺與成績(jī)無關(guān)的小事，但是作為同行，我知道這個(gè)過程有多費(fèi)勁。

　　如果一個(gè)老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，它很快在檢測(cè)中得到回報(bào)，孩子考一個(gè)高分，家長(zhǎng)會(huì)很滿意;如果一個(gè)老師資助一個(gè)學(xué)生，給孩子買一本書或買一件衣服，效果也是立竿見影的，大家都能看到她的付出，她的愛心會(huì)得到表?yè)P(yáng)。但是如果一個(gè)老師想去改變孩子的壞習(xí)慣，那么她就需要做好長(zhǎng)期努力的準(zhǔn)備，而且要做好不一定得到回報(bào)，甚至被誤解的準(zhǔn)備。管閑事，真的需要一種境界。說白了，很多時(shí)候，這是一件費(fèi)力不討好的事情。你管多了，孩子不滿意;跟家長(zhǎng)匯報(bào)多了，家長(zhǎng)會(huì)覺得你對(duì)孩子有成見;而且壞習(xí)慣的問題就是容易反復(fù)。有時(shí)候，費(fèi)了好大的功夫有點(diǎn)起色了，一不留神，她會(huì)馬上再犯xx病。這就需要老師非常有耐心的，不厭其煩的去滲透。

　　我不知道咱們班別的孩子什么情況，是不是也有茹這種現(xiàn)象。是不是也讓宋老師操了不少心，反正，我是真的很感激這個(gè)年輕的小姑娘。她一個(gè)大孩子去幫我管好了這個(gè)小孩子。謝謝!

　　二、多反思、改正自己的行為

　　通過自己教育孩子的過程中出現(xiàn)的這些問題，我更堅(jiān)信了一句話：孩子所有的問題都是家長(zhǎng)的問題。

　　我通過與宋老師交流，拿宋老師對(duì)孩子的態(tài)度與自己比較，也通過不斷的學(xué)習(xí)，我開始反思自己的做法。我問自己：

　　1、孩子考試成績(jī)下滑嚴(yán)重時(shí)，我為什么會(huì)生氣?我只是因?yàn)樗龥]有用心生氣，還是因?yàn)樽约簺]面子生氣?

　　2、她為什么會(huì)出現(xiàn)這些小問題?每一次她不知道如何做的時(shí)候，我有沒有心平氣和的教會(huì)她怎么做?

　　3、當(dāng)我拿她跟班里的其他孩子比較時(shí)，我只一個(gè)勁的說人家宋作奧運(yùn)很優(yōu)秀、劉增輝很優(yōu)秀、周子欽很優(yōu)秀，我有沒有跟這些孩子的父母比一比，我付出了什么?

　　面對(duì)這些問題，我真的反思自己的做法給孩子帶來了什么樣的傷害?在這一點(diǎn)上，我還是感激宋老師。因?yàn)樵谖覀兡飩z關(guān)系最僵的時(shí)候，今年春天一開學(xué)我去北京學(xué)習(xí)了一個(gè)半月的時(shí)間。宋老師非常有心的抓住了這個(gè)教育契機(jī)。多次與孩子談話，進(jìn)行引導(dǎo)教育，我回來后發(fā)現(xiàn)孩子的態(tài)度對(duì)我大為改觀。我也開始吃一塹長(zhǎng)一智，開始注意自己的言談舉止。

　　現(xiàn)在，xxx能夠很樂觀很積極的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)生活。不但學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，還經(jīng)常對(duì)我的表現(xiàn)給一些鼓勵(lì)。我很珍惜她在思想、態(tài)度上的這種進(jìn)步。我相信孩子在這個(gè)大家庭里會(huì)身心很健康的全面發(fā)展，我也相信通過努力，自己會(huì)做的越來越好。爭(zhēng)取盡努力配合好班主任以及各位老師的工作。最后，再次感謝宋老師的辛苦付出!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)個(gè)人演講稿9