主題團(tuán)日活動總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的主題團(tuán)日活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、活動主題：
營造和諧寢室文化，提高個人文化素養(yǎng)
二、活動形式：
1、“營造和諧寢室文化“主題班會
2、“建設(shè)寢室文化”知識競賽演講
3、雅室評比活動
4、班級茶話會
5、利用新媒體進(jìn)行宣傳覆蓋
三、活動目的：
1、學(xué)生寢室作為大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、休息的主要場所，是課堂之外對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要陣地，也是校園精神文明建設(shè)的重要窗口，本次活動旨在提高同學(xué)們對寢室文化的認(rèn)識。讓同學(xué)們領(lǐng)悟到如何建設(shè)寢室文化、如何在寢室中健康成長、如何營造濃郁的學(xué)習(xí)交流氛圍。同時也為了豐富班級文化活動，更好的讓同學(xué)們適應(yīng)大學(xué)生活。
2、為了增進(jìn)本班同學(xué)間的交流，營造和諧融洽的集體氣氛，豐厚同學(xué)們的校園生活。
四、活動內(nèi)容：
1、“營造和諧寢室文化“主題班會：
時間：20xx年x月x日
地點：一棟405教室
過程：
1·班長負(fù)責(zé)主持召開以“營造寢室文化”為主題的班會，并對會議主要內(nèi)容作介紹
2·各寢室長討論如何建設(shè)寢室文化，并制定出寢室作息時間3·團(tuán)支書作會議總結(jié)
（班長陳世偉主持主題班會）
意義：這次活動使同學(xué)們更加認(rèn)識到搞好寢室文話的重要性，并對自己的大學(xué)寢室文化做了很好的規(guī)劃，積極響應(yīng)學(xué)院號召增強自我體質(zhì)健康水平、提升自我文化素養(yǎng)。同時制訂了班級寢室作息表，使得同學(xué)們更好的規(guī)劃學(xué)習(xí)、休息時間。
2、“建設(shè)寢室文化”知識競賽演講：
時間: 20xx年x月x日
地點:一棟405教室
過程：
1·團(tuán)支書介紹競賽背景，組織委員介紹活動規(guī)則。要求以寢室為單位派出代表就建設(shè)寢室文化內(nèi)容進(jìn)行演講
2·班委成員為評審，選出班級最佳寢室
3·班級討論制定出和諧寢室規(guī)則
�。ǜ傎愌葜v一等獎獲得者姚雯雯同學(xué)正在進(jìn)行精彩的演講）
意義：“我的寢室，我做主”如是的演講比賽讓同學(xué)們積極參與到自己寢室的建設(shè)中來，對如何建設(shè)寢室文化出謀劃策。
3、雅室評比活動:
時間: 20xx年x月x日
地點:班級各寢室
過程:以學(xué)院開展的雅室評比活動為鍥機，班級要求各寢室積極參與。各寢室室員共同對寢室進(jìn)行裝飾。
意義借以學(xué)院的“雅室評比”活動，各寢室對自己寢室進(jìn)行裝飾，以一種全新、和諧、幸福的寢室形象展現(xiàn)積極、樂觀、文明的形象
4、班級茶話會
時間: 20xx年x月x日
地點:一棟405教室
過程:開展班級茶話會，以寢室為單位演出節(jié)目，通過各種文藝節(jié)目凸顯班級、寢室的凝聚力。各寢室以歌曲、話劇、小品的形式展示自我，突出各寢室的文化特色。
意義:通過這次茶話會，增進(jìn)了我班同學(xué)的的情感，營造了和諧融洽的集體氛圍,豐富了同學(xué)們的校園生活。
五、活動總結(jié)：
通過本次主題團(tuán)日活動，使大家更加了解了寢室文化建設(shè)的目的和意義，激發(fā)了廣大青年的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)慣。通過本次主題活動，宿舍成員之間，宿舍與宿舍之間形成了比學(xué)習(xí)比整齊，比上進(jìn)的良好風(fēng)氣，展示了當(dāng)代大學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。同時，也提升了同學(xué)們的宿舍文化品位，，營造出了一個“文明、團(tuán)結(jié)、安全、溫馨”的寢室。在加強寢室物質(zhì)文化、制度文化建設(shè)，發(fā)揮寢室長作用，促進(jìn)寢室和諧人際關(guān)系，加強寢室網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等方面工作上取得良好的成果。同時，也可以使我校更好地抓好校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)與育人氛圍，有利于學(xué)校的各方面建設(shè)。
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