小學(xué)生讀后感
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生讀后感1
讀了《學(xué)會(huì)看病》這篇課文后，我對(duì)母愛(ài)的理解更加深刻了。
這篇課文主要講述：兒子生病了，媽媽為了教會(huì)他獨(dú)立自主能力，下決心讓他獨(dú)自去醫(yī)院看病。在這個(gè)過(guò)程中，既鍛煉了兒子，卻也同時(shí)在磨練母親的心。但終，兒子還是學(xué)會(huì)了看病。
這位慈祥的母親，之所以狠心讓孩子在家看病，是因?yàn)樗胱尯⒆訉W(xué)會(huì)獨(dú)立生活。媽媽知道，總有一天，她會(huì)離開(kāi)兒子，離開(kāi)人世間。此刻的痛苦將化作以后的幸福！現(xiàn)在想來(lái)，如果媽媽不再讓孩子自己看病，而是每次都幫助他，他又如何才能自立呢？
這些話(huà)也讓我想起了我自己的.經(jīng)歷。那是我六歲的晚上，母親吧我叫到床前，與我談話(huà)：“女兒，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己睡覺(jué)了！”我開(kāi)始很驚訝，心中覺(jué)得母親不愛(ài)我了，不想和我一起睡覺(jué)了，心中生悶氣，就答應(yīng)了。燈熄了，無(wú)限的恐懼涌進(jìn)了我的心房，我不禁想起了游戲里那丑陋的”僵尸”，淚水不住流下。我因怕“僵尸”找到我，就用被子蒙住頭，不敢出來(lái)，卻因此睡著了。第二天，我一醒來(lái)就見(jiàn)到母親睡在身邊，心中踏實(shí)了許多。
原來(lái)，是母親擔(dān)心我害怕，特意來(lái)陪我入眠，現(xiàn)在，我早已習(xí)慣了如此，不再害怕獨(dú)自睡覺(jué)了。
母親，是家人，也是朋友，更是人生的向?qū)АＫ齻儠?huì)為孩子規(guī)劃好一張“人生路線(xiàn)圖”，這就是——母愛(ài)。
小學(xué)生讀后感2
我今天讀了一個(gè)寫(xiě)小鳥(niǎo)們的含有深刻寓意故事——《百靈鳥(niǎo)和小鳥(niǎo)》，讀后，我明白了一個(gè)道理。
《百靈鳥(niǎo)和小鳥(niǎo)》這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：早春時(shí)節(jié)，一只懷孕的百靈鳥(niǎo)媽媽飛到嫩綠色的麥田做巢。小百靈鳥(niǎo)們的羽毛慢慢豐滿(mǎn)了，力氣也漸漸的長(zhǎng)足了。有一天，麥田的主人見(jiàn)到了已經(jīng)成熟的`麥子，就說(shuō)：“收割的時(shí)候到了，我一定要去請(qǐng)來(lái)我所有的鄰居來(lái)幫忙收割。”
一只小白靈鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)后，就慌慌忙忙的去告訴它的媽媽?zhuān)瑔?wèn)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)覀儜?yīng)該搬到哪里去呢？”百靈鳥(niǎo)媽媽聽(tīng)了之后，不緊不慢地說(shuō)：“孩子，沒(méi)事的，他并不是真的急切要收獲，只是要鄰居來(lái)幫他的忙而已�！�
幾天后主人又來(lái)了，看到麥子熟的都快要掉下來(lái)了，急切地說(shuō)：“明天我要帶上家里的幫工來(lái)收割！”百靈鳥(niǎo)聽(tīng)后，便向小鳥(niǎo)們說(shuō)：“孩子們，現(xiàn)在我們應(yīng)該搬家了，因?yàn)橹魅苏娴募绷耍约簬巳ナ樟�。�?/p>
這個(gè)故事告訴我們：不寄希望于外力，而自己動(dòng)手干，這才是真正下定決心做好一件事了。
小學(xué)生讀后感3
《尋找魚(yú)王》這本書(shū)特別有趣，我非常喜歡看，媽媽笑著說(shuō)我看這本書(shū)，竟然到了廢寢忘食的程度。
故事主要講了一個(gè)住在大山深處的小男孩的奇幻之旅。主人公是一個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)、勤于求學(xué)的男孩子。由于爸爸的一個(gè)未能實(shí)現(xiàn)的愿望，卻在他兒子身上實(shí)現(xiàn)了的故事。在大山里，由于常年干旱，人們對(duì)魚(yú)這道菜來(lái)說(shuō)，只是作為一道“看菜”，相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較珍貴的`，要想成為山里的“魚(yú)王”，非要經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦。主人公在爸爸媽媽的鼓勵(lì)和支持下，經(jīng)歷了很多磨難，后和老婆婆一起，成為看守“魚(yú)王”的人。
在這本書(shū)里，我知道了“長(zhǎng)輩牽手走三里，自己走七里，一輩子十里”的道理，什么事情都要靠自己的努力學(xué)習(xí)，才有收獲，甚至有些事情一定要自己親身去體驗(yàn)，才能知道其中的奧妙�！氨鶅鋈叻且蝗罩保徽撌裁词虑榻^非一朝一夕就能做得好，書(shū)中的主人公就是有了這種信念才能成功。同時(shí)，我也很欣賞山里人的樸實(shí)、憨厚。他們雖然住在大山深處，東一戶(hù)西一家的，十分“孤獨(dú)”，不像我們城市里幾十戶(hù)、幾百戶(hù)、幾棟樓層層疊疊，交織在一起。大山里的人住得較遠(yuǎn)，但是他們之間的感情卻比城里人要好，團(tuán)結(jié)得多。
小學(xué)生讀后感4
趁著空閑的寒假，我讀了科學(xué)幻想小說(shuō)之父儒勒·凡爾納所寫(xiě)的《八十天環(huán)游地球》，這本書(shū)描寫(xiě)了�？讼壬詧�(jiān)定的意志克服了無(wú)數(shù)自然和人為的障礙，終于在八十天內(nèi)環(huán)游地球一周的故事。
在作者的筆下書(shū)中的`人物真是栩栩如生，如：沉著冷靜的福克先生，熱心機(jī)智的路路通等。其中英國(guó)紳士�？讼壬屛遗宸�。他很有正義感，他痛斥了英國(guó)鴉片對(duì)中國(guó)人民的毒害，嘲笑了美國(guó)的武斗選舉。同時(shí)，他自己這次旅行充滿(mǎn)信心，我從一開(kāi)始他跟朋友打賭時(shí)就感受到了。他相信只要有決心，什么事都能做到。正是這種執(zhí)著，才使福克先生克服種種困難，環(huán)游地球。也正是這樣我才對(duì)這本小說(shuō)著了迷，讀了一遍又一遍。在日常生活中自信是非常重要的，它像是一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)推動(dòng)我們?nèi)コ阶晕�，沒(méi)有了它我們也就失去了動(dòng)力，不敢再向前冒險(xiǎn)了。所以，我們做每一件事自信是必不可少的，要像�？讼壬粯涌朔щy。同時(shí)�？讼壬闹帧奥仿吠ā币埠苤档梦覍W(xué)習(xí)，它很忠實(shí)，一次次為主人冒生命危險(xiǎn)，這不是所有人都能做到的。
閱讀這本書(shū)不僅讓我豐富了地理知識(shí)，還使我學(xué)會(huì)了自信、堅(jiān)持。
小學(xué)生讀后感5
讀了《珍珠鳥(niǎo)》一課后，讓我永遠(yuǎn)不能忘懷。這一課讓我知道了人與人之間是需要真誠(chéng)的信賴(lài)。
本文講述了珍珠鳥(niǎo)是一種非常怕人的鳥(niǎo)，所以“我”用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥(niǎo)籠上，它們就想躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全。“我”很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞧瞧“我”。三個(gè)月后，籠子里發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫，“我”猜到，是它們有了雛兒。起先，這“小家伙”只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去。我不去管它，漸漸的膽子大了。有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它飛來(lái)落到我的肩上。待一會(huì)兒，扭頭一看，這“小家伙”竟趴在我的肩上睡著了。我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感動(dòng)：信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。
經(jīng)過(guò)作者的`呵護(hù)，提供環(huán)境，不管它，不去傷害它，不去驚擾它，贏得了怕人的鳥(niǎo)的信賴(lài)。通過(guò)作者與鳥(niǎo)的活動(dòng)中，讓我懂得了信賴(lài)。無(wú)論是人與人之間信賴(lài)是根本的。信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。作者擁有了鳥(niǎo)的信賴(lài)是因?yàn)樗⌒囊硪淼脑凇氨Ｗo(hù)”這鳥(niǎo)，鳥(niǎo)知道不傷害自己，也就是一點(diǎn)一滴的開(kāi)始信賴(lài)作者了。信賴(lài)是生活不可缺少的，如果沒(méi)有信賴(lài)就沒(méi)有追求，就更不可能得到對(duì)方的信任。
讀了《珍珠鳥(niǎo)》一課后，我更加明白，不論是動(dòng)物，人都需要信賴(lài)，信賴(lài)是要相互維持所創(chuàng)造的。所以我相信，信賴(lài)是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)。
小學(xué)生讀后感6
寒假，我讀了一本非常有趣的書(shū)——《罐頭里的小孩》，故事的情節(jié)生動(dòng)，人物鮮活，有很多趣味十足的奇思妙想，卻又緊緊貼近生活，給了我們很多思考和啟發(fā)。
《罐頭里的小孩》寫(xiě)的是巴托洛蒂太太突然收到了一個(gè)包裹，竟然是一個(gè)工廠造出來(lái)的`完美小孩——康拉德，康拉德是那么完美，聰明，乖巧，有教養(yǎng)，但卻有時(shí)不太合群，不太近人情。而他的好朋友基蒂卻是一個(gè)活潑開(kāi)朗，非常真實(shí)。后，工廠要來(lái)要回康拉德，為了對(duì)付工廠的人，康拉德假裝是一個(gè)沒(méi)有教養(yǎng)的壞小孩，成功欺騙了工廠的人。
康拉德的故事，給了我很多啟發(fā)。康拉德，是一個(gè)多么完美的孩子啊，是多少父母，多少孩子眼中的榜樣。可是，有時(shí)候，因?yàn)樘昝�，少了點(diǎn)生活的氣息，少了點(diǎn)愛(ài)與感情，也少了很多應(yīng)有的樂(lè)趣。相反，心地善良，活潑可愛(ài)的基蒂，卻更討人喜歡，因?yàn)樗鎸?shí)，更有人情味。在我們的生活中，追求完美，沒(méi)有錯(cuò)，但是，過(guò)分追求完美，會(huì)讓自己變得刻板，變得不近人情，也會(huì)失去很多生活原本的樂(lè)趣，失去生活的真諦。維納斯因?yàn)閿啾�，不完美，卻唯美，因?yàn)闅埲保彩且环N美。
小學(xué)生讀后感7
各種愛(ài)各種不同，每個(gè)人的愛(ài)都有不一樣的含義，今年暑假我讀了本《愛(ài)的教育》，有很深的感觸。
《愛(ài)的教育》是一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生的日記，但他寫(xiě)出了人間最樸實(shí)，最平常，最感人的真情，讓我對(duì)愛(ài)有了更深的理解。書(shū)中有安利柯的許多同學(xué)，有助人為樂(lè)的卡隆，有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西，無(wú)賴(lài)的弗蘭諦，可憐的貝諦……其中，我歸喜歡的是助人為樂(lè)、保護(hù)弱者的卡隆，因?yàn)榭?lè)于助人，不求回報(bào)，我們要學(xué)習(xí)卡隆不求回報(bào)，樂(lè)于助人，保護(hù)弱者的精神。生活中，有許多人十分可憐無(wú)助，像有困難的同學(xué)，為了孩子乞討的`母親，他們是多么地痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢(qián)，別人也會(huì)萬(wàn)分感激你。我不由地想起文圣孔子的一句名言：愛(ài)人者人人愛(ài)之，敬人者人人敬之。這句話(huà)是多么地有道理��！我還喜歡卡隆的行為，我對(duì)他十分敬佩。書(shū)中有一段關(guān)于卡隆的故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話(huà)他的母親駝背，克洛西忍無(wú)可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒(méi)想到打中了老師。老師生氣地問(wèn)誰(shuí)干的，卡隆竟然站起來(lái)為克洛西頂錯(cuò)。多么高尚的行為！一般我們犯錯(cuò)，都是不肯承認(rèn)。而他舍己為人，為克洛西頂錯(cuò)，這是常人所做不到的。所以我喜歡卡隆。
從這本《愛(ài)的教育》中，我悟到了真愛(ài)，有愛(ài)之人必定是有情之人，無(wú)論對(duì)誰(shuí)，都獻(xiàn)出一點(diǎn)你的關(guān)懷，世界會(huì)更美好。這是我讀《愛(ài)的教育》最大的體會(huì)。
小學(xué)生讀后感8
讀了《落花生》這篇課文后，我明白了許多道理，讓我深受感悟。
這篇課文主要講述了我們家的花生收獲了。母親決定過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，準(zhǔn)備在后園的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。過(guò)節(jié)的時(shí)候，父親和我們一起議論花生的好處。父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣可貴：它的`果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，鮮紅嫩綠的果實(shí)高高的掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。”父親還說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用�！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人�！�
讀后讓我明白了花生雖然沒(méi)有外在美麗，卻有樸實(shí)無(wú)華，不計(jì)名利。無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。可見(jiàn)，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼力。從中我懂得了人要做心靈美的人，要做有用的人，不要做只追求外表的體面，卻沒(méi)有實(shí)際用處的人。而要做腳踏實(shí)地，埋頭苦干，不計(jì)名利，對(duì)社會(huì)有好處有貢獻(xiàn)的人。
我從課文中的爸爸對(duì)花生品格的贊揚(yáng)，使我對(duì)普普通通的花生產(chǎn)生了敬佩之情。因?yàn)榛ㄉ屛殷w會(huì)到不要看不起外表不美的，要做實(shí)際有用的人。而我要像花生一樣，做普普通通的人，干實(shí)實(shí)在在的事，在平凡的崗位上，為別人帶去更多的好處。做一個(gè)心靈美、語(yǔ)言美，品德高尚，知識(shí)淵博的人。只有這種人，對(duì)人民、社會(huì)和祖國(guó)都需要。
小學(xué)生讀后感9
在《童年的盒子》里有許多讓我們值得去看的文章，其中有一篇《快樂(lè)的老提》讓我現(xiàn)在記憶猶新。
老提的故事里洋溢著一股敦實(shí)的幽默，從老提的名字和他老提褲子的動(dòng)作中，從老提憨實(shí)的善良和快樂(lè)中，緩緩蔓延開(kāi)來(lái)。作者抓住一個(gè)“忘”字來(lái)反復(fù)表現(xiàn)老提大大咧咧的性格，這個(gè)性格給老提帶來(lái)了不少麻煩，卻給故事帶來(lái)了許多快樂(lè)。新學(xué)點(diǎn)名的時(shí)候，他忘了自己的名字；聽(tīng)老師的.話(huà)假裝拉二胡，拉著拉著又忘了“裝”的事，二胡老師急得鼻尖直冒汗，一個(gè)勁地向老提使眼色，后來(lái)教室靜了下來(lái)，老提機(jī)靈，知道闖了禍，就不敢停下，拉了調(diào)弦的事……一個(gè)快樂(lè)地沉浸在自己的世界里的孩子，也從這些滑稽的場(chǎng)景里生動(dòng)地走了出來(lái)。三年級(jí)的老提從來(lái)沒(méi)有生出什么“歪”主意，但總會(huì)卷進(jìn)一些不怎么平常的事情里；榮幸地當(dāng)了幾天的中隊(duì)長(zhǎng)，差點(diǎn)參演了一個(gè)小品，還被同學(xué)們一致舉手當(dāng)選了“路長(zhǎng)”。但這些事情后總是“歪打正著”，讓老提仍然可以在他的世界里快快樂(lè)樂(lè)地忙碌和“忘記”著。老提的故事里，包含著作者對(duì)童年的深切的理解和真誠(chéng)的關(guān)懷。
讀完了這篇關(guān)于老提的趣事后，我覺(jué)得老提是一個(gè)善良、開(kāi)朗、活潑、遇事不懂就會(huì)去請(qǐng)教別人的人。雖然老提只當(dāng)了幾天的中隊(duì)長(zhǎng)，但他還是覺(jué)得很快樂(lè)。你們看，這是一個(gè)多么開(kāi)朗的老提��！
小學(xué)生讀后感10
《金色的星星》這個(gè)故事，讓我深受啟發(fā)。每當(dāng)我覺(jué)得別人比我強(qiáng)的時(shí)候，我就會(huì)拿書(shū)中的金色星星激勵(lì)自己。
這個(gè)故事主要寫(xiě)了三顆小星星的故事。在天河不遠(yuǎn)的地方住著三顆小星星，一顆是紅色的，一顆是藍(lán)色的，還有一顆似乎看不出是什么顏色。有一天，它們?nèi)w星星一起去打水。它們?cè)诨厝サ穆飞峡匆?jiàn)了一只小喜鵲，那只小喜鵲看上去快要死了。紅色的星星和藍(lán)色的星星看了一眼就走了，只有那顆看不出是什么顏色的星星把自己的水給小喜鵲喝。后來(lái)那顆看不出是什么顏色的星星變成一顆小金星。
一顆原本沒(méi)有什么光亮的小星星，變成了一棵金色的小星星，這光芒是哪里來(lái)的`呢？對(duì)了，光芒是從小星星那顆善良的心里來(lái)的。
看到這里，我想起來(lái)以前的一件事。記得那是一個(gè)下午，我和爸爸媽媽一起去超市里買(mǎi)東西。我們買(mǎi)完?yáng)|西走出門(mén)口時(shí)，突然，一個(gè)小孩急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，不小心摔倒了。我看見(jiàn)了連忙跑過(guò)去把他扶起來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“小朋友，你別哭了，我?guī)湍闳嗳�！”小朋友�?tīng)了，一下子就不哭了。看著他的笑臉，我感受到了快樂(lè)。
是啊，在我們幫助別人的同時(shí)，我們得到的是快樂(lè)！我們要向金色的小星星學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它一心為他人著想的心靈，去幫助有困難的人，做一個(gè)善良的孩子。
小學(xué)生讀后感11
同學(xué)們，你是否看過(guò)《機(jī)智的老山羊》這個(gè)故事呢？如果沒(méi)看過(guò)，那就趕快來(lái)欣賞下面這個(gè)精彩的故事吧！
太陽(yáng)快要落山了，一群山羊正往羊圈的方向走去。忽然，一只年老體衰的山羊被路邊一塊奇特的石頭深深吸引住了，他看了很久，很久，等回過(guò)頭來(lái)時(shí)不禁大吃一驚。原來(lái)，羊群已經(jīng)走遠(yuǎn)了。老山羊看天色已晚，再加上自己年老體衰，恐怕已無(wú)發(fā)追上羊群了。他著急的走進(jìn)了一個(gè)黑漆漆的山洞。發(fā)現(xiàn)洞里躺著一頭獅子！老山羊害怕極了，可獅子卻顯得非常高興，心想：這么好吃的美食，可不能錯(cuò)過(guò)，老山羊機(jī)靈一動(dòng)，說(shuō)：“我是山羊中的'國(guó)王，我要吃掉十頭大象，五十頭豹子，二十頭獅子。如今，我正找尋二十頭獅子呢！獅子被嚇得心驚膽跳，害怕的說(shuō)：“讓我去河里洗個(gè)澡吧！”老山羊同意了。獅子像箭似的飛奔出去。獅子在途中遇到了豹，并把來(lái)龍去脈告訴了豹，希望豹能幫助它。豹聽(tīng)后，生氣的說(shuō)：“山羊騙人，咱們?nèi)フ宜阗~！”老山羊在洞口看見(jiàn)豹和獅子走過(guò)來(lái)，心里真大哆嗦。但它眼珠一轉(zhuǎn)又生一計(jì)。老山羊走過(guò)去，說(shuō)：“你這只沒(méi)用的豹子，叫你送來(lái)二十只獅子，你怎么只送來(lái)一只？”獅子一聽(tīng)，以為豹子欺騙了它，咆哮著把豹子撕碎了，然后頭也不回地跑了。
看完了精彩了故事，我想大家都有許許多多的感想吧！在生活中我們碰到很多事情，是不是也應(yīng)該向山羊那樣碰到事情能夠冷靜的思考、勇敢的去面對(duì)呢！
小學(xué)生讀后感12
每個(gè)人心中都有一個(gè)閃亮的夢(mèng)想，但是沒(méi)有了生命，一切都是虛幻。
今天，我讀了《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)，書(shū)中第一章是寫(xiě)的有一位少年，在學(xué)校和老師發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，一氣之下，跳樓自殺，這位少年生前有很多閃亮的'夢(mèng)想，但是現(xiàn)在這些夢(mèng)想都是虛幻。人沒(méi)有了生命，就像是沒(méi)有一切，只有擁有生命，才能擁有一切，去完成偉大的夢(mèng)想。這位少年，拋棄了一切，友情，恩情，親情和父母對(duì)他的養(yǎng)育之恩，他也不想想，父母今后怎么辦，自己出生的天職就是報(bào)答父母，孝敬父母，但是現(xiàn)在拋棄了一切他對(duì)得起他的父母嗎？
生命是一切的主宰，不能喪失了生命，我們不能像這位少年一樣，要孝敬父母，要愛(ài)惜生命。
還有一個(gè)未完18歲的女生，因?yàn)槟樕嫌幸坏纻�，為了自尊心自殺了，還記的，那一天，她由于和同學(xué)們?cè)谝黄鹱分鸫螋[，地上意外的出現(xiàn)了一塊玻璃，她不幸摔倒了，臉部割在了玻璃上，被劃了一道血淋淋的口子，由于自尊心的作祟，她走上了不歸路------她自殺了！
沒(méi)錯(cuò)，往往現(xiàn)實(shí)就是這樣令人不可思議，有時(shí)，生命就是這么短暫！我們要珍惜生命，只有生命才能主宰一切！
小學(xué)生讀后感13
書(shū)是一把通往智慧大門(mén)的鑰匙；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是一艘?guī)覀冨塾沃R(shí)海洋的輪船。所以，大家要多多看書(shū)。
近，我正好在看一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫作《媽媽請(qǐng)你原諒我》。
這本書(shū)中我喜歡的一篇是《心中綻放的一朵花》，故事是這樣的：魚(yú)兒姐姐跟陸丹丹說(shuō)想讓于叔叔和丹媽媽來(lái)家里過(guò)年，而陸丹丹也爽快地同意了。接下來(lái)魚(yú)兒姐姐帶著陸丹丹去買(mǎi)年貨，可是半路上陸丹丹摔跤了，陸丹丹這才知道了媽媽的辛苦。魚(yú)兒姐姐又教了陸丹丹品茶。陸丹丹還親自給丹媽媽和于叔叔泡茶。并且陸丹丹也真正的學(xué)會(huì)了感恩。
陸丹丹就像我一樣，在生活中我也不懂得感恩，只知道衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)爸爸媽媽的辛苦，爸爸媽媽一旦罵我，我也總會(huì)覺(jué)得是爸爸媽媽的`不對(duì)，總覺(jué)得我自己是對(duì)的，卻不知道爸爸媽媽罵我是為了我好。也總覺(jué)得爸爸媽媽做的一切都是他們應(yīng)該做的。
讀了這本書(shū)，我才真正的明白：世界上沒(méi)有一個(gè)人有必須要做的事情，只有父親母親為了自己的兒女所做的事情。他們把這無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給我，而我還不懂得珍惜。
書(shū)就像一位老師，能教你許多知識(shí)，還能讓你學(xué)會(huì)做人的道理，并讓你懂得珍惜與愛(ài)護(hù)。
小學(xué)生讀后感14
童年的生活中，如果讓你作一項(xiàng)選擇，你會(huì)選絕望恐懼的生活？還是選幸福、快樂(lè)的生活？當(dāng)然，你一定會(huì)選擇幸福、快樂(lè)的生活，但，這只是幻想，美好的幻想，往往面對(duì)著殘酷的現(xiàn)實(shí)，就像《手斧男孩》的布萊恩，他的`幻想是與爸爸在森林一起度過(guò)快樂(lè)的暑假現(xiàn)實(shí)只是飛機(jī)失事，深陷森林。還有深陷森林中，他幻想中的食物是麥當(dāng)勞，可現(xiàn)實(shí)中只是小小的漿果。
在生活中我也是一樣，我總是幻想著減肥功搖身一變成大帥哥，可現(xiàn)實(shí)中的我總是抵抗不了食物的誘惑，每次都是減肥失敗。
當(dāng)然幻想也有成真的時(shí)候，要的只是堅(jiān)持不懈，就像布萊斯?jié)h堡的蔬菜，需要就只是肉，旁邊不是湖嗎，湖里有魚(yú)嗎，魚(yú)就是肉，啊，想捕魚(yú)，可沒(méi)工具，他沒(méi)有放棄，用手斧把堅(jiān)硬的木頭做成魚(yú)叉，刺來(lái)刺去，一條都沒(méi)刺中，他還是沒(méi)有放棄，又制做了弓和箭，可還是射不中，他還并沒(méi)有放棄，他想起第一次射中魚(yú)的場(chǎng)景，終于他的不放棄得到了見(jiàn)證，他射到了魚(yú)，制作出了漢堡。
這就像我一次次的減肥失敗，但，我也沒(méi)有放棄，因?yàn)橹灰獔?jiān)持就一定會(huì)減肥成功。
小學(xué)生讀后感15
今天我讀了一篇關(guān)于動(dòng)物的故事——《聰明的小鹿》。
這篇故事講述的是：有一只小鹿被困在河中央的一塊空地上。這時(shí)有一群鱷魚(yú)游過(guò)來(lái)，小鹿的處境非常的危險(xiǎn)。它鎮(zhèn)定一下說(shuō)：“你們要吃我嗎？但是你們的數(shù)量太少了。”我們這群鱷魚(yú)一共有十只，你一只小小的鹿，還不夠我塞牙縫的呢。小鹿說(shuō)：“難道你們不知道嗎？鹿吃多了會(huì)死的，因?yàn)槁谷馐且环N藥材。你們湊夠三十條來(lái)吃我還行�！摈{魚(yú)們不相信，但是它們中有一只年齡較大的鱷魚(yú)說(shuō)：“我好像聽(tīng)說(shuō)過(guò)這事。”于是其它的鱷魚(yú)就相信。大家派一只鱷魚(yú)看守著小鹿，其它的鱷魚(yú)就去找伙伴。不一會(huì)兒，就找到了一大群鱷魚(yú)。它們剛準(zhǔn)備向小鹿進(jìn)攻，小鹿說(shuō)：“你們到底有多少只啊？就是死也要讓我知道實(shí)施被幾只鱷魚(yú)吃掉的.。”鱷魚(yú)一聽(tīng)覺(jué)的很有道理，就讓鹿來(lái)數(shù)，可是數(shù)了半天也沒(méi)結(jié)果。鱷魚(yú)們說(shuō)都說(shuō)：“看來(lái)是一只笨鹿。那你說(shuō)怎么辦�。 �
小鹿就讓它們排成一隊(duì)，一直排到岸邊。小鹿一一數(shù)過(guò)去，數(shù)到后一只鱷魚(yú)的背上時(shí)，小鹿一跳，就跳上了岸，頭也不回就跑掉了。
聰明的小鹿利用鱷魚(yú)的心理和自己的弱小，巧妙地讓鱷魚(yú)相信，它只是在數(shù)鱷魚(yú)的數(shù)目，借機(jī)逃跑了。
小學(xué)生讀后感16
不僅是海洋，人類(lèi)對(duì)大自然的破壞也總有一天會(huì)導(dǎo)致地球的毀滅。這個(gè)童話(huà)通過(guò)記敘海底生靈再也受不了人類(lèi)對(duì)海洋的破壞，進(jìn)行可怕的報(bào)復(fù)，引發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，后來(lái)經(jīng)過(guò)協(xié)商，科學(xué)家魯皮博士采取了一系列挽救大海的措施這樣一件事情，警示我們要愛(ài)護(hù)海洋，盡快治理海洋污染，也給人類(lèi)敲響了警鐘：請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的海洋吧！
是�。〈蠛Ｊ侨祟�(lèi)的.母親，可人類(lèi)卻在向海洋進(jìn)行毀滅性的破壞。 童話(huà)中那只有靈性的老海龜靈浦先生氣憤地說(shuō)道：“總有一天，人類(lèi)會(huì)吃虧的。”
看看如今的海洋，確實(shí)讓人心寒：海面上漂著大片翻著白肚皮的魚(yú)，還有每天成千上萬(wàn)的垃圾向海洋傾倒，石油漂在海面上……人類(lèi)已對(duì)賜予自己無(wú)窮寶藏的大海犯下了不可饒恕的罪行。渾濁的海水痛苦地晃蕩著，仿佛在流淚……
童話(huà)中另一個(gè)主人公就是“丑人魚(yú)”。在暑假中，我讀了《海的童話(huà)》中《丑人魚(yú)和老海龜》這篇童話(huà)。它把海族公民的憤怒傳達(dá)給了人類(lèi)海洋研究中心的魯皮博士，魯皮博士采取了一系列挽救海洋的措施：停止對(duì)海底生物的捕殺，停止傾倒垃圾，用篩子把海水濾一遍。 讀完后，我感觸很深，激動(dòng)的心情無(wú)法用語(yǔ)言形容。這些雖然有些不現(xiàn)實(shí)，可表達(dá)了海族公民和人類(lèi)對(duì)制止破壞海洋的美好心愿，也使我們看到了恢復(fù)海洋本來(lái)面目的一絲曙光。
小學(xué)生讀后感17
今天我讀了《幫爸爸戒煙》。
本文講述的是：以前，我的爸爸很喜歡抽煙，每吃過(guò)飯，就躺在沙發(fā)上，拿著點(diǎn)燃的煙，開(kāi)始“吞云吐霧”。爸爸在享受，可我和媽媽卻難受極了，在咳嗽。我們經(jīng)常勸爸爸不要抽煙，可爸爸就是不聽(tīng)。我苦思冥想，終于想出一個(gè)辦法。
一天放學(xué)后，我到家一看，發(fā)現(xiàn)爸爸不在家，于是把爸爸所有的煙都藏了起來(lái)。媽媽看見(jiàn)了就把煙扔到了垃圾桶里。爸爸下班回來(lái)后吃了晚飯要去拿煙，卻找不到煙了，就硬要我去買(mǎi)煙。我不想去，可爸爸說(shuō)：“去不去，不去我揍你！”我只好拿了錢(qián)走出家門(mén)。于是我想：爸爸不聽(tīng)我們的勸阻，怎樣才能使爸爸戒煙呢？突然，我想到了有一次在新華書(shū)店時(shí)看到一本書(shū)叫——《吸煙的危害》。我撒腿就往新華書(shū)店跑，找到了這本書(shū)，付了錢(qián)，連忙向家跑去。
走到家門(mén)口，爸爸問(wèn)：“我要你買(mǎi)的煙呢？”我說(shuō)：“別急嘛，先看看我給你買(mǎi)的書(shū)吧�！卑职忠彩莻�(gè)書(shū)迷，就答應(yīng)了。爸爸看了以后，爸爸終于低頭認(rèn)輸了，答應(yīng)不再吸煙，從此以后，爸爸再也不吸煙了，口袋里也不再放香煙和打火機(jī)了。媽媽也不再為爸爸吸煙的`事情而煩心惱火了！
書(shū)中的我為了他爸爸的健康，幫他改掉了壞習(xí)慣。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，多關(guān)心照顧爸媽?zhuān)顾麄兊纳眢w更加健康。
小學(xué)生讀后感18
今天，我讀了《小學(xué)生時(shí)代》里面的《蛋未孵不要數(shù)小雞》。讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我學(xué)到了什么吧！
我一開(kāi)始從字面上，以為是有一個(gè)人在觀察母雞孵蛋，然后作者在數(shù)小雞，如果你跟我想得一模一樣，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我仔細(xì)地看了作文，作文寫(xiě)得十分流暢，有許多好詞好句，讓人覺(jué)得十分生動(dòng)！
而作文是寫(xiě)作者太過(guò)于肯定，結(jié)果他就輸了。他的爸爸媽媽都跟他說(shuō)，他太過(guò)于肯定了，他說(shuō)：“這有什么不好的嗎？”爸爸跟他說(shuō)：你知不知道，有句古話(huà)叫做“蛋未孵不要數(shù)小雞？”作者不是很明白，爸爸給他講了一個(gè)故事，說(shuō)的是波拿巴統(tǒng)治了法國(guó)，他也想統(tǒng)治英國(guó)，所以他提前命人打造一枚勛章祝賀他成功，但遺憾的`是他一次也沒(méi)有成功過(guò)。
還有一個(gè)故事，威靈頓他去幫助了葡萄牙人抵抗法國(guó)人，趕走了他們，葡萄牙人自由了，而葡萄牙人送給他一幅畫(huà)，下面寫(xiě)著“不可戰(zhàn)勝的威靈頓”�？墒撬麆澋袅恕安豢蓱�(zhàn)勝”，寫(xiě)上了“未出險(xiǎn)境，切莫高興”。
作者學(xué)到的道理，我也學(xué)到了：“蛋未孵請(qǐng)不要數(shù)小雞”，在事情還沒(méi)有結(jié)果之前，對(duì)任何事情我們都不要過(guò)于絕對(duì)地肯定事情的答案。
小學(xué)生讀后感19
我在六、七歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)。我記得里面有篇文章，讓我至今不忘，感觸很深，它就是《唐克的雙重空間》，具體的情節(jié)時(shí)這樣的。
教室里同學(xué)們都在做數(shù)學(xué)試卷，只有小唐克對(duì)這些加減乘除不感興趣，而他進(jìn)入了另外一個(gè)美妙世界，他當(dāng)上了一個(gè)大糖果店的老板，以為有了收銀機(jī)就不用加減乘除了。
結(jié)果，大事不妙，有一天收銀機(jī)出故障了，有位顧客來(lái)買(mǎi)糖果，他買(mǎi)的是話(huà)梅糖，而這種糖的'價(jià)格有小數(shù)，這下可難住唐克大老板，他忐忑不安地小聲說(shuō)：“我應(yīng)該找你10元吧？”那個(gè)顧客暴跳如雷的大聲說(shuō)到：“什么？你既然不會(huì)算賬？你應(yīng)該找我30。8元！”小唐克急忙說(shuō)：“對(duì)不起！對(duì)不起！剛剛疏忽大意了，不小心看錯(cuò)了！”邊說(shuō)邊找給他錢(qián)。接下來(lái)發(fā)生了很奇怪的事，很多顧客來(lái)買(mǎi)糖果，這下可難為這位大老板了，沒(méi)辦法，小唐克說(shuō)了句：“這些糖果都按整數(shù)賣(mài)！”來(lái)的人越來(lái)越多，唐克知道自己虧大了。突然，他看到一位中年男子，那不是爸爸嗎？旁邊還有一位女士，那不是媽媽嗎？怎么他們也來(lái)了？小唐克急得的滿(mǎn)頭是汗！……
咱們一定要從小打好基礎(chǔ)，可不能像唐克一樣，學(xué)習(xí)是要迎難而上的，不能憑著個(gè)人的喜好，否則將會(huì)四處碰壁，很難堪的！正所謂孔子言：“幼不學(xué)，老何為？”
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