小學(xué)生讀后感合集[15篇]

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生讀后感，歡迎大家分享。

小學(xué)生讀后感1

　　我有史以來看過最好看的書是《魯賓遜漂流記》它的基本內(nèi)容是：魯賓遜違抗了爸爸的命令，出了海。突然，船漏水了，快要沉了。這時附近的船派派了一艘小船，救了船上所有的人。到岸上收拾好以后，一位巴西船長找了一批水手出海，于是魯賓遜也跟著出了海。船長把他送到了巴西，在巴西，魯賓遜買了一塊地種甘蔗。最后他跟著３個商人出了海。船快要沉了其他人都死了，只有魯賓遜活了下來。他在一個荒島生活了26年，最后獲救了。

　　魯賓遜的表現(xiàn)讓我驚嘆不已，他一個人居然在很危險的荒島上生活了26年。我覺得他很勇敢遇到愛吃人的'野人都不怕，很聰明能想到抓一個野人做他的隨從，告訴他哪不能去哪能找到食物。

小學(xué)生讀后感2

　　《昆蟲記》不僅充滿了對生活的敬畏，也包含了追求真理、探索真理的現(xiàn)實精神，給了我很大的靈感：在生活和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)法布爾探索世界，追求真理的.勇氣和毅力，無論做什么像法布爾，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅持準(zhǔn)確描述觀察

　　事實上，既不添加任何東西，也不忽視任何東西。做任何事都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為理想而奮斗！

小學(xué)生讀后感3

　　首先，文學(xué)是語言的藝術(shù)。語言的適當(dāng)使用將直接導(dǎo)致文學(xué)作品的成敗。雖然語言莊嚴(yán)而豐富，但它的斧頭痕跡相當(dāng)重，不適合公眾閱讀和傳播。

　　因為《論語》以口語為基礎(chǔ)，結(jié)合了古文的特點，將兩者融為一，與我們相隔數(shù)千年，讀起來依然朗朗上口，意味深長。

　　讀《論語》，時間的概念是模糊的，我們似乎有一種身臨其境的.感覺。老人的善良和智慧，那群學(xué)生的坦率和可愛，都跳在紙上，準(zhǔn)備出來。

小學(xué)生讀后感4

　　你知道我喜歡讀什么書嗎？我喜歡讀《藍(lán)鯨的眼睛》、《昆蟲》、《聰明的`狐貍爸爸》等，但我最喜歡的是《西游記》。

　　《西游記》的主要人物是孫悟空、沙和尚、唐僧和豬八戒。我最喜歡的是三打白骨精的故事。白骨精很狡猾。他第一次成為一個小女孩，第二次成為一個祖母，第三次成為一個祖父，但每次都被孫悟空的眼睛看穿，最后被孫悟空殺死。

　　讀完這本書，我知道要大膽做事，不能做不能做的事，還要像孫悟空一樣判斷壞人。

　　這本書是一本好書，推薦給你，你讀完后會收獲很多，因為這本書可以給你帶來很多解決問題的方法。

小學(xué)生讀后感5

　　暑假期間，我讀了《西游記》這本書。書中的故事很有趣。前半部分講述了孫悟空在天宮大鬧的故事，如來佛壓在五指山的故事，后半部分講述了唐僧和徒弟們一起歷經(jīng)磨難獲得真經(jīng)的故事。

　　在這本書中，我最喜歡孫悟空。它曾經(jīng)是一只石猴，后來通過自己的.努力成為了猴王。在學(xué)習(xí)經(jīng)文的路上，它用它的金眼睛看穿了許多惡魔和鬼魂，并帶領(lǐng)其他人打敗了他們，保護大師最終獲得了真正的經(jīng)文。

　　就像孫悟空一樣，我不怕困難，勇往直前，不斷進步

小學(xué)生讀后感6

　　讀《三國演義》第二十一回心得：我看了這篇文章后，我感悟到：看一個人有沒有才能不能只看人的外表，要知道他到底有沒有這個能力，不能以貌取人、也不能以他以前的'職位、著裝來看待人家，這樣就不會埋沒一個有才華的人。如果以貌取人的話，那么世界上許多有才華的人就不能發(fā)揮自己的才能，就會使得國家發(fā)展得非常緩慢。如果當(dāng)時曹操不是非常明智的向諸侯求情，認(rèn)為關(guān)羽非常有能力完成去斬首華雄的話（事實證明關(guān)羽非常有能力），蜀國就很難成立。

小學(xué)生讀后感7

　　我今年上四年級。我要上五年級了！四年級的課文中有一篇課文叫《觸摸春天》。這篇文章講述了盲女孩安靜是盲男孩的故事。作者寫下了他所有的.想法。文章中有一小段：我沒有驚訝。每個人都有生活的權(quán)利活的權(quán)利，每個人都可以早點擁有自己豐富多彩的世界，在這個芬芳的早晨，靜靜地告訴我

　　我的真相。這篇文章的最后一段。它寫道，作者從安靜中學(xué)到了很多他學(xué)不到的東西，也就是說，雖然安靜是一個盲人孩子，但她熱愛生活和春天，我深受感動。

小學(xué)生讀后感8

　　今天我讀了《魔法師的帽子》的`第四自然段，第四自然段講的是：小嗅嗅、小木民矮子精和小吸吸去山上堆石頭，發(fā)現(xiàn)了一頂魔法師的高帽子，這頂高帽子能變出各種各樣的東西。

　　《魔法師的帽子》的第四自然段對我很感興趣，我以后也要一頂魔法師的高帽子。

小學(xué)生讀后感9

　　沈石溪一直是我十分敬佩的大作家，我有幸讀了他的作品《再被狐貍騙一次》感受頗深。

　　書中講述這樣一個故事，一只公狐為了保護母狐和他們的孩子，咬斷了自己的`腿骨，把對手引走，等母狐回來，因為他流血過多，獻出了寶貴的生命，公狐死之前母狐叫了幾聲好像在報平安，公狐也得到了安息，他們和人類一樣有感情和靈性。

　　讀著讀著我對那只公狐油然而生一種敬佩之情，好一對默契相愛的夫妻，好一只偉大的公狐爸爸呀！為了孩子的安全犧牲自己的生命也無怨無悔在所不惜，這份真情的力量多么巨大呀！竟讓我們偉大的人類感到如此的卑微和渺�。�

小學(xué)生讀后感10

　　自從讀了丑小鴨的故事后，我深受感動。丑小鴨出生以來，只有鴨媽媽愛它，其他伙伴欺負(fù)它。丑小鴨雖然逃出籬笆，但貓還是嘲笑它，狗追著它。

　　丑小鴨還是通過自己的努力，敖過了整個冬天，丑小鴨春天又下水了。當(dāng)它看到白天鵝時，它害羞地用翅膀靠近自己，當(dāng)丑小鴨看到湖里的自己震驚時，它變成了一只美麗的.白天鵝。這個故事讓我知道，無論什么困難和折磨都不能退縮。

小學(xué)生讀后感11

　　對于我們來說，時間就是有限的生命，而要讓這有限的生命發(fā)揮光彩，就是做更多有益的事，但如果你整天想著明天再做，后天再做，那么時間會漸漸離你遠(yuǎn)去，這種浪費的結(jié)果就是要完成的事堆積成山因為“完成工作的方法是珍惜每一分鐘”，而且“拋棄今天的.人不會有明天，而昨天，不過是行去流水”。

　　時間對于我們是很重要的，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這普遍而有珍貴的東西。

小學(xué)生讀后感12

　　看完《窗邊的小豆豆》這本書，我感觸很深。在大多數(shù)家長和老師眼里，小豆豆是個壞孩子。老師們討厭她，認(rèn)為她很吵，很不聽話。然而，當(dāng)我到達巴基斯坦學(xué)院時，一切都不同了。校長先生沒有其他老師嚴(yán)格。

　　在有軌電車上課似乎是一件令人難以置信的'事情，但校長先生做到了。當(dāng)小豆豆說了四個多小時的話時，他并沒有不耐煩。當(dāng)他看到小豆豆把糞坑里的東西堆成一座山時，他沒有發(fā)脾氣，沒有罵她不聽話，只是淡淡地說：記得把它放回去。

　　誰不喜歡這樣的學(xué)校？

小學(xué)生讀后感13

　　《城南舊事》是著名女作家林海音的自傳體小說。它以七到十三歲的生活為背景，也可以看作是她的代表作。它描述了20世紀(jì)20年代北京城南的一個四合院，住著一個英子溫暖快樂的家庭。通過英子童心的眼睛，它向世界展示了成人世界的`悲歡離合，有一種無辜但復(fù)雜的情感。

　　看《城南舊事》，心里有一絲溫暖，因為很少看到這么精致的東西，因為她沒有刻意表達任何東西，只有一個場景和一個場景平靜地描繪了一個孩子眼中的老北京，就像生活在談?wù)撟约阂粯�。那樣的地方不慢，溫柔淳樸，那樣的純潔淡泊，那樣的永恒，那樣的地方充滿了煙火的味道，卻沒有追求名利。

小學(xué)生讀后感14

　　我對一切都很好奇，所以我讓媽媽給我買了一本書《十萬個為什么》。我認(rèn)為這本書可以解決我不理解的自然規(guī)律。

　　這本書主要寫了人們一直無法理解的自然規(guī)律的秘密，并帶我們一個接一個地解決了我們不理解的問題。例如：為什么螞蟻在雨中移動，為什么魚不能離開水生存太久，為什么大象的.鼻子這么長？……

　　我總是擔(dān)心一些難以想象的問題。我父親想了想，問我為什么擔(dān)心。我把我的想法告訴了我父親。因為我父親沒有時間，他不得不讓我母親幫我買10萬為什么。自從我讀了這本書，我就不再擔(dān)心我想不到的事情了。

　　《十萬個為什么》讓我大開眼界，也讓我增加了很多知識，我喜歡這本書《十萬個為什么》。

小學(xué)生讀后感15

　　我讀了《城南舊事》，并深深地喜歡上了這本書。這本書的作者是林海音，書中講了林海音童年時代的`生活。

　　看《城南舊事》，使我的心頭漾起一絲絲溫暖，她不刻意表達什么，只是一幅幅動人、溫暖的場景總是在我腦海里閃過，讓我永遠(yuǎn)也忘不了。城南舊事讀后感50字

　　我們也曾經(jīng)像英子一樣唱那首憂郁的驪歌：“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢寒�！蔽覀円恢倍荚陔x別，和我們的朋友，家人，舊時光里的自己，在哀嘆離傷的同時，我們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)悄悄的長大了。

【小學(xué)生讀后感】相關(guān)文章：

小學(xué)生讀后感03-07

小學(xué)生讀后感(精選)08-09

小學(xué)生讀后感02-12

小學(xué)生邊城讀后感01-10

小學(xué)生讀后感范文05-16

當(dāng)代小學(xué)生讀后感09-19

小學(xué)生讀后感范文05-17

[精]小學(xué)生讀后感07-04

(實用)小學(xué)生讀后感09-22

《當(dāng)代小學(xué)生》讀后感11-06