中學(xué)教科研工作總結(jié)15篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的中學(xué)教科研工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)教科研工作總結(jié)1
教科研是學(xué)校上新臺階、新水平的重要條件，是學(xué)校辦出特色的重要途徑，是加強(qiáng)學(xué)校凝聚力的重要因素，是建立學(xué)習(xí)型學(xué)校的重要基礎(chǔ)。課題研究則是教科研工作中的一項重要內(nèi)容，是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑，也是營造良好校園文化氛圍的重要方式。一年來，在校長室和上級教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校以課題研究為載體，以探索集體備課新模式及發(fā)現(xiàn)、解決課堂教學(xué)中實際存在的問題（教育教學(xué)敘事）為主攻方向，以搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺為立足點(diǎn)，堅持“向科研要質(zhì)量，以科研促發(fā)展”的理念，切實提高教科研工作實效，使教科研工作更好地為全面提高教育質(zhì)量服務(wù)，基本完成了年初制定的工作目標(biāo)，并取得了一定的成績�，F(xiàn)將一年來的具體做法總結(jié)如下。
一、依托行為型集體備課，促進(jìn)師生共同發(fā)展
今年上半年是我校紹興市級課題《行為型集體備課的探索與實踐》的結(jié)題學(xué)期，也是課題研究的突破升華階段。在經(jīng)歷了前三個階段（嘗試階段——分工合作式的集體備課、調(diào)整階段——修正提高式的集體備課、深化階段——互動式的集體備課）后，去年下半年課題研究進(jìn)入了突破階段——主題式的集體備課。
在前三個階段研究的基礎(chǔ)上，我們對行為型集體備課提出了更高的要求：要求做到內(nèi)容、時間、主講人三落實、集體備課的內(nèi)容因?qū)W科與教材的特點(diǎn)進(jìn)行不同主題的選擇，要求主講人說教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)想等，并提供相關(guān)的書面材料和教學(xué)參考資料，做到“多形式、多層次、多反思”，并在這些要求的基礎(chǔ)上開展了“主題式磨課”活動：要求圍繞一個主題進(jìn)行“雙二次說上評”活動。各備課組確定每次集體備課的內(nèi)容及研究的最佳主題，再根據(jù)組內(nèi)教師的個體特長等因素進(jìn)行主題、時間、主講人“三定”，每個備課組選擇兩個典型的主題活動作為本組兩次“主題式磨課”活動，經(jīng)校教科室統(tǒng)籌安排后供全校教師觀摩，所有成員在活動結(jié)束前上交各相關(guān)書面交流資料，活動結(jié)束后一周內(nèi)主講教師還需上交一個精品教學(xué)設(shè)計方案，并在校園網(wǎng)和校報上報道相應(yīng)的“主題式磨課”活動。
一學(xué)期來，全校20個備課組分十四周相繼組織了40次“主題式磨課”活動，各組紛紛在校園網(wǎng)上及時發(fā)布了本組活動開展情況。據(jù)統(tǒng)計教師共有80人次在“主題式磨課”中進(jìn)行了公開課展示，有600多人次參與了聽課活動。這次磨課活動磨出了精品課例，磨出了課堂效率，磨出了課堂藝術(shù),充分展現(xiàn)了我校教師求真求實，互幫互助的集體備課氛圍，也使“向課堂要質(zhì)量”的意識根植于每位教師的心田！
為更好地開展課題研究，促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)意識，使行為型集體備課能圓滿且高質(zhì)量地結(jié)題，今年5月,學(xué)校成立“崧澤教師學(xué)園”并隆重舉行了成立儀式暨沈江峰院長專題報告會，紹興市教育教學(xué)研究院院長沈江峰、上虞市教研室張忠堯主任應(yīng)邀擔(dān)任“學(xué)園”顧問并出席本次活動。會后，全校教師積極申請要求加入學(xué)園，共有128位教師成為學(xué)園首批成員。
“學(xué)園”采取個體研究、信息交流、集中活動相結(jié)合的研究模式，定期舉行各種活動。作為開園儀式之一，沈江峰院長為我校全體教師作了題為《小課題研究和教師專業(yè)發(fā)展》的專題報告。學(xué)園成立之后，“數(shù)學(xué)分園”首次開出了“崧澤教師學(xué)園數(shù)學(xué)分園名師送教活動”。邀請了全國優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者潘建德老師來校送教，我校崔立豐老師也在活動中開出了公開課。此舉得到了局領(lǐng)導(dǎo)和教研室、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校教師的高度贊肯與評價。
8月份，《行為型集體備課的探索與實踐》終于順利結(jié)題并取得了一系列的研究成效：豐富了課程資源：在課題實施過程中，各年級各學(xué)科都形成了富有校本特色的集體備課教案集。服務(wù)了學(xué)生的發(fā)展：激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，在課題研究實施以來，全校學(xué)生在各級各類競賽中獲獎競達(dá)500余人次，其中全國級獲獎6人次，省級獲獎11人次，紹興市級獲獎23人次。提升了教學(xué)的質(zhì)量：近三年中考質(zhì)量得到穩(wěn)步提升，07中考再創(chuàng)歷史新高：周智園同學(xué)躋身上虞市前10位！周智園、楊麗萍同學(xué)躋身上虞市前100位！690分以上高分段人數(shù)占同一競爭圈八所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的1/3以上！上省一級重點(diǎn)高中人數(shù)位居全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校前列！促進(jìn)了校本教研的有效開展：集體備課使教師日常的備課與研究合二為一，落實教學(xué)即研究，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)“無處不研討”的校本研究氛圍的營造。自覺了教師的學(xué)習(xí)和研究：集體備課形成了我校富有人文情懷的制度文化，教師的生命內(nèi)涵得到充實與擴(kuò)展。近兩年，我校教師在各級各類業(yè)務(wù)素質(zhì)評比中，共有近300人次獲獎。增強(qiáng)了學(xué)校的綜合競爭力：07年學(xué)校順利通過省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的評估驗收，還被市文明辦、市教體局聯(lián)合命名為市文明建設(shè)示范學(xué)校；
07中考再創(chuàng)輝煌，學(xué)校因此也被評為教學(xué)工作先進(jìn)集體；初一招生工作形勢及初一、二學(xué)年評估成績喜人。
二、研究基于Blog的教育敘事，探索教師專業(yè)發(fā)展之路
行為型集體備課的研究基本緩解了我校教師青黃不接的現(xiàn)象，并取得了一系列成效，但這并不意味著我校的教科研工作已非常完善，可以不思進(jìn)取，在漫漫的課改路上，我們思索應(yīng)不斷把教研與培訓(xùn)結(jié)合，既進(jìn)行課改理論培訓(xùn)，剖析案例，又進(jìn)行備課交流指導(dǎo)，將集體備課向縱深方向發(fā)展，我們在網(wǎng)上備課的基礎(chǔ)上提出了網(wǎng)絡(luò)教研的新模式。上半年我們申報了紹興市級課題《研究基于博客的教育敘事，探索教師專業(yè)發(fā)展之路》并成功立項，于10月份開始了網(wǎng)絡(luò)教研之路。
1、以教育敘事為載體，探索網(wǎng)絡(luò)教研之路
今年上半年，我們就計劃要求教師建立自己的Blog，教師將自己的教學(xué)反思、范例、經(jīng)驗等發(fā)表在自己的Blog上，以期在線得到來自全國的同行和專家教授的引領(lǐng)幫助，最終使教師找到自己在教學(xué)中存在而無法解決的問題的答案。7月份，我校申報成功紹興市級課題<<研究基于博客的教育敘事，探索教師專業(yè)發(fā)展之路>>，由此我校教研工作翻開了嶄新的一頁——網(wǎng)絡(luò)教研。
在課題開題之前，已有四十多位教師注冊了自己的博客并發(fā)表了高質(zhì)量的敘事文章，網(wǎng)絡(luò)教研的方式已初步為我校教師認(rèn)可。10月8日，課題組組織全體教師進(jìn)行了校園網(wǎng)博客系統(tǒng)使用培訓(xùn)并公布本學(xué)期對課題的具體操作方案，要求從10月份開始所有35周歲以下（含35周歲）的青年教師、教研組長、備課組長都必須在博客系統(tǒng)中注冊，每月至少發(fā)表兩篇關(guān)于教育教學(xué)敘事的文章，具體內(nèi)容為：學(xué)校管理中的敘事研究（組織建設(shè)、制度建設(shè)、師資培訓(xùn)）、學(xué)科教學(xué)中的敘事研究（教育思想、教育活動、教育對象、研究方法、思維方式、話語體系）、德育中的敘事研究（班主任工作藝術(shù)、師生情感溝通的方式方法、家校聯(lián)系、問題學(xué)生的幫教等），必須是自己課堂教學(xué)中或?qū)W生管理過程中發(fā)生的教育教學(xué)敘事，嚴(yán)禁抄襲或從網(wǎng)上轉(zhuǎn)載他人作品。
課題研究開展以來，全校教師積極參與，尤其是35周歲以下的青年教師的參與勁頭高昂。到目前為止，我校博客系統(tǒng)共發(fā)布教育教學(xué)敘事文章300余篇，其中包括如何處理課堂中的突發(fā)事件、如何更好地進(jìn)行期中復(fù)習(xí)、期中考后的感想、如何處理班級中的整體性事件、如何與個別學(xué)生交流對話、如何開展家校聯(lián)系工作、各級各類培訓(xùn)心得以及問題求教等等，為全校教師開展教育教學(xué)工作提供了一個開放性的高效平臺，你可以隨時在這里講述你的故事，也可以隨時在這里發(fā)布自己碰到的問題請全校教師出謀劃策……老師們在博客中寫到：“博客，讓我品嘗了快樂；博客，改變了我的思想……雖然這一過程是艱辛的、苦澀的，但，我卻快樂著我的博客！”、“教育敘事研究與Blog相結(jié)合，為我們每一位普通教師的專業(yè)發(fā)展提供了一個嶄新的世界”、“博客成了我與大家交流的'平臺，博客成了我成長的動力，博客更成了我生活的一種習(xí)慣”……
網(wǎng)絡(luò)教研運(yùn)用新技術(shù)，拉近了教師之間的距離，促進(jìn)了教師個體和團(tuán)隊的學(xué)習(xí)、研究、交流和反思，網(wǎng)絡(luò)教研已成為教師們教育教學(xué)的一部分，已成為我校校本教研的一道亮麗的風(fēng)景，已使我校的校本教研工作走向了更快捷、更高效之路。
2、以“集中挑刺”為主要目標(biāo)，開展“崧澤學(xué)園”課堂教學(xué)集體會診活動
為更好更有針對性地解決長期以來困擾教師課堂教學(xué)的某些普遍問題，并可以為其他教師在課堂教學(xué)策略和方法選擇上提供借鑒，同時還可以極大地提升課堂教學(xué)效果，本學(xué)期我校開展了“崧澤學(xué)園”課堂教學(xué)集體會診活動。根據(jù)學(xué)科特質(zhì)，本次課堂集體會診按“分園”分成語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社政、音樂、美術(shù)、體育等8個小組進(jìn)行�；顒又埃筛鞣謭@推薦上課教師，學(xué)校教科室統(tǒng)一安排上課時間，同時學(xué)校還進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)課，要求各分園教師必須參與本學(xué)科的聽課、評課活動�；顒又�，學(xué)校還安排專人，負(fù)責(zé)對教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行教學(xué)實錄及實況錄像。活動之后，學(xué)校網(wǎng)管員及時將課堂實況錄像上傳到校園網(wǎng)，以供學(xué)園教師反復(fù)琢磨課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，提高評課質(zhì)量。再由學(xué)校統(tǒng)一安排單位時間按分園進(jìn)行課堂教學(xué)集體會診。會診過程中，首先由執(zhí)教者點(diǎn)明本節(jié)課試圖重點(diǎn)突破的專題，以及為突破專題所采用的方法并作教學(xué)反思，接著由全體分園成員結(jié)合課例回放，主要針對教學(xué)過程中存在的問題與不足進(jìn)行集體會診，集體分析、研究、評析。之后，各分園將會診資料上傳校園網(wǎng)博客系統(tǒng)“教學(xué)敘事專欄”，并邀請專家及教學(xué)骨干進(jìn)行網(wǎng)上評析。最后由組內(nèi)教師匯集、分析評析意見并最終生成優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。
，教科研工作總結(jié) - 陳志興標(biāo)簽：科研工作總結(jié)大全, 教科研工作總結(jié) - 陳志興,
整個活動過程中，老師們積極參與，暢所欲言，并充分利用校園網(wǎng)“教育教學(xué)敘事博客”這一網(wǎng)絡(luò)平臺，使教師們的觀點(diǎn)互相碰撞、互相啟迪，為達(dá)成我校教科研的初步目標(biāo)——“大力營造學(xué)習(xí)研究的校園氛圍，努力提升青年教師的整體素質(zhì)和教科研水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，打造一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)全面、心智成熟教師隊伍”奠定了堅實的基礎(chǔ)。
3、以第二屆教學(xué)工作論壇為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將教育敘事研究上升到理論指導(dǎo)的高度
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校本教研工作，使課題研究落到實處，把課題研究從行動上升到理論的高度。到目前為止，盡管已發(fā)布各類敘事文章300余篇，但質(zhì)量較高的少之又少。為改變量多質(zhì)不高的局面，學(xué)校將在12月底或1月初舉行校第二屆教學(xué)工作論壇，要求各教研組安排發(fā)言組長代表1人，分別從各學(xué)科實際出發(fā)，將敘事研究與學(xué)科教學(xué)、與備課組工作、與集體備課等有機(jī)結(jié)合談?wù)劯鲗W(xué)科如何開展教學(xué)敘事研究才能加快教師專業(yè)發(fā)展的速度，丁飛標(biāo)校長還將在論壇中就敘事研究分塊對各位組長進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。
三、其它教科研工作：
當(dāng)然，學(xué)校的教科研工作是全方位的，除了課題研究還離不開其他教研活動。
1、扎實開展校本培訓(xùn)，全面提高專業(yè)素質(zhì)
為切實做好浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程第三次省統(tǒng)考工作，根據(jù)市進(jìn)修學(xué)校要求，我校貫徹三級培訓(xùn)制度，扎扎實實地進(jìn)行《教學(xué)評價》與《案例分析》兩門學(xué)科的培訓(xùn)指導(dǎo)工作，力爭使全校教師都能順利通過兩門學(xué)科的統(tǒng)考工作。除了開展各種校內(nèi)培訓(xùn)外，校教科室還盡量安排教師參加校外的各級各類培訓(xùn)，07年度我校共外派教師148人次，并要求參加培訓(xùn)后寫好培訓(xùn)總結(jié)一份，并在相應(yīng)的組織內(nèi)作好匯報傳達(dá)工作，以達(dá)到優(yōu)秀資源的共享。
2、開展各種教研活動，加快新教師成長步伐
為加快新教師成長步伐，校教科室為新教師搭設(shè)了各種平臺。06年下半年開展了校第三屆學(xué)科新秀評比活動，評出第三屆學(xué)科新秀7人；本學(xué)期一開始，學(xué)校就組織了新教師課堂教學(xué)調(diào)研活動，并扎實召開了調(diào)研小結(jié)會議；9月份，學(xué)校還成功舉行了04’滿師暨07’師徒結(jié)對活動。
3、積極撰寫論文案例，加快教師專業(yè)發(fā)展
教師的專業(yè)發(fā)展除了學(xué)校的引導(dǎo)離不開教師自身的總結(jié)提高。07年初，校教科室要求教師將平時撰寫的文章整理形成精品并匯編成冊，形成了精品案例118個，精品說課材料123個，精品學(xué)科論文129篇，有效地促進(jìn)了教師知性智慧、理性智慧、實踐智慧的提升，加快了教師專業(yè)發(fā)展的速度。6月份“三個精品”已正式出刊并獲得了各級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的好評。
4、校本教研也研學(xué)生，促進(jìn)師生共同發(fā)展
教師的發(fā)展必須建立在學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)上，學(xué)生不發(fā)展，教師再有發(fā)展也是徒勞。07年度，我校根據(jù)校本實際開展了07系列中考活動，先是開出以“嚴(yán)管理抓質(zhì)量創(chuàng)特色爭先進(jìn)”為主題的全體初三教師會議，又組織全體學(xué)生開展“迎戰(zhàn)中考80天誓師大會”，5月份舉行“07中考面對面”活動，邀請全國著名勵志演說家王國權(quán)老師作“點(diǎn)燃生命的激情”的演講。本學(xué)期，英語組和語文組相繼開展了校首屆英語節(jié)和首屆閱讀節(jié)活動，掀起了師生共同參與校本教研活動的新高潮。
四、在反思中進(jìn)步
如今，我校的教科研工作已進(jìn)入一個較高的層次，但仍存在一定的問題：
1、教師業(yè)務(wù)水平不同，需在下一階段進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的指導(dǎo)，普遍提高教師的業(yè)務(wù)水平；
2、除學(xué)校統(tǒng)籌安排了各教研組的學(xué)科園地外，缺少學(xué)校層面的宣傳陣地（如教科研工作簡報等）的建設(shè)；
3、課題研究中存在著“李鬼”現(xiàn)象，如課題開題不“開蹄”。在下階段的工作中要加強(qiáng)課題研究的管理監(jiān)督過程，使課題研究真正落到實處，從而真正為教育教學(xué)服務(wù)。
4、很多教師的網(wǎng)絡(luò)教研能力薄弱，今后應(yīng)更多地鼓勵教師運(yùn)用好“百度”、“google”、個人網(wǎng)站和博客等較高層面的網(wǎng)絡(luò)資源，來加大與世界的溝通與自我知識的沉淀。
總之，教科研工作千頭萬緒，如何在已有基礎(chǔ)上再上臺階，使教科研工作有更大進(jìn)步，是教科室必須思考的問題。今后，我校將在繼續(xù)抓好各級各類課題研究的基礎(chǔ)上，重視理論水平的提高，使實驗成果上升為理論，讓科研之花開得更加艷麗多姿！
中學(xué)教科研工作總結(jié)2
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線；新課程改革為學(xué)校教學(xué)活動賦予新而全的內(nèi)容，教科研工作使學(xué)校教學(xué)活動充滿生機(jī)與活力，洋思之路使二中師生法有榜樣，一年來，在上級業(yè)務(wù)部門及學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的教科研工作按計劃有條不紊的進(jìn)行，并取得了一定的效果。
1、積極組織、引導(dǎo)廣大教師由經(jīng)驗型向科研型、專家型教師過渡，加強(qiáng)新課程工作經(jīng)驗的推廣與深化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程精神，學(xué)習(xí)洋思精神，倡導(dǎo)廣大教師不僅要教而述，而且要教而思，教而研，教而著，加強(qiáng)教科研意識，上半年我校教師共有9篇論文發(fā)表或獲獎，下半年有4篇論文在省級刊物上發(fā)表、獲獎，學(xué)校承擔(dān)省級教科研項目2項。
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高執(zhí)教水平，規(guī)定并量化學(xué)習(xí)內(nèi)容，嚴(yán)格檢查聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
3、廣泛開展課堂教學(xué)觀摩活動。組織教師上研究課，不斷提高教學(xué)技藝；組織骨干教師、學(xué)科帶頭人上示范課，進(jìn)行校本培訓(xùn)；組織到洋思中學(xué)實地學(xué)習(xí)的教師上示范課8節(jié)，向全校教師傳授洋思經(jīng)驗，組織備課小組上匯報課17節(jié)；組織各學(xué)科教師上公開課；為配合“保先”教育活動，組織學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行“三個一”業(yè)務(wù)活動（課堂設(shè)計、說課、上示范課）。
4、進(jìn)一步規(guī)范集體備課小組活動，小組活動定人員、定課題、定時間、定地點(diǎn)，有集體備課，有課后反思，活動都有記載，在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行了部分年級、部分學(xué)科的公開課成果匯報。
5、組織參加了區(qū)教研室組織的政治、地理、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動，組織參加了市區(qū)有關(guān)部門組織的優(yōu)秀課案例、論文及教師優(yōu)秀課件評選活動。有4名教師課堂教學(xué)分別獲省市區(qū)級獎勵；其中，我校教師于永清獲市級二等獎；唐淑珍獲區(qū)級三等獎；趙春霞獲區(qū)級三等獎；陳秀麗獲區(qū)級三等獎；馬秀玲獲區(qū)級三等獎；張衛(wèi)國老師獲得省教育廳組織的中學(xué)英語“新教材新理念”示范課一等獎；齊玉芬獲得全國中學(xué)青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評選一等獎和甘肅省“青年教學(xué)能手”稱號。教師撰寫論文、教學(xué)案例、制作多媒體課件共96篇（件），其中，有8篇論文在省級以上刊物發(fā)表，11篇論文獲市級以上獎勵，5件多媒體課件獲市級以上獎勵。
6、組織參加了全國中學(xué)生英語能力競賽，學(xué)生有4人次獲得國家級獎勵，有2位教師獲得國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。
7、本年度教科研工作的一個重點(diǎn)是學(xué)習(xí)洋思精神，翟校長數(shù)次宣講洋思辦學(xué)經(jīng)驗，學(xué)校數(shù)次組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思精神，觀看宣傳洋思精神的光盤，“先學(xué)后教，當(dāng)堂解決問題”的教學(xué)模式已深入人心。學(xué)校繼20xx年派人赴洋思學(xué)習(xí)之后，又組織8位教師赴洋思實地考察學(xué)習(xí)觀摩，收獲頗豐，回校之后又開展了專題講座和示范課觀摩活動，共上觀摩課8節(jié)次。洋思的`今天就是我們的明天，洋思之路值得借鑒。
8、新課程我們還做了以下幾項工作：
�。�1）推行實施學(xué)校與家長《聯(lián)系手冊》制度，加強(qiáng)了學(xué)校與家長的聯(lián)系，建立了有機(jī)的立體教育網(wǎng)；
�。�2）制定并實施《學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)指導(dǎo)工作計劃細(xì)則》，對教與學(xué)的方法進(jìn)行指導(dǎo)和有益探索；并在學(xué)期末對學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行考核。
�。�3）積極探索在新課程背景下對學(xué)生積極、正面、多種評價手段，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；
�。�4）建立學(xué)生《成長記錄袋》，淡化學(xué)生分?jǐn)?shù)，以欣賞的眼光看待學(xué)生，用激勵性的語言評價學(xué)生；
（5）堅持“四評”活動，做到“三個結(jié)合”，即教師評價與學(xué)生評價相結(jié)合，家長評價與學(xué)生評價相結(jié)合，學(xué)生自評與同學(xué)互評相結(jié)合，促使學(xué)生全面認(rèn)識自我。
（6）學(xué)校與教研組簽訂《教研工作》責(zé)任書落實教科研工作；
�。�7）學(xué)年始每位教師確定科研課題，進(jìn)行教學(xué)研究；鼓勵老師積極申報省、市、區(qū)級科研課題。
新課程實驗改革工作成效顯著，學(xué)校被區(qū)教育局評為基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體，齊玉芬、趙春霞分別被評為區(qū)級先進(jìn)個人。
9、組織開展了酒泉市二中20xx年德育研討會，共收到教研論文76篇，有9篇論文在會上交流。起到良好的效果。
10、認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生在我校各班人數(shù)很多，直接影響著我校教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做為教學(xué)重點(diǎn)工作來抓，每班確定八分之一的學(xué)生為轉(zhuǎn)化對象。轉(zhuǎn)化工作取得了良好的效果。
11、加強(qiáng)初三年級教學(xué)工作的研究。數(shù)次召開初三年級老師會議，班主任與課任老師確定轉(zhuǎn)差名單及方案，落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差的時間、地點(diǎn)、方法，工作要有重點(diǎn)，要有針對性，方法要創(chuàng)新，要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，經(jīng)過上下努力，xx屆畢業(yè)班六合率達(dá)81.88%，創(chuàng)歷史新高，學(xué)生溫小然進(jìn)入全區(qū)前六名。
中學(xué)教科研工作總結(jié)3
本學(xué)年，緊密遵循學(xué)校的工作思路和教科室職能工作目標(biāo)，全面把握“科研興�！钡膬�(nèi)涵，努力引導(dǎo)教師確立人人是研究者，上課就是研究的理念，繼續(xù)以課程改革為中心，課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，開展以校為本的教育科研。從而實現(xiàn)學(xué)校教科工作特色化、教師教科狀態(tài)個性化，有力地推動學(xué)校教育科研工作的新一輪發(fā)展。總結(jié)一學(xué)年來的主要工作，大致可以概括為以下幾個方面：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高科研能力
1、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
本學(xué)年學(xué)校編印了《教學(xué)常規(guī)月暨業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料》與《洋湖中學(xué)有效教學(xué)學(xué)習(xí)理論選編》，通過這些系統(tǒng)的教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，逐步增強(qiáng)了學(xué)校教師的科研意識，提升了教師的科研水平，為深入進(jìn)行教育科學(xué)研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。
2、不斷拓展教師學(xué)習(xí)空間
學(xué)校采用“請進(jìn)來，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺。本學(xué)年組織10名教師到清怡參觀學(xué)習(xí)。同時積極組織教師參加上級安排的教學(xué)教研活動。通過這些機(jī)會與專家、名師面對面的交流，近距離的接觸，使學(xué)校教師受益匪淺。
二、開展科研活動，提升科研成果
1．開展課題研究
圍繞我校的各類立項科研課題，積極開展好了期初工作制定、每月工作匯報、階段性工作小結(jié)、學(xué)期工作總結(jié)的系列工作。各課題組按照期初制訂的工作計劃，根據(jù)實際情況，合理分工，落實研究任務(wù)，定期舉行集體研究活動，撰寫課題心得和研究個案。同時重視做好過程性資料、專題性資料、效果性資料的收集與整理工作。并做好了陽信縣課題管理系統(tǒng)的申報工作。
2．積極申報課題
本學(xué)年每個教研組在本組學(xué)科帶頭人的`引領(lǐng)下，都根據(jù)本組教育教學(xué)工作的實際情況，選擇或自擬了教科研究課題，申報了4個縣專項課題。
3、開展了校園優(yōu)質(zhì)課評選活動。
4、深化課堂教學(xué)改革，在全校推廣了“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式，
5．深化科研內(nèi)涵
學(xué)校教科研工作的目的是提高課堂教學(xué)效益，科研的工作著眼點(diǎn)應(yīng)該在課堂上。上課、聽課、評課，著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；圍繞研究課題，著力在課堂教學(xué)落實研究方法和策略，檢測研究成果，為深化教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
6．組織評選活動
根據(jù)上級教育部門的有關(guān)文件精神，認(rèn)真組織相關(guān)教師參加論文、案例、教學(xué)設(shè)計等方面的評比活動，在挑選的基礎(chǔ)上及時推薦上送，提高了教師論文的獲獎率。我校多名教師獲博客大賽（7名）和教學(xué)設(shè)計大賽（4名）一二等獎；2名教師獲縣體育基本功一等獎，一名教師獲體育優(yōu)質(zhì)課第五名。
7、繼續(xù)開展了拜師收徒與集中講學(xué)活動，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高了廣大教師的教科研水平。
8、開展了學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)培訓(xùn)活動。
三、發(fā)揮科室職能，增強(qiáng)服務(wù)意識
1．提供教師論文發(fā)表的有效平臺
學(xué)校教科室不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，認(rèn)真修改和組稿，積極向各級刊物推薦教師的優(yōu)秀教育教學(xué)論文，為我校教師提供發(fā)表文章的舞臺。
2．完善《雛鳳聲》組稿工作
教科室認(rèn)真挑選學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作充實《雛鳳聲》，并向各級刊物投稿，稿件經(jīng)教科室審核投寄的，對相關(guān)輔導(dǎo)教師在成果獎考核中給予一定的獎勵。3．加強(qiáng)對學(xué)校教育的宣傳工作
學(xué)校教科室還認(rèn)真做好學(xué)校教科方面的宣傳報道工作，以及�？峨r鳳聲》的組稿、編輯和出版工作，讓學(xué)生家長與社會各界及時了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果。
4、完善了教師信息管理系統(tǒng)，使教師信息更加完善。
5、開展了中華詩詞進(jìn)校園活動，組織了豐富多彩的比賽活動，增強(qiáng)了廣大師生參與的積極性與主動性。
6、做好各項材料的整理工作，完善了檔案建設(shè)。
四、其他工作
1、協(xié)助教務(wù)處進(jìn)行了常規(guī)檢查工作。
2、繼續(xù)完善校產(chǎn)管理工作；
3、組建了綠色學(xué)校創(chuàng)建活動檔案。
本學(xué)期學(xué)校教科工作方面取得了一定的成績，這是對全體教師共同努力的回報，也是對我們工作的肯定和鼓勵。但是教科研存在的問題也不容忽視。
1、課堂教學(xué)改革力度需進(jìn)一步加強(qiáng)，現(xiàn)在仍存在課堂教學(xué)效率不夠高、部分教師教學(xué)觀念陳舊，合作探究的教學(xué)模式得不到真正落實。個別教師不能準(zhǔn)確把握先進(jìn)課堂教學(xué)模式的本質(zhì)，在學(xué)習(xí)過程中甚至出現(xiàn)了“邯鄲學(xué)步”的現(xiàn)象。
2、教學(xué)設(shè)計不規(guī)范。個別教師作業(yè)一學(xué)期一次也沒有親批。
3、個別外出學(xué)習(xí)教師敷衍了事，不交外出學(xué)習(xí)匯報或下載篇蒙混過關(guān)，回校后與其他教師分享的意識低。需進(jìn)一步嚴(yán)格外出學(xué)習(xí)教師匯報制度，增加培訓(xùn)效益.
4、個別教師參加聽評課的積極性低，甚至出現(xiàn)妄自尊大的現(xiàn)象。
5、個別教師派外學(xué)習(xí)講條件，什么事以自我為中心，早上早走他嫌休息不好不去，上陽信他嫌地方小不去。
“耐得冷板凳，付出熱心腸”，教育科研本身就是需要沉潛和刻苦的工作，因此新學(xué)期中，我們將一如既往，再接再厲，努力開創(chuàng)學(xué)校教育科研工作的新局面。
中學(xué)教科研工作總結(jié)4
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題�！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識，以下是我校教科研工作總結(jié)。
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。課堂模式百花齊放。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果。
三、課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的'時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
四、課堂教學(xué)案例研究
教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例研究，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。
五、今后工作的設(shè)想
全組走出去聽課;利用本校的資源，即信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;每個備課組搞一個課例研究;青年教師多上公開課，機(jī)會留給年青人;初一搞學(xué)生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學(xué)生的成績;休息日開提高班、補(bǔ)差興趣班等。
中學(xué)教科研工作總結(jié)5
20xx—20xx學(xué)年度，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校按照學(xué)年初制定的工作計劃，緊張、有序、扎實、高效地開展工作，經(jīng)過全體教職員工的共同努力，圓滿完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、重視常規(guī)教學(xué)和藝體教學(xué)工作、改革課堂教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育
學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理突出以制度管人，從校長親自抓畢業(yè)班教學(xué)做起，堅持每月一次教學(xué)“七認(rèn)真”檢查，使教學(xué)工作落實到實處；堅持每天早中晚課堂教學(xué)巡視，確保了教育教學(xué)過程監(jiān)督的時效性；堅持強(qiáng)化年級部工作，確保教育教學(xué)工作有序、高效推進(jìn)；堅持扎實推進(jìn)學(xué)科常規(guī)教研，主動組織開展各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽活動，以賽促研，以研促教，促進(jìn)青年教師的成長、學(xué)科教學(xué)水平的整體提升；堅持以睿易科技平臺為依托，縱深推進(jìn)智慧課堂教學(xué)改革，做到課前自學(xué)多樣化，課中小組討論常態(tài)化，課后鞏固練習(xí)自主化，教學(xué)科研項目化，把智慧課堂教學(xué)提升為學(xué)校特色。
學(xué)校為了給每一位學(xué)生找好出路，一直在探尋“一文兩藝”的發(fā)展道路上堅定地走著，本學(xué)年堅持強(qiáng)化藝術(shù)體育培訓(xùn)和監(jiān)管，提高了藝體升學(xué)數(shù)量和質(zhì)量。今年藝體專業(yè)參考人數(shù)383人，藝體專業(yè)文化雙上本科線303人。
本學(xué)年，課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變極大地調(diào)動了教師的主動性和學(xué)生的創(chuàng)造力，取得了可喜的成績：5月24日全區(qū)教研組精細(xì)文化教研建設(shè)現(xiàn)場會在學(xué)校召開；20xx年高考，應(yīng)屆參考人數(shù)565人，一本上線80人，純文化本科288人，藝體和文化本科上線率達(dá)80﹪以上，增長率名列新區(qū)前茅，全面超額完成新區(qū)下達(dá)的高考責(zé)任目標(biāo)，再創(chuàng)籍田中學(xué)輝煌。
二、強(qiáng)化三支隊伍建設(shè)，提升管理和教育智慧
本年度，學(xué)校努力塑造團(tuán)結(jié)協(xié)作、智慧工作的領(lǐng)導(dǎo)班子形象，扎根丘區(qū)、勤勉奉獻(xiàn)的基層管理工作者形象，愛崗敬業(yè)、用心工作的教師形象，進(jìn)而達(dá)到管理育人，教書育人，服務(wù)育人的目的。
（一）狠抓干部隊伍建設(shè)，提升管理智慧
加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)，堅持校長負(fù)責(zé)制下的集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)工作體制。開展民主評議工作，結(jié)合教育教學(xué)和學(xué)校建設(shè)，組織黨員開展批評和自我批評；民主治校，依法辦學(xué)，重大項目均由各部門和各分管項目責(zé)任人組織相關(guān)教師代表具體實施，組織召開教職工代表大會7次，形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實、公正廉潔、民主親和、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。堅持每周三召開一次校長辦公會，群策群力，上下通氣，大事共同商量，難事共同處理，化解矛盾，打造了和諧的工作環(huán)境；學(xué)校黨委堅持每月一次中心組學(xué)習(xí)，保持清醒頭腦，提高政策水平，改進(jìn)工作作風(fēng)，提升了工作能力。
�。ǘ┖葑グ嘀魅侮犖楹徒處熽犖榻ㄔO(shè)，提升教育智慧
一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開展籍中師德講座，樹立典型，加強(qiáng)培訓(xùn)和反思，提升班主任素養(yǎng)；對班主任全員進(jìn)行心理專項培訓(xùn)，C級證書班主任全員合格，B級證書合格19人；樹立典型，在四川教育網(wǎng)上宣傳報道了江碧英和尹立琴兩位老師的先進(jìn)事跡；20xx年度推薦高英為成都市優(yōu)秀班主任，同時推薦4名班主任參加區(qū)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀德育工作者評選。二是塑造教師隊伍優(yōu)良的集體形象，通過繼續(xù)教育，校本培訓(xùn)，教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教學(xué)研討會和公開課等活動，提升了教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)的品位，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)了對青年教師的培養(yǎng)，為建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能吃苦、善協(xié)作的師資隊伍奠定了基礎(chǔ)。
三、以活動為載體，加強(qiáng)學(xué)生思想道德陣地建設(shè)
學(xué)校堅持“立德樹人”的指導(dǎo)思想，堅持“在體驗中成長”的德育理念，從常規(guī)管理入手，牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的常態(tài)化、特色化開展。本學(xué)年開展“我們的節(jié)日”、“學(xué)雷鋒活動月”、“文明禮貌月”等系列活動，圍繞“明理·守信·報恩”開展弘揚(yáng)正能量培育先進(jìn)活動，有序開展團(tuán)隊活動，學(xué)校還被成都天府新區(qū)授予“五四紅旗團(tuán)委”榮譽(yù)稱號。學(xué)校針對性開展心理健康教育活動，活動形式多樣，效果明顯。一系列德育活動的開展，使得學(xué)生的道德覺悟和認(rèn)識得到了提高，道德情感得到了陶冶，道德意志得到了鍛煉，道德信念得以樹立，道德品質(zhì)得以培養(yǎng)，道德習(xí)慣得以養(yǎng)成。
四、加強(qiáng)安全教育工作，打造安定和諧環(huán)境
安全工作是一切工作的前提。為保證學(xué)生安全和學(xué)校安全，我們一方面完善學(xué)校的監(jiān)控系統(tǒng)和帶班值班制度，另一方面在有關(guān)部門的協(xié)助下，加大了校園周邊環(huán)境的治理；學(xué)生進(jìn)出校門時由學(xué)校門衛(wèi)和值班老師共同維護(hù)秩序；加強(qiáng)校園內(nèi)外巡查，及時處置安全隱患；做好校園基礎(chǔ)設(shè)施和學(xué)校周邊的安全排查，進(jìn)行全面整治；學(xué)校還爭取了交通部門在附近路段安裝減速帶，確保師生安全出行；堅持應(yīng)急疏散演練活動，增強(qiáng)安全防范意識；每個周末及節(jié)假日，組織全體班主任在學(xué)生放學(xué)后進(jìn)行街道執(zhí)勤，護(hù)送學(xué)生安全離校，已成為東山片區(qū)教育的一道靚麗風(fēng)景線。此外，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，以“安全教育百師通”為抓手，加強(qiáng)了對家長、學(xué)生的消防、校車、交通安全日專題等安全教育。先后開展了“創(chuàng)建平安校園”“反對邪教”“禁毒防艾”“反恐法”“法律進(jìn)學(xué)�！钡劝踩珜ｎ}教育宣傳，制作展板xx個，宣傳櫥窗20余版，發(fā)放《告家長書》13000余份。
五、積極打造五維書香校園初見成效
學(xué)年初提出的五維書香校園即工作的樂園、學(xué)習(xí)的科園、心靈的家園、生活的花園和休息的公園。本學(xué)年在五維書香校園的打造上狠下功夫。一是積極美化辦公室，為教師有個舒適的辦公環(huán)境努力；二是開展豐富的工會活動，如教師遠(yuǎn)足、組建男教職工籃球隊和足球隊、組織教職工參加“城載夢想跑動激情”成都天府新區(qū)第二屆健康劃騎跑活動，學(xué)校榮獲“精神文明獎”、“自行車騎游賽團(tuán)體第三名”，邱金老師獲“自行車騎游賽男子組第4名”；三是充實了科普園，完善了神農(nóng)文化園；四是完成了初中部二樓、四樓陽臺的綠化、高中教學(xué)樓男廁所的`改造、花園中三角梅和月季花卉等添置，教學(xué)樓底樓、校門盆景的擺放，讓學(xué)校更漂亮一點(diǎn)；五是奮力打造書香校園，開展了班級推進(jìn)系列活動：以“暢游書世界，香熏滿校芳”為主題的班級主題班會活動、黑板報、讀書心得和班級開放書架裝點(diǎn)等活動，并在期末以家庭作業(yè)的形式布置安排學(xué)生開展暑期閱讀活動。六是實施陽光體育的乒乓球、羽毛球、籃球、棋類、鐵環(huán)等13類的開放，讓師生隨時、隨性、隨趣都能鍛煉，真正實現(xiàn)了走進(jìn)陽光、走進(jìn)自然的“陽光體育”。
六、精細(xì)黨建和工會工作，以黨建帶群建
�。ㄒ唬┱J(rèn)真開展“兩學(xué)一做”活動，通過“學(xué)習(xí)、參觀、實踐”三結(jié)合，開展黨建工作
一是加強(qiáng)對黨員經(jīng)常性教育工作，提高黨員素質(zhì)，如黨委書記、校長何永強(qiáng)同志帶頭為全體黨員上黨課——《中國為何會產(chǎn)生中國共產(chǎn)黨》，退休老黨員榮易發(fā)同志上黨課——《做守規(guī)矩、講黨性、做表率、當(dāng)先鋒的合格黨員》，黨委副書記高華同志為全體黨員上黨課——《保持教育初心·樂于敬業(yè)奉獻(xiàn)》。二是開展豐富多彩的主題實踐活動，如“一幫一”工作，開學(xué)初，確立好幫扶對象，黨員教師重點(diǎn)幫助學(xué)困生，班主任重點(diǎn)幫助“雙差生”，教務(wù)處重點(diǎn)落實扶“優(yōu)”保“苗”，德育處重點(diǎn)落實“導(dǎo)師制”，效果良好；學(xué)校黨委組織全體黨員參與了校園義務(wù)植樹活動，為學(xué)校共植樹100余株，使過去雜草叢生的荒地變成了綠樹成蔭的林園；組織全體黨員到朱德紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)等。三是發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，“七·一”期間評選表彰了xx名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。四是關(guān)心退休黨員，促進(jìn)校園和諧，如退休黨員和教師病重住院，學(xué)校要親自看望、慰問、送禮品，建黨節(jié)學(xué)校組織看望了重病黨員，為他們送去慰問品。五是深入開展“廉政文化進(jìn)校園”工作，加強(qiáng)黨員干部的廉潔從政教育，教職員工的廉潔從教教育，青少年學(xué)生的廉潔修身教育。
�。ǘ┌l(fā)揮工會職能，做好民主監(jiān)督，構(gòu)建和諧校園
堅持開好校長辦公會，組織召開教職工代表大會7次，學(xué)校采取“集中考察、個別專訪、相互交流、民主擇決”的方式圓滿完成學(xué)校食堂承包經(jīng)營工作，最后由成都華鉞服務(wù)有限公司承包學(xué)校食堂。制作“春節(jié)送吉祥，慰問暖心房”展板，慰問年滿80周歲退休教職工8人，慰問特困退休教職工1人，慰問病逝教師遺屬老人1人，慰問教職工遺孀11人，看望生病住院在職教職工2人。
七、堅持以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為宗旨，在服務(wù)保障中提供有力支持
本學(xué)年辦公室和后勤處進(jìn)一步強(qiáng)化了服務(wù)意識，形成了“為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)”的良好氛圍，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展給予了保障和支持。
�。ㄒ唬┳ズ镁C合管理，為學(xué)校的發(fā)展做好后勤保障
后勤處從服務(wù)學(xué)校大局和各項教育教學(xué)中心工作出發(fā)，順利完成了多如牛毛的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，教室、宿舍、實驗室、運(yùn)動場等的維修，水電氣的保障維修，食堂和小賣部食品衛(wèi)生安全的監(jiān)管，各種經(jīng)費(fèi)收支，衛(wèi)生防疫和學(xué)生體檢工作，招生工作，基建工作等等，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供了保障。
（二）強(qiáng)化三種意識，讓辦公室工作能夠好地為學(xué)校發(fā)展出力
辦公室強(qiáng)化服務(wù)意識、責(zé)任意識和奉獻(xiàn)意識，用耐心、細(xì)心和誠心認(rèn)真做好公文撰寫工作、人事工作、檔案工作、收文發(fā)文工作、考勤工作、接待工作和校車安排工作等。匯編了本期各部門工作計劃和安全責(zé)任目標(biāo)書1本；章程終審稿1本，過程材料2本；崗位設(shè)置和競聘過程材料1本。圓滿完成了xx1名教師的崗位競聘工作。通過收集、整理、歸類、裝袋將212卷，文件約1532份需要補(bǔ)交的干部個人檔案，存入天府新區(qū)檔案室。
八、堅持以“查找問題”為抓手，在反思求變中推動學(xué)校發(fā)展
一是學(xué)校辦學(xué)條件和硬件設(shè)施亟待改善；二是教育科研的力度不夠；三是大部分年輕教師在籍田鎮(zhèn)租住居民房或農(nóng)民房，居無定所。
本學(xué)年是我校教育教學(xué)發(fā)展的又一個關(guān)鍵之年，如何開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面，不斷實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越是擺在我們面前的重大課題�？梢哉f機(jī)遇多，困難大。在新的一年中，我們要正視困難，牢固樹立大局意識、質(zhì)量意識、憂患意識，一切從學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，群策群力，知難而進(jìn)，共同譜寫籍田中學(xué)教育事業(yè)新篇章。
中學(xué)教科研工作總結(jié)6
本學(xué)期，我校深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高了我校的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時代步伐，提升了辦校質(zhì)量。使我校的教育真正成為適合學(xué)生發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)學(xué)生健康成長的動力。
完成的工作：
1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每雙周一次，內(nèi)容安排科學(xué)合理，學(xué)習(xí)效果顯著。
2、做好了第三期教育科研骨干教師的培訓(xùn)推薦工作，做好了到期科研骨干教師繼任的組織協(xié)調(diào)工作，對到期的科研骨干進(jìn)行了調(diào)查和統(tǒng)計。
3、推廣科研實驗課交流活動。以教研組為單位，每個教研組選派出一名教師做課題實驗課公開課。并在其中產(chǎn)生去縣賽課選手，認(rèn)真做好選課，備課，導(dǎo)課，上課的指導(dǎo)工作。
4、迎接規(guī)劃辦領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校，組織教師進(jìn)行了縣級科研示范課初選，四名教師參與比賽，婁春軍脫穎而出，參加了在團(tuán)山子中學(xué)舉辦的依蘭縣科研協(xié)作體課題示范課大賽，取得了優(yōu)異的`成績。
5、對課題的后續(xù)研究進(jìn)行了指導(dǎo)，努力把研究經(jīng)驗應(yīng)用于教育教學(xué)。
6、征集所有參加課題研究人員的教育科研實驗反思。對全體教師進(jìn)行了教育科研通識性培訓(xùn)。
7、加強(qiáng)了國家、省、市、縣科研成果的征集工作，并擇優(yōu)在學(xué)校校本研修論壇上發(fā)表。
8、組建了新一輪課題申請立項領(lǐng)導(dǎo)工作組，選撥了新一輪課題組成員。
中學(xué)教科研工作總結(jié)7
xx中學(xué)經(jīng)過多年的努力辦學(xué)質(zhì)量為社會肯定。20xx年被評為區(qū)教學(xué)質(zhì)量表揚(yáng)單位。20xx年更被評為區(qū)教學(xué)質(zhì)量顯著進(jìn)步學(xué)校。20xx年為區(qū)教學(xué)質(zhì)量表揚(yáng)單位，20xx、20xx年在校學(xué)生合格率100%，優(yōu)良率有較大提高，得到區(qū)教研室的表揚(yáng)。教育科研是學(xué)校工作中亮點(diǎn)，有特色、有成果，從而為全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打下扎實基礎(chǔ)。
一、以校為本，建章立制，確�？蒲泄ぷ靼l(fā)展。
學(xué)校堅持走科研興校、科研興教之路，結(jié)合校情，進(jìn)行校本科研，明確科研是學(xué)校發(fā)展的動力與源泉。以科研為先導(dǎo)，以科研為抓手，促教改，要質(zhì)量是全校領(lǐng)導(dǎo)與教師的共識。在學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃和每學(xué)年（學(xué)期）工作計劃中都對科研有明確要求和指標(biāo)。
學(xué)校制定了科研工作章程、條例、獎勵方案、課題指南，加大科研經(jīng)費(fèi)投入，將科研與教師的職務(wù)晉升、職稱評聘、考核獎勵掛鉤，從機(jī)制、體制上保證科研工作的嚴(yán)密有效。
二、組織落實，構(gòu)建科學(xué)有效的科研管理機(jī)構(gòu)。
學(xué)校建立和健全科研管理網(wǎng)絡(luò)，校長親自掛帥，成立校教科研中心組，由教科研主任具體負(fù)責(zé)科研工作并正常開展活動。在權(quán)利與義務(wù)上明確工作職責(zé)。
三、校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，成為科研的領(lǐng)軍人。
我校中層干部人人參與科研，圍繞課題踏踏實實開展研究。加強(qiáng)中心組理論學(xué)習(xí)，我校的課題《自主教育》是區(qū)特色課題。張亞芳校長是課題負(fù)責(zé)人。在繁忙的管理工作外，校長務(wù)真求實，按期進(jìn)行課題研究。校長的榜樣示范作用激勵了教師的科研意識和積極性。這也是學(xué)�？蒲腥〉贸煽兊年P(guān)鍵與基礎(chǔ)。
四、科學(xué)管理，規(guī)劃課題管理工作機(jī)制。
學(xué)校對科研課題管理規(guī)范有序，建立有效的工作機(jī)制，對課題申報立項，評審，結(jié)題都有明確要求和評審指標(biāo)。特別強(qiáng)調(diào)科研要以校為本，為教師發(fā)展為本，以學(xué)校教育、教學(xué)發(fā)展為本�？蒲斜仨毰c實踐相結(jié)合，源于實踐，指導(dǎo)實踐。科研為教改與二期課改服務(wù)，講究實效、實用、實際，制度化、系統(tǒng)化和程序化。
五、優(yōu)化科研隊伍結(jié)構(gòu)，先普及后提高，形成堅實的科研隊伍。
學(xué)校明確教師是科研取得成績的基礎(chǔ)，提倡人人都是科研工作者，人人都應(yīng)該也可以成為研究型教師。為此學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件，建立激勵機(jī)制，提高教師的科研意識與內(nèi)驅(qū)力�，F(xiàn)在我校教師對科研的畏難情緒已不復(fù)存在，主動參與科研蔚然成風(fēng)。教師參與率達(dá)100%以上。
學(xué)校又根據(jù)實際，優(yōu)化科研隊伍，培養(yǎng)了一批科研骨干，他們在完成教育教學(xué)工作同時，積極探索與實踐，在科研中發(fā)揮作用和取得成績。先普及后提高，夯實科研基礎(chǔ)，提升了學(xué)�？蒲袑哟巍�
六、積極普及科研知識。
學(xué)校采取多種方式擴(kuò)大教師視野，拓寬知識面，普及教師的科研知識。如請專家作科研講座，從而使教師對科研的目的、意義、方式方法有更深層次的了解。又如組織青年科研骨干參加區(qū)培訓(xùn)。再如學(xué)校明確各教研組、備課組活動時必須有一定時間對科研進(jìn)行專題研討，做到教研與科研相結(jié)合，以科研提升教研效益與質(zhì)量。
七、重視教育科研成果推廣。
學(xué)校認(rèn)為不能為科研而科研，更不能為完成考核指標(biāo)與接受上級檢查督導(dǎo)而科研，要強(qiáng)調(diào)科研的'嚴(yán)密性、實效性，學(xué)校對教師科研成果及時總結(jié)推廣，開展專題交流和研討活動，使教師將科研成果自覺應(yīng)用于教育教學(xué)實踐活動之中，教師之間互相借鑒學(xué)習(xí)，共同提高。
八、科研成果。
近年來，在全校教師實踐和探索中，我校教育科研成果顯著。
20xx年教師完成論文20多篇，有部分論文在市、區(qū)、署級刊物上發(fā)表。如張亞芬校長的《建設(shè)學(xué)校文化，構(gòu)建和諧校園》、發(fā)表于區(qū)教育刊物，董訓(xùn)躍的《地理研究性的實踐與思考》獲第五屆“創(chuàng)新杯”二等獎，金昌權(quán)老實的《新刻標(biāo)下地理課堂教學(xué)拓展的思考》發(fā)表于中國地理教學(xué)，等。老師們都圍繞學(xué)校主課題正常有序開展之中。同時學(xué)校加強(qiáng)科研室建設(shè)，從人員配備、經(jīng)費(fèi)投入、硬件設(shè)施、崗位責(zé)任上保證科研室工作高效有序。
中學(xué)教科研工作總結(jié)8
歲月不居，時光如流，一個學(xué)期又過去了，在大家共同努力下這學(xué)期的教科研扎實有效地推進(jìn)著，實效是本人工作的出發(fā)點(diǎn)！
一、以教學(xué)常規(guī)為抓手，扎實有效推進(jìn)教科研工作
教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，只有扎實抓好常規(guī)工作，才能立足精準(zhǔn)教學(xué)。本學(xué)期在教科研方面的做得扎實有效
1、各教研組制定好本學(xué)期教研活動計劃，9月初召開了本學(xué)期第一次教研組會議，就本學(xué)期的教研安排共同學(xué)習(xí)縣發(fā)展中心發(fā)的工作行事例，特別強(qiáng)調(diào)幾個工作的時間截點(diǎn)、工作的有效、各方面的工作必須有實際操作方案，堅決杜絕一切虛假、事后做假行為。
2、在9-1月份，教研室按照“月月有主題、周周有活動”原則，立足本校，搭建平臺，深入挖掘我校部教師內(nèi)涵，充分發(fā)揮我校市縣骨干教師、省市大賽獲獎教師和“三名”教師的輻射、引領(lǐng)，青年教師匯報課、市縣骨干教師展示課、省市大賽獲獎教師觀摩課、 “三名”教師示范引領(lǐng)課（講座）、分層次開展教學(xué)研討，并組織集中評議，同時安排骨干教師去省內(nèi)外參加有質(zhì)量的專題學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)觀摩，并且學(xué)習(xí)回來后認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得，對學(xué)校教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。每次活動都有專人進(jìn)行現(xiàn)場拍照，現(xiàn)場考勤，這一學(xué)期可以非常自豪地說，聽課的考勤也做到真實，聽很多老師反映，這個學(xué)期的教研活動的風(fēng)氣大有改進(jìn)！
3、《校本研修錄》的完成情況做到真實有效，特別是聽課記錄，由于常規(guī)要求，學(xué)期末都要檢查，這個學(xué)期以抄手冊為完成任務(wù)的現(xiàn)象少了很多，從檢查過程來看，質(zhì)量還是相當(dāng)不錯的，同時也可以很自豪地說，專職老師手冊完成率達(dá)到了100%！
二、以培養(yǎng)年輕教師站穩(wěn)講臺為目標(biāo)，推進(jìn)青年教師培養(yǎng)工作
我們學(xué)校歷來都非常重視新教師的培養(yǎng)工作，本學(xué)期又有三位新老師加入我們的隊伍，他們具有良好的素質(zhì)，為我們的隊伍注入了新的活力。開學(xué)第二周，在校長室的布置下，教研室安排了新教師匯報課，葉玲玲、王周君、楊清月等三位老師為我們上了匯報課，安排了專職老師進(jìn)行課后指導(dǎo)，聽這三位老師反映，收獲很大，以后可以多安排此類的活動。
三、以教師素養(yǎng)業(yè)務(wù)評比為手段，推進(jìn)教師素養(yǎng)提升
本學(xué)期，教科室發(fā)動全體教師積極參與各項的教師素養(yǎng)評比，取得很大成績，黃鑫龍老師在安徽省教科院組織的`生物優(yōu)質(zhì)課比賽中，獲省二等獎，王周君老師獲合肥市信息化大賽二等獎，王恒貴和外校人員共同參與的國家級課題結(jié)題，并榮獲證書。
在這次取得成績的背后，有我們的老師積極的探索與共同協(xié)作的過程，在這個過程中，提高了自身的素質(zhì)，在此，對他們的付出與取得成績表示祝賀！
當(dāng)然也存在著一些不足。如：《校本研修錄》的記錄特別是聽課的隨筆還不夠多，聽課的思考存在欠缺，個別老師還是存在抄手冊的現(xiàn)象，有些工作是為了完成任務(wù)而完成的，質(zhì)量低下的現(xiàn)象也占一部分。
總之，我們努力了，工作有了一定的實效，但在實效的路上，我們不能有片刻的停留，來年需要改進(jìn)的方面還很多，但只有在實效的路上一直走著，我們一定會讓教研也能成為每個老師自覺的內(nèi)在動作，更有效地促進(jìn)教學(xué)！
中學(xué)教科研工作總結(jié)9
本學(xué)期，我校教研工作緊緊圍繞教研室工作要求和學(xué)校工作目標(biāo)，緊緊圍繞“教研興師、教研興校、教研促教”的主題，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師培訓(xùn)為突破口，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教研工作方式，提高了教研工作實效，提升了學(xué)校的教研工作水平和教師的教研能力，使我校的教研工作再上一個新臺階，為了讓今后的工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、健全組織，強(qiáng)化管理，提高教研管理實效
因工作變動，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組由xx老師負(fù)責(zé)，語文教研組由xxx老師負(fù)責(zé)。組織的健全，確保了教研工作正常有序開展。同時也讓愿吃苦、肯干事、有能力、有進(jìn)取心的年青教師不斷地充實到學(xué)校管理崗位上來鍛煉。讓學(xué)校管理者薪火傳遞，生生不息。
二、重視研討，改革方式，全面推進(jìn)課程改革
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，它時刻提醒我們管理的目標(biāo)就是發(fā)展，而發(fā)展就要有根基，根基來自于扎扎實實、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積淀。而課堂教學(xué)是實現(xiàn)師生共同發(fā)展的主陣地，課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到師生發(fā)展的速度和質(zhì)量，治標(biāo)要先治本，提高教學(xué)質(zhì)量要從提高課堂教學(xué)水平出發(fā)。本學(xué)期新招錄4名年青新教師，教研處以“精彩四十五，展示在課堂”為行動，大力開展課堂教學(xué)研究活動，切實做到以老帶新、帶徒傳藝、達(dá)到共同提高的目的。
三、加強(qiáng)研修，提升理念，優(yōu)化教師隊伍素質(zhì)
為迅速提高學(xué)校教研整體水平，力爭使學(xué)校教研質(zhì)量上個新臺階。本學(xué)期教研處以“著眼教師成長，促進(jìn)全員發(fā)展”為目標(biāo)，扎實開展校本培訓(xùn)工作，努力為優(yōu)化教師隊伍素質(zhì)搭建平臺，提供條件，創(chuàng)造機(jī)會。
四、加強(qiáng)課題管理，務(wù)實開展教研工作
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真做好了《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性評價》這一課題實驗的開題準(zhǔn)備工作。課題研究的道路是艱辛的，但結(jié)出的碩果是香甜的。今后，我校將繼續(xù)以課題研究為抓手，通過課題研究，搭建教師專業(yè)成長的平臺，切實提高教師的教研能力和教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
五、尋找差距，改進(jìn)措施，讓教研工作再上新臺階
教研成果質(zhì)量有待提高。在教師取得的各級教研成果中，在國家、省、級權(quán)威刊物上發(fā)表的'論文有待突破。要進(jìn)一步規(guī)范教研行為，制定更完善的教研制度，促使教研活動正常有序進(jìn)行。激發(fā)全體教師的參研意識，力爭把教研當(dāng)作一種自覺行為。充分發(fā)揮教研組、年級組的職能作用，多渠道、多形式地開辟教研天地，讓教研活動真正有效促使師生共同成長。
回顧這一學(xué)期的教研工作，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在教研室和校長室的指導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了一定的成績。但離學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，離教師的要求還有一段距離，新的一年我們要大膽改革，艱苦實踐，用特有的思想和精神去憧憬希望，迎接挑戰(zhàn);用特有的堅定與執(zhí)著去應(yīng)對困難，開創(chuàng)工作新局面，相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有廣大教師的大力支持，教研工作一定會“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!
中學(xué)教科研工作總結(jié)10
開學(xué)以來，在區(qū)教育局教研室、教科室的指導(dǎo)下，在學(xué)校黨支部、校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校教導(dǎo)處、教科室、各教研組、備課組等教科研部門緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心、圍繞提高廣大教師教育教學(xué)能力這個根本任務(wù)，有效完成了如下的主要工作：
1.一學(xué)期以來學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)按要求堅持進(jìn)行巡課，有效保證了全校師生課堂教學(xué)行為的規(guī)范；組織學(xué)校部分中層級以上干部進(jìn)行的行政聽課對規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量起到了很好的促進(jìn)作用；
2.堅持“一人一課”、集體備課等基本教研制度，使廣大教師的教研注意力和著力點(diǎn)始終放在提高課堂教學(xué)水平和能力上；
3.成功進(jìn)行了江都區(qū)教育教學(xué)工作現(xiàn)場會暨課堂教學(xué)公開展示活動，計15名教師面向教育局領(lǐng)導(dǎo)、全區(qū)初中學(xué)校的校長、教導(dǎo)主任們展示了自我，涉及語數(shù)英等9門學(xué)科，獲得區(qū)教育局教研室的大力支持：十多名教研員參加磨課，對我校教師特別是年輕教師課堂教學(xué)能力的提升起到了極大的促進(jìn)作用；同時，現(xiàn)場會活動圓滿成果，受到局領(lǐng)導(dǎo)肯定和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們好評；
4.國家級課題子課題《“少教多學(xué)”與高效課堂研究》順利結(jié)題，并被教育部首都師范大學(xué)等相關(guān)單位鑒定為良好等級；英語組揚(yáng)州市級課題通過上級有關(guān)部門審核順利立項；音樂組、信息技術(shù)組各一個揚(yáng)州市級課題順利通過中期評估，正作手做結(jié)題準(zhǔn)備；物理組兩個揚(yáng)州市級課題研究正在進(jìn)行中；
5. 近50篇教師教學(xué)論文發(fā)表在省級及以上刊物，另有30多篇論文獲得江都區(qū)級以上獎項；
6. 一批教師教學(xué)競賽成績喜人：韓艷老師在揚(yáng)州市青年教師基本功大賽中獲一等獎；潘慶華老師參加語文“顧黃初”杯中青年教師課堂教學(xué)比賽獲江都區(qū)一等獎、揚(yáng)州市二等獎；姜晶妍、高敏、陳佳佳、劉娟老師參加揚(yáng)州市首屆微課創(chuàng)作大賽四人同時獲一等獎、朱友霞、張利苗、朱杰獲二等獎，高敏老師并獲現(xiàn)場命題大賽一等獎；李華參加揚(yáng)州市青年教師教學(xué)基本功“說課與模擬課堂”競賽一等獎……
7. 一批學(xué)生參加各類競賽并獲得不同獎項：學(xué)生王子妍、王欣然在江蘇十四屆“中學(xué)生與社會”大賽中雙雙獲省作文競賽一等獎，創(chuàng)造了實驗初中記錄；學(xué)生王子妍獲20xx年江蘇省中小學(xué)“金鑰匙”科技知識競賽特等獎、季星宇、丁凱、劉炎彬獲一等獎；30余學(xué)生在20xx年全國中學(xué)生英語能力競賽中獲七年級組全國一等獎；學(xué)生符云、胡媛在第九屆“地球小博士”全國中學(xué)生地理科普知識大賽中雙雙獲得一等獎，另有二三等獎若干；學(xué)生汪逸帆、過千妮、陳思穎三人同時獲江都區(qū)語言規(guī)范運(yùn)用大賽一等獎；吳奇、魏藝嘉、趙融文等數(shù)十名同學(xué)同時獲得江蘇省教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會組織的.《時代數(shù)學(xué)報》初中數(shù)學(xué)競賽一等獎……
8.申報揚(yáng)州市三星級校本教研學(xué)校，做了大量基礎(chǔ)工作，結(jié)果待公布。
存在的主要問題與不足：
1.有時教研活動欠正常，如 “一人一課”活動有虎頭蛇尾現(xiàn)象；
2.個別教師參加教科研活動的主動性和自覺性不夠，如一批已經(jīng)獲得中學(xué)高級教師職稱的老同志有“船到碼頭車到站”的思想，懶得再撰寫論文、參加課題研究等，當(dāng)然，這和我們現(xiàn)在的制度有一定關(guān)系。
3.課題數(shù)量不多、級別不高。
新的學(xué)期里，我們將堅持巡課、行政聽課等好的傳統(tǒng)與做法，針對存在的問題與不足，從頭開始，采取有效的措施教研活動的正常進(jìn)行，并銳意創(chuàng)新，開展一些特色活動，全面促進(jìn)我校教師教研、教學(xué)能力的提升，開創(chuàng)我校教研、教學(xué)工作的新局面，為實驗初中輝煌的明天做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
中學(xué)教科研工作總結(jié)11
在區(qū)教科室、市教科院普教所的指導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、各部門的配合下,本學(xué)期學(xué)校教科研工作按計劃完成預(yù)期的工作。
一、本學(xué)期開展的主要工作
(一)研究指導(dǎo)
1.20xx年校級課題立項的選題、申報、開題立項工作指導(dǎo)
本學(xué)期《基于新教材的高中語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略的實踐研究》被區(qū)教育局批準(zhǔn)立項為區(qū)一般課題,教科室指導(dǎo)該課題進(jìn)行開題活動,統(tǒng)一課題組成員思想,對課題研究內(nèi)容進(jìn)行分解,分工研究。
學(xué)期末,通過各教研組,進(jìn)行20xx年課題申報工作的動員,要求教師于20xx年9月前申報校級課題,9月30日前,學(xué)校從中選取1-5個課題申報區(qū)級、基地校課題。
2.課題中期研究工作指導(dǎo)
指導(dǎo)市級規(guī)劃課題“高中英語課堂教學(xué)任務(wù)設(shè)計的有效性研究”進(jìn)行中期研究總結(jié),舉辦中期匯報活動。深入重點(diǎn)課題組活動中,指導(dǎo)課題研究。
3.課題結(jié)題工作指導(dǎo)
本學(xué)期結(jié)題工作的重點(diǎn)是被立項為教育部規(guī)劃、市重點(diǎn)、區(qū)重點(diǎn)的學(xué)校龍頭課題“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實踐研究”、市教育學(xué)會重點(diǎn)課題“高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實踐研究”以及區(qū)重點(diǎn)課題《高中人文學(xué)科有效實施生命教育的實踐研究》結(jié)題工作。
“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實踐研究”課題結(jié)題。在上學(xué)期結(jié)題研討、出成果集的基礎(chǔ)上,教科室負(fù)責(zé)完成書稿最后階段的修改、定稿、插圖、校對工作,于20xx年5月初正式由華東師范大學(xué)出版社出版。另外,還負(fù)責(zé)撰寫課題研究工作報告、課題研究結(jié)題報告以及填寫結(jié)題登記表等系列結(jié)題工作。
“高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實踐研究”課題:梳理研究階段成果,撰寫課題研究工作報告、課題研究結(jié)題報告以及填寫結(jié)題登記表等系列工作。
此外,對要提前結(jié)題的課題進(jìn)行結(jié)題指導(dǎo)。
4.區(qū)課題研究成果的申報工作指導(dǎo)
4月份,選送四個在20xx年下半年至20xx年4月結(jié)題的區(qū)級立項課題的研究成果參加區(qū)第十屆科研成果評選活動,目前,有3個課題:市重點(diǎn)課題、教育部規(guī)劃課題《高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的'實踐研究》、市教育學(xué)會重點(diǎn)課題《高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實踐研究》、區(qū)重點(diǎn)課題《高中性健康教育實施策略研究》的研究成果入圍評選,初評為一、二等獎。�？蒲惺抑笇�(dǎo)申報工作,概述研究成果、填寫科研成果申報表等。
(一)科研管理
搞好科研工作的常規(guī)管理工作。定期召開課題組長例會,完善學(xué)校課題研究工作手冊,定期檢查、交流課題研究工作。做好課題開題、結(jié)題、課題研究中期資料的歸檔工作,課題研究信息的收集、整理工作。定期更新校園網(wǎng)中科研頻道內(nèi)容,采集各種教育教學(xué)前沿信息供教師學(xué)習(xí)。期末做好科研工作考核。
(二)校本研修
1.課題研究經(jīng)驗的交流活動
于本學(xué)期4月初,召開各課題組長會議,舉辦課題階段研究、中期匯報、結(jié)題工作交流研討活動,相互學(xué)習(xí),共同提高。結(jié)合各課題組研究情況研討對各課題研究工作進(jìn)行了考核(按照新考核方案)。
2.繼續(xù)開展科研骨干培訓(xùn)
本學(xué)期,我校繼寒假�？蒲泄歉山處熍嘤�(xùn)活動后,本學(xué)期將繼續(xù)舉辦教育科研系列講座,進(jìn)一步提高教師的教育科研水平。分別請學(xué)校請上海市教育科研普教所普及指導(dǎo)室潘國青主任、湯林春、楊玉東副研究員來校,為全體教師作題為“教育科研與教師發(fā)展”、“科學(xué)設(shè)計:教育調(diào)查的保障”、“課堂觀察與診斷”的教育科研報告。教師們從報告中受到的啟示,將促進(jìn)自己的教育教學(xué)研究水平的提升。
3.配合20xx年區(qū)科研工作研討活動,開展好“天中杯”征文活動
制訂“天中杯”征文活動方案,以“為了每個學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長”為征文主題,以論文、教育教學(xué)案例敘事為主要類型,要求教師立足日常教育教學(xué)實際,對教育教學(xué)工作實際中的問題進(jìn)行研究和思考。各組室教師自愿報名,在暑假前對報名參賽教師進(jìn)行集中培訓(xùn),并在8月中旬,參賽教師將寫的論文電子稿發(fā)給校教科室,進(jìn)行再指導(dǎo),開學(xué)初校內(nèi)評審,組織推薦,選送優(yōu)秀教師論文、案例參加20xx年區(qū)“長教杯”、“希望杯”教育論文評選活動,或推薦發(fā)表。
(四)配合學(xué)校搞好創(chuàng)建市實驗性示范性高中規(guī)劃(20xx-20xx)的終結(jié)性自檢工作
列出20xx-20xx年校三年發(fā)展規(guī)劃部門實施情況終結(jié)性自評提綱,要求各部門對照三年規(guī)劃的年度工作目標(biāo).回顧20xx/2-20xx/7期間的實施情況,標(biāo)志性成果的達(dá)成度;積累了哪些工作經(jīng)驗,還存在哪些問題?提出今后3-5年的舉措與達(dá)成目標(biāo)等。研制了各組室對三年發(fā)展規(guī)劃實施情況的終結(jié)性自檢表。要求各組室請認(rèn)真學(xué)習(xí)、對照發(fā)展規(guī)劃中的措施及發(fā)展目標(biāo),對實驗項目、德育工作、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、教育科研、二處工作等的工作目標(biāo)、主要舉措與標(biāo)志性成果的實施與達(dá)成情況進(jìn)行打分,提出今后3-5年的改進(jìn)與發(fā)展的建議,為新發(fā)展規(guī)劃的制訂提供依據(jù)。協(xié)助學(xué)校召開部分教師、學(xué)生座談會。
(五)配合召開校學(xué)術(shù)委員會會議,聽取專家對學(xué)校工作的建議。
二、假期工作思考
(一)“天中杯”征文的指導(dǎo);
(二)起草20xx-20xx年校三年發(fā)展規(guī)劃部門實施情況終結(jié)性自評報告
中學(xué)教科研工作總結(jié)12
美術(shù)課堂教學(xué)中的和諧教育作為一種整體改革的教育模式，既是一種體現(xiàn)素質(zhì)的教育先導(dǎo)觀念，又是一種實施素質(zhì)教育的有效措施。在美術(shù)課堂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行和諧教育，以促進(jìn)學(xué)生的能力在各個方面得到和諧有序的全面發(fā)展，能起到很好的.教育作用。藝術(shù)本身是和諧完善的，是人類最高程度的追求。美術(shù)教學(xué)必須把所傳授的知識以藝術(shù)的形式生動活潑地表達(dá)出來，使學(xué)生從中獲得美的感受，得到美的熏陶，樂于接受，師生間時刻在交流，配合默契，教學(xué)活動達(dá)到了藝術(shù)美的境地。并做到學(xué)科間相互融合，相互滲透，整個過程和諧統(tǒng)一。
教學(xué)過程是一個復(fù)雜的心理過程。只有創(chuàng)設(shè)輕松、愉快、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好情緒，使學(xué)生處于興奮狀態(tài)，才能使教與學(xué)配合默契。學(xué)生對美術(shù)學(xué)科有特殊的興趣，這就要求在課堂教學(xué)實踐中，注意根據(jù)學(xué)生的心理特征，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂教育氛圍，啟智培德，運(yùn)用各種生動有趣和行之有效的手段和方法，把科學(xué)性、藝術(shù)性和教育性結(jié)合起來。班級和諧氛圍的創(chuàng)設(shè)，可以從板報宣傳、書畫作品欣賞、花木盆景擺設(shè)、音樂欣賞等方面入手。當(dāng)學(xué)生回答正確時，及時給予贊揚(yáng)、肯定；這樣把學(xué)生從感性認(rèn)識引入理性認(rèn)識，從視覺和聽覺上刺激學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生興趣，使之在生動愉悅、輕松和諧的課堂情境中增長見識，提高審美水平、欣賞能力。
此外，課堂上和諧融洽的師生關(guān)系直接影響教與學(xué)的和諧。師生關(guān)系是學(xué)校教育中最基本的人際關(guān)系，是教育能否成功的必備條件，要建立起民主平等、尊師愛生、情感交融、協(xié)力合作的新型師生關(guān)系，教師在師生關(guān)系中處于主導(dǎo)地位，要與學(xué)生平等相處，誠懇相待，使學(xué)生受到充分尊重，個性潛能得以展示。教師要以高尚的道德情操、優(yōu)良的個性品質(zhì)、潛移默化地影響和感染學(xué)生，真正成為藝術(shù)美的化身，使學(xué)生得到教師形象美的熏陶。
中學(xué)教科研工作總結(jié)13
我校堅持“教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展第一生產(chǎn)力”的思想，繼續(xù)通過教科研工作促進(jìn)骨干教師發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。半年來，學(xué)校緊緊圍繞辦學(xué)目標(biāo)，以“教科研一體化”為主要抓手，以課題研究為主要途徑，教育科研工作發(fā)展較為順利，成果較為顯著，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、營造濃厚教科研氛圍
1、率先垂范。校長及教科研條線領(lǐng)導(dǎo)都積極投身其中。校長自己設(shè)計主持課題研究工作，組織課題研究活動，撰寫并發(fā)表多篇論文，極大地帶動和促進(jìn)了教科研工作的開展。科研條線的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好宣傳、服務(wù)和保障工作。
2、營造環(huán)境。學(xué)校繼續(xù)堅持教科研“四個一”工作。這學(xué)期起，還專門完善了教師研究室的布局，把優(yōu)秀教育期刊擺放到教師的身邊，要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，作好摘錄，寫好讀后感與案例分析。還兩次召開會議，對獲得區(qū)級新秀以上教師，提出更高發(fā)展要求，鼓勵推動發(fā)展。
3、搭建平臺。建立健全系統(tǒng)的學(xué)習(xí)組織系統(tǒng)。首先以校長為中心的行政會議學(xué)習(xí)系統(tǒng)，輔以教研組為單位的教師學(xué)習(xí)系統(tǒng)和骨干教師個人研修學(xué)習(xí)系統(tǒng)，三者之間構(gòu)成相互聯(lián)系、溝通的平臺。其次，開展各種形式的校本培訓(xùn)活動，從身邊優(yōu)秀教師的傳幫帶，促進(jìn)教師發(fā)展。第三組織骨干教師參加蘇州市、甚至江蘇省示范或研究活動，促成一個“人人參與，個個優(yōu)秀” 的教科研氛圍。
二、積極有序地開展工作
1、組織發(fā)動。學(xué)校教科研室大力做好教育科學(xué)研究的宣傳、發(fā)動和組織工作，舉辦各種講座或經(jīng)驗交流會，及時總結(jié)和發(fā)布教科研究成果，在校內(nèi)引起了很好的反響。對重要的省級論文競賽活動，組織人員認(rèn)真篩選、修改論文，提高獲獎率，深得教師的好評。
2、點(diǎn)面結(jié)合。以立項課題為點(diǎn)，貫穿科研條線工作要求，面向全體教師的科研形式，積極有序地展開教科研工作。本學(xué)期，教科研室主要從課題立項、申報論證等方面為制定“十三五”研究課題打好基礎(chǔ)，確保在申報預(yù)定的時間內(nèi)拿出成果。在參與的全國課題《學(xué)有優(yōu)教：基于城鄉(xiāng)教育一體化的實踐研究》中，積極進(jìn)行中期總結(jié)，調(diào)整深化，力爭在研究時效內(nèi)完成研究任務(wù)。另外，還組織申報了吳江區(qū)年度課題，共有16項個人課題和5項教研組課題成功立項。
3、帶動發(fā)展。學(xué)校要求教科室、各課題組成員、教研組長、年級組長等相對科研意識較強(qiáng)，能力突出的骨干教師，帶頭參與教科研工作，組織策劃“教科研一體化”的活動，不斷提高自己。學(xué)校這項發(fā)展要求納入教師考核范疇。
4、科研一體。學(xué)校把課題組活動和備課組活動結(jié)合起來。每次活動要做到了有專題，有課例，有小結(jié)。每個課題組至少能上好一堂體現(xiàn)研究課題的實驗課，活動質(zhì)量有保障，也真正推動了“教研科研一體”的實施。
三、堅持走特色辦學(xué)之路
通過“蘇式”課堂建設(shè)，堅持走特色辦學(xué)之路。首先，繼續(xù)進(jìn)行“項目學(xué)習(xí)”方式與物理學(xué)科教學(xué)的深化研究，進(jìn)一步探索國家課程校本化實施的有效途徑。其次，進(jìn)一步推廣主題情境探究教學(xué)方式的研究，形成學(xué)校學(xué)科教學(xué)新亮點(diǎn)。第三，在語文教學(xué)中以閱讀教學(xué)為主要突破口，通過師生共讀的策略，整合“聽說讀寫看”構(gòu)建主題閱讀教學(xué)活動，不僅提升學(xué)生閱讀理解能力，也推進(jìn)語文課堂教學(xué)的優(yōu)化和學(xué)科文化的建設(shè)。第四，開展預(yù)約式課堂教學(xué)的研究，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型。這些豐富活潑創(chuàng)新的“智美”課堂的研究，極大地豐富了傳統(tǒng)的學(xué)校教育教學(xué)的方法，不僅培養(yǎng)了教學(xué)思維活躍、實踐經(jīng)驗豐富的教師，而且充分凸顯學(xué)生發(fā)展的'自主性，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的全面性，更彰顯了學(xué)校靈動獨(dú)特的“蘇式”教學(xué)風(fēng)格。
四、常規(guī)工作穩(wěn)步發(fā)展
1、組織各類征文。今年以來，在大家的大力支持下，我們組織了論文參加教育教學(xué)管理、教海探航、五四杯等江蘇省內(nèi)知名的重要論文評比活動，也參加了省行知杯、藍(lán)天杯、市陶研會、省市教育學(xué)會和區(qū)片小學(xué)科論文的評比活動。
2、辦好學(xué)校�？�。《紅梨苑》是我校重要的校辦刊物。及時推廣教科研成果是科研工作的重點(diǎn)之一，本學(xué)期完成一期�？某霭婀ぷ鳌�
3、協(xié)助做好特級教師名師工作室管理工作。
五、教科研工作初顯成效
這學(xué)期，我校教科研工作已初見成效，取得了一定的階段性成果，教師隊伍整體素質(zhì)提高，教師的科研能力和水平也明顯提高。我校有一名教師被評為“江蘇省特級教師”，一人入圍蘇州市級學(xué)術(shù)帶頭人評選，一人被評為吳江區(qū)學(xué)科帶頭人，6人被評為教學(xué)（科）、德育能手，教壇新秀6名。半年來，教師蘇州市級以上發(fā)表或獲獎?wù)撐�、案例、教學(xué)設(shè)計等20多篇。區(qū)以上評優(yōu)課12人次獲獎。這些都有力地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。
目前，“教科興�！薄霸诮炭浦谐砷L”已成為學(xué)校全體教師的共識。雖然說，教科研工作是一項長期的艱苦的工作，但隨著青年教師的增加，廣大骨干教師全身心地投入，學(xué)校對教科研工作的大力支持。我們有理由相信，我校的教科研工作，會越走越好。
中學(xué)教科研工作總結(jié)14
在過去的一學(xué)期中，我們依據(jù)學(xué)期初教科研計劃，依據(jù)學(xué)校年度整體工作安排，在全體教師的配合之下，積極地開展各項教科研活動，努力使教科研工作服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于教師專業(yè)成長，服務(wù)于學(xué)校內(nèi)涵的提升。在此過程中，我們重點(diǎn)做了以下工作：
一、通過多種形式的活動為青年教師提供鍛煉與成長的舞臺
1.教科室協(xié)助學(xué)校教務(wù)處開展“十校聯(lián)誼”活動，深入推進(jìn)我校“學(xué)講練探”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。在較大范圍內(nèi)起到了示范輻射的作用，本次教研活動是新課改理念在我校教育教學(xué)實踐活動中具體落實的體現(xiàn)，活動促進(jìn)了教師備課、研課、上課水平的提高，為今后我校高效課堂的成熟構(gòu)建打下了良好的基礎(chǔ)。
2.組織教師參加亭中“教學(xué)藝術(shù)節(jié)”活動。如課堂診斷、教學(xué)基本功比賽、青年教師命題能力競賽等。
3.邀請專家來我校做講座。本學(xué)年先后有市教科所馮衛(wèi)東來我校做“高效課堂3.6.9”的講座；江蘇省特級教師陳穎來我校做“高考數(shù)學(xué)高效復(fù)習(xí)”的專題講座，兩次講座均在師生中產(chǎn)生了良好的反應(yīng)，增強(qiáng)了我校的教研氛圍，進(jìn)一步提高了師生的效率意識、質(zhì)量意識與科研意識。
二、通過創(chuàng)設(shè)多種活動，深度推進(jìn)“學(xué)講練探”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
1.本學(xué)年初，教科室編制了專門的“學(xué)”的課堂學(xué)習(xí)材料，教師人手一份，宣傳相關(guān)教學(xué)理念，引導(dǎo)教師反思自身的課堂教學(xué)。
2.借助青年教師成長共同體平臺，鼓勵青年教師參與“教育論壇”活動。本學(xué)期，教科室策劃了青年教師發(fā)展共同體首次論壇活動方案：主題：“‘學(xué)講練探’課堂教學(xué)模式下，教師如何做好‘學(xué)’的工作”。收到幾十篇論文，組織有關(guān)專業(yè)人員與行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了優(yōu)秀論文的評選，活動加深了老師對“學(xué)”的課堂的理解。并在6月份組織青年教師進(jìn)行了“學(xué)講練探”公開課的開設(shè)、點(diǎn)評與總結(jié)活動。
3.組織了亭中“學(xué)講練探”通州區(qū)教科室、教研室的聯(lián)合論證會議。三名教師上了公開課，取得一致好評。在論證會上教育局領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教科室主任、來自其他學(xué)校的各學(xué)科專家發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。我校上課老師、教研組長、備課組長均參與了本次會義。該論證活動明確了我�！皩W(xué)”的模式構(gòu)建的具體方向，積累了亭中人探索高效課堂教學(xué)的寶貴經(jīng)驗，對我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮了極大的促進(jìn)作用。
三、以各級論文評比為助推劑，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)工作的同時注重反思與總結(jié)
本學(xué)年度校教科室先后組織教師參加了“南通市第四屆教師專業(yè)成長論文評選活動”，共選送6篇論文，有三篇論文獲、區(qū)級獎；組織教師參加20xx年“省中小學(xué)優(yōu)秀教育管理論文”征文比賽；組織參加藝術(shù)類課程教案（征文）比賽與“行知杯”論文比賽。
四、以學(xué)校課題為抓手，積極動員廣大教師參與課題研究，加強(qiáng)教師的教科研意識
1.今年學(xué)校在確立課題參與成員時采用了由下而上的方式，通過家校通及時公布學(xué)校有關(guān)課題的申報與研究進(jìn)展，鼓勵教師積極申報參與學(xué)校課題的研究。共有40多位青年教師主動申報參與了學(xué)校課題的研究，為后期推進(jìn)研究工作奠定了基礎(chǔ)。
2.12月份，校教科室參加了區(qū)教科室十一五課題增補(bǔ)課題的現(xiàn)場調(diào)研，對課題的進(jìn)展?fàn)顩r作了扼要回顧，進(jìn)一步提出了下一階段推進(jìn)課題研究的思路與策略。此后，學(xué)校及時向有關(guān)課題主持人傳達(dá)了會議精神使得校十一五個人課題結(jié)題工作順利完成。朱新星、欒愛春、徐育、張志兵等同志向區(qū)教科室提交了結(jié)題鑒定。學(xué)校在三月份召開了課題分工會議，具體落實有關(guān)研究任務(wù)，明確研究目標(biāo)與責(zé)任，到學(xué)期結(jié)束之前已經(jīng)收取課題相關(guān)論文6篇。
3.今年1月份，學(xué)校成功申報了教育部“新形勢下生命教育的理論與實踐探索”
課題（09YJA880012）子課題“生命教育在學(xué)科教學(xué)中的`整合與滲透研究”，購置相關(guān)課程材料（450套）共課程開設(shè)使用。在4月份前往鄭州參加了全國生命教育年會。會議之后，學(xué)校將錄音MP3及PPT文件拷貝給課題組成員及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，供全體課題組成員研究學(xué)習(xí)使用，有效傳達(dá)了會議的精神。
4.6月份，側(cè)重動員全校教師參與申報省、市、區(qū)十二五規(guī)劃課題，與省、市、區(qū)教研室第九期課題研究工作。
5.動員相關(guān)教師申報20xx-20xx年度教育先進(jìn)個人評選。在本年度，我校榮獲“通州區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體”，欒愛春、張志兵兩位老師榮獲“通州區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個人”，徐育老師主持編寫的《通城名片》榮獲“通州區(qū)優(yōu)秀校本課程”。另外，欒愛春、徐育、江國云榮獲“通州區(qū)課堂診斷先進(jìn)個人”。（通教基【20xx】84號文）。
五、發(fā)揮通州區(qū)“名師協(xié)會”中的教師的典范與輻射作用
我校共有五位教師參與通州區(qū)名師協(xié)會。今年，他們多次參加區(qū)內(nèi)外的教育研討活動。在區(qū)內(nèi)開設(shè)公開課合計5節(jié)，去浙江湖州開課2節(jié)，并聽取特級教師的講座。協(xié)會成員在校內(nèi)開設(shè)公開課3節(jié)。他們的存在與教科研活動一定對學(xué)校教育教學(xué)工作有著潛移默化的積極作用。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年已過，曾經(jīng)的所有皆已成為過去�？v覽本年度的各項工作，下一年度要著重做好以下事情：
一、在全校范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)、推舉教科研典型，逐步形成濃郁的教科研氛圍。
二、細(xì)化“基于人生觀照的當(dāng)代中學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)研究”。
圍繞課題，聯(lián)合相關(guān)部門開展各項有效的課題研究實踐活動，真正借助課題促進(jìn)我校學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)方式的完善與提高，借助課題把我校的辦學(xué)理念、文化底蘊(yùn)得以彰顯與滲透。
三、在20xx級高一年級開設(shè)“生命教育課題”課程。
把生命教育與高一班主任工作和學(xué)科教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，通過課案展示、學(xué)生成果展示、活動開設(shè)等多種方式真正實現(xiàn)課題對我校素質(zhì)教育實施的促進(jìn)作用。尋求“基于人生觀照的當(dāng)代中學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)研究”與“生命教育在學(xué)科教學(xué)中的整合與滲透研究”在學(xué)校德育、教學(xué)工作中的結(jié)合點(diǎn)。
四、進(jìn)一步規(guī)范“青年教師發(fā)展共同體”的運(yùn)作。
把課題研究與學(xué)校課堂特色的研究與共同體活動相結(jié)合，初步設(shè)想在下一學(xué)期把“青年教師發(fā)展共同體”的現(xiàn)場論壇與網(wǎng)上論壇活動相結(jié)合，把走出去與請進(jìn)來相結(jié)合。將“青年教師發(fā)展共同體”變成教師樂于參與、樂于表達(dá)自身教育、教學(xué)思想的“精神家園”，逐步實現(xiàn)其服務(wù)教師、發(fā)展教師的功能
中學(xué)教科研工作總結(jié)15
一學(xué)期來，教科研室緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)展開工作，貫徹落實學(xué)校工作計劃。努力完善管理職能，扎實提升服務(wù)成效，繼續(xù)推動全體教師在專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。在全校教師的共同努力下，學(xué)校教育科研工作穩(wěn)步推進(jìn)，各方面取得了一定成績，也存在著一些問題與不足。以下是教科研室開展的主要工作：
一、抓好培訓(xùn)研修，促進(jìn)教師素質(zhì)能力提升
學(xué)校要發(fā)展，需要師德好、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師群體。教科室積極配合學(xué)校及上級有關(guān)部門落實教師的各種培訓(xùn)進(jìn)修。
珍惜各種外出培訓(xùn)機(jī)會，組織安排好教師外出培訓(xùn)。4月10日--15日陳征淮副校長到泉州師范學(xué)院參加校長培訓(xùn)，4月19--20日熊國斌老師參加xx市心理健康教育研修班培訓(xùn)，林春、陳萍萍、許成發(fā)、葉珊虹四位新教師到泉州參加為期一周的泉州市20xx—20xx學(xué)年度中學(xué)新任教師見習(xí)期培訓(xùn)。今年暑假，陳達(dá)仁、許江波、陳清涵三位學(xué)校中層干部將于8月12日—16日到福建教育學(xué)院參加xx市中學(xué)中層管理干部高級研修班培訓(xùn)，陳飛霞老師將參加xx市中學(xué)語文教師學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn)，徐天飛老師將參加xx市中小學(xué)書法教師師資培訓(xùn)，葉建煒、張小榕、李彬玲、林梅福、詹麗珠、張芹、林智敏、葉珊虹、林春、陳衛(wèi)華、林淵瑤、許成發(fā)、陳曉瑜、雷婷婷、陳萍萍、盧敏16位新教師將到福州參加xx市新教師分學(xué)科分學(xué)段培訓(xùn)。本學(xué)期11人參加xx市中學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本研修、道德與法治、青少年科普劇表演、中學(xué)音樂美術(shù)質(zhì)量監(jiān)測培訓(xùn)及初中語文絡(luò)培訓(xùn)；10幾位教師參加xx市名師名校長大講堂活動；31人次外出參加思品、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、生物、地理、歷史、體育、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)、心理健康等學(xué)科市級教學(xué)研討活動，34人次外出參加xx市各學(xué)科質(zhì)檢質(zhì)量分析會或中考會考總復(fù)習(xí)工作會。24人前往xx一中參加初三年語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)聽課評課教研活動及中考總復(fù)習(xí)教研討活動。
二、抓好青藍(lán)工程，促進(jìn)教師幫扶成效提升
為進(jìn)一步提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用，20xx—20xx學(xué)年度我校繼續(xù)推進(jìn)青藍(lán)工程教師結(jié)對幫扶活動。根據(jù)老師的不同特點(diǎn)，青藍(lán)工程分為兩類：第一類成熟期教師結(jié)對幫扶；第二類適崗期教師結(jié)對幫扶。成熟期教師結(jié)對幫扶可以相互分享教育教學(xué)經(jīng)驗，克服職業(yè)倦怠，達(dá)到成熟期教師“學(xué)科結(jié)對、促進(jìn)交流、取長補(bǔ)短、共同提高”的目標(biāo)。適崗期教師結(jié)對幫扶可以幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，掌握先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法，促進(jìn)青年教師盡快成長，不斷完善我�！白灾魈嵘�、同伴幫扶、市級引領(lǐng)、以校為本”的適崗期教師培訓(xùn)機(jī)制。
20xx年6月15日晚上，召開xx中學(xué)新老教師結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組會議。會上領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照《xx中學(xué)青藍(lán)工程（成熟期）教師結(jié)對幫扶工作要求》、《xx中學(xué)適崗期教師培訓(xùn)工作方案》及《xx中學(xué)青藍(lán)工程（適崗期）教師結(jié)對幫扶工作要求》，依據(jù)各隊提交的相關(guān)考核材料，領(lǐng)導(dǎo)小組成員對15對20xx—20xx學(xué)年度xx中學(xué)青藍(lán)工程（成熟期）結(jié)對幫扶教師及19對20xx—20xx學(xué)年度xx中學(xué)青藍(lán)工程（適崗期）結(jié)對幫扶教師進(jìn)行年度考核，同時對14對20xx—20xx學(xué)年度xx中學(xué)青藍(lán)工程（適崗期）結(jié)對幫扶教師進(jìn)行年度考核。在全體參加幫扶活動教師的共同努力下，全部順利通過年度考核。對于幫扶活動中存在的問題，教科室已在6月19日全體教師大會上進(jìn)行反饋，提出警示，預(yù)防以后再次發(fā)生。
三、抓好業(yè)務(wù)訓(xùn)練，促進(jìn)教師教學(xué)技能提升
20xx年11月15日xx市教育局、xx市總工會、xx市人力資源和社會保障局和xx市教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)合發(fā)文，舉辦xx市首屆教師教學(xué)技能大賽。我校積極響應(yīng)，制定了《xx中學(xué)20xx年教師教學(xué)技能大賽實施方案》，發(fā)動全校老師積極參與。2月21日確定了xx中學(xué)教師教學(xué)技能大賽初賽入圍人員，2月27日將xx中學(xué)參加xx市首屆教師教學(xué)技能大賽選手陳飛霞、林梅福、鄭巧麗、莊安智、施華麗、陳志強(qiáng)、徐觀福、周天德、彭雪梅等9人名單報送xx市教育局人事科。4月21日他們到進(jìn)修學(xué)校參加觀課評課比賽，4月22日他們又到子江中學(xué)參加片段教學(xué)比賽。比賽結(jié)果：在xx市首屆教師教學(xué)技能大賽第一階段市級決賽中施華麗老師榮獲初中地理組二等獎，陳飛霞老師榮獲初中語文組三等獎，林梅福老師榮獲初中數(shù)學(xué)組三等獎。
發(fā)動組織部分老師參加xx市第十三屆“三優(yōu)聯(lián)評”作品評選和信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程微課作品評選。在20xx年xx市中小學(xué)教師“三優(yōu)聯(lián)評”作品比賽中，蔡雅亮老師榮獲課件xx市三等獎，詹麗珠老師榮獲精品視頻公開課xx市三等獎；在20xx年xx市信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程微課作品評選中，李細(xì)真老師的《定值電阻與小燈泡在伏安法測量電路中的.區(qū)別》榮獲xx市二等獎，陳文武老師的《現(xiàn)在進(jìn)行時表示將來的用法》榮獲xx市三等獎。也有很多老師注重教學(xué)反思，積極撰寫論文，有一定數(shù)量的論文發(fā)表或收入?yún)R編。組織教師參加福建省、泉州市20xx-20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)上“曬課”活動，鼓勵教師積極參加網(wǎng)上“曬課”。
四、抓好名師管理，促進(jìn)名師示范作用提升
重視發(fā)揮名教師的示范引領(lǐng)作用，努力促進(jìn)形成良好的教學(xué)教研科研氛圍。繼續(xù)加強(qiáng)對本校xx市名教師的培養(yǎng)與管理，實施名師培養(yǎng)工程，切實推動我校教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)全校教師的專業(yè)成長與業(yè)務(wù)能力的不斷提高。教科室根據(jù)上級文件精神及時布置相關(guān)工作，如推薦xx市教育信息化專家?guī)斐蓡T名單，送xx市骨干教師培養(yǎng)對象紙質(zhì)材料到教育局人事科，上交《xx市學(xué)校美育工作指導(dǎo)組成員推薦表》。做好本校名教師平時各項工作的跟蹤服務(wù)，利用暑假，繼續(xù)搞好20xx—20xx年度我校16位xx市名教師的年度考核工作。要求本校16位xx市名教師在8月23日前完成本年度考核項目內(nèi)容的材料報送，8月24日前完成本年度考核項目內(nèi)容的網(wǎng)上填報，8月26日前完成名教師本年度考核項目材料收集，并在9月8日前完成對本校名教師材料審核、考核工作，9月14日前將《xx市名教師年度考核情況匯總一覽表》上交進(jìn)修科研管理處。
五、抓好校本研修，促進(jìn)教師課堂質(zhì)量提升
中心聽課組活動，有利于教師之間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高；有利于教師之間互相借鑒教學(xué)經(jīng)驗及對高效課堂的思考；有利于教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；有利于良好教學(xué)風(fēng)氣的形成，促進(jìn)教學(xué)改革的深入，進(jìn)一步明確了今后課堂教學(xué)努力的方向。我校自啟動中心聽課組活動以來，已連續(xù)進(jìn)行十三期，取得了一定的成效。2月27日召開第十四期中心聽課組工作布置會，籌備開展第十四期中心聽課組活動。本學(xué)期先后對葉建煒、李彬玲、張小榕、林梅福、詹麗珠、葉珊虹、譚菲文、林智敏、陳萍萍、施華麗、雷婷婷、陳曉瑜、謝志榮、柯珊珊、林春、盧敏、林淵瑤、許成發(fā)、張芹、陳衛(wèi)華等20位新教師進(jìn)行跟蹤聽課，評課議課。本次活動，改變了以往活動的做法，對各教研組，對開課老師和聽課老師提出了新的要求�；顒臃譃榱鶄�階段進(jìn)行，每個階段由一個教研組承擔(dān)，從語文組開始，接著數(shù)學(xué)組、英語組、政史地組、理化生組，最后技能組。每個階段的活動時間兩個星期，各組新教師開課后，教研組集中統(tǒng)一評課，交流研討。此次活動從3月8日（第5周）開始，持續(xù)到5月26日（第16周）結(jié)束。其中3月21日--23日xx中學(xué)教學(xué)公開周期間，20位新教師全部參與開課。本次活動力爭在前十三期經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷完善活動功能，讓中心聽課組活動這個平臺在促進(jìn)教師專業(yè)化成長過程中發(fā)揮更大的作用。
六、抓好課題研究，促進(jìn)教師科研氛圍提升
課題研究不僅是學(xué)校發(fā)展的支撐點(diǎn)，也是造就名師的舞臺。我校堅持以課題帶動科研，以科研促進(jìn)課改，努力營造積極向上的校園教科研氛圍。教科室積極配合xx市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組開展工作，力圖通過規(guī)范管理，強(qiáng)化跟蹤指導(dǎo)，全面提升我校課題研究質(zhì)量和教育科研水平。
4月14日我校選送許江波、陳文武、陳曉瑜主持的三項小課題參加xx市第三批（20xx）立項小課題申報，其中許江波老師主持的《以美育活動塑造后進(jìn)生健康人格的實踐與研究》和陳曉瑜老師主持的《七年級歷史教學(xué)中家國情懷教育的實踐研究》兩個小課題5月3日被xx市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室確認(rèn)為xx市第三批立項小課題。
3月份莊文革老師負(fù)責(zé)的福建省教育科學(xué)“十二.五”規(guī)劃20xx年立項課題《初中數(shù)學(xué)活動中模型思想培養(yǎng)的實踐研究》順利通過福建省中期檢查，6月份吳曉綿老師負(fù)責(zé)的xx市“十三五”規(guī)劃（第一批）研究課題《初中生物科學(xué)探究活動生活化的研究》順利通過xx市中期檢查。李細(xì)真陳良約兩位老師也參加了xx市教師進(jìn)修學(xué)校的省課題研究工作。
20xx年6月15日晚上，召開xx中學(xué)課題研究結(jié)題驗收領(lǐng)導(dǎo)小組會議。會上領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照《xx中學(xué)教育科學(xué)規(guī)劃研究小課題結(jié)題驗收評定等級要求及鑒別標(biāo)準(zhǔn)》、依據(jù)各課題組提供的《小課題結(jié)題申報表》、《小課題結(jié)題報告》、《小課題檔案袋》及相關(guān)材料，對申請結(jié)題的xx中學(xué)第三批立項小課題進(jìn)行認(rèn)真地審核與評議。
xx中學(xué)第三批立項小課題共8項，謝華老師主持的《提高初三學(xué)生記敘文閱讀能力的實踐研究》、陳文武老師主持的《提高初中英語課堂教學(xué)有效性的策略研究》、詹麗珠老師主持的《八年級數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生模型思想的實踐研究》、蔡雅亮老師主持的《八年級地理教學(xué)中運(yùn)用古詩詞化解難點(diǎn)的實踐研究》、施華麗老師主持的《世界區(qū)域地理復(fù)習(xí)中思維導(dǎo)圖應(yīng)用的策略研究》、李細(xì)真老師主持的《培養(yǎng)初二學(xué)生自我批改物理作業(yè)有效性研究》、許江波老師主持的《〈泉州市校園足球創(chuàng)新賽制〉在xx中學(xué)的應(yīng)用與推廣實踐研究》和陳珊珊老師主持的《七年級體育教學(xué)中學(xué)生個性差異與分層次教學(xué)研究》，其中陳文武老師主持的小課題申請延期結(jié)題。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真評議后，有7項小課題已經(jīng)完成，準(zhǔn)予結(jié)題。
同時對xx中學(xué)第二批立項小課題中3項需要延期整改的小課題進(jìn)行認(rèn)真地復(fù)議復(fù)審。這3項小課題是林艷玲老師主持的《引入物理課外讀物培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略研究》、徐觀福老師主持的《化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)課前小測試教學(xué)有效性研究》和彭雪梅老師主持的《初中生良好美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實踐研究》。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真復(fù)審后，這3項小課題也已經(jīng)完成，準(zhǔn)予結(jié)題。
一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和引導(dǎo)下，教科室認(rèn)真組織實施，務(wù)實開展工作，經(jīng)過教師的積極參與、協(xié)調(diào)配合，教科研工作取得了一些階段成果。但是，教科研管理工作還存在許多困難與不足。今后教科研室將加強(qiáng)自身建設(shè)，努力學(xué)習(xí)，不斷規(guī)范管理，強(qiáng)化服務(wù)，力求實效，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和提升教師隊伍素質(zhì)努力工作。
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