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讀《愛(ài)因斯坦傳記》有感
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的讀《愛(ài)因斯坦傳記》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《愛(ài)因斯坦傳記》有感1
從題目中就可以看出，這是一本愛(ài)因斯坦傳記。對(duì)于愛(ài)因斯坦這個(gè)人大家可否有所了解呢？愛(ài)因斯坦這一生充滿了矛盾。作為一年寫(xiě)出四篇頂級(jí)論文的天才，他卻找不到一個(gè)教職；作為量子力學(xué)的祖師爺，他卻用30年的時(shí)間來(lái)和量子力學(xué)斗智斗勇；作為推到牛頓宇宙支柱的人，他卻成為了牛頓的捍衛(wèi)者……總之，一句話，愛(ài)因斯坦是一位名副其實(shí)的天才！
下面，我們就來(lái)談一談愛(ài)因斯坦是怎樣成才的吧！
有傳言說(shuō)，愛(ài)因斯坦小時(shí)候做板凳老師說(shuō)他做的很糟，可他不放棄，堅(jiān)持不懈的做了三個(gè)板凳，而且一次比一次有進(jìn)步！這是不真實(shí)的，愛(ài)因斯坦的動(dòng)手能力其實(shí)很強(qiáng)了！不過(guò)，或許，愛(ài)因斯坦這樣不屈不撓的精神正是他成才的原因之一吧。
另外，愛(ài)因斯坦在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也懂得放松自己。在他工作繁忙或一時(shí)想不出真理時(shí)，他總會(huì)沉浸在音樂(lè)中，從而放松身心。據(jù)說(shuō)被譽(yù)為“Wi—FI”之母的傳奇人物海蒂—拉瑪同樣喜歡音樂(lè)，她同樣是從音樂(lè)中得到了靈感！是的，在成才的路上，我們也需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
愛(ài)因斯坦五歲那年，他父親送給他一個(gè)指南針，一個(gè)在我們眼里不足為奇的指南針卻讓小愛(ài)因斯坦激動(dòng)的渾身發(fā)抖。是的，有好奇心、有探索心也是成才道路上的鋪路石。
愛(ài)因斯坦還是一個(gè)會(huì)適時(shí)靜心的人，在其他小朋友玩耍的.時(shí)候，他卻在家潛心研究。是的，如果想成才，就要學(xué)會(huì)靜心。
的確，在成才的路上，我們要像愛(ài)因斯坦一樣堅(jiān)持不懈，勇于探索，善于發(fā)現(xiàn)，勞逸結(jié)合。當(dāng)然啦，我們也需要智力，但是，智力并不是最重要的，正如發(fā)明家愛(ài)迪生所說(shuō)“我的成功是用99%的汗水和1%的靈感所造成的”。
讀《愛(ài)因斯坦傳記》有感2
讀了《愛(ài)因斯坦傳記》后，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)忙忙碌碌的身影正在昏暗的燈光下做著實(shí)驗(yàn)。愛(ài)因斯坦一生發(fā)明無(wú)數(shù)，為人類(lèi)作出了重大的貢獻(xiàn)，成為這一代科學(xué)巨星。
一個(gè)人的天資是有差別的，也就是說(shuō)身體素質(zhì)和接受能力有差異。因而在學(xué)習(xí)上以及各方面可能會(huì)出現(xiàn)優(yōu)劣之分，這是不可避免的。愛(ài)因斯坦小時(shí)候，有次老師讓同學(xué)們把做好的手工制作品拿出來(lái)，同學(xué)們交的作品各種各樣，有泥鴨布娃娃，有帆船模型……惟獨(dú)愛(ài)因斯坦沒(méi)有交，直到第二天他才送去一只做得很粗陋的小板凳。老師看了很不滿意，說(shuō)：“我想世上不會(huì)有比這更壞的小板凳了�！睈�(ài)因斯坦回答說(shuō)：“有的`�！彼换挪幻Φ貜恼n桌下面拿出兩只小板凳，說(shuō)：“這是我第1、2兩次做的，剛才的，是我第三次做的�！�
一個(gè)人成績(jī)好固然可喜，但我覺(jué)得暫時(shí)的差也并不是可恥！我們知道，我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚不就是在小學(xué)里留過(guò)級(jí)嗎？但他還不是靠艱苦自學(xué)成才了嗎？
不過(guò)，我也不是說(shuō)“差”可以引以為豪。某些人本來(lái)成績(jī)不錯(cuò)，由于自己不用功等主觀因素而變差的話，那確實(shí)是可恥。我只是說(shuō)像愛(ài)因斯坦做小板凳那樣盡了自己最大的努力，終有一天克服萬(wàn)千險(xiǎn)阻，順利到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
“科學(xué)寶座人人能坐�！蔽覀儾灰獮榱艘粫r(shí)失利而一蹶不振。我們現(xiàn)在也許不如人家，但將來(lái)我們或許會(huì)成為一個(gè)科學(xué)家，一個(gè)藝術(shù)家，一名作者，一位醫(yī)生……振奮起來(lái)吧，處于不佳精神狀態(tài)的朋友們！振奮起來(lái)吧，考試失利的兄弟姐妹們！聽(tīng)聽(tīng)古人的教誨：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蹦切┯兄鞠虻哪贻p人，一定會(huì)成為一個(gè)有用之人。
讀《愛(ài)因斯坦傳記》有感3
這兩天我如饑似渴地讀完了《愛(ài)因斯坦傳記》，被他的人格魅力深深地感染了。他幽默風(fēng)趣，淡泊名利，一頭亂蓬蓬的頭發(fā)，常年衣衫襤褸，可是卻在物理學(xué)領(lǐng)域和人類(lèi)和平事業(yè)上做出了巨大的貢獻(xiàn)，成了劃時(shí)代的人物。
愛(ài)因斯坦成長(zhǎng)于一個(gè)溫馨和諧的家庭，父母間的關(guān)系非常融洽，這對(duì)一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。他的父母都接受過(guò)良好的教育，父親天性浪漫，是個(gè)十足的樂(lè)天派，經(jīng)常給自己的孩子們朗誦席勒、海涅等人的作品，母親文化修養(yǎng)極高，不僅喜歡文學(xué)，還喜歡音樂(lè)。
可是，不到三歲的愛(ài)因斯坦卻讓父母失望了，因?yàn)樗幌矚g說(shuō)話，而且說(shuō)起話來(lái)不流暢。他的父母擔(dān)心他是個(gè)啞巴，帶他去看了醫(yī)生，檢查結(jié)果證明他不是啞巴。童年時(shí)的愛(ài)因斯坦喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，因此在學(xué)校里，受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱(chēng)他為“笨家伙�！闭l(shuí)能想到這個(gè)家喻戶曉的科學(xué)家有過(guò)這樣的童年呢？
偉人在他的一生中總是會(huì)遇到各種不同的伯樂(lè)，愛(ài)因斯坦生命中的`第一個(gè)貴人就是他的叔叔雅各布，他給他的侄子帶來(lái)了《歐幾里得平面幾何》、畢達(dá)哥拉斯，引著他走進(jìn)了數(shù)學(xué)的殿堂。
他的父親了解兒子對(duì)數(shù)學(xué)的狂熱后，還特意給自己的同學(xué)寫(xiě)信，請(qǐng)求他的指點(diǎn)。于是他的同學(xué)寄給愛(ài)因斯坦一套律布森教科書(shū)，愛(ài)因斯坦因此沉浸在了解析幾何和微積分的世界中。
因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)狀況出了問(wèn)題，愛(ài)因斯坦很早就被迫獨(dú)立，獨(dú)自在慕尼黑生活。后來(lái)，由于他太出眾了，老師們反映他的存在破壞了學(xué)生對(duì)老師的尊敬，帶壞了班級(jí)的風(fēng)氣，他因此被學(xué)校勒令退學(xué)了。然而，這正是愛(ài)因斯坦所期待的。
讀《愛(ài)因斯坦傳記》有感4
這一月，我讀了《愛(ài)因斯坦傳記》這本書(shū)，受益匪淺。
我覺(jué)得最令人感動(dòng)的部分是愛(ài)因斯坦晚期的時(shí)候。他本應(yīng)該養(yǎng)老，可是他沒(méi)有，仍然堅(jiān)持不懈地研究，這是多么偉大��！
傳記中談到，他4月15日病情惡化，被迫住院�？伤坏结t(yī)院，就讓親人把他的老花鏡、鋼筆、一封沒(méi)有寫(xiě)完的信和一個(gè)沒(méi)有做完的計(jì)算送到醫(yī)院來(lái)繼續(xù)完成。當(dāng)他病情嚴(yán)重時(shí)，他還樂(lè)觀地說(shuō)：“人人都要死，在這點(diǎn)上，從來(lái)都是平等的。誰(shuí)看過(guò)死人的痛苦呢……還是抓緊工作吧！”
4月18日，他那顆偉大的心臟停止了跳動(dòng)�？扇藗�?cè)诖差^上，還能找到幾份未完成的.手稿。
多么偉大��！為了人類(lèi)，為了科學(xué)事業(yè)，臨終還是投入到工作中，不顧一切……太讓我感動(dòng)了！如果換了我，我肯定會(huì)自私自利地想：病會(huì)好轉(zhuǎn)嗎？我會(huì)康復(fù)嗎？手術(shù)能成功嗎？我還能活多久……出現(xiàn)的將會(huì)是一連串的病情問(wèn)題，不會(huì)有任何工作的問(wèn)題。愛(ài)因斯坦不管去哪里，總是關(guān)心科學(xué)，為人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)作出貢獻(xiàn)，多讓人敬佩啊！
我和愛(ài)因斯坦比，實(shí)在差得太遠(yuǎn)了。
記得有一次生病了，早早地做完作業(yè)就上床休息了。媽媽說(shuō)：“琪琪，起來(lái)復(fù)習(xí)一下功課吧，不然就會(huì)落后給別的同學(xué)了�！笨晌覅s不領(lǐng)情，撒嬌地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e人很辛苦，你就給我休息休息吧�！眿寢寷](méi)有再說(shuō)什么，只是搖頭嘆息地走開(kāi)了。我高興極了！要知道我從來(lái)沒(méi)有這么爽快了。再上學(xué)的時(shí)候，我果然比別的同學(xué)落后了。哎！早知今日，何必當(dāng)初？
讀了《愛(ài)因斯坦》，我一定要好好學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦堅(jiān)韌的精神，不荒廢大好的時(shí)光。
讀《愛(ài)因斯坦傳記》有感5
讀了《愛(ài)因斯坦傳記》后，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)忙忙碌碌的身影正在昏暗的燈光下做著實(shí)驗(yàn)。愛(ài)因斯坦一生發(fā)明了許多東西，為人類(lèi)作出了重大的貢獻(xiàn)，成為了一個(gè)受人尊敬的人。
每個(gè)人的天資是有差別的，所以在學(xué)習(xí)上以及各方面可能會(huì)出現(xiàn)優(yōu)劣之分，這是不可避免的。有一次，老師讓同學(xué)們把做好的手工制作品拿出來(lái)，同學(xué)們交的作品各種各樣，有布娃娃，有帆船模型……惟獨(dú)愛(ài)因斯坦沒(méi)有交，直到第二天他才送去一只做得很丑陋的小板凳。老師看了很不滿意，說(shuō)：“我想世上不會(huì)有比這更壞的小板凳了�！睈�(ài)因斯坦回答說(shuō)：“有的�！彼换挪幻Φ貜恼n桌下面拿出兩只小板凳，說(shuō)：“這是我第1、2兩次做的，剛才的'，是我第三次做的�！�
一個(gè)人成績(jī)好當(dāng)然最好，但我覺(jué)得暫時(shí)的成績(jī)差也并不是不行。我們知道，我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚不就是在小學(xué)里留過(guò)級(jí)嗎？但他還不是靠艱苦自學(xué)成才了嗎？
不過(guò)，我也不是說(shuō)“差”可以引以為豪。某些人本來(lái)成績(jī)不錯(cuò)，由于自己不用功學(xué)習(xí)等原因而變差的話，那確實(shí)是不好。我只是說(shuō)像愛(ài)因斯坦做小板凳那樣盡了自己最大的努力，終有一天他能夠克服困難，順利到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
“科學(xué)寶座人人能坐�！蔽覀儾灰�?yàn)橐粫r(shí)的困難而放棄自己。我們現(xiàn)在也許不如別人，但將來(lái)我們或許會(huì)成為一個(gè)科學(xué)家，一個(gè)藝術(shù)家，一名作者，一位醫(yī)生……聽(tīng)聽(tīng)古人的教誨：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽蚁嘈�，只有我們能振作起來(lái)，我們一定能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
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