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義烏工商學院有條創(chuàng)業(yè)流水線
四年前，他們只有兩根線，一根電線和一根網(wǎng)線；四年后，他們一年的純收入共計已超6300萬，義烏工商學院有條創(chuàng)業(yè)流水線 畢業(yè)生月收入過萬。
同樣是畢業(yè)季，在大部分學生還在為工作奔波的時候，義烏工商學院第一批"淘寶創(chuàng)業(yè)班"的同學們，已經(jīng)以"老板"的身份告別學生時代了。學院副院長賈少華告訴記者，這批畢業(yè)生人均月收入已過萬元，在校學生創(chuàng)業(yè)帶動的就業(yè)人數(shù)已超1000人。
他們只是電商學子大軍中的一隅。今年四月，一項針對四萬網(wǎng)購從業(yè)者的調(diào)查顯示，大學本科生和大專生的比例高達49.6%，另外還有0.3%的從業(yè)者是研究生及以上學歷。不得不說，對于高校畢業(yè)生而言，電子商務已經(jīng)成為他們擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的新選擇。
過不了獨木橋
我們自己造船
義烏人眼中的義烏工商職業(yè)技術(shù)學院，并不是一所傳統(tǒng)意義上的好學校。這兒有只愛游戲不愛讀書的孩子，也有多門功課都不及格的學生。然而，就是這樣一所學校，出了一個讓人大跌眼鏡的班級--"淘寶創(chuàng)業(yè)班"。據(jù)了解，今年該班畢業(yè)的120名學生，人均月收入都超過萬元。6門功課不及格的學生石豪杰，竟然能以優(yōu)秀畢業(yè)生的身份提前畢業(yè)。
在這里，學生的主要任務不是讀書，用賈少華的話來說："考清華大學要700多分，我們學校只要300來分，會讀書和會考試的孩子不在我們這兒。強迫成績差的學生學高等教育課程，就像叫姚明去跨欄。"學習不行，但這里的學生有自己的強項：會創(chuàng)業(yè)，會經(jīng)營。
6月剛剛畢業(yè)的李晴瑩，就是這樣的一名學生。高考的失利，在她看來也是另一扇窗。她并不愿意像其他學生一樣，即使復讀也要進名校："我不是高學分的學生，既然高考時過不了千軍萬馬廝殺的獨木橋，我就要自己造船去過河。"
在進入淘寶班之前，李晴瑩對電子商務知之甚少，幾乎沒在網(wǎng)上買過東西。受家里經(jīng)商的影響，她的高考志愿選擇了離家近的義烏商學院。那一年，淘寶班剛剛成立，正是這樣的契機，讓她成為了淘寶班的第一批學生。
從剛進去的一竅不通，到現(xiàn)在的5家店，李晴瑩的大學四年過得跟其他高校學生很不一樣。也許，就像她說的一樣，自己從選擇"造船"的那一刻起，就比別人要更早地面對風雨。
就業(yè)？
不，是
對于大部分畢業(yè)生來說，就業(yè)問題始終是懸在他們心頭的達摩克利斯之劍，2012高考信息《義烏工商學院有條創(chuàng)業(yè)流水線 畢業(yè)生月收入過萬》。就業(yè)的難度，遠甚于當年高考。要選擇自己喜歡、未來發(fā)展良好、又能順利就業(yè)的工作，并不是容易的事。
然而，在淘寶創(chuàng)業(yè)班的同學們眼中，就業(yè)又是另外一回事。在李晴瑩的規(guī)劃里，畢業(yè)之后，要整合手頭的5家店，成立一家公司："畢業(yè)的時候正是旺季，自己店鋪里的太陽鏡銷量肯定要增加，現(xiàn)在的7個員工不夠用，需要再增加一些。"
李晴瑩告訴記者，目前在店里的7個員工，有4個是學校的同學。而像她這樣，不僅解決自己問題，還幫助別人就業(yè)的畢業(yè)生，在淘寶班并不在少數(shù)。據(jù)賈少華提供的數(shù)據(jù)，在校生創(chuàng)業(yè)的有1800余人，帶動的就業(yè)人數(shù)就已超過1000人，有不少創(chuàng)業(yè)學生員工能達到十幾人。
四年很充實
心態(tài)偏成熟
淘寶班的畢業(yè)生與普通高校畢業(yè)生不同的地方，不只是體現(xiàn)在就業(yè)上。整個四年，當其他學生課余時間去逛街、約會的時候，他們都坐在電腦前不停回旺旺，在倉庫里不停打包，填快遞單。當其他學生在熬夜準備考試的時候，他們在熬夜做店鋪總結(jié)。"相比別人的輕松，我們似乎大學四年一直在接單子。"
有了這些付出，才有畢業(yè)后的回報。2011年，義烏商學院淘寶班的同學們，純收入已超過6300萬元。其中，年收入在50萬元以上的學生，已有30余人，在10萬元以上的也已逾百人。
創(chuàng)業(yè)留給他們的，除了財富和經(jīng)驗，還有心態(tài)的改變。與一般大學生臉上的稚嫩不一樣，早已品嘗到工作不易的創(chuàng)業(yè)同學，也有了一份異于同齡人的成熟。
早已是創(chuàng)業(yè)明星的石豪杰，在面對記者時，表現(xiàn)出來的不是學生氣，而是一份老成的應對。
曾經(jīng)，他是貧困生，連學費都是打了欠條交給賈少華才走進教室的�，F(xiàn)在，他是6家公司的主人，各項業(yè)務的總產(chǎn)值超過千萬，月收入十幾萬，有十幾名員工，還擁有多項專利技術(shù)。這是他大學四年交出的成績單。
雖然同樣是在學校，但與多數(shù)大學生不同的是，他們已經(jīng)提前進入社會，需要跟社會上很多人交流溝通，需要考慮自己的事業(yè)，自然會少一些學生氣。而心態(tài)方面，也是因為遇到的事多了，所以會更平和一些，少了一些血氣方剛的毛躁。
"老板"畢業(yè)生的克隆與發(fā)酵
像李晴瑩和石豪杰這樣的畢業(yè)生，正在全國發(fā)酵，各地都刮起了學生創(chuàng)業(yè)潮。
廣東潮汕職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)業(yè)學院，就是最近一個新開淘寶創(chuàng)業(yè)學院的學校。學院主任顏惠雄說，開辦這個創(chuàng)業(yè)學院的想法，就來源于義烏商學院。
今年二月，這個創(chuàng)業(yè)學院成立，模式與義烏商學院并無二致。從學校報名的800多名學生中，選出其中56名，參與創(chuàng)業(yè)學院的培訓。在對參與學生的諸多要求中"開淘寶店鋪"是其中一項硬性指標。在他們開設的課程中，假大空的理論課程甚是少見，而大多是photoshop、店鋪裝修、搜索優(yōu)化等與實際運營相關的內(nèi)容。
顏惠雄認為，實戰(zhàn)比理論更重要，如果僅教授理論知識，沒有真槍實彈的操練過，還是會被擊敗。不過，在學生的引導方面，相比義烏對創(chuàng)業(yè)的極致推崇，潮汕學院的口號是"學業(yè)創(chuàng)業(yè)兩不誤"。
在潮汕學院最近一個月的學生業(yè)績統(tǒng)計中，大三學生人均月凈收入已達6024元，有一位學生5月營業(yè)額高達560萬元。
來自建筑系的黃業(yè)宏，是學生中成長最快的，也是顏惠雄引以為豪的："他們團隊是真正我們從零開始培養(yǎng)起來的。在加入之前從未有過電商經(jīng)驗，而短短幾個月內(nèi)，已經(jīng)從零到月營業(yè)額十萬。"
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