初二演講稿

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當下社會，我們可以使用演講稿的機會越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編整理的初二演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初二演講稿1

尊敬的老師、同學們：

　　大家好!我是504班的沈熠，我熱情開朗、熱愛集體、團結(jié)同學、擁有愛心。今天我是來競選體育委員。我的身高大家有目共睹，腿長自然是絕對的優(yōu)勢，也就說我絕對是一個體育苗子。平時在家也經(jīng)常跟著媽媽去健身房瞎搗鼓，在學校運動會、市運會的`賽事中也都有過好成績!

　　如果我當上了504班的體育委員，我首先會以身作則，把"誠信、勇敢、博愛、向上"的504班體育精神發(fā)揚起來;如果我當上了體育委員，我會在任何時候管好健康活動卡;如果我當上了體育委員，我會聽從班主任和班長的"排兵布陣",遵守十條陽光好習慣，成為一位優(yōu)秀的班干部;如果我當上了體育委員，我會為504班整隊，帶領(lǐng)大家一起開心的度過一天最基本的吃、睡、玩這三件在校常規(guī)事。

　　假如我落選了，說明我還有許多不足之處，我也不會氣餒，我將繼續(xù)自我完善，仍然斗志昂揚的努力上進;假如我競選成功了，我將用我旺盛的精力來做好這項，我不敢說我是最合適的，但我敢說我將會是最努力的!

　　大家如果欣賞我、信任我、支持我，就把你手中珍貴的一票投給我吧!

初二演講稿2

尊敬的老師、同學們：

　　大家好!

　　每個人都有自我的夢想，一只只可愛的小動物也不例外。但每個人的夢都不一樣，有的人想成為知識淵博的科學家;有的人想成為造福人類的發(fā)明家;還有的人想成為一名忠于職守的人民警察……我也有一個簡單而普通的夢想，就是當一名人民教師。

　　我認為，教師是一項神圣而崇高的職業(yè);如果說我們是花朵，教師就是辛勤的園丁;我們是飛鳥，教師就是無邊無際的天空;我們是魚兒，教師就是寬闊的大�！�…從入學的第一天開始，我們每一天都和教師朝夕相處，徜徉在知識的世界里。教師的教誨就像雨露一樣滋潤著我們，讓知識的花朵在我們心中燦爛盛開。

　　我們班的兩位教師經(jīng)過一個學期的辛勤勞動，最終學生給他們帶來的是累累碩果。這時，教師感覺一股暖流流的心房，自豪感油然而生，心里美滋滋的。此時的'我覺得做一名教師是十分偉大的。

　　我想，做一名光榮的教師，就能在三尺講臺上傳授一生所學;就能天天看著自我的學生開心成長，那該是多么幸福令人向往呀!如果真的有一天，我成為一名人民教師。無論地位高低貴賤的學生，我都要把我的價值奉獻給他們�？墒牵�要想成為一名優(yōu)秀的教師，我想就要從此刻做起，從每一件小事做起。養(yǎng)成文雅、和氣、寬容的良好習慣;在平時的學習和生活中，嚴于律已，并且善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，取長補短;時刻準備著為教育事業(yè)奮斗終生!

　　一個人沒有了夢想，就沒有了奮斗目標，沒有了前進的動力，就看不見前方的道路，也看不到未來的光明。沒有夢想，就像沒有翅膀的小鳥，不能在天空自由翱翔。擁有夢想，讓我們看見未來的期望。擁有夢想，就有了一半的成功。夢想要靠自我堅定的信念和執(zhí)著，要付出艱辛的努力，才能夢想成真。所以，為了實現(xiàn)這個夢想，從此刻開始，我要為夢想努力奮斗!

初二演講稿3

友愛的老師，同學們：

　　大家好!

　　人因抱負而宏大。

　　馬云曾經(jīng)說，人活著要是沒有了抱負，那么跟一條咸魚有什么區(qū)分?

　　是啊，人活著要是沒有了抱負，就意味著對生活沒有動力，對將來沒有期許，那樣只能順勢而安，生活給你什么就接受什么，完全沒有了自主權(quán)，這樣的人生還有什么意義。

　　你看居里夫人，由于堅持了抱負，在很多個辛苦工作的日夜之后，最終討論出了“鐳”這一元素，為化學領(lǐng)域做出了突出貢獻，為后人所贊揚。

　　你看霍金老師，不甘于命運的刁難，咬著牙追趕抱負，最終發(fā)覺了宇宙中未曾被發(fā)掘的神秘，推動了人類進展的.里程。

　　你看吳越，從嬉皮逗笑的美猴王到如今破億萬票房的戰(zhàn)狼，過程多艱辛記者媒體早已挖了個遍，但是沒有人能夠真正理解他所付出的辛酸，可是這一切，在戰(zhàn)狼這部電影取得刺眼成果的時候，都已經(jīng)變得值得。而他能堅持到今日，靠的也是對抱負的不屈信念啊。

　　所以你看，偉人名人尚能夠堅持自己的抱負，我們還有什么理由放棄，只有努力了，你才知道將來該是什么樣子。

　　有抱負就去追趕吧，不要怕摔倒，由于你努力向前的樣子真的很好看。

　　我的演講完畢。

　　感謝大家!

初二演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！如果每一個夢想就是一個五彩繽紛的泡泡，那么世界的上空將會浮起一座由七彩泡泡構(gòu)成的斑斕的彩虹橋。這是千萬億人的夢想堆積起來的結(jié)果。每個人都有一個屬于自己的夢想。

　　我的夢想，是成為一名演講家。

　　為了有朝一日能夠?qū)崿F(xiàn)這個夢想，我從很小就開始學習演講。演講家要有沉著冷靜的應(yīng)變能力，以應(yīng)對觀眾提出的各種問題，演講家要有臨危不亂的處理能力，來應(yīng)對各種令人手足無措的'場面，演講家要有嫻熟的表達技巧，使觀眾能夠明白自己的意圖。

　　在追逐夢想的過程中，我一直以丘吉爾為榜樣，因為我渴望成為一位杰出的演講家，就像他一樣。我欣賞他從容不迫的態(tài)度，欽佩他博學多才，羨慕他那近乎完美的口才。然而，我也明白，在那耀眼的光芒背后，是無數(shù)個艱辛和辛勞的付出。

　　同丘吉爾一樣，我在向夢想前進的路上，也經(jīng)歷了許多波折。在一年級時，我就報名參加了我人生中的第一次演講比賽。還記得那時候我非常緊張，心里忐忑不安。在演講臺上出現(xiàn)了許多不應(yīng)該有的錯誤，下了臺之后情緒非常低落。

　　看著其他選手在演講臺上激情四溢地演講，我不禁又擔心又憤怒。擔心的是自己無法為班級贏得榮譽而獲獎，憤恨的是為什么自己如此沒有競爭力，為什么犯了那么多錯誤。最終結(jié)果揭曉了，果然沒有我的名字在獲獎名單上，這導致我原本低落的情緒變得更加沮喪，眼淚止不住地流了下來…

　　不過我并沒有因此而氣餒，而是越挫越勇。在此后參加的比賽中，我獲得了許多獎項。我知道，大浪淘沙，有許許多多的人和我有著一樣的目標，我們都還只是寬廣的沙灘上一粒小小的細沙，需要經(jīng)受住層層海浪的擊打，才能蛻變成璀璨的珍珠。

　　我現(xiàn)在正在不斷努力朝著我的夢想邁進，成功仿佛已經(jīng)向我招手示意。我堅信總有一天，我的夢想會變成現(xiàn)實，我將與成功相遇，并共同前行。

初二演講稿5

同學們：

　　古往今來，人類生生世世在編織著夢想與希冀。遙望蒼穹，星空閃爍著訴說著先人祈福的呢喃和虔誠的禱告;那夢想是如此真實，又如此遙遠，因為那是心中不滅的追求，是浮于現(xiàn)實的繁華與幻想。

　　穴鳩的現(xiàn)實是“決起而飛，槍榆方而止”;溪流的現(xiàn)實是在石縫間淺吟低唱著“靡靡之音”;老馬的現(xiàn)實是“眼前飄過一陣鞭影，我只低頭瞧著腳下”。它們早已身陷于現(xiàn)實的泥潭而不能自拔，麻木的心靈早已放棄了擁有夢想遙望天邊的權(quán)利。于是夢想的翅膀飄然遠去，現(xiàn)實的枷鎖架在脖項。

　　收回遐想的思緒，我才發(fā)現(xiàn)夢想就是天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生;現(xiàn)實就是腳下的土地，踏實而厚重地記錄行路的足跡。人，既不能活于華而不實的夢想里，也不要沉湎于現(xiàn)實的喧囂中。在人生的道路中，應(yīng)是左邊種植夢想，右邊種植真實，隨時采擷，收獲希望。

　　尋著古人的來路，我聽到了杜工部“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的呼喚，這是憂國憂民的吶喊，是杜甫心中的夢想。收回目光，我聽到了魯迅先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，“心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷�！边@是先生“用筆救國”的夢想，他縱然對現(xiàn)實失望，但沒有絕望，彷徨中的吶喊喚起了國人的奮起和努力。

　　追溯著世界的旅途，我看到了麥哲倫環(huán)游世界的夢想，他用廣闊的胸懷迎接波瀾壯闊的波濤，用夢想書寫著生命的厚重與責任�？v使行程中的.他遭到土著人的屠戮，現(xiàn)實的殘酷卻沒有將他的夢想抹殺削弱。后人沿著他夢想的軌跡，走向世界。收回目光，我看到了馬丁·路德金的夢想，丑陋而頑固的現(xiàn)實一次又一次打擊著這位“追夢者”，但他的夢想凝集了所有黑人的正義和力量，現(xiàn)實，終于因他的執(zhí)著而跪拜在這一偉大民族戰(zhàn)士的腳下。我又看到了徐本禹樸實無華的笑容，他沒有像自己的同學一樣追求花前月下香車寶馬，更沒有因現(xiàn)實的殘缺而逃遁，而是傾自己的夢想于偏遠支教之中。他們，都是現(xiàn)實中堅強的追夢者!

　　尋著古往今來的道路，我探頭仰望天邊的星空。夢想與現(xiàn)實交軌在人的生命中，讓我們用胸懷天地的壯志凌云擁抱夢想，用虛懷若谷的情懷書寫現(xiàn)實中人生華美的篇章吧!

初二演講稿6

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　夢想是什么，我覺得夢想是這世界上最最神奇美妙的東西，她像一個百變的魔術(shù)師，讓我的童年格外精彩有趣：小時候，我夢想能擁有一只恐龍做為寵物，哈哈看誰敢來欺負我；我夢想我會飛，飛上藍天，躺在云朵里睡大覺；我夢想自己也能有一雙像灰姑娘一樣的水晶鞋，穿上它去參加王子的舞會。我還會夢想能有一個永遠也吃不完的棒棒糖。聽到這里，你也許會忍不住發(fā)笑，但我要說就是這些夢想讓我的童年變得五彩繽紛。

　　后來，我上小學了，成了一名小學生，愛做夢的習慣可一點都沒變。我又有了許多新的夢想：我夢想成為科學家，去探索世界的奧秘。我夢想能成為運動員，眨眼能跑出幾百米。我去參加奧運會，速度快的讓各國選手目瞪口呆。我夢想當節(jié)目主持人、夢想成為一名白衣天使，夢想成為像郎朗、理查德克萊德曼一樣的鋼琴大師，我還夢想能成為舞蹈家，在國際舞臺上一展風采……我的夢想多的數(shù)不勝數(shù)。每當我依偎在媽媽身邊說自己夢想的時候，媽媽總是微笑著說：“寶貝，那你可要努力呦，只有通過不斷的努力才能實現(xiàn)自己的夢想！”媽媽說的次數(shù)多了，漸漸地這些話就印在了我的心上。

　　舞蹈教室里，我認真地跟著老師學動作，一遍一遍的重復(fù)，一點一點的進步，一節(jié)課上完經(jīng)常是大汗淋漓，去年為了去市里參加拉丁舞比賽，高強度的基訓課，我的腳上都磨出了水泡，疼得我鞋子都脫不下來，但是為了我心中的夢想，我咬著牙堅持了下來。當我捧到一等獎的獎杯時，我開心地笑了，我體驗到了努力追逐夢想的`喜悅。

　　為了我鋼琴家的夢想，每晚的鋼琴邊都有我的身影。曲子的難度越來越大，技巧性要求越來越高，好多時候，雙手的合奏都是困難重重，有時候我真想放棄練琴。在媽媽的不斷鼓勵下，我堅持下來了，我忍住在眼眶里打著轉(zhuǎn)的眼淚，靜下心，從一個音符到一個小節(jié)，再到一首曲子，我反復(fù)的練習。當美妙的音符隨著我手指的跳躍緩緩流淌出來的時候，我開心地笑了，我感受到了努力堅持的力量，我對實現(xiàn)夢想更加執(zhí)著！

　　我夢想，我追求，我快樂，我成功！我在追逐夢想的過程中品嘗到了努力的艱辛，也收獲了成功的喜悅。未來的日子里，我仍然會是一個喜歡追夢的女孩，我不會停息，因為夢想就在前方，它指引著我前進的方向，它給予我去欣賞這個世界的無窮力量！我會勇敢的張開雙臂，迎接成長道路上所有困難的挑戰(zhàn)，我會對著藍天，對著大地，大聲高呼：“我的夢想，我做主！”

初二演講稿7

親愛的朋友們：

　　謝謝，謝謝你們，首先我想借用我在高中時校長每次開會時說的一句話，和你們在一起有一種幸福的感覺。今天本應(yīng)該跟大家分享下我的工作經(jīng)驗，但我想在座的你們?nèi)绻�誰對復(fù)膜和包埋有興趣的話，直接來后面找我就行了。在這里我想跟大家分享一下我對生活的一種態(tài)度和我辛苦并快樂工作的秘訣。你們今年是第三屆實習生，其中每一屆都會有實習生來問我，‘你天天那么辛苦的工作，為啥還那么快樂類。’而我每次也都是很含糊的一笑而過。今天我總結(jié)了下你們所謂快樂的原因，但愿能對你們有所幫助!

　　在圣經(jīng)哥林多前書上有這么一句話：如今長存的有信，有望，有愛，這三樣，愛是最大。愛是成功的最大秘密。我們要用全身心的愛去迎接每一天，愛我們的工作，愛我們的生活，愛我們的親人和朋友，也要愛那些與我們擦肩而過的陌生人。只有熱愛，我們的工作才會做的更好，只有熱愛我們的人際關(guān)系才能更融洽，只有熱愛我們才能心情舒暢，面帶微笑生活。不要有仇恨，讓仇恨從我們的血管中流走。不要抱怨，負面的思想只會干擾我們的行動。不要心胸狹窄，那只會讓我們活的更渺小。學會感恩，感恩蒼天賦予我們的一切，感恩生活中每一個給過我們溫暖的親人和朋友。珍惜身邊的人，做些盡管很小但讓對方感覺很溫暖的事，我們就能發(fā)現(xiàn)生活是多么的美妙。沒有比愛更美的詞匯，也沒有比愛更有力量無堅不摧。親愛的朋友，我們也先用彼此接納吧!

　　其次我們要有盼望，也可以說是要有夢想。這個可能我們每個人都有的。大家會說，誰沒有夢想哪。我想說的是，我講的夢想不是空想，是我們真實想要得到的。先問下自己我究竟要要什么。我們不能今天一個夢想明天一個夢想，那是空想。夢想越清晰，就越容易走進。只有有了夢想我們才有真正的動力，才有激情去行動。夢想就是我們行動的指南，沒有夢想，我們只會醉生夢死的活著，只會虛度光陰。有夢想就會有奇跡，有夢想誰都了不起。朋友。你的夢想是什么哪?雨很亂，陽光讓芭蕉變得勇敢。風好寒，大地使臘梅感到溫暖。栽培夢想，就種在我年輕的心房。也許冷言諷語使它結(jié)霜，挫折磨難讓它枯槁，那就把我的`熱情給它取暖，讓我的執(zhí)著使它堅強。我堅信每一次困難都將乘風破浪。我期待每一個夢想都會含苞待放。

　　有了夢想，我們更要有信心。圣經(jīng)上說，信，是所望之事的實底，是未見之事的確據(jù)。信心可以把大山移去。我們所百分之百信的，就是事實，只是它還沒有到來。我們對夢想的實現(xiàn)要有百倍的信心，我們對自己的能力要有百倍的信心。我們是自然界最偉大的奇跡，要相信天生我材必有用，加倍重視自己的價值。世界上沒有兩種相同的樹葉，不要拿自己和別人比較，更不要妄自菲薄。我們要謙卑，但不要自卑，不要自己說自己不行之類的話。科學證明思維是有力量，話語更有力量，它會直接干擾你的現(xiàn)實，直接影響你生命的質(zhì)量。所以我們要對自己說，我們是最棒的，我們有信心做的更好。我們有能力讓夢想實現(xiàn)!人唯一的對手就是自己，戰(zhàn)勝自己的心，則天下無敵!

初二演講稿8

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　早上好！

　　今天我國旗下講話的題目是《新學期，新起點》。伴著雄壯的義勇軍進展曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起——一個充滿希望的新學年開始了。

　　俗話說“良好的開端是成功的一半”，開學的第一天，我們就要把假期中放飛的心給收回來，投入到新的學習中去。新學期，要有新的高度。每一位同學的舉止言行關(guān)系著學校的形象，為此，我倡導大家做到以下點：

　　一、爭當勤奮好學的好學生：有這么一句名言：聰明在于學習，天才在于積累。新的學期，要想取得好的成績，就要從開學第一天做起。認真上好每一堂課，認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，認真完成老師布置的每一項作業(yè)。做到當天的事情當天完成，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣，才能走向成功的此岸。

　　二、爭做文明守紀的好孩子：對每一個學生而言，養(yǎng)成良好的行為習慣是非常重要的。同學們要發(fā)揚講文明、懂禮貌、守紀律的.好風貌，做到平時不說臟話，見到老師主動問好，上下樓梯不講話、不擁擠，排隊用餐文明有序，兩操安靜、認真，課間不吵鬧、不喧嘩，做一個老實守信，對自己負責任的人。

　　三、爭做全面開展的永樂好少年：21世紀是一個充滿競爭的世紀，它需要的是各方面綜合開展的人才，我們應(yīng)當從小培養(yǎng)自己的特長和技能。課余時間積極參加學校組織的各項活動，養(yǎng)成勤于課外閱讀的習慣，不斷拓寬視野，豐富知識，練就強壯的體魄。

　　同學們，新的學期讓我們從現(xiàn)在開始，以新學期為起點，認真學習，踏實走好每一步，以嶄新的面貌迎接新的開始！最后，祝新學期各位老師工作順利，身體安康，每位同學快樂成長，學習進步！我的講話到此完畢，謝謝大家聆聽！

初二演講稿9

親愛的老師，同學們：

　　大家好！

　　我今天演講的主題是”讓愛永駐心中”。在演講的開始，我想問大家一個問題，什么是愛？

　　這個問題我也沒有準確答案，因為愛既是抽象的又是具體的。當回到家后，父母為我們做一頓飯，對朋友一句真誠的鼓勵，對陌生人的謝意，你的'心中便有了愛。而我們生活中常有的愛有三種，親情，友情和愛情。

　　讓親情永駐心間。敢問什么是親情？是傅雷對自己孩子的嚴厲？還是旅途外那個思念的電話。是母親節(jié)那天一束美麗的康乃馨？或許是大雨中撐起的一方晴空吧！但血溶于水，親情無處不在伴隨著你，裝點我們的生活，親情永遠在我們心中。

　　友情在我心中永駐。什么是友情？是鐘子期與俞伯牙的高山流水，斷琴祭友？是李大釗與陳獨秀一直不忘的拯救對方？是當我打籃球時，瞎扔進了一顆球，傳來的一句“牛逼”！是我打排球扣了一顆好球時，同學與老師的贊揚？是在宿舍里互相白嫖了一口吃的，在教室里開蘑菇頭玩笑，被她給予了一記痛擊。是嘴上說著不情愿，身體卻十分誠實，幫我接水的工具人。是嘴硬的琋琋，明明自己都哭了，還說只是眼里進沙子。是常常與其爭吵的猴子，但常常關(guān)心著對方，無論友情多普通，它仍然是重要的。

　　讓愛情永駐心間。請問愛情是什么？是楊過與小龍女幾十年的不離不棄？是梁山伯與祝英臺化蝶的悲壯？也許它是情人節(jié)的一束玫瑰，是患難中一個深深的擁抱或一句早安或晚安。永遠愛你是有時互相分享生活趣事，雖然現(xiàn)在愛意泛濫，但還是讓它永駐在我們心間。

　　親情，友情，愛情這三陣風，在生活的海洋上泛起漣漪。愛永駐心中，心中的玫瑰才不會凋落。

初二演講稿10

尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　首先請允許我代表我們年級班組全體老師，向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。

　　初二是初中極其重要的學習階段，初二學生已經(jīng)熟悉了學校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。但初二又是關(guān)鍵的一年，抓住初二，即抓住了初三。的確，初二對學生來說是關(guān)鍵的一年，對家長來說是焦慮的一年，對老師來說是著急的一年。我們的孩子升上初二已經(jīng)有半個學期了，根據(jù)對學生在校的'學習狀況的觀察，我代表初二年級組向各位家長將本學期、本年級的大致情況向各位家長簡要匯報一下。

　　關(guān)于學生與班級情況分析

　　初二級共有八個班級，學生情況相對穩(wěn)定，教師情況除個別班級有變動之外，大多數(shù)班級也維持穩(wěn)定。兩年來，從班級教學工作來說，全年級八個班級差異不大，尤其這次期中考試來看，各班級學科平均分都在1—2分左右的差距之內(nèi)。這種差距有各種原因，完全屬于正常的教學范圍之內(nèi)，也是我們可接受的。各班級的平衡發(fā)展非常有利于年級整體教學工作的順利開展。

　　從學生角度看，各班級都有呈現(xiàn)兩極分化的趨勢，最好的學生成績與最差的學生成績八門功課，總分950分，相差400分左右，部分學生與班級平均分差100多分。造成兩極分化的原因有許多，從主觀上看：學生基礎(chǔ)差、學習習慣差、學習態(tài)度不夠端正，家長因為忙于工作，可能沒有時間關(guān)注學生。從客觀上講：學科多了，學習內(nèi)容深了，學習難度呈現(xiàn)階梯效應(yīng)，有部分學生還不適應(yīng)，跟不上教學節(jié)奏，出現(xiàn)了不按時完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。除了學習上的差異外，學生在意志品質(zhì)上也有不足之處。不可否認的是各班級都有只重視學習成績，但對學生的為人、品行、與他人的相處不夠重視。這些學生都很自私，缺乏關(guān)心他人，關(guān)心集體，相互協(xié)助，寬以待人和吃苦耐勞的品質(zhì)、意志。他們只關(guān)注結(jié)果，卻不愿付出，如果這樣下去，勢必影響他們初三的學習和進一步的成長。

初二演講稿11

　　各位同學，下午好!

　　新學期開學已經(jīng)三個星期了，八年級下半學期可以說是整個初中三年關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期和分化期，就好象長跑的途中跑。從以往各屆學生最終的結(jié)果分析，很大一部分同學就是由于本學期的原因，所以今天我們一起坐在這里，主要想和同學們分析一下我們目前的狀況，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么做。

　　一、本學期的重要性

　　1.思想和心態(tài)上 2.功課本身的難度 3.學習習慣 4.學習方法

　　如果同學們通過自身的努力，在本學期把以上幾方面打好基礎(chǔ)，升入九年級后，我相信你將會很輕松、很順利，一定會圓滿實現(xiàn)自己理想中的目標。

　　二、目前存在的問題

　　1.部分學生上課時萎靡不振，提不起精神，時有打瞌睡的現(xiàn)象，課上聽課的注意力明顯不夠集中，聽課效率低下，上課走神，反映出學習的精神狀態(tài)不佳，還沒有從假期中調(diào)整過來。

　　2.缺乏持之以恒的學習態(tài)度，平時學習不自覺、不主動、不及時，總是想到考前搞突擊，往往不能取得好的效果。

　　3.不能與老師很好配合，不按老師要求去做。要做到認真上課，認真作業(yè)，認真答疑。一份耕耘，一份收獲，沒有一種踏實的態(tài)度不可能成功。

　　4.學習上缺乏吃苦精神，遇到問題不能積極動腦思考，不能解決的問題不能主動問老師。使得問題越積越多，問題成堆。

　　5.學習沒有計劃，不會有效利用時間。

　　6.作業(yè)完成的質(zhì)量從整體上看，質(zhì)量不太高，效果不太理想。大多數(shù)同學任務(wù)觀點馬虎完成了事，甚至早晨來抄作業(yè)、不作業(yè)。

　　7.少數(shù)同學沒有學習的心思，貪玩、每天到學校來混混而已。有部分同學利用周六和周日二天時間都在網(wǎng)吧中不回家，直到這個周一家長打電話到學校給班主任，才找到其人。

　　三、提出幾點要求

　　面對以上問題，同學們應(yīng)該怎么做呢?

　　1.學習需要勤奮的態(tài)度

　　學習是不斷積累，不斷提升的過程，學習是要付出艱苦的勞動的過程。高質(zhì)量的學習需要具有堅強的意志與頑強的毅力，需要執(zhí)著的精神，需要持之以恒的作風(短時間的勤奮不是真正的勤奮!)。所以，我們應(yīng)該倡導勤奮，以勤奮為榮，以不勤奮為恥。我們需要明確一個基本的道理：勤奮遠比天才更重要。學習固然需要智慧，學習更需要踏踏實實。勤奮就是少說多做，勤奮就是咬住目標不放松，具有釘子精神;勤奮就是勇于挑戰(zhàn)自我，專心致志。有了勤奮必定有收獲。一份耕耘一份收獲，種瓜得瓜，種豆得豆。我深信有了勤奮必定產(chǎn)生智慧，有了智慧就會產(chǎn)生學習的高質(zhì)量與高效率。

　　2.學習需要積極的心態(tài)

　　有人說過這樣一句富有哲理的話：人不是因為幸福而微笑，而是因為微笑而幸福。勤奮與幸福(快樂)并不矛盾，因為勤奮是一種行為，而幸福是一種心態(tài)。勤奮的行為往往會產(chǎn)生幸福感或快樂。蘇格拉底曾經(jīng)說過這樣一句話：快樂就是這樣，它往往在你為著一個明確的目標忙得無顧及的時候突然來訪。

　　一個同學說：雖然我很疲憊，但是我很高興。

　　人與人之間原本只有微小的差別，但卻造成了巨大的差異，其重要原因正在心態(tài)。我們往往把自己想成怎么樣，就可能真會變成怎么樣，積極的心態(tài)，是走向成功，實現(xiàn)人生目標的靈丹妙藥。生活中、學習中都是這樣，你說不可能，那么肯定不可能，你說可能，也許真的變?yōu)楝F(xiàn)實。學習中總會遇到這樣或那樣的失敗，沒有失敗是不可能的，失敗與挫折是人生的終身伴侶。積極的心態(tài)必然會笑對失敗與挫折。成功是財富，失敗也是財富。失敗與成功一樣，她們都是一把雙刃劍，失敗可以使人更加堅強，也可以使人消沉。要堅強起來，要有無論遇到什么樣的困難都輕易不言放棄的精神。

　　(3)學習需要確定一個可望而可及的奮斗目標

　　無論做什么事都要有明確的目標，我們學習知識也不例外。從剛才的游戲中我們可以看出，奮斗目標對我們的行為有導向、驅(qū)動和調(diào)控的作用。它可以調(diào)動我們的積極性，可以激勵我們超越自己，獲得成功。

　　那么如何來確定我們的奮斗目標呢?

　　首先，要對我們的人生做一個長遠的規(guī)劃，這樣我們才不會在人生的某個階段因為找不到目標而迷失方向。這個長遠規(guī)劃就是我們所說的長遠目標。比如，有的同學長大以后想做醫(yī)生、有的同學想當軟件工程師、有的同學想成為一名科學家。

　　其次，我們還要確定階段性目標，也叫具體目標或小目標。這個階段性目標可以按時間遠近、重要程度劃分為若干個階段性目標，也就是我們常說的小目標。比如說，明天，我們要進行匯報表演，我們可以確定自己的奮斗目標——按照規(guī)范要求自己，不為班級抹黑。比如我們要進行月考，你可以確定自己準備考多少名。

　　第三、我們確定的奮斗目標要源于現(xiàn)實、高于現(xiàn)實。

　　確定學習目標要根據(jù)一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標的'實現(xiàn)，積極性也會受到打擊。比如說，我們中有位在前天給自己確定了一個奮斗目標——改掉課間追跑打鬧的壞習慣。結(jié)果，昨天他成功了。昨天我觀察到這位同學表現(xiàn)非常好，沒有出現(xiàn)追跑打鬧現(xiàn)象。假如他給自己確定的目標是我要改掉所有的紀律問題，這個目標就很空泛，而且不太符合自己的實際情況，就很難體驗成功。我相信，如果他和在座的每一位同學都能夠以我們的大目標為前提，每天給自己制定一個小目標，并努力實現(xiàn)這個目標，你就會不斷進步，走向成功。

　　第四，小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。比如說，我想當一個醫(yī)生，那么我就必須努力學習考上醫(yī)科大學，要考上醫(yī)科大學我們就要上一個好的高中，上一個好高中，我們就必須在初三升學考試時考出好成績，在平時的每一次考試中取得好成績，在平時認真完成每一次作業(yè)，在課上認真聽講，聽懂每一個知識點……。同時，我還要培養(yǎng)自己的耐心、細心和認真負責的態(tài)度，不然，我們就會像小品中所表演的那樣，不是把繃帶落在別人的肚子里，就是打錯針，草菅人命。

　　(4)學習需要抓好學習環(huán)節(jié)的關(guān)鍵

　　學習可分為五個主要環(huán)節(jié)：預(yù)習、聽課、復(fù)習、作業(yè)、小結(jié)。每個環(huán)節(jié)都有其特點，也有其關(guān)鍵。

　　預(yù)習：預(yù)習的目的是了解將要學習的內(nèi)容，找出自己不明白的問題(即學習中的難點)做到心中有數(shù)，以便于掌握聽課的主動權(quán)。預(yù)習是你們獨立學習的嘗試，對學習內(nèi)容是否正確理解，能否掌握其重點、關(guān)鍵，洞察到隱含的思想方法等，都能及時在聽課中得到檢驗，加強或矯正，有利于提高學習能力和養(yǎng)成自學的習慣，所以它是學生學習中的重要一環(huán)。它是取得良好成績的基礎(chǔ)，它直接關(guān)系到我們聽課的效果和筆記的內(nèi)容。

　　如果我們認真地作了預(yù)習，聽課的效率就會大大提高。當老師講自己會的知識時，此時的聽講就等于是對新知識進行了復(fù)習，當老師講到自己的難點時，你會認真傾聽，很快把自己的問題化解。

　　同時，它還可以幫助我們簡化筆記的內(nèi)容。比如，書上有的內(nèi)容，我們可以不用再記，可以在筆記本上記上頁碼，然后在教材中相應(yīng)的位置做好標注，書上沒有的認真做好筆記，以備復(fù)習時使用。既節(jié)省了時間，又可以使自己輕松應(yīng)對所記內(nèi)容。

　　聽課：聽課是學習中最重要、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。會聽課體現(xiàn)在會記筆記上。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。

　　那么，這里就有一個問題需要同學們來回答：聽課聽什么?筆記記什么?

　　有很多同學，上課聽講只注意老師黑板上記了什么了，認為這些是要聽懂聽明白的，筆記中要記錄清楚的，因此，只要是老師寫在黑板上的就都記錄下來，而黑板之外的就什么都不記。課上忙于記筆記，不管教材中有沒有，全部照抄不誤。在中學，由于課容量加大，為了節(jié)省時間，有很多老師把筆記的內(nèi)容展示在大屏幕上，黑板上只是提綱攜領(lǐng)地寫出幾個標題，這樣，如果你只記黑板上的內(nèi)容，顯然不能展示本節(jié)課的重點，而要把屏幕上的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)記下來，又是不可能的，因此，學會記筆記是非常重要的。那么，到底應(yīng)該聽什么?記什么呢?

　　會聽的聽方法，會記的記思路。我們可以把筆記本留出三分之一的空白，一面記內(nèi)容，一面記解題思路。

　　我個人認為，筆記要記三類內(nèi)容：

　　第一、老師補充的，書上沒有的。此時的預(yù)習在這里就起到作用了，如果沒有做過預(yù)習，你根本不知道哪些是書上有的，哪些是書上沒有的。我們可以把書上有的內(nèi)容不用再記，可以在筆記本上記上頁碼，然后在教材中相應(yīng)的位置做好標注，書上沒有的認真做好筆記，以備復(fù)習時使用。

　　第二、教師強調(diào)的重點內(nèi)容。一般來說，重點的內(nèi)容老師們在講課過程中，或者會放慢速度，或者會加重語氣，或者是重復(fù)兩次以上，這樣的內(nèi)容不管黑板上有沒有，我們都要記錄，同時，還要做好重點標記，可以用異色筆記標注，也可以用可重點符號的方式進行。

　　第三、聽方法，記思路。這里的方法和思路指的是包括兩類內(nèi)容：

　　A、解一類題的方法和步驟。老師在講一道題時，第一步干什么、第二步干什么、第三步又干的什么。這一步一步下來，就是我們解一類題的方法和步驟;

　　B、老師總結(jié)出來的規(guī)律性的內(nèi)容。物理是一門以實驗為主的學科，這就要求我們在做實驗時，要作好觀察后的總結(jié)，對觀察到的現(xiàn)象和記錄的數(shù)據(jù)進行認真分析，以便形成物理概念，建立物理規(guī)律。例如，觀察凸透鏡成像實驗，首先要明確在實驗主要觀察蠟燭和屏的位置變化以及屏上像的變化。本實驗過程中，注意力應(yīng)集中在蠟燭的位置、屏的位置和像的情況上。為了更準確地觀察這些現(xiàn)象，可進行多次實驗，最后總結(jié)出物距、像距、焦距以及像的虛實、放大、縮小等現(xiàn)象之間的關(guān)系。這樣就對這個實驗有較深的認識了，好多同學對于凸透鏡成像規(guī)律大多數(shù)是反應(yīng)記不住，或是很容易忘記，就是對實驗沒有深入細致的觀察。

　　復(fù)習：復(fù)習就是把已學的知識再進行學習，以達到深入理解、牢固掌握的目的。復(fù)習也是一種對知識的梳理，概括并融入到已有的知識結(jié)構(gòu)中，成為自己知識網(wǎng)絡(luò)的一條鏈。復(fù)習應(yīng)與聽課緊密銜接，需要邊閱讀教材邊回憶聽課內(nèi)容或查看課堂筆記，及時解決存在的知識缺陷與疑問。務(wù)求當天解決問題，獨立解決實在有難度，可請教同學或教師。

　　為什么我們要把復(fù)習放到作業(yè)的前面?這是由布置作業(yè)的目的決定的。(提問學生)布置作業(yè)的目的是鞏固學習的知識。

　　多數(shù)學生為了完成任務(wù)，不復(fù)習就急于做作業(yè)，這不利于知識的鞏固。做作業(yè)前，先對照筆記回顧一下老師所講內(nèi)容，閱讀一遍課本內(nèi)容，把所學的有關(guān)內(nèi)容簡要地復(fù)習一遍，掌握其中的概念、定理、公式、重要內(nèi)容，理清知識體系，在腦海里形成總體印象。這樣，在做作業(yè)時，才能頭腦清醒、反應(yīng)靈敏、思路清晰、考慮周全、得心應(yīng)手。否則，知識不熟練，做起題來處處碰壁，不是公式想不起來了，就是單位不統(tǒng)一了，或相關(guān)內(nèi)容混淆了，答跑題了，這樣既容易出現(xiàn)錯誤，也浪費了時間。

　　同時，根據(jù)遺忘規(guī)律，我們可以這樣復(fù)習：先是一天后復(fù)習，然后再隔兩三天再復(fù)習這幾天學過的內(nèi)容，依次類推。這樣比平時不復(fù)習，期末算總帳好得多。

　　作業(yè)：各科的學習往往是通過做作業(yè)，以達成對知識的鞏固、深化理解和學會應(yīng)用，從而形成技能技巧，以及發(fā)展智力和能力。作業(yè)應(yīng)在復(fù)習的基礎(chǔ)上獨立完成的，作業(yè)一方面能檢查出對所學學科知識的掌握程度，考查你的能力水平，還便于發(fā)現(xiàn)你在學習中存在的問題，以便及時糾正。

　　我們現(xiàn)在的作業(yè)包括筆頭作業(yè)、口頭作業(yè)。其中筆頭作業(yè)又包括完成新作業(yè)和更正錯題。老師布置的作業(yè)要及時完成，發(fā)現(xiàn)有作錯的地方，先找一找錯的原因，再把真正的答案抄在一本小本子上(糾錯本)，然后再在作業(yè)本上改。這樣，能加深印象，以后做作業(yè)提醒自己，就不會錯了。

　　對于口頭作業(yè)，有些同學認為不是作業(yè)，可做可不作，其實這種作業(yè)對于我們的學習更重要，比如，英語和語文的課文背誦、數(shù)學的概念定理，這些內(nèi)容既是解題的關(guān)鍵，也是取得好成績的先決條件，如果我們平時不注意積累，每次用到時只是查找教材，考試時就會慌了手腳，導致該拿的分拿不到手。

　　小結(jié)就是一個單元學完后，總結(jié)一下這個單元學了什么內(nèi)容，最重要的是什么，并把學到的知識歸納在一起，這樣既有利于形成知識間的聯(lián)系，做到舉一反三，同時又能夠加強記憶。

　　(5)學習需要科學有效的學習方法

　　學習的秘訣就是“積極的心態(tài)+勤奮刻苦+靈活變通”。靈活變通是什么?就是科學的學習方法，不講科學方法是瞎干，講究科學方法是巧干，巧干才能實現(xiàn)高效率。

　　第一、制定科學的學習計劃，計劃包括學期計劃，一個星期的計劃，一天的計劃。履行計劃要有誠信，計劃可以調(diào)整，但是不能隨意改變計劃，不能為不能完成計劃而自我找解脫。

　　第二、培養(yǎng)學習興趣。所謂"好學”，"首先是"好"，即為感興趣，對知識的愛好是主動的、積極的，而不是受迫于某種外界的要求。所以在很大的程度上講，我們學習一門知識之前，該是先對它抱有濃厚的興趣，由衷地渴求知識，進而迫切地想要學習并且學會、學好，因此受到自己所好的強烈吸引，才能勤奮忘我地學，才能在學習過程中披荊斬棘，逐步走向成功的巔峰。厭學是不可能把知識掌握好的。因此同學們要有意識的培養(yǎng)良好的學習興趣。

　　第三、注意知識的積累。知識是慢慢積累起來的，千里之行，始于足下。杜甫名句：讀書破萬卷，下筆如有神，說出了有"萬卷"之多，方有"有神"之能的道理。讓我們失敗的，往往不是知識難題本身，而是缺乏恒心和毅力。在平時的學習中，要做到一步一個腳印的前進，遇到困難不退卻，不低頭。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，因為勝利往往存在與再堅持一下的努力之中。希望在學習方面堅持做到不讓問題過夜，凡到是不懂的問題總是主動找老師請教。

　　第四、做好知識之間的綜合遷移。往往有這種情況：面對一道難題，今天你可能"百思而不得其解"，明天則可能"得來全不費功夫"，這就需要我們注意知識的遷移，把每科知識、甚至學科之間的知識形成網(wǎng)絡(luò)，平時注意要動手多做一點筆記。知識重在消化。消化后的知識，要有意識地加以運用。實踐證明：凡是被真正理解了并且運用過的知識，記住它是比較容易的。

　　同學們，學習如同成年人從事的職業(yè)一樣，是在履行一種責任，這種責任首先是對自己的責任，其次是家庭的責任，同時也是對社會應(yīng)該承擔的責任。你對學習的態(tài)度就是你對自己未來的態(tài)度，就是對家庭與社會的態(tài)度。

　　有人說：你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度;你改變不了過去，但你可以改變未來，你不能預(yù)見明天，但你可以把握今天。

　　同學們，在人的一生中，青少年時期的時間特別寶貴。這個階段生命力最旺盛，精力最充沛，記憶力最強。你們正處在朝氣蓬勃、風花正茂的時期。希望大家充分利用這一大好時機，樹立遠大理想，珍惜美好時光，刻苦努力，全面發(fā)展，以優(yōu)良的品質(zhì)、優(yōu)異的成績和健全的體魄去接受社會的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的人生價值。

　　"謝謝大家!

初二演講稿12

各位家長、老師、同學：

　　你們好！

　　對今天到校參加會的家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！

　　一、初二年級學生特點

　　初二學生的總特點是“分化”。第一是學習上的分化。經(jīng)過一年的學習，原先初考成績相差無幾的學生成績出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。好的同學語、數(shù)、英、物四科總分可達到380分以上，而學習成績差的同學則不到100分，其中過去一貫學習很好、到初二掉隊的屢見不鮮。第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學思想更加成熟，他們積極靠攏共青團組織，爭取進步，在班上成了老師的得力助手，而有少數(shù)同學則往往由于學業(yè)跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。如果此時沒有及時得到有力的幫助，或被社會上的壞人引誘，就可能越變越壞，甚至滑下犯罪的泥坑。

　　之所以會出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象，原因是多方面的：

　　從生理、心理方面看，初二學生年齡多在14歲上下，普遍進入生長發(fā)育的第二個高峰期，身體急劇生長，第二性征出現(xiàn)。由于生理的變化，給這個年齡的學生心理帶來了過渡性、閉鎖性、動蕩性三個特點。我們�？吹侥猩�逞強好勝，容易沖動，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現(xiàn)自己；女生則愛漂亮，講究打扮，多愁善感。在這個階段，他們還缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個年段。同時，進入初二以后，初一時的新鮮感和神秘感消失了，又沒有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成他們的松懈。

　　初二學生碰到的困難增多，而我們給他們的幫助和教育卻往往削弱了。是比較容易被忽視的階段，因此，初二往往是“多事之秋”。希望家長要在這個階段盡可能地配合和支持學校，千萬不可掉以輕心。

　　二、教育方式欠科學

　　當前學生家庭教育存在許多不良的教育方式，歸納起來，主要有三種。

　　第一種是過度保護型。表現(xiàn)為家長不注重孩子自立意識、自理能力、自我判斷能力的.培養(yǎng)，對孩子無原則地包辦代替，使孩子形成依賴、被動、膽怯、不善于與人交往或霸道、蠻不講理等特點。這類教育方式會使家庭教育功能趨于弱化，易使孩子形成"以自我為中心"或"毫無個性"的兩個極端，缺乏健康人格和良好行為習慣。

　　第二種是過度嚴格型。表現(xiàn)為家長對孩子要求過高、限制過多，忽視孩子的獨立性，對孩子進行嚴厲的管教和強迫的教育，使孩子形成怯懦、盲從、消極、不誠實、缺乏自信和自尊等性格特征。

　　第三種是過度放任型。表現(xiàn)為家長認為"樹大自然直"，對孩子教育不聞不問，放任自流，使孩子形成不守規(guī)矩、懶惰、行為散漫、缺乏責任心等特點。有的甚至這樣的孩子，對社會行為規(guī)范和社會道德缺乏自我約束，易走入歪道。

　　三、創(chuàng)造良好的家教環(huán)境

　　前面，我們介紹了初中生各階段的一些特點，但學生個體是千差萬別的。每個學生、每個家庭將碰到的問題也是絕不相同的。為了做好每個學生的教育工作，學校教育固然重要，發(fā)揮家庭教育的作用也不可忽視，因為同學校教育相比，家庭教育有著自己的優(yōu)勢，如具有較強的針對性、及時性，教育內(nèi)容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等。但是，家庭教育具有這些優(yōu)勢，并不等于所有家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢，只有我們這些家長努力去創(chuàng)造良好的家教環(huán)境，才能使上述優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮。關(guān)于如何創(chuàng)造良好的家教環(huán)境，我談幾點意見：

　　1.家庭人際關(guān)系和睦，夫妻感情融洽，鄰里友好相處。父母是孩子的表率，父母如何對待長輩，如何處理鄰里關(guān)系，如何待人接物，都將影響到子女。特別是孩子進入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長對他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量。家長如有不當之處，應(yīng)能作自我批評。如果家長在這些問題上處理不當，就將影響自己的威信。

　　總之，當孩子進入初中，他們就邁開了從童年走向成人的第一步，這個階段接受的東西，往往將影響他們今后一生。抓好這個階段的教育，對于孩子今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因為孩子將來有出息，您是最大的受益者。愿我們的家長和我們一道，為培養(yǎng)合格的學生而共同努力！

　　謝謝大家！

初二演講稿13

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　我站在這里，想和大家分享我的夢想——成為一名法醫(yī)�；蛟S這個夢想在很多人眼中是冷峻、神秘的，但對我而言，它是我內(nèi)心最深處的呼喚和向往。

　　法醫(yī)，一個與死亡、證據(jù)、真相緊密相連的職業(yè)。在我看來，法醫(yī)不僅僅是一個職業(yè)，更是一種使命，一種追求公正和真相的使命。每當想到能夠通過自己的專業(yè)知識，為那些無法為自己發(fā)聲的人找到公正，為那些謎團重重的案件揭示真相，我就感到無比的激動和自豪。

　　我知道，成為一名法醫(yī)并不是一件容易的事。它需要深厚的醫(yī)學知識、扎實的法學基礎(chǔ)，更需要冷靜的頭腦、敏銳的洞察力和堅韌不拔的.毅力。但我相信，只要我懷揣夢想，勇往直前，我一定能夠跨越重重困難，實現(xiàn)自己的夢想。

　　我的夢想，不僅僅是為了滿足自己的好奇心和求知欲。更重要的是，我希望能夠通過自己的努力，為那些無辜的受害者伸張正義，為那些迷茫的家屬找到答案，為社會的和諧穩(wěn)定貢獻自己的一份力量。

　　在追逐夢想的道路上，我會不斷學習、不斷進步。我會努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷提升自己的綜合能力。同時，我也會積極參與社會實踐，通過實踐來鍛煉自己，增強自己的實際操作能力。

　　最后，我想對在座的每一位同學說：無論你的夢想是什么，只要你勇敢追求、堅持不懈，你就一定能夠?qū)崿F(xiàn)它。讓我們一起為了自己的夢想而努力奮斗吧！

　　謝謝大家！

初二演講稿14

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好!今天我在國旗下講話的題目是——學會反思，提升自我。

　　緊張、忙碌的期中考試已經(jīng)過去了，大家在心中一定會留下不同的感受：或因小有成就而驕傲，或因陷于失分而沮喪�？傊�，有人快樂著，有人痛苦著。

　　那么，作為學生，我們應(yīng)該怎樣正確對待考試呢?對成績優(yōu)異的同學，我想說：不以物喜，不以己悲，我們不能盲目樂觀，不能驕傲自滿。要善于找出自己的不足之處，找到自己還需要改進的地方，然后去彌補他，去突破他，做一位精益求精的學生。

　　對成績失利的同學，我想說：考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒，也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，前面還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、去創(chuàng)造。

　　通過考試，我想我們每一位同學都經(jīng)受了洗禮，得到了磨練、善于反思和提升自我，這才是我們最大的`收獲。無論這次考試的結(jié)果如何，我們該做的，不是沾沾自喜，也不是自卑嘆息，而是找到成敗的原因，找準下一個目標，用更加堅實的腳步繼續(xù)前進。

　　期中考試過去了，但它并沒有結(jié)束。我們還有許多的事要做，還有許多的東西等著我們總結(jié)、反思。希望每一位同學把本次考試作為一個新的起點，去努力，去奮斗，去迎接新的挑戰(zhàn)!

　　謝謝大家!

初二演講稿15

親愛的同學們：

　　大家好！新的學期開始了，讓我們共同迎接新的挑戰(zhàn)。初二是一個關(guān)鍵的學習階段，我希望通過今天的演講，與大家分享自己的學習心得和學習方法，希望能夠給大家以啟發(fā)和幫助。

　　首先，在面對學習的時候，我要制定一個合理的學習計劃。我會將每天的學習任務(wù)分解成小目標，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，提高學習效率。同時，我還會利用好學校提供的各種學習資源，例如圖書館、網(wǎng)絡(luò)等，豐富自己的知識儲備。

　　其次，在學習上，我要善于總結(jié)和歸納。學習不僅要取得知識，還要學會將知識進行歸納總結(jié)，提高自己的思維能力和創(chuàng)造力。我會保持學習筆記的整潔有序，及時總結(jié)，反復(fù)鞏固，加深對知識的'理解和記憶。

　　再次，在學習上，我要善于思考和質(zhì)疑。在學習中遇到困難和疑惑時，我會主動思考，積極解決問題。我會特別關(guān)注一些有待解釋的現(xiàn)象，提出自己的質(zhì)疑并與老師和同學進行交流。通過思考和質(zhì)疑，我相信自己的學習能力會得到提高。

　　最后，在學習上，我要與同學們互幫互助。學習是一個共同的過程，需要我們相互之間的支持和幫助。我愿意與同學們共同學習，相互之間幫助解答問題，共同進步。我相信只有團結(jié)一心，才能取得更好的成績。

　　同學們，初中生活的道路并不容易，但只要我們能夠勇敢面對，勤奮努力，就一定能夠取得成功。讓我們攜起手來，一起努力，共同創(chuàng)造出美好的未來！

　　謝謝大家！

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