社工小組實習報告模板

　　隨著人們自身素質(zhì)提升，報告不再是罕見的東西，報告包含標題、正文、結(jié)尾等。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的社工小組實習報告模板，歡迎閱讀與收藏。

　　院系：社會科學學院

　　班級：社工班

　　姓名：xx

　　學號：xx

　　一、實習機構(gòu)基本情況介紹

　　本次實習的機構(gòu)是東北電力大學，本機構(gòu)的特點是，它屬于工科院校，學生雖然較多，但男生女生比例不均，以男生居多。由于本機構(gòu)這方面的特點，可能學生在人際交往方面存在的問題極為特殊，如在異性交往方面，不知道怎么和異性之間進行交往，沒有更多的異性交往對象等。除此之外也會有其它的問題，比如說師生之間交往的問題等等。

　　學校在為學生服務(wù)上根本不可能作到面面俱到，去從根本上解決同學們的問題，所以學生存在心理及各方面問題是很正常也是很普遍的現(xiàn)象，出于多方面的原因，我們決定在本機構(gòu)，選擇在人際交往方面有問題的廣大的學生，還包括那些想在這方面改進或提高交往能力的那些對象，運用我們所學過的專業(yè)小組工作技巧，真誠的為大學生服務(wù)，幫助他們解決在人際交往上存在的問題，讓他們在人際交往方面學到更多的方法技巧，真正的解決自身在人際交往方面存在的問題，通過本次小組活動讓大家學會怎樣去交往，如何獲得更多的人脈。

　　基于實習機構(gòu)的特點，考慮到實習經(jīng)費及時間等多方面的原因，在組員的共同商討下，我們最終決定選擇本校作為本次小組實習的機構(gòu)。

　　二、服務(wù)對象情況與分析

　　考慮各方面的主題以后，經(jīng)過大家的共同商討，我們還是決定面向在校大學生，開展一次人際交往能力培養(yǎng)小組，由于當今大學生在人際交往方面或人際關(guān)系處理等方面存在著這樣或那樣的問題，也是他們迫切希望解決的，由于大學生在學校接觸的人際關(guān)系面較窄、范圍較小，沒有接觸太多的比較復雜的人際關(guān)系，僅僅局限于同學之間的人際關(guān)系，所以應(yīng)該培養(yǎng)大學生多方面的人際關(guān)系，尤其是他們的社會人際關(guān)系。經(jīng)過觀察，大學生的人際交往障礙主要有以下幾種：

　�。�1）閉鎖性心理與擴大交往的矛盾。大學生獨立欲望高、自尊心強，內(nèi)心世界不愿輕易地向他人袒露，自我意識在不斷的變化。這一情況使大學生容易把自己的心靈之門關(guān)閉起來，出現(xiàn)青年期特有的閉鎖性心理。同時又期望自己有更多的人脈，我們考慮到了這點，于是組織了本小組。

　�。�2）驕、嬌二字與擴大人際關(guān)系交往的矛盾。大學中有的人自視高人一等，常常在公開場合取笑別人，使得同學之間的關(guān)系惡化，有的人嬌生慣養(yǎng)，什么事都依靠別人。所以如何正確與人交往是我們這個小組要解決的最核心的問題。

　�。�3）由于大學生來自全國各地，生活習慣、家庭背景、性格、甚至語言等有一定差別，造成交往復雜困難。另外，在大學，學習不再是唯一目標，大學生行為目標多元化，也是導致人際關(guān)系復雜難處的一個原因。

　　所以我們選擇了人際交往這方面的主題，圍繞這個主題開展小組工作。把小組的性質(zhì)確定為，它是集成長、學習于一體的小組，讓組員通過小組的活動不斷成長，在以后的人際交往中收獲更多的方法，使其交往能力得到提高，同時在小組中學到更多的知識，收獲友誼等等。

　　三、實習目的

　　初期目標：

　　1、讓大學生認識到人際關(guān)系的重要性。

　　2、讓大學生認識自己在人際交往方面存在的問題并說出自己的問題都有哪些。

　　3、幫助大學生正確認識在人際交往上存在的壓力。

　　4、正確認知人際關(guān)系的本質(zhì)。

　　中期目標：

　　1、培養(yǎng)組員的團隊合作意識，加強對團隊的認同感和歸屬感。

　　2、通過主題活動的設(shè)置及逐層深入，逐漸的解決他們在人際交往方面提出的問題。

　　3、培養(yǎng)組員互助友愛的觀念和意識，促進組員間的互幫互助，并且能夠在實際生活中傳遞和擴展。

　　4、逐步解決自身的問題，提高人際交往的自信，幫助他們真正的從困境中走出來，并學到各種人際交往的技巧。

　　終極目標：

　　1、學會基本的人際溝通技巧，促進相互理解，讓組員認識到溝通的重要性。

　　2、真正解決小組成員各自的問題，并在以后的學習生活中正確處理各種人際關(guān)系。

　　3、以飽滿的熱情處理人際關(guān)系，實現(xiàn)參加本次小組活動的目的。

　　4、組員自我評估，如果還存在問題，有需要的話我們將對其進行個案輔導。

　　從整個小組工作的開展來看，我們實際開展的工作與預(yù)期的工作目標的設(shè)定幾乎沒有太大的沖突，基本上達到了整個實習預(yù)期的工作目標，組員們對我們的工作十分滿意，從初期到末期，他們對我們開展的工作都很滿意，尤其從最后對小組成員的評估來看，足可以體現(xiàn)我們工作目標實現(xiàn)的程度。

　　四、實習過程

　　整個小組開展得很順利，開展的過程幾乎都是按照我們組組員的計劃進行的，大家集思廣益，共同完成所有的活動計劃，每次活動前我們都會事先充分的做好下次活動的計劃，在大家的共同努力下，有關(guān)人際交往的方方面面的問題我們都考慮到了，而且做出了充足的活動準備。

　　由于在小組中期，為小組重整與歸納階段，成員開始關(guān)注自己在小組中的權(quán)利和地位，關(guān)心自己被小組和他人接納的狀況，成員個人“本我”暴露有所增加，可能會導致意見分歧甚至權(quán)利和地位的爭奪，來爭取自己在小組中的位置。成員在此階段會有負面情緒：不安、焦躁、迷惑、掙扎、有超越他人的意愿，但又有強烈的分離欲望，其根源在于對自主權(quán)喪失的恐懼和對環(huán)境的抗拒。但受到前一段活動的影響，成員還會不斷地確定小組對他們的意義，再度選擇投入和承諾，形成所謂“鐘擺效應(yīng)”，使分化之后再出現(xiàn)整合。在小組后期出現(xiàn)相互信任，小組凝聚力和歸屬感增強，彼此坦誠地交流、相互分享，此階段小組領(lǐng)袖地位確定，規(guī)范已被大家遵守，小組已經(jīng)能夠有效地處理各種突發(fā)事件。

　　下面以小組中期的一次活動為例，第五次活動中出現(xiàn)的兩類問題，即小組中的次小組問題；小組中期沖突問題。從這兩個問題來說明如何開展小組工作的。

　　1、小組中的次小組問題

　　在本次活動中，我們設(shè)置了一個小游戲，叫蒙眼作畫，大家作完游戲后，在工作員進行總結(jié)時，有三名組員開次小組，他們只顧著自己研究問題，根本沒有聽工作員及其他小組成員的發(fā)言。面對這種情況工作員對組員進行正確的引導，并通過互換角色的方式解決了次小組的問題，就是通過讓組員作工作員的方法解決了這一問題。

　　2、小組沖突

　　第五次小組活動中我們設(shè)置的主題活動是，有關(guān)人際關(guān)系的價值問題，我們采取的方式是，通過一個游戲，游戲的名字是價值拍賣，來開展本次活動的主題。由于這一活動是一個爭議極大的活動，所以產(chǎn)生沖突是必然的，在大家選擇自己想要的東西時，爭論很大，矛盾很突出，互相爭奪，各自為了自己的價值，勇敢的捍衛(wèi)自己的利益。其中包括個人內(nèi)在心理沖突，成員之間的沖突，成員與工作員之間的沖突�？傊�在這個活動中表現(xiàn)的很明顯。

　　面對著這些沖突，工作員采取了不同的策略，如包容，面對著大家的爭論，工作員認為，沒有沖突的小組是不存在的，沖突是小組的正�，F(xiàn)象，大家的價值選擇這一矛盾是可以自然消失的，所以工作員的包容心態(tài)這個時候就顯得十分必要。冷靜，面對著大家的爭論，工作員采取的策略是，沒有做出沖動的反映，而是冷靜分析，循循善誘，敏銳的觀察問題后才適度的做出反映，逐漸的消除沖突，讓大家的情緒逐漸緩和。理性，對于組員在這一環(huán)節(jié)的沖突，工作員沒有任何偏見，而是用客觀公正的態(tài)度對待沖突，堅持了公心。分享，在組員沖突面前，工作員沒有回避，反而是工作者能體驗他人的感受和情緒，分享組員之間的爭論與不愉，真正的去分享每一位組員的感受。穩(wěn)定，工作者協(xié)調(diào)了各種矛盾，以大局為重，協(xié)調(diào)了組員的沖突，使本次小組沖突順利的度過難關(guān)。焦點回歸，工作者面對組員的不同反映，將論題拋回小組，問大家這樣是否恰當，并征求了大家的意見。通過以上各種專業(yè)的技巧的運用，最終解決了本次小組的沖突問題。

　　五、實習的效果

　　本次實習可以說達到了實習工作的預(yù)期目標，組員也實現(xiàn)了自己參加本小組的真正的目的，他們想解決的問題，比如，不感與陌生人說話，和異性說話從來達不到十五分鐘，不知道怎么交朋友，等等。針對服務(wù)對象的諸多問題，我們在每一次活動過程中都給他們以滿意的答復，做到了運用我們的專業(yè)知識為服務(wù)對象解決問題的初衷，并且非常順利的完成了我們預(yù)期的工作任務(wù)。

　　至于一些在小組過程中發(fā)現(xiàn)的與主題關(guān)系很大的問題，例如組員自閉、強迫等的問題，我們決定為有需要的人開展個案幫助，如果我們實在解決不了的會轉(zhuǎn)案�？傊畷�幫助大家解決困擾他們的問題。

　　六、實習體會

　　這次實習活動得以圓滿完成，離不開指導教師的精心指導，在整個實習過程中，指導老師（鄧老師）對我們的幫助很大，而且在她的精心指導下我們有條不紊的工作著，每次有什么困難，或者需要什么幫助，老師都會為我們?nèi)�力的提供幫助，對我們精心的指導，如果沒有老師的幫助，我認為我們的小組活動可能做的不成樣子，或者每個人都會遇到很多麻煩，不知道該怎么處理，在此對老師的幫助表示衷心的感謝。

　　在整個實習過程中，每一位組員都充滿熱情的工作著，而且組員分工十分明確，其中主持人兩名，觀察員兩名，招募人員兩名，安全保衛(wèi)人員兩名，各自有不同的職位，自然責任也非常明確，我是本次小組活動的主持人之一。

　　記得剛開始張貼海報招募組員的時候，天氣很冷，而且我們要經(jīng)常性的看著那些海報不被撕下來，我們每個組員都努力的保衛(wèi)著它們，雖然寒冷，但是我們毫無怨言，這個時侯就看出了我們小組是很有凝聚力的，大家都為了這個小組，為了集體的利益，努力的工作著，沒有誰不這樣想。小組實習很有必要，我們所做到的不僅僅是完成實習任務(wù)，更重要的是這樣的工作可以充分體現(xiàn)我們社工的精神，讓我們的精神感染更多人，真正的實現(xiàn)我們專業(yè)的理念，助人自助，自助助人。

　　經(jīng)過八次的小組活動，自己總結(jié)了很多心得，從剛開始小組活動的策劃直到最終完成小組活動，我們每一位組員都傾注了自己的熱情，我們努力著，熱情的工作著，每一個人都不希望自己組比其他組組織的活動差，所以大家有著共同的目標，就是讓我們開展的小組是整個班級最好的，我們都為了同一個夢想努力著，每一次活動大家都是提前到活動的現(xiàn)場，沒有缺席的現(xiàn)象，也沒有遲到的現(xiàn)象，真是發(fā)自己內(nèi)心的有種團結(jié)就是力量的感覺，我們團結(jié)合作，沒有爭執(zhí)更沒有計較，不會有哪位組員因為電話費或者其它的什么費用出現(xiàn)不愉快的現(xiàn)象，而且自始至終都沒有任何矛盾，生活在這樣一個團隊里，讓人工作起來很舒服，很有安全感。

　　這次實習讓我收獲很大，尤其是實習經(jīng)驗的獲得是我們在書本上根本不能直接體會到的，而且這些經(jīng)驗對自己以后的學習工作一定會有很大的幫助。整個活動過程非常值得回味，從剛開始活動的策劃到最終完成小組實習任務(wù)，真是讓自己長了很多見識，而且做到了把理論靈活的運用到實踐中，實現(xiàn)了實習的真正目的。

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