護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家收集的護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)1
本人熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，熱愛(ài)生活，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。有愛(ài)心。本人對(duì)待工作負(fù)責(zé)，善于溝通，協(xié)調(diào)力有較強(qiáng)的組織本事與團(tuán)隊(duì)精神；活潑開(kāi)朗，有愛(ài)心并善于施教并行，上進(jìn)心強(qiáng)勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的本事與綜合素質(zhì)，在未來(lái)的工作中我將以充沛的精力，刻苦鉆研的.精神來(lái)努力工作；穩(wěn)定的提高自我的工作本領(lǐng)，與貴院同步發(fā)展，自學(xué)本事很強(qiáng)，在校自學(xué)了很多的理論知識(shí)與操作，懂得如何較好的與病人溝通。
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護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2
作為一名剛剛結(jié)束在醫(yī)院進(jìn)行護(hù)理實(shí)習(xí)的學(xué)生，我深刻地體會(huì)到了護(hù)士的責(zé)任和使命。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，也學(xué)會(huì)了怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士。以下是我在護(hù)理實(shí)習(xí)中的收獲和個(gè)人總結(jié)。
首先，通過(guò)實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)士在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的重要性。護(hù)士不僅要關(guān)注患者的生理健康，更要關(guān)心他們的心理和精神狀態(tài)。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的`溝通，傾聽(tīng)他們的需求，并給予及時(shí)的安慰和支持。我意識(shí)到，護(hù)士不僅是醫(yī)療工作者，更是患者的朋友和傾訴者，需要耐心和愛(ài)心去對(duì)待每一位患者。
其次，實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了如何處理突發(fā)情況和緊急事件。在醫(yī)院的實(shí)習(xí)中，我遇到過(guò)突發(fā)的搶救場(chǎng)景和急診情況，這考驗(yàn)了我的臨場(chǎng)反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。通過(guò)實(shí)踐，我逐漸掌握了處理緊急情況的方法和技巧，學(xué)會(huì)了在壓力下保持冷靜和果斷。這些經(jīng)歷讓我更加自信，相信我有能力應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，保障患者的生命安全。
在護(hù)理實(shí)習(xí)中，我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中，護(hù)士需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和各個(gè)科室的工作人員緊密合作，共同為患者提供最佳的護(hù)理服務(wù)。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)調(diào)配合，如何有效地溝通和協(xié)商，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，幫助團(tuán)隊(duì)取得最好的效果。
最后，通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。護(hù)士不僅要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和豐富的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，更需要有一顆充滿愛(ài)心和責(zé)任感的心。護(hù)士要面對(duì)各種患者，包括生病的老人、孩子、甚至是意識(shí)模糊的患者，需要有足夠的耐心和體諒。作為一名護(hù)士，我愿意將自己的一切奉獻(xiàn)給患者，成為他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾和溫暖依靠。
總之，護(hù)理實(shí)習(xí)是我成長(zhǎng)道路上的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，也鍛煉了自己的意志和能力。我相信，在今后的工作和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。感謝醫(yī)院和老師們對(duì)我的指導(dǎo)和教育，在此我要特別感謝我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師和同事們，是你們的幫助和支持讓我有了這次寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
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一、實(shí)習(xí)概述
個(gè)人護(hù)理實(shí)習(xí)是我在大學(xué)期間實(shí)施的一項(xiàng)實(shí)踐課程，為期兩個(gè)月。通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)醫(yī)療護(hù)理工作，提升了個(gè)人技能，加深了對(duì)醫(yī)療護(hù)理領(lǐng)域的了解。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、護(hù)理技能培訓(xùn)：實(shí)習(xí)一開(kāi)始，我接受了系主任和導(dǎo)師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了基本的護(hù)理知識(shí)和技能，例如如何正確測(cè)量血壓、護(hù)理病人洗澡等。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)，我逐漸熟練掌握了這些基本技能。
2、病房護(hù)理：在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我被分配到多個(gè)病房進(jìn)行護(hù)理工作。我負(fù)責(zé)病人的基本護(hù)理，如測(cè)量體溫、觀察病情、更換床單等。通過(guò)與醫(yī)護(hù)人員的密切合作，我學(xué)到了如何與病人建立良好的溝通關(guān)系，支持他們的康復(fù)過(guò)程。
3、手術(shù)室護(hù)理：作為個(gè)人護(hù)理的一部分，我也有機(jī)會(huì)進(jìn)入手術(shù)室，觀察和參與手術(shù)過(guò)程。在這里，我學(xué)到了如何準(zhǔn)備手術(shù)室、熟悉手術(shù)器械，以及如何與醫(yī)護(hù)人員配合，確保手術(shù)的安全和順利進(jìn)行。
4、急診護(hù)理：急診科是我實(shí)習(xí)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。在這里，我親眼見(jiàn)證了醫(yī)護(hù)人員在緊急情況下的高效工作，并積極參與到緊急救治中。對(duì)于處理創(chuàng)傷和危急病情，我學(xué)到了許多實(shí)用的方法和技巧。
三、實(shí)習(xí)收獲
1、技術(shù)提升：通過(guò)參與實(shí)際操作和與專業(yè)人士互動(dòng)學(xué)習(xí)，我的護(hù)理技能得到了大幅提升。我現(xiàn)在能夠自信地測(cè)量血壓和體溫，做好病人的基本護(hù)理，更有效地進(jìn)行急救措施。
2、溝通能力：通過(guò)與病人和醫(yī)護(hù)人員的交流，我學(xué)到了如何有效地與不同背景和需求的人建立聯(lián)系。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重和理解他人的需求，提供他們更好的護(hù)理服務(wù)。
3、團(tuán)隊(duì)合作：醫(yī)療護(hù)理工作需要緊密合作和協(xié)調(diào)。通過(guò)與醫(yī)護(hù)人員的'合作，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了如何有效地與他人合作，共同追求團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
4、專業(yè)素養(yǎng)：個(gè)人護(hù)理實(shí)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)療護(hù)理工作的重要性和專業(yè)性。我明白了醫(yī)護(hù)人員的辛勤付出，也更加珍惜健康和生命。我堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀護(hù)士的決心。
四、實(shí)習(xí)感想
通過(guò)這次個(gè)人護(hù)理實(shí)習(xí)，我對(duì)醫(yī)療護(hù)理工作有了更全面和深入的了解。我深感自己在這個(gè)領(lǐng)域中的責(zé)任和使命。雖然實(shí)習(xí)期間遇到了許多挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信這是我未來(lái)職業(yè)生涯的一部分。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
個(gè)人護(hù)理實(shí)習(xí)是我大學(xué)生涯中一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅提升了護(hù)理技能，還了解了醫(yī)療護(hù)理工作者的工作環(huán)境和要求。我對(duì)醫(yī)療護(hù)理職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)，并為將來(lái)在這個(gè)領(lǐng)域中發(fā)展充滿期待。感謝導(dǎo)師和醫(yī)護(hù)人員對(duì)我的指導(dǎo)和幫助，他們的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)精神將一直激勵(lì)著我前行。
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)4
幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法與感受。我覺(jué)得，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細(xì)心，膽大。護(hù)士會(huì)得到病人尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累，但是也必須用笑臉去面對(duì)病人。護(hù)士長(zhǎng)常教導(dǎo)我說(shuō)，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿笑容。
剛開(kāi)始，我對(duì)這句話很不在意，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里，聽(tīng)說(shuō)都是很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的`目的。在之后的科室，感覺(jué)就是不一樣，忙了，充實(shí)了，也學(xué)了不少東西。帶教老師和護(hù)士長(zhǎng)都很耐心的傳授給我知識(shí)，在實(shí)踐中也一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)我。這個(gè)病區(qū)的病人都是需要絕對(duì)臥床休息的，所以我們的工作也比較累，有時(shí)候家屬的工作也很難做。夜班的時(shí)候，還要定時(shí)給病人翻身排背，吸痰。這10個(gè)月里我感覺(jué)我成長(zhǎng)了很多，感覺(jué)肩上的擔(dān)子突然就重了，明白了護(hù)士是要對(duì)病人和自己負(fù)責(zé)的。
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在大學(xué)期間的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)中，我有幸選擇了急診科作為我的實(shí)習(xí)崗位。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)了深刻的教育和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在急診科工作期間，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技巧，同時(shí)也鍛煉了我的協(xié)作能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。本文將詳細(xì)總結(jié)我在護(hù)理急診實(shí)習(xí)期間的所學(xué)所感，以及對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展的影響。
在急診科實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了許多與急救有關(guān)的基本知識(shí)和技能。我了解了急診護(hù)理的基本準(zhǔn)則和操作規(guī)范，熟悉了常見(jiàn)急危重癥的處理流程，包括心肺復(fù)蘇、生命體征監(jiān)測(cè)、各類藥物的應(yīng)用等。我還學(xué)會(huì)了進(jìn)行基本的心電圖分析和解讀，對(duì)患者的體溫、血壓、脈搏等體征進(jìn)行監(jiān)測(cè)和記錄。通過(guò)實(shí)踐中的學(xué)習(xí)，我不僅加深了對(duì)護(hù)理知識(shí)的理解，還提高了自己的實(shí)際操作技能。
在急診科工作中，我學(xué)到了如何與醫(yī)生和其他醫(yī)護(hù)人員高效合作。急診科是一個(gè)高壓、快節(jié)奏的工作環(huán)境，需要緊密的團(tuán)隊(duì)合作。在實(shí)習(xí)期間，我積極與醫(yī)生和其他護(hù)士溝通交流，了解患者的情況，并及時(shí)報(bào)告任何異常狀況。我也學(xué)會(huì)了適應(yīng)工作流程的'變化，迅速調(diào)整自己的工作重心。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的合作，我不僅提高了工作效率，還增強(qiáng)了自己的應(yīng)對(duì)緊急狀況的能力。
在急診科實(shí)習(xí)期間，我也面臨了許多挑戰(zhàn)和困難。最大的挑戰(zhàn)之一是面對(duì)患者緊急情況時(shí)的心理壓力。在急救過(guò)程中，患者的狀況可能會(huì)迅速惡化，需要我們快速而冷靜地做出決策和行動(dòng)。這對(duì)我的心理承受能力提出了很高的要求。通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我逐漸適應(yīng)并掌握了處理這種復(fù)雜情況的能力。我學(xué)會(huì)了如何保持冷靜和專注，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何在高壓的環(huán)境下自我壓力調(diào)節(jié)。
急診科的實(shí)習(xí)也提醒我重視團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人在急診科中發(fā)揮著重要的作用，而真正的護(hù)理團(tuán)隊(duì)需要大家的協(xié)作。在我實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我看到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作如何發(fā)揮巨大的力量。通過(guò)與其他護(hù)士和醫(yī)生的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們才能更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況并提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。我也意識(shí)到，要做好護(hù)理工作，我們需要相互信任和尊重，共同合作，這樣才能為患者提供最佳的護(hù)理。
小編認(rèn)為，護(hù)理急診實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，提高了自己的工作能力和緊急情況處理能力。我也學(xué)會(huì)了與醫(yī)生和其他團(tuán)隊(duì)成員高效協(xié)作，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。盡管實(shí)習(xí)期間面臨了許多挑戰(zhàn)和壓力，但我通過(guò)實(shí)踐和反思不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信這段寶貴的經(jīng)歷將對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，成為我未來(lái)成為一名優(yōu)秀護(hù)士的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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見(jiàn)習(xí)，是一種磨練，是對(duì)自我感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自我醫(yī)護(hù)夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備。見(jiàn)習(xí)，讓我明白了許多。最深的感覺(jué)就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，學(xué)無(wú)止境。學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷探索的過(guò)程，幾年后的我們也要離開(kāi)學(xué)校，踏入社會(huì)，然而社會(huì)看重的不僅僅是我們所學(xué)的書本知識(shí)，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的潛力。一旦踏入社會(huì)，我們就務(wù)必去適應(yīng)，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以知識(shí)為后盾，以不變應(yīng)萬(wàn)變。而這些是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。所以，我們必須要做到理論根基扎實(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，以免誤人誤己。
明確明白了知識(shí)的重要性，和必要性。在那里，我也觀察和學(xué)習(xí)了如何建立良好的護(hù)患關(guān)系要有愛(ài)心同情心，病人來(lái)就醫(yī)，病痛的折磨是很痛苦的。病人就是我們的`顧客我們的上帝，所以我們應(yīng)很友善的對(duì)待他們，即使他們有情緒，站在病人的角度思考，要做到將心比心，用一顆博愛(ài)之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自我的疼痛看作自我的疼痛，用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來(lái)自你手心的力量，也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心。每一天持續(xù)陽(yáng)光燦爛的笑容，給人簡(jiǎn)單與溫馨舒適的感覺(jué)，讓病人每一天都能感受溫暖。再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。所以，自信心是一顆無(wú)形的定心丸，無(wú)論是護(hù)士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。在見(jiàn)習(xí)的一段時(shí)光內(nèi)，我感受到護(hù)士的職責(zé)，了解到一些知識(shí)，有了一些體會(huì)：
1、醫(yī)要細(xì)心，在配藥打針輸液，三查八對(duì)和無(wú)菌原則很重要，操作前，操作中，操作后，都要校對(duì)病人姓名床頭卡，藥品名稱用法濃度用量。無(wú)菌概念要強(qiáng)，配藥戴口罩，針頭污染換一個(gè)，無(wú)菌操作戴口罩手套。防止藥物交叉感染，醫(yī)院的很多東西都是一次性的，用一次就丟了，若在沒(méi)有用時(shí)被污染了也丟了。
2、做事講求速度技術(shù)和質(zhì)量，還有分工明確，了解自我要做什么，清楚自我的職責(zé)，個(gè)性在搶救病人。見(jiàn)習(xí)期間，讓我明白素質(zhì)要好點(diǎn)，理論知識(shí)強(qiáng)點(diǎn)，而臨床的都是從零開(kāi)始，我們下了臨床都要重新學(xué)，所以我們自我要強(qiáng)，什么不懂的都要多問(wèn)多學(xué)。
3、不管在哪里都要把關(guān)系處理好關(guān)系是很重要的，關(guān)系好別人才愿意教你�？墒歉晌覀冞@行，只靠嘴上功夫是不行，那就是只說(shuō)不做事的，人還是要勤快點(diǎn)，多跑跑腿，對(duì)自我還是有好處的。
4、在醫(yī)院不要亂說(shuō)話，不明白就不明白，不要裝懂。對(duì)有些不確定的事要去確定，不要給病人家屬好像大概有些不確定的答案，給一個(gè)明確的答案。要學(xué)會(huì)保護(hù)自我�？偠灾�，經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我收獲良多。一方面，透過(guò)對(duì)在校所學(xué)到的理論的進(jìn)行實(shí)際觀察，提高了我的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自我的不足，并成為我不斷學(xué)習(xí)、繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。另一反面為我以后能夠在護(hù)士這一崗位上發(fā)揮自我作用做好了前提的準(zhǔn)備。
透過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我也下定決心，在以后的學(xué)習(xí)中，多思考、多觀察、多應(yīng)用，這樣在以后的實(shí)際工作中才能真正做到學(xué)以致用，做一名優(yōu)秀的護(hù)士。
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隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展和護(hù)理學(xué)專業(yè)的興起，護(hù)理實(shí)習(xí)已經(jīng)成為護(hù)理學(xué)生必不可少的一部分。護(hù)理實(shí)習(xí)是將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，不僅能夠加深學(xué)生對(duì)護(hù)理學(xué)理論的理解，同時(shí)也為他們提供了與患者互動(dòng)和實(shí)際操作技能的機(jī)會(huì)。在過(guò)去的幾個(gè)月，我有幸參與了一次護(hù)理學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
我所在的實(shí)習(xí)單位是一家大型綜合醫(yī)院的兒科部門。在開(kāi)始實(shí)習(xí)之初，我倍感興奮又緊張。作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我希望能夠全身心地參與到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，學(xué)習(xí)并提升自己的護(hù)理能力。在實(shí)習(xí)期間，我接觸到了許多兒科病患，其中包括新生兒、嬰幼兒和學(xué)齡兒童。通過(guò)與他們和他們的家人的互動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了護(hù)士在患者康復(fù)中的作用和影響。
護(hù)理實(shí)習(xí)讓我明白了護(hù)士在患者康復(fù)中的重要性。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我親眼目睹了許多患兒逐漸康復(fù)的過(guò)程。作為護(hù)士，我們不僅僅是提供生理療養(yǎng)和藥物治療，更重要的是我們扮演著患者和家庭之間的紐帶角色。我們要關(guān)注患者的身體和心理健康，給予他們關(guān)懷和支持。我曾陪伴一個(gè)小男孩度過(guò)了他生命中的一段艱難時(shí)期，這段經(jīng)歷讓我深感護(hù)士的職責(zé)是如此崇高而有意義。
護(hù)理實(shí)習(xí)讓我了解到了護(hù)理實(shí)踐需要綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)。在兒科的實(shí)習(xí)中，我意識(shí)到護(hù)理并不僅僅關(guān)乎物理護(hù)理技巧，還需要具備醫(yī)學(xué)、生物、心理學(xué)等多領(lǐng)域知識(shí)的綜合運(yùn)用。在藥物治療方面，我們需要了解不同藥物的作用和副作用，合理用藥；在病情觀察方面，我們需要根據(jù)患兒的生理指標(biāo)和表現(xiàn)來(lái)判斷疾病的進(jìn)展；在與患者和家庭的溝通和協(xié)調(diào)中，我們需要敏銳的觸覺(jué)和良好的人際溝通能力。這些知識(shí)和技能的綜合運(yùn)用，使我更加堅(jiān)信在護(hù)理實(shí)踐中，護(hù)士是一個(gè)專業(yè)知識(shí)廣泛、技能全面的角色。
護(hù)理實(shí)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在兒科實(shí)習(xí)中，我與醫(yī)生、其他護(hù)士和其他相關(guān)人員密切合作，共同為患兒提供最好的照顧。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了互相協(xié)作、相互支持，并與其他成員之間建立了強(qiáng)烈的.人際關(guān)系。通過(guò)協(xié)作與分享，我接收到了許多人性化護(hù)理的經(jīng)驗(yàn)和教導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)之間的默契和協(xié)調(diào)是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量護(hù)理的關(guān)鍵，也是一個(gè)好護(hù)士必備的素質(zhì)。
在此次護(hù)理學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)中，我通過(guò)親身實(shí)踐體驗(yàn)到了護(hù)士的角色和職責(zé)。這次實(shí)習(xí)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了護(hù)理的重要性和意義，并鍛煉了我的專業(yè)技能和人際溝通能力。我相信這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷將在我未來(lái)的護(hù)理工作中發(fā)揮重要的作用，指引著我成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
護(hù)理學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)是將理論知識(shí)與實(shí)踐技能相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)與患者的互動(dòng)和與團(tuán)隊(duì)的合作，我充分認(rèn)識(shí)到了護(hù)士的職責(zé)和重要性，并提高了自己的專業(yè)技能和人際溝通能力。我會(huì)將這次寶貴經(jīng)驗(yàn)融入到未來(lái)的護(hù)理工作中，為患者的健康和康復(fù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)8
為期兩個(gè)多月的臨床實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這短暫的時(shí)間里，我深刻的體會(huì)到臨床實(shí)訓(xùn)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。實(shí)訓(xùn)期間，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，屢次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理效勞提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)平安保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少的發(fā)生。并且在自己所擬定的細(xì)致的護(hù)理人員工作方案下，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，按時(shí)參加查房及交接班，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，全心全意為患者著想。同時(shí)做到了理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與撫慰工作，多說(shuō)“對(duì)不起〞，使家屬也理解護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。病房實(shí)訓(xùn)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)根底護(hù)理操作。實(shí)訓(xùn)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心〞的帶教原那么下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉時(shí)機(jī)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種根底護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記，做到理論學(xué)習(xí)有方案、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。
尤其在心內(nèi)科實(shí)訓(xùn)期間，了解到本科主要以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭等最為多見(jiàn)，在帶教老師指導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了如何加強(qiáng)對(duì)病人的病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎樣對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教等等，這樣很好的`鍛煉了我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。使我對(duì)內(nèi)科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，認(rèn)識(shí)到“三查七對(duì)〞和“無(wú)菌操作〞的重要性。掌握了一些常見(jiàn)病的護(hù)理及根本操作，還掌握了危重病人如何做好搶救及護(hù)理工作。同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
這段短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供更好的優(yōu)質(zhì)效勞。
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)9
在婦產(chǎn)科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了產(chǎn)科一些常見(jiàn)的護(hù)理操作，使我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，使我覺(jué)得臨床工作的特殊性與必要性，以前在學(xué)校所學(xué)的都是理論上的知識(shí)，此刻接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么間單，并非如書上寫的那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，因此只有扎實(shí)投入學(xué)習(xí)，好好體會(huì)才會(huì)慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月的婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)生涯已結(jié)束了。
回顧這些日子，是苦是樂(lè)，是酸是甜，堅(jiān)信每一個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在婦產(chǎn)科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中受益頗多，即將就要轉(zhuǎn)科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也很謹(jǐn)然有序從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝，尤記得第一天來(lái)到婦產(chǎn)科的我?guī)е炭植话驳那榫w桿在護(hù)士站，聽(tīng)著帶教老師說(shuō)婦產(chǎn)科的狀況，直到跟著慢慢熟悉環(huán)境之后，情緒才放松下來(lái)，隨著我的帶教老師開(kāi)始接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活。
總之我覺(jué)得在這段實(shí)習(xí)日子里，我學(xué)到了很多，在那里我要向我的帶教老師及護(hù)理老師以及科室的病人說(shuō)聲謝謝，是他們指導(dǎo)培育了我，給了我機(jī)會(huì)，讓我慢慢成長(zhǎng)，這周是我待在婦產(chǎn)科的最后一周，雖然我還是學(xué)生，也許我的`潛質(zhì)有限，但是我用我的發(fā)奮充足我的知識(shí)與技能，期望能用我的微笑送病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名默默歌唱，發(fā)奮飛翔的天使，在一個(gè)科室里待久了，感覺(jué)大家有如同一家人一樣，老師的關(guān)心和教導(dǎo)，整個(gè)科室的協(xié)作，讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè)。
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)10
時(shí)間飛逝，內(nèi)科見(jiàn)習(xí)行將終止，在老師的辛苦指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐，我受益頗多�；叵脒@些日子，是苦是樂(lè)，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，行將要出科了，卻有好多的不舍。對(duì)于我們的見(jiàn)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的見(jiàn)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的.學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
神經(jīng)內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第一站，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房見(jiàn)習(xí)中來(lái)。雖然神經(jīng)內(nèi)科科是個(gè)很忙的科室，但每次我們做護(hù)理操作時(shí)，老師都會(huì)陪在一旁，為我們的成功高興，我們失敗了會(huì)鼓勵(lì)我們。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，像朋友般的和我們交換，讓我們?cè)跍剀暗沫h(huán)境中度過(guò)了這段時(shí)光。同時(shí)老師還會(huì)常常結(jié)合病例給我們安排小講課，讓我們形象深入的記住所學(xué)的東西。
心內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第二站，它以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見(jiàn)，在老師的帶教下，我基本掌控了一些常見(jiàn)病的護(hù)理及基本操作。按時(shí)參加醫(yī)院安排的講課及科室的教學(xué)查房;微笑迎接新病人并做好入院評(píng)估;周密監(jiān)測(cè)生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血、尿標(biāo)本;積極配合醫(yī)生醫(yī)治;嚴(yán)格實(shí)行三查七對(duì);認(rèn)真實(shí)行靜脈輸液……
經(jīng)過(guò)這近二個(gè)月的心內(nèi)科見(jiàn)習(xí)，使我對(duì)內(nèi)科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷醫(yī)治有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技能�？傊�，在內(nèi)科見(jiàn)習(xí)的日子里，我受益匪淺，雖然我還只是學(xué)生，我的能力有限，但我會(huì)不斷摸索，用微笑暖和病人心田，用努力充實(shí)我的知識(shí)與技能。溫故而知新，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。
在見(jiàn)習(xí)進(jìn)程中，我嚴(yán)格遵照醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真實(shí)行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，關(guān)心病人。不遲到，不早退，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)常�；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)11
實(shí)習(xí)生活的開(kāi)頭，總是感覺(jué)茫然與無(wú)助，對(duì)于護(hù)理工作的實(shí)踐也感覺(jué)比擬生疏，時(shí)間消逝，在教師的帶著下我們開(kāi)頭慢慢熟識(shí)了醫(yī)院的環(huán)境，并漸漸懂得了我們的工作內(nèi)容，學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存，這是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲;護(hù)士接觸最多的是病人，要想成為一名好的護(hù)士最關(guān)鍵的是要學(xué)會(huì)和病人溝通，這樣才會(huì)在理論與實(shí)踐的根底上做得更好，這是實(shí)習(xí)階段其次個(gè)收獲。實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是我最大的收獲：護(hù)理操作技能的提高，對(duì)于各種病原生理疾病熟悉水平的上升，在不斷地實(shí)踐中也培育了一種良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思索，舉一反三，并不斷通過(guò)實(shí)踐提高應(yīng)對(duì)突發(fā)大事的力量。實(shí)習(xí)生活的實(shí)踐，讓我明白，要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)理論學(xué)問(wèn)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取更多的鍛煉時(shí)機(jī);學(xué)會(huì)做人，在醫(yī)院處理好與帶教教師即病人和家屬的關(guān)系，懂得用真正的關(guān)心去呵護(hù)病人，身為護(hù)士，愛(ài)護(hù)生命、減輕苦痛、增進(jìn)安康是我們護(hù)士神圣的職責(zé)。我們的工作已不再是簡(jiǎn)潔的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理及更簡(jiǎn)單的制造性活動(dòng)，不僅要幫忙患者恢復(fù)安康，還要幫忙和指導(dǎo)恢復(fù)安康的人維護(hù)安康。
實(shí)習(xí)生活的收獲中，我體會(huì)到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我信任只要有吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的精神就會(huì)發(fā)揮出不平凡的成績(jī)，因此我會(huì)在這份平凡而又神圣的崗位上不斷努力，堅(jiān)持究竟!
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)12
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間三個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，這幾個(gè)月來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)老師們的細(xì)心培育和領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論思想上，學(xué)習(xí)上還是工作上，我都學(xué)到了很多很多。
在思想上，我主動(dòng)參預(yù)政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的'各項(xiàng)方針政策，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī)。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，在生活工作中嚴(yán)格要求自己。
在工作中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、關(guān)懷病人、不遲到，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理迅速而靈敏化，愛(ài)心活動(dòng)時(shí)�；�，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有方案，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄，工作期間始終以‘愛(ài)心、細(xì)心、急躁’為基本，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤“想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者供應(yīng)服務(wù)，樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。我更嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參預(yù)護(hù)理查房，生疏病人病情，能正確看待問(wèn)題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及�？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格依據(jù)無(wú)菌技術(shù)，‘三查七對(duì)’操作。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，以嚴(yán)謹(jǐn)而主動(dòng)向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天。為人熱忱大方，懇切守信，樂(lè)于助人，擁有自己的尺度均衡的處事原則，能與同事們和諧相處，主動(dòng)參預(yù)各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的工作閱歷和生活。
把有限的生命投入到無(wú)限的醫(yī)護(hù)工作中。在今后的工作中我會(huì)更加不斷努力地學(xué)習(xí)上進(jìn)，不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平，從而使自己的理論學(xué)問(wèn)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱號(hào)！
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)13
作為一名護(hù)理實(shí)習(xí)生，我在近段時(shí)間內(nèi)參與了醫(yī)院的護(hù)理實(shí)習(xí)，深深地感受到了護(hù)理工作的重要性。在這段時(shí)間內(nèi)，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，更重要的是，我通過(guò)親身實(shí)踐掌握了護(hù)理工作的實(shí)際運(yùn)作方式，并初步感受到了作為一名護(hù)士所需具備的素質(zhì)與技能。在此，我想通過(guò)這份總結(jié)，回顧我的護(hù)理實(shí)習(xí)生涯。
一、護(hù)理實(shí)習(xí)中所學(xué)到的技能
在這段時(shí)間內(nèi)，我更深入地了解了護(hù)理工作的整體流程。從病人體格檢查、記錄生命體征、給藥/治療、衛(wèi)生護(hù)理、心理護(hù)理、病情觀察、有關(guān)病人治療進(jìn)程的記錄等方面，讓我對(duì)護(hù)理工作流程有了更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在實(shí)際操作中，我也掌握了一些基本的護(hù)理技能，如測(cè)量血壓、心率、呼吸、體溫、肌張力等基本生命體征，應(yīng)用電子血壓計(jì)等醫(yī)療設(shè)備，同時(shí)學(xué)習(xí)識(shí)別溢出液體和其他癥狀等，對(duì)于患者的各種基礎(chǔ)護(hù)理技能也有了實(shí)際操作的了解。另外，在每日巡視中，我也更深入地了解了患者的不同需求，并能添加或修改病人護(hù)理訂婚。
二、了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性
護(hù)理實(shí)習(xí)是一個(gè)非常適合體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的地方。在實(shí)習(xí)中，我必須與醫(yī)生、護(hù)士、藥劑師和病房管理員等專業(yè)人士密切合作，以確保每位患者都能得到全面的照顧。我?guī)椭鷧f(xié)調(diào)醫(yī)生和護(hù)士的工作，給患者及其家屬提供幫助和支持，讓他們感到受到了熱情關(guān)懷，一舉擊破了看病者的疑慮和恐懼，就可以獲得患者的充分信任。
三、觀察病情是護(hù)理的重大職責(zé)
護(hù)士的職責(zé)不僅僅限于執(zhí)行醫(yī)囑，更重要的是對(duì)病情的觀察和監(jiān)護(hù)。在實(shí)習(xí)中，我探討了石化藥療法、肝衰竭、代謝病及其相關(guān)癥狀，以及某些病人的過(guò)敏等，需要及時(shí)檢查和處理。通過(guò)這些實(shí)例，我了解到了病人護(hù)理更重要的是知道何時(shí)支持到某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的專家，以完成更加精確的醫(yī)學(xué)診斷。同時(shí)，我還需要簡(jiǎn)單的診斷患者的病情，并提供相關(guān)建議。這樣的工作雖然相對(duì)較微不足道，但卻是護(hù)士們不可遺漏的職責(zé)。
四、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和溝通的技能
作為一名護(hù)士，良好的交流和傾聽(tīng)技能絕非可有可無(wú)的'。護(hù)理工作涉及到許多方面，包括與醫(yī)生和其他科室的溝通，與病人和他們的家屬的交流等。在護(hù)理實(shí)習(xí)中，我意識(shí)到聆聽(tīng)病人和家屬的話語(yǔ)是一項(xiàng)非常重要的技能。溝通是在實(shí)踐中完成的，看起來(lái)女像自己身體狀況的病人報(bào)告。我意識(shí)到，每個(gè)病人都有自己獨(dú)特的個(gè)性和態(tài)度，如何更加科學(xué)地與之交流，這對(duì)于護(hù)士的角色定位極為重要�？傮w來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)讓我對(duì)溝通和傾聽(tīng)技能充分認(rèn)識(shí)，并且學(xué)會(huì)了正確應(yīng)對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題和正確的交流技巧。
總之，護(hù)理實(shí)習(xí)為我提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)實(shí)踐操作，我了解到作為一名護(hù)士所需具備的技能和素質(zhì)，同時(shí)認(rèn)識(shí)到每個(gè)病人都是獨(dú)一無(wú)二的。我希望自己能夠把這份寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)用到未來(lái)的工作和生活中，并繼續(xù)進(jìn)一步完善自己的技能和素質(zhì)。在未來(lái)的歲月中，我愿意攜手醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，更好地照顧每一位需要我們關(guān)愛(ài)的人。
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)14
在過(guò)去的幾個(gè)月里，我有幸參加了一次護(hù)理實(shí)習(xí)，并且在這段時(shí)間里學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇個(gè)人總結(jié)中，我將詳細(xì)地回顧我在實(shí)習(xí)期間所面對(duì)的挑戰(zhàn)，以及如何克服這些挑戰(zhàn)。同時(shí)，我還將分享我在實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)，并說(shuō)明將來(lái)我將如何應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)習(xí)的開(kāi)始階段，我面臨了許多新的挑戰(zhàn)。由于我之前沒(méi)有實(shí)際的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，所以我對(duì)醫(yī)院的工作環(huán)境和護(hù)理程序感到陌生。我意識(shí)到我不能被這些困難所嚇倒，而是應(yīng)該抱著積極的態(tài)度去面對(duì)它們。因此，我主動(dòng)與我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師和其他資深護(hù)士進(jìn)行交流，并請(qǐng)教他們的意見(jiàn)和建議。他們很樂(lè)意提供幫助，并鼓勵(lì)我積極參與護(hù)理工作。我也主動(dòng)參加了一些培訓(xùn)課程和研討會(huì)，以提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。
通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我逐漸了解了護(hù)理工作的重要性。我意識(shí)到作為一名護(hù)士，承擔(dān)著照顧患者，提供舒適和安全環(huán)境的責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會(huì)了如何與患者建立信任和尊重的關(guān)系，并對(duì)他們的需求進(jìn)行細(xì)致的關(guān)注和照顧。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)與患者建立良好的溝通，他們能夠更加放松和合作，這對(duì)他們的康復(fù)非常重要。
另一個(gè)我在實(shí)習(xí)期間獲得的'重要經(jīng)驗(yàn)是團(tuán)隊(duì)合作。在一個(gè)醫(yī)院環(huán)境中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的，因?yàn)樽o(hù)士需要與其他醫(yī)護(hù)人員密切合作，共同照顧患者。在和我的同事們一起工作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何有效地溝通和協(xié)調(diào)。我也學(xué)會(huì)了如何接受和給予反饋，并在困難時(shí)互相支持和鼓勵(lì)。團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅提高了工作的效率，而且增加了的工作滿意度。
在實(shí)習(xí)期間，我還學(xué)到了如何處理緊急情況和應(yīng)對(duì)壓力。護(hù)理工作常常伴隨著緊張和壓力，特別是在急診和手術(shù)室這樣高風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境中。我通過(guò)參與緊急搶救和危險(xiǎn)手術(shù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何在高壓情況下保持冷靜和專業(yè)。我學(xué)會(huì)了分析和解決問(wèn)題，并在緊急情況下迅速采取行動(dòng)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅使我變得更有信心，而且增強(qiáng)了我的護(hù)理技能。
通過(guò)這次護(hù)理實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，而且在個(gè)人成長(zhǎng)方面也有了很大的提升。我變得更加自信和獨(dú)立，學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考和解決問(wèn)題。我意識(shí)到自己的職業(yè)選擇是正確的，并且對(duì)護(hù)理事業(yè)充滿了激情和熱情。
將來(lái)，我希望能夠?qū)⑽以趯?shí)習(xí)期間學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和技能應(yīng)用到我的職業(yè)生涯中。我希望能夠成為一名出色的護(hù)士，為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷提高自己的專業(yè)水平。我也希望能夠通過(guò)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為其他護(hù)士的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
護(hù)理個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)15
臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)中理論和實(shí)踐相結(jié)合最重要的途徑，也是至關(guān)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。2個(gè)月的實(shí)踐學(xué)習(xí)深深體會(huì)到了護(hù)理工作可以錘煉人的耐心和心理素養(yǎng)，用心去做，關(guān)心每一位病人是我在實(shí)習(xí)進(jìn)程中面對(duì)病人時(shí)最深入的體會(huì)。
在各科病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌控透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。在急診中護(hù)理素養(yǎng)要過(guò)硬，急診病人病情千奇百怪，場(chǎng)面觸目驚心一有急診病人就表現(xiàn)出忙亂，內(nèi)心緊張、動(dòng)作變形、丟三落四，不知所措的狀態(tài)，影響急救工作的順利展開(kāi)。所以我覺(jué)得護(hù)士的心理素養(yǎng)在護(hù)理工作中不論是哪個(gè)崗位都是極為重要的基礎(chǔ)。只有各項(xiàng)護(hù)理操作技能及理論基礎(chǔ)扎實(shí)，自己的心理素養(yǎng)才能提高。在工作中要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和臨床操作技能。正如護(hù)理科學(xué)的先驅(qū)南丁格爾所說(shuō)的：“一個(gè)護(hù)士必須十分蘇醒，絕對(duì)虔誠(chéng)，有適當(dāng)信仰，有奉獻(xiàn)自己的心愿，有敏捷的視察力和同情心……”
在實(shí)習(xí)工作中觸及最多的話題就是醫(yī)患關(guān)系，這是當(dāng)今在社會(huì)普遍存在的問(wèn)題，在實(shí)習(xí)工作中本人也深深體會(huì)到了這一點(diǎn)。在護(hù)理工作進(jìn)程中護(hù)理人員與病人形成一種特別的護(hù)患關(guān)系。護(hù)患關(guān)系直接或間接地影響著護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，是護(hù)理進(jìn)程中最重要的、觸及范疇最廣泛、影響因素最復(fù)雜的一種人際關(guān)系。因址，如何處理好護(hù)患關(guān)系是護(hù)理進(jìn)程中極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
如何處理好護(hù)患關(guān)系是一個(gè)極為復(fù)雜的問(wèn)題，在實(shí)習(xí)工作中我個(gè)人認(rèn)為要處理好護(hù)患關(guān)系必須做到以下幾點(diǎn)：
一、要有良好的工作態(tài)度，營(yíng)建良好的護(hù)患關(guān)系氛圍。
國(guó)家針對(duì)這個(gè)看病難看病貴的問(wèn)題還得不到很好的解決，很多醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員都存在超負(fù)荷工作的現(xiàn)象，有些醫(yī)護(hù)人員上一個(gè)班下來(lái)連口開(kāi)水都不得喝，面對(duì)患者的問(wèn)題可能沒(méi)有一個(gè)良好的態(tài)度，這樣就容易造成患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員態(tài)度的不滿。所以，護(hù)理人員在工作中應(yīng)當(dāng)尊重患者，態(tài)度各藹，同等地對(duì)待每一位患者，建立一個(gè)有利于服務(wù)對(duì)象早日康復(fù)的安全、各諧、支持性的、關(guān)懷暖和的護(hù)理環(huán)境。
二、良好的心理素養(yǎng)，健康的心態(tài)。
與病人建立充分的信任關(guān)系。在實(shí)習(xí)進(jìn)程中，要時(shí)刻控制好自己的情緒，保持良好的工作態(tài)度，不要把不良的情緒帶到工作中，在實(shí)習(xí)中我印象最深的是我還在兒科的時(shí)候，那是第一次打頭皮針的時(shí)候，由于一針沒(méi)扎上，家長(zhǎng)也很不知道我，當(dāng)時(shí)就發(fā)火了，狠狠的罵了我和帶教老師：”嬰兒的頭是你們的'實(shí)驗(yàn)田么你是不是實(shí)習(xí)生�。 本瓦@樣一遍一遍在說(shuō)，旁邊的家人也都在他的影響下你一句我一句，周圍的人也過(guò)來(lái)圍觀。本來(lái)我是有信心可以給孩子扎上的，可我的手在抖，我是知道我是基本功不扎實(shí)，心里素養(yǎng)不過(guò)硬，不夠相信自己才有前面的一幕。后來(lái)老師找我談話給我很大的啟示，老師說(shuō)護(hù)理人員運(yùn)用得體的語(yǔ)言，慎重的動(dòng)作，懇切的態(tài)度獲得家長(zhǎng)的信任，包括耐心說(shuō)明、操作熟練，切不可簡(jiǎn)單僵硬。通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的心理護(hù)理，期望家長(zhǎng)以其與患兒密切的關(guān)系和熟悉的表達(dá)方式，到達(dá)良好的護(hù)理成效。不自信是初學(xué)護(hù)士的弱點(diǎn)。特別是在患兒血管條件不理想的情形下，緊張情緒表現(xiàn)得更為明顯，顯現(xiàn)臉紅、進(jìn)針時(shí)手發(fā)抖等現(xiàn)象。家人看到了就知道了。此時(shí)，護(hù)士應(yīng)具有良好的心理素養(yǎng)，相信自己。不管你面對(duì)的病人血管情形多么復(fù)雜，都要相信自己能行。這樣病人才會(huì)信任你，不管做什么醫(yī)治才能隨心應(yīng)手。老師的話給了我很大的信心，她不斷的鼓勵(lì)我，我后來(lái)有了很大的進(jìn)步。這樣更加肯定我的觀點(diǎn)，護(hù)理人員在護(hù)理進(jìn)程中，應(yīng)注意通過(guò)自己的責(zé)任心、愛(ài)心、同情心耐心來(lái)創(chuàng)造一個(gè)有充分信任及支持感的氣氛，增加服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的信任感，以發(fā)展良好的護(hù)患關(guān)系。
三、有良好的人際溝通技能。
護(hù)理關(guān)系是在雙方溝通進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)的，有效有溝通將產(chǎn)生良好的護(hù)患關(guān)系，缺少溝通或無(wú)效溝通會(huì)導(dǎo)致房患之間產(chǎn)生誤解或沖突，加重醫(yī)療糾紛的產(chǎn)生。護(hù)理人員可以通過(guò)語(yǔ)言及非語(yǔ)言的溝通技能與患者進(jìn)行溝通。挑選恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞健Ｓ行┗颊邔?duì)醫(yī)療護(hù)理的期望與實(shí)際的醫(yī)療護(hù)理水平之間存在差異，還有些患者不知道自己的病情，心理表現(xiàn)出了不中意和不知道，他們認(rèn)為花錢就可以治病，但在現(xiàn)實(shí)與理想之間必定會(huì)存在一些差異，所以，我們要讓患者對(duì)自己的疾病、預(yù)后及現(xiàn)有的醫(yī)療水平要有正確的認(rèn)識(shí)。護(hù)士與患者交換時(shí)的語(yǔ)言要親切，語(yǔ)速要適中，用詞要精煉，通俗易懂，避免過(guò)量的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)而影響溝通的成效。同時(shí)要重視語(yǔ)言藝術(shù)，在不同的場(chǎng)合運(yùn)用不同的溝通方式。對(duì)于醫(yī)治和護(hù)理時(shí)要運(yùn)用關(guān)心體貼的語(yǔ)言；對(duì)于有情緒變化的患者要運(yùn)用開(kāi)解疏導(dǎo)的語(yǔ)言；對(duì)于有心理變化的患者要運(yùn)用換位、知道的語(yǔ)言，還有一些非語(yǔ)言性的溝通，例如：握手、輕拍病人的肩膀、整理衣服以及眼神的交換等等，都可以進(jìn)行有效的溝通。不同的方式雖可產(chǎn)生不同的成效，但共同的都是將護(hù)士的暖和與關(guān)愛(ài)傳遞給患者，使他們產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)和感激，真正從心理上接受護(hù)士以及護(hù)理上的操作，愿意同護(hù)士交換，從而更好地增進(jìn)了護(hù)患之間的良好關(guān)系。
四、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，在醫(yī)治期間，過(guò)硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和精深的護(hù)理技術(shù)水平起著主導(dǎo)的地位。
遇事要冷靜冷靜、果斷、干練、有條不紊，良好的素養(yǎng)會(huì)潛移默化的感染著患者，使他們?cè)谛睦砩袭a(chǎn)生安全感，在信任和依靠感中，肯將自己寶貴的生命托付給護(hù)理人員。在最基礎(chǔ)的靜脈輸液時(shí)要做到一針見(jiàn)血，盡可能的減少操作時(shí)帶來(lái)的不適感，給予患者講授疾病的相干知識(shí)，醫(yī)治以及預(yù)防措施等。病人由于病痛的折磨會(huì)產(chǎn)生心情煩躁、情緒低落以及不良的負(fù)性心理，那么，此時(shí)我們就要主動(dòng)地接近他們，隨時(shí)了解病情變化及心理狀態(tài)，常常溝通，給予心理安慰，并且可以試著角色互換，給予必要的幫助以及生活上的護(hù)理。讓患者感到自己被知道，被重視，提升安全感，且增加克服疾病的信心，從而因良好的護(hù)患關(guān)系能夠使患者更好的配合臨床的醫(yī)治及護(hù)理。
以上是我的實(shí)習(xí)工作中所見(jiàn)、所聞、所想、以及應(yīng)對(duì)問(wèn)題的一些想法，今后的工作中，本人將連續(xù)努力，不斷的提高自己的知識(shí)，不斷地摸索。
總而言之，這二個(gè)月，是適應(yīng)的進(jìn)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的進(jìn)程，很多觀念得到修正，在以后的學(xué)習(xí)中，有了這次實(shí)習(xí)的體會(huì)，我就可以重點(diǎn)學(xué)習(xí)自己的不懂的地方了，實(shí)習(xí)中我發(fā)覺(jué)了自己知識(shí)中很多的缺點(diǎn)，我需要完善自己的知識(shí)。我一定能成為一位優(yōu)秀的護(hù)理戰(zhàn)士。
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