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《會(huì)飛的教室》讀后感
讀完一本書(shū)以后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的《會(huì)飛的教室》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《會(huì)飛的教室》讀后感1
最近我讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)，作者是德國(guó)作家卡斯特納。光看書(shū)名，也許你會(huì)和我一樣以為這是一本童話，或者至少也是本幻想小說(shuō)�？墒俏乙嬖V你，這是一本再真實(shí)不過(guò)的書(shū)了，真實(shí)得就像是寫(xiě)在歷史書(shū)上的故事。不過(guò)作者會(huì)這樣告訴你，這只是一個(gè)圣誕節(jié)罷了。
這個(gè)圣誕劇的主要內(nèi)容是：開(kāi)場(chǎng)白是老師說(shuō)的一句話。老師為大家講解。第一幕：飛機(jī)起飛了。第二幕：大家來(lái)到了維蘇威火山。第三幕：大家來(lái)到埃及金字塔，見(jiàn)到了胡夫王。因?yàn)樾∨庵撕蛲�，她中了魔法，不�?jiàn)了。第四幕：來(lái)到北極上課。飛機(jī)出現(xiàn)故障，來(lái)到天堂，彼得與他們到金字塔救出小女孩。劇終。
在文章中，姚尼、戴馬亭、賽巴修、鄔理和馬提斯他們幾個(gè)是好朋友，雖然他們每個(gè)人的性格都不是十分完美，但他們卻能互相理解、互相幫助從而共同進(jìn)步，他們這種做法著實(shí)讓我感動(dòng)。
就說(shuō)戴馬亭和姚尼吧!他們是非常要好的朋友，他們做事配合非常默契，他們更注重心靈間的`溝通，他們能夠同甘共苦。但每當(dāng)自己有傷心事的時(shí)候，為了避免對(duì)方跟著自己難過(guò)，就會(huì)把心事埋藏在心底，自己默默忍受。我想，這樣的朋友才是真正的朋友吧?有這樣的朋友，一生又有何求呢?
他們的友誼是那么單純，那樣真，而這也正是我們這些孩子所缺少的。正如“正義老師”所說(shuō)的：友情絕對(duì)不是用金錢(qián)能換來(lái)的，如果我們這些父母能夠放下高傲的架子，彼此互助互愛(ài)，結(jié)成深厚的友誼，那么我們的生活將會(huì)更加美好。
看了此書(shū)你就會(huì)明白，生活中有許多坎坷，需要我們勇敢地去面對(duì)。學(xué)生之間應(yīng)該珍惜彼此的友誼，應(yīng)該做到互相幫助。看了此書(shū)對(duì)教師也有啟發(fā)。教師要愛(ài)自己的學(xué)生，不斷地進(jìn)步;不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法;不斷地改變教學(xué)內(nèi)容，更新自己的教學(xué)觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。
《會(huì)飛的教室》讀后感2
如果，教室是一架飛機(jī)，不就可以帶著我們?nèi)グ肯枋澜�？如果你長(zhǎng)著一雙想象的翅膀，那就快快飛入書(shū)中去分享主人公的喜怒哀樂(lè)吧！教室真的會(huì)飛嗎？當(dāng)然不會(huì)，“會(huì)飛的教室”只不過(guò)是孩子們自編自導(dǎo)的一場(chǎng)戲罷了。
最近，我讀了一本新書(shū)，書(shū)名叫會(huì)飛的教室。這本書(shū)是德國(guó)作家艾利克卡斯特納的一本著作。我非常喜歡這本書(shū)，這是一本描寫(xiě)校園生活故事的書(shū)。書(shū)中的主人公有家境貧寒、才華橫溢的戴馬亭，他雖然很年輕，但也老成持重；班里的劇作家姚尼，他被父母遺棄，但多愁善感；生性好斗的馬提斯，他的肚子就像是一個(gè)無(wú)底洞，怎么也填不飽；還有貴族出身的鄔理，他一心想要改掉膽小怕事的毛�。灰约澳菒�(ài)發(fā)表議論的塞巴修……他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情。
總是被嘲笑沒(méi)膽量的鄔理為了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的事——他依靠一把小雨傘從高高的'爬桿上往下跳，結(jié)果小腿骨折了。這種膽小病的“療法”是多么可悲，可嘆!
班長(zhǎng)戴馬亭因?yàn)榧揖池毢荒茉谑フQ節(jié)回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見(jiàn)了，于是培克老師用他的年終獎(jiǎng)金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢(qián)，幫助戴馬亭回到了家。
讀完這本書(shū)后，我懂得了人要敢作敢當(dāng)，不斤斤計(jì)較。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同學(xué)有困難時(shí)就應(yīng)該盡力幫助他。同時(shí)我也感受到了老師對(duì)我們的關(guān)懷。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵(lì)我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關(guān)心我們的人是誰(shuí)呢？是老師和同學(xué)！沒(méi)有他們，我們也不能幸福快樂(lè)地生活！
《會(huì)飛的教室》讀后感3
7月29日，我在圖書(shū)館里閱讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)。 這本書(shū)首先講的是戴馬亭他們和高年級(jí)糾察隊(duì)爭(zhēng)奪體育館，接著是職校生張揚(yáng)要為骷髏旗的事報(bào)仇，并且綁架了葛洛迪，讓他交出聽(tīng)寫(xiě)本，不一會(huì)兒就燒的一干二凈。然后是排演《會(huì)飛的教室》這部戲中發(fā)生的事情。在這之前，姚尼、戴馬亭、馬提斯、鄔理還認(rèn)識(shí)了一位禁煙老師，其實(shí)他還經(jīng)常吸煙呢！只不過(guò)是大家用那個(gè)牌子（禁煙專用車廂）來(lái)稱呼他的。他也并不是這所中學(xué)的老師。培克老師與禁煙老師相見(jiàn)后，產(chǎn)生了一股巨大的吸引力，他們不相信眼前是真的，原來(lái)，他們是失散多年的好友，他們重逢了！過(guò)了幾天，戴馬亭收到了爸爸媽媽寄給他的信，之前他還以為有車費(fèi)的呢，后來(lái)他看到了媽媽的字跡，說(shuō)爸爸失業(yè)了，所以沒(méi)有車費(fèi)，這個(gè)假期他只能在過(guò)了…..戴馬亭傷心極了。雖然在信中說(shuō)了明天送包裹來(lái)，但是戴馬亭仍舊很傷心。第二天，包裹送來(lái)了。在這天晚上，《會(huì)飛的教室》開(kāi)演了。因?yàn)檫@是圣誕晚會(huì)呀！第三天早上，培克老師發(fā)現(xiàn)了戴馬亭，培克老師問(wèn)他怎么了，戴馬亭便大哭起來(lái)，向培克老師講述了事情的來(lái)龍去脈，培克老師把自己的年終獎(jiǎng)金給戴馬亭，最后它還是接受了，用來(lái)當(dāng)回家的車費(fèi)。
回到家后，他才拆開(kāi)包裹來(lái)，里面都是他最喜歡的東西。戴馬亭想讓自己像太陽(yáng)一樣，在宇宙中散發(fā)光明！
這個(gè)故事真是太感人了，當(dāng)時(shí)在圖書(shū)館害怕別人看見(jiàn)我流淚，就把頭抬起來(lái)了，嘿嘿！這個(gè)故事表達(dá)了同學(xué)之情、師生之情、朋友之
情。這一個(gè)個(gè)少年代表著天真、活潑、勇敢、機(jī)靈。我認(rèn)為大家在助人為樂(lè)上面一定要向培克老師和戴馬亭學(xué)習(xí)，因?yàn)閻?ài)幫助別人，自己的`朋友才會(huì)多，才樂(lè)于幫助你。還有，姚尼和戴馬亭的經(jīng)歷深深的打動(dòng)了我，讓我流下了淚水，當(dāng)然，這一滴淚水是替姚尼同情的，是徹底被這文章打動(dòng)的！
《會(huì)飛的教室》讀后感4
《會(huì)飛的教室》是德國(guó)作家艾利克·卡斯特納的一本著作。我非常喜歡這本書(shū)，我已經(jīng)閱讀兩遍了。書(shū)里的人物個(gè)性鮮明，如：膽小怕事的鄔理，多愁善感的姚尼，聰明優(yōu)秀的戴馬亭，“大胃王”馬提斯，愛(ài)發(fā)表議論的塞巴修和葛洛迪，還有充滿正義感的培克老師，特別的禁煙老師。書(shū)中感人的師生之情一直貫穿始終，舍監(jiān)培克老師深得學(xué)生們的愛(ài)戴，從學(xué)生對(duì)他私底下的稱呼里就不難看出，學(xué)生們稱他為學(xué)校里的“正義老師”，他對(duì)學(xué)生也是體貼入微，不教條不死板，不主觀苛刻，用自己真摯的愛(ài)，贏得了學(xué)生們的尊敬與愛(ài)戴，學(xué)生們對(duì)他可謂愛(ài)之敬之，在解救人質(zhì)的行動(dòng)中，唯恐自己的'行動(dòng)會(huì)給老師帶來(lái)麻煩，所以會(huì)隱瞞不報(bào)，學(xué)生們的最原始最樸實(shí)的愛(ài)，愛(ài)著他們的老師，當(dāng)他們?cè)跓o(wú)意中得知老師有位失散多年的朋友時(shí)，他們更是把這件事記在了心里，最終在他們的幫助下，闊別幾十載的好朋友得以重聚，在此給了他們尊敬的老師最美麗的圣誕禮物。我非常喜歡書(shū)中的戴馬亭。因?yàn)樗趯W(xué)好奮，成績(jī)一向名列前茅、總是孜孜不倦的學(xué)習(xí)和做事持之以恒。我也要向他學(xué)習(xí)持之以恒的精神。
同學(xué)之間鬧點(diǎn)別扭也是在所難免的，但是真誠(chéng)最終總能戰(zhàn)勝一切芥蒂，在職校學(xué)生的領(lǐng)袖艾嘉蘭，最終就是被真摯的友情所感化，最終與戴馬亭化敵為友，正義老師和禁煙老師則用他們最真實(shí)的友情，向?qū)W生們?cè)忈屃擞亚榈恼嬷B。其實(shí)在我們身邊，也一樣經(jīng)歷著我們感動(dòng)的事，我們有著同樣可愛(ài)的老師，有著可愛(ài)的同學(xué)，書(shū)中的一切，就發(fā)生在我們身邊。
讀《會(huì)飛的教室》對(duì)我們心靈的感動(dòng)遠(yuǎn)比故事更精彩，也是我明白了同學(xué)與同學(xué)之間的友誼的珍貴，偶爾些的誤會(huì)是正常的，關(guān)鍵是要多寬容與多理解，珍惜友誼。作文
《會(huì)飛的教室》讀后感5
《會(huì)飛的教室》是德國(guó)著名兒童文學(xué)大師卡斯特納的代表作。故事的主人公是一群天真爛漫的中學(xué)生，他們?cè)谝黄鹩淇斓貙W(xué)習(xí)生活：彩排并演出自己創(chuàng)作的節(jié)目;化解與職校學(xué)生的宿怨;幫助老師找回親生兄弟;幫助困難家庭在圣誕節(jié)時(shí)快些回家……他們用自己特有的熱情點(diǎn)綴著這個(gè)多姿多彩的校園，從而交織出一個(gè)友情、關(guān)愛(ài)、自信、恩情與執(zhí)著的夢(mèng)幻世界。
合上書(shū)本，世上親情與友情是人與人之間最寶貴、最重要的感情。這種感情是不會(huì)被困難與金錢(qián)擊倒的，友誼是無(wú)價(jià)的。一想到這些，我的心就久久不能平靜。
記得在春游時(shí)，我們要經(jīng)過(guò)一座鐵索橋，下面湍急的`河水拍打著河岸的巖石，發(fā)出啪啪的響聲。鐵索橋搖搖晃晃的，站在上面害怕極了。我作為我們班第一個(gè)沖鋒的“勇士”，剛走了幾步，腿就發(fā)軟了。當(dāng)時(shí)的我就像故事里的鄔理膽小怕事、進(jìn)退兩難。我甚至要癱在那里了�！拔�!小明，打起精神來(lái)，沒(méi)什么可怕的，向前看，不要看下面。”哦，原來(lái)是一位同學(xué)給我打氣�？墒俏疫�是站不起來(lái)，我的腿像灌了鉛一樣，怎么也抬不起來(lái)�！拔�，小明，我來(lái)幫你!”小亮喊道。說(shuō)罷，他走了過(guò)來(lái)，扶起癱坐在地上的我，指導(dǎo)著我，慢慢走向?qū)Π丁！把弁翱�，千萬(wàn)不要慌!”后面同學(xué)也開(kāi)始為我加油鼓氣。我像膽小的鄔理一樣，受到大家的鼓勵(lì)，最終勇敢起來(lái)，一步一步挪動(dòng)腳步，心里默念：不要慌，不要慌，千萬(wàn)不要慌……當(dāng)我感到橋面不再晃動(dòng)的時(shí)候，已經(jīng)到了對(duì)面了。我興奮的叫著：“我成功了，我成功了，我到了，我到了!”此時(shí)的我像得了一塊金牌，開(kāi)心極了。因?yàn)檫@成功里，融進(jìn)了大家的友情，這種友情是無(wú)法用金錢(qián)衡量的。我更明白了書(shū)中的一句話：每個(gè)人都有一些與生俱來(lái)的特質(zhì)，害羞的人并不一定膽小，在需要時(shí)，我也能爆發(fā)出別人沒(méi)有的膽量。
關(guān)上記憶的閘門(mén)，我突然發(fā)覺(jué)，其實(shí)我們每個(gè)人，不都像《會(huì)飛的教室》里的一員嗎?
《會(huì)飛的教室》讀后感6
會(huì)飛的教室?教室會(huì)飛嗎?我很好奇，從書(shū)架上拿下了它，認(rèn)真地閱讀起來(lái)，看了幾章才明白，原來(lái)是孩子們自編自演的一場(chǎng)戲啊!
一看，我就被這本書(shū)深深地吸引了，同學(xué)、師生、朋友之情是通過(guò)每個(gè)字眼流露出來(lái)的，看完后我印象最深的是鄔理冒險(xiǎn)和意外的團(tuán)圓。
鄔理是一個(gè)膽小、怕羞的男孩子，有一次班上幾個(gè)調(diào)皮的孩子乘著班長(zhǎng)不在的時(shí)候，把鄔理雙手反綁，放在垃圾桶里，然后調(diào)到天花板上，被老師發(fā)現(xiàn)后，罰全班同學(xué)抄課文十遍。鄔理很委屈，他想證明自己不是膽小鬼，告訴全班同學(xué)他會(huì)做出一件事，讓全班同學(xué)不再叫他膽小鬼。他爬上了操場(chǎng)上的鐵柱，把傘打開(kāi)，跳了下去。但傘下落時(shí)能承受的阻力永遠(yuǎn)也無(wú)法承受鄔理的體重，鄔理直直掉了下去，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，他的同學(xué)都傷心的留下了眼淚，等醫(yī)生老師給鄔理做完診斷后告訴同學(xué)們：“鄔理的腿骨骨折了，胸部受了點(diǎn)輕傷，要在學(xué)校里躺上一個(gè)多月了�！编w理沒(méi)想到他成了今晚宿舍里所有人談?wù)摰模械娜苏f(shuō)沒(méi)想到鄔理那個(gè)膽小鬼竟從那么高的地方跳下來(lái)，可有的人說(shuō)鄔理很勇敢，塞巴修接過(guò)那位同學(xué)的話說(shuō)了很多真理：“怕羞的人就成為你們的欺負(fù)對(duì)象了嗎?”我認(rèn)為鄔理從那么高的地方跳下來(lái)，哪些說(shuō)鄔理是膽小鬼的'人有資格說(shuō)嗎?他們敢從那么高的地方跳下來(lái)嗎?
圣誕節(jié)前期，戴馬亭收到了母親的一封信和一個(gè)包裹，信上說(shuō)，他們實(shí)在湊不出戴馬亭的回家路費(fèi)，讓他在學(xué)校度過(guò)圣誕吧。戴馬亭突然知道了這個(gè)事實(shí)，在學(xué)習(xí)和生活上都顯得心不在蔫，細(xì)心地培克老師發(fā)現(xiàn)了，覺(jué)得很不解。圣誕那天，大多數(shù)同學(xué)都回家了，陪克老師，習(xí)慣地到了圖書(shū)館看書(shū)，沒(méi)想到戴馬亭也在那里，弄明白情況以后，,把準(zhǔn)備和禁煙老師旅游的錢(qián)拿了出來(lái)，讓他回去，戴馬亭感謝培克老師，最后戴馬亭和他的父母度過(guò)了個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)。
每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，寫(xiě)得棒極了!給我們?cè)S多的想象空間，也讓我們體會(huì)到他們彼此之間的友情
《會(huì)飛的教室》讀后感7
亂套的教室？一聽(tīng)這個(gè)名字，你可能就很不解了，好好的教室怎么會(huì)亂套呢？那就往下看看吧！“咳咳咳，咳咳咳，”王老師已經(jīng)咳嗽好幾天了，她一直都在喝止咳糖漿，今天，她又拿出了新買的止咳糖漿，像以前一樣喝了一大口，可是奇怪的事情發(fā)生了：
王老師一寸一寸的變小了，變得和火柴桿一樣大，全班同學(xué)都驚呆了，還是孔西西比較淡定，趕緊調(diào)制了酵母湯，可是，奇怪的事情又發(fā)生了，王老師居然沒(méi)有發(fā)生變化，這時(shí)，事情更離譜了。緊接著，全校老師的身高都發(fā)生了變化：暖水瓶體育老師、高腳杯音樂(lè)老師等等。當(dāng)他們出了校園以后，發(fā)現(xiàn)那只是小試牛刀而已，全世界的.人，幾乎都變小了�？讝|東和孔西西也因?yàn)樨澇宰冃×恕?/p>
緊接著，他們便發(fā)現(xiàn)了幕后黑手，那個(gè)人稱自己為“班長(zhǎng)”，他是最小的領(lǐng)導(dǎo)，上面還有老師、校長(zhǎng)和最高級(jí)別的教育局長(zhǎng)。他們的秘密基地竟然是孔東東的學(xué)校！所有變小的人都在那里集合，有幾萬(wàn)多人不止吧？每個(gè)“囚室”都是“人滿為患”��！好不容易，孔東東和孔西西逃跑了，結(jié)果，又被抓了回來(lái)，可是，彭家駿一是把衣服撕成條條，織成降落傘，成功的逃脫了，很多的人也成功逃脫了，可是，就剩下孔東東和孔西西沒(méi)有降落傘，沒(méi)能逃脫。
“校長(zhǎng)”把孔東東和孔西西評(píng)為了“模范‘囚犯’”，并讓他們?nèi)プ鲅葜v，孔西西想了一個(gè)好辦法，他告訴了“囚犯”們?nèi)绾尾拍芴用�，很多“囚犯”都逃脫了，孔東東和孔西西也趁混亂逃脫了。并找到了恢復(fù)原狀的辦法，讓大家都恢復(fù)了原來(lái)的身高。
到了最后，他們抓到了所謂的“教育局長(zhǎng)”，用智慧都過(guò)了他(還有爸爸媽媽的幫忙)，成功把他們交給了警察，立了頭功。可是經(jīng)過(guò)盤(pán)問(wèn)，那人竟然說(shuō)神秘的藥粉是在路邊撿來(lái)的，這讓孔東東和孔西西大吃一驚……
這本書(shū)告訴了我們，做什么事都要和孔西西一樣，凡事都要?jiǎng)幽X筋，不能輕舉妄動(dòng)，也要和孔東東一樣，什么都敢于去實(shí)驗(yàn)。
《會(huì)飛的教室》讀后感8
我剛開(kāi)始看，就感覺(jué)到了里面的人物是多么的的了不得多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、奇特的抽象給我本身留下了難忘的印象�！稌�(huì)飛的教室》這本書(shū)是一本趣充、是一本滿會(huì)飛的書(shū)，我本身在讀的時(shí)候，我也感覺(jué)到了我本身便是里面的人物，我感覺(jué)到了我本身坐上了那個(gè)神奇的教室那傷仲永讀后感200字 、那個(gè)會(huì)飛的教室、那個(gè)有趣的教室，在那里翱翔。
我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)講的是有關(guān)我們童年的故事。這本書(shū)的詞句都非常好看了這本書(shū)后我曉得了這世上親情才是人與人之間最珍貴、最重要的感情。哪怕有再多的困難，為了見(jiàn)親人也是不顧統(tǒng)統(tǒng)的。更哪怕有再多的金錢(qián)、財(cái)富，也永遠(yuǎn)比不上親情。當(dāng)然也少不了友情，因?yàn)楹门笥褧?huì)是你永遠(yuǎn)剛強(qiáng)的后盾!會(huì)飛的教室讀后感
這本書(shū)的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼。教室會(huì)飛，這并非現(xiàn)實(shí)，只是小主人公們的想像罷了。要是我們也展開(kāi)想像的翅膀，相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊的天下。
書(shū)的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼，無(wú)不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。
這本書(shū)不但好看，而且寫(xiě)的都是有關(guān)我們學(xué)生的`事情，主要寫(xiě)了《會(huì)飛的教室》是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編、自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)由排練展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、靈活、可愛(ài)的少年抽象。此中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、奇特的抽象給我們留下了難忘的印象
《會(huì)飛的教室》讀后感9
書(shū)是人類進(jìn)步的樓梯，書(shū)是人類的好朋友，《會(huì)飛的教室》是德國(guó)當(dāng)代著名的小說(shuō)家、詩(shī)人、戲劇作家和新聞?dòng)浾呖ㄋ固丶{。代表作是《埃米爾捕盜記》，其他作品有《兩個(gè)小洛特》、《會(huì)飛的教室》等。其中《難忘1945年》還曾被提名為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
《會(huì)飛的教室》這本書(shū)的故事情節(jié)緊扣，其中，我最喜歡的一個(gè)故事是“戴瑪亭的畫(huà)作”主要講的'是培克老師的故事凄美動(dòng)人，大家都深深的沉浸在其中，以至于忘了吃飯。但是馬圖斯受不了了，食堂的飯香仿佛已經(jīng)鉆入他的鼻孔，他貪婪地吸著鼻子，一手還不停地?fù)崦枪竟緛y叫的肚皮，看到他這個(gè)樣子，同學(xué)們都笑出了聲。笑聲把大家從剛才的哀傷中解放了出來(lái)，培克老師也回過(guò)神來(lái)了。同學(xué)們跟隨著培克老師一起去餐廳。走在最后面的戴瑪亭和耶尼還在回味培克老師剛才講的故事。戴瑪亭雖然勞累了一下午，但晚上仍然沒(méi)有忘記自己的職責(zé)，他拿起一張紙到每一個(gè)宿舍去尋問(wèn)班上同學(xué)的聽(tīng)寫(xiě)分?jǐn)?shù)，自從聽(tīng)寫(xiě)薄燒毀以后，戴瑪亭一直在愧疚，想用這個(gè)辦法來(lái)彌補(bǔ)。大家都不可思議，這個(gè)平日里常和低年級(jí)學(xué)生作對(duì)的人一下脫胎換骨了。戴瑪亭在心里明白，戴奧德的轉(zhuǎn)變絕非偶然，這與培克老師一定有著密切的關(guān)系。想到這里，他更崇拜培克老師了。戴瑪亭翻來(lái)翻去怎么也睡不著，干脆坐在書(shū)桌前先修改那幅畫(huà)-《遺世獨(dú)立的人》，這是送給禁煙老師的圣誕禮物。然后又從抽屜中拿出另一張畫(huà)，這幅是送給爸爸媽媽的，因?yàn)榍靶⿻r(shí)候忙著畫(huà)送給禁煙老師的那幅畫(huà)，所以另一幅只畫(huà)了一半。他拿出畫(huà)筆開(kāi)始專心致志地完成這幅畫(huà)的另一半。同寢室的同學(xué)們看了戴瑪亭的畫(huà)，就你一言我一語(yǔ)地開(kāi)起了玩笑。和大家嘻嘻哈哈笑鬧了一陣，戴瑪亭才又拿起畫(huà)筆，繼續(xù)完成這幅意義特別的作品。
這本書(shū)不僅這篇故事很有趣，其他的故事也是相當(dāng)有趣。而其中的故事情節(jié)扣人心弦，而故事的發(fā)展也是跌蕩起伏，同時(shí)還具有深刻的教育意義，因此而讓我對(duì)“它”愛(ài)不釋手。遨游在書(shū)的海洋里，我為“它”而駐足。
《會(huì)飛的教室》讀后感10
《會(huì)飛的教室》這本書(shū)出版于1993年，故事由排練展開(kāi)。曹文軒叔叔說(shuō)過(guò)“一本好書(shū)就是一輪太陽(yáng)。”
會(huì)飛的教室是一場(chǎng)圣誕節(jié)晚會(huì)上的一個(gè)精彩節(jié)目，由姚尼一手操辦，他是個(gè)多愁善感的孩子，他爸爸是德國(guó)人，他媽媽卻是美國(guó)人，媽媽因?yàn)楹桶职指星椴缓�，在姚尼未滿兩歲時(shí)就拋棄了父子倆，姚尼的爸爸也離去了，姚尼這場(chǎng)經(jīng)歷讓小姚尼從小就多愁善感，這部劇是他隨意寫(xiě)的，被一位老師看見(jiàn)了覺(jué)得不錯(cuò)才被搬上舞臺(tái)。
在本書(shū)中發(fā)生過(guò)一次打架事件，一天符德麟與葛洛迪遭到了20多名職校生的襲擊葛洛迪被綁架，第一個(gè)要去救人的就是馬提斯，另外，其他同學(xué)也要去救葛洛迪，我可以看出他們的友誼十分真誠(chéng)、十分純潔。
這本書(shū)給我印象最深的一個(gè)片段是烏里從學(xué)校爬桿上跳下來(lái)的那一片段。被人稱作“膽小鬼”的烏里為了證明自己不是“膽小鬼”，獨(dú)自一人帶上雨傘爬上學(xué)校專門(mén)用來(lái)訓(xùn)練學(xué)生攀爬能力的、高聳入云的爬桿，接著就撐著傘從桿子上跳了下來(lái)。姚尼等幾個(gè)小伙伴馬上跑去查看傷情，從來(lái)大大咧咧、不輕易哭的'馬提斯淚如雨下。這里讓我十分感動(dòng)，為了好朋友，從來(lái)不輕易哭的馬提斯已哭成了一個(gè)淚人，這是有多么深的友情，能讓一個(gè)大大咧咧的壯漢淚如雨下。
會(huì)飛的教室這本書(shū)給我很深的印象，像運(yùn)動(dòng)會(huì)那一次，當(dāng)輪到我的項(xiàng)目的時(shí)候，同學(xué)們拼命給我加油，我心中十分欣慰，疲憊不堪的軀干也因此得到了安慰。而且別的同學(xué)有項(xiàng)目的時(shí)候，我們?nèi)嗳藛T一起為那個(gè)同學(xué)加油，這種互相鼓勵(lì)、互相扶持的精神正如會(huì)飛的教室這本書(shū)中馬提斯等幾個(gè)伙伴純潔的友誼，幾個(gè)朋友互相幫助、監(jiān)督、鼓勵(lì)對(duì)方，因此，他們的友誼才會(huì)這么根深蒂固。
我覺(jué)《會(huì)飛的教室》這本書(shū)，就是曹文軒叔叔口中的那輪溫暖人心的“太陽(yáng)”。
《會(huì)飛的教室》讀后感11
這些天老師推薦我們讀了一本好書(shū)，名字叫《會(huì)飛的教室》，它是德國(guó)著名作家卡斯特納寫(xiě)的，主要講了吉奇斯蒙中學(xué)某班為參加學(xué)校圣誕節(jié)匯演排練節(jié)目《會(huì)飛的教室》時(shí)發(fā)生的一系列有趣的故事。
我很喜歡這本書(shū)，里面的人物多姿多彩、各有特點(diǎn)。有多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜穩(wěn)重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，當(dāng)然，還有兩位和藹可親的老師——培克老師和羅勃老師。其中，我最喜歡鄔理這個(gè)人物了。雖然他很膽小，總被同學(xué)們嘲笑，但他一點(diǎn)兒也不自卑，也不記恨同學(xué)，仍然很樂(lè)意幫助別人。很多次，同學(xué)們?cè)谑程贸燥埑缘蔑栵柕�，可馬提斯的肚子就像無(wú)底洞，還是一個(gè)勁嚷著餓，覺(jué)得學(xué)校好像虧待他似的。每當(dāng)這時(shí)，心地善良的鄔理就會(huì)伸出援助之手，借錢(qián)給馬提斯去買面包（鄔理家境好，是貴族后裔），還一再叮囑他出校門(mén)的話別被高年級(jí)的糾察隊(duì)員逮住了！從這件事上，我感受到了鄔理的可愛(ài)，所以我非常喜歡他。
這本書(shū)富含酸甜苦辣，有許多片段讓我讀了又讀，爸爸笑我都到了手不釋卷的地步啦！我印象最深的是描寫(xiě)姚尼身世的那段了。姚尼的父親迫不得已拋棄了他，把他騙上開(kāi)往老家的輪船。可是，到了老家的碼頭沒(méi)人來(lái)接他。好心的船長(zhǎng)陪他等了幾天，敏感地覺(jué)得他被拋棄了，就收留了他，后來(lái)又托付給他沒(méi)兒女的妹妹，姚尼才有了棲身之所。可是這件事像一根刺一樣深深地扎在了姚尼的心上。讀著姚尼的遭遇，我跟著姚尼一起難過(guò)，為他感到不平！他的爸爸太不懂孩子的心了，其實(shí)，在我們孩子的.心里，只要和自己的親人在一起，就會(huì)覺(jué)得很安全，就會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)。
我喜歡這本書(shū)，它的內(nèi)容很真實(shí)，它的語(yǔ)言很幽默，它的情感很動(dòng)人。我還要感謝這本書(shū)，它教會(huì)我很多和別人相處的學(xué)問(wèn)，它讓我感覺(jué)好像一下子長(zhǎng)大了許多，也讓我更加確信：只要有夢(mèng)想，就一定會(huì)飛到更為廣闊的世界！
《會(huì)飛的教室》讀后感12
《會(huì)飛的教室》，這本書(shū)講的是另一個(gè)年代的故事。那個(gè)時(shí)代離我們已有80多年了，或許感受不同，但講述的都是朋友的友誼和老師的情意。
這本書(shū)的內(nèi)容是以“會(huì)飛的教室”展開(kāi)的，本來(lái)這只是一個(gè)節(jié)目，可就是這個(gè)節(jié)目讓鄔理、戴馬亭、姚尼等人收獲了純真的友誼，讓培克老師和禁煙老師相遇，這本書(shū)滿滿是愛(ài)！
其中最令我難忘的是鄔理的冒險(xiǎn)，那一天鄔理被同學(xué)們欺負(fù)，說(shuō)他是膽小鬼，還把他掉在天花板上，除了戴馬亭和他的幾個(gè)朋友不嘲笑他，其他班級(jí)里的人一直都在嘲笑他，這讓他非常生氣。我覺(jué)得鄔理雖然膽小，也不能嘲笑他，其實(shí)他也很有勇氣解。下面的故事會(huì)讓你合不攏嘴。他既然鼓足了勇氣，說(shuō)出了會(huì)證明自己不是膽小鬼的話語(yǔ)。我后來(lái)才知道他原來(lái)要在操場(chǎng)的'一個(gè)高臺(tái)上跳下去，戴馬亭和姚尼等人勸他別跳，可他還是跳了。一落地鄔理就昏迷了，幸好只是輕傷，不然鄔理就連命都搭上去了。這和生活中的事情很像，如果過(guò)分的給別人的心里造成傷害，那么別人就會(huì)做出你意想不到的事情，證明自己自己。所以不要對(duì)別人造成巨大的心理傷害，造成傷害后一定要道歉，不然后果不堪設(shè)想。
令我印象深刻的還有戴馬亭的秘密。戴馬亭在班里成績(jī)最好，可因?yàn)楦赣H失業(yè)家里沒(méi)錢(qián)買火車票讓戴馬亭回家。戴馬亭因不能回家過(guò)節(jié)，一直狀態(tài)不好。在過(guò)節(jié)的那一天晚上，許多同學(xué)都已經(jīng)坐車回家了，只有少部分同學(xué)還在校，戴馬亭默默的在角落里對(duì)自己說(shuō)不能哭，可想回家的他已經(jīng)忍不住了，自己那么努力的學(xué)習(xí)，可還是不能回家。低聲抽泣的他被值班的禁煙老師發(fā)現(xiàn)了，禁煙老師為了讓他回家團(tuán)圓就給了他錢(qián)。戴馬亭十分感謝禁煙老師，開(kāi)心的回家去了。家是最初的愛(ài)，是最美的愛(ài)，爸爸媽媽打工只是為了讓孩子有好的生活環(huán)境，所以如果你的爸爸媽媽很晚回家，你可以為他或她抱一杯牛奶，感謝他們?yōu)槟愀冻瞿敲炊嗄敲炊唷?/p>
這本書(shū)好看精彩，讓人流下眼淚，如果你有時(shí)間的話，就來(lái)看看吧。另一個(gè)年代的書(shū)照樣可以“活”八十幾年。
《會(huì)飛的教室》讀后感13
最近，我讀了一本書(shū)叫《會(huì)飛的教室》，這是一本世界經(jīng)典名著。我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了一群天真可愛(ài)的孩子們，并懂得了許多做人的道理。
在《會(huì)飛的教室》里，有家境貧困、勤奮好學(xué)的戴馬亭，身為班長(zhǎng)的他有繪畫(huà)天賦，對(duì)工作有責(zé)任心，對(duì)朋友講義氣，《會(huì)飛的教室》這出劇就是他親手操辦指揮表演的；有多愁善感、思維縝密的姚尼，他在文學(xué)方面擁有很杰出的表現(xiàn)，《會(huì)飛的教室》這出圣誕劇就是他的手筆；有“大胃王”馬提斯，他爭(zhēng)勇好斗，充滿了正義感；有膽小怯懦的鄔理，他為了改變自己在同學(xué)們心中的.印象，從梯子上跳了下來(lái)……他們都以性格鮮明的形象，給我留下深刻的印象。
書(shū)中令我感受最深的事情就發(fā)生在鄔理身上。鄔理為了證明自己不是懦弱的膽小鬼，來(lái)到操場(chǎng)上，爬上了一架高梯的頂端，用雨傘當(dāng)降落傘往下跳�？舌w理的腳一離開(kāi)梯子，身體就急速地往下掉，墜落在硬邦邦的雪地上，失去了知覺(jué)。戴馬亭等人見(jiàn)狀急忙去叫曾當(dāng)過(guò)醫(yī)生的“禁煙老師”，姚尼去叫護(hù)士，馬提斯則淚流滿面地陪在鄔理身邊。最后大家一起把他送到了醫(yī)院，檢查結(jié)果是腿骨折端了，胸部也受了輕傷。雖然快過(guò)圣誕節(jié)了，可同學(xué)們卻仍然爭(zhēng)著要給鄔理陪床，鄔理感動(dòng)的嚎啕大哭起來(lái)。
通過(guò)這件事，我知道了平時(shí)絕對(duì)不能拿別人的缺點(diǎn)開(kāi)玩笑，也不能胡亂給別人起外號(hào)，因?yàn)檫@樣會(huì)給他們帶來(lái)很大的心理創(chuàng)傷。如果別人不經(jīng)意間傷害了我們，我們要學(xué)會(huì)向老師家長(zhǎng)求助，不能做傻事，同時(shí)也要珍惜同學(xué)之間的友情，學(xué)會(huì)互相關(guān)心、互相幫助。如果遇到緊急情況，我們也要沉著冷靜，積極思考，勇敢面對(duì)，配合家長(zhǎng)和老師處理好事情。
《會(huì)飛的教室》帶給我的不僅僅有珍貴的友誼、濃濃的師生情，還有親情、感恩、信念，更重要的是還有創(chuàng)新，激勵(lì)我在以后的學(xué)習(xí)生活中展開(kāi)想象的翅膀，去探索嶄新的世界！
《會(huì)飛的教室》讀后感14
會(huì)飛的教室教室會(huì)飛嗎我很好奇，從書(shū)架上拿下了它，認(rèn)真地閱讀起來(lái)，看了幾章才明白，原先是孩子們自編自演的一場(chǎng)戲啊!
一看，我就被這本書(shū)深深地吸引了，同學(xué)、師生、朋友之情是經(jīng)過(guò)每個(gè)字眼流露出來(lái)的，看完后我印象最深的是鄔理冒險(xiǎn)和意外的團(tuán)圓。
鄔理是一個(gè)膽小、怕羞的男孩子，有一次班上幾個(gè)調(diào)皮的孩子乘著班長(zhǎng)不在的時(shí)候，把鄔理雙手反綁，放在垃圾桶里，然后調(diào)到天花板上，被教師發(fā)現(xiàn)后，罰全班同學(xué)抄課文十遍。鄔理很委屈，他想證明自我不是膽小鬼，告訴全班同學(xué)他會(huì)做出一件事，讓全班同學(xué)不再叫他膽小鬼。他爬上了操場(chǎng)上的鐵柱，把傘打開(kāi)，跳了下去。但傘下落時(shí)能承受的阻力永遠(yuǎn)也無(wú)法承受鄔理的體重，鄔理直直掉了下去，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，他的`同學(xué)都悲痛的留下了眼淚，等醫(yī)生教師給鄔理做完診斷后告訴同學(xué)們：“鄔理的腿骨骨折了，胸部受了點(diǎn)輕傷，要在學(xué)校里躺上一個(gè)多月了�！编w理沒(méi)想到他成了今晚宿舍里所有人談?wù)摰模械娜苏f(shuō)沒(méi)想到鄔理那個(gè)膽小鬼竟從那么高的地方跳下來(lái)，可有的人說(shuō)鄔理很勇敢，塞巴修接過(guò)那位同學(xué)的話說(shuō)了很多真理：“怕羞的人就成為你們的欺負(fù)對(duì)象了嗎”我認(rèn)為鄔理從那么高的地方跳下來(lái)，哪些說(shuō)鄔理是膽小鬼的人有資格說(shuō)嗎他們敢從那么高的地方跳下來(lái)嗎
圣誕節(jié)前期，戴馬亭收到了母親的一封信和一個(gè)包裹，信上說(shuō)，他們實(shí)在湊不出戴馬亭的回家路費(fèi)，讓他在學(xué)校度過(guò)圣誕吧。戴馬亭突然明白了這個(gè)事實(shí)，在學(xué)習(xí)和生活上都顯得心不在蔫，細(xì)心地培克教師發(fā)現(xiàn)了，覺(jué)得很不解。圣誕那天，大多數(shù)同學(xué)都回家了，陪克教師，習(xí)慣地到了圖書(shū)館看書(shū)，沒(méi)想到戴馬亭也在那里，弄明白情景以后，把準(zhǔn)備和禁煙教師旅游的錢(qián)拿了出來(lái)，讓他回去，戴馬亭感激培克教師，最終戴馬亭和他的父母度過(guò)了個(gè)歡樂(lè)的圣誕節(jié)。
每個(gè)人都有自我的特點(diǎn)，寫(xiě)得棒極了!給我們?cè)S多的想象空間，也讓我們體會(huì)到他們彼此之間的友情
《會(huì)飛的教室》讀后感15
《會(huì)飛的教室》這本書(shū)，向我們講述了一群天真、爛漫的孩子在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴喜怒哀樂(lè)。書(shū)中的人物有：膽小鬼鄔理、“大胃王”馬提斯、才華橫溢的劇作家姚尼、繪畫(huà)高手戴馬亭，還有兩位真誠(chéng)、善良的老師。他們?cè)谂啪毷フQ節(jié)晚會(huì)節(jié)目的過(guò)程中發(fā)生了許多故事，這些故事為我們譜寫(xiě)出了一曲關(guān)于友誼與愛(ài)的樂(lè)章。在圣誕晚會(huì)中，他們排練已久的節(jié)目《會(huì)飛的教室》精彩紛呈，獲得好評(píng)如潮。
圣誕節(jié)前一天的平安夜，《會(huì)飛的教室》在晚會(huì)上作為壓軸戲上演。參與其中的每個(gè)小演員都很認(rèn)真，塞巴修扮演的是老師，他摸著胡子對(duì)臺(tái)下的每一個(gè)人講著關(guān)于火山的知識(shí)，而火山的背景則是戴馬亭費(fèi)盡心思繪制的。背景一片紅彤彤的'，火山噴射著泥漿，簡(jiǎn)直是栩栩如生。后來(lái)他們又來(lái)到了埃及的金字塔，姚尼扮演著幽靈長(zhǎng)者，忘我地背誦著詩(shī)歌。由許特嘉扮演的小女孩從空中緩緩下降，唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”，這場(chǎng)精彩的演出在悅耳的歌聲中圓滿結(jié)束了。因?yàn)榇蠹覉F(tuán)結(jié)協(xié)作，都想為自己的團(tuán)隊(duì)增光添彩，所以演出大獲成功。
在這本書(shū)里，我學(xué)到了可貴的合作精神，在做任何事情之前，都要識(shí)大體、顧大局，為整個(gè)大集體而努力。從戴馬亭身上，我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，他家境貧寒，但他從不屈服。我也要向他學(xué)習(xí)，不被任何艱難困苦嚇倒。書(shū)中的老師向有困難的同學(xué)伸出了援助之手，讓我學(xué)到了要關(guān)愛(ài)他人，不能自私自利。向有困難的朋友伸出援助之手，自己也會(huì)收獲到伙伴真摯的友誼。我還喜歡書(shū)中禁煙老師所說(shuō)的話：“別看植物的種子小小的，它們有著驚人的力量。不管被埋在哪里，只要春風(fēng)一吹，它們就會(huì)爭(zhēng)先恐后地從泥土里探出嫩綠的芽來(lái)，什么都不能阻止它們生長(zhǎng)�！�
這本書(shū)讓我收獲到了許多啟發(fā)，我會(huì)好好珍藏在心中，它會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)窮的精神力量！
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