畢業(yè)的工作計劃匯編5篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編精心整理的畢業(yè)的工作計劃5篇,希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)的工作計劃 篇1
高中畢業(yè)班,重要的一年,面臨著升學,作為一班管理者,責任重大,故特擬定關(guān)于畢業(yè)班相關(guān)工作計劃:
一、班級管理,用制度說話
1、 實行獎罰制度,加強紀律約束。
對遲到、曠課的學生,因其不能保證正常的上課秩序,實行罰款制度,同時對月全勤,學期全勤同學予以獎勵。
2、 保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。
由班長到值周班長到普通學生,及時反饋班級紀律情況,并實行班任跟自習,保證自習課的正常進行。
3、 保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班長,帶領(lǐng)本組值日生,責任到人進行一周值日工作,對不負責認得值日生,出現(xiàn)嚴重扣分值日生,罰重新值日。
二、學習生活,保持向上的心態(tài)
1、 密切關(guān)注學生思想動向。
人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以要密切關(guān)注學生思想,對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作,始終保持樂觀進取的心態(tài),對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,要及時講教心理咨詢室老師,做好心理調(diào)節(jié)器整工作
2、 引進競爭機制。
針對每一次月考成績,總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況,同時讓學生確立下次的'目標,通過實現(xiàn)目標,完成目標情況與未完成情況比較,找差距、找原因、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。
三、關(guān)注學生日常生活
1、落實家訪,了解學生生活實際。
高三學生全體都是住宿生,班任要到他們住的地方,真實了解他們生活實際,學習環(huán)境好壞,有無生活困難,適時幫他們解除后顧之憂,全心投入學習生活。
2、做到生活有節(jié)奏,有規(guī)律。
督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成高三補習班生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學習生活。
畢業(yè)的工作計劃 篇2
一、樹立目標,堅信理想。
目標是學生成才的動力源泉,沒有目標,就沒有了生活學習的方向,畢業(yè)班的學生尤其要有正確遠大的理想。第一個主題班會,定為“談理想,話成才,展望美好未來”,讓學生重點討論了三個問題:
、傥覀?yōu)槭惨獙W習?
②我們要學到什么程度?
③怎樣才能學好?
班會上,學生發(fā)言,相互討論,最后全班同學都達成了一個共識:從長遠看,社會發(fā)展迅猛,人才需求大增,當今競爭激烈,個人生存發(fā)展離不開知識,必須學習,只有學習,掌握一技之長,才能在社會上立足,才能贏得良好的自身發(fā)展機會,社會需求的人才將來不再是本科生、?粕茄芯可⒉┦可,這就是我們的遠大目標。從近處看:面臨中考,面臨考取什么樣的高中,面臨上高中需要花多少錢等實際問題。但如何實現(xiàn)此目標,我們歸結(jié)到當前,只有奮斗一搏,從能實現(xiàn)自己目前的目標。通過這一教育活動,學生學習目的明確了,態(tài)度端正了,積極性提高了,班風、學風也會發(fā)生了明顯變化。
二、分類競爭,分層管理
畢業(yè)班的學生可分為以下三類:一類是成績突出,自信心較強,前途有望的學生,他們目標明確,勁頭十足,能吃苦,樂拼搏,進取心強。二類是前途未人,時有反復的中游學生,他們思想多有動搖,有時很自信,有時又很自卑,情緒不穩(wěn)定,徘徊不定。三類是自認為前途無望,只愿“當和尚撞鐘”得過且過,混個畢業(yè)證的學生。若想使三類學生均有進步,就得引入競爭機制,競爭是人類進步永恒的主題,沒有競爭,就沒有進步,怎樣才能使他們最大限度地引入競爭呢?工作中我體會到,根據(jù)不同的學生確立不同的競爭目標,分層確立不同的競爭對象,最好是同一層面的學生去競爭。首先激發(fā)他們競爭的欲望,讓每個學生堅信:“天生我才必有用”的思想,不同學生確立不同的競爭目標,有了目標他們就去努力必有結(jié)果,結(jié)果必生信心,又為他們爭取新的成功提供動力。我讓所有學生根據(jù)自己的實際情況制定自己明確的目標,包括競爭的對象,然后貼在自己桌子的右上角,這樣隨時都可以看到,不至于今天有觸動,今天好好學習,明天又忘了,而要隨時記住自己奮斗的方向。這樣由欲望生動機,由心動到引發(fā)行動,由行動產(chǎn)生結(jié)果,由結(jié)果產(chǎn)生新的欲望,如此循環(huán)反復,促使學生不斷超越自我,一次次地向自己的理想目標(近期目標),最終實現(xiàn)理想,推動全班學習成績的提高。
三、 真誠相待,寬容是德
“以人為本”是教育界的至理名言,是人都有尊嚴,對待差生必須以誠相待,如在安排座次,發(fā)放試卷,批改作業(yè),課堂提問,分配任務(wù),情感交流等方面不能傷害差生的自尊心、進取心,如果一旦讓學生認為老師在偏袒優(yōu)生,差生就會站在老師的對立面,他們就會氣不順、心不平,就很難將他們納入教育的正軌,如果讓他們能夠體會到老師的批評是為了他好、幫他找回自信,差生不僅不對抗,反而會對自己的過失內(nèi)疚,知道老師是幫他,是他成功的引路人,是他傾訴的知心人,打通了思想上的障礙,也就拿到了學生心靈上的`通行證。差生是學生,也是孩子,既然是孩子,認識上就與成人有一定差距,在家長面前,孩子永遠是孩子,家長永遠能夠?qū)捜莺⒆拥倪^錯,我們當老師的應(yīng)該設(shè)身處地的去做差生的“家長”,而不是“班主任”,以家長的身份去教育學生,學生有錯是正常的,學生的錯誤也不可能一下子全部改正,我們只能設(shè)法改正學生的錯誤,盡可能多的給學生創(chuàng)造改造的機會。在很多情況下,作為班主任,當學生出現(xiàn)過錯時,應(yīng)要求從嚴,處理則從寬,在處理上“退一尺”,學生在學習上可能“進一丈”,對差生問題的冷處理,軟著陸,要比硬碰硬,過激沖動好的多。
四、甘做人梯,傾情奉獻
畢業(yè)班時間緊,任務(wù)重,教師壓力大,作為一名班主任,付出的更多, 早6:40到校,晚9:00回家,等學生吃完飯,安靜上自習后自己才回家吃飯,幾乎把生活上全部精力投入到工作中去,一個畢業(yè)班的班主任,不僅僅是時間上緊盯緊*,更重要的是精力上的付出,學生的每一步成長,都離不開教師的辛勤勞動用自己的辛勤勞動去帶動學生的學習,“投入是興趣的根源,無私是奉獻的前提,量身于市場經(jīng)濟的大潮中,沒有對教育事業(yè)深沉執(zhí)著的愛,就不能干教育。多年來,我教的學生深有感觸,無論我對學生要求多嚴,他們都能體會到,我們做一切都是為了學生,學生與我感情融洽,配合默契,一起與我度過了風風雨雨。但總能見到雨后彩虹,贏得了一個個勝利,當一個個學生領(lǐng)到錄取通知書時,我心想:“自己的付出算得了什么?”有付出必有回報,學生的成功就是我最大的驕傲。
五、下階段主要工作
1、進一步做好學生不怕吃苦和奮力拼搏的思想工作。
2、分析班級前二十名學生的思想和學習情況,發(fā)現(xiàn)每人身上存在的細小不足之處,分階段進行改正,以進一步鍛造頂尖高手。
畢業(yè)的工作計劃 篇3
一、實習時間
二、實習目的
1.進一步了解和熟悉幼兒園保教工作的特點,熟悉幼兒,樹立科學的幼教觀和執(zhí)著的幼教信念。
2.根據(jù)《幼兒園教育指導綱要(試行)》的精神和幼兒園的要求全面開展教育教學工作,理論聯(lián)系實際,將所學到的知識技能靈活運用于工作實際,能獨立地、科學地組織各項教育活動和幼兒一日生活,具備一定的觀察、組織、指導能力,以適應(yīng)今后從事幼教工作的需要。
3.通過實習,進一步了解當前幼兒園的教育改革情況,檢查、改進我校的教育教學工作,提高教育質(zhì)量。
三、實習內(nèi)容
全面實習幼兒園的保育和教育工作,主要包括如下內(nèi)容:
1.幼兒一日生活的組織與領(lǐng)導工作。2.幼兒園各領(lǐng)域的教育教學活動。
3.幼兒的各類游戲活動和保育工作。4. 幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
四、實習程序、內(nèi)容和要求
(一) 見習階段(1周)
1.見習內(nèi)容:
⑴教育教學工作:老師的工作計劃、內(nèi)容、工作職責和工作態(tài)度,教育過程中的教育原則與《規(guī)程》、《綱要》的實施,教育方法的具體運用,教學效果的考核及教育工作的觀察記錄與反思等。
⑵一日生活:幼兒園一日生活的作息時間、內(nèi)容安排、老師職責,幼兒進餐、散步、午睡、游戲、戶外活動的組織與指導,各項活動的銜接。
、怯螒颍河變旱挠螒蛩,游戲計劃的制訂、教具準備,游戲中的角色分配、指導,游戲的結(jié)束等。
2.見習要求:
、艑W會制訂教育教學計劃、效果檢查與記錄,并按見習內(nèi)容做好詳盡的觀察筆記。
、屏私獗景喑R(guī),熟悉幼兒(姓名、年齡、性格特點、家長情況等)并記住姓名。
、侵朴喓脤嵙曋艿挠媱澟c活動方案并交指導老師審閱批改,同時安排時間在上課前兩天試教。
(二)實習階段(3周)
1.實習內(nèi)容:
每個實習生實習主班工作一周,副班工作一周,保育員工作一周,全面實習該班的保育、教育教學活動,幼兒一日生活的組織與領(lǐng)導,游戲活動的組織與指導。
2.實習要求:
、艑W會制定和執(zhí)行周計劃、日計劃、游戲計劃,學習做教育教學的效果檢查和記錄。
、瓢凑铡毒V要》的內(nèi)容與要求,結(jié)合該班實際確定教育活動的內(nèi)容,組織幼兒生活、游戲、科學小實驗等活動,學會貫徹運用教育的`原則和方法,能獨立帶班。
、菍W會對幼兒進行必要的常規(guī)培養(yǎng)、良好品質(zhì)教育、衛(wèi)生安全教育。
⑷能根據(jù)教育教學需要,自己動手制作教玩具、為幼兒提供活動材料,布置活動環(huán)境。
、蓪W會做家長工作,主動向家長匯報幼兒情況,虛心聽取家長意見與家長共商教育幼兒的方法。
、拭刻煲越M為單位進行評議,總結(jié)經(jīng)驗教訓,不斷改進工作。
(三)總結(jié)階段(最后三天)
1.做好實習鑒定工作。包括自我鑒定,小組鑒定,實習園指導老師鑒定,評定實習成績等。
2.實習生寫個人總結(jié),總結(jié)教育教學、一日生活組織與領(lǐng)導中的感受、體會,力求正確把握幼兒園工作的本質(zhì)和教育、保育的規(guī)律。最好寫教育小論文。
3.召開實習園領(lǐng)導、指導老師會議,總結(jié)實習工作,評選優(yōu)秀實習生。
4.各實習園整理實習生實習材料,按時收取。
5.召開實習總結(jié)、座談會。
6.學校進行全面的教育實習總結(jié)。
五、實習的組織領(lǐng)導
1.實習期間,實習生接受幼兒園全面領(lǐng)導。
2.學校成立實習領(lǐng)導小組,下設(shè)實習帶隊老師。
六、對實習園要求
1、實習園系市一級以上幼兒園或具有相當于市一級水平的幼兒園;
2、請實習園一定提供早、中餐,安排住宿。晚餐可視情況解決;
3、實習園應(yīng)為實習生安排有一定水平的指導老師,具體要求如下:
(1)指導老師應(yīng)具備幼兒師范學校畢業(yè)或以上學歷,并有兩年以上工作經(jīng)驗;
(2)以正確的兒童觀、教育觀影響學生,幫助學生樹立科學的幼教觀。
4、每個教學班分配2名實習生。
七、實習園組織實習的程序
1、見習周園長召實習班指導老師會議,明確實習要求和實習階段的工作以及各種表格的使用,確定實習期間實習班教育教學工作計劃。召開實習生會議,介紹實習園保教改革情況,有關(guān)規(guī)章制度,對實習生提出具體要求。
2、 實習周實習指導老師全面具體地指導學生的實習,
(1)指導和審查學生的周計劃、日計劃、活動設(shè)計和游戲計劃,指導學生組織幼兒的一日活動,解答疑難問題。
(2)指導學生寫觀察筆記、教育筆記及專題總結(jié)等。
(3)主持每天的評議會,考核每日工作。
3、 實習結(jié)束時,對實習生進行全面鑒定,并評定等級。園長召開指導老師實習總結(jié)會議,評選優(yōu)秀實習生。召開實習生座談會。
畢業(yè)的工作計劃 篇4
我校20xx級共計五個教學班,291名學生。擔任本屆教學任務(wù)的教師共13名,其中本科學歷3人,?茖W歷10人;小學高級教師5人,小學一級教師8人;市級骨干教師1人,縣級骨干教師3人,校級骨干教師9人;有畢業(yè)班教學經(jīng)驗的教師5人。
本屆學生人數(shù)多,優(yōu)生面小,差生面大,部分學生學習習慣較差,但我們有著年富力強、搭配合理的教師隊伍,有著多年抓畢業(yè)班工作的豐富經(jīng)驗,有著良好的教學與學習氛圍,有著不斷完善的設(shè)施設(shè)備。為確保本屆畢業(yè)班工作取得理想成績,特制定如下計劃。
一、指導思想:
以全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學質(zhì)量為目標,轉(zhuǎn)變教育觀念,深化課程改革,遵循“四為主”(以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以課堂為主渠道)原則,夯實基礎(chǔ),發(fā)展能力,關(guān)注個體,追蹤過程,以科學的精神和求實的態(tài)度探索畢業(yè)班工作的規(guī)律,力爭在20xx年縣質(zhì)量檢測中取得更好的成績,辦讓人民滿意的教育。
二、奮斗目標:
1、教育教學質(zhì)量綜合考核在全縣同類學校中名列第15名。
2、學生無重大違規(guī)違紀現(xiàn)象發(fā)生,違法犯罪率為零,安全事故為零。
三、工作思路:
面向全體,抓點帶面,區(qū)域聯(lián)動,整體推進。
四、主要工作:
(一)、加強組織領(lǐng)導,確保責任落實。
1、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組
組 長:xx
副組長:xx
成 員:xx
2、領(lǐng)導小組分工負責,各司其職。
組長:全面負責畢業(yè)班指導、組織和協(xié)調(diào)工作,負責畢業(yè)班教師思想工作。
副組長:為畢業(yè)班工作提供后勤保障,負責畢業(yè)班教學、活動場地、設(shè)施設(shè)備的安全檢查和隱患排查,杜絕責任事故發(fā)生,確保本屆畢業(yè)班安全。
教導主任:制定畢業(yè)班工作計劃,并組織實施;組織、指導學科教師嚴格按《教學常規(guī)》和《畢業(yè)班工作計劃》搞好日常教學工作;負責日常教育教學工作的檢查、考核和獎懲。組織、指導班主任訂出班級教育管理計劃,督促班主任做好學生德育工作;負責組織搞好畢業(yè)班學生的綜合素質(zhì)評價工作;負責畢業(yè)班學生學籍檔案管理工作。
教科室主任:組織、指導畢業(yè)班教師有針對性地開展各學科主題教學研討活動和以典型課例推動課堂教學方法改革;組織、指導教師開展新課改形勢下小學畢業(yè)班質(zhì)量檢測復習策略研討活動,引導學科教師順利開展教育教學活動。
教研組長:具體負責年級內(nèi)學生思想、心理、紀律、學風以及學科教師教育等情況的調(diào)研工作,及時向小組領(lǐng)導報告并協(xié)助處理;協(xié)助分管年級的領(lǐng)導搞好年級內(nèi)教師間的協(xié)調(diào)工作。
班主任:抓好本班學生管理工作,密切關(guān)注學生思想、心理、學習動態(tài),適時開展有針對性的教育工作,努力營造濃厚的學習氛圍;定期開好“六會”(主題班會、定期學生會、學生干部會、家長會、師生聯(lián)誼會、考前動員會、考后分析會),密切師師、師生、生生、家校聯(lián)系,協(xié)調(diào)學科教學關(guān)系。
。ǘ、加強對學生的教育和指導,充分調(diào)動每個學生的學習積極性。
1、關(guān)注學生心理健康。畢業(yè)班教師要及時了解學生的思想動態(tài)和心理變化,開展有針對性的矯治和疏導工作,根據(jù)對自己負責教育管理的學生所掌握的基本情況,每月至少與他們分別談一次心,及時采取有效的方式與他們溝通。
2、開展理想前途教育。各班要充分利用班、隊活動時間,每月至少召開一次主題班會和分類學生會,結(jié)合本班實際情況,開展“樹理想、訂目標、看行動”的教育活動,向?qū)W生大力宣講“讀書有用論”和“愛拼才會贏”的道理,激發(fā)學生學習動機,培養(yǎng)學習興趣。
3、創(chuàng)建和諧班級,培育和諧師生關(guān)系。一方面各班要加強安全、紀律教育,培養(yǎng)學生遵章守紀、謙恭禮讓、和睦共處的品質(zhì)和習慣,使他們安心學業(yè)。同時開展“一幫一”活動,鼓勵學生間互相學習,相互幫助,取長補短,共同提高。另一方面,教師要深刻領(lǐng)會“親其師信其道”的良訓,祛除“師道尊嚴”的'陳規(guī),積極改進教育教學方式,面向全體,關(guān)心愛護每名學生;嚴禁體罰和變相體罰學生,反對“冷暴力”;增強為學生服務(wù)的意識,建立健康、和諧的師生關(guān)系,讓學生在被關(guān)愛中提高成績。
4、加強學法指導。在完善推廣傳統(tǒng)學習經(jīng)驗的同時,要求學生使用好“兩個本子”,即一本做學習筆記,記錄學習、復習中的重點、難點和關(guān)鍵點;一本收錄作業(yè)、考試中的錯題,養(yǎng)成“向錯誤學習”的好習慣,降低錯誤率。
(三)、深化教育教學管理,向過程要質(zhì)量。
1、緊抓畢業(yè)班教學“六認真”不放松。一是各學科教學必須有計劃地進行。教導處、教科室對教師的教學計劃、復習計劃、教案逐一檢查,對敷衍應(yīng)對和無教案上課者要從嚴處罰。二是對課堂教學進行跟蹤。學校領(lǐng)導要隨堂聽課,聽課后要隨堂檢查教案、作業(yè)批改等情況;教師間要相互聽課,聽課后要相互交流、切磋、研討,并將情況反饋給教科室。三是對畢業(yè)班教師的作業(yè)批改、輔導、單元考試及試卷批閱、講評、補救要定期抽查,嚴禁弄虛作假。針對教學中存在的問題,適時調(diào)整教學計劃,改進教學方法。
2、強化教學研究,增進協(xié)作精神,提高畢業(yè)班教學整體水平?偟囊笫乔趯W、重研、巧教。具體講,一是狠抓“三個研究三個重視”,即深入研究課標和教材,教到“點子”上;研究學生個體,重視學生非智力因素的誘導培養(yǎng),特別是要關(guān)注學生的課堂注意力,教到“要害”處;研究課堂教學行為,重視教學反思和教學信息反饋,功夫下到“重心”中。二是搞好分類指導和知識落實。各學科教師要根據(jù)學生實際水平認真抓好教材、補充資料的使用,研究總復習的變化趨勢。要精心選取習題,科學布局結(jié)構(gòu),搞好分類指導,不搞題海戰(zhàn)術(shù),保證訓練的層次性、合理性、實效性,減輕學生不必要的負擔,讓學生有時間去思考,去自主探索,使個性得到發(fā)展?荚嚈z測要突出基礎(chǔ)與能力,增強診斷性,考后幫助學生認真分析(重點學生當面分析),及時補救,根據(jù)情況靈活調(diào)整復習方案,增強復習的效果。三是由教科室牽頭,舉行專題講座,突出專題研究(包括對課標、教材及考試說明的學習分析,課堂教學、復習訓練、命題趨勢等的專題研究),有計劃、有針對性地開展主題教學研討活動,以典型課例推動課堂教學方法的改革,積極探索改變陳舊復習方法的教學策略,使課堂教學更適應(yīng)新課改考試要求。
畢業(yè)的工作計劃 篇5
畢業(yè)論文是教學計劃中最后一個重要的教學環(huán)節(jié),撰寫畢業(yè)論文的目的是進一步培養(yǎng)學生綜合運用大學階段所學的基本理論、基本知識、基本技能,提高分析與解決實際問題的能力及進行科學研究工作的初步能力;同時培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和認真負責、一絲不茍的工作精神。因此搞好學生的畢業(yè)論文工作,對全面提高教學質(zhì)量,具有重要的意義。為加強對畢業(yè)論文工作的.領(lǐng)導和管理,特對我系XX級學生畢業(yè)論文工作作以下安排:
一、選題時間: XX年x月x日~x月x日
1.召開教研室主任會議,布置畢業(yè)生論文選題工作。由各教研室分別召開教師會議,集體商討、建設(shè)論文題庫。
2.匯總論文選題,由畢業(yè)班班主任協(xié)同教務(wù)秘書組織學生選題。
3.根據(jù)學生選題情況,各教研室分配指導老師,學生完成畢業(yè)論文題目審批表。
二、開題時間(及任務(wù)書完成時間):XX年x月x日~XX年x月x日。
集中輔導后,每位指導老師指導學生3-4次,認真聽取學生的想法,了解學生的寫作思路,有針對性地給予指導。并在學生任務(wù)書上給出指導意見(即完成開題工作)。
三、初稿完成時間:xxxx年x月底
第一階段:收集材料、擬定寫作提綱
第二階段:審查并確定寫作綱要
尤其對學生的寫作提綱要反復修改,力求在學生離校前確定寫作提綱,以利于學生在學校圖書館進行材料收集,利于學生在實習期間進行研究和開展論文寫作。
第三階段:完成初稿
對學生的論文初稿,指導教師須認真審閱,確保學生無嚴重抄襲現(xiàn)象。針對學生寫作中存在的問題要不厭其煩地給予指導,要求學生反復修改。對不符合規(guī)范和要求的學生論文必須重寫。
四、修改初稿及定稿:截止到xxxx年x月底。
五、論文及指導相關(guān)表格xxxx年x月x日班主任收齊交至教研室。
五、答辯時間初定:xxxx年x月x~x日
六、成績評定依照成績評定標準和程序進行。
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