演講稿(二)
[演講稿(二)]師愛--撥動(dòng)孩子心靈的琴弦尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！今天我演講的題目是：師愛--撥動(dòng)孩子心靈的琴弦，演講稿(二)。
愛，是教育亙古不變的主題，而責(zé)任則是教師永恒的承諾。從教20年，愛與責(zé)任一直伴我前行。
有人把師愛比作春雨，有人把師愛比作陽光。春雨的滋潤(rùn)、陽光的溫暖使我的孩子正健康快樂地成長(zhǎng)。記得剛接四年級(jí)時(shí)，一個(gè)女孩吳雪成績(jī)很差，而且動(dòng)輒出手打人，班里的孩子都快讓她打遍了。經(jīng)了解才知道原來吳雪的爸爸精神分裂，動(dòng)不動(dòng)就把媽媽打跑，媽媽不得不天天東躲西藏。家庭的不幸使孩子幼小的心靈承受著難言的創(chuàng)傷，自卑心理更使她變得逆反，并在同學(xué)中尋找發(fā)泄的對(duì)象。面對(duì)吳雪，我知道孩子最需要的是溫柔的愛與正確的引導(dǎo)。平日里，我常利用課余時(shí)間和她談心，鼓勵(lì)她"人窮但不能志短"引導(dǎo)她"要和別的孩子和睦相處"。沒錢買文具，我把口袋里的錢遞到她手里；天冷了，看著她單薄的穿著，我悄悄給她買了新棉衣，她把棉衣緊緊地貼在胸前，眼淚汪汪地對(duì)我說："老師，你對(duì)我真好，我一定改掉打人的壞毛病，你相信我"聽著她的話，我也淚水漣漣，演講稿《演講稿(二)》(http://www.yjbys.com)。 ◆分享好文◆這之后，吳雪真的沒在出手打過人，學(xué)習(xí)也在穩(wěn)步提升，更可喜的是她和同學(xué)們也相處得越來越融洽了。這學(xué)期開學(xué)初，孩子們都選她當(dāng)副班長(zhǎng)，她幸福地笑了。吳雪燦爛的笑容讓我深深地感受到了，愛能使堅(jiān)冰融化，愛是撥動(dòng)孩子心靈的琴弦。
20年的從教生涯，無數(shù)孩子的身影定格在我的記憶中，其中最難忘的是一個(gè)叫畢延鎖的小男孩兒，他瘦弱、矮小，眼睛還有毛病。學(xué)習(xí)時(shí)他總是把書緊緊地貼在眼睛上才能看清字，我有時(shí)看見他吃力地學(xué)習(xí)，覺得好心疼。一天他拖著鼻涕委屈地站在我的桌旁，"老師，他們都管我叫畢所長(zhǎng)"我笑了，"畢所長(zhǎng)，好啊，所長(zhǎng)是官兒呀"他很無奈地說"是廁所所長(zhǎng)""哦"我心里頓時(shí)明白了，孩子們欺負(fù)他，給他起外號(hào)，拿他尋開心、、、、、、正巧下午的班會(huì)課我以此為話題，委婉的批評(píng)了那些給畢延鎖起外號(hào)的同學(xué)，也使孩子們明白了隨便給別人起外號(hào)是不尊重別人的表現(xiàn)。這時(shí)我看見畢延鎖小腰板拔得溜直，眼睛瞇成了一條縫在天真地笑，我覺得這個(gè)小男孩好可愛呀！
每月29號(hào)我們這個(gè)小村子都趕集，中午放學(xué)他頂著炎炎烈日在大集上東奔西走，原來是為了給我買戒指。當(dāng)他汗流滿面地把一枚假的白金戒指放在我的掌心上時(shí)，我的心震顫了。這枚戒指雖然只有1塊錢，但在我心中卻是無價(jià)之寶，那是孩子的一顆純真的心吶！
在和孩子們的接觸中，我越來越愛上了教師這個(gè)職業(yè)，不善唱歌的我每天默默地用行動(dòng)詮釋著這首歌的真諦。我真的很感謝教師這個(gè)職業(yè)，當(dāng)我走向它的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，它卻給了我一個(gè)明媚的春天；當(dāng)我走向它的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，它卻給了我一個(gè)浩瀚的海洋；當(dāng)我走向它的時(shí)候，我原想擷取一枚紅葉，它卻給了我一個(gè)火紅的楓林；當(dāng)我走向它的時(shí)候，我原想親吻一朵雪花，她卻給了我一個(gè)晶瑩剔透的純潔的世界。
親愛的同事們，今天我們不說辛苦，因?yàn)槲覀冋斋@著幸福；今天我們不言付出，因?yàn)槲覀円勋@得了最最寶貴的財(cái)富。三尺講臺(tái)，一生情愫，我想當(dāng)滿鬢華發(fā)時(shí)，我會(huì)自豪地說：我曾擁有充實(shí)的教師人生，我的生命曾飽蘸激情，繽紛如花！
謝謝大家！
2010年6月13日
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〔演講稿(二)〕
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