小學(xué)生讀后感

時間：2025-03-03 22:49:53 心得體會我要投稿

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(實(shí)用)小學(xué)生讀后感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(實(shí)用)小學(xué)生讀后感

小學(xué)生讀后感1

　　今天，我看了一個寓言故事，這個寓言講了有只獅子正躺在山洞里睡覺，一只小老鼠從它的臉上爬過，打斷了他的`美夢，獅子生氣的抓住了老鼠。

　　放過我吧，將來我一定會報答你的，老鼠哀求道，獅子說：你這個小東西，嘴巴倒是挺甜的。獅子松開了爪子，因?yàn)樗×�，還不夠他塞牙縫哩。

　　過了幾天，這只雄偉的獅子掉進(jìn)了人們設(shè)計的陷阱里去了，老鼠一聽到獅子的叫聲，就立馬跑過去，趁人們?nèi)フ疫\(yùn)輸工具的時候，把獅子救了出來。

　　這本書讓我知道了只要你付出了，就一定會有回報的。

小學(xué)生讀后感2

　　《20世紀(jì)世界史》這本書主要寫了上溯至19世紀(jì)末，其時，新興的西方帝國和古老的'亞洲帝國控制著這個世界廣袤的領(lǐng)土，統(tǒng)治著這個世界的大多數(shù)民族。下迄21世紀(jì)初，其時，蘇聯(lián)解體，冷戰(zhàn)終結(jié)，似乎預(yù)示著世界諸多民族國家迎來新的和平時代。在這個時期，權(quán)力掌控在少數(shù)國家尤其是美國手中，使它們有機(jī)會按照自己的意圖形塑國際關(guān)系進(jìn)程。與此同時，這樣的權(quán)力和繁榮也招致了敵人，其中一些人采取恐怖主義方式攻擊這些國家。暴力依然是此一時期歷史不可分割的組成部分。

　　這本書讓我知道了許多這個世界20世紀(jì)左右的歷史，推薦大家也看一下。

小學(xué)生讀后感3

　　《神話故事》之（螳螂捕蟬）花園里有棵樹，上面有一只蟬，他在喝葉子上的露珠。有這螳螂正在它后面，伸出它的鐮刀，蟬沒有發(fā)覺。螳螂后面有只黃雀，正準(zhǔn)備吃螳螂。后面還有一個小孩，正準(zhǔn)備用彈弓射黃雀。小孩后面有個樹樁，他往后靠一點(diǎn)就摔倒。讀后感：在追求眼前好處的.時候，不要忽視后面隱藏的危險。

小學(xué)生讀后感4

　　今天，我看了一個叫“水母救猴子”的故事。故事說龍后想要吃猴子的.肝臟，而烏龜欺騙了猴子。水母看到了，就告訴了猴子。然后烏龜來了。海蜇對烏龜說:“猴子的肝臟還在樹上，請帶他去取肝臟吧�！睘觚攧偱郎习�，猴子已經(jīng)爬上了樹。烏龜明白，當(dāng)他上當(dāng)受騙時，他抓住了水母，而龍王把水母的骨頭丟了，水母雖然沒有骨頭，但他不后悔，因?yàn)樗攘岁懙厣系呐笥选?/p>

　　我非常喜歡水母的精神。

小學(xué)生讀后感5

　　王二小是一個放牛郎，他也是八路軍情報的小情報員。

　　有一次，敵人來掃蕩，在山溝里迷路了。忽然發(fā)現(xiàn)了放牛的王二小，并把他捉住要他帶路。王二小把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈里。八路軍在一剎那開槍了，敵人一個接一個的倒下，當(dāng)敵人發(fā)現(xiàn)中計時就把王二小挑在刀尖，重重的摔死在了石頭上，。而敵人也被八路軍消滅了。

　　后人為了紀(jì)念王二小的.事跡，就寫了一首歌，名叫《歌唱二小放牛郎》這首歌馬上一傳十，十傳百，一迅雷不及掩耳之勢傳遍了全村。

　　王二小雖然是個比我還小的孩子，但是，他冒死給敵人帶路，并把敵人帶進(jìn)了八路軍的包圍圈的勇敢精神值得我們學(xué)習(xí) 。

小學(xué)生讀后感6

　　對于我們來說，時間就是有限的生命，而要讓這有限的生命發(fā)揮光彩，就是做更多有益的事，但如果你整天想著明天再做，后天再做，那么時間會漸漸離你遠(yuǎn)去，這種浪費(fèi)的結(jié)果就是要完成的.事堆積成山因?yàn)椤巴瓿晒ぷ鞯姆椒ㄊ钦湎恳环昼姟�，而且“拋棄今天的人不會有明天，而昨天，不過是行去流水”。

　　時間對于我們是很重要的，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這普遍而有珍貴的東西。

小學(xué)生讀后感7

　　今天我讀了《動物世界》中的偽裝自己，里面有好多好多動物都會偽裝自己，飾蟹把海草纏在身上，海草就會長滿全身，這樣敵人就不知道它是飾蟹了。人人都知道變色龍是變色大師，它會隨著環(huán)境來變換顏色�？萑~蝶是和枯葉一樣的'蝴蝶，在一群枯葉里堆里你很難找到枯葉蝶的。竹節(jié)蟲在樹上休息的時候可以把自己換成跟周圍東西一樣的形狀……

　　如果這些偽裝高手藏起來，你能找到它們嗎？

小學(xué)生讀后感8

　　《木偶奇遇記》講述的故事很神奇。一位善良的老人杰佩里把一根能說會笑的木頭雕成木偶，給他取名匹諾曹，把他當(dāng)成自己的兒子。為了能夠讓匹諾曹上學(xué)，老人在寒冷的冬天賣掉了自己的上衣，給他買了課本。

　　伴隨一次次挫折，小木偶逐漸成長起來。他不斷克服改正自己的缺點(diǎn)、錯誤。他不在說謊，他變的熱愛學(xué)習(xí)、他懂得自食其力、熱愛勞動，他樂于助人一步步變的.很誠實(shí)、勇敢、勤勞、善良、他懂得了愛和恨，從無賴、自私、蠻不講理變得先人后己、同情打理。他終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，從木偶變成了真正的好孩子。

小學(xué)生讀后感9

　　《草屋》講述了小桑在山地的鄉(xiāng)村生活。雖然他生活貧困，但他仍然無法幫助小�？鞓返耐�。

　　為了治好小桑的病，小桑的父親不顧一切地去看醫(yī)生。最后，一個老人被找到了，小桑的`病也治好了。

　　尤瑪?shù)系囊晃荒棠虨榱艘幻麑W(xué)生的生命安全，犧牲了尤瑪?shù)闲@里的一個南瓜。

　　當(dāng)小桑離開山帝時，他仍然不愿離開山帝。

　　《草屋》這本書能感動人嗎?

小學(xué)生讀后感10

　　在閱讀�！吨参飲寢層修k法》這篇課文后，我深有體會：植物媽媽有許多傳播種子的辦法。蒲公英媽媽給她的孩子準(zhǔn)備了降落傘；蒼耳媽媽給孩子穿上鎧甲；豌豆媽媽讓孩子曬在太陽下……動物媽媽也有自己繁衍的`方法，大自然是神奇的，大自然是多彩的，大自然是美妙的，這大自然啊，給我們創(chuàng)造了多少價值、多少奇跡，為我們增添了多少歡樂，讓我們的生活更加美好。

　　如今，保護(hù)環(huán)境是多么的必要，想想這可愛的蒲公英，這可愛的蒼耳，這可愛的豌豆，一切的一切，充滿生機(jī)，讓生活更加美妙。我們應(yīng)該保護(hù)這一切，我們應(yīng)該珍惜這一切！

小學(xué)生讀后感11

　　我讀了一本書，書名叫《裝在囗袋里的爸爸之神奇的烏鴉嘴》，內(nèi)容是“我”猛然從夢中驚醒一一天啊，“我”竟然長了一張烏鴉嘴。這是一張名副其實(shí)的烏鴉嘴，說的話都反著靈驗(yàn)。倒霉的烏鴉嘴給“我”帶來了數(shù)不盡的.麻煩一一夸天氣好，就下大雨，跟同學(xué)問好，就讓同學(xué)摔了一跤……一次意外的機(jī)會，讓我知道了只要“我”反著說，烏鴉嘴的作用就會變得無此美妙…… 日記

　　我讀了這本書，發(fā)現(xiàn)童年不可缺少幻想、夸張與喜劇。

小學(xué)生讀后感12

　　這首詩蘊(yùn)含的道理夠得人思考。詩人是說，真理與錯誤，僅就外觀而言，有時不大容易區(qū)分：真理有時像錯誤，錯誤有時也像真理。關(guān)鍵在于人能否辨識。如果不能夠識別，錯誤就能夠迷惑我們，如果能夠識別，錯誤就無法迷惑我們。

　　此詩譏諷思想狹隘的`人，譏諷他們心胸狹窄，其心胸僅像小小的池塘；也譏諷他不自量力，缺乏自知之明，以為可以把整個大海用一個小瓢舀起來，并且嘲笑他狂妄的認(rèn)為可以舀進(jìn)自己那個小池塘。

小學(xué)生讀后感13

　　今天，我讀了《莫高窟》這篇文章，感覺非常氣憤，莫高窟是我國的文化遺產(chǎn)，他的藏經(jīng)洞里有數(shù)也數(shù)不清的經(jīng)卷、繡畫和法器，并在墻上畫了精美的壁畫。由于王道士的無知和我們國家的貧弱，導(dǎo)致帝國主義的盜寶分子都接二連三的來到莫高窟拿走了許許多多的.文物。被盜的文物都是我們祖國的無價之寶，卻就這樣被外國人拿走。我讀了這篇文章，為舊中國的貧弱感到可惜，為新中國的強(qiáng)大感到自豪！我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大后來保衛(wèi)我國的文化遺產(chǎn)，讓我國更加繁榮昌盛！