打架小學(xué)生檢討書(shū)模板匯編五篇
我們?cè)诜稿e(cuò)后，避免再次犯錯(cuò)，需要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)好好地檢討，請(qǐng)注意要帶著改錯(cuò)的決心去寫(xiě)檢討書(shū)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)檢討書(shū)感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的打架小學(xué)生檢討書(shū)5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
打架小學(xué)生檢討書(shū) 篇1
您好！
對(duì)不起，我今天跟打架了，您就不要再批評(píng)我了，我已經(jīng)錯(cuò)了，我是一開(kāi)始沒(méi)想那么多，我要是知道打一次架受痛也就算了，現(xiàn)在不僅要被您批評(píng)，等我放學(xué)回到家還得接受我父母的打罵。早知道我才不會(huì)跟同學(xué)打起來(lái)呢，這次的事情，雖然不是我先挑釁的，但是的確是我先動(dòng)的手，并且把那個(gè)同學(xué)打成那個(gè)樣子，我現(xiàn)在也是著實(shí)的后悔，老師，對(duì)不起，我下次再也不敢了。
在這所小學(xué)讀了四年的書(shū)了，經(jīng)過(guò)兩次分班考試，我都是留在您的手里，這不得不說(shuō)是緣分了，正因?yàn)槿绱�，我是秉性您�?yīng)該非常的了解，我從來(lái)都不是那種喜歡惹麻煩的學(xué)生，雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不拔尖，一直都是處于中上游的水準(zhǔn)，但是我聽(tīng)話(huà)懂事啊，一直都非常的遵守校紀(jì)校規(guī)，這次我是真的忍不住了，我控制好自己的'情緒，讓自己憤怒的情趣驅(qū)使著自己的行動(dòng)，直接就上手打人了，我只是想讓他住嘴，但是我選擇錯(cuò)了方式，對(duì)不起，這是我第一次給你惹麻煩，卻直接是打架這么嚴(yán)重的行為，我知道錯(cuò)了。
事情的發(fā)生經(jīng)過(guò)是這樣的，今天第二節(jié)課下課的時(shí)候，我本來(lái)是在認(rèn)真的寫(xiě)老師給我們布置的作業(yè)，后來(lái)就有兩個(gè)同學(xué)在教室內(nèi)打鬧，跑著跑著就不小心推了我手一下，導(dǎo)致我的作業(yè)本上被我自己劃上了長(zhǎng)長(zhǎng)的一筆，您要是不信，您可以現(xiàn)在去的課桌上看。但是他好像并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么不對(duì)，絲毫沒(méi)有跟我道歉的道理，本來(lái)打斷我做作業(yè)的思路就是非常讓我不開(kāi)心的一件事，我也就忍了，后來(lái)他又因?yàn)榕艿奶爝�是怎么樣，直接把我桌子弄倒了，您知道他對(duì)我說(shuō)什么嗎？罵了我一句，還說(shuō)我桌子為什么那么出來(lái)，是不是想摔死他。我一看到他做錯(cuò)事還這么咄咄逼人的樣子，我一下子就忍不住了，他剛站起來(lái)，我又把他打趴下了……
因?yàn)槲覀兇虻暮軆�，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢上來(lái)拉架，后來(lái)您被同學(xué)們通知了，才得知此事，直接把我兩個(gè)人頭敲了一下，我看到您一下子就跟焉了的花似的，一下子就知道自己做了錯(cuò)事，完全不知所措了，您給我的懲罰我會(huì)嚴(yán)格的去實(shí)行的，別人說(shuō)什么我不管，反正您一直都是我最尊敬的老師，您說(shuō)的話(huà)我言聽(tīng)計(jì)從，這次給您帶來(lái)的煩心事，我別提有多愧疚了。老師，希望您千萬(wàn)不要因此對(duì)我有什么不好的印象，我想一直都做您的好學(xué)生，我以后絕對(duì)不會(huì)再打架了，以后就算遇到矛盾，我也會(huì)第一時(shí)間找您解決。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
打架小學(xué)生檢討書(shū) 篇2
尊敬的老師：
您好！
我真的是犯了一個(gè)大錯(cuò)，我還那么小，我就在學(xué)校里面那么沖動(dòng)，和同學(xué)發(fā)生沖突就打架，我這樣的行為是特別的幼稚，也特別要接受批評(píng)的，現(xiàn)在我也知道錯(cuò)誤了，我要好好的反省下我這次沖動(dòng)的行為，并為我打架的行為去負(fù)責(zé)。
同學(xué)之間發(fā)生摩擦是在所難免的，畢竟每個(gè)人的想法都是不一樣的嘛，而且大家雖然都是一個(gè)班級(jí)的，但是有玩的好的，也有不怎么在一起玩的，我和同學(xué)就是沒(méi)怎么在一起玩的，結(jié)果我們就因?yàn)橐粋�(gè)小事情的分歧而最后誰(shuí)也不服誰(shuí)，推推搓搓間就打了起來(lái)，我也是先動(dòng)手的，所以我的責(zé)任是更大一些，同學(xué)們?cè)谂赃呉彩怯袆裎覀儎e動(dòng)手，別生氣，但是我就是沒(méi)忍住我的暴脾氣，更是沒(méi)考慮過(guò)打架后的一些后果。
我們?cè)趯W(xué)校里面，其實(shí)應(yīng)該是要好好的`相處的，畢竟大家分到一個(gè)班級(jí)也是一種緣分，以后也還是會(huì)一起活動(dòng)，一起為了班級(jí)去做一些事情的，但是我這樣一打架，就破壞了班級(jí)的團(tuán)結(jié)，也讓其他的同學(xué)覺(jué)得我這個(gè)人的脾氣太臭了，根本不能很好的相處，其實(shí)我還是很友好的一個(gè)人，只是這次不知道怎么回事，就脾氣上來(lái)了，沒(méi)管住我自己，也可能是平時(shí)的時(shí)候太自我了，覺(jué)得別人不聽(tīng)我的，就是不對(duì)的，老師，我也知道我這樣太自私了，現(xiàn)在我也明白不能這樣，每個(gè)人的意見(jiàn)都要去尊重，講不通，那就多理解對(duì)方，而不是想著要?jiǎng)e人強(qiáng)迫接受你的觀(guān)點(diǎn)，甚至暴力解決。
這次打架行為的產(chǎn)生也讓我意識(shí)到我自身是有很多地方需要去改進(jìn)的，像我的脾氣，我平時(shí)和同學(xué)相處的方式都是需要去改進(jìn)的，同時(shí)我也要多花些時(shí)間在學(xué)習(xí)上面，如果我的心思都是在學(xué)習(xí)上面的話(huà)，那么我完全不會(huì)想著和同學(xué)起沖突，甚至不會(huì)聊這種話(huà)題。而是和同學(xué)一起討論學(xué)習(xí)方面的東西了，更是不會(huì)上升到要靠暴力解決問(wèn)題的階段。
老師，我已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤了，今后我不會(huì)再和同學(xué)去打架了，這次我也要和同學(xué)好好的道歉，在以后要友好的去相處，即使大家的意見(jiàn)是不一致的，也沒(méi)必要強(qiáng)迫別人和我一樣，大家溝通交流就是了。而且我也要在以后多花些心思在學(xué)習(xí)上面，而不是放在這些對(duì)我自己沒(méi)好處的方面。老師也請(qǐng)您以后監(jiān)督我，我真的會(huì)把自己的脾氣改好，不再犯錯(cuò)了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
打架小學(xué)生檢討書(shū) 篇3
尊敬的xxx：
今天，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)曠課這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課的決心。
早在我剛踏進(jìn)這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，不得遲到，不得曠課。其時(shí)，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。
小學(xué)生打架檢討書(shū)然而，正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣———當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來(lái)了。比如有一次早晨出操，我在5：50點(diǎn)就飛快的洗漱完畢，穿戴整齊，看著時(shí)間還多，我甚至還在頭上打了一點(diǎn)摩絲，可當(dāng)我來(lái)到操場(chǎng)上，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)人也沒(méi)有，正當(dāng)我著急的環(huán)顧四周看看有沒(méi)有人的時(shí)候——我醒了，原來(lái)剛才的鏡頭全都是夢(mèng)，一看表，媽呀都6：30了，而那天正趕上您體貼入微的來(lái)給我們點(diǎn)名，我卻沒(méi)能趕上去聆聽(tīng)您關(guān)懷的教誨，深感惋惜，深感惋惜呀！只怪我把起床這件事情看得太重，竟然夜有所思晨有所夢(mèng)！唉，無(wú)奈呀無(wú)奈。又有一次，我正興致高昂的洗澡，準(zhǔn)備洗完澡了要去上課，誰(shuí)知當(dāng)我洗完澡來(lái)到宿舍房間門(mén)前，發(fā)現(xiàn)里面一個(gè)人也沒(méi)有，我又忘帶鑰匙被反鎖在門(mén)外不得入門(mén)穿衣，全身只著一條褲衩，連出門(mén)打電話(huà)求援的機(jī)會(huì)都沒(méi)有��！硬生生又曠了一堂老師給我們精心預(yù)備的無(wú)比生動(dòng)的課，錯(cuò)過(guò)了一次老師嘔心瀝血給我們制做的知識(shí)大餐。郁悶呀郁悶！這枚小小的鑰匙在我的求學(xué)路上狠狠的拌了我一跤！但歸根結(jié)底，還是由于我的粗心大意，對(duì)舍友的出門(mén)時(shí)間了解不足所造成的`。憶起當(dāng)時(shí)，環(huán)顧現(xiàn)在，我當(dāng)時(shí)就應(yīng)該不顧有傷風(fēng)化，跑出去給舍友打電話(huà)，拼死也要上課的！但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他那些諸如記錯(cuò)課表、鐘表停走，鬧鈴壞掉的事情我就不想多說(shuō)了，我知道這些理由說(shuō)出來(lái)都是不能成立的，因?yàn)椋@所有的問(wèn)題都只能歸結(jié)于我，還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生該具有地認(rèn)識(shí)問(wèn)題的水平。未能對(duì)老師們的辛勤勞作做出回報(bào)，我越來(lái)越清晰地感覺(jué)到我是一個(gè)罪人。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
日期：20xx年x月x日
打架小學(xué)生檢討書(shū) 篇4
我今天第四節(jié)課體育課又打架了。
是因?yàn)橥鯓s煥和我打架，原因是我倆打架就是比劃比劃一下，我打疼了王榮煥，王榮煥就生氣了，王榮煥就使勁真打，之后大張揚(yáng)就來(lái)幫忙，丁佳欣就來(lái)幫王榮煥，之后我得罪了孫俊奇，是因?yàn)槲也恍⌒呐鲋鴮O俊奇了，孫俊奇就激了他也來(lái)幫助王榮煥，寧宇軒看見(jiàn)我被人打，他也去幫我打，崔立夫上去看見(jiàn)我們?cè)诖蚣芩驼f(shuō)：“我要快點(diǎn)走，要不讓張誠(chéng)他老姑又連累了�！彼s緊上樓告訴老師，我們也不知道打的更猛烈了。老師叫崔立夫把我們叫上來(lái)，把我們給帶上樓了，寧宇軒跑了，大張揚(yáng)也跑了，老師就說(shuō)要寫(xiě)檢討書(shū)。
我意識(shí)到自己錯(cuò)了，我真后悔。
我跟王榮煥約好了以后不打架了，我要是能控制自己不跟王榮煥打架就好了，王榮煥要是激了的.話(huà)我就跟王榮煥好好說(shuō)，孫俊奇也是，我們打架連累了好多人，要是不打架，就沒(méi)有那么多的人來(lái)幫，也不會(huì)連累很多人，我以后再也不跟王榮煥打，玩一點(diǎn)兒意思也沒(méi)有的游戲也比打架強(qiáng)，這事是我會(huì)負(fù)責(zé)的，我會(huì)補(bǔ)上這次過(guò)錯(cuò)，我希望老師能原諒我這次過(guò)錯(cuò)，希望老天爺能原諒
此致
敬禮！
檢討人：
時(shí)間
打架小學(xué)生檢討書(shū) 篇5
尊敬的老師：
您好！
盡管以往老師強(qiáng)調(diào)過(guò)不許打架的問(wèn)題卻因?yàn)榍榫w激動(dòng)從而難以控制，回想起前段時(shí)間因?yàn)樾┰S矛盾便在寢室打架的做法實(shí)在是有些辜負(fù)了老師的期盼，至少我應(yīng)當(dāng)及時(shí)意識(shí)到打架的做法只會(huì)讓原本的矛盾受到激化罷了，畢竟當(dāng)問(wèn)題上升到動(dòng)手打架的地步自然意味著難以得到有效的控制，所以我在對(duì)在寢室打架的做法感到后悔的同時(shí)也陷入了深深的自責(zé)之中。
也許自己只想在短時(shí)間內(nèi)獲得爭(zhēng)執(zhí)上的勝利卻不曾想到這樣做只會(huì)讓簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，無(wú)論這次矛盾的對(duì)錯(cuò)與否都都不能將其上升到動(dòng)手打架的地步才行，無(wú)論是身體上的損害還是同學(xué)間情誼的破壞都不是此時(shí)的我所能承受的，更何況因?yàn)檫@種錯(cuò)誤做法導(dǎo)致同學(xué)受傷無(wú)疑是令人感到后悔與自責(zé)的，盡管打架的情況在其他同學(xué)的勸解下得到了有效控制卻終究令這段友情出現(xiàn)了隔閡，聯(lián)想到此時(shí)的窘迫狀況都是自己與同學(xué)在寢室打架的做法造成的以后著實(shí)令人感到有些懊悔。
稍微思考便能明白身為學(xué)生的自己在寢室打架造成的惡劣后果遠(yuǎn)不止這些，無(wú)論是友情產(chǎn)生的裂痕還是對(duì)其他同學(xué)思想觀(guān)念造成的沖擊都是這次打架造成的影響，若是往后產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)都采取這種方式進(jìn)行解決無(wú)疑會(huì)令老師感到蒙羞，畢竟我得考慮到打架的做法被同學(xué)效仿的可能性以免在學(xué)習(xí)生活中再次造成不好的狀況，除此之外打架過(guò)后我并沒(méi)有及時(shí)反思自身的錯(cuò)誤從而失去了最好的道歉時(shí)機(jī)，至少此時(shí)的.我能夠感受到想要和同學(xué)之間的友情和好如初似乎是極為困難的事情。
在我看來(lái)對(duì)待以后學(xué)習(xí)生活中的矛盾自然不能夠再采取這種愚蠢的錯(cuò)誤做法了，與其產(chǎn)生更大的錯(cuò)誤以后陷入后悔與自責(zé)的情緒之中還不如盡早提升情緒控制方便的能力，若能將易怒的性格進(jìn)行有效控制的話(huà)勢(shì)必會(huì)在矛盾產(chǎn)生的時(shí)候減少許多損失，而且我得明白將問(wèn)題從普通的矛盾上升到打架的地步則很難將其恢復(fù)如初，更何況已經(jīng)從中得到教訓(xùn)的我應(yīng)當(dāng)獲得思想方面的進(jìn)步才能夠有效提升自制力，若是能夠避免打架的狀況產(chǎn)生自然就能夠有效地控制損失的范圍。
在老師的批評(píng)中應(yīng)當(dāng)在內(nèi)心有所警惕才不會(huì)再次做出打架的舉動(dòng)，若是遇到問(wèn)題都采取這種暴力的方式進(jìn)行解決則很容易因此而感到后悔，畢竟無(wú)論是打架產(chǎn)生的后果還是相應(yīng)的過(guò)程都不會(huì)對(duì)雙方產(chǎn)生任何益處。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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