學校培訓(xùn)總結(jié)15篇(精華)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編幫大家整理的學校培訓(xùn)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
學校培訓(xùn)總結(jié)1
7月11日至13日，我有幸參加了xx年海口市市級骨干教師暑期提高培訓(xùn)。在學習過程中，我嚴格服從�？谑薪逃芯颗嘤�(xùn)院的培訓(xùn)安排，整個培訓(xùn)過程保持全勤，積極參與討論，努力完成作業(yè)，積極參與各項專業(yè)技能訓(xùn)練。在多位老師的無私奉獻和指導(dǎo)幫助下，取得了豐碩的培訓(xùn)成果。
一、體會
這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，有專題講座，學科分組研討、學科集中研修等。回首這三天的培訓(xùn)，自己觀念上接受洗禮，理論得到升華，教學技能得到一定的提高自己。經(jīng)過此次培訓(xùn)，我更深刻地意識到激情和創(chuàng)新是成就一個人走向成功的必要因素。教育的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學習，不斷更新，才能使自己的教學工作達到最優(yōu)化。從而促使我重新審視自己，調(diào)整自己，完善，在以后的教學上不斷進步。通過學習、與授課老師以及學員的互動交流，我逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，明白了在教學活動中應(yīng)遵循的客觀規(guī)律，在以后的教育工作中我要不斷調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質(zhì)教育潛移默化地貫穿到學科教學過程中。
二、收獲
1、提高了師德水準，更新了教育觀念
陳素萍副院長進行了開班講話，以“種子的信仰”為題向我們談了教學主張的形成和推薦了一些關(guān)于教育教學的好書和著作，并提出了本次培訓(xùn)的要求。張衛(wèi)東院長給我們做了“致力于教師專業(yè)化發(fā)展的《中學教師專業(yè)標準》”的講座，我對《標準》的基本理念有了更深刻的理解和領(lǐng)悟，使我更深刻地領(lǐng)悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。在以后的教學中我要努力當一名“四有好教師”，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學識，要有仁愛之心。在教學過程中，我要更多地聆聽學生的心聲，尊重學生的.需求，提高自己的教育教學水平，并及時進行課后反思，總結(jié)自己的收獲和不足，提高自身的教學業(yè)務(wù)水平。
2、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)
這次培訓(xùn)，我們分學科進行了分組研討。分享了各位老師的教學設(shè)思想，比較了自己與現(xiàn)實的差距，自己設(shè)計與他人的差距。提升了自己對教學設(shè)計的認識。還分學科集中研修了關(guān)于“教材分析”、“課堂觀察”“課堂觀察維度與架構(gòu)”等講座，使我對一些教育觀念的理解更加深刻，對教學理論的認識更加明晰，對教學設(shè)計有了更深刻的認識，使我感到比原來站得高了，看得遠了。
3、開闊了眼界、增長了見識、結(jié)下了深厚的友誼
我想好多教育工作者跟我一樣，聽說過“翻轉(zhuǎn)課堂”這個名詞，但是對它的具體運行與實施不太了解。我對于翻轉(zhuǎn)課堂可以說一無所知，對于微課更是懵懵懂懂，本次培訓(xùn)，我們分學科進行了集中研修，了解了翻轉(zhuǎn)課堂、微課和慕課的相關(guān)知識，讓我們對翻轉(zhuǎn)課堂的認識又深入了一步。
翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)點有：
1、運用了現(xiàn)代化技術(shù)手段，讓學生更感興趣。
2、以知識為核心的微視頻，把思維可視化。
3、突出學生的“學”而非教師的“教”，先學后教，讓提問與合作更有針對性。
4、按自我節(jié)奏進階式的學習，滿足學生自主學習的需要。
5、分享優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)教育的均衡。我們還學會了用camtasiastudio軟件制作和設(shè)計微課的步驟和方法。
三、思考
誠然，我們進行了為期三天的培訓(xùn)學習，那也只是給我們的日常教學起一個指導(dǎo)作用，具體如何實施?教師的表述與實際的偏差問題，學生理解層次不同的問題。這就要靠我們將老師們新的教育理念和專業(yè)知識和實踐能力進行充分的“消化吸收”，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲⻊?wù)于我們?nèi)粘＝虒W的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那樣只能適得其反。實踐是檢驗真理的唯一標準，這是不爭的事實。俗話說“教學有法，教無定法”，關(guān)鍵是看你如何將你所學到的理
學校培訓(xùn)總結(jié)2
二十天的時間，說長不長，說短也不短。但是，它給我?guī)淼挠绊懯遣豢晒烙嫷摹２恢獜暮螘r起，我頭腦里就多了一個企圖。我想，這個企圖在我沒有完成它之前是永久沒法抹去的。那就是：我想成為一位軍人。當我接到帶新生軍訓(xùn)的這個任務(wù)時，喜出望外。好似童真的小孩找到自己心愛的玩具，而我好像落葉歸根。
高中和大學入學時，都有過軍訓(xùn)的體驗。不過那時的軍訓(xùn)，只是懷著一臉茫然和一絲無賴的復(fù)雜心理去參加的。但這次完全不同于之前的軍訓(xùn)，這次是有目的、有計劃的。我們這次的軍訓(xùn)主要目的是培養(yǎng)我們的軍事技能和軍事素養(yǎng)，為培訓(xùn)新一屆的新生打好基礎(chǔ)。終究做到會講、會做、會教、會做思想工作。每天要學習的內(nèi)容都是有計劃地進行的，乃至每天的生活作息時間都是有計劃的。
要做一位教官不難，但要想成為一位合格的教官是需要我們?yōu)橹冻龊顾�。在短暫的十天教官培�?xùn)中，我獲益匪淺。在這十天里，我收回了那顆漂泊了一個多月的心，讓它重新煥發(fā)豪情，提示自己要認真對待自己的生活;在這十天里，我再次領(lǐng)略了那崇高的集體榮譽感，時刻提示自己要團結(jié)友愛、互幫互助，用自己有限的氣力為集體繪出舉足輕重的一筆;在這十天里，我堅信持之以恒，不畏艱辛就會有所獲，只是時間上的問題，不輕易言敗就可以越挫越勇;在這十天里，我更明確那種層層相扣的管理制度，只有那樣才能提高辦事效率，并且在完成任務(wù)的進程中有條有理;在這十天里，我努力奮進，有信心成為一位會講、會做、會教、會做思想工作的合格的新生教官。
對我影響最大的莫過于那九天的教官之旅，衷心腸感謝學校給我這次錘煉機會。第一次走上管理者的舞臺，有喜也有憂，心情復(fù)雜。喜，有這么一個舞臺可以縱情地發(fā)掘我管理者的潛力，使自身得到一次奔騰性的提高;憂，怎樣管理這批“新兵”，怎樣帶好他們。帶著這些問題，開始了我的`教官之旅。我提示自己，也這樣要求他們：困難并不可怕，可怕的是你不敢去面對它。
一張張面孔由陌生到熟悉，每一張面孔背后都有著他們的故事。有的堅信自己一定能克服軍訓(xùn)所帶來的苦和累，迎接美好的大學生活;有的面臨著身體和軍訓(xùn)的雙重挑戰(zhàn)，終究克服困難，克服自我;有的在瀕臨舍棄的邊沿酒囊飯袋時，用堅強的意志挽救了自己，掙得了一臉的欣慰;有的經(jīng)過了汗水和淚水的洗禮，找回了煥然一新的自己。
看著這一張張帶著疲憊和期待的臉龐，我的心中思緒萬千。就好像看到家人正面臨著一個艱辛的、沉重的而且不得不經(jīng)歷的考核，而我卻只是一個旁觀者，并且只能充當一位旁觀者。我只能拋開一切，為他們尋覓適當?shù)摹⒐赖姆椒ㄈビ涌己�。我只能用積極地思想鼓勵他們，讓他們大膽地面對困難�？吹剿麄円槐橛忠槐榈刈鲋唵畏ξ兜膭幼�，我一點也不比他們好受。只能從中發(fā)覺不足，尋覓提高動作質(zhì)量的簡易方法。時刻提示他們是一個集體，要有崇高的集體榮譽感，團結(jié)友愛，互幫互助。我側(cè)重培養(yǎng)他們知道怎樣苦中作樂，怎樣去適應(yīng)環(huán)境。找到自己的位置，明白自己在做什么，該做什么。
這次軍訓(xùn)的確讓我成長了很多，也得到了很多。讓我知道，怎樣配合“上級”安排的工作，怎樣管理自己的“部下”。學會怎樣換位摸索，知道、寬容他人并予以幫助;學會怎樣融入一個陌生的集體并與之和諧相處;學會運用各種方式對他人進行鼓勵，并對其努力后的成果予以肯定;學會以德服人、以理服人，讓他人覺得這樣做是
通情達理的;學會發(fā)覺問題，并迎刃而解，使之影響降到最小;學會察言觀色，隨時了解掌控他人的心理動態(tài)，根據(jù)他們的需要適當滿足;學會怎樣活躍氣氛，讓人感到苦中也有樂;學會培養(yǎng)集體榮譽感和集體自豪感。
給別人一次機會，他會做得更好;給自己一個微笑，我會克服一切困難。十七連三排，你們是最棒的，感謝你們在我的記憶中譜寫了一曲完善的樂章。
學校培訓(xùn)總結(jié)3
XX年10月15日至XX年11月5日，我有幸參加了廣東省骨干教師省級培訓(xùn)“梁名師工作室”的跟崗學習。作為參加省級培訓(xùn)英語教師中的一名，我深感榮幸�？鞓返臅r光總顯得短暫，因為快樂，二十天的跟崗學習時間一晃就過去了。在這20天里，最令我難忘的是：梁導(dǎo)師的敬業(yè)、博學，市教育局及學校領(lǐng)導(dǎo)對跟崗學習學員無微不至的關(guān)懷和照顧，高州中學老師的熱情好客，培訓(xùn)學員間的友誼。此刻，我懷著幸福，懷著留戀，回顧二十天的培訓(xùn)過程。
在工作室主持人梁導(dǎo)師的精心安排下，我們學員們參加了一系列的跟崗學習活動。我們學員一共觀摩了30多節(jié)公開課，參加了6場講座和教學經(jīng)驗交流會也進行了說課和上了多節(jié)匯報課、示范課和開發(fā)了一節(jié)優(yōu)陳課例《how to write about a place》。另外我每天還認真撰寫跟崗學習日志、教學反思和心得體會，詳細記錄各項培訓(xùn)活動安排、學習觀摩的收獲和體會，并發(fā)表于博客。此外我還參與了《探析高中農(nóng)村生源學生英語口語存在的問題與提高策略》的子課題研究等等。梁老師不僅多次組織我們學習教育教學理論，還經(jīng)常帶領(lǐng)我們外出取經(jīng)。工作室安排的每一節(jié)課、每一場講座和每一項學習任務(wù)我都很認真地完成，甚至覺得在學校讀書時都沒有那么認真過。此外在跟崗期間還有許許多多的點點滴滴都已攝入我的心里、腦里，使我感激、感動、幸福、震撼......
一、各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視讓我們充滿感激
高州市教育局及高州中學的領(lǐng)導(dǎo)對跟崗學習的學員非常重視，給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、學習上他們都盡可能地為我們提供方便，如高州中學為我們學員專門建造了一個工作室并且安裝了全新的電腦，給我們查找備課、上課等方面所需的資料提供了無比的方便；學校為我們提供了免費的早餐和安排了午餐與晚餐。各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，使我們倍感溫暖，讓我們解除了后顧之憂，全身心投入到工作之中。
二、名師工作室和高州中學老師們的愛崗敬業(yè)精神讓我們充滿感動
名師工作室的老師們給我們提供了周密、細心的食宿安排、學習所需的用具及資料。他們根據(jù)我們學員的實際情況，有計劃、有步驟地為我們安排了多種形式的培訓(xùn)活動，給我們理論、技術(shù)上的指導(dǎo)，給我們提出實際、有效的建議。尤其是我們的導(dǎo)師———梁老師，這是一位經(jīng)驗豐富、知識淵博、和藹可親、為人誠懇、待人熱情的名師，能得到他的帶領(lǐng)和指導(dǎo)，是我的榮幸。為了讓我們在這段時間里盡可能學到更多東西，他安排了學校多位非常優(yōu)陳的教師給我們上研討課。另外，梁老師還動用了自己一切的人際關(guān)系，安排我們到信宜中學、茂名一中、高州一中聽課參觀學習，在他們的身上，我們不但感受到了非常和諧、融洽的氣氛，也深切地感受他們勤懇、愛崗敬業(yè)的精神，這很值得我們學習。
三、學員們的團結(jié)互助讓我們感到無比幸福
雖然我們6位學員來自三個不同的城市、不同的學校，但我們很快就像一個大家庭里的兄弟姐妹們那樣團結(jié)、友好，結(jié)下了深厚的感情。我們一起備課、聽課、評課，一起參加各種教研教學及課外活動，一起探討教育教學法和人生的哲理，大家都積極發(fā)表自己的見解，提出了自己的一些困惑。從她們的身上，我感受到了那勤勉認真、熱情好學、毫無保留的工作作風；從她們的身上，我看到了什么是誨人不倦，什么是求知若渴，什么是樂于奉獻，什么是風趣幽默，什么是你追我趕……
四、英語課堂的靚麗風景讓我們感到無比震撼
在這段時間，除了聽其他學員的公開課、示范課和錄像課外，在跟崗學習期間，我們學員一共觀摩了30多節(jié)公開課，參加了6場講座和教學經(jīng)驗交流會。無論是哪種類型的課，新課程的理念都被演繹得淋漓盡致，讓人感到非常的精彩。教師們自信的教態(tài)、果斷的風格、敏銳的眼神、靈敏的反應(yīng)、包容的胸襟深深地吸引著我們；教師們淵博的知識、精湛的教學藝術(shù)、獨有的人格魅力讓我們折服；學生們流利、標準的口語、快樂的學習狀態(tài)、信心滿懷的學習激情、聰明機智的反應(yīng)、爭先恐后爭著展示的情景，讓我們深切地體會到新課程的優(yōu)越性及可行性。其中，梁導(dǎo)師親自上的主題為how to write about a person的基礎(chǔ)寫作課，梁老師上的.retelling的聽說課，何老師上的listening and speaking（選材自new concept english）的聽力和口語課等等都給我們留下的深刻的印象。這樣的課堂，不僅開闊了我的視野，讓我深刻地體會到“聽過的，我忘記了；看過的，我記住了；做過的，我理解了”這句話的內(nèi)涵，而且使我站在了一個新的高度、從一個新的角度去理解和詮釋了我所熱愛的英語教學。
二十天的跟崗學習短暫、緊張、而又豐富多彩，我得以走近廣東省名師梁特級教師和教學教育能力非凡的高州中學英語科組的老師們，聆聽他們的教育理念，感受他們的教育思想，觀摩他們的教學技藝，領(lǐng)略他們的教學風采，讓我在專業(yè)成長的路上再一次得到了學習與提高。在內(nèi)容豐富，形式多樣的學習中我掌握了許多先進的教育理念與方法；通過學習交流讓我走出職業(yè)倦怠，結(jié)識了一批良師益友；更使我從教學思想到教學技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高；更可喜的是在培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)，自己教學中仍有許許多多新的東西待探索，對教學重又煥發(fā)了熱情。在教學改革的今天，我將在今后的教育教學工作中更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取。我將用我的實際行動，盡心盡力、踏踏實實地工作，做一名名符其實的中學英語骨干教師。
最后，感謝我工作的學�！栁骺h第一中學推薦我參加了此次的學習；感謝名師工作室的所在地高州中學；感謝工作室的主持人梁導(dǎo)師和工作室的其他成員；感謝高州中學的所有老師們，特別是以黎均勝科長為代表的英語科組的所有老師；特別感謝和我一起跟崗學習的另外五位同學李仙艷老師、何海英老師、陳小牧老師、潘梅老師和陸雄老師，在跟崗學習期間，她們給了我很多的幫助。
學校培訓(xùn)總結(jié)4
20xx——20xx學年度，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在市師訓(xùn)中心的指導(dǎo)下，我們認真貫徹落實市、縣《20xx—20xx學年度中小學教師全員培訓(xùn)“上好課”專題學習指導(dǎo)方案》，以促進教師專業(yè)成長為目的，以提高中小學教師上好課有效技能為重點，扎實開展全縣中小學教師繼續(xù)教育工作，取得了顯著的成績。
一、基本數(shù)據(jù)：
XXX縣本學年度共有90所局屬學校，6334名教師報名參加中小學教師繼
續(xù)教育培訓(xùn)，其中高中教師1153人，初中教師2215人，小學教師2946人，幼兒園教師20人。
二、主要成效：
通過培訓(xùn)，提高了參訓(xùn)教師的上好課有效技能和教科研水平。據(jù)不完成統(tǒng)計，全縣教師有200多篇論文在市級以上學術(shù)刊物上發(fā)表，有多所學校申報省、科研課題，并結(jié)題獲獎。xx初中齊萬才等27位教師榮獲xx市中小學教師“上好課”專題培訓(xùn)征文評選一、二、三等獎。通過培訓(xùn)，一大批中青年教師脫穎而出，迅速成長為教學一線的中堅力量，其中有近五十人入選xx縣第二屆中小學學科帶頭人。
伴隨著教師專業(yè)的成長，帶動了學校辦學水平的提升。會宮中學繼xx中學、xx中學之后，通過了省級示范高中的驗收；還涌現(xiàn)出一批特色學校，促進了我縣基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。
三、主要做法：
1、健全機構(gòu)，明確責任
20xx年我縣教育體制作了重大改革，初中從中心學校獨立出來劃歸教育局直接領(lǐng)導(dǎo)，伴隨而來的是中小學人事的重大變動。為應(yīng)對這種變化，我們重新構(gòu)建了縣、校（中心學校）、校三級繼續(xù)教育管理網(wǎng)絡(luò)。為確保完成工作任務(wù)，我們還定期召開全縣師訓(xùn)工作會議，培訓(xùn)人員，部署工作，提出要求，明確責任。
2、立足校本，注重過程
校本培訓(xùn)是中小學教師繼續(xù)教育的主要形式，立足校本，引導(dǎo)教師業(yè)務(wù)能力自我發(fā)展，是開展繼續(xù)教育的主要目的`。
各學校在縣校本培訓(xùn)指導(dǎo)組的指導(dǎo)下，在本校校本培訓(xùn)指導(dǎo)組的引領(lǐng)下，采取“崗位自學——問題研討——專業(yè)引領(lǐng)——單元考查”等形式，突出自主學習、自主研究和自主實踐的過程，以學生為中心，圍繞“上好課”專題培訓(xùn)內(nèi)容，緊扣上課中的問題，扎實開展“上好課”專題校本研修活動，如合作研討、問題診斷、舉辦技能大賽、撰寫反思報告等，提高了“上好課”專題學習的科學性、針對性和實效性。
3、直面問題，務(wù)求實效
縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對集中培訓(xùn)高度重視，多次召集人事科、教研室、師訓(xùn)中心負責人進行研究，要求集中培訓(xùn)直面問題，務(wù)求實效。并專門下發(fā)了樅教人〔20xx〕13 101號文件，對集中培訓(xùn)作了具體安排和部署。集中培訓(xùn)，我們的具體做法是：
�、艈栴}收集
為使集中培訓(xùn)貼近教學，直面問題，本年度集中培訓(xùn)，我們以教師學習問題單的形式，收集在上課環(huán)節(jié)中存在的問題，由學校（中心學校）分學段、學科匯總，一式兩份，一份留存用作校本研討，一份提交師訓(xùn)中心。師訓(xùn)中心統(tǒng)計公布各校（中心學校）上交情況，并建立了教師培訓(xùn)需求問題庫。
⑵專題備課
師訓(xùn)中心組織專人梳理問題，聘請縣內(nèi)市級名師、學科帶頭人和中心學校教研站長，根據(jù)問題需求單，集體備課，突出問題解決。
�、羌休o導(dǎo)
我縣初中、小學和幼兒園參訓(xùn)教師共5181人，為減輕教師負擔，方便教師參訓(xùn)學習，我們采用送教下鄉(xiāng)的辦法，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位設(shè)立集中培訓(xùn)點，利用雙休日授課。這種做法，不僅減輕了教師的經(jīng)濟負擔，也緩解了工學矛盾，受到了一線教師的歡迎。
4、輕點鼠標，資源在手
遠程培訓(xùn)是第三輪中小學教師繼續(xù)教育工作的一種創(chuàng)新，我們認真總結(jié)上一學年度遠程培訓(xùn)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，組織高中教師參加以上好課為主題的本年度遠程培訓(xùn)。全縣1153名高中參培教師，積極參加遠程學習，踴躍發(fā)貼，互動交流，和優(yōu)秀率都比上年度有較大幅度的攀升。xx中學龔欣、浮山中學李善飛等16位教師被安徽省遠程教育中心評為高中教師遠程教育優(yōu)秀學員。
遠程培訓(xùn)教師收獲了什么？教師收獲的不僅僅是成績是合格，也不僅僅是一15種全新的學習方式，重要的是輕點鼠標，就能實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源為我所有，就能實現(xiàn)與專家的零距離，就能實現(xiàn)與同行的交流互動。這種培訓(xùn)，已越來越受到廣大教師的追捧。
5、以賽促學，以賽促訓(xùn)
為進一步促進中小學教師積極參加“上好課”專題培訓(xùn)的學習和實踐活動，切實提高課堂教學技能技巧，根據(jù)市局相關(guān)文件精神，決定開展xx縣中小學教師“上好課”專題培訓(xùn)征文與評選活動。要求各校在開展相應(yīng)活動的基礎(chǔ)上按分配推薦數(shù)擇優(yōu)推薦。5月3日，我們從全縣選聘了縣內(nèi)品牌教師、學科帶頭人、骨干教師等組成評審組對參評論文進行了認真的評選，并擇優(yōu)推薦到市參加評選。
這項工作，各校（中心學校）非常重視，教師積極參與，有力地促進了教師對“上好課”的專題學習，真正達到了以賽促學、以賽促訓(xùn)的目的。xx中心學校王娟華、湯溝中心學校錢盈盈、長沙中心學校劉虹、麒麟初中齊萬才、花園初中周16郁蔥等五位教師榮獲市級征文評選一等獎，還有22位教師分獲二、三等獎。
6、規(guī)范統(tǒng)考，全程監(jiān)控
本年度中小學教師繼續(xù)教育統(tǒng)考，縣教育局高度重視，成立了考核領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺了相關(guān)文件。本著方便教師就近考試的原則，xx鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)中小學的教師
20xx學年度縣中小學教師繼續(xù)教育工作總結(jié)提要：回顧一年來的工作，我們認為我縣中小學教師繼續(xù)教育工作的步伐是堅實的，成績是顯著的。教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教育局相關(guān)科室全力支持，這是我縣繼續(xù)教育工作成績顯著的重要保證考核，考點設(shè)在縣職教中心，由職教中心負責組織考試；其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學在本校設(shè)立考點，小學在中心學校設(shè)立考點，并負責組織考試。各設(shè)點學校對此項工作也非常重視，校長親任考點主考，多方營造考試氛圍，有序組織教師參考。為保證考試的真實有效，教育局還各設(shè)點學校下派了紀檢員，全程監(jiān)控考試過程�？荚嚱M織工作得到了市局下派領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
四、問題與對策
回顧一年來的工作，我們認為我縣中小學教師繼續(xù)教育工作的步伐是堅實的，成績是顯著的。教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教育局相關(guān)科室全力支持，這是我縣繼續(xù)教育工作成績顯著的重要保證；各校（中心校）都非常重視教師繼續(xù)教育工作，校長親自抓，分管校長具體抓，其中xx中學、二中、xx初中、xx初中、中心學校、xx中心學校等尤為突出，這是我縣繼續(xù)教育工作成績顯著的重要原因。
但是，我們也清醒地看到，我縣中小學教師繼續(xù)教育工作與上級的要求還是有一定差距，還存在不少問題，主要表現(xiàn)在：
1、認識有待提高。不少學校的老師，迫于升學率的壓力，對繼續(xù)教育對教師專業(yè)成長的重要性還缺乏認識，校本培訓(xùn)流于形式。
學校培訓(xùn)總結(jié)5
作為一名小學田徑傳統(tǒng)項目學校體育教師,有幸參加了全國體育傳統(tǒng)項目學校體育師資培訓(xùn)班,20xx年7月6號我搭上去重慶的飛機，按時在6號準時報到，晚上7時召開全體學員預(yù)備會，7日11點在一片熱烈的掌聲中,我為期7天的學習生活終于開始了,來自三個省110余名體育教師歡聚一堂, 嚴格的考勤制度，讓我們都從心靈深處重視起了這次培訓(xùn)。在開班典禮上覃義貴主任介紹了北京什剎海體校李貴成教授、成都學院體育候樂榮教授、首都體育學院李相如教授等知名人士。開班典禮后我們的學習就正式開始了，北京什剎海體校李貴成教授、成都學院體育候樂榮教授、首都體育學院李相如教授分別講授了《國外青少兒運動訓(xùn)練方法及動態(tài)》、《青少兒運動損傷防治》、《學校體育熱點及法規(guī)問題》等理論課，西南大學體育學院的院長郭立亞、體育教師范安輝的實踐課。他們上課語言幽默，涵蓋面廣，不時地獲得學員的陣陣熱烈掌，讓我開闊了眼界，同是結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解中央七號文件的精神，更加了解國家對學校體育工作重視程度，反思了以往工作中的不足。現(xiàn)將我的學習心得小結(jié)如下：
本次培訓(xùn)班采用了經(jīng)驗交流和專家授課，理論與實踐相結(jié)合的形式。通過學習，我重新認識了“中央七號文件”，使我更加深刻地認識到中央及各級行政部門對青少年體質(zhì)健康、學校體育工作及體育傳統(tǒng)項目學校建設(shè)的重視，讓我們對自己的所從事的事業(yè)增加了信心，
同時也深感自己的責任重大，并重新認識了“健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，更進一步的理解和掌握了“健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵和科學的業(yè)余訓(xùn)練方法與手段，讓學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們追求的“讓學生在樂中求學，在學中取樂”，充分發(fā)揮學生的主體地位。通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在學習和研討中，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。在以后的教學中，我們要做的`是：
第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。
第二，學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠，知識是財富，人生旅程是財富，教學經(jīng)驗、過程與感悟更是財富。
第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。
七天的學習時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實的。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有學員們互動討論，更有名師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學習，還有實踐教學。使我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的飛躍，也有教學技藝的增長，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法、訓(xùn)練手段，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體
育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心, 更對今后的業(yè)余訓(xùn)練工作充滿了信心。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。
001號學員：XX
20xx年7月10日
學校培訓(xùn)總結(jié)6
一年一度的師德培訓(xùn)。與往年一樣，此次的培訓(xùn)依然是在學校進行，由全程網(wǎng)絡(luò)直播學習和自學相結(jié)合。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，讓懵懂中的我知道了教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風活動的重要性。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
一、愛崗敬業(yè)。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
二、尊重、關(guān)愛每一位學生。
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的'各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
四、孜孜不倦，積極進取
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩不誤。
學校培訓(xùn)總結(jié)7
我在名師培訓(xùn)學校的工作主要分為兩個階段：
第一階段（7月中旬至8月末），我主要是幫助柳老師管理教務(wù)，做一些秘書性質(zhì)的工作，后來才有了機會給小學二年級的劉**代數(shù)學課，暑假快結(jié)束時，又給楊瑞東等三位初一學生代課。這段時間是我開始熟悉柳老師和培訓(xùn)學校的階段，由于是暑假我做的是全職工作，所以我盡量貢獻出我所有的才智，來提升學校的工作效率。在柳老師的安排下，我基本上能把所有的工作都做到位，沒有出現(xiàn)明顯的工作失誤。不過我認為領(lǐng)了別人的工資應(yīng)該貢獻才對，可是不知不覺暑假就結(jié)束了。
第二階段（9月初至今），我開始正式成為名師培訓(xùn)學校的數(shù)學老師，這一學期我?guī)Я顺跻缓统醵䞍蓚�年級（4位學生），每周有三個課時。我承認我的教學還沒有出現(xiàn)明顯的效果，我也一直在思考這個問題。
我的上課模式為：
一、上課開始，師生用英文相互問好。
二、詢問學生本周數(shù)學學習情況，并馬上補充他們學習中的不足。
三、講授他們當前學的.重要考點，如何運用數(shù)學思想解題。
四、介紹相關(guān)的科學事跡或科學家，提高學生科學素養(yǎng)。
五、解決課后習題，每位學生把自己不會的題拿出來，我?guī)ьI(lǐng)大家一起解決。
六、安排課后習題，相互英文道別下課。
我覺得這樣的課程安排是比較好的，能提起學生學習數(shù)學的興趣，避免兩個小時的課程讓學生感到很疲勞。
學校培訓(xùn)總結(jié)8
記過這些天的的遠程研修我深刻體會到新課程應(yīng)該是：學生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學會生活、學會學習的基礎(chǔ)，從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學生的能力為中心，為重點。首先，學習的熱情更高了。如果說我們過去教育的一個很大不足是扼殺了孩子的學習熱情和信心的話，新的課改通過學習方式和教學方式的轉(zhuǎn)變，使學生學在其中，樂在其中。其次，參與意識明顯增強�，F(xiàn)在的課堂教學，學生不再是一個被動接受的容器，而是主動參與、平等對話、交流合作的一個有機組成部分。
新課程改革在教學目標課程結(jié)構(gòu)方面都較原有的有所變化，新的課程革與國際上先進的教學模式相接軌， 符合社會發(fā)展的需要，能夠根據(jù)學生的不同特點，開發(fā)每個學生內(nèi)在的淺能， 現(xiàn)行的高中物理課大部分老師還是采用的傳授式的教學，只是一味的把知識與技能灌給了學生，而不去注重學生能力的培養(yǎng)，造成了一部分高分低能生。再著，在原有的教學模式教學方式下，大部分學生覺得學習物理這門功課比較枯燥， 乏味很難學懂，毫無學習的興趣而言。似乎學習知識只是為了應(yīng)付考試，忽略了我們學習知識的真正目的。而我們有的老師可能在實施教學的過程中也注重了啟發(fā)式的教學，也注重了一些物理的演示實驗，和學生分組實驗，但這些實驗更多的是一些驗證性實驗，還是在注重學生在物理知識的獲得和知識的理解上老師不僅僅只是教給學生一些知識技能，而要去注重學生思維的發(fā)展。新課程改革讓學生成為了主體，注重學生實驗?zāi)芰邮帜芰幽X能力的發(fā)展與此同時也能夠提高同學們的學習興趣。如果說就一味地灌輸那些定律的話，不讓學生動手操作的話，同學們也感覺這種方式很枯燥，很無謂。這樣的話就影響同學們對物理的學習的積極性。如果說再加上一些實驗動手操作的話，這樣學生就會更喜歡學物理，所謂喜歡了才能夠?qū)W好，所以應(yīng)該多增添些實驗 好，所以應(yīng)該多增添些實驗。
初中新課改之后，學生和教師的教育觀發(fā)生了很大的變化，為了學生的發(fā)展，讓學生在高中學習中順利進行，作為高中物理教師就要有正確對待課改學生的學生觀和教學行為。
高中教師學生觀是：⑴ 尊重學生的個性發(fā)展，把學生看成是能夠繼續(xù)發(fā)展，一定能學好的好學生。作為教育的主導(dǎo)者和實施者，我們再也不能被這種陳舊的教育觀念所束縛了，要徹底打破教育僵化的條條框框，力爭由傳統(tǒng)的“標準型”的固守者向“創(chuàng)新型”的開拓者轉(zhuǎn)變，做一名尊重學生個性發(fā)展，具有創(chuàng)新意識的新時代的教育者。⑵ 平衡心理，尊重學生的人格。要充分認識到師生之間應(yīng)該是平等的，當我們要求別人尊重我們的人格的時候，學生也正需要我們無條件地尊重他們的人格。人們只有在相互尊重中才能找到平衡點，才能朝一個方向共同努力。⑶ 博大寬容，有一顆愛生之心。對于我里學習不好的學生，不能用異樣的眼光去看待那些后進生，更不能用要求優(yōu)秀學生的標準去要求全體學生，而要充分注意挖掘他們的潛能，做到因材施教、因勢利導(dǎo)。要知道我們的學生在做錯了事之后心里也會內(nèi)疚、自責，這時他們需要的是老師正確的引導(dǎo)和教育，需要的是老師一顆博大、寬容、愛他們的心。⑷ 積極調(diào)動學生的學習積極性，幫助學生完成學習任務(wù)，同時在教育活動中，師生共同進行創(chuàng)造性勞動，達到“教學相長”，使教師的學生觀逐步趨向完善。
為了促進學生盡快適應(yīng)高中物理新課程的學習，教師還應(yīng)該從以下幾方面改善自己的教學方法。
�。ㄒ唬┪锢斫虒W要面向全體學生，把大多數(shù)學生學好物理作為第一教學目的。要樹立；1、學生雖差異，但沒有差生。我們應(yīng)以人為本，尊重學生的經(jīng)驗，正視學生的個性差異，讓他們根據(jù)自己的特點，按照自己的需要，選擇適合自己的學習內(nèi)容和學習方法，使他們得到發(fā)展和提高。2、要充分認識高中教育是基礎(chǔ)教育，是大眾教育。高中物理課程在內(nèi)容選擇上要求應(yīng)精選學生終身學習必備的基礎(chǔ)知識與技能，要求通過高中的學習，使學生進一步豐富知識，提高技能，掌握科學方法，培養(yǎng)學生終身學習的能力，為學生進一步獲取知識并獲得終身的發(fā)展創(chuàng)造條件。目的是培養(yǎng)大批的具有較高文化素養(yǎng)和科學素養(yǎng)的高素質(zhì)的公民，而不僅僅為了培養(yǎng)少數(shù)拔尖人才的精英教育。
�。ǘ┮o學生以指導(dǎo)，尊重學生的選擇不同的物理課程。有的學生準備向理科方向發(fā)展，學完必修課程后，就可以選修3系列物理課程，有的學生準備向工科方向發(fā)展，學完必修課程后，就可以選修2系列物理課程，有的學生準備向文科方向發(fā)展，學完必修課程后，就可以選修1系列物理課程。這種課程設(shè)置就是尊重學生的個性特點，正視學生間的差異，給學生選擇的權(quán)利，便于每個學生都根據(jù)自己的特點選擇學習自己終身發(fā)展所必要的物理基礎(chǔ)知識，既能使自己全面的掌握必備的基礎(chǔ)知識，同時又能使自己的特長得到充分的發(fā)揮，從而使每個學生都有最大的提高和發(fā)展。
�。ㄈ┙虒W中注意分層次教學，一是教學要求分不同層次。在必修課的`教學中，雖然要求每一位同學必須學習，但我們根據(jù)不同學生的基礎(chǔ)知識情況和物理學習能力情況以及他們的發(fā)展方向，分別給他們提出不同的要求。
�。ㄋ模┰谖锢碚n堂教學中，貫徹我們學校對課堂教學提出的“低起點，高觀點，高目標”的要求，教學的起點要低，教師所站的角度要高，力圖從最基礎(chǔ)的知識入手，利用形象生動的教學手段，采取淺顯易懂的教學方法，教學要求逐漸提高，教學目標分層次達到。通過這種從低起點開始，循序漸進地提高教學要求，分步提高教學難度，分層次達成較高的教學目標，使每一位學生在課堂上都能聽得懂，學得會。
（五）我們學校給學生提供多種平臺，使每位學生都能得到全面發(fā)展。結(jié)合物理特點，利用自習課給學生舉辦物理科學方法講座、物理學習方法講座、科學講座，豐富學生的物理知識，提高學生學習物理的興趣，幫助學生掌握物理的研究方法和學習方法，提高學生的物理學習能力和物理素養(yǎng)。
�。┰谖锢斫虒W中要注重自主學習、合作學習、探究學習，提倡教學方式多樣化
新課程改革還體現(xiàn)在教師的教育方式和學生的學習方法的多樣化上。這種改變主要體現(xiàn)在以下幾方面：首先是教師和學生在教學中地位的變化，教師從教學的中心、主導(dǎo)者變?yōu)榻虒W的合作者、幫助者、促進者。其次是提倡學生自主學習、合作學習以及探究學習，在學習中充分重視學生的主動性、積極性、合作意識、探究意識。
（七）在探究性教學過程中，教師要學會充分利用教學資源，學會設(shè)置情景，點撥，靈活多樣的教學方式貫穿教學中。在教學過程中，有的問題不太復(fù)雜，學生完全可以采用自主學習的方法獨立完成，就沒有必要采取合作學習的方式。但有的問題較復(fù)雜，是教學的重點或難點，學生采取獨立的自主學習方法難以完成，這就需要運用合作學習的方式，從不同的角度，采用不同的思維方法，來解決問題。其次要加強組織，加強指導(dǎo)，不能放任自流。強調(diào)盡可能地讓學生經(jīng)歷一個完整的知識的發(fā)現(xiàn)、形成、應(yīng)用和發(fā)展的過程，從中感受到探究的魅力所在。在科學探究中更重視的是過程，使學生更好地感悟到科學方法就在研究過程中。
學校培訓(xùn)總結(jié)9
一、指導(dǎo)思想
藝術(shù)訓(xùn)練對于提高同學審美修養(yǎng)、豐富精神世界、進展形象思維、激發(fā)創(chuàng)新意識，促進青少年健康成長具有重要的作用。通過藝術(shù)訓(xùn)練，使同學了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化 傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增加愛國主義精神;培育感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、締造美的力氣，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響;陶冶情操，進展共性，啟迪才智，激發(fā)創(chuàng)新意識和締造力氣，促進同學全面進展。
二、理念與特色
藝術(shù)訓(xùn)練是美育的重要組成部分，通過藝術(shù)訓(xùn)練陶冶人的情操、培育高尚的人格、提升人的精神境界;通過藝術(shù)訓(xùn)練培育同學的想象力和締造力。我校藝術(shù)訓(xùn)練實行“三結(jié)合”的指導(dǎo)原則，一是普及與提高相結(jié)合，二是課內(nèi)與課外相結(jié)合，三是藝術(shù)訓(xùn)練與各學科訓(xùn)練相結(jié)合
1、堅持以全校藝術(shù)類選修課程建設(shè)為基礎(chǔ)，加強藝術(shù)普及與提高相結(jié)合的方式;
2、堅持“領(lǐng)先提議高雅藝術(shù)，弘揚民族文化，反映時代精神，引領(lǐng)校內(nèi)文化”的文化藝術(shù)觀念;
3、堅持以面對全體同學，提高全面素養(yǎng)的訓(xùn)練目標為導(dǎo)向。通過藝術(shù)訓(xùn)練，培育有創(chuàng)新力氣的優(yōu)秀人才。 三、工作回顧
1、加強學習，更新老師觀念
為了更新老師的觀念，提高老師的熟識，我們在老師中，進行素養(yǎng)訓(xùn)練理論和藝術(shù)訓(xùn)練理論的學習。通過組織老師學習，在老師中宣布傳達藝術(shù)教學的重要意義，使老師認真領(lǐng)會了并有所體會了素養(yǎng)訓(xùn)練有關(guān)文件的精神，提高老師對藝術(shù)教學重要性的熟識。
2、加大經(jīng)費投入，改善藝術(shù)訓(xùn)練的辦學條件 改善藝術(shù)訓(xùn)練的辦學條件是開展藝術(shù)訓(xùn)練不行忽視的一個方面。購置軟墊、表演服。并配置律動教室，辦公室，保管室，這樣一來，整個校內(nèi)的'布置，營造了一個良好的、濃郁的藝術(shù)訓(xùn)練氛圍。為了使同學在耳濡目染中感受美、體驗美，學校充分利用每一種形式，每一個空間，營造出優(yōu)雅的校內(nèi)藝術(shù)氛圍，使孩子們在校內(nèi)這個藝術(shù)殿堂中盡情地感受美、享用美、締造美。
3、營造校內(nèi)藝術(shù)氛圍，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)環(huán)境
我校一貫重視校內(nèi)文化建設(shè)，用心營造學校的藝術(shù)氛圍。樓道中出名人書法、格言、警句;校內(nèi)屹立著象征希望的雕塑。這些具有我校特色的人文藝術(shù)景觀，使師生受到了美的熏陶和藝術(shù)的感染。此外，我校還在校內(nèi)內(nèi)設(shè)置了六塊藝術(shù)宣布傳達欄，集中呈現(xiàn)我校豐富多彩的藝術(shù)活動。將“名人名言”、“古典油畫”、“中國繪畫”、“現(xiàn)代油畫”、“同學藝術(shù)作品”等分主題的進行樓內(nèi)裝飾，全方位營造一個富有藝術(shù)氣息和審美層次的校內(nèi)氛圍，使同學開闊藝術(shù)視野，受到了良好的藝術(shù)熏陶。
4、增設(shè)藝術(shù)選修課
新課程改革后，我校在第八節(jié)選修課當中，新增了多門藝術(shù)類選修課，包括素描、書法、合唱、歌詞欣賞等，進一步體現(xiàn)了藝術(shù)課程開設(shè)的多樣性、選擇性的特點。使同學在普遍達到藝術(shù)課程基本要求的前提下，實現(xiàn)對藝術(shù)課程各個學習領(lǐng)域的自主選擇。
5、保持傳統(tǒng)、突顯特色，組織全校藝術(shù)節(jié)
學校主動鼓舞同學藝術(shù)實踐，高度重視全校范圍內(nèi)的大型藝術(shù)活動，形成了自己的特色項目“藝術(shù)節(jié)”，每兩年舉辦一屆，歷時一周，角逐與呈現(xiàn)內(nèi)容相結(jié)合，涵蓋了唱歌、舞蹈、戲劇、相聲、小品、書法、繪畫、攝影等多種藝術(shù)門類，同學參預(yù)率達到80%以上，成為我校規(guī)模最大、涉及人數(shù)最多、影響最廣泛的藝術(shù)活動。
6、重視協(xié)作關(guān)系，加強校內(nèi)文化的宣布傳達力度 學校團委是青年工作的主陣地，藝術(shù)組緊密聯(lián)系這層關(guān)系，充分發(fā)揮團員青年先鋒模范的作用。結(jié)合素養(yǎng)訓(xùn)練，開展各種文體活動。進行了“善待校內(nèi)生活廢品，養(yǎng)成良好的學習生活習慣”為主題的校內(nèi)廢品創(chuàng)意制作大賽和之作品呈現(xiàn)活動。本次大賽不僅讓參賽選手從中體會到“變廢為寶”的可行性，也增加了全體師生的環(huán)保意識。
7、重視藝術(shù)特長生的培育
學校在普及藝術(shù)訓(xùn)練的同時，也特殊重視藝術(shù)特長生的培育。從預(yù)備隊員的物色，到招生考試，從專業(yè)訓(xùn)練，到文化課學習，學校都做統(tǒng)籌支配，全面促進文藝特長生的健康成長。學校組建有籃球隊、民樂團等。在對藝術(shù)特長生的培育中，學校始終堅持“做人第一，學藝其次”，文化課學習不行偏廢的原則。針對藝術(shù)特長生性格活潑、精力充分、情感豐富、共性較強、專業(yè)突出、學業(yè)一般的特點，始終把思想訓(xùn)練放在第一位，著重抓好同學的理想訓(xùn)練、集體主義訓(xùn)練、紀律作風訓(xùn)練，引導(dǎo)他們正確處理好做人與學藝，進展特長與學習文化課的關(guān)系，關(guān)懷他們解決學習上的困難。
8、參預(yù)各類競賽促進藝術(shù)訓(xùn)練
依據(jù)同學年齡特點、學科特點，以年段為單位開展各項競賽。一至八班級同學進行各種角逐活動：數(shù)學口算競賽、講故事角逐、同學畫展、手抄報角逐等等。通過各項活動，培育同學動手力氣和創(chuàng)新精神，讓一大批學有所長的特色同學涌現(xiàn)出來，全面推動前進素養(yǎng)訓(xùn)練不斷深化。豐富多彩的校內(nèi)生活提高了同學的各方面力氣，本學期，在區(qū)級以上的各項角逐中，同學佳績頻傳。
9、綠色網(wǎng)吧，健康成長
學校的“綠色網(wǎng)吧”自開通以來，在凈化社會文化環(huán)境、提高同學的信息技術(shù)素養(yǎng)等方面發(fā)揮了重要作用。兩間電腦室由三個電腦老師輪番值班，內(nèi)安裝幾十種健康玩耍，同時在主機上安裝軟件，把握同學上到不良網(wǎng)站，從而保證“綠色網(wǎng)吧”的純潔性�！熬G色網(wǎng)吧”在每天第四節(jié)、周六全天免費。
學校培訓(xùn)總結(jié)10
本次活動在冶金工程學院團委的指導(dǎo)下，本小組志愿者（吳海龍、閔文博、辛佳賓、王虎成、魏軼聃、李勛）各項工作順利完成。本隊員始終堅持以學院學生、社會群眾需求為導(dǎo)向，以“共建、互助、共享”為主題，圍繞服務(wù)大眾、服務(wù)社會、美化環(huán)境、公益宣傳等工作活動，不僅使冶金工程學院樹立了良好的外部形象，也給廣大大眾創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境。在本項活動的組織與進行過程中，充分調(diào)動了我們的積極性，使志愿服務(wù)精神落到了實處，具體情況如下：
美化環(huán)境公益宣傳
主題：營建潔凈城市綠化美麗西安時間：20xx年12月30日地點：西安大雁塔
參加人：志愿者服務(wù)隊六名成員（吳xx、閔xx、辛xx、王xx、魏xx、李x）
主辦：西安建筑科技大學冶金工程學院內(nèi)容：
1、清理街道和清洗一些公共設(shè)施
2、護理花草樹木
3、宣傳倡導(dǎo)“保護環(huán)境，人人有責”
意義：1、使我們更加意識到保護環(huán)境對我們生活的重要性，而且讓我們感受到了奉獻的'快樂；
2、為廣大民眾創(chuàng)造美好的生活環(huán)境；
3、營建綠色城市，構(gòu)建和諧西安；
4、倡導(dǎo)廣大民眾親身踐行愛護環(huán)境衛(wèi)生、樹立文明新風尚。
學校培訓(xùn)總結(jié)11
通過這學期的網(wǎng)上研修學習，使我進一步了解了信息技術(shù)這一門科目。在各個工作領(lǐng)域中，每個職業(yè)都離不開信息技術(shù)。隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛進展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育教學領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進教育模式、教學內(nèi)容、教學方法和教學手段的改革，對于推動中、小學實施素養(yǎng)教育、促進根底教育的進展、全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。
一、多媒體教學已成為當今社會教育教學的一種重要手段。
世界科技日新月異，人才的培育是一個國家的重中之重，中國作為一個崛起中的大國，教育是國家工作中的重點。而信息技術(shù)已做為一種重要的教學手段，作為教師應(yīng)當學習且精通這種教學手段，通過這種教學手段把更多的理念、思想和學問傳授給學生。在培訓(xùn)期間，教師給我們看了許多用多媒體教學的資料，仔細傾聽各位專家的視頻講座，全面感受信息技術(shù)的完善功能，進一步熟悉到信息技術(shù)進課堂的必要性。
二、觀念的轉(zhuǎn)變
經(jīng)過培訓(xùn)使我在觀念上有一個更新。始終以來我知道多媒體已成為一種重要的教育教學手段，但總覺得那些離自己很遠，平常上課也有用到多媒體教學但并不是很重視，覺得像以前的教師一樣用粉筆、黑板上課沒有什么，一樣可以進展教學。通過這次的學習使我熟悉到同樣是教學，但多媒體教學更加先進更加的詳細形象，更能讓學生從感觀、思維雙方面的去學習更多的學問。通過這次的培訓(xùn)使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下歷史教學組織與治理理念得到了新的熟悉和理解,在教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學理念方面都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變。對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學工作的艱難。同時,也對我各方面的力量有了很大提高，特殊是對信息技術(shù)的綜合運用力量，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。作為年輕教師，應(yīng)當吸取當今先進的教育教學技術(shù)，把他們應(yīng)用于課堂課外教學中。
三、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學習、不斷完善自身的需要。
在研修過程中，教師、教授們分別從信息技術(shù)應(yīng)用力量提升的重要性、信息化環(huán)境的運行與維護、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學平臺在教學中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作，多媒體素材的獵取、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜尋信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學科的整合等方面綻開培訓(xùn)。還結(jié)合大量中小學實際教學案例，特殊是教學各環(huán)節(jié)的詳細設(shè)計與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用，教師如何深入開展教科研、更多的獵取資料、展現(xiàn)成果供應(yīng)了指導(dǎo)與幫忙。
我們知道傳統(tǒng)的教學手段好像就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些課自身的特點，沒有那么形象生動。學生學起來有點枯燥無味，從而直接影響學生學習積極性。隨著計算機幫助教學進入課堂，的.確給教學帶來了生氣和活力，多媒體計算機把聲音、圖像、動畫等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些缺乏，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的幫助作用。同時，化抽象為詳細，更加直觀和詳細地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學生成為主動參加、發(fā)覺、探究和建構(gòu)學問的主體，這不僅激發(fā)學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。
四、想要實現(xiàn)普遍的多媒體教學需要很長的一段時間去實現(xiàn)。
首先，并不是全部的學校都有先進的多媒體硬件，就算有也不普及，一個學校就一個多媒體教室根本不夠全校的多媒體教學。
其次，農(nóng)村的學生接觸到多媒體的時機較少，他們很感興趣，這就使得教師在教學過程中，學生的留意力在多媒體應(yīng)用上而不是教學的內(nèi)容上，學生的留意力被分散，教學效果不是很抱負。假如多媒體教學硬件就像現(xiàn)在的桌子椅子課本一樣的存在的話，學生的留意力就會放在學習上，但這是一個需要進展和適應(yīng)的過程。
再次，就是關(guān)于教師，許多學校的教師的年齡都很大，他們接觸的都是傳統(tǒng)的教學模式，現(xiàn)在一下子讓他們進展多媒體教學無疑對他們來說是一個具有很大難度的挑戰(zhàn)。固然這僅僅是借口，作為教師就應(yīng)當學習先進的教育教學的方法和手段，這也是作為教師的職責所在�，F(xiàn)在許多學校都招一些年輕的教師，可以以年輕教師作為一個動點來帶動學校的多媒體教學。不管怎樣，信任不久的將來就會實現(xiàn)。
總而言之，在這次的培訓(xùn)中，我不僅學習到了信息技術(shù)應(yīng)用的學問，更懂得了把信息技術(shù)應(yīng)用于教學的重要性，也明白了現(xiàn)今我們還有很長的路要走，很大的困難在等著我們，但同時我們也要看到我們還有很大的進展空間，我們要加油努力把自身的工作做好，還要不斷的學習新的學問，這不僅是為了學生，同時也是為了自己，提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)。
學校培訓(xùn)總結(jié)12
20xx年四月中旬，我很榮幸參加了在外國語學校進行的微課培訓(xùn)的學習，非常感謝這次外出學習的機會為我們搭建了如此好的一個學習平臺，也感謝學校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次珍貴的外出學習的機會，得以從各方面提升自己。在這短短兩天的學習中，我深受導(dǎo)師的悉心引領(lǐng)，零距離地感受著名校在提高教育教學質(zhì)量方面的成效與做法，感觸頗深，受益匪淺�？梢哉f這是一個終身難忘的學習機會。下面我分以下幾部分來對自己的教學實踐進行總結(jié)：
一、我的學習經(jīng)歷
我深知這次機會的難得。因此在學習過程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學習時間內(nèi)學到更多的先進經(jīng)驗。 第一天的第一堂課是名師帶領(lǐng)瀘師附小的小學生上的生動的一課，是關(guān)于科學文章的，名師對于課堂的精美設(shè)計以及運用到的PPT和視頻，讓這堂課學生和臺下的聽課老師都受益匪淺;第二堂課是名師對于上節(jié)課所運用到的一種技術(shù)“微課”進行理論知識的講解，讓我明白了什么是微課以及微課的作用和效果;第二天就是關(guān)于微課的制作對我們進行培訓(xùn)，運用到了一種專門的軟件，把PPT和聲音結(jié)合在一起，還可以融入動畫，這種方式比單一的PPT或者單一的圖片效果好的多，而且可以解決問題。
二、我的學習體會
當我第一天去那邊報到，拿到他們的作息時間表時，我看到這兩天的工作時間安排的非常緊湊，上午的四節(jié)課上完之后只有一個小時的午休時間，教師中午都不回家，學生這一個小時也要安排形式多樣的社團活動，教師和學生的工作和學習態(tài)度都充滿熱情。可能是因為地域習慣等多方面的原因，我們這邊的部分教師在工作中不夠嚴肅認真，例如坐班教師遲到和早退的現(xiàn)象屢見不鮮。我們不可能要求自己中午在辦公室度過，也不可能要求學生中午參加社團活動，但是我覺得對于我們這些教師來說，我們的一言一行學生都會看在眼里，如果我們的工作態(tài)度不積極，很可能會讓學生也滋生散漫怠惰的'情緒。俗話說“鐵打的營盤流水的兵”，我們一直在強調(diào)學風建設(shè)、班級管理，但是學生是要一批一批換的，唯獨不變的就是我們所有教師，我們管理學生的第一步應(yīng)該是教師嚴格要求自己，工作中認真負責，給每一位學生都樹立一個好榜樣。
通過他們的課堂，結(jié)合自己的教學實踐我體會到：教學生學習就類似于喂孩子吃飯。如果孩子的胃口好，那就吃什么都香，飯量也會比較好，消化吸收能力也很好。這就是他們的學生。而我們的學生胃口不好，這就需要適當減少飯量，避免消化不良。同時在烹飪的時候要注意色香味俱全，能吸引他們的注意，努力迎合他們的胃口，爭取能使他們健康茁壯地成長。
“生命是一條河，需要流動，需要吸納。教師有了豐富的文化知識底蘊，教育教學活動才會有底氣�！迸嘤�(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。今后我會更加嚴格要求自己，在學習中不斷進步，在反思中不斷成長!做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學生滿意、家長信任的教師。
學校培訓(xùn)總結(jié)13
按照大足區(qū)教委大足教人[20xx]9號文件《關(guān)于開展20xx年中小學班主任培訓(xùn)的通知》，區(qū)進修校于20xx年5月15日、5月17日在大足區(qū)教師進修學校進行為期兩天中學班主任培訓(xùn)，培訓(xùn)已圓滿結(jié)束�，F(xiàn)將此次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
此次培訓(xùn)由區(qū)教委主辦、區(qū)進修校具體承辦。通過培訓(xùn)，使參培
班主任進一步明確自身工作任務(wù)和職責，基本掌握科學的工作原則和方法，提高班主任的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)等方面的能力和綜合素質(zhì)。培訓(xùn)以學習、研究和交流為主要形式，旨在提高參培班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。本次參培學員53名，主要是初中班主任教師。由胡蓉老師、陳世榮老師擔任中學班主任培訓(xùn)班的班主任工作。
一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩
兩天培訓(xùn)緊張而又從實，既有專家講座，又有參觀實踐研討。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，包含中學文化建設(shè)、學生心理健康教育指導(dǎo)、中學班級管理、到城西中學參觀學習。
區(qū)骨干班主任何德茂老師作的《班級文化建設(shè)》專題講座，把班級文化分為管理文化與活動文化，一是充分發(fā)揮學生主觀能動性，讓學生為班級制度出謀劃策，對班級制度公約進行自主認可，學生能最大限度自覺遵守;二是通過具體的班級德育實踐活動，循序漸進建設(shè)班級精神文化，收效甚好。何老師舉出許多工作實例，與參培班主任實際工作特別契合，很有實效性。
龍西中學朱福興副校長作的《中學班級管理》的經(jīng)驗介紹，他介紹了優(yōu)秀班級的標準、班級管理的基本原則、班級日常管理及班級管理的一日簡單流程。強調(diào)班主任要從初中學生生理、了心理、思維等特點來了解和研究學生，營造良好的班風與學風，對后進
生的成因進行分析，促進后進生轉(zhuǎn)化教育，五育并重，讓每個學生得到發(fā)展。
高級心理咨詢師陳朝泰老師作的《班主任的工作藝術(shù)——班級管理中的心理學運用》的專題講座，深受參培教師的歡迎。講座談到三大要點：對于班主任而言，需要保持積極健康的心態(tài)，積極的心態(tài)可以轉(zhuǎn)化為無窮的力量，用快樂的情緒感染身旁的每一個人，不讓壞情緒形成惡性循環(huán);班級管理的心理暗示原理運用，可以讓班主任與學校領(lǐng)導(dǎo)、科任教師、學生及學生家長保持良好的溝通，快樂應(yīng)對班主任工作，用享受的心態(tài)投入到工作中;班主任用好的情緒疏導(dǎo)方法能夠幫助學生緩解壓力，正確引導(dǎo)學生建立自信心，變壓力為崛起的動力。陳老師的講座內(nèi)容豐富，特別是互動環(huán)節(jié)生動有趣，參培教師興趣盎然進行心理互動練習，放松了心情，也放飛了班級管理——新的藍圖。
城西中學參觀實踐交流活動，實現(xiàn)了理論學習與實踐研修的有效結(jié)合，在城西中學參觀校園文化建設(shè)分為三個步驟，學員們首先參觀城西中學校園文化建設(shè)，教學區(qū)隨處可見“墻壁上的文化”，學員們紛紛駐足觀看拍照，興趣很高�！皦Ρ谏系奈幕笔浅俏髦袑W師生的共同參與、師生自己創(chuàng)作的格言警語，機智又務(wù)實。既美化了校園，又加強了班集體凝聚力，樹立正確班級價值取向，增強了師生了自豪感和自信心。再聽取了由何榮春老師做了《從
細節(jié)入手做好班級管理》介紹，細節(jié)決定成敗，對班主任實踐工作各個環(huán)節(jié)提出很好的建議。
最后聽取了莫為非副校長《學校班級管理》的專題介紹，莫校長重點介紹了城西中學精細化特色管理，主要分為兩個層面：一是對班主任的精細化管理，建立班主任評價激勵導(dǎo)向機制;二是對學生的精細化管理，建立以學生實踐活動為載體的精細化教育網(wǎng)絡(luò);以規(guī)范、精細的特色管理實現(xiàn)學校辦學目標——學生成長、教師成長、學校發(fā)展。通過學習交流，全體學員對城西中學學校管理、班級管理、學生管理有了全面系統(tǒng)地了解，感觸很深，收獲很多。學員們對自己的工作進行了深刻反思。大家深刻認識到：身上責任重大，要實現(xiàn)班主任工作卓越的發(fā)展，我們的日常工作還有很多需要提高的層面，要努力提高班主任管理能力，拓寬班主任的教育理念;要用愛心做班主任教育，以“最小的主任”做最大的教育事業(yè)!
二、培訓(xùn)管理嚴格有序
首先做好培訓(xùn)前管理準備，胡蓉、陳世榮兩位班主任在開班前擬定了培訓(xùn)班管理要求，并形成文字材料;利用開班后的休息時間，對所有參培教師提出班級管理要求;嚴格培訓(xùn)期間紀律要求，要求學員按時上課，做到不缺席，每天上午、下午及時簽到，做好學習記錄，認真完成培訓(xùn)作業(yè)。
培訓(xùn)過程管理規(guī)范有序，在上課考勤、學習資料收集下發(fā)、參觀學習、班級活動管理等方面形成精細化、制度化的班級管理制度，并且由班主任嚴格執(zhí)行，確保培訓(xùn)工作順利開展。
培訓(xùn)后，嚴格進行培訓(xùn)學員成績考核，采取過程考核與終結(jié)性相接合方式進行考核�？己丝偡�100分，其中出勤20分、聽課記錄20分、作業(yè)50分。兩位班主任認真閱讀學員作業(yè)，做好成績記載，并做好班級培訓(xùn)資料的歸檔管理。三、培訓(xùn)成果實效斐然
中學班主任參培教師能夠嚴格遵守培訓(xùn)上課時間，保持出全勤的記錄;每個參培教師能夠認真聽課學習，認真寫聽課記錄4篇，約6000字;每個參培教師撰寫1篇收獲與體會的訓(xùn)后作業(yè)，約1000字。參培學員在培訓(xùn)中體會深刻，比如部分老師寫到“關(guān)注每位學生的點點滴滴，用筆用相片記錄下學生成長的瞬間，成為學生的良師益友”、“讓學生成為班級的立法者，制定一套學生行為規(guī)范公約，讓學生查找班級存在的問題尋求堅決問題的辦法”、“作為班主任要講智慧，要善于因材施教、因勢利導(dǎo)，通過學習，使我認識到只有從讀書學習和工作實踐中，勤于探究，及時反思，善于總結(jié)”。來自參培學員思維碰撞的火花數(shù)不勝數(shù)，可見此次班主任培訓(xùn)工作成績斐然、碩果累累。學校班主任培訓(xùn)工作總結(jié)篇4
班主任的工作，是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在，它應(yīng)該是一個不斷進取的過程。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它確實反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對學生進行道德教育、思想政治教育、紀律教育等。為了切實提升班主任老師的'整體素質(zhì)和管理能力，本學期我們本著提高班主任的素質(zhì)，提高班主任的工作質(zhì)量，堅持學用結(jié)合，講求實效的原則，面向全體班主任教師，通過多種形式開展全員培訓(xùn)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、制定方案，及時培訓(xùn)
為了切實做好這項工作，我們特制定了培訓(xùn)方案，選擇并確定了系列培訓(xùn)內(nèi)容或主題，對于確定的主題，除了規(guī)定的這些以外，根據(jù)教學的實際及時機，我們還會隨機向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗，讓老師們學有所依，做有所靠，在學習的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)新，從而提高自己的教學水平和能力。對于小學教育工作者來說，每一個人都應(yīng)該具有班級管理的能力，每一個人都應(yīng)該以能夠做好班主任工作為自豪，我們希望我們的老師每一個都能做班主任，并且都能做好班主任，幾乎所有的老師都擔負著對班級的管理任務(wù)，我們給每個班級配備了一個正班主任，一個副班主任，他們對班級管理工作是同等的重要，班級工作的好壞，跟他們有著不可分割的關(guān)系，所以我們確定對班主
任培訓(xùn)工作的對象就是所有的老師，重點要求的是所有的班主任老師必須準時參加。這些班主任老師都能很認真的參加每一次培訓(xùn)活動，并且取得了很好的效果。
二．精選內(nèi)容，講求實效
我們選取的'培訓(xùn)和學習內(nèi)容有以下幾個方面：
1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。
2、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法。
3、關(guān)于調(diào)動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合方面的理論或案例。
4、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力方面的內(nèi)容等等。
5、組織全體教師學習了《魏書生班主任講座》。
由于我們學校很注重老師們的學習和總結(jié)交流，所以我們的班級管理水平一直很高，很多班主任老師有自己的思想，他們對班級管理簡直可以算是個“小專家”了，我們不封閉自己的思想和做法，在交流中也使得我們很多班主任有了學習的目標和榜樣，從而更好的推動整個班級管理水平，這樣逐步形成了一個良性循環(huán)，我們的班級工作也會越做越好，學校的管理也會越來越規(guī)范，爭取做出自己的特色。
以上這些是我們的點滴工作情況匯報，對于班主任培訓(xùn)工作還是任重而道遠，我們將在以后的工作中繼續(xù)努力，繼續(xù)探索，爭取使班主任培訓(xùn)工作做得更好，為把我校建設(shè)成為和諧文明的學校而努力。
學校培訓(xùn)總結(jié)14
校本培訓(xùn)是一種以學校為單位，面向全體教師的一種學習方式。其主要學習內(nèi)容就是以滿足教師的要求和學校的教學大綱為中心，以提升教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學能力為手段的一種培訓(xùn)方式。對中小學教師進行校本培訓(xùn)，是一種能有效提升他們專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，行之有效的且相對容易操作的教師再教育模式。但如何保證學校校本培訓(xùn)的高水平運行？如何推動學校校本培訓(xùn)可持續(xù)發(fā)展？我校近幾年來就此做了一些有益的嘗試。
一、計劃制定多元化
制定計劃是校本培訓(xùn)的一個重要環(huán)節(jié)，是校本培訓(xùn)能否持續(xù)進行的一個重要前提。我校制定的校本培訓(xùn)計劃，著眼于學校、教研組（備課組）、教師三者的發(fā)展。
在學校的發(fā)展上，我校對校本培訓(xùn)的課程、教師的學時、學校的投入等都做了具體規(guī)定，有較強的可行性。在教研組（備課組）的發(fā)展上，我校制定了《xx中學教研組、備課組計劃標準格式》，要求包含教材分析、學情分析、教學目標、提升質(zhì)量措施、活動安排等內(nèi)容，對集體備課、聽課評課、專題研討等活動的安排要做到“五定”，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講、定人員。在教師個人的發(fā)展上，我校實施青年教師建立了“導(dǎo)師幫扶”制，要求有中級以上職稱、業(yè)務(wù)能力強、有豐富教學經(jīng)驗的教師擔當導(dǎo)師，擔負起培養(yǎng)青年教師的重任，并對被幫助的青年教師明確提出了“三年立足、五年合格、十年出特色”的整體目標。我校多次獲市、縣校本培訓(xùn)工作先進單位。
二、培訓(xùn)內(nèi)容主題化
自20xx年省教育廳頒布《xx省深化普通高中課程改革方案》以來，我校的校本培訓(xùn)內(nèi)容始終圍繞“深化新課改下教師素養(yǎng)的要求”中心，結(jié)合上級要求和學校教師發(fā)展規(guī)劃，將培訓(xùn)內(nèi)容專業(yè)化、主題化，分層分批推進。
首先是廣泛邀請邀請省內(nèi)外的各級專家、特級教師來校作講座，從專業(yè)層面開展了新課程通識培訓(xùn)、學科素養(yǎng)培訓(xùn)、校本課程開發(fā)培訓(xùn)、教學技能培訓(xùn)、班主任工作培訓(xùn)、導(dǎo)學案開發(fā)培訓(xùn)等。
第二是大力推進教師外出進行深化新課改培訓(xùn)計劃，尤其是對青年教師在政策上給予傾斜，教師培訓(xùn)回來后要為其他教師介紹培訓(xùn)的主要內(nèi)容、主要精神和課改前沿的理論知識。
第三是開通教師博客網(wǎng)，用先進的網(wǎng)絡(luò)拓寬了教師的視野，武裝了教師的頭腦。現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)資源對我校的校本培訓(xùn)工作發(fā)揮了積極的作用，同時有大量教師的教育教學成果在網(wǎng)上交流，推動了教師素養(yǎng)的提升。
通過系列主題培訓(xùn)，學校教師對新課改的認識到位，校本課程開發(fā)能力加強，課堂教學效率得到進一步的提升。20xx年我校順利通過首批xx省二級普通高中特色示范學校評估。
三、培訓(xùn)對象團隊化
教師成長得快，必須要有一個優(yōu)秀的團隊，這個團隊應(yīng)該是在共同愿景的指引下，上下同欲、坦誠相待、相互信賴、充分授權(quán)、以心換心，步調(diào)一致向前進，保障目標的順利實現(xiàn)。在校本培訓(xùn)中，我校充分利用本校教師資源，積極開展同伴互助活動，有力地推動了教師專業(yè)發(fā)展。
首先是著力集體備課，形成團隊合力。20xx年，我校開始課堂教學改革，實施導(dǎo)學案教學，為此，我們明確提出“著眼課堂高效、著力集體備課”的團隊合力工作思路，實施集體備課“五定”方案（“五定”：定時間、定地點、定主題、定主講、定初步學案），每周各科定時間定地點組織教師集體備課，每周確定一個中心發(fā)言人。中心發(fā)言人可以提出自己在備課期間所遇到的疑惑問題讓大家共同探討，每個教師可以提出自己教學中的疑難問題，大家一起磋商，實現(xiàn)同伴互助，共同提升。
第二是嚴格聽評制度，互學取長補短。推進課堂改革，課堂教學是關(guān)鍵，管理制度是保證。我校對教師的聽評課明確提出如下具體要求：①聽課者要先了解教材內(nèi)容要求，聽課過程有記錄，包含課堂評價或教學建議等；教研組長（備課組長）聽課后要組織本學科教師進行評課、議課活動并將評議課總結(jié)反饋至教研處。②隨機聽課和集體聽課交互進行，領(lǐng)導(dǎo)班子成員隨機推門聽課，每周至少一節(jié)；學校教研處組織各教研組（備課組）面向全校甚至其他兄弟學校推出公開觀摩課，每個教師每學期公開課不少于1次，采取上課教師自評、教研組長（備課組長）點評，教學主管行政總結(jié)的方式。
第三是實施導(dǎo)師工程，拜師結(jié)對共進。我校實施“導(dǎo)師工程”，組織新老教師簽訂“師徒幫帶合同書”的“拜師制”，青年教師在老教師指導(dǎo)幫助下，學習教育學、心理學等方面教育理論知識，完成教學任務(wù)和教研課題，學會做學生的思想工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作。學校每年XX月份召開“青年教師拜師及經(jīng)驗交流會”，承前啟后，師徒簽訂幫帶協(xié)議書，并由出師結(jié)業(yè)的青年教師骨干進行經(jīng)驗介紹。
學校不斷加強教師“像愛護自己的家庭一樣愛護學校”的主人翁意識，加強團隊的“利益共同體”和“命運共同體”意識，最大限度地釋放出整體效應(yīng)。我校英語組獲省“巾幗文明崗”稱號，英語組、化學組、生物組、技術(shù)組等獲得溫州市先進教研組、語文組等7個教研組獲xx縣優(yōu)秀教研組，8位組長獲市縣優(yōu)秀教研組長，英語組的王武老師被評為xx縣首席學科帶頭人，其負責組建的'名師工作室在溫州市有廣泛的影響力。
四、培訓(xùn)成果資源化
校本培訓(xùn)的目的是推動教師發(fā)展，最終目的是提升教學質(zhì)量，推動學生發(fā)展。校本培訓(xùn)的成果如果不能進行很好地開發(fā)利用，那培訓(xùn)效果將大打折扣。為此，學校大力提倡教師在每次培訓(xùn)后都要寫出總結(jié)和成果匯報，在整理健全后將總結(jié)發(fā)送教研處公共郵箱里共享，再經(jīng)由教研處審核后在校園網(wǎng)向社會發(fā)布資源。近幾年，我校教師論文發(fā)表、獲獎次數(shù)和等級不斷提升，教師參加縣、市級的各類教學技能、教學基本功等評比的成績不斷進步。
五、活動信息公開化
我校每學年都有安排開放周、調(diào)研活動，學校及時將教研信息公開到校園網(wǎng)的教科研信息專欄。在新浪網(wǎng)上建立“xx中學教科研博客”，校本培訓(xùn)相關(guān)的內(nèi)容都會公開發(fā)布，接受社會和上級的監(jiān)督�，F(xiàn)在“xx中學教科研博客”已成為我校對外宣傳的一個重要窗口。
六、培訓(xùn)活動常態(tài)化
有不錯的愿景，還必須要有健全的制度作為保障，才能達成目標。為此，學校不斷加強校本培訓(xùn)相關(guān)的制度建設(shè)，使校本培訓(xùn)活動最終常態(tài)化。學校規(guī)定教研組活動每兩周一次，備課組活動每周一次。校本培訓(xùn)校長是第一責任人，領(lǐng)導(dǎo)班子是學校的發(fā)展的關(guān)鍵，我校成立以校長為組長的xx中學校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)檢查小組，以行政為檢查小組的組長，負責檢查、督促各教研組、備課組及時開展落實校本培訓(xùn)工作。
百年大計，教育為本；教育發(fā)展，學校為本；學校發(fā)展，教師為本。我們深感校本培訓(xùn)工作是提升教育教學質(zhì)量的源動力，更是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的基本保證，我們將繼續(xù)堅定不移地走校本培訓(xùn)特色發(fā)展之路，在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極探索創(chuàng)新，為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦。
學校培訓(xùn)總結(jié)15
20xx年度學校校本培訓(xùn)工作以《20xx年xx區(qū)中小學教師繼續(xù)教育工作意見》為指導(dǎo)，以教師專業(yè)發(fā)展為核心，努力打造一支師德高、業(yè)務(wù)精的教師隊伍，積極開展各類培訓(xùn)工作，具體總結(jié)如下：
一、高度重視校本培訓(xùn)工作，成立校本培訓(xùn)工作小組
學校行政高度重視校本培訓(xùn)工作，以教育局教師繼續(xù)教育工作意見為指導(dǎo)，成立以校長、分管校長及校內(nèi)各部門負責同志為主的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂年度培訓(xùn)工作計劃，每學期期初及期末專項召開會議，專門討論校本培訓(xùn)工作事項，并及時進行總結(jié)與反思。
二、以教師專業(yè)發(fā)展為核心，切實開展好校本培訓(xùn)工作
1.重視教師隊伍的師德建設(shè)，學校利用教師會議組織教師學習相關(guān)法律法規(guī)，特別是有關(guān)師德建設(shè)方面的文件，組織教師收看名教師報告視頻，經(jīng)常提醒每一位教師認真履行崗位責職，以良好的師德形象展示在學生面前。組織教師開展讀書征文活動，本年度組織教師學習了《做一流的教學能手》、《做一個好教師并不難》兩本書，全體教師在讀書的'基礎(chǔ)上撰寫讀后感，著力推進了全體教師師德水平的提高。
2.以教師專業(yè)發(fā)展為核心，努力提升教師教學水平。學校以教研組為小組，每兩周開展一次教研活動，做到定時間、定地點、定主題，確保每次活動有收益;組織開展同題異課公開課教學活動，同年級的教師每學期開一堂公開課，同一主題，不同的教學設(shè)計，體現(xiàn)每一位教師的教學思想，教研組在聽課后及時進行評價活動，相互借鑒長度，彌補不足。
3.積極組織教師參加校外各級各類的培訓(xùn)，拓展教師的視眼。學校行政和教導(dǎo)處積極支持教師外出學習與培訓(xùn)，及時組織教師參加教育局教研室布置的各項培訓(xùn)，并組織教師外出參加班主任培訓(xùn)等活動，培訓(xùn)后，部分教師在教師會上交流培訓(xùn)心得。同時邀請外校專家來校講座。
4.組織開展教師沙龍活動，本年度開展了青年教師沙龍及提高學生主動學習的學術(shù)沙龍，通過活動，提高了教師對相關(guān)問題的認識。
三、培訓(xùn)工作經(jīng)費有保障，培訓(xùn)成效顯著。
學校對培訓(xùn)工作有經(jīng)費保障，外出參加培訓(xùn)均能按照相關(guān)規(guī)定，報銷培訓(xùn)費用及車旅費。根據(jù)培訓(xùn)需要，添置期刊、圖書等必要的培訓(xùn)教材。一年來的培訓(xùn)，教師滿意度較高，培訓(xùn)扎實有成效。
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