有關教師培訓總結(jié)合集七篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們好好寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編整理的教師培訓總結(jié)7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師培訓總結(jié) 篇1
在幾天的培訓過程當中,我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),我認為,保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的,這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時間學習教育理論,學習先進經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己,更好的進行教育教學實踐。這中間有欣慰、也有慚愧。下面就以我?guī)滋斓呐嘤杹碚務勛约旱目偨Y(jié)體會。
一、加強學習,不斷完善,自覺走進新課程
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。摒棄舊的教學方法,把先進的教學模式引入課堂。
多年來,老師教,學生學;老師講,學生聽,這已經(jīng)成為固定的教學模式,新課改向我們提出了新的課題,這種教學模式限制了學生的發(fā)展,壓抑了學生學習的熱情,不能煥發(fā)學生的潛能,與此同時,通過培訓學習,”合作學習“、”主動探究“、”師生互動“、”生生互動“等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到:這些新的.教學模式給學生更加自由的學習空間,體現(xiàn)了以學生為本的理念,老師要自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。
通過這次培訓,讓我更懂得了網(wǎng)絡的重要性;讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡資源。使我學會了制作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中,我依據(jù)教育教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法,研究、探索教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系。然后對教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。
二、立足課堂,在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著”一切為了學生,為了學生的一切“的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足用活新老教材,實踐新理念。力求讓我的教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學質(zhì)量。思想教育要常抓不懈,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
三、一絲不茍,認真對待教學工作
(1)愛崗敬業(yè)。
我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。
(2)尊重學生
只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
﹙3﹚要有強烈的責任心
作為一個人民教師,有強烈的責任心是最基本的,這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面:一、對全體學生負責。二、對學生未來負責。三、對學生所授的知識負責。
(4)以身作則
教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
四、反思教學工作,不斷進取
在看到一些成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學水平,來更好地適應現(xiàn)在的教學。 通過這次的培訓,使我深刻意識到:自己的知識、能力與他們相比較有一定差距,人只有不斷地學習,不斷地充實,不斷地覺醒,才能立足于這個高速發(fā)展的社會?偸窃趯嵺`、在鉆研、在進步、在創(chuàng)造。在今后的教學中,進一步學習新的教育理論和教學方法,使自己在教學中創(chuàng)造更好的佳績,為我校的教學再上一個臺階做出自己的貢獻。同時,我也相信共同的學習一定會造就共同的進步,祖國的教育事業(yè)一定會更加輝煌燦爛。
教師培訓總結(jié) 篇2
短短八天的培訓學習即使落下帷幕,在培訓的日子里,我每一天的感覺都是幸福而充實的,因為每一天都能感受到思想火花的沖擊。培訓的第一天,局長在開班儀式上做了精彩的報告,從“明確培訓目的,充分認識提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性”、“善于學習實踐,在提高自身素質(zhì)上狠下功夫”、“錘煉師德師風,造就高素質(zhì)教師隊伍”三個方面闡明了市局的意見,我聽完深受啟發(fā),并帶著劉局長的講話精神和要求去認真對待培訓學習,受益匪淺。在此,我由衷感謝市教育局為我們搭建了一個很好的學習平臺,并談談我在這次培訓中的點滴收獲。
首先,錘煉師德師風,為教學工作掌舵
劉局長的精彩講話,讓我更加深刻地認識到好教師必須要有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點就應充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛教育事業(yè)。當今的時代是一個競爭激烈的時代,國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
其次,教師必須熱愛自己的`教育工作對象——學生。
霍姆林斯基說過:“教育的技能全部奧妙就在于熱愛每個學生!苯逃绻麤]有情感、沒有愛,就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育。因此,熱愛學生、尊重學生、信任學生、嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證。只有以良好的感情、崇高的道德去關愛學生,才會激發(fā)起學生積極向上的力量,受到學生的尊敬和愛戴;只有熱愛學生,學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,才會“親其師,信其道”。
再次,一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”。
要以自身的行為去影響學生,成為學生的表率,使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物、行為舉止、一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體、切不可馬虎,輕率,任性,不負責任。除此之外,教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生敞開心菲,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
總之,只有有良好的師德師風,才能引導學生健康茁壯成長,老師也才能取得更好的教學效果。會上,劉局長表揚的一批優(yōu)秀教師個人是我今后學習的榜樣。
教師培訓總結(jié) 篇3
今年暑假我參加湖北省XX年暑假農(nóng)村中小學美術教師培訓,教師培訓中接受封閉式管理,吃、住、學全在培訓學校,累計集中培訓時間為七天,共分二個階段學習。培訓學習了藝術理論,美術課堂教學設計,新課程標準下的美術教學的分析,精彩15分鐘的設計,美術教師的專業(yè)化成長,多媒體課件的 制作與應用,基本技能訓練等。既有理論學習與教育教學實踐相結(jié)合、又有集中學習與分散研修相結(jié)合、還有理論學習與技能訓練、課題研究相結(jié)合等方式,同時突出了我們學員主體地位,也突出課堂教學的效果。
通過為期七天的培訓學習,自我感覺收獲多多,小結(jié)如下:
1、提高了專業(yè)知識水平
深化了本學科基礎知識,加強了對本學科基本知識和基本理論理解,掌握了本學科的一些發(fā)展動態(tài),了解到本學科理論與技術的新發(fā)展,提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力,以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。尤其是聽了丁玉祥老師的有關自主合作探究式教學及學生能力的培養(yǎng)課,使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究,進一步認識到自主學習并不等于學生的自由學習,而是在教師的引導下選擇有合作休息價值的內(nèi)容,引導好學生的討論,培養(yǎng)學生合作的本領,提高學生團隊協(xié)作的能力。另外聽了單錦浦老師有關初中試驗能力的培養(yǎng)和實踐課,使我深深地認識到在美術當中培養(yǎng)學生的觀察能力、、創(chuàng)新能力、技能發(fā)展的重要性。通過多位教師的.經(jīng)驗的傳授,使我在現(xiàn)在的教學中 得到了很大的幫助。
2、教育觀念得到更新
此次“千農(nóng)教”的全體學員都來自教學第一線。通過集中理論學習,使我們逐步更新了教育教學觀念,了解了先進的教育科學基本理論,現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀,在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式,把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。在培訓中,我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思,使我們想到了一些從未想過的問題,發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過培訓,使我印象最深的就是學會聆聽學生的心聲,尊重學生的需求。
3、提高了現(xiàn)代教育技術的運用水平
在此次培訓中,不僅使我更新了教育觀念,還掌握了一些現(xiàn)代教育技術。李濤老師雖然只給我們上了半天的課,卻使我受益菲淺,在現(xiàn)代教育技術、計算機應用(含網(wǎng)絡技術和多媒體課件制作)的學習中,自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會制作適用學科的簡單教學課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實,可以說這些理論是指導我們順利開展各項工作的必要前提,也為我們的不斷成長提供了有利的條件。通過老師的博客培訓,使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育技術應用方面的能力是多么的欠缺,為了提高自身的現(xiàn)代技術應用能力。為了適應社會發(fā)展的需求,成為一個不被社會淘汰的合格教師,我認識到必須要與時俱進,不斷學習不斷自我更新,以提高自己的適應能力。
4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)
這樣的培訓非常及時,平時忙于教學,很少有機會靜下心來讀書,來到這里一下子聽了那么多課,看了那么多書,記了厚厚的筆記,回去還得慢慢消化。使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
5、合作學習、共同成長
在十多天的學習過程中,全體學員合作學習、共同成長,成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短,結(jié)下了深厚的友誼。培訓結(jié)束,就是我們新的合作開始,以后一定要互通信息,保持聯(lián)系,我們的心是永遠連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進行的,這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效了?梢哉f,我們進行最多的活動就是看活動、評價、討論,這是一個非常好的學習方式,他讓我們將問題上升到理論層面,再讓這些總結(jié)后的理論來指導我們的工作,幫助我們的成長。
總之,經(jīng)過這次的學習,我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練,使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財富!不僅如此,培訓學習所獲得的更是一筆精神財富,我想,雖然我們要畢業(yè)了,但是我們?nèi)匀粫巫尾痪氲貙W習,充滿熱情地工作,讓這結(jié)束之時成為我又一嶄新的開始。
最后讓我校領導表示忠誠的感謝。感謝領導們給我這次學習機會!
教師培訓總結(jié) 篇4
我參加了教師遠程研修培訓,這次遠程研修培訓好比給教師雪中送炭。在這次的培訓學習中通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論,參與專家與學員之間、學員之間的互動討論。學到了很多新知識,真是受益匪淺,F(xiàn)將這次培訓體會總結(jié)如下:
1、通過遠程研修,我的觀念得到進一步更新
有機會來參加這次培訓,有機會來充實和完善自己,我自豪,我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力!回首這次的培訓,真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告,有一線教師的專題講座,有學員圍繞專題進行的各種行動學習。這次的培訓學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓,也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。
2、通過遠程研修,我學到了先進的教學理念
通過遠程研修,專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài),而且還學到了先進的教學理念,在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學工作指明了方向。
3、通過遠程研修,我增長了見識。
遠程研修平臺上的老師都在努力地學習,積極地發(fā)表文章和評論,甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學習這些老師的學習精神真是值得我努力學習。他們的文章:觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中,我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的.,多學習他們的經(jīng)驗,結(jié)合自己的教學來思考,反思自己的教學。
4、通過遠程研修,激勵自身成長,展望未來
培訓是短暫的,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后,我要把所學的教學理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學反思,以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。
我的未來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學骨干教師,我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠,要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè),我將自強不息,努力向前!
總之,在今后的工作中,我還會一如既往地進行專業(yè)研修,不斷創(chuàng)新思路,改進教學方法,使自己真正成為一名數(shù)學骨干教師。
教師培訓總結(jié) 篇5
為了使廣大教師進一步更新教育觀念,準確把握課程標準,深刻領會教材內(nèi)容,探索合理的教學方法,深入推進課堂教學改革,真正解決教學實踐中遇到的困難和問題,為新學期開學做好充分的準備,根據(jù)中心學校暑期教師培訓安排,結(jié)合我校實際,特進行了為期五天的教師培訓,現(xiàn)將有關培訓情況總結(jié)如下:
一、培訓內(nèi)容豐富,形式多樣。
為了在短期內(nèi)讓廣大教師提升教育教學理論水平,深刻領會新的教育理念,也為了讓教師培訓具有實效性,學校教務處精心準備,認真篩選培訓內(nèi)容。本次培訓的內(nèi)容有:“課程標準的學習與探討”、“教材培訓”、“編寫實用導學案”、“新教育理念的學習與交流”、“課堂教學改革相關理論的學習”、“杜郎口中學課改經(jīng)驗材料”、“自我學習”等等,所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦,讓他們的視野更開闊,思想更深邃,觀念更新穎,并且在教學實踐上也有了新的突破,尤其是編寫導學案,教師們都掌握了要領,抓住了要害,突破了難點。豐富多彩的培訓內(nèi)容,不僅提高了教師的專業(yè)水平,又充實了教師們的暑期生活,更加強了教師之間的合作與交流。本次暑假培訓,形式也靈活多樣:既有理論學習與實踐操作相結(jié)合,又有集中學習與分組學習相結(jié)合;既有培訓與考核相結(jié)合,又有校本培訓與自我學習相結(jié)合。這種形式的培訓既避免了枯燥與單調(diào),又大大提高了效率。比如“課程標準的學習與探討”、“教材培訓”,如果不采取分組學習,既浪費時間,效果也不會好。因為教師所任學科不同,他們往往對其它學科不感興趣。
二、培訓時間緊湊,紀律嚴明。
本次培訓共五天時間,從8月20日至24日。每天培訓六個小時,時間安排比較緊湊合理,具體是這樣的:8月20日上午,由沈富強主持,內(nèi)容有動員報告、宣傳紀律要求、教師上交各種申請;8月20日下午至8月21日上午,由各學科教研組組長主持,主要是學習課程標準 ;8月21日下午,由龔小華主持,主要學習新教學理念;8月22日上午,由楊偉主持,主要是學習課堂教學改革相關理論;8月22日下午,由雷勇主持,主要是學習杜郎口中學課改經(jīng)驗材料;8月23日上午,由各教研組組長主持,主要是各學科教材培訓;8月23日下午,由主持,內(nèi)容是討論交流,寫體會;8月24日,教師自我培訓,主要是寫導學案。本次培訓,紀律很嚴。一方面,嚴格考勤紀律,除天災人禍外,任何人不得請假。遲到早退一次,扣款十元,事假一次扣款八十元,病假一天扣款八十元,無故不參加培訓一次扣款八十元。另一方面,分組學習討論,必須人人發(fā)言,要有發(fā)言記錄,寫好心得體會和導學案,不得從網(wǎng)上下載和抄襲,結(jié)合自己的實際,認真寫好,按時上交,沒有按時上交者扣款十元,沒上交者扣款一百元(從網(wǎng)上下載或抄襲者等同于沒交)。
三、培訓效果良好,收獲頗豐。
五天的培訓,教師們都能按照要求,克服重重困難,認真學習,積極交流,沒有一人無故缺席,沒有一人不完成所安排的任務。通過學習,教師們的思想更加解放了,勁頭更足了,敬業(yè)精神更強了,理論水平更高了。他們一致認為:多加強培訓學習才能跟上時代的步伐,才能完成自己肩負的.神圣使命。短短的幾天時間,教師們上交了各種申請材料,每人撰寫了五篇以上的高質(zhì)量的導學案,以及一篇以上的學習體會。這些導學案,實用性強,既為開學做好充分的準備,也提升了教師們的教學水平,許多教師寫的學習體會,觀點新穎,理論性強,值得交流與推廣。
總之,五天的暑期教師培訓,達到應有的目的,出色地完成了規(guī)定任務,廣大教師精神面貌煥然一新,他們正以飽滿的熱情,期待新學期的到來。
教師培訓總結(jié) 篇6
在學習中,我每次的感覺都是快樂而又充實的,因為每一次都能聽到同行內(nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座,他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領。通過這次培訓,我的收獲豐富、感想頗深,眼界開闊了,思考問題比以前更全面了,許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學習心得跟大家分享一下。
一、對幼兒園保教結(jié)合的全新認識與理解。
剛進入幼兒園,我每天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事,每天兩三節(jié)課的教學活動、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間,我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值,感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。經(jīng)過這次培訓,我幡然悔悟:游戲是人的一種本能,玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學習的主要方式,有機地整合幼兒園游戲和教學的關系,把游戲作為幼兒園教學的'基本途徑,讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習,是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學,學中玩。通過角色游戲、建構游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等,在游戲中玩出智慧,玩出學問、玩出習慣,玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們,讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲,快樂成長
二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標與方法。
很多人認為,幼兒教師不過就是哄哄孩子,知識含量要求不高,人人都能干。以前,我也是上述很多人中的一員。可當自己真正成為一名幼兒教師時,才驚訝的發(fā)現(xiàn),即便是專門的幼師學校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易,更何況我這個非師范專業(yè)的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心,直到這個培訓才讓我找到了前進的方向:要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀;把幼教當成職業(yè)來干,努力追求稱職;把幼教當成事業(yè)來干,努力追求最好。其次,關愛兒童,認可兒童,平等對話,與孩子形成學習的合作共同體,善于接住孩子拋過來的“球”。再次,具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能,掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。最后,要不斷的踐行反思,不斷的向同行前輩學習,善于總結(jié),勇于創(chuàng)新,做到終身學習。
三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感。
當我們每天重復同樣的工作的時候,當我們面對不講道理的家長的時候,當我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候,當我們付出努力沒有回報的時候,職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。是啊,誰沒有遇到這樣的情況?可是,作為教師的我們,是離天使最近的人,面對那一張純真幼稚的臉龐,我們怎么忍心不負責任?我們怎么忍心傷害他們?所以,我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先,擺正心態(tài),調(diào)整欲望。因為欲望一旦過高,當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦,保證一顆平常心,得之我幸,不得我命,隨遇而安好了。其次,珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的,從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福,上帝是公平的,此時你的世界也許大雨傾盆,但你怎么知道下一刻不會現(xiàn)出美麗的彩虹呢?
培訓活動是短暫的,但是我在這次培訓上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座,為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽那樣,不斷地進行新的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠燃燒不盡的燭火,去照亮人類,照亮未來。為了我們的教育,為了我們學前的幼兒,也為了我們自己,時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,一切從實際出發(fā),切實擔負起教師應盡的責任和義務。
教師培訓總結(jié) 篇7
我有幸參加了在國家教育行政學院舉辦的為期七天的全國中等職業(yè)學校德育骨干教師培訓班的學習。非常感謝高等教育出版社、中國職業(yè)技術教育學會教學工作委員會和學校領導給了我難得的學習機會。培訓的每一天都是充實而感動的,我們聆聽了專家們對職業(yè)教育政策的解讀,對德育大綱、教材的解讀,明確了德育教育發(fā)展方向,學會了更好地把握德育教材;我們欣賞了優(yōu)秀教師對德育課程教學方法的演示,認識到教學方式創(chuàng)新的必要性。各位主講執(zhí)著于德育教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的敬業(yè)精神令我感動!他們思維的敏捷,語言的風趣豐滿,獨特的教育視角,健康樂觀的人生觀,豐富的教育經(jīng)驗令我感慨!使我開闊了眼界,拓寬了思路,轉(zhuǎn)變了觀念,促使我能站在較高的層次反思以前的教育教學工作,更嚴肅地思考職校德育所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,更清醒地明確中職德育教師的責任。下面將8天學習所得簡要總結(jié)如下:
一、職業(yè)教育不僅要注重學生就業(yè)技能培訓,同時要注重其可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)的培養(yǎng),公共基礎課在中職教育中地位重要。
進入新世紀以來,我國職業(yè)教育進入了新的發(fā)展階段。黨和政府空前重視職業(yè)教育,全教會提出“大力發(fā)展”職業(yè)教育的方針,把職業(yè)教育的發(fā)展作為我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎,作為教育工作的戰(zhàn)略重點,職教的規(guī)模達到了歷史新高,職教改革發(fā)展的思路更加清晰。比如在教學方面就明確了“兩個加強”,即加強思想道德教育,加強職業(yè)技能教育。教育部職成教育司郭春鳴處長指出:20xx年全教會后,職教改革進入了更重要的內(nèi)涵建設階段,前期師資培訓重視“雙師型”教師建設,以培訓專業(yè)教師為主。我們要樹立科學的人才觀,注重人才的可持續(xù)性發(fā)展,在重視學生就業(yè)技能培訓的同時,要重視其可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)的培養(yǎng),公共基礎課和專業(yè)公共課的教學對促進學生可持續(xù)發(fā)展具有作用重要。
公共基礎課發(fā)展要服務于學生基礎文化素質(zhì),服務于專業(yè)課學習,為學生的可持續(xù)發(fā)展奠基,我們要認清第一、二個定位,同時要注重第三個定位,堅持完成國家教學大綱的教學任務;文化基礎課的教學要注重學以致用,堅持以學生為主體的課堂教學方式。德育課程關系到國家接班人的培養(yǎng),是社會主義核心價值觀培養(yǎng)的重要途徑,加強德育教育是世界發(fā)展的戰(zhàn)略性選擇。德育教師要將課程教學融入學校教育教學實踐中,致力于提高學生思想道德素質(zhì),培養(yǎng)學生正確的價值觀、人生觀和世界觀,促進學生的可持續(xù)發(fā)展。
二、工業(yè)文化進校園是促進學生主動適應社會,開創(chuàng)美好未來的有效途徑,職校教師要適用社會需要,提高自身工業(yè)文化素質(zhì)。
我國目前處于工業(yè)化發(fā)展中期,但工業(yè)文化在我國發(fā)展很不充分。職業(yè)學校的育人環(huán)境、對學生的要求與就業(yè)后工作場所環(huán)境、社會對從業(yè)者要求有太多的不同,部分學生就業(yè)后不能適應公司環(huán)境,不能很好地立足公司,部分學生進公司初期發(fā)展較好,但發(fā)展空間有限,職業(yè)生涯發(fā)展可持續(xù)性差,這些現(xiàn)象的產(chǎn)生有一個重要原因,就是學生工業(yè)文化素養(yǎng)不高。我們應該實事求是,尊重現(xiàn)實,整合多種資源,對學生進行工業(yè)文化補課。20xx年以來,我們學校推行“學生準企業(yè)管理9S模式”的課題研究與實踐,學校在“教育育人,管理育人,服務育人,環(huán)境育人”等方面開展大量的實踐探索,在學生規(guī)范化管理方面取得了較大的成效,但沒有徹底解決學生輕松融入社會的問題。通過學習余祖光所長工業(yè)文化進校園的研究成果,使我認識到,學校實行學生準企業(yè)管理9S模式的方向是正確的,做法也是對的,但向縱深推進不夠,我們應該進一步深化學校教育教學改革,加強內(nèi)涵建設,提高教師的工業(yè)文化素養(yǎng),讓老師們把工業(yè)文化要求與教育教學工作緊密結(jié)合,提高學生的工業(yè)文化素養(yǎng)。如果做到這些,我們的學生將能更好地主動適應社會,開創(chuàng)美好的未來。德育教師應充分利用課程優(yōu)勢,開展工業(yè)文化教育。
三、德育教師應該明確中職德育教學的意義和職責,克服倦怠感,充滿激情地工作。
中職教育要培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者。部分中職學生以“失利者”心態(tài)進入學校,他們文化基礎知識相對較差,良好行為習慣養(yǎng)成相對缺乏,部分學生法紀觀念淡薄,他們自卑自棄,對前途失去了信心。中職學校要用短短的三年、甚至是兩年時間去轉(zhuǎn)化他們,很不容易。中職學校學生是社會發(fā)展不可或缺的建設者,我們轉(zhuǎn)化了一個孩子,就是轉(zhuǎn)化了一個家庭,是對社會做出了一份貢獻,是我們實現(xiàn)自己人生價值應該做的事情。把這些孩子都培養(yǎng)成合格的、優(yōu)秀的國家建設勞動者是我們職校教師義不容辭的責任!德育教師要明確自身工作的.意義與職責,利用課程優(yōu)勢,教會學生尊重自己,相信自己,重構學習、人生的動力機制,主動規(guī)劃未來;要幫助學生學會遵守社會公德、職業(yè)道德,養(yǎng)成文明行為習慣,維護法紀、懂得用法律保護自己;要幫助學生了解我國社會政治、經(jīng)濟和文化發(fā)展的環(huán)境,認識其與自身職業(yè)生涯發(fā)展的關系,鼓勵學生投身國家建設;要教會學生初步學會用辯證唯物主義、歷史唯物主義觀點、方法正確看待自然、社會與自己的人生。我們的工作責任、意義重大,必須克服職業(yè)倦怠感,充滿激情地工作。
四、中職德育教師只有不斷學習,修養(yǎng)自我,提高綜合素質(zhì),才能有效完成工作任務。
我們都想做有智慧、高素質(zhì)、受歡迎的德育教師,為此,應該樹立高尚的師德!皩蠋焷碇v,沒有愛就沒有教育”,“學為人師,行為示范”,我們要把立德樹人作為教育的首要任務。能力高于欲望,才能有瀟灑的人生。德育老師不僅需要透徹了解德育教學大綱、準確把握全套教材的知識結(jié)構、重難點;還要掌握更廣博的知識,比如:我們應當對本校所有專業(yè)的教學計劃、各行業(yè)的發(fā)展狀況和要求有一定的探究;我們要不斷積累、創(chuàng)新教育教學方法等等。時代發(fā)展日新月異,學生是時代發(fā)展下的新人,德育教師必須提高自己的素質(zhì)才能適應時代發(fā)展的需要。正如李曉凡老師所說:教師要具備不斷學習的能力,用心不用手段的能力,溶于自然、超越自我的能力,不教之教的能力,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新的能力……如何提高自身素質(zhì)?改變過去不能打開學生心門、走進學生心里,不能很好轉(zhuǎn)化學生的狀況?提高教師魅力?我們應該多學習、不斷學習。首先,應該樹立終身學習的意識,把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力;其次,把學習貫徹在自己的教育教學實踐中,將學習與實際教育教學結(jié)合起來,努力探索新的教育教學方法,創(chuàng)新課堂教學形式,創(chuàng)造多彩課堂。再次,要適應教育改革的浪潮,不斷反思,總結(jié)、積累經(jīng)驗,不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),向更完善的目標努力,只有這樣,才能完成自己的教育教學任務,實現(xiàn)自身工作的可持續(xù)發(fā)展。
蔣乃平老師說:教師要做指點學生人生的導師。職校學生更加需要大量能真正指點他們、轉(zhuǎn)化他們的導師。作為中職學校的德育教師,我將不斷地提升教育理論水平,用科學的理論指導教學實踐,研究、探索德育教育教學規(guī)律,把科研和教學結(jié)合起來,做一個學者型的教師,提升自己教育教學的前瞻性。我將用終身學習引領自己的發(fā)展,努力成為指點學生人生的導師。
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