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高三班務工作總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如我們來制定一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編收集整理的高三班務工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三班務工作總結1
在過去忙碌的一學期中，高三十班在學校工作的總體布置下，除了進行常規(guī)的教育教學工作，還在學校各部門的正確領導下，按計劃開展工作，積極完成各項任務，回顧全學期，在開展工作的過程中我們也有一些感受，一些思考和一些不足，通過工作的總結，會讓我們更加立足于學校實際，提高學生的管理和教育水平，在今后的工作中更加完善，使各項工作再上一個新臺階。
高三以來我們十班的情況大致如下：
其一，基本素質很好。從成績看，全班49人，前面名次的同學特別少；從學生品德看，整個班級品德優(yōu)秀的同學占了絕大部分，這是我們最寶貴財富。
其二，仍缺乏良好的學習習慣。這應是理科學生最大的毛��！很多同學對各科的學習仍處于很盲目的狀態(tài)，表現(xiàn)在學習上是無計劃性，不會利用時間或時間利用不合理安排不得當?shù)取?/p>
其三，相當同學缺乏因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品行和行為素養(yǎng)，更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價值取向。
其四，準成人階段學生所有的問題都存在，生理上的成熟與心理上迷茫；個性張揚的欲望與社會壓力所形成的反差；玩性十足但又要面對高考等。
為此，我主要從以下幾個方面來做：
一、樹立正確的教育觀念，指導自己的教育工作。
關注學生一生的教育，避免急功近利式的說教；注重學生的養(yǎng)成教育，避免單純的“智育第一”；公平對待每一個學生，尊重學生的人格與尊嚴；注重學習方法的教育，養(yǎng)成良好的學習習慣；體現(xiàn)教育的人文關懷，實現(xiàn)與學生心與心的交流；發(fā)掘學生的'自身教育資源，發(fā)揮主體教育功能。
二、有步驟地循序漸進地開展活動，使相關工作逐漸走上軌道。
第一，學習心理狀態(tài)的調整。開學后，利用三個晚自習日，要求全體同學總結高中過去一年的經(jīng)歷與思考，反思自己的經(jīng)驗與不足，并大致勾畫一下即將開始的高三年級的學習生活。每一個同學都認真地回顧了自己的過去，我以此為契機，在第二周的班會上，分析與指導了同學們應怎樣進入高三狀態(tài)，開始新的學習生活。據(jù)后來得情況看，效果相當不錯。
第二，良好學習習慣的培養(yǎng)。正所謂“習慣決定命運”！其實，學習習慣也可以決定學習者的學習命運，學習結果。我對同學們學習習慣的培養(yǎng)是從制定學習計劃入手、利用好零碎時間入手。組織同學們學習“學習常規(guī)”，落實并掌握最基本的學習方法。使得大多數(shù)同學都能夠學有對策，學有方法，克服了學習上的慌亂于無序。
第三，思想道德素養(yǎng)教育。陶行知先生說過“千教萬教教會做人，千學萬學學做真人”。為此，我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)開展此類活動，收到積極效果，多個家長都有較好的評價。我們組織這方面班會的主題有“面對高三”、“集體榮譽與個人行為”“我已經(jīng)怎么辦”“無悔高三”“高考倒計時”等系列活動。從同學們的反應看，我們的班會課是十分有成效的。
這個學期，我在盡力把這個班帶好，在同學們的配合下班級紀律好學風濃，受到師生的好評，但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，學生成績還有待進一步提高。在今后的工作中，我將百尺竿頭，更進一步，做好自己的班務工作。
高三班務工作總結2
激情的六月即將過去，20xx年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學校領導的高度關注下，在學校各處室的鼎力支持下，在班級組的細致領導下，經(jīng)過一個學期的努力拼搏，我班較好的完成了學期初制定的工作打算。
激情的六月即將過去，20xx年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學校領導的高度關注下，在學校各處室的鼎力支持下，在班級組的細致領導下，經(jīng)過一個學期的努力拼搏，我班較好的完成了學期初制定的工作打算�；厥滓粋�學期的高三備考，現(xiàn)將我班各項總結如下。
一、班級整體狀況
本學期我班共有45名同學，其中男生27名，女生18名。班級整體狀況進展良好，同學學習勁頭十足，學習氣氛深厚，為今年高考取得優(yōu)異成果打下了良好的基礎。
二、20xx高考狀況
依據(jù)學期初學校給高三班級制定的高考任務，我班的目標為本科以上7人，一本2人。圍繞此目標，1班全體師生團結一心，奮力拼搏。天道酬勤，我班最終用努力的汗水換來了今年高考成果的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成果，今年高考成果為：一本1人，為體育特長生王照；三本6人，分別為體育特長生柴軍會和文化生張良、張劍、馬向兵、胡金磊和張浩。我班高考取得優(yōu)異的成果，這是校領導英明帶著的結果，是45名同學努力拼搏的結果。感謝領導，感謝任課老師，感謝每一位同學！
三、主要開展工作
1、圍繞目標，努力拼搏
看著學校給我班制定的高考目標，1班的老師和全部同學沒有可怕和可怕，由于我們信任天道酬勤，付出就確定有收獲。自信是成功的基石，拼搏是成功的保障。依據(jù)我班同學的實際狀況，我班六位任課老師協(xié)商商量，定出了班級的具體目標生，確定重點培育對象，一對一和一對多的強化輔導。
2、強化輔導，力爭突破
認清任務，確定目標，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課老師商量后我班確定了張良、馬向兵、張劍、王照、郭照英、胡金磊、武曉磊、柴軍會、武旺旺等幾位同學為目標。利用下午和晚上第四節(jié)課重點一對一強化輔導，并結合復習方法和心理等方面進行輔導，為后期的'高考打下了堅實的基礎。
3、開展活動，調整狀態(tài)
為了緩解同學緊急的備考壓力和心情，除了參與學校組織的大型活動外，我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結表彰會，結合同學自己定的目標，依據(jù)每次考試的成果，我班購置物品嘉獎成果優(yōu)異和實現(xiàn)目標的同學。有板藍根、純牛奶和安神補腦液等。這一系列活動極大的提高了同學們的備考熱忱，真正把學習當成一種樂趣和挑戰(zhàn)，把高考當成實現(xiàn)自我價值的一條途徑。
回首高三，有酸、有甜、有苦、也有辣。風風雨雨我們一同走過了最難忘的日子，歷史將見證我們去的輝煌和成果！
高三班務工作總結3
一、完成的主要工作：
1、班風建設：開學伊始，以備戰(zhàn)高考為高三一年的中心任務，增強學生的緊迫感和憂患意識；每周利用班會時間總結安排、統(tǒng)一思想；抓出勤管理，保證正常的教學秩序；以幫助學生克服陋習為抓手，對一部分同學有不良嗜好的現(xiàn)象進行疏導、控制和防范。
2、學風建設：以月考、調考為契機，進行認真細致的成績分析；幫助每位同學制定切實可行的學習和復習備考計劃；聯(lián)合本班科任老師幫助每位同學尋找各學科的提升空間和有效增長點；分類指導、分層備考，定期召開不同層次的學生會議，針對學生個體提出不同的要求；加大對部分學優(yōu)生的指導和培養(yǎng)力度，幫助學困生樹立信心、明確努力的方向；以學校過去不同層次的學生努力學習、終獲成功的鮮活事例激勵學生。
3、文化建設：配合省級標準化高中創(chuàng)建，形成班級文化特色：利用教室后面的黑板報主辦有關學習方法和備考經(jīng)驗和板報；重新布置了教室四周的標語；整治教室和寢室的清潔衛(wèi)生、學習和休息紀律，優(yōu)化育人環(huán)境。
4、思想工作：針對本班**位同學的個性特點，需要經(jīng)常性地開展耐心細致的思想教育和心理疏導，分層次分類別地對有不良嗜好和心理不健康的同學進行勸導、批評、說服、教育；對用手機、MP3等通訊和娛樂設備影響學習的學生，采取了動員帶回、家長收繳等辦法進行管理。
5、家校聯(lián)系：保持與學生家長的經(jīng)常聯(lián)系，特別學困生及心理上有問題的學生加強與其家長的溝通和協(xié)作；熱情接待家長，與家長一起共同尋找學生教育和學習的良策。
二、存在的`主要問題：
1、高三前期緊張復習的開始，學困生鮮明的個性都暴露了出來，學習成績的不理想強烈地刺激著他們的神經(jīng)。
2、少量學生喪失信心，自暴自棄，不守時守紀，不按時到班，無心學習。
3、極少數(shù)學生有早戀趨勢，分散了學習精力。
4、手機、MP3等電子產品使用猖獗，給學習帶來極大的負面影響。
5、少量學生時間觀念不強、緊迫感不夠，缺乏條理性和計劃性。
6、部分學生復習方法不當，效率低、成績不見大幅增長。
7、不少學生不能保持正常的心態(tài)，看問題片面，并只為自己的錯誤和缺點找理由。不會自我反省和自我批評，往往將責任歸罪于老師、父母或其他同學。
三、下學期工作設想：
1、思想工作深入細致，做到多角度了解、全方位監(jiān)控、人文化的關懷。
2、以穩(wěn)定為要務，牢固樹立安全意識，保證學生人身、心理、飲食、交通、財產安全。
3、繼續(xù)培優(yōu)輔差，幫助學困生查漏補缺并制定有效的補習計劃。
4、強化效率意識，強化得分意識，重點指導后期沖刺方法。
5、疏導心理，培養(yǎng)自信，指導考試規(guī)范，最大限度地開發(fā)學生在高考中的非智力因素。
6、關注得分點、尋找增分點，指導學生的增分操作。
7、重視體育鍛煉，抓好早操、間操、眼保健操及課外體育活動。
8、適當增加訓練量，訓練答題速度和應試心態(tài)。
9、高度關注學生的身體狀況和日常生活，從營養(yǎng)、潔凈、健康幾個方面提高要求。
10.進一步做好家�；优c聯(lián)系，指導家長們積極投入到學生的沖刺中來。
高三班務工作總結4
這一學期來，我擔當高三的助理班主任，在此，我將這一學期的工作開展狀況做一匯報：
首先在班主任工作方面，感謝姚老師的指導，由于我從沒有做過班主任，對待班主任工作有點誠惶誠恐，怕一個不當心，給姚老師的工作帶來困擾。在姚老師的指導下，我覺得自己收獲了很多。
重視人的全面進展，重視同學完好人格培育、獨特充分進展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素養(yǎng)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育同學完好人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。因此，在班主任工作這個板塊上，我做到了以下兩點：
�。�1）加強班干部管理，讓同學自治自理；
�。�2）建立晨讀制度，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度
（3）有效利用周一的班會課，組織開展專題性的.活動；如：以微笑面對考試，溝通學習體會，意志教育，如何做時間的仆人，習慣養(yǎng)成教育等，為的是在班中形成正確的言論導向，形成良好的班風學風，為同學供應一個良好的生存環(huán)境和學習氣氛，重視的是同學的共性；
�。�4）重視與同學的思想溝通，經(jīng)常與同學促膝談心；
（5）每個星期給同學布置一道特殊的作業(yè)并檢查落實到位；通過讓同學做公益（或家務）勞動，增加做一個小公民的責任意識；
�。�6）始終把同學的養(yǎng)成教育放在首位，重點抓了孝順與感恩的教育。俗話說得好：百善孝為先。心中常抱著仁心，孝心，那么，天下任何不正值的行為，都不忍心去做，孝敬父母，敬重長輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，所以，孝是一切行為中應當最先做到的
�。�7）給同學供應參教的平臺，為走向社會而打下基礎。課文中的活動課及課后的閱讀，要求同學自己講，在講課中找到自我，找到成功的歡快。然后，老師對同學授課評估。
�。�8）對同學始終如一地進行賞識教育，讓同學在歡快中學習和成長
高三班務工作總結5
時間如白駒過隙，本學年度已近尾聲。在班務管理工作中，我能按照學年初制定的計劃，以“勤”、“嚴”、“愛”治班，積極向有經(jīng)驗的同行學習，凡事能善始而敬終，真心真愛關注學生最現(xiàn)實、最直接、最迫切的問題，防范和化解矛盾，構建和諧班級。
比較順利的完成了學校分配的工作任務。在今年的高考中，我所帶的三*班**人中有**人達一本線、**人達二本線，**人達三本線，*人體育過線，為了以后更好的工作，我就將一學年的班務管理工作總結如下：
一、班風建設：
開學伊始，設置高考倒計時牌，并以此為警示增強學生的緊迫感、責任感和憂患意識；通過“高三誓詞”簽字和宣誓活動激發(fā)斗志，珍惜今天（高三誓詞：“我莊嚴宣誓——志愿成為**中學高三*班人，肩負‘決戰(zhàn)高考，放飛夢想’的使命，自覺而堅決做到‘特別能服從、特別能自主、特別能合作、特別能戰(zhàn)斗、特別能成功’；牢記責任、承擔壓力、共享榮譽、無悔高三，把全部身心獻給組織活動，體驗成功，做有魅力的三*班人！”）。每周至少利用一節(jié)語文自習時間召開班會，總結安排、統(tǒng)一思想；抓遲到、早退、曠課等班務日常管理，基本保證了正常的教學秩序；以幫助學生克服陋習為抓手，思想?yún)R報專題對一部分同學有不良嗜好的現(xiàn)象進行了最大限度的疏導、控制和防范。
二、學風建設：
通過“班級學習目標工程的實施”，明確師生責任，自加壓力，共建共贏；通過“一保一幫一帶”活動（保硬選手升級、幫踩線生跨越、帶全班進步）使之各得其所；通過“抓好月考、備戰(zhàn)高考”系列活動讓學生在演習中積累智慧，體驗成功。以每次診斷考試為契機，進行認真細致的.成績分析；幫助每位同學制定切實可行的學習和復習備考計劃；聯(lián)合本班科任老師幫助每位同學尋找各學科的提升空間和有效增長點；分類指導、分層備考，定期召開不同層次的學生會議，針對學生個體提出不同的要求；加大對部分學優(yōu)生的指導和培養(yǎng)力度，幫助學習有困難的學生樹立信心、明確努力的方向；講述過去不同層次的學生努力學習、終獲成功的鮮活事例以激勵學生。
三、文化建設：
利用教室后面的黑板報主辦有關學習方法和備考經(jīng)驗之類的能催人奮進的版面；以整治教室和寢室的清潔衛(wèi)生、學習和休息紀律為突破口優(yōu)化育人環(huán)境，形成班級文化特色；重視藝體生的培養(yǎng)工作，經(jīng)常與專業(yè)老師和教練員聯(lián)系制定切實有效的訓練和學習方案，促進他們的發(fā)展（目前已知班上的唯一一位體育生順利過線，贏得了被錄取的資格）。
四、思想工作：
針對本班**位同學的個性特點，我經(jīng)常性地開展耐心細致的思想教育和心理疏導，分層次分類別地對有不良嗜好和心理不健康的同學進行勸導、批評、說服、教育；對用手機、mp3等通訊和娛樂設備影響學習的學生，采取了部分諸如家長收繳等辦法的強行管制措施。
五、家校聯(lián)系：
保持與學生家長的經(jīng)常聯(lián)系，特別是那些學習有困難或心理上有點問題的學生更要加強與其家長的溝通和協(xié)作；認真準備、精心設計，開好每一次的家長會，與家長一起共同尋找學生教育和學習的良策。
總之，本班是一個生源成分復雜、學生基礎懸殊較大的班級，部分學生在上一年度令老師大傷腦筋。由于學校領導高度重視，及時重新整合，師生順勢而上，使班級持續(xù)步入良性發(fā)展軌道，結果比較令人滿意。
高三班務工作總結6
時間如白駒過隙，本學年度已近尾聲。在班務管理工作中，我能按照學年初制定的計劃，以“勤”、“嚴”、“愛”治班，積極向有經(jīng)驗的同行學習，凡事能善始而敬終，真心真愛關注最現(xiàn)實、最直接、最迫切的問題，防范和化解矛盾，構建和諧班級。
比較順利的完成了學校分配的工作任務。在今年的高考中，我所帶的三*班**人中有**人達一本線、**人達二本線，**人達三本線，*人體育過線，為了以后更好的工作，我就將一學年的班務管理工作總結如下：
一、班風建設：開學伊始，設置高考倒計時牌，并以此為警示增強學生的緊迫感、責任感和憂患意識；通過“高三誓詞”簽字和宣誓活動激發(fā)斗志，珍惜今天（高三誓詞：“我莊嚴宣誓——志愿成為**中學高三*班人，肩負‘決戰(zhàn)高考，放飛夢想’的使命，自覺而堅決做到‘特別能服從、特別能自主、特別能合作、特別能戰(zhàn)斗、特別能成功’；牢記責任、承擔壓力、共享榮譽、無悔高三，把全部身心獻給組織活動，體驗成功，做有魅力的三*班人！”）。每周至少利用一節(jié)語文自習時間召開班會，總結安排、統(tǒng)一思想；抓遲到、早退、曠課等班務日常管理，基本保證了正常的教學秩序；以幫助學生克服陋習為抓手，對一部分同學有不良嗜好的現(xiàn)象進行了最大限度的疏導、控制和防范。
二、學風建設：通過“班級學習目標工程的實施”，明確師生責任，自加壓力，共建共贏；通過“一保一幫一帶”活動（保硬選手升級、幫踩線生跨越、帶全班進步）使之各得其所；通過“抓好月考、備戰(zhàn)高考”系列活動讓學生在演習中積累智慧，體驗成功。以每次診斷考試為契機，進行認真細致的成績分析；幫助每位同學制定切實可行的.學習和復習備考計劃；聯(lián)合本班科任老師幫助每位同學尋找各學科的提升空間和有效增長點；分類指導、分層備考，定期召開不同層次的學生會議，針對學生個體提出不同的要求；加大對部分學優(yōu)生的指導和培養(yǎng)力度，幫助學習有困難的學生樹立信心、明確努力的方向；講述過去不同層次的學生努力學習、終獲成功的鮮活事例以激勵學生。
三、文化建設：利用教室后面的黑板報主辦有關學習方法和備考經(jīng)驗之類的能催人奮進的版面；以整治教室和寢室的清潔衛(wèi)生、學習和休息紀律為突破口優(yōu)化育人環(huán)境，形成班級文化特色；重視藝體生的培養(yǎng)工作，經(jīng)常與專業(yè)老師和教練員聯(lián)系制定切實有效的訓練和學習方案，促進他們的發(fā)展（目前已知班上的唯一一位體育生順利過線，贏得了被錄取的資格）。
四、思想工作：針對本班**位同學的個性特點，我經(jīng)常性地開展耐心細致的思想教育和心理疏導，分層次分類別地對有不良嗜好和心理不健康的同學進行勸導、批評、說服、教育；對用手機、mp3等通訊和娛樂設備影響學習的學生，采取了部分諸如家長收繳等辦法的強行管制措施。
五、家校聯(lián)系：保持與學生家長的經(jīng)常聯(lián)系，特別是那些學習有困難或心理上有點問題的學生更要加強與其家長的溝通和協(xié)作；認真準備、精心設計，開好每一次的家長會，與家長一起共同尋找學生教育和學習的良策。
總之，本班是一個生源成分復雜、學生基礎懸殊較大的班級，部分學生在上一年度令老師大傷腦筋。由于學校領導高度重視，及時重新整合，師生順勢而上，使班級持續(xù)步入良性發(fā)展軌道，結果比較令人滿意。
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