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對(duì)母愛(ài)的心得體會(huì)
有了一些收獲以后，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編精心整理的對(duì)母愛(ài)的心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
對(duì)母愛(ài)的心得體會(huì)1
仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給了我許多歡樂(lè)和啟迪。這學(xué)期我有幸拜讀了《愛(ài)的教育》。
這部書(shū)的作者是德·亞米契斯。他憑著對(duì)生活的深刻熱愛(ài)，對(duì)孩子的真正了解、真正關(guān)懷，已經(jīng)成為影響世界家庭教育的一位重要人物。他在序中說(shuō)這本書(shū)也能夠叫做一個(gè)小學(xué)生一學(xué)年的故事。這本書(shū)是意大利學(xué)生安利柯，在一個(gè)學(xué)年的12個(gè)月中所記的日記。其中，也有他父母對(duì)他勸誡性的文章，以及教師在課堂上宣讀的小故事。《愛(ài)的教育》很吸引我，它訴說(shuō)著崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛(ài)在升華。從《愛(ài)的教育》中，我體會(huì)到以往經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)愛(ài)的一些思索。
愛(ài)，其實(shí)隨處可見(jiàn)，卻也隨處不見(jiàn)。因?yàn)槠錈o(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們忽略，可是我們的生活不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。就如父母的愛(ài)，安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而此刻很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易被忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到�！稅�(ài)的教育》一書(shū)中描述了一群充滿(mǎn)活力、要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的，他們從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友真摯的情。那里面不能忽視的`是每個(gè)月教師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話”，這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣也讓我被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈情感所震撼。
對(duì)于教育，愛(ài)應(yīng)當(dāng)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睈�(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很簡(jiǎn)便，每一天也會(huì)因?qū)π率挛锏母形�、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)，于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛(ài)，在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)包含著對(duì)生活的追求和熱愛(ài)。
書(shū)中把愛(ài)比成很多東西，的確是這樣，又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我明白“愛(ài)”是沒(méi)有界限的，小到同學(xué)之間的友好交談、教師對(duì)學(xué)生的溫馨鼓勵(lì)、父母對(duì)孩子的貼心關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們一個(gè)會(huì)心微笑，大到為國(guó)為民鞠躬盡瘁……我始終相信愛(ài)的偉大，感受著愛(ài)也付出著愛(ài)。
作為新時(shí)代的道德與法治教師，要用愛(ài)做教育，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，幫助學(xué)生系好人生的第一粒扣子，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，幫助孩子們走好人生的第一步。
對(duì)母愛(ài)的心得體會(huì)2
今天，學(xué)校給我們布置一項(xiàng)任務(wù)－－護(hù)蛋行動(dòng)．
我一回到家，就準(zhǔn)備好了一個(gè)生雞蛋，用餐巾紙包了又包，再套進(jìn)塑料袋里。第二天，我興致勃勃地把生雞蛋帶到了學(xué)校。我剛進(jìn)教室，就看見(jiàn)同學(xué)們?cè)跓崃业赜懻摳髯晕寤ò碎T(mén)的護(hù)蛋方法。我生怕自己的雞蛋破了，所以我上完一節(jié)課總要把它拿出來(lái)看看。班上有些同學(xué)雞蛋破了，那些同學(xué)說(shuō)：“我的小雞蛋�。∧阍趺雌屏税。 薄拔铱蓱z的小蛋蛋��！”這些事發(fā)生后，我越來(lái)越害怕我的雞蛋破了。上完第四節(jié)課就到中午放學(xué)了，我把雞蛋拿出來(lái)，看著它，我的'雞蛋在紙里一動(dòng)不動(dòng)。一天下來(lái)，護(hù)蛋行動(dòng)終于成功了！
通過(guò)這次行動(dòng)，我體會(huì)到：一個(gè)小小的雞蛋都這么難以保護(hù)。那么，父母養(yǎng)育我們又該是多么不容易��！
對(duì)母愛(ài)的心得體會(huì)3
段落一：母愛(ài)的定義和特點(diǎn)。
母愛(ài)是世界上最偉大、最純凈的情感之一。母親在世界上扮演著獨(dú)一無(wú)二的角色，她們以無(wú)私、無(wú)條件的愛(ài)，關(guān)懷著孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié)。無(wú)論是在孕育期間的關(guān)注和呵護(hù)，還是在整個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中的陪伴和支持，母親總是傾心傾情地付出。母愛(ài)是強(qiáng)大而溫暖的，她們將自己的喜怒哀樂(lè)全都轉(zhuǎn)化為孩子的需要。
段落二：母愛(ài)的無(wú)私付出和辛勞。
母愛(ài)是一種無(wú)私的付出。母親為了孩子可以放棄自己的個(gè)人尊嚴(yán)與利益，毫不猶豫地將自己的生活完全奉獻(xiàn)給孩子。無(wú)論是起早貪黑地操勞，還是默默承受生活中的艱辛與壓力，母親默默無(wú)聞地為孩子創(chuàng)造了一個(gè)溫馨、安穩(wěn)的成長(zhǎng)環(huán)境。母親像是一座堅(jiān)固的大山，默默守護(hù)著孩子。
段落三：母愛(ài)的影響和教育。
母親的影響對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要。母愛(ài)教育孩子懂得如何尊重他人、關(guān)心他人和建立良好的人際關(guān)系。母親會(huì)教會(huì)孩子堅(jiān)強(qiáng)、善良、寬容以及如何應(yīng)對(duì)人生中的挫折和困難。母親的教導(dǎo)是孩子的第一課，塑造了他們的性格和思維方式。
段落四：母愛(ài)的力量和鼓勵(lì)。
母親的愛(ài)如同一盞明燈，照亮了孩子的前進(jìn)路。無(wú)論在路途遙遠(yuǎn)艱辛，還是遇到困難挫折，母親總是鼓勵(lì)并支持著孩子。母親總能從一個(gè)側(cè)面看到孩子的潛能和優(yōu)點(diǎn)，并將其激發(fā)出來(lái)。母愛(ài)的力量是偉大的，她們的鼓勵(lì)不僅讓孩子感到自信和滿(mǎn)足，也使他們?cè)谄D難時(shí)刻保持勇氣和堅(jiān)定。
段落五：母愛(ài)的延續(xù)和傳承。
母愛(ài)是延續(xù)和傳承的，它通過(guò)代代相傳，促進(jìn)了家庭和社會(huì)的和諧。母愛(ài)的力量是無(wú)窮的，它能夠讓一個(gè)家庭變得溫暖而充滿(mǎn)愛(ài)意。當(dāng)孩子長(zhǎng)大成人后，他們會(huì)將母愛(ài)的美好回饋給自己的孩子。母愛(ài)是永不止息的`，她們的愛(ài)將穿越時(shí)間和空間，凝聚著一個(gè)家庭的凝聚力。
總結(jié)：
母愛(ài)是偉大而崇高的，它是世界上最寶貴的財(cái)富。母愛(ài)的無(wú)私付出、深沉關(guān)懷和細(xì)膩情感，讓我們?cè)谶@個(gè)世界上感到無(wú)比溫暖和安心。母愛(ài)的力量是不可估量的，她們是孩子最堅(jiān)實(shí)的后盾和最親密的伴侶。我們要珍惜母愛(ài)，感恩母親的辛勤付出，并將這份愛(ài)傳遞下去，讓世界變得更加美好。
對(duì)母愛(ài)的心得體會(huì)4
今天，我們學(xué)校舉行了護(hù)蛋行動(dòng)，是體驗(yàn)媽媽?xiě)烟r(shí)的辛苦。
早上，我們把雞蛋帶來(lái)了，但為了安全起見(jiàn)，我把雞蛋放入衛(wèi)生紙里，然后又把雞蛋放入塑料袋里。上廁所時(shí)，我們生怕把雞蛋掉在廁所里，只聽(tīng)“啪”的一聲，一個(gè)小生命就這樣沒(méi)了。跑步時(shí)，更慘，只聽(tīng)“啪，啪”的一聲，一個(gè)個(gè)小生命又這樣沒(méi)了。
我們今天只是護(hù)一個(gè)蛋，可媽媽保護(hù)的`是我們啊。我們應(yīng)該感謝我們的媽媽?zhuān)撬齻儼盐覀儙У竭@個(gè)世界上。她們這種養(yǎng)育之恩，像山一樣重，像海一樣深，我們一世不能忘!
對(duì)母愛(ài)的心得體會(huì)5
今天老師給我們布置了一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)——“護(hù)蛋”。
放學(xué)回家后，我就迫不及待的打開(kāi)了冰箱左碰碰，右碰碰，找了一個(gè)自以為最結(jié)實(shí)的雞蛋，當(dāng)我的寶貝寵物。我還給她起了一個(gè)可愛(ài)的名字“安琪兒”，因?yàn)槲业拿掷锩嬗小扮鳌边@個(gè)字，所以我覺(jué)得特別親切。接下來(lái)我就給“安琪兒”化妝打扮了一下，看著這個(gè)漂亮的小寶貝，我想了“N”個(gè)保護(hù)她的方法，都一一被自己否定了。最后決定我要給她一個(gè)最舒適、安全的“家”我就找了體格比雞蛋大一點(diǎn)的.盒子，鋪上軟綿綿的香紙巾，周?chē)�有空隙怎么辦？再加一些紙巾，這次把她保護(hù)的萬(wàn)無(wú)一失了。我還鄭重其事的對(duì)著我的“蛋寶寶”說(shuō)：“別害怕，我會(huì)好好保護(hù)你的！”在接下來(lái)的時(shí)間里我和小蛋蛋形影不離，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我把她放在書(shū)桌上，吃飯時(shí)我把她放在飯桌上，我的視線都不敢離開(kāi)她，生怕一個(gè)不小心，她可別來(lái)個(gè)“前滾翻”。晚上睡覺(jué)也得抱著雞蛋睡？那怎么行！鑰匙壓碎了怎么辦？！盡管帶著種種疑問(wèn)和擔(dān)心，我還是毫不防備的拿著“安琪兒”睡覺(jué)了。睡夢(mèng)中我隱約地記著我好幾次來(lái)找她，就這樣輾轉(zhuǎn)了一夜。第二天一早起床看我的“安琪兒”安好無(wú)恙。哈哈！護(hù)蛋成功。
一個(gè)小小的雞蛋想保護(hù)好就這么困難，而媽媽從小把我養(yǎng)大，十年來(lái)那該付出多少心血呀！媽媽平日里不僅要操心我的學(xué)習(xí)，還要操心我的健康、飲食……幾乎沒(méi)有屬于她自己的時(shí)間。而我只知道盡情的享受母愛(ài)，從沒(méi)想過(guò)媽媽需要什么。今天，我要向媽媽說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)量嗔耍 ?/p>
“不養(yǎng)兒，不知父母恩”，年幼的孩子很難體會(huì)到生養(yǎng)的恩德有多深。通過(guò)護(hù)蛋行動(dòng)，讓孩子直接地感受媽媽孕育的不易和悉心照顧的慈愛(ài)，護(hù)蛋只有一天，可爸爸媽媽用這樣的心境愛(ài)我們一輩子的。我們向發(fā)起孩子相信的老師們致敬，是你們?cè)诤⒆拥男睦镌铝苏_做人的深根。
對(duì)母愛(ài)的心得體會(huì)6
誰(shuí)對(duì)我們最好?誰(shuí)對(duì)我們的信任度最高?又是誰(shuí)，望子成龍，望女成鳳?對(duì)，是父母!
在前幾天，老師讓我們用手機(jī)看張老師的心理課�？赐旰�，我開(kāi)始反思自已。
有一次，我剛上完課，那時(shí)我有點(diǎn)手酸，就躺在床上。可媽媽一看，立馬發(fā)火了：“怎么回事?又睡覺(jué)!幾點(diǎn)了!再睡就變成豬了……”我一聽(tīng)，完了，又念緊箍咒。我馬上反抗：“我剛上完課，就躺幾分鐘。你知道我有多累嗎?真是，坐著說(shuō)話不腰疼�！薄笆裁�?你有本事再說(shuō)一次!信不信我打你啊!”話音未落，一個(gè)“九陰白骨掌”落在我臉上。我一生氣，把門(mén)一推，躺在床上大哭。一連幾天不理她。
聽(tīng)完了張老師的心理課后，我才明白，媽媽說(shuō)我是因?yàn)樗挛覍W(xué)習(xí)落后，心太散，太瘋了。我知道后，與媽媽聊了一下我當(dāng)時(shí)的想法。媽媽也承認(rèn)她當(dāng)時(shí)太沖動(dòng)了，沒(méi)問(wèn)明白我怎么了就罵。媽媽與我聊了 一會(huì)兒，就決定以后先明白我怎么了，再下結(jié)論!
同學(xué)們，你們有過(guò)像我這樣的事例嗎?如果有，那么你們有沒(méi)有與父母商量出一個(gè)好的結(jié)果呢?如果有，就祝福你們。如果沒(méi)有，就建議看一下心理老師張老師的`課，祝你們與父母早日和好!
對(duì)母愛(ài)的心得體會(huì)7
在我的記憶的沙灘中，有許許多多的貝殼，有的五顏六色，令我高興，有的`暗淡無(wú)光，讓我傷心。我印象最深刻的要算那次有趣的“護(hù)蛋行動(dòng)”了。
當(dāng)老師宣布這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我們都瞪大了驚奇的眼睛，腦袋里冒出了一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)：“護(hù)蛋行動(dòng)是什么啊？”“怎么護(hù)蛋啊？”“為什么要護(hù)蛋呢？”老師
給我們講解：“這個(gè)行動(dòng)從你們拿到蛋的時(shí)候開(kāi)始，一直進(jìn)行到明天下午，看誰(shuí)的蛋保護(hù)得最好�！�
我回到家，沒(méi)來(lái)得及把鞋子擺好，就迫不及待地打開(kāi)冰箱拿出了一個(gè)可愛(ài)的小雞蛋。第二天我?guī)е莻�(gè)蛋來(lái)到了學(xué)校，大家都在討論護(hù)蛋方法是什么，到了下午，老師宣告活動(dòng)結(jié)束，可是，我的蛋卻裂了一條縫。
這次有趣的活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：蛋非常脆弱，一敲就破了。小朋友像蛋一樣，無(wú)法保護(hù)自己，需要關(guān)心與呵護(hù)，而能給我們這一切的只有父母。父母是多么親切的名詞啊！我只保護(hù)了一天，蛋就裂了一條縫，父母保護(hù)我們長(zhǎng)大，那是多么不容易��！以后，我們不能再讓父母操心，做一名優(yōu)秀的學(xué)生！
對(duì)母愛(ài)的心得體會(huì)8
母愛(ài)，是世界上最偉大的情感之一。正是母愛(ài)的存在，才讓我們能夠在這個(gè)世界上繼續(xù)繁衍生息。然而，母愛(ài)并不僅僅是指生物上的母親對(duì)子女的關(guān)愛(ài)，它更是一種無(wú)私、無(wú)條件的奉獻(xiàn)和關(guān)懷。通過(guò)與母愛(ài)的接觸，我深刻體會(huì)到了母愛(ài)的偉大和深刻。
在我心目中，母愛(ài)是一種永不磨滅的光芒，它永遠(yuǎn)照亮著前行的路。母親總是在背后默默地支持著我們，給我們信心和勇氣。記得小時(shí)候，每次考試前，母親總是會(huì)開(kāi)導(dǎo)我：“不要害怕，相信自己，你一定能做得很好�！奔词刮乙淮斡忠淮问�，母親從不責(zé)備我，她只是默默地鼓勵(lì)和支持著我，讓我有勇氣再次站起來(lái)。正是母親的鼓勵(lì)和支持，我才能在學(xué)業(yè)上越來(lái)越進(jìn)步，取得了很好的成績(jī)。
母愛(ài)是一種無(wú)條件的奉獻(xiàn)和付出。母親愿意為了孩子付出一切，甚至是自己的生命。她們寄予了對(duì)子女的無(wú)盡期望，希望他們能夠過(guò)上幸福的生活。我常常觀察到，在我碰到困難和挫折的時(shí)候，母親總是第一時(shí)間向我伸出援手。無(wú)論我需要什么樣的幫助，母親總是不計(jì)回報(bào)地盡力滿(mǎn)足我的需求。她愿意放下自己的事業(yè)和個(gè)人利益，為子女的成長(zhǎng)付出一切。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓我感受到了母愛(ài)的偉大與無(wú)私。
母愛(ài)是一種細(xì)膩而深刻的感情。母親總是能夠憑借她們獨(dú)特的洞察力和眼觀六路耳聽(tīng)八方的能力，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并滿(mǎn)足我們的需求。當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，母親總是能夠從我的表情和言辭中感受到我的情緒變化，她立馬就會(huì)過(guò)來(lái)關(guān)切地詢(xún)問(wèn)：“發(fā)生了什么事？你為什么不開(kāi)心？”這樣的關(guān)懷和關(guān)心能夠讓我感受到母愛(ài)的溫暖。母愛(ài)的.細(xì)膩和深刻，經(jīng)常在意想不到的地方展示出來(lái)，讓我們感受到母愛(ài)的無(wú)處不在。
母愛(ài)是一種教育和引導(dǎo)。母親對(duì)子女的教育和引導(dǎo)是我們成長(zhǎng)旅程中非常重要的一部分。母親常常從她們的經(jīng)歷和智慧中給予我們寶貴的指導(dǎo)和啟示。她們教會(huì)我們?nèi)绾未私游�、如何處理困難和挫折，并通過(guò)她們的言傳身教塑造我們的品格和人生觀。從小到大，母親就像是我們的導(dǎo)師一樣，不斷地耐心教育和引導(dǎo)著我們，讓我們成為一個(gè)更好的人。
在我與母愛(ài)的接觸中，我深深地感受到了母愛(ài)的偉大。母愛(ài)無(wú)處不在，它是這個(gè)世界上最純潔和無(wú)私的情感。在母親的悉心呵護(hù)下，我們得以茁壯成長(zhǎng)。母愛(ài)讓我們?cè)诶щy時(shí)有了支撐，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中有了依靠，讓我們?cè)谧分饓?mèng)想的道路上勇敢前行。我深深地感激母愛(ài)的存在，同時(shí)也希望自己能夠?qū)⑦@份愛(ài)傳遞下去，成為一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。
對(duì)母愛(ài)的心得體會(huì)9
讀書(shū)是一種享受。讀一本好書(shū)，更是終身收益。讀書(shū)是人的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程的提煉，讀書(shū)能讓人修心養(yǎng)性等等。可是，這種讀書(shū)生活對(duì)我還是有點(diǎn)不習(xí)慣，我不太喜歡讀書(shū)。經(jīng)這次跟崗學(xué)習(xí)期間，我們的師傅——鄭老師為了我們的成長(zhǎng)，于10月23日，帶著我們徒弟們到天河購(gòu)書(shū)中心看書(shū)，特意介紹《愛(ài)的教育》讓我們閱讀。從這一刻起，我才開(kāi)始興起讀書(shū)的興趣。師傅不但介紹書(shū)給我們書(shū)，還給我們徒弟們每人送了一本。當(dāng)接過(guò)師傅贈(zèng)送的《愛(ài)的教育》時(shí)，我心里倍感興奮、無(wú)比激動(dòng)。忙完一天的工作，每天晚上睡覺(jué)前我都會(huì)拿起師傅贈(zèng)送的《愛(ài)的教育》津津有味地讀著，往往因?yàn)樘兆碛跁?shū)中的世界而一度忘記進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
讀過(guò)《愛(ài)的教育》一書(shū)，我覺(jué)得雖然書(shū)中所寫(xiě)故事雖然是發(fā)生在外國(guó)的并且也已經(jīng)距離我們一百多年的時(shí)間，但是書(shū)中主人翁的生活依然跟我們那么相似，書(shū)里所流露出的感情世界跟我們竟有驚人的一致。如果沒(méi)有愛(ài)，這世界將會(huì)變得很糟糕——我想�！稅�(ài)的教育》全書(shū)共有100多篇日記體的文章，作者亞米契斯用平實(shí)而細(xì)膩的.筆觸描繪出近乎完美的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀……這本洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量再次沖擊著我的心靈。
愛(ài)究竟是什么？什么是愛(ài)的教育？作為學(xué)生的老師和孩子的母親應(yīng)該怎么樣去愛(ài)這些可愛(ài)的小精靈？我?guī)е鴮?duì)這些問(wèn)題的思考，與安利柯這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉、一起探尋……讀完全書(shū)，我覺(jué)得自己找到了想要的答案。
愛(ài)會(huì)因?yàn)楦冻龆粩嗌L(zhǎng)，世界會(huì)因?yàn)閻?ài)的生長(zhǎng)而美麗�！犊〉哪赣H》中卡隆的母親因病去世了�？∑綍r(shí)有著強(qiáng)大的形象，他衣著往往并不是很整潔，但是他不畏其他野蠻的同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，關(guān)心、保護(hù)弱小的同學(xué)。可是孩子的心靈都是脆弱的，畢竟他還是一個(gè)孩子，誰(shuí)也無(wú)法改變悲劇的發(fā)生，因此卡隆雖然是最胖的一位同學(xué)，但是在這幾天，他瘦了許多，眼睛又紅又腫。同學(xué)和老師見(jiàn)了小小的卡隆背負(fù)著失去母親的痛苦，都給予了他無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)。讓卡隆從失去母親的陰影中走出來(lái)，讓他回到以前那個(gè)快樂(lè)的卡隆�？∈遣恍业模质切疫\(yùn)的，因?yàn)樗玫搅嗽S多人的關(guān)懷。一如今天，我們學(xué)校的陳曉珊老師因得了重病，家里為醫(yī)治她耗去了一百多萬(wàn)元，家里陷入了前所未有的困境。得知這一消息后學(xué)校里全體教師都伸出友愛(ài)之手盡其所能地幫她捐款籌資。我想，每一個(gè)心中有愛(ài)的人都愛(ài)學(xué)會(huì)心中裝著他人和集體，時(shí)刻敏感到他人的困難和需要，拿出實(shí)際行動(dòng)，主動(dòng)去幫助別人，這個(gè)世界也將會(huì)因?yàn)閻?ài)而變得更加美麗。
平等和尊重是愛(ài)的體現(xiàn)�！稛抗ず图澥俊愤@篇日記，有錢(qián)紳士驕傲的兒子諾比斯和燒炭工的兒子倍梯吵架，諾必斯氣急敗壞的罵倍梯的父親是個(gè)乞丐，燒炭工帶著兒子來(lái)到學(xué)校向老師抱怨，諾比斯的父親聽(tīng)到?jīng)]有生氣，批評(píng)了自己的兒子，他叫諾比斯對(duì)倍梯說(shuō)：“我說(shuō)了愚昧無(wú)知的話，侮辱了你的父親，請(qǐng)你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手，那將是非常榮幸！”說(shuō)完紳士向燒炭工伸過(guò)手去，燒炭工用力緊握著。接著倍梯撲到諾比斯懷里，倆人緊緊擁抱。我想這一幕是對(duì)孩子最精彩的教育課。父母是孩子的第一個(gè)老師，父母的言行舉止深深影響著孩子性格的成長(zhǎng)，并伴隨孩子的一生。世界上沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。這位傲慢的少爺從自己父親身上學(xué)會(huì)了尊重他人，這種美德將會(huì)影響他的一生，教會(huì)他如何尊重他人，如何獲得尊重，平等看待所有的人。
寬容而不縱容的愛(ài)會(huì)使冰消雪融。老師、父母要理解孩子的需要�！妒軅睦先恕愤@一舉動(dòng)實(shí)在令人敬佩。當(dāng)作者我與父親去看這位被加洛費(fèi)用雪球砸傷眼睛的老職員時(shí)，他眼睛上纏了繃帶，他一定很疼，傷勢(shì)很重，他卻對(duì)我與父親說(shuō)："這只是個(gè)意外。"不讓我們掛念他，更可貴的他還惦記著”肇事者“那個(gè)調(diào)皮砸傷他眼睛的加洛費(fèi)，"那可憐的孩子一定嚇壞了，我想到這個(gè)心里就不好受。"當(dāng)老人知道是加洛費(fèi)來(lái)看他時(shí)，急忙說(shuō)："可憐的孩子到這兒來(lái)，我已經(jīng)好多了，幾乎全好了……謝謝你，回去告訴你的父母，一切都好，讓他們別再把這件事放在心上了。"相信老人這生動(dòng)感人真誠(chéng)的語(yǔ)言，會(huì)打動(dòng)我們每個(gè)人。他受傷了，但心里還是想的別人的感受，多么崇高的品格，多么偉大的精神。
愛(ài)因?yàn)樨?fù)責(zé)任而豐富。書(shū)中有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺負(fù)他的同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上。先生并沒(méi)有盲目地責(zé)怪他，而是把事情的來(lái)龍去脈弄得一清二楚，并請(qǐng)肇事者起立，承認(rèn)錯(cuò)誤，從而培養(yǎng)了學(xué)生有坦白過(guò)失、承擔(dān)責(zé)任的勇氣。讀到這里我心里不由自主地冒出一絲慚愧來(lái)，因?yàn)檫@件事如果換成是我，肯定會(huì)一開(kāi)始就發(fā)脾氣，從而影響到問(wèn)題的完美解決。作為一名人民教師時(shí)刻都要心中有愛(ài)，因?yàn)閻?ài)是教育的靈魂。
��？愛(ài)的教育》就是這樣用一個(gè)個(gè)平凡的人物和樸實(shí)的故事把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育，并學(xué)著對(duì)孩子們踐行愛(ài)的教育！世界需要愛(ài)，而愛(ài)的源頭就是父母和教師，正是因?yàn)槲覀儼褠?ài)傳給了孩子們，孩子們把愛(ài)傳遍了世界，這個(gè)世界才會(huì)因?yàn)閻?ài)而更加美麗！
對(duì)母愛(ài)的心得體會(huì)10
我羨慕那個(gè)主人公，那個(gè)《愛(ài)的教育》里的主人公——恩利科。他的生活中的許多伙伴、師長(zhǎng)和親朋：主持正義的加羅納，才華橫溢的德羅西，舍己救人的羅貝蒂，多愁善感的女老師，不茍言笑的帕爾博尼老師，和藹可親的老校長(zhǎng)……每當(dāng)課堂吵鬧，是加羅納維持紀(jì)律；每當(dāng)有人欺負(fù)弱小，是他維護(hù)正義。德羅西的寬宏大量和優(yōu)異成績(jī)，讓我欽佩不已。帕爾博尼老師不愛(ài)笑是因?yàn)樗チ怂杏H人，但是他把學(xué)生看作自己的兒女。善良溫和的老校長(zhǎng)因?yàn)槭チ藧?ài)子想要離開(kāi)學(xué)校，最終卻因?yàn)閷W(xué)生們留了下來(lái)…作者描寫(xiě)的'全都是平凡的小事，卻塑造出了看似渺小但不平凡的人物，因?yàn)樗麄儞碛幸环N共同的東西，就是愛(ài)心。
在這本書(shū)中，讓我最有感觸的人物，是快樂(lè)的科列蒂，盡管他過(guò)著比別的孩子更加忙碌艱辛的生活。他可以一邊在父親的店里大汗淋漓地搬木柴，一邊背誦“動(dòng)詞的變化形式”；在看店做買(mǎi)賣(mài)的間隙忙里偷閑做功課；給生病臥床的母親煮咖啡、買(mǎi)藥、做飯……雖然他還是個(gè)孩子，卻承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，把所有事情都打理得順順利利。最讓我敬佩的是，盡管生活辛苦，他還是那么的活潑開(kāi)朗！他把辛苦的鋸木柴當(dāng)作“體育課”，因?yàn)橄氲礁赣H看見(jiàn)鋸?fù)甑哪静駮?huì)很開(kāi)心。正是因?yàn)閼延袑?duì)父母的愛(ài)，才讓科列蒂把艱辛的生活過(guò)得那么快樂(lè)。
讀完科列蒂的故事，我想到了自己。假如我生活在那個(gè)時(shí)代，也必須像他一樣承擔(dān)起照顧家庭的重?fù)?dān)，我能做到嗎？答案當(dāng)然是不能。我們幸運(yùn)地誕生在幸福的時(shí)代和家庭，從沒(méi)嘗過(guò)生活艱辛的滋味。雖然我覺(jué)得自己也忙得夠嗆，上不完的課外班，做不完的習(xí)題，跳不完的繩，練不完的舞蹈和樂(lè)器，似乎時(shí)間永遠(yuǎn)都不夠用。我會(huì)向媽媽抱怨自己的游戲時(shí)間都讓給了那些看似無(wú)趣的學(xué)習(xí)，總在想辦法逃避。可是跟科列蒂相比，我的忙碌是多么的幸福！父母和老師盡力地為我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，讓我們將來(lái)能擁有更加豐富多彩的人生，這就是他們給我們的愛(ài)呀！我也明白了為什么《愛(ài)的教育》這本看似普通的書(shū)，一百多年來(lái)始終暢銷(xiāo)不衰。她就像一盞燈，照亮了我的心靈。
對(duì)母愛(ài)的心得體會(huì)11
讀這本書(shū)，有淚有笑，但一直在心底涌動(dòng)著的是暖暖的愛(ài)意，愛(ài)是自始至終貫穿的主題。文中所講的愛(ài)，不是空洞的，是生動(dòng)的，是融入到生活中的，看的見(jiàn)，摸得著的。書(shū)中的人物給我留下了深刻的印象：我的老師、賣(mài)炭人、父親的老師、小石匠、盲童、鐵匠的兒子、少年鼓手、洛貝諦等等。他們是一群充滿(mǎn)活力，積極上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，有的沐浴在幸福中。他們從出身到性格都有很大的差別，這些平凡的小人物的情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。這些平凡而樸素的小人物都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對(duì)生活充滿(mǎn)愛(ài)，為他人奉獻(xiàn)愛(ài)。就是這樣一個(gè)個(gè)自然生動(dòng)的人物告訴了我什么是愛(ài)。它包括對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)，對(duì)勞動(dòng)的愛(ài)，同學(xué)之間的愛(ài)，師生的愛(ài)，父母與子女的愛(ài)，兄弟姐妹的愛(ài)，對(duì)弱者的愛(ài)，對(duì)大自然的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的愛(ài)……它教會(huì)了我怎樣用愛(ài)心去關(guān)心我周?chē)拿恳粋�(gè)人，用一顆寬容的心去對(duì)待每一個(gè)人，怎樣去尊重比人，包括弱者，怎樣勇敢的去面對(duì)生活。
愛(ài)是無(wú)處不在的。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)，爺爺、奶奶的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)。我們從未離開(kāi)過(guò)它。
愛(ài)像空氣，每天在我們的身邊，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形所以常常會(huì)被我們忽略，可我們的'生活中不能缺少它們，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。愛(ài)是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，但有時(shí)候我們也常常忽略周?chē)膼?ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生循循善誘，朋友之間相互安慰……這些往往被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)的體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你就會(huì)感覺(jué)到，愛(ài)是多么美好的東西。
作為一名學(xué)生，首先要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，只有努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，才能更好的去幫助別人，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，讓祖國(guó)變的更加強(qiáng)大。要懂得感恩，更加體諒父母與老師的苦心，做一個(gè)乖巧的女孩。同時(shí)要學(xué)會(huì)愛(ài)周?chē)拿恳粋�(gè)人，尊重每一個(gè)人，無(wú)論他是富貴還是貧窮。要學(xué)會(huì)熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)生活。
同學(xué)們，讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi)、洛貝諦他們，多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，用愛(ài)的鑰匙，去打開(kāi)人們的心扉，那么陽(yáng)光將照耀到世界的每一個(gè)角落，人間處處有愛(ài)，處處是和諧的春天。
對(duì)母愛(ài)的心得體會(huì)12
20xx年暑假，我懷著崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記小說(shuō)《愛(ài)的教育》，深深地被小說(shuō)中的一個(gè)個(gè)平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動(dòng)。這本小說(shuō)沒(méi)有任何的豪情壯語(yǔ)，也沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，卻通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫(xiě)，使人感受到一個(gè)最根本的東西——愛(ài)。愛(ài)，好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。這本名著《愛(ài)的教育》令我終身受益，我是用心在讀，在享受這本書(shū)中的精華。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我覺(jué)得很好看，每一篇都在教我們做人的道理，里面有歡樂(lè)、有悲傷、真的很有教育價(jià)值！給我印象最深和最讓我感動(dòng)的故事是《伍藍(lán)地的媽媽》這篇，伍藍(lán)地的媽媽真的好偉大，竟然為了伍藍(lán)地苦苦的向校長(zhǎng)哀求，希望校長(zhǎng)讓伍藍(lán)地從返校園，但伍藍(lán)地實(shí)在太不應(yīng)該了！竟然看見(jiàn)母親苦苦的哀求也不為所動(dòng)，看到這一篇，讓我覺(jué)得真的好感動(dòng)！父母對(duì)孩子的用心，我想是世界上最為寶貴的吧！
這本書(shū)還教育了許多做人的道理，我毫不后悔用我寒假里的五天時(shí)間來(lái)讀完這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)令我受益匪淺，使我懂得了做人的道理。
如果說(shuō)愛(ài)是一次旅游，也許有人會(huì)有異議，但愛(ài)正是沒(méi)有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M(mǎn)釋放，得到超脫而干沉重的活兒，那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
如果愛(ài)是奔騰的熱血，是跳躍的心靈。那么，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài)。也許它聽(tīng)起來(lái)很“口號(hào)”，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了，但祖國(guó)需要我們的還有很多，愛(ài)之所以偉大是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
轉(zhuǎn)眼間，我們離開(kāi)《愛(ài)的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了，但是“愛(ài)”這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們，特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者。我們要全身心的去愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的.成長(zhǎng)，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛(ài)的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中，自由健康的成長(zhǎng)！《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量，是教育中所不能缺少的。
《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話”這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)但我知道“愛(ài)“是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被“污染”，“稀釋”，甚至“消失”，所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài)，我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。
對(duì)母愛(ài)的心得體會(huì)13
護(hù)蛋行動(dòng)開(kāi)始了，我向爸爸要了一個(gè)雞蛋，用彩筆在上面畫(huà)了好看的'圖畫(huà)，并寫(xiě)上“龍龍”的名字。我又用一個(gè)小盒子裝上它，小心地放進(jìn)書(shū)包，背著去了學(xué)校。
第一節(jié)課下課了，我打開(kāi)書(shū)包看，沒(méi)爛；第二節(jié)課下了，我又打開(kāi)書(shū)包看，還是沒(méi)爛。到了下午放學(xué)，我高高興興地背著書(shū)包回到了家。想到我已成功地護(hù)了一天，我忍不住把它拿了出來(lái)，在手上玩了起來(lái)，還一邊哼著歌兒。誰(shuí)知一不小心，“龍龍”從我手中滑了下來(lái)，掉到地上爛了。
想到護(hù)蛋行動(dòng)還不到一天，我就把它打爛了，我真有點(diǎn)后悔剛才太得意忘形了，更后悔自己為一點(diǎn)點(diǎn)小的成功就沾沾自喜．．．．．．
這次護(hù)蛋行動(dòng)，讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都不能為剛開(kāi)始的成功沾沾自喜，而要持之以恒。
對(duì)母愛(ài)的心得體會(huì)14
今天，是三月八日婦女節(jié)，學(xué)校里組織了一次活動(dòng)，讓我們每個(gè)人都帶一個(gè)生雞蛋，讓我們體會(huì)母親懷胎十月的辛苦。
一天下來(lái)，我的'雞蛋完好無(wú)損，有的同學(xué)也是，而還有一些同學(xué)，雞蛋早就“犧牲”了。這次活動(dòng)，有的同學(xué)只當(dāng)做而是想讓我們好好體會(huì)一下母親的辛苦。讓我們保護(hù)這個(gè)雞蛋，這個(gè)雞蛋就是我們的“孩子”，我們就要對(duì)它們負(fù)責(zé)，要好好保護(hù)它們。
通過(guò)這次護(hù)蛋活動(dòng)之后，我更加明白了母親從在玩游戲，并不多么在乎�？墒菍W(xué)校組織舉行這個(gè)任務(wù)并不只是為了讓我們玩，
懷胎十月到把我養(yǎng)成這么大是多么辛苦，媽媽您辛苦了！媽媽我愛(ài)您！
對(duì)母愛(ài)的心得體會(huì)15
誰(shuí)言寸草心，報(bào)三春暉，正如唐代詩(shī)人孟郊所說(shuō)。我們最近的朋友和最好的老師是我們的母親。他們?yōu)槲覀兲峁┮路�、食物和住房，但他們不要求回�?bào)。我們將來(lái)不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和報(bào)答我們的母親嗎？
12年來(lái)，這是我母親在12年里付出的無(wú)數(shù)愛(ài)，其中最具代表性的是我6歲的深夜。爸爸出差了，爺爺奶奶都回老家了，只有媽媽陪著我。就在我睡著的時(shí)候，突然覺(jué)得自己像被開(kāi)水澆了一樣熱，臉紅了，變成了一個(gè)成熟的大蘋(píng)果。那時(shí)候我不知道什么是發(fā)燒，只知道一個(gè)勁兒亂打亂踢。媽媽趕緊拿出溫度計(jì)一量，嚇了一跳：41度！媽媽的眼睛緊緊地盯著溫度計(jì)上的度數(shù)，手一抖，溫度計(jì)掉在地上變成碎片。媽媽不敢拖延，立刻起床，抱著我跑到醫(yī)院，在路上，無(wú)情的玻璃碎片劃傷了媽媽的'大腿，血直流。最后，因?yàn)榧皶r(shí)的治療，我的燒退了。但每次看到媽媽腿上的傷疤，我的心都會(huì)隱隱作痛。
這更應(yīng)驗(yàn)了孟郊的那句古話：誰(shuí)言寸草心，報(bào)三春暉。
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