工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(14篇)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家整理的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇1
今年以來(lái)，___區(qū)人事局高度重視信訪工作，把人事信訪工作作為密切聯(lián)系群眾、展示人事部門(mén)良好形象的一面鏡子，著力打造服務(wù)型機(jī)關(guān)的重要舉措，穩(wěn)步推進(jìn)___人事制度改革，以及努力營(yíng)造人才資源開(kāi)發(fā)運(yùn)用的良好環(huán)境的重要抓手，求真務(wù)實(shí)，狠抓落實(shí)，不斷改進(jìn)信訪處理方式，認(rèn)真受理每一封人民群眾的來(lái)信，熱情接待每一位人民群眾的來(lái)訪，妥善解決每一位人民群眾所反映的實(shí)際問(wèn)題和困難，切實(shí)做到情為民所系，得到了人民群眾的廣泛信賴(lài)。年內(nèi)共收到來(lái)信99件，接待來(lái)訪18起，所有信訪來(lái)訪都得到了較好處理，答復(fù)率100%，辦結(jié)率達(dá)90%以上。
一是領(lǐng)導(dǎo)重視，上下合力抓信訪。多年來(lái)，人事局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信訪工作作為為民服務(wù)實(shí)事工程抓好落實(shí)，把信訪工作切實(shí)擺上重要工作議程，局成立信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到年度工作有籌劃，每季度有分析，年終有總結(jié)。局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常提醒機(jī)關(guān)人員：在辦理信訪時(shí)，必須做到情為民所系，必須牢記群眾利益無(wú)小事，必須始終懷著對(duì)人民群眾深厚的感情和高度負(fù)責(zé)的精神，決不做無(wú)視民意、違背民意、挫傷民意的蠢事，切實(shí)提高對(duì)信訪工作的認(rèn)識(shí)。班子領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常研究帶傾向性的信訪問(wèn)題，以及信訪工作的重點(diǎn)和解決問(wèn)題的措施，整個(gè)信訪工作能夠按照“分級(jí)負(fù)責(zé)”和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則抓好落實(shí)。所有來(lái)信件局長(zhǎng)親自過(guò)目把關(guān)后，批轉(zhuǎn)給分管領(lǐng)導(dǎo)或承辦科室，承辦科室再具體做好答復(fù)工作，群眾來(lái)訪堅(jiān)持誰(shuí)接待誰(shuí)負(fù)責(zé)，接待人再根據(jù)來(lái)訪情況移交業(yè)務(wù)科室，重大情況由分管領(lǐng)導(dǎo)或局長(zhǎng)出面處理，所以說(shuō)我們局機(jī)關(guān)人人都是信訪接待員。
二是加大制度建設(shè)的力度，形成長(zhǎng)效工作機(jī)制。注重抓好各項(xiàng)人事政策、法規(guī)的落實(shí)，用責(zé)任到位保證信訪工作落實(shí)到位，絕不允許推諉塞責(zé)，久拖不決；堅(jiān)持每季度一次定期分析報(bào)告，防止產(chǎn)生新的信訪問(wèn)題；將實(shí)踐證明行之有效的成功做法和經(jīng)驗(yàn)用制度規(guī)范下來(lái)，用制度促規(guī)范，用規(guī)范促進(jìn)信訪問(wèn)題的解決。近年來(lái)，相繼制訂了___區(qū)人事局來(lái)信來(lái)訪處理辦法、首問(wèn)責(zé)任制、信訪苗頭排查制度、周四領(lǐng)導(dǎo)掛牌接待制度等信訪工作制度，來(lái)信來(lái)訪接待、登記、處理、答復(fù)、歸檔、復(fù)核都有一套規(guī)范的程序，形成了較好的長(zhǎng)效工作機(jī)制和責(zé)任制度，使信訪工作制度化、規(guī)范化、程序化，提高了信訪辦結(jié)率。
三是堅(jiān)持從源頭治理抓起，防止、減少信訪問(wèn)題的產(chǎn)生。人事工作政策性、原則性強(qiáng)，群眾來(lái)信來(lái)訪主要反映的是歷史遺留下來(lái)的切身利益方面的問(wèn)題，由于人事制度改革的不斷深入，政策的延續(xù)變化，使人事信訪工作難度增大，有的信訪問(wèn)題很難解釋清楚，稍有差錯(cuò)，就可能引發(fā)一系列連鎖問(wèn)題，甚至影響社會(huì)的穩(wěn)定。所以，人事局十分注重源頭工作，盡量把工作做前面，每一項(xiàng)新的政策出臺(tái)，都盡最大可能處理好與原來(lái)政策銜接問(wèn)題，周密考慮方方面面的情況，注重做好政策宣傳和注釋工作，同時(shí)出臺(tái)相關(guān)補(bǔ)救措施，減少負(fù)面影響，防止、減少信訪問(wèn)題的產(chǎn)生。同時(shí)，要求各個(gè)科室和基層人事部門(mén)，在實(shí)施工作時(shí)，必須充分考慮人民群眾的.切身利益，對(duì)工作不到位而引發(fā)信訪問(wèn)題，進(jìn)行嚴(yán)肅的責(zé)任追究，確保使問(wèn)題解決在本部門(mén)，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。
四是堅(jiān)持以情感人，做到熱心周到服務(wù)，著力解決問(wèn)題、化解矛盾。對(duì)來(lái)訪群眾，總是笑臉相迎，坦誠(chéng)相待，堅(jiān)持從一人一事、一言一行做起，從理順群眾情緒、消除群眾積怨入手，把得人心、暖人心、穩(wěn)人心的信訪工作做細(xì)做實(shí)，做到人民群眾心坎里。群眾反映的問(wèn)題不管是否合理，都堅(jiān)持深入調(diào)查核實(shí)，只要是政策允許的，就克服困難，多方聯(lián)系協(xié)商，想方設(shè)法予以解決，對(duì)群眾提出不合理的要求，就做好耐心說(shuō)服，把事實(shí)調(diào)查清楚，把政策解釋透，盡量消除群眾的誤解，對(duì)不屬于人事部門(mén)職能范圍內(nèi)的信訪，都及時(shí)與區(qū)信訪部門(mén)或職能部門(mén)取得聯(lián)系，做好信訪移交工作。近年來(lái)，來(lái)信來(lái)訪做到件件有著落，事事有回音，在信訪件逐年增多情況下，也沒(méi)出現(xiàn)一起與信訪群眾矛盾激化的現(xiàn)象。為扎實(shí)做信訪工作，人事局每年都要組織機(jī)關(guān)人員區(qū)信訪辦業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并經(jīng)常組織信訪工作學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，增強(qiáng)了人事干部化解矛盾、處理問(wèn)題的能力。
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇2
xx市家教工作，在市教育局德育科指導(dǎo)下，在市關(guān)工委、婦聯(lián)、共青團(tuán)市委等有關(guān)部門(mén)的密切配合下，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，進(jìn)一步擴(kuò)大家庭教育知識(shí)的宣傳和普及，努力提高廣大家長(zhǎng)的整體素質(zhì)和科學(xué)育兒能力；提高家教組織和指導(dǎo)者專(zhuān)業(yè)化水平；進(jìn)一步完善家教工作長(zhǎng)效機(jī)制，家庭教育工作和政策環(huán)境有明顯改善；家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育相協(xié)調(diào)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)基本建立�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、以中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，繼續(xù)抓好傳授家教知識(shí)，各學(xué)校深入開(kāi)展家教講座工作。
我市教育局家教研究工作會(huì)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)家教咨詢(xún)組充分發(fā)揮有關(guān)部門(mén)、社會(huì)知名人士、學(xué)校一二層領(lǐng)導(dǎo)和年段長(zhǎng)及班主任科任老師的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)深入開(kāi)展家教知識(shí)講座。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全市全年有78名家教員共舉行家教講座238場(chǎng)次，受教育家長(zhǎng)4萬(wàn)多人次。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)各學(xué)校和社區(qū)關(guān)工委十分重視家教工作，堅(jiān)持家庭、學(xué)校、社會(huì)“三結(jié)合”的教育原則，積極實(shí)施家庭教育。利用家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)家教，實(shí)現(xiàn)親子親情代際溝通，提高家長(zhǎng)家教水平。聘請(qǐng)市關(guān)工委家教組和社會(huì)知名人士講授了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要系列》、《改變就業(yè)觀念，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)》、《重視并搞好家庭教育》、《家庭教育功能的不良和缺失與未成年人犯罪》、《現(xiàn)代家庭教育知識(shí)系列》、《堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，肩負(fù)歷史使命》、《重視孩子情商教育和培養(yǎng)，讓孩子人生空間更加廣闊》1-3系列等重要課題9個(gè)場(chǎng)次，受教育家長(zhǎng)5000多人次，不斷提高家長(zhǎng)素質(zhì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子觀。
市關(guān)工委顧問(wèn)阮雪清、秘書(shū)長(zhǎng)余松康、辦公室主任楊春英帶領(lǐng)市關(guān)工委家教組深入市一中、二中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、崇安中小、新豐中小等學(xué)校舉辦家教講座4場(chǎng)次，受教育學(xué)生及家長(zhǎng)近5000人，宣講《重視孩子情商教育和培養(yǎng)，讓孩子人生空間更加廣闊》、《犯罪，必須付出沉重代價(jià)》。會(huì)后，崇安中小、二中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校還以組織主題班會(huì)、寫(xiě)心得體會(huì)、出板報(bào)、廣播等形式深化教育效果。
二、積極爭(zhēng)取市領(lǐng)導(dǎo)支持，匯編多年來(lái)的家教論文，分發(fā)給基層關(guān)工委作為教師家教工作輔導(dǎo)材料。
20xx年4月下旬，在市紀(jì)委和市關(guān)工委家教組的建議下，我們積極爭(zhēng)取市委市政府的重視和支持，由市財(cái)政撥款85000元，作為我們匯編廉潔校園文化讀本和家教論文的資金，市委班子主要領(lǐng)導(dǎo)為書(shū)題字，并由楊永華、丁力、巫振南、陳松章、劉良生、李培中、李曉勇、江潔、衷淮明等同志組成了編撰委員會(huì)，把幾年來(lái)我市家教工作者撰寫(xiě)66篇，其中家教教材和獲獎(jiǎng)?wù)撐?7篇近25萬(wàn)字，進(jìn)行匯編。經(jīng)過(guò)近5個(gè)月的時(shí)間，四易書(shū)稿，付梓出版。第一稿共印1700本，分發(fā)給各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)工委、學(xué)校關(guān)工委，此舉對(duì)我市關(guān)工委近年來(lái)的'家教工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了一次總結(jié)，同時(shí)對(duì)全市家教工作起到了一定的指導(dǎo)作用。
三、開(kāi)展市教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，促進(jìn)家教工作水平不斷提高。
召開(kāi)家教工作理論經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)這種形式，不斷的促進(jìn)家教工作的理論水平和推廣典型經(jīng)驗(yàn)，確保家教工作得到順利、廣泛地開(kāi)展。
總之，我市家教工作在有關(guān)部門(mén)的積極支持配合下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，做了一些工作，取得一些成績(jī)，但仍然存在一些問(wèn)題，比如家教知識(shí)講座的覆蓋面還不夠廣；參與家教工作研究的同志水平參差不齊，地區(qū)差異大；理論工作還不夠深入等等，我們將繼續(xù)在今后的工作中加以改進(jìn)，不斷提高家教工作的水平和實(shí)效，甘為青少年的健康成長(zhǎng)作鋪路石。
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇3
在教學(xué)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中教學(xué)。一名優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者，是懂得如何學(xué)習(xí)，如何提高自身教學(xué)水平的人。一名優(yōu)秀的教師必須學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，不斷革新教學(xué)思想，有效地整合教育教學(xué)資源，針對(duì)自身的工作查缺補(bǔ)漏，及時(shí)總結(jié)，見(jiàn)賢思齊，學(xué)會(huì)自我總結(jié)和反思。
一、教學(xué)反思的意義
教學(xué)反思作為美術(shù)教師改變自身教學(xué)行為的基本技能，是幫助教師不斷取得進(jìn)步，獲得新能量的重要途徑。教師通過(guò)不斷地教學(xué)反思，可以讓自己的教學(xué)活動(dòng)變得更加理性、自覺(jué)。因?yàn)榻虒W(xué)反思不僅是教師對(duì)自己整個(gè)美術(shù)課堂教學(xué)的思考與回顧，更是對(duì)自己教學(xué)的一種重新認(rèn)識(shí)。教師自身的再評(píng)價(jià)和經(jīng)驗(yàn)的逐步積累總結(jié)，實(shí)際上也就是教師在教學(xué)上實(shí)行的再備課。因?yàn)榻處熢趯?duì)原來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)以及整個(gè)實(shí)施過(guò)程的再一次思考和梳理，不僅檢測(cè)了自己的教學(xué)效果，而且還積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為此，教師的自我反思有利于教師主體意識(shí)的形成和教學(xué)中主體性的發(fā)揮，同時(shí)有利于培養(yǎng)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的獨(dú)立性。為此，美術(shù)教師應(yīng)該把教學(xué)反思當(dāng)做自身教學(xué)的一種意識(shí)，用以改進(jìn)自己的教學(xué)。
二、反思教學(xué)的主要對(duì)策分析
針對(duì)美術(shù)教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，要想取得更大的進(jìn)步，確實(shí)需要及時(shí)反思，只有反思才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后找出短板，實(shí)現(xiàn)自身教學(xué)的跨越式發(fā)展。反思因人而異，不同的人有不同的反思方式，只要能取得進(jìn)步，有利于提高教學(xué)效果，就是值得提倡的。
1、及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)后記
教學(xué)后記是教師改進(jìn)教學(xué)的重要途徑。是指教師在完成一堂課或一個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)后，對(duì)自己整個(gè)教學(xué)過(guò)程的相關(guān)實(shí)踐和設(shè)計(jì)進(jìn)行回顧，同時(shí)將自己在這個(gè)過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)撰寫(xiě)在教案上，作為自己總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，從而在完善教案的同時(shí)起到改進(jìn)教學(xué)的目的。而在教學(xué)后記中，教師主要記載的內(nèi)容包括：首先，總結(jié)自己在教學(xué)中的精彩片段。美術(shù)教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，雖然在課前的備課階段教師已經(jīng)對(duì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、教材處理以及學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上作了較為充分的設(shè)計(jì)，但所有的這些教學(xué)設(shè)計(jì)，也只有在課堂實(shí)踐中、在師生互動(dòng)合作中，才能真正體現(xiàn)出它的精彩之處。其次，反思總結(jié)自己在教學(xué)中存在的不足之處。課前教師的完美設(shè)計(jì)，在課堂實(shí)踐中可能會(huì)暴露出許多意想不到的問(wèn)題，甚至?xí)c原先想象的結(jié)果相差甚遠(yuǎn)。所以，教學(xué)后記就是幫助教師及時(shí)找出“病因”、“病例”的好方法，從而便于教師能“吃一塹，長(zhǎng)一智”。最后，記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所呈現(xiàn)出的閃光點(diǎn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)展示其思維認(rèn)知的過(guò)程。而學(xué)生的思維、見(jiàn)解往往又是獨(dú)特的，有創(chuàng)設(shè)性的，所以在學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的過(guò)程中，常常會(huì)產(chǎn)生一些較有見(jiàn)地的看法或觀點(diǎn)，教師也應(yīng)該及時(shí)采納。所謂“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，“師不必賢于弟子”，教師將學(xué)生的“高見(jiàn)”及時(shí)整理，也是一個(gè)促進(jìn)自己教學(xué)的好方法。
2、強(qiáng)化合作，交流教學(xué)心得
單獨(dú)一人的自我反思，通常比較模糊，難以深入，同時(shí)也不易看到自身存在的諸多不足，如果和別人交流對(duì)話就可能起到事半功倍的效果。因?yàn)�，在與別人進(jìn)行交流對(duì)話時(shí)，自己的思維可以更為清晰，同時(shí)克服了“當(dāng)局者迷”的弊端。實(shí)踐證明，來(lái)自交談對(duì)象的反饋，往往更能引起教師對(duì)自己教學(xué)的深入思考。畢竟教學(xué)不是單人活動(dòng)，反思也不僅是個(gè)體單獨(dú)的行為，它同樣需要群體的支持。作為初中美術(shù)教師，在多年的工作中，最深刻的感受是，同事們?cè)谵k公室里閑談時(shí)，常常會(huì)提出一些較為棘手的教學(xué)問(wèn)題，或者是對(duì)新教材中某個(gè)問(wèn)題存在疑惑，問(wèn)題一經(jīng)提出，大家就開(kāi)始相互探討，許多問(wèn)題都在這樣的探討、交流中得到了解決。同樣的'，在教研活動(dòng)中，我們組每位教師每次聽(tīng)課后都會(huì)一起認(rèn)真討論該節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)以及得失。所以，近幾年我組的教學(xué)成績(jī)也較為突出。課后交流反思對(duì)于促進(jìn)教學(xué)的重要意義是不可忽視的。
3、重視理論研究，強(qiáng)化自身素養(yǎng)
在新課程標(biāo)準(zhǔn)要求下，教學(xué)者即為研究者，已被每一位教師所深信。這也就說(shuō)明，教師不僅僅是一個(gè)授業(yè)者，更是一個(gè)研究者。為此，教師在教學(xué)過(guò)程中要善于記錄關(guān)鍵事件、關(guān)鍵信息，努力讓自己成為教學(xué)研究的主體，從而不斷提高自身的教育科研技能。這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中，善于將那些需要探討、具有典型意義的教學(xué)現(xiàn)象集中起來(lái)，通過(guò)自身的理論基礎(chǔ)，對(duì)其進(jìn)行較為深入的研究、剖析以及整理和提煉，從而實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、反思、再認(rèn)識(shí)的過(guò)程，以便為學(xué)生探索出適宜其發(fā)展的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)模式。
此外，教師還應(yīng)該是一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。所謂一周不學(xué)自己知道，一月不學(xué)同事知道，一年不學(xué)學(xué)生知道。為此讀書(shū)學(xué)習(xí)應(yīng)成為每一名教師生活中不可或缺的一項(xiàng)習(xí)慣。特別是教師通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)以及參加教學(xué)討論會(huì)等方式，隨時(shí)了解美術(shù)學(xué)科領(lǐng)域中的最新進(jìn)展和相關(guān)研究成果，從而進(jìn)一步反思自己的教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教學(xué)技能，以便真正做到能在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。所以，作為一名教師應(yīng)該樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，時(shí)刻把自己放在學(xué)習(xí)者的位置上積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，不做擁有知識(shí)的權(quán)威者，而應(yīng)該做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生共同發(fā)展。
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇4
作為一名教師，我已經(jīng)有了幾年的工作經(jīng)驗(yàn)。這幾年的工作讓我對(duì)教育工作有了更深入的理解，也讓我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更成熟的教育者。以下是我對(duì)我的個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)：
1.教育理念的不斷更新
作為一名教育工作者，我們需要不斷更新自己的教育理念。在我的工作中，我一直保持著積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷關(guān)注教育研究和創(chuàng)新，不斷反思教學(xué)過(guò)程和成果。這樣，我才能更好地滿(mǎn)足學(xué)生需求，同時(shí)也推動(dòng)了我的教育工作的質(zhì)量和效果。
2.注重個(gè)性化教育
在我的教育工作中，我一直注重和尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方式，采用不同的教學(xué)方法和手段。同時(shí)，我也會(huì)給每一位學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們更快、更好地進(jìn)步。
3.團(tuán)隊(duì)合作
在我所在的學(xué)校，我一直積極地與同事們合作，并且我非常注重團(tuán)隊(duì)溝通和心理契合。在團(tuán)隊(duì)合作中，我不僅能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)，也能夠更好地幫助同事們解決問(wèn)題，通過(guò)共同的努力提高整個(gè)學(xué)校的`教育水平。
4.注重教育創(chuàng)新
教育工作中需要持續(xù)的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。我一直盡力將教育工作創(chuàng)新化，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方法，以及課程設(shè)計(jì)等方面，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。這樣，我才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，讓他們更好地掌握知識(shí)和技能。
通過(guò)以上的總結(jié)，我相信我的教育工作已經(jīng)取得了一些成果和進(jìn)步，但我也認(rèn)識(shí)到，教育工作是一個(gè)龐大而復(fù)雜的體系，還有很多需要我去努力學(xué)習(xí)和探索的方面。我將繼續(xù)保持著學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的教育水平和專(zhuān)業(yè)技能，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展盡一份力。
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇5
時(shí)光如梭，白駒過(guò)隙之間，xx年又將宣告結(jié)束。慕然回首我已在導(dǎo)業(yè)度過(guò)了x個(gè)年頭，似乎一直以來(lái)我也只是在不斷地前進(jìn)，從沒(méi)有回過(guò)頭來(lái)做工作總結(jié)。一切所取得的成就自然也不知是緣何而來(lái)?
時(shí)至歲末，今天難得有時(shí)間，我決定靜下心來(lái)，好好寫(xiě)一篇工作總結(jié)，回顧一下自己這三年。
首 先在工作總結(jié)中我要談到的是興趣愛(ài)好，看過(guò)《瘋狂的賽車(chē)》這部電影的人應(yīng)該知道這樣一句臺(tái)詞“干一行愛(ài)一行”，其實(shí)此話一點(diǎn)不假，起初做導(dǎo)游也是我個(gè)人的 興趣愛(ài)好，我這人喜歡旅游，也喜歡和別人去交流，因此我感覺(jué)導(dǎo)游是我比較喜歡的職業(yè)，只有你喜歡了你才能將其做好，所以在這三年的導(dǎo)游工作中，無(wú)論遇到什 么艱辛與磨難，我都沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)自己做導(dǎo)游的夢(mèng)想，自然我也就感覺(jué)這些磨難才能讓我真正的感覺(jué)到做導(dǎo)游的樂(lè)趣。
其次在工作總結(jié)中我要談到的是學(xué)習(xí)，一直以來(lái)我都是這樣比喻導(dǎo)游的，我認(rèn)為導(dǎo)游就是一個(gè)歷史知識(shí)的百科全書(shū)，我們的職責(zé)就是為游客提供詳盡的歷史知識(shí)，這樣一來(lái)我們就要保證自己要時(shí) 刻的去學(xué)習(xí)新的.知識(shí)，學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)政治政策、經(jīng)濟(jì)政策、學(xué)習(xí)黨在新的歷史時(shí)期的主要理論，用來(lái)武裝自己的頭腦，在思想上緊跟形勢(shì)，努力是自己成為具有優(yōu)秀 道德品質(zhì)，高尚職業(yè)情操、遵紀(jì)守法，盡職盡責(zé)的導(dǎo)游員。積極參加省市旅游局組織的培訓(xùn)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)導(dǎo)游知識(shí)、導(dǎo)游業(yè)務(wù);業(yè)余時(shí)間細(xì)心學(xué)習(xí)《漢語(yǔ)言文學(xué)知 識(shí)》、歷史地理文化知識(shí)、《心理學(xué)》、《公共關(guān)系學(xué)》、《政策法規(guī)》，認(rèn)真閱讀相關(guān)的經(jīng)濟(jì)知識(shí)、社會(huì)知識(shí)、旅游知識(shí)，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持勤動(dòng)眼，大量的閱讀有關(guān) 景區(qū)、景點(diǎn)的資料和有關(guān)風(fēng)光民情的書(shū)籍;勤動(dòng)手，把讀到看到的相關(guān)資料、甲篇名作、經(jīng)典名句都分類(lèi)整理，以豐富自己的學(xué)識(shí)，增加自己的見(jiàn)聞。
最后在此次的工作總結(jié)中我要為大家分享一點(diǎn)我的帶團(tuán)經(jīng)驗(yàn)。多溝通、交朋友。溝通要從了解做起，旅游者的性格大致分為兩大類(lèi)：外向型、內(nèi)向型。外向型的活潑、 愛(ài)交際、喜講話、多點(diǎn)子、熱心腸，另一面又急躁、好動(dòng)、好勝、散漫，這類(lèi)人好溝通，但不穩(wěn)定。內(nèi)向型的穩(wěn)重、冷靜、有主見(jiàn)、情緒穩(wěn)定，另一面少言、孤傲、憂(yōu)郁，這類(lèi)人不易溝通，但卻很重感情，一但認(rèn)可你不會(huì)輕易改變。作為導(dǎo)游要通過(guò)觀察、交流了解游客，正確的區(qū)分客人的性格類(lèi)型，采用靈活的方法，因人而 異，適時(shí)適宜的進(jìn)行溝通，隨時(shí)觀察游客的情緒變化，及時(shí)調(diào)整策略方法，始終保持和諧歡樂(lè)的團(tuán)隊(duì)氣氛。在旅游活動(dòng)中，導(dǎo)游和旅游者不僅是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系，更是合作伙伴，只有游客的通力合作，旅游活動(dòng)才能順利進(jìn)行并達(dá)到良好的效果。為此，一個(gè)很好的方法就是導(dǎo)游和游客真誠(chéng)的交朋友。交朋友要從尊重對(duì)方做起，把主動(dòng)服務(wù)、真誠(chéng)服務(wù)、熱心服務(wù)、周到服務(wù)貫徹始終，從小事做起，與細(xì)微處顯真誠(chéng)。和游客交朋友，要有一顆平常的心態(tài)和包容的心態(tài)，和游客建立平等的關(guān)系，不能厚此薄彼;導(dǎo)游員和游客相處時(shí)不要爭(zhēng)強(qiáng)好勝，滿(mǎn)足一時(shí)的虛榮，作嘴巴上的勝利者，要保持融洽的氣氛，建立“君子”式的朋友關(guān)系。
以上內(nèi)容就是我這x年來(lái)的工作總結(jié)，雖然寫(xiě)到的并不是很多，但是我覺(jué)得要想把導(dǎo)游做好就必須先學(xué)會(huì)做人，導(dǎo)游其實(shí)是一份頗具內(nèi)涵的工作，更多的是重在自身的修養(yǎng)。
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇6
我在房地產(chǎn)行業(yè)工作了半年多。雖然我的水平有限，但我還是想寫(xiě)一些我自己的東西，也就是說(shuō)，我可以找到我需要學(xué)習(xí)的地方，提高我的銷(xiāo)售水平。
上次開(kāi)盤(pán)后，從前期續(xù)水到后期成功銷(xiāo)售，整個(gè)銷(xiāo)售過(guò)程開(kāi)始熟悉。在接待客戶(hù)時(shí)，他們的銷(xiāo)售能力有所提高，逐漸了解了銷(xiāo)售的概念。從那些已經(jīng)買(mǎi)房的客戶(hù)那里，在銷(xiāo)售他們的過(guò)程中，我也體會(huì)到了很多銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)。在這里拿出來(lái)給大家看看，也許我做得不太好，但希望能拿出來(lái)和大家分享一下。
第一，最基本的'是在接待中，始終保持熱情。
第二是做好客戶(hù)登記和回訪跟蹤工作。做好銷(xiāo)售前期工作，有后期銷(xiāo)售工作，方便開(kāi)展。
第三，經(jīng)常邀請(qǐng)客戶(hù)來(lái)看房子，了解我們房地產(chǎn)的動(dòng)態(tài)。加強(qiáng)客戶(hù)的購(gòu)買(mǎi)信心，做好溝通工作，根據(jù)客戶(hù)的一些要求，為客戶(hù)制定幾種方案，方便客戶(hù)考慮和開(kāi)放銷(xiāo)售，使客戶(hù)更有選擇性，避免集中在同一戶(hù)型上。這也促進(jìn)了他們自己的銷(xiāo)售。
第四，提高業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)房地產(chǎn)相關(guān)知識(shí)和最新發(fā)展。面對(duì)客戶(hù)，你可以很容易地建立自己的專(zhuān)業(yè)精神，但也讓客戶(hù)更想相信自己。從而促進(jìn)銷(xiāo)售。
第五，從客戶(hù)的角度思考問(wèn)題，這樣他們就可以有針對(duì)性地解決，為客戶(hù)提供最適合他的房子，解決他的疑慮，讓客戶(hù)可以放心買(mǎi)房。
第六，學(xué)會(huì)運(yùn)用銷(xiāo)售技巧，創(chuàng)造購(gòu)買(mǎi)欲望看氣氛，適當(dāng)強(qiáng)迫客戶(hù)盡快下定決心。
第七，不管做什么，如果沒(méi)有良好的心態(tài)，那肯定是做不好的。在工作中，我認(rèn)為態(tài)度決定一切。當(dāng)個(gè)人需求受挫時(shí)，態(tài)度最能體現(xiàn)你的價(jià)值觀。積極樂(lè)觀的人把這歸因于個(gè)人能力和經(jīng)驗(yàn)的不完善。他們?cè)敢獬玫姆较虿粩喔倪M(jìn)和發(fā)展，而消極悲觀的人則責(zé)怪機(jī)遇和環(huán)境的不公，總是抱怨、等待和放棄！什么樣的態(tài)度決定了什么樣的生活態(tài)度。
第八，找出并認(rèn)識(shí)到自己的目標(biāo)，不斷增強(qiáng)勇往直前、堅(jiān)持到底的信心，這永遠(yuǎn)是最重要的。龜兔賽跑的寓言不斷出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，兔子傾向于以機(jī)會(huì)為導(dǎo)向，龜總是堅(jiān)持核心競(jìng)爭(zhēng)力。在現(xiàn)實(shí)生活中，像龜兔賽跑的結(jié)局一樣，不斷積累核心競(jìng)爭(zhēng)力的人最終會(huì)贏得追求機(jī)會(huì)的人。生活有時(shí)就像爬山。當(dāng)你年輕強(qiáng)壯的時(shí)候，你總是像兔子一樣活潑。當(dāng)你有機(jī)會(huì)的時(shí)候，你想跳槽，抄捷徑；當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你想放棄，休息。生活需要積累。有經(jīng)驗(yàn)的人，像烏龜一樣，懂得勻速徐行的道理。我堅(jiān)信，只要方向正確，方法正確，一步一步，每一步都能堅(jiān)定地走在前進(jìn)的道路上，但他們可以盡快到達(dá)終點(diǎn)。如果依靠機(jī)會(huì)，運(yùn)氣總有一天會(huì)耗盡。
保持對(duì)工作的長(zhǎng)期熱情和熱情，更需要有“不等鞭子”的精神。所以在過(guò)去的六個(gè)月里，我一直堅(jiān)持做我能做的事情，一直積累，一步一步地堅(jiān)定地朝著我的目標(biāo)前進(jìn)。
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇7
本學(xué)年，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體會(huì)是老師間的競(jìng)爭(zhēng)合作促進(jìn)了自己的能力，也體會(huì)到對(duì)學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們的成績(jī)。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但是要教好四個(gè)班的學(xué)生就必須真正全心全意付出。
一、嚴(yán)格要求自己
首先我在思想上嚴(yán)格要求自己�！皩W(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹(shù)立威信，要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，還要在道德行為上以身作則，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請(qǐng)教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力、理解能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素，使課堂生動(dòng)有趣。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣等，做到有的放矢。我首先做的是通過(guò)課堂觀察、課后了解和測(cè)驗(yàn)，了解他們的基礎(chǔ)，預(yù)測(cè)他們復(fù)習(xí)大量知識(shí)會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施：包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，和備課組的其他老師互相研究參考。
二、抓好課堂教學(xué)效率
課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。一節(jié)課上完了，雖然氣氛很好，但也學(xué)不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。
三、強(qiáng)化作業(yè)檢查，落實(shí)到位
課后通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)，練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。批改作業(yè)和測(cè)驗(yàn)一定要及時(shí)，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題也要及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還要采取強(qiáng)硬方式，提高他們的能力。
四、注重課后輔導(dǎo)
課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，使其轉(zhuǎn)變觀念，同時(shí)將作業(yè)不合格的同學(xué)，叫到講臺(tái)上面批。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，一定要有耐心，要落實(shí)到位。
為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對(duì)學(xué)生分組進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。這就要充分利用每天的課余時(shí)間。對(duì)于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對(duì)后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)。
學(xué)生的智力水平呈現(xiàn)是千差萬(wàn)別的，但每個(gè)學(xué)生都有發(fā)揮最大潛能的時(shí)候，如果學(xué)生的潛能得到充分發(fā)揮，教學(xué)的效果就會(huì)明顯提高。我的具體做法是：上課伊始準(zhǔn)備不同層次的問(wèn)題，讓各類(lèi)學(xué)生都有展示自我體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，也能及時(shí)引導(dǎo)他們把精力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，課堂上難免存在假學(xué)的現(xiàn)象，同樣是書(shū)聲朗朗，有的同學(xué)口腦不結(jié)合，一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，有的學(xué)生認(rèn)為與自己無(wú)關(guān)。為了避免有的學(xué)生假學(xué)習(xí)的`現(xiàn)象，我們?cè)谡n堂上狠抓落實(shí)，一次性布置學(xué)習(xí)任務(wù)，老師到學(xué)生中檢查學(xué)習(xí)結(jié)果并提出問(wèn)題，十幾分鐘里能檢查好多同學(xué)，由于同學(xué)們怕被提問(wèn)到，他們誰(shuí)也不敢怠慢，一但發(fā)現(xiàn)在課堂上學(xué)不會(huì)的，便通知他。課間到辦公室接受提問(wèn)，或者老師放學(xué)后晚走片刻提問(wèn)，直到他們能順利地回答理解為止。當(dāng)然課后的檢查只是象征性的，提的問(wèn)題是簡(jiǎn)單的，同時(shí)要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生們明白課堂上學(xué)不會(huì)，課下會(huì)有負(fù)擔(dān)，沒(méi)有退路，只有認(rèn)真聽(tīng)課才能達(dá)到老師的要求。對(duì)于順利過(guò)關(guān)的學(xué)生我們及時(shí)鼓勵(lì)加以肯定；時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣做的效果不只如此，通過(guò)生物學(xué)科來(lái)帶動(dòng)其他學(xué)科的成績(jī)。讓生物課成為最受學(xué)生歡迎的課，成為班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最放心的課。
五、建立融洽的師生關(guān)系
跟學(xué)生關(guān)系方面，要跟學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。跟學(xué)生走的太近，不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴(yán)形象，不利于教與學(xué)。我在了解學(xué)生的同時(shí)從學(xué)生身上了解自己，定期對(duì)學(xué)生作調(diào)查，針對(duì)學(xué)生的意見(jiàn)反饋適當(dāng)調(diào)整上課方式。
六、教學(xué)成績(jī)
一個(gè)學(xué)年以來(lái)，有成功有挫折。在畢業(yè)考試中，生物成績(jī)名列城區(qū)前茅，超過(guò)附中和十五中。生物中考成績(jī)?cè)俅蚊械谝�。于是我總結(jié)自己的教學(xué)方法吸取教訓(xùn)，從自己和學(xué)生身上找原因。我自己的原因是課堂控制得不太好，還有就是對(duì)學(xué)生的任務(wù)不夠落實(shí)。無(wú)論老師安排設(shè)計(jì)的內(nèi)容多好，如果學(xué)生不做也是沒(méi)用的。學(xué)生方面的原因是有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)而且惰性很大。對(duì)此我只能踏踏實(shí)實(shí)抓好自己也抓好學(xué)生，期望以后取得更好的成績(jī)�，F(xiàn)將我的教學(xué)方法總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)集體備課
備課是上好課的關(guān)鍵，在備課時(shí)我們主要分三步走：個(gè)人備課一一集體備課一一課后反思。
1、每個(gè)人都深入研究課本、大綱、所有的復(fù)習(xí)資料，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，預(yù)測(cè)學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題。把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。這樣就能把好鋼用在刀刃上，提高課堂效率。
2、集體備課，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上重新把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、分析考點(diǎn)，商討如何落實(shí)重點(diǎn)突破難點(diǎn)，反復(fù)磋商，準(zhǔn)確定位。每上完一節(jié)課都把這節(jié)課的得失進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)學(xué)生接受和掌握的情況再次備課，及時(shí)調(diào)整課堂知識(shí)容量、教學(xué)方法，每節(jié)課的教案都經(jīng)過(guò)多次調(diào)整。爭(zhēng)取課堂越上越科學(xué)，越上越完美。
3、最后把心得體會(huì)記錄下來(lái)，為今后教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，能少走很多彎路。如果一些經(jīng)驗(yàn)不記錄或者集體備課不深入，很難做到集思廣益、相得益彰。如果不及時(shí)總結(jié)，教學(xué)時(shí)間再長(zhǎng)，也只是一遍遍的低水平重復(fù)，不會(huì)有大幅度的提高。
（二）構(gòu)建知識(shí)體系
第一輪復(fù)習(xí)是以課本為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，注重知識(shí)的全面性，認(rèn)真梳理，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，避免“雨過(guò)地皮濕”的現(xiàn)象，同時(shí)，第一輪復(fù)習(xí)不僅要夯實(shí)基礎(chǔ)，也要注意學(xué)生智力的培養(yǎng)和提升，把零散的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，構(gòu)建知識(shí)體系，創(chuàng)設(shè)新的問(wèn)題情景，結(jié)合講解討論來(lái)提升學(xué)生的理解能力，推理能力，獲取知識(shí)能力。構(gòu)建知識(shí)體系能夠使學(xué)生依據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)組成和知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律編排成脈絡(luò)清晰的網(wǎng)絡(luò)，就象一棵大樹(shù)要生發(fā)出許多枝葉，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上印象會(huì)更深，能提高學(xué)生的綜合分析能力。
第二輪復(fù)習(xí)一一專(zhuān)題復(fù)習(xí)。例如《植物學(xué)》我們?cè)O(shè)置了“生物體的結(jié)構(gòu)”、“植物體的生命活動(dòng)”“果實(shí)的形成”；《動(dòng)物學(xué)》設(shè)置了“無(wú)脊椎動(dòng)物”、“脊椎動(dòng)物”一一“變溫動(dòng)物”、“恒溫動(dòng)物”；《人體生理衛(wèi)生》設(shè)置了“新陳代謝”、“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”、“人體疾病”等專(zhuān)題，通過(guò)專(zhuān)題復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生梳理各章節(jié)的聯(lián)系點(diǎn)，加深拓寬的基礎(chǔ)上使知識(shí)體系條理性更強(qiáng)，從而幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)所學(xué)書(shū)本由薄變厚，再由厚變薄。
專(zhuān)題復(fù)習(xí)重基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更注重各章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系。例如“新陳代謝”專(zhuān)題復(fù)習(xí)時(shí)，我首先讓學(xué)生思考：直接參與新陳代謝的器官、系統(tǒng)有哪些？創(chuàng)門(mén)是怎樣協(xié)調(diào)配合共同完成人體新陳代謝的？并鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)生思維活躍，各抒己見(jiàn)，最后歸納出：細(xì)胞是新陳代謝的基本單位，直接參與的器官系統(tǒng)有：皮膚、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，在新陳代謝中，血液循環(huán)系統(tǒng)是樞紐，消化系統(tǒng)與之發(fā)生聯(lián)系的生理過(guò)程是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，呼吸系統(tǒng)是氣體交換，泌尿系統(tǒng)是濾過(guò)和重吸收。在這種專(zhuān)題復(fù)習(xí)中可以把多章節(jié)的內(nèi)容聯(lián)系貫穿在一起，使學(xué)生更容易理解記憶。
第三輪復(fù)習(xí)——編輯模擬試題。我精心選擇題目，然后組建成六套試卷，試卷的題型、題量和難易度，都和中考題目非常接近，在訓(xùn)練時(shí)嚴(yán)格控制時(shí)間，40分鐘的題目要求20分鐘必須做完，然后同位交換批改，學(xué)生的責(zé)任心有了，成績(jī)提高也就快了。經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的訓(xùn)練，學(xué)生的生物成績(jī)確實(shí)大有長(zhǎng)進(jìn)。
以上是我的一些體會(huì)，我想其他老師比我付出的時(shí)間和精力都要多得多。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干，有藝術(shù)的干。希望在未來(lái)的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的指導(dǎo)下取得更大的進(jìn)步。
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇8
XX電信在異質(zhì)替代、同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，在企業(yè)發(fā)展舉步唯艱和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)刻，成功取得了25000戶(hù)村村通的發(fā)展成績(jī)。這一成績(jī)的取得，得益于省公司的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于市、縣兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子指導(dǎo)思想明確、發(fā)展策略得當(dāng)、組織協(xié)調(diào)有力，得益于__電信員工不畏困難、不屈不撓、不找借口、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。
XX電信肩負(fù)著省、市兩級(jí)黨委和政府關(guān)于加快實(shí)施農(nóng)村村村通這一信息扶貧工程的歷史重任，該項(xiàng)工程從立項(xiàng)到建設(shè)，得到了省、市、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。從20xx年9月份開(kāi)始村村通工程的勘察、設(shè)計(jì)和施工，廣大員工發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，頂風(fēng)冒雪，團(tuán)結(jié)一致，克服了時(shí)間緊、任務(wù)重、戰(zhàn)線長(zhǎng)、施工難度大等困難，用短短三個(gè)月的時(shí)間完成了覆蓋全市農(nóng)村絕大部分鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村的第一期工程，為規(guī)模放號(hào)提供了網(wǎng)絡(luò)條件。而今，村通二期工程正即將全面開(kāi)通，到年底XX農(nóng)村村通率將提高到９8.45％以上，這必將為村通業(yè)務(wù)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新的跨越提供強(qiáng)勢(shì)的網(wǎng)絡(luò)支撐。
為迅速鞏固和占領(lǐng)農(nóng)村通信市場(chǎng)，使網(wǎng)絡(luò)資源盡早發(fā)揮效用，市分公司精心組織、周密部署、調(diào)查研究、出臺(tái)政策、層層發(fā)動(dòng)，縣市分公司領(lǐng)導(dǎo)紛紛帶隊(duì)分片包干，深入村組走村串戶(hù)發(fā)展業(yè)務(wù)，廣大員工冒著冬季的嚴(yán)寒和盛夏的酷暑起早貪黑為發(fā)展村村通付出了艱辛的努力。走在鄉(xiāng)間的小路上，隨處可見(jiàn)到“黨和政府送關(guān)懷，電信村通進(jìn)家來(lái)”的墻體宣傳廣告和橫幅，隨處可聽(tīng)到農(nóng)民關(guān)于村通電話議論的話題。由于各級(jí)政府大力支持、業(yè)務(wù)宣傳聲勢(shì)浩大、組織激勵(lì)措施得力，全市農(nóng)村村村通業(yè)務(wù)發(fā)展迅速展開(kāi)，并快速掀起了員工與員工之間、小組與小組之間、分局與分局之間、經(jīng)營(yíng)部與經(jīng)營(yíng)部之間、縣與縣之間你追我趕、搶前爭(zhēng)先的勞動(dòng)競(jìng)賽熱潮，涌現(xiàn)出一批批業(yè)務(wù)發(fā)展的.先進(jìn)典型和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，積累和創(chuàng)造了許許多多發(fā)展村通業(yè)務(wù)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。
8月以來(lái)，XX普降暴雨，特別是8月14日以來(lái)的特大暴雨災(zāi)害，導(dǎo)致房縣、丹江數(shù)十個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)通信全部中斷，對(duì)外聯(lián)絡(luò)幾近癱瘓，惟有__電信村村通電話憑借良好的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特的技術(shù)優(yōu)勢(shì)保持了信號(hào)的暢通，成為部分災(zāi)區(qū)與外界聯(lián)系的惟一通信手段，顯示出強(qiáng)大的生命力，為村通業(yè)務(wù)的持續(xù)、快速發(fā)展樹(shù)立了強(qiáng)勢(shì)品牌形象。村通用戶(hù)從突破20__0戶(hù)到成功突破25000戶(hù)大關(guān)，僅用了不到2個(gè)月時(shí)間，日均增長(zhǎng)100戶(hù)，這足以說(shuō)明村通市場(chǎng)空間巨大，村通產(chǎn)品已深入人心，農(nóng)民群眾通信需求日益旺盛，。村通用戶(hù)突破25000戶(hù)大關(guān)，是關(guān)乎__電信未來(lái)發(fā)展非常重要的一步，更是激勵(lì)全體__電信員工再接再厲、開(kāi)拓進(jìn)取的一個(gè)嶄新起點(diǎn)。我們將以此為契機(jī)，進(jìn)一步振奮精神，堅(jiān)定信心，統(tǒng)一思想和行動(dòng)，凝聚智慧和力量，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展，為全面完成全年預(yù)算目標(biāo)，為明年發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為推進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型做出新的更大的貢獻(xiàn)！
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇9
魏書(shū)生是當(dāng)代著名的教育改革家。他作為一位專(zhuān)家，局長(zhǎng)，校長(zhǎng)作報(bào)告，坐在座位上講，是我們可以接愛(ài)的事，可是魏老師從來(lái)都是站著講的，不管講時(shí)間是半天還是一天。他不講多么高深的大道理，只是談一些身邊的與生活、工作、學(xué)習(xí)有關(guān)的小事情，幽默有趣。這次報(bào)告他將自己的教育理念準(zhǔn)確的概括為“一小點(diǎn)”、“兩大點(diǎn)”。
尤其是班級(jí)管理的“兩大點(diǎn)”讓我記憶很深刻，一靠民主，二靠科學(xué)，令我印象較深的一段話是：學(xué)生能做的，班干部不做，班干部能的.，老師不做。說(shuō)到底，就是權(quán)力的下放。我們班我也試著給班干部分工，但是許多事還是由班主任一手包攬，所以總覺(jué)得班主任當(dāng)?shù)煤芾郏@就是典型的對(duì)學(xué)生對(duì)班干部的不信任，更是忽視了隊(duì)學(xué)生的責(zé)任心的培養(yǎng)和訓(xùn)練。而身兼兩個(gè)班班主任的魏老師竟發(fā)出輕松無(wú)事可做的感慨！多令人羨慕啊。這是一個(gè)人人向往的理想中的班主任角色。魏老師對(duì)差生的管理辦法是：讓學(xué)生自己管理自己，做到人人有事做、事事有人做。例如，讓一個(gè)后進(jìn)后管水桶（管不了人管物），管不好水桶管水壺，管不好水壺管水杯，開(kāi)始管一個(gè)水杯，后來(lái)管兩個(gè)。以這樣的方式，讓每個(gè)學(xué)生成為管理者，培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的管理能力，有了管理能力，隨之連帶上責(zé)任心。有了責(zé)任心的學(xué)生，想不變好，都難。但是我們老師應(yīng)該注意，學(xué)生哪些能做，哪些不能做，有什么事情，做到什么程度，教師首先要做好引導(dǎo)者的引導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生做好力所能及的事情。
由于魏老師是中學(xué)老師，所以一些班級(jí)管理的方法對(duì)我們小學(xué)不一定實(shí)用，但是他的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的教育教學(xué)工作有很大的引領(lǐng)作用，需要我們?cè)诮逃幸稽c(diǎn)一滴地去實(shí)踐�？傊�，今后我將以平平常常的心態(tài)努力干好每一件平平常常的事，在平常中提升自我，在平常中超越自我。
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇10
我在這里發(fā)言，所說(shuō)的很多東西，其實(shí)不是我個(gè)人的，是我們這個(gè)備課組集體的行為和理念。比較成功的做法有以下幾點(diǎn)。
1．深入鉆研學(xué)科內(nèi)容，深層把握高中數(shù)學(xué)。
這幾年，幾乎做遍了所有高考試題，各地最新模擬題也大量收集，研究。還是五六年前，辦公條件哪樣非常困難的情況下，我每天下午改完作來(lái)，我就去上網(wǎng)了，不是去玩游戲，我是去下載各地最新的模擬題，然后把這些題重組成一份題，這是非�；üΨ虻�，一份題重組下來(lái)，至少六個(gè)小時(shí)，上班時(shí)間不夠，課余時(shí)間也用在了這方面，這幾年帶高三一直就是這樣，寫(xiě)出來(lái)的東西不多，發(fā)表的論文也不多，但是看的題多，組的試卷也多，對(duì)高中數(shù)學(xué)怎樣考，重難點(diǎn)應(yīng)該把握的比較深透了。
2．講課適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，要生動(dòng)有趣。
越是低年級(jí)，越是要生動(dòng)有趣，如可以在一堂課的中間學(xué)生疲憊時(shí)講一個(gè)小故事，發(fā)生在自己身邊的事，學(xué)生感覺(jué)興趣的話題，短小，不沖淡教學(xué)內(nèi)容，或者與教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，反正這時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)效率低，說(shuō)些課外的也行，學(xué)生認(rèn)為教師也不是古板的教書(shū)匠即可。當(dāng)然到了高年級(jí)，學(xué)生考學(xué)的壓力，主動(dòng)積極投入學(xué)習(xí)中了，這方面這相應(yīng)少一些，主要突出學(xué)科方面，如何培養(yǎng)學(xué)生能力了。第一堂課不要搞的題目太難，一定要讓學(xué)生聽(tīng)懂，教的好不好，家長(zhǎng)先問(wèn)的是上課能不能聽(tīng)懂，上課選題太難，好多學(xué)生聽(tīng)不懂，這堂課就是失敗的，學(xué)生認(rèn)為你不會(huì)講了。還有前幾節(jié)課，要找些精彩解法的題，就是為了顯示自己，搞一題多解等，讓學(xué)生服氣。保國(guó)調(diào)一中那年，我接下了他原先帶的班，怎么樣立足，我講了一個(gè)數(shù)列題，一題多解，四五種解法，又容易理解，一個(gè)解法比一個(gè)解法精彩，學(xué)生下來(lái)就說(shuō)教師講的不錯(cuò)，哪么多解法，把題目解法本質(zhì)顯示出來(lái)了，把一大類(lèi)題如何處理講出來(lái)了，當(dāng)時(shí)就服了，這個(gè)教師不錯(cuò)。
3．第節(jié)課每節(jié)自習(xí)都有明確的學(xué)習(xí)目的。
主要是自習(xí)課，做那部分題，明確到位，不要說(shuō)你們自己隨便看吧，我也試了隨便看吧的效果，由于現(xiàn)在學(xué)生自學(xué)能力不強(qiáng)，讓他們隨便看，往往半節(jié)課了還不知道自己要看什么，整個(gè)自習(xí)堂亂說(shuō)話的，玩耍的，亂烘烘的，沒(méi)有一點(diǎn)效率，后來(lái)上課就干脆發(fā)卷子，或者做哪些題，看哪些內(nèi)容，要求非常具體，學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)堂上非常安靜，再?zèng)]有哪亂烘烘的情境了。
4．一定要抓作業(yè)檢查落實(shí)。
作業(yè)布置了，一定要檢查，落實(shí)。學(xué)生都是有些懶的，布置的作業(yè)你不去檢查，一般他們是不會(huì)老老實(shí)實(shí)地做的。我們自己也是這樣的呀，要不是領(lǐng)導(dǎo)讓寫(xiě)一些東西，讓我在這發(fā)言，我才不會(huì)總結(jié)這些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)呢。
5．第一時(shí)間發(fā)下考試卷，第一時(shí)間批改完作業(yè)。
每次考試，不管是月考還是期中期末，總是在第一時(shí)間把卷發(fā)給學(xué)生，和其它科相比，有好多次數(shù)學(xué)試卷都是第一個(gè)發(fā)下。這一方面表現(xiàn)了教師的工作效率，雷厲風(fēng)行，不拖泥帶水，試想，一份試卷，你放哪一星期了還沒(méi)有改完，學(xué)生對(duì)這份考試題的激情早就沒(méi)有，對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，期待，對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣也會(huì)淡化。
6．滾動(dòng)式復(fù)習(xí)。
是向后復(fù)習(xí)的同時(shí)，要兼顧前面已經(jīng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容。復(fù)習(xí)時(shí)每周要抽出一定的時(shí)間再去前面已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的章節(jié)，我們使用多種方法，多種形式，如課堂小練習(xí)，再如每周綜合考試一次，內(nèi)容正在復(fù)習(xí)章節(jié)內(nèi)容占70%。以前已復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容占30%。因?yàn)榈谝惠啅?fù)習(xí)歷時(shí)較長(zhǎng)，所以采用滾動(dòng)式復(fù)習(xí)顯然優(yōu)于地毯式復(fù)習(xí)。
7．先練后講，不練不講，以考代練，練不會(huì)考會(huì)。
這是數(shù)學(xué)組這幾年一直堅(jiān)持的做法，效果不錯(cuò)。我校自習(xí)都分給了教師，這樣教師容易講的多，學(xué)生就會(huì)少了自我練習(xí)，自己去悟的時(shí)間。四分講六分練。堅(jiān)持練為主，講為輔，自習(xí)時(shí)間最好是要學(xué)生練，布置好練習(xí)內(nèi)容后，學(xué)生做題。學(xué)習(xí)成績(jī)好，是通過(guò)多種途徑形成的，教師講有講的好處，學(xué)生練有練的優(yōu)勢(shì)。
要先練后講，即使題目講不完，也不要占學(xué)生晚上的數(shù)學(xué)練題時(shí)間。題目是講不會(huì)的，要先練會(huì)，練不會(huì)再考，以考代練，只有到了考試后才知道該念的書(shū)還沒(méi)有念，考試最能使學(xué)生反思總結(jié)。考不好時(shí)會(huì)痛苦，痛苦時(shí)才能反思，總結(jié)，深思，深刻，經(jīng)久不忘。才能激發(fā)斗志，悟透要學(xué)的東西。
8．注重過(guò)程教學(xué)。
在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)注意數(shù)學(xué)概念、公式、定理、法則的提出過(guò)程，知識(shí)的形成發(fā)展過(guò)程，解題思路的探索過(guò)程，更要重視知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程的展示。不少教師認(rèn)為，學(xué)好數(shù)學(xué)就是要將概念、定理、公式記熟，而忽視了對(duì)它們的過(guò)程教學(xué)，從而導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)概念、定理、公式理解不深刻，只知其然不知其所以然，教師要積極全面地準(zhǔn)備教學(xué)“過(guò)程”，讓學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，主動(dòng)思考教師為他們準(zhǔn)備的問(wèn)題，讓他們依靠自己的實(shí)踐去獲取知識(shí)，從中體會(huì)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。在習(xí)題教學(xué)中也是這樣，在講解一個(gè)題目時(shí)，要把思路方法的獲得過(guò)程說(shuō)給學(xué)生，然后升華為一類(lèi)題的解法。
9．始終倡導(dǎo)“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線”的“三為主”教學(xué)思想。
給學(xué)生以充分自主的權(quán)力，努力發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，在教學(xué)過(guò)程中，從數(shù)量上說(shuō)，教師要“少講多啟發(fā)”；從質(zhì)量上說(shuō)，教師要“精講多指導(dǎo)”。尤其是要抓訓(xùn)練。要精選難度適宜的習(xí)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、強(qiáng)化訓(xùn)練，如每周考試一套高考題量的試題，每周限時(shí)做一至二份高考題量的選擇填空題等，培養(yǎng)應(yīng)試能力�？荚囀且婚T(mén)學(xué)問(wèn)，高考要想取得好成績(jī)，不僅取決于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的基本技能和過(guò)硬的解題能力，而且取決于臨場(chǎng)的發(fā)揮。我們要把平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，把平時(shí)考試當(dāng)做高考，從心理調(diào)節(jié)、時(shí)間分配、節(jié)奏的掌握以及整個(gè)考試的運(yùn)籌諸方面不斷調(diào)試，逐步適應(yīng)。在早幾年帶高一的課，期終考試以后問(wèn)學(xué)生，學(xué)生總是說(shuō)考試時(shí)太緊張，題沒(méi)有做完，歸根結(jié)底還是練的少，限時(shí)訓(xùn)練少導(dǎo)致的。
10．從考題看考綱。
重視對(duì)數(shù)學(xué)考試大綱的學(xué)習(xí)，能夠按《考試大綱》的精神來(lái)復(fù)習(xí)時(shí)，復(fù)習(xí)才會(huì)是高效的。這幾乎是人所共知的，但考綱只是一個(gè)綱領(lǐng)性文件，看不出怎樣考，怎樣命題，所以必須研究高考題，從考題看考綱，才能知道考綱里某句話是什么意思，要求到什么樣的程度。我下載有從恢復(fù)高考以來(lái)的所有數(shù)學(xué)高考題，不僅有按年份的完整的.成套的題，還有按章節(jié)分類(lèi)的題，學(xué)生做題，自己也做，所有的高考題幾乎全做過(guò)了，講課時(shí)自然而然就聯(lián)系高考，切中了高考的重點(diǎn)，難點(diǎn)，熱點(diǎn)。記得有一個(gè)學(xué)生對(duì)我說(shuō)過(guò)，最佩服我講題時(shí)，對(duì)這個(gè)題是哪年的高考題，哪年高考題的變形，能一一道來(lái)。
11．注重基礎(chǔ)，不搞偏難怪題。
在復(fù)習(xí)中一定要鞏固和掌握基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本思想和方法。命題思想是以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為載體，全面考察學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。下面幾類(lèi)情形題目可以不講：一是題目繞來(lái)繞去，考查目的模糊不清，講不明白的題，可以刪去不講；二是一個(gè)題全班只有幾個(gè)人會(huì)做，顯然難度太大了，這樣的題目要?jiǎng)h去；三是題目技巧性太強(qiáng)，不是通性通法，此類(lèi)題目刪去；四是題目太偏，不是考查主要重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容，此類(lèi)題刪去。
抓基礎(chǔ)，還意味著在復(fù)習(xí)時(shí)，要對(duì)數(shù)學(xué)概念、公理、定理、法則、性質(zhì)、公式的研究一定要透徹，不僅要知其然，更能知其所以然。不是盲目練題，而是通過(guò)題目練習(xí)達(dá)到鞏固理解概念的作用。講解題時(shí)要善于總結(jié)規(guī)律，由一題到一類(lèi)題，由一題的解法到一類(lèi)題的解法，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)思想和方法研究問(wèn)題。如求參數(shù)范圍，代數(shù)方法常采用分離參數(shù)化歸為求函數(shù)的值域或最值，若采用幾何法就要明確參數(shù)的幾何意義，利用數(shù)形結(jié)合的方法來(lái)解決。
12．規(guī)范答題。
不怕難題不得分，就怕每題都被扣分。每周至少做一套模擬題，以高考心態(tài)限時(shí)完成。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案找問(wèn)題，盡量做到：
�。�1）小錯(cuò)誤不犯，如列解析式別忘定義域，異面直線所成的角不要寫(xiě)成鈍角；
�。�2）書(shū)寫(xiě)字跡清楚，格式規(guī)范，有條有理；
（3）對(duì)做錯(cuò)的題及不會(huì)做的題要查找原因，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，以防后患。
13．重反思、總結(jié)。
要抓好審題的反思、思維定勢(shì)的反思、解題后的反思，充分挖掘每道習(xí)題的價(jià)值，變盲目性為自覺(jué)性。每次考完后，學(xué)生自己都應(yīng)認(rèn)真總結(jié)，教師也要盡可能講評(píng)到位。教師講評(píng)最好能包括四個(gè)方面的內(nèi)容：
（1）本題考查了哪些知識(shí)點(diǎn)？
�。�2）怎樣審題？怎樣打開(kāi)解題思路？
�。�3）本題主要運(yùn)用了哪些方法和技巧？關(guān)鍵步驟在哪里？
�。�4）學(xué)生答題中有哪些典型錯(cuò)誤？哪些屬于知識(shí)上、邏輯上、心理上還是策略上的原因？
�。�5）一題多解和多題一解。
14．教師導(dǎo)學(xué),學(xué)生悟?qū)W,啟發(fā)媒介,導(dǎo)悟結(jié)合。
學(xué)的真諦在于“悟”,教的秘訣在于“導(dǎo)”，中間媒介是啟發(fā)。教師要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,分析學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中思維突然受阻或中斷的原因.探討學(xué)生怎樣以及為什么會(huì)在認(rèn)識(shí)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻突然萌發(fā)出新思路.以便指導(dǎo)學(xué)生從舊知識(shí)悟出新知識(shí),認(rèn)識(shí)知識(shí)的規(guī)律性,并且讓學(xué)生用獲得知識(shí)的能力和運(yùn)用其知識(shí)的學(xué)習(xí)能力去分析解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生不能只掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,還要檢查、分析自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,要學(xué)生對(duì)如何學(xué)、如何鞏固,進(jìn)行自我檢查、自我校正、自我評(píng)價(jià).使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過(guò)程,從而使學(xué)生更聰明.
15．要求學(xué)生做到“五心”“六到”：
1、開(kāi)始學(xué)習(xí)有決心；
2、碰到困難有信心；
3、研究問(wèn)題有專(zhuān)心；
4、反復(fù)學(xué)習(xí)有耐心；
5、向別人學(xué)習(xí)要虛心。“六到”：心到：開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思維；眼到：勤看，多方面增加感性知識(shí)；口到：勤問(wèn)、熟記一些必需知識(shí)；耳到：要勤聽(tīng)，發(fā)揮聽(tīng)覺(jué)容量的最大潛力；手到：要勤寫(xiě)，抄寫(xiě)、記錄是讀書(shū)關(guān)鍵；足到：要勤跑，實(shí)地考察或請(qǐng)教別人。
16．與時(shí)俱進(jìn)，提高觀點(diǎn)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
現(xiàn)行教材比老教材增加了簡(jiǎn)易邏輯、平面向量、概率、導(dǎo)數(shù)等現(xiàn)代數(shù)學(xué)內(nèi)容。新課標(biāo)又增加了算法，框圖等內(nèi)容，這些新增內(nèi)容都是隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，呈現(xiàn)出了重要的地位而加進(jìn)了高中數(shù)學(xué)中的，是有用才要學(xué)的內(nèi)容。對(duì)新增加的內(nèi)容一定要學(xué)好、用好，不能把這些內(nèi)容當(dāng)作包袱背上．特別是對(duì)向量與導(dǎo)數(shù)這兩部分內(nèi)容，要充分認(rèn)識(shí)到它們的工具作用，在不斷應(yīng)用它們解決問(wèn)題的過(guò)程中，讓學(xué)生真正體會(huì)到"提高觀點(diǎn)，降低難度，減輕負(fù)擔(dān)的含義．
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇11
德：作為幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者，堅(jiān)持依法辦幼兒園，注重言行教育和科學(xué)民主管理，致力于幼兒園的建設(shè)和發(fā)展。在管理過(guò)程中，注重教師道德教育和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，關(guān)心每個(gè)孩子的身心健康。積極向集團(tuán)幼兒園學(xué)習(xí)，在確保幼兒園工作順利開(kāi)展的基礎(chǔ)上，推動(dòng)周邊12所幼兒園的.發(fā)展，對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育的發(fā)展發(fā)揮了良好的輻射主導(dǎo)作用。
能：以先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)高效的工作作風(fēng)，帶動(dòng)幼兒園全面發(fā)展。今年，以參加省級(jí)示范園區(qū)評(píng)估為契機(jī)，完成了幼兒園整體硬件建設(shè)，建立健全了各功能室，美化了整體育人環(huán)境，6個(gè)教學(xué)班設(shè)施和環(huán)境創(chuàng)新全部到位。推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，創(chuàng)新《指南》和《標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和內(nèi)化，形成“好習(xí)慣成就好生活”的幼兒園理念，在豐富多彩的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中不斷更新教育理念。深化課堂理念，開(kāi)放課堂博客，創(chuàng)造性地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，加強(qiáng)教育教學(xué)日常培訓(xùn)。形成了全園12類(lèi)人員的安全工作流程，確保各項(xiàng)工作穩(wěn)定有序開(kāi)展。2024年12月，帶領(lǐng)全體教師積極努力，幼兒園順利通過(guò)山東省示范園驗(yàn)收。
勤奮：努力貫徹“自己不想要，不要對(duì)別人做”的管理原則，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作態(tài)度正確。每天平均工作時(shí)間為9個(gè)半小時(shí)。帶頭落實(shí)幼兒園規(guī)章制度，始終關(guān)注幼兒園發(fā)展的方方面面。永遠(yuǎn)不要利用你的職位來(lái)請(qǐng)假、遲到和早退。
績(jī)效：積極履行校長(zhǎng)職責(zé)，注重就業(yè)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)和提拔劉繼新、張迎春兩名中層干部，鼓勵(lì)他們積極承擔(dān)，指導(dǎo)他們科學(xué)管理。加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)大家承擔(dān)領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)和各種兼職工作，充分發(fā)揮共青團(tuán)支部在青年教師中的積極領(lǐng)導(dǎo)作用，為每個(gè)教師提供成長(zhǎng)和發(fā)展的平臺(tái)。市科研項(xiàng)目“學(xué)前兒童良好習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)踐研究”已批準(zhǔn)，指導(dǎo)教師創(chuàng)造性地開(kāi)展子課題研究，向教師贈(zèng)送書(shū)籍，為教師訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，為課題研究和教育教學(xué)發(fā)展提供最有力的支持。扎實(shí)做好家庭教育工作，在學(xué)期初和學(xué)期末召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)議，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的管理職能，鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)家長(zhǎng)助教、志愿者、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)等形式參與幼兒園活動(dòng)，家長(zhǎng)育兒理念不斷更新，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)和工作滿(mǎn)意度高。
廉潔：嚴(yán)格按照上級(jí)工作要求開(kāi)展各項(xiàng)工作，自覺(jué)抵制不正之風(fēng)和有償輔導(dǎo)，不利用職務(wù)謀取個(gè)人利益。
2024年是發(fā)展和成就的一年，但成就只代表過(guò)去。面對(duì)新的2024年，我將以實(shí)際行動(dòng)不斷完善幼兒園管理，積極踐行幼兒園管理理念，帶領(lǐng)全體員工使幼兒園達(dá)到新的水平。
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇12
停了兩年沒(méi)當(dāng)班主任，雖然數(shù)學(xué)工作量仍然不少，但總覺(jué)得精神壓力輕了許多，工作的熱情卻高漲，與學(xué)生的融洽相處更易。但這學(xué)期又接手了班主任工作后，一切從頭開(kāi)始，雖然所接班級(jí)的各方面基礎(chǔ)不錯(cuò)，但總覺(jué)得有點(diǎn)棘手。只是既然當(dāng)了，就必須對(duì)得起學(xué)生和自己，更得對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。因此，從學(xué)生的情況入手，再得到一些代課老師的幫助，逐漸地找到一些“門(mén)路”，對(duì)整個(gè)班級(jí)有了全面了解，于是盡快開(kāi)展工作，并取得一定成效。具體做法有以下幾個(gè)方面:
（一）樹(shù)立信心，思想先行。
因?yàn)檫@一年是初中三年中最關(guān)鍵的一年，學(xué)生馬上就要面臨中考的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。而通過(guò)了解，發(fā)現(xiàn)我班存在嚴(yán)重的“長(zhǎng)短腿”弊病，有的科目成績(jī)很不理想，嚴(yán)重影響了班級(jí)學(xué)生的整體成績(jī)，更重要的是中考更看重各科的平衡，如果失了一科，那將是致命的。而我班學(xué)生幾乎都有弱項(xiàng)，因此升學(xué)的信心嚴(yán)重不足。面對(duì)這一情況，我主要從學(xué)生入手，找學(xué)生個(gè)別談心，幫他們找出問(wèn)題的關(guān)鍵，建議他們針對(duì)自己的不同情況，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，再者，聯(lián)系科任老師為他們提供幫助，多開(kāi)小灶。通過(guò)半學(xué)期的努力，已初現(xiàn)成效，有了一批同學(xué)確定了中考目標(biāo)，明確表示要努力爭(zhēng)取考上一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校。同時(shí)，家長(zhǎng)也積極配合教育，進(jìn)一步鞏固已取得的成績(jī)。
（二）制度為規(guī)，自覺(jué)至上。
作為學(xué)生，好好學(xué)習(xí)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖�。但養(yǎng)成良好的性格品質(zhì)和行為習(xí)慣更是重要，甚至關(guān)系到學(xué)生的一生。因此，我班在以往的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充完善了各項(xiàng)制度，讓學(xué)生在學(xué)校每一天的生活都有條不紊，有章可循，有法可依，清楚自己的職責(zé)，自己必須做好的每一件事。這樣，不但可養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也有利于良好品行的形成。但面對(duì)一些違規(guī)的`同學(xué)，為了幫助他們，對(duì)他們處于適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的。適當(dāng)?shù)膽土P可以讓他們吸取教訓(xùn)，再以集體的力量來(lái)陶冶和引導(dǎo)他們走上正軌。這樣有序的班規(guī)制度，不但可以形成班級(jí)正確的輿論來(lái)主導(dǎo)班級(jí)的進(jìn)步，扼制不良風(fēng)氣在班里作怪，而且，還可以把班里的好人好事樹(shù)為典型，號(hào)召同學(xué)來(lái)向他們學(xué)習(xí)。這樣堅(jiān)持下來(lái)，一個(gè)好的班集體就會(huì)水到渠成，同學(xué)的自覺(jué)自律也將成為一種自然而然的事。
（三）班委為干，團(tuán)員合力。
班委是一個(gè)班級(jí)的核心。而團(tuán)員是班級(jí)不斷前進(jìn)的動(dòng)力。良好的班集體的形成，很大部分得益于班委、團(tuán)員和班主任的配合。所幸到初三了，班里表現(xiàn)好的同學(xué)都被吸收到團(tuán)支部，團(tuán)員的隊(duì)伍很強(qiáng)，更好開(kāi)展班級(jí)工作。一方面，各個(gè)班委在班長(zhǎng)帶領(lǐng)下，可以認(rèn)真履行職責(zé)，獨(dú)當(dāng)一面的開(kāi)展工作，維持班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；另一方面，有這么多團(tuán)員的積極配合，對(duì)班里出現(xiàn)的不良行為和言行，可以用正義的力量來(lái)引導(dǎo)，形成班級(jí)正確的輿論和正義的力量。在學(xué)習(xí)上，要求班委和團(tuán)員要認(rèn)真刻苦，以成績(jī)來(lái)說(shuō)服同學(xué)，以成績(jī)來(lái)樹(shù)立威信，并以此來(lái)促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。
總之，世界上的事物都是不斷發(fā)展變化的。一個(gè)班級(jí)如此，一個(gè)人也是如此。作為帶領(lǐng)班級(jí)的班主任更是如此。只有活到老學(xué)到老，才能適應(yīng)這個(gè)時(shí)代，不被時(shí)代所淘汰。
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇13
時(shí)間永遠(yuǎn)無(wú)法阻擋它前進(jìn)的步伐，在時(shí)間的催促下每天都在全力工作。時(shí)間告訴我，這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了�；仡欉@一學(xué)期的工作，感觸很深，開(kāi)心也很累。我在這一學(xué)期的工作中得到了很多鍛煉，我在鍛煉中總結(jié)了自己的工作�，F(xiàn)在我把我的班級(jí)事務(wù)總結(jié)如下：
這個(gè)班有35名學(xué)生，包括20名男生和15名女生。老師對(duì)孩子的情況、性格特點(diǎn)、脾氣有基本的了解。對(duì)于新轉(zhuǎn)到我們班的四個(gè)孩子，老師了解了他們的性格和優(yōu)缺點(diǎn)，可以讓他們更好的發(fā)展。此外，我們的老師和護(hù)士在工作中非常和諧，為班級(jí)的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。
一、繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)常規(guī)要求，引導(dǎo)幼兒較好地快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活，形成良好的行為習(xí)慣：
9月3日，孩子進(jìn)入大班的第二天，我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實(shí)長(zhǎng)大了，自我控制的能力較中班結(jié)束時(shí)有了很大的提高。無(wú)論是自我控制方面提高還在語(yǔ)言方面的進(jìn)步，讓我感受到孩子們長(zhǎng)大了，需要更多更好的發(fā)展。于是我們決定采取同步方法：一方面，繼續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)；另一方面，引導(dǎo)小朋友較快的適應(yīng)班級(jí)有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設(shè)立了值日生制度和禮貌小星星，由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個(gè)小朋友都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做，促使這些規(guī)則內(nèi)化，引導(dǎo)他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。
二、從本班的薄弱問(wèn)題出發(fā)，全面提高能力：
在中班的`第二個(gè)學(xué)期末我們班的孩子在個(gè)別常規(guī)、自主性、膽量方面表現(xiàn)薄弱。所以在抓常規(guī)的同時(shí)，讓幼兒怎樣發(fā)揮幼兒的自主性，為幼兒準(zhǔn)備了《小熊過(guò)橋》鍛煉幼兒的自主性閱讀和培養(yǎng)幼兒的自主閱讀的興趣。培養(yǎng)幼兒的看圖能力和觀察能力，每周我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。另外，針對(duì)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力薄弱和膽量不夠大的情況，老師針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，利用課余時(shí)間組織小朋友進(jìn)行表演性的鍛煉，鍛煉幼兒的膽量和口語(yǔ)表達(dá)能力。有時(shí)在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的性格，讓幼兒敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)。如我們的黃宏磊小朋友在中班第二個(gè)學(xué)期末時(shí)表現(xiàn)的膽量小，不愿意積極的與其他的小伙伴們一起玩耍，每天的問(wèn)好都是在媽媽的身后完成的。上了大班讓磊磊更多的機(jī)會(huì)鍛煉，利用一些空余時(shí)間（午餐后、放學(xué)前等）給小朋們表演。雖然時(shí)間比較的零碎，但成長(zhǎng)很有成效。
三、注重個(gè)別幼兒的教育，讓每個(gè)幼兒在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到提高。
雖說(shuō)在中班里各個(gè)幼兒都有不錯(cuò)的表現(xiàn)，有些幼兒還需要在性格、技能、情感上需要提高。作為老師，首先看到孩子們的進(jìn)步，抓住幼兒們的閃光點(diǎn)，如：陳澤瑞在技能上很不錯(cuò)的，但是在情感方面欠缺，在老師的引導(dǎo)教育下進(jìn)步了。代越凡在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)得十分認(rèn)真，可就是受挫性不夠?qū)е鲁霈F(xiàn)了厭學(xué)的情緒不愿意來(lái)幼兒園。每天早上來(lái)幼兒園時(shí)就會(huì)鬧情緒，再加上家長(zhǎng)的消極的處理，情況越發(fā)了嚴(yán)重。后來(lái)老師和代越凡的家長(zhǎng)一起尋找“病根”，對(duì)癥下藥。在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月時(shí)間的引導(dǎo)，代越凡小朋友改變了不好的習(xí)慣。另外，在教育的同時(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，通過(guò)每天的及時(shí)表?yè)P(yáng)、教育，幫助幼兒改掉那一些不良的行為習(xí)慣。
四、教師共同努力，保證兒童節(jié)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家，家庭中的每個(gè)人都有不同的角色，班級(jí)也不例外。我們班的工作需要兩位老師和護(hù)士的配合和支持。無(wú)論是游戲活動(dòng)，還是教學(xué)活動(dòng)，都要求必須有老師陪同孩子，促進(jìn)孩子活動(dòng)的質(zhì)量。從早上孩子入園的那一刻起，蘋(píng)果先生和方先生就會(huì)分工，一個(gè)老師為主，一個(gè)老師為輔。主班主任負(fù)責(zé)組織孩子的教學(xué)活動(dòng)，輔班主任負(fù)責(zé)接待來(lái)園的孩子和家長(zhǎng)。到了戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，護(hù)士負(fù)責(zé)給孩子們?nèi)�。我們認(rèn)真分工，努力工作。這是因?yàn)槲覀兊墓餐梢愿纳瓢嗉?jí)的管理。
五、重視日常教學(xué)程序和家長(zhǎng)工作，提高班級(jí)管理能力。
在每日的工作中，能?chē)?yán)格按照周計(jì)劃所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，并且努力認(rèn)真的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，不隨便更改內(nèi)容；同時(shí)注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，孩子哪天沒(méi)有來(lái)張幼兒園，并有電話的形式詢(xún)問(wèn)其原因，關(guān)心每位幼兒，拉近了家長(zhǎng)和老師的距離；我們注重家長(zhǎng)園地，安置、認(rèn)真的出事相應(yīng)的內(nèi)容，并針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，在園地中貼放一些育兒知識(shí)供家長(zhǎng)閱讀、學(xué)習(xí)。在這些過(guò)程中我們得到了一些家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)。
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇14
一、戶(hù)口整頓目的
通過(guò)開(kāi)展戶(hù)口整頓工作，全面調(diào)查掌握本轄區(qū)內(nèi)常住人口、暫住人口、人戶(hù)分離人員、境外人員的情況和數(shù)據(jù)資料，清理解決戶(hù)籍管理工作中存在的突出問(wèn)題，使戶(hù)口登記項(xiàng)目更加齊全、準(zhǔn)確，管理制度更加健全完善，人口資料準(zhǔn)確翔實(shí)，為第六次全國(guó)人口普查工作的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實(shí)做好我區(qū)人口普查前的戶(hù)口整頓工作，決定成立市區(qū)第六次人口普查戶(hù)口整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，區(qū)人民政府常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，區(qū)公安分局局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，區(qū)第六次人口普查各成員單位主要領(lǐng)導(dǎo)任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于區(qū)公安分局，辦公室主任由公安分局副局長(zhǎng)何小波兼任。各鎮(zhèn)（街）成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)開(kāi)展工作。
三、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┖藴�(zhǔn)戶(hù)籍人口底數(shù)和戶(hù)口登記項(xiàng)目。重點(diǎn)核準(zhǔn)戶(hù)籍人口戶(hù)數(shù)、人數(shù)及姓名、性別、相片、出生日期、民族、籍貫及公民身份號(hào)碼等主要戶(hù)口登記項(xiàng)目。
�。ǘ┲攸c(diǎn)摸清以下情況：
1、具有本區(qū)戶(hù)籍人員生育的小孩未落戶(hù)口的情況，包括收養(yǎng)、抱養(yǎng)小孩未落戶(hù)口情況。
2、手持各類(lèi)證件未落戶(hù)口情況，主要包括持遷移證、復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)證、刑滿(mǎn)釋放證等應(yīng)落未落戶(hù)口人員情況。
3、應(yīng)銷(xiāo)未銷(xiāo)戶(hù)口人員情況，主要包括參軍、出國(guó)（境）定居、死亡等應(yīng)銷(xiāo)未銷(xiāo)戶(hù)口人員情況。
4、人戶(hù)分離人員情況，特指在城區(qū)和鎮(zhèn)（街）范圍內(nèi)實(shí)際居住地址與戶(hù)籍地址不一致的人員情況。
5、暫住人口情況。
6、常住在轄區(qū)內(nèi)的境外人員情況。
7、戶(hù)口登記中重登重統(tǒng)、漏登漏統(tǒng)人員情況。
8、監(jiān)獄、看守所服刑人員中無(wú)戶(hù)口人員的基本情況。
9、編制、設(shè)置和清理門(mén)樓牌情況。
四、方法步驟
我區(qū)戶(hù)口整頓工作自結(jié)束，分為準(zhǔn)備、核對(duì)糾錯(cuò)和總結(jié)驗(yàn)收三個(gè)階段。
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段
成立領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，制定全區(qū)方案和區(qū)級(jí)戶(hù)口整頓經(jīng)費(fèi)預(yù)算報(bào)告。培訓(xùn)各鎮(zhèn)、辦入戶(hù)核對(duì)骨干，統(tǒng)一工作流程和相關(guān)表格的填寫(xiě)。
在《晚報(bào)》《告全區(qū)居民的一封信》。
各鎮(zhèn)、辦要通過(guò)黑板報(bào)、張貼宣傳畫(huà)、懸掛橫幅、告居民一封信、社區(qū)網(wǎng)站、廣播、新聞媒體、手機(jī)短信等多種形式做好宣傳工作。
各鎮(zhèn)、辦根據(jù)區(qū)“六普”戶(hù)口整頓辦提供的人口數(shù)據(jù)，全面掌握本轄區(qū)實(shí)有人口的基本情況，測(cè)算本鎮(zhèn)、辦工作量。以社區(qū)、居（村）為單位，以居民小組或村民小組為最基本單元，做好戶(hù)口整頓區(qū)域的'劃分。根據(jù)省、市“六普”辦要求的每50戶(hù)或250人配備二名入戶(hù)調(diào)查員的要求，測(cè)算所需人員。7月6日前，在干部、職工和社區(qū)、村（居）委、學(xué)校等單位中選調(diào)人員，配齊配足戶(hù)口整頓人員。
做好以下工作：
�。�1）將選調(diào)人員成立“入戶(hù)調(diào)查”、“業(yè)務(wù)辦理”、“質(zhì)檢匯總”三個(gè)小組。
（2）制發(fā)入戶(hù)調(diào)查員胸牌。
�。�3）對(duì)參加戶(hù)口整頓的各鎮(zhèn)、辦骨干進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，然后各鎮(zhèn)、辦對(duì)參加戶(hù)口整頓選調(diào)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
�。�4）各鎮(zhèn)（街）利用區(qū)“六普”戶(hù)口整頓辦提供的數(shù)據(jù)，以居（村）民小組為單位分別打印的《戶(hù)籍人口資料清單》、《暫住人口資料清單》、《港澳臺(tái)和外籍人口資料清單》作為人戶(hù)調(diào)查員上門(mén)核對(duì)的原始依據(jù)。
�。�5）區(qū)“六普”戶(hù)口整頓辦制發(fā)《戶(hù)口登記項(xiàng)目差錯(cuò)登記表》、《人戶(hù)分離情況登記表》、《暫住人口登記表》、《港澳臺(tái)和外籍人員情況登記表》、《常住戶(hù)口待定人員登記表》、《漏登、重登及應(yīng)銷(xiāo)未銷(xiāo)戶(hù)口人員登記表》六張表。
�。ǘ┖藢�(duì)糾錯(cuò)階段
1、核對(duì)戶(hù)口。由各鎮(zhèn)、辦“入戶(hù)調(diào)查組”持《戶(hù)籍人口資料清單》、《暫住人口資料清單》、《港澳臺(tái)和外籍人口資料清單》，按照街（路、巷）、自然村，上門(mén)入戶(hù)與公民持有的居民戶(hù)口簿、居民身份證、實(shí)際情況進(jìn)行逐戶(hù)、逐人、逐項(xiàng)仔細(xì)核對(duì)，做到村（居）不漏戶(hù)、戶(hù)不漏人、人不漏項(xiàng)、項(xiàng)無(wú)差錯(cuò)。通過(guò)入戶(hù)核對(duì)，全面掌握轄區(qū)常住人口、暫住人口、人戶(hù)分離人員、境外人員的底數(shù)和基本情況。
對(duì)核對(duì)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，作如下界定：
（1）對(duì)有項(xiàng)目差錯(cuò)的，填寫(xiě)《戶(hù)口登記項(xiàng)目差錯(cuò)登記表》；
�。�2）屬于人戶(hù)分離的，填寫(xiě)《人戶(hù)分離情況登記表》；
�。�3）屬于暫住人口的，填寫(xiě)《暫住人口登記表》；
�。�4）屬于港澳臺(tái)和外籍人員的，填寫(xiě)《港澳臺(tái)和外籍人員情況登記表》；
（5）屬于計(jì)劃生育未落戶(hù)或其他戶(hù)口待定人員的，填寫(xiě)《常住戶(hù)口待定人員登記表》；
（6）屬于漏登、重登及應(yīng)銷(xiāo)未銷(xiāo)戶(hù)口人員的，填寫(xiě)《漏登、重登及應(yīng)銷(xiāo)未銷(xiāo)戶(hù)口人員登記表》。
2、質(zhì)量檢查。
（1）入戶(hù)核對(duì)后，各鎮(zhèn)、辦“質(zhì)檢匯總組”應(yīng)堅(jiān)持“日清日結(jié)”制度，每日對(duì)已經(jīng)核對(duì)完成的《戶(hù)籍人口資料清單》、《暫住人口資料清單》、《港澳臺(tái)和外籍人口資料清單》及六張登記表逐一進(jìn)行質(zhì)量檢查，對(duì)戶(hù)口整頓進(jìn)行質(zhì)量把關(guān)，簽字存檔。
�。�2）“質(zhì)檢匯總組”將入戶(hù)調(diào)查員提交的六張表每天進(jìn)行一次匯總，并填寫(xiě)《第六次全國(guó)人口普查戶(hù)口整頓工作情況表》，每10天一次匯總后分別上報(bào)區(qū)“六普”戶(hù)口整頓辦。
�。�3）對(duì)其中需要辦理戶(hù)籍業(yè)務(wù)的，轉(zhuǎn)交給“業(yè)務(wù)辦理組”。
3、業(yè)務(wù)辦理。入戶(hù)核對(duì)工作結(jié)束后，對(duì)入戶(hù)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)需要辦理的戶(hù)籍業(yè)務(wù)，由“業(yè)務(wù)辦理組”進(jìn)行跟蹤辦理和整改。
�。�1）對(duì)常住人口中出生、死亡、遷入、遷出等未及時(shí)辦理登記手續(xù)的，要依照有關(guān)規(guī)定辦理戶(hù)口登記。
�。�2）對(duì)核對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)公民有兩個(gè)以上常住戶(hù)口的，認(rèn)真調(diào)查核實(shí)后，依照有關(guān)法律政策規(guī)定保留其中一個(gè)常住戶(hù)口，注銷(xiāo)其他重復(fù)戶(hù)口。
�。�3）對(duì)采取非法手段辦理虛假戶(hù)口的，要依法注銷(xiāo)其戶(hù)口并嚴(yán)肅追究處理相關(guān)責(zé)任人。
（4）對(duì)戶(hù)口待定人員，要依據(jù)相關(guān)規(guī)定經(jīng)調(diào)查核實(shí)后給予落戶(hù)或恢復(fù)戶(hù)口，對(duì)不符合計(jì)劃生育政策的出生人口也要及時(shí)登記落戶(hù)。
�。�5）對(duì)戶(hù)口登記項(xiàng)目?jī)?nèi)容與居民本人實(shí)際情況不符或存在差錯(cuò)的，要按有關(guān)規(guī)定及時(shí)變更、更正。
通過(guò)問(wèn)題整改，做到《常住人口登記表》、《居民戶(hù)口簿》、居民身份證和計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)的人口信息相一致。要力爭(zhēng)全面完成問(wèn)題的整改，確需進(jìn)一步調(diào)查的，也應(yīng)在年底前完成整改。
4、提高人口相片采集率。公安分局要按照市公安局信息化建設(shè)“20個(gè)100%”的要求16周歲以上人員相片采集率要達(dá)到100%，公安分局各派出所要在此次人口普查戶(hù)口整頓工作中，對(duì)已辦理二代證但因系統(tǒng)原因在我市信息系統(tǒng)中無(wú)相片的，要在省級(jí)平臺(tái)下載相片加以維護(hù)，同時(shí)采取上門(mén)照相等方式努力提高本轄區(qū)內(nèi)常住人口的相片采集率。
5、檢查督促。鎮(zhèn)、辦領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)轄區(qū)戶(hù)口整頓情況每天進(jìn)行一次清理檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。區(qū)“六普”戶(hù)口整頓辦要組織3次以上的督促檢查，確保我區(qū)戶(hù)口整頓工作質(zhì)量和進(jìn)度。
（三）總結(jié)驗(yàn)收階段
做好集中整頓后的數(shù)據(jù)整理、匯總工作。分析查找工作中存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，改進(jìn)和完善人口信息管理系統(tǒng)功能，進(jìn)一步健全管理制度。
1、核對(duì)糾錯(cuò)工作結(jié)束后，各鎮(zhèn)、辦要組織自查，對(duì)“六張表”認(rèn)真進(jìn)行核對(duì)，發(fā)現(xiàn)相關(guān)數(shù)字不一致或有項(xiàng)目差錯(cuò)的，要認(rèn)真查找原因，及時(shí)予以糾正。必要時(shí)要重新入戶(hù)核對(duì)，并據(jù)實(shí)更正。
2、區(qū)“六普”戶(hù)口整頓辦要組織人員對(duì)每個(gè)鎮(zhèn)辦進(jìn)行全面驗(yàn)收，各鎮(zhèn)、辦將工作總結(jié)和《第六次全國(guó)人口普查戶(hù)口整頓工作情況統(tǒng)計(jì)表》上報(bào)區(qū)“六普”戶(hù)口整頓辦公室。
五、工作要求
（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。戶(hù)口整頓是保證人口普查登記質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是我國(guó)人口普查工作的特色，對(duì)加強(qiáng)和促進(jìn)戶(hù)籍登記和人口管理工作具有重要意義。此次戶(hù)口整頓工作時(shí)間緊、任務(wù)重、涉及面廣、政策性強(qiáng)，各部門(mén)要切實(shí)提高對(duì)戶(hù)口整頓工作重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感。各部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)要把戶(hù)口整頓工作擺上重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。要明確工作責(zé)任，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，及時(shí)解決和處理工作中遇到的問(wèn)題，保質(zhì)、保量、按時(shí)完成戶(hù)口清理整頓工作各階段的目標(biāo)任務(wù)。
�。ǘ┲苊懿渴�，合理安排，確保整頓取得實(shí)效。各鎮(zhèn)、辦要把戶(hù)口整頓工作作為當(dāng)前一項(xiàng)中心任務(wù)，合理安排，明確責(zé)任分工和任務(wù)，把工作落實(shí)到人，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有專(zhuān)人抓，防止出現(xiàn)死角。要針對(duì)本地戶(hù)籍管理工作中存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真研究制定戶(hù)口清理整頓工作計(jì)劃，有重點(diǎn)、分步驟認(rèn)真組織實(shí)施。要通過(guò)以會(huì)代訓(xùn)、集中培訓(xùn)等多種形式，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高工作質(zhì)量。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)與有關(guān)部門(mén)的協(xié)作配合。戶(hù)口整頓工作涉及社會(huì)生活的方方面面，政策性很強(qiáng)。參與人口普查辦公室工作的人口計(jì)生、人力資源與社會(huì)保障、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、民政、衛(wèi)生、教育、司法、財(cái)政、發(fā)展改革、宣傳等有關(guān)部門(mén)要密切配合，通力協(xié)作。遇到困難和問(wèn)題，要積極與有關(guān)部門(mén)溝通協(xié)商，并及時(shí)向區(qū)人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，妥善加以解決。
�。ㄋ模┳ズ脩�(hù)口整頓與相關(guān)工作的結(jié)合。公安分局一是要抓好戶(hù)口整頓與分局正在開(kāi)展的夏季嚴(yán)打工作相結(jié)合。通過(guò)此項(xiàng)工作，加強(qiáng)人口管理，為打擊各類(lèi)違法犯罪打好基礎(chǔ)，為現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)服務(wù)，為人民群眾服務(wù)。二是要抓好戶(hù)口整頓與派出所基礎(chǔ)信息采集錄入工作相結(jié)合。尤其對(duì)入戶(hù)核對(duì)工作中采集的暫住人口，要及時(shí)錄入“派基”系統(tǒng)。三是要抓好戶(hù)口整頓與大情報(bào)信息系統(tǒng)中的重點(diǎn)人員動(dòng)態(tài)管控工作相結(jié)合。通過(guò)入戶(hù)核對(duì)，對(duì)部、省、市三級(jí)平臺(tái)下發(fā)的重點(diǎn)人員進(jìn)行一次全面的清理掌握，確保重點(diǎn)人員動(dòng)態(tài)管控取得實(shí)效。
【工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)】相關(guān)文章：
招聘工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)11-07
護(hù)士工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)01-31
獸醫(yī)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)09-20
銷(xiāo)售工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)04-23