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手工diy策劃書
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，你有制定過下階段的工作目標(biāo)嗎？不妨坐下來好好寫寫策劃書吧。策劃書要寫哪些內(nèi)容呢？下面是小編整理的手工diy策劃書，歡迎閱讀與收藏。
手工diy策劃書1
一、活動目的；
為展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采和能力，放飛學(xué)生們的激情和夢想，豐富我院的豐富同學(xué)們的課余文化生活，體現(xiàn)同學(xué)們的動手能力，通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動，充分發(fā)揮同學(xué)們的主動性和創(chuàng)造性。因此，我院向全體學(xué)生發(fā)出邀請，讓我們一起動手，Show出我們大學(xué)生的風(fēng)采。
二、主辦部門；
學(xué)生會生活部
三、活動時(shí)間；
XX年3月1日-----3月17日
四、活動宗旨；
1、體現(xiàn)學(xué)生自主選擇和主動參與，發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2.面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間。
3.注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐。
4.豐富學(xué)生課外生活，提高大學(xué)生動手動腦能力。
五、活動地點(diǎn)；
美食廣場
六、活動對象；
上海中博學(xué)院全體師生
七、比賽要求；
1、參賽作品要求合乎活動主題，具有創(chuàng)造性、觀賞性、實(shí)用性。并附上作品的照片和創(chuàng)作者姓名、班級、照片（半身照），
2、參賽作品須注明制作名稱、以及個(gè)人的姓名、班級、聯(lián)系方式。
3、材料制作完成后要簡要的說明作品以及創(chuàng)作思路及意義。
4、作品必須是自己動手制作完成的，不得從市場上購得成品參賽。
5、可以個(gè)人或組隊(duì)形式參賽。（組隊(duì)人數(shù)不能多于4人）。
八、作品形式；
(1)時(shí)尚手工創(chuàng)意類：如創(chuàng)意學(xué)習(xí)用品、筆筒插花、雕塑、相框、手工玩具、小禮品、創(chuàng)意箱包、創(chuàng)意鞋子、創(chuàng)意生活用品、時(shí)尚紀(jì)念品、掛件飾品、十字繡、剪紙、布制品、塑料品、竹制品、泥塑、風(fēng)箏、陶藝、生活用品DIY等；
(2)電子軟件及應(yīng)用類：如軟件產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品或組件創(chuàng)新設(shè)計(jì)、電路電子應(yīng)用設(shè)計(jì)等；
(3)環(huán)保創(chuàng)作類：如以環(huán)保為主題，突出體現(xiàn)環(huán)保意義，作品具有一定實(shí)用價(jià)值；
(4)服裝設(shè)計(jì)類：創(chuàng)意服飾類；
(5)創(chuàng)意設(shè)計(jì)：如汽車、建筑、景觀、手機(jī)等的設(shè)計(jì)、海報(bào)創(chuàng)意設(shè)計(jì)、公益廣告創(chuàng)意等新概念設(shè)計(jì)；
九、報(bào)名方式；
1、班級班主任處報(bào)名。
2、關(guān)注“掌上中博青年”回復(fù)關(guān)鍵字“DIY”報(bào)名
十、宣傳方式；
宣傳海報(bào)：（具體時(shí)間）在各個(gè)宣傳點(diǎn)張貼宣傳海報(bào)，烘托活動的.氛圍，讓同學(xué)們對活動進(jìn)行整體的認(rèn)識和了解。
班級宣傳：晚自習(xí)期間由本活動的宣傳干事進(jìn)班級進(jìn)行宣講。
中博之聲廣播臺：充分利用廣播站的影響力度，在活動前期及活動進(jìn)行期間及時(shí)進(jìn)行宣傳報(bào)導(dǎo)。
團(tuán)學(xué)；通過借助團(tuán)學(xué)內(nèi)部的力量進(jìn)行活動宣傳，加大宣傳力度。
電子屏幕；通過借助我院公共事務(wù)服務(wù)中心在活動前期及活動進(jìn)行期間及時(shí)進(jìn)行宣傳報(bào)導(dǎo)。
十一、活動流程；
1、活動前期工作；
2月20日前完成策劃方案，并完成海報(bào)，宣傳單，報(bào)名表，和評分表等的制作，
2月21日確定策劃書
2月22日確定海報(bào)。
2月23日完成并確定活動公文
2月24日編輯中博之聲廣播臺、電子屏幕宣傳內(nèi)容。
2月27日做好海報(bào)和獎(jiǎng)品申請
2月27日進(jìn)班宣講
2月28日張貼海報(bào)
3月6日收集報(bào)名表并統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)
3月8日確定比賽場地布置方案并做好所需物品申請
3月13日確定比賽評委老師和評委學(xué)生
評委老師；候文豪老師、朱葉老師、大學(xué)部和綜高部班主任
評委學(xué)生；團(tuán)學(xué)各部門負(fù)責(zé)人，
3月14-15日收集所有作品并做好編號
2、活動中期工作
3月22日
上午8；20開始布置比賽場地；
10；20工作人員按序號擺放參賽
11；00開始展示作品并進(jìn)行大眾投票
11；45評委開始評分
13；20比賽結(jié)束，打掃比賽場地
3月22日下午值班期間工作人員開始統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，并將參賽作品照片交于新媒體工作部進(jìn)行網(wǎng)上投票。
3.活動后期工作
3月27日對獲獎(jiǎng)人員進(jìn)行頒獎(jiǎng)
頒獎(jiǎng)嘉賓；候文豪老師、朱葉老師。
3月28日歸還活動物品
十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置；
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)一名；獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品最佳環(huán)保獎(jiǎng)一名：獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品
最佳人氣獎(jiǎng)一名：獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品最佳藝術(shù)獎(jiǎng)一名；獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品
最佳文化獎(jiǎng)一名；獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品團(tuán)體獎(jiǎng)一名鼓勵(lì)獎(jiǎng)十名
手工diy策劃書2
一．項(xiàng)目概述
現(xiàn)今社會，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的產(chǎn)品成流線型成批產(chǎn)出，樣式、材料如出一轍，大眾化到?jīng)]有絲毫新意可言。雖然這些高科技產(chǎn)品為我們的生活帶來無限的便利，但個(gè)性的主題促使越來越多人追求一種獨(dú)一無二，而非隨波逐流，尤其是我們走在時(shí)代前沿的大學(xué)生。而別出心裁的DIY物品正好順應(yīng)了人們此種要求與希望，也越來越流行，越來越時(shí)尚。自己使用個(gè)性的DIY用品，不用害怕滿大街都是和你一樣的；制做個(gè)性的DIY物品送人，也是頗具新意，意義獨(dú)特。與此同時(shí)，在實(shí)踐中體驗(yàn)動手的快樂，享受品質(zhì)生活。
目前，對于個(gè)性的DIY物品所吸引的群體―大學(xué)生而言，他們既是一群消費(fèi)能力固定的群體，又是消費(fèi)能力不高的群體。現(xiàn)今一些飾品店中部分產(chǎn)品的價(jià)格往往貴到離譜，超出學(xué)生消費(fèi)能力范圍，并且購買性價(jià)比不高。針對這一特性而言，個(gè)性的DIY手工材料工坊采取小店經(jīng)營，低價(jià)提供各式各樣個(gè)性的DIY成品及制作材料，包括手繪T恤、手繪球鞋、環(huán)保袋、零錢袋、裝飾品、掛飾、發(fā)飾制作等方面，既提供個(gè)性的DIY的制作物品，又具備個(gè)性的DIY相應(yīng)設(shè)施與課程教授，為顧客提供發(fā)揮個(gè)性創(chuàng)意的平臺。
就目前而言，在江海這類型的店幾乎毫不可見，然而需求個(gè)性的DIY用品的人數(shù)確卻是與日俱增。在小康社會的今天，不希望使用大眾化物品的人、送禮想送出新意的人隨處可見，然而，目前的市場并未能滿足人們此類迫切的需求，即使偶爾努力的尋找，讓人們能覓得這樣一個(gè)DIY所需的場所，也由于沒有自成體系而價(jià)格昂貴，性價(jià)比極低，讓人望而卻步，需求得不到滿足。
隨著生活質(zhì)量的不斷提高，相信人們對個(gè)性的DIY物品的需求只會與日俱增，不斷增強(qiáng)，這個(gè)由大學(xué)生引領(lǐng)的時(shí)尚潮流也將大面積的擴(kuò)散開來。
二．市場需求
1.追求個(gè)性。在這個(gè)社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代，人們（尤其是青少年男女）更加追求一種獨(dú)特，追求一種個(gè)性。小到鑰匙扣、卡套，大到靠墊、拎包，從女生頭上的發(fā)飾到宿舍床上的“抱抱”，越來越多的人開始喜歡自制的手工藝品。DIY成為了彰顯個(gè)性、引領(lǐng)時(shí)尚的潮流。所以當(dāng)今社會創(chuàng)意手工品也是琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)，但是真正能讓顧客滿意的飾品并不多，或者就是價(jià)格昂貴，超過學(xué)生購買能力。本店根據(jù)年輕女性要充分展現(xiàn)自己個(gè)性的需求，由消費(fèi)者自選、自組、自制，這樣就能在每個(gè)消費(fèi)者親手制作、充分發(fā)揮她們的藝術(shù)想像力的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作出作品，達(dá)到展現(xiàn)個(gè)性的效果。
2.滿足手工制作興趣。手工定制飾品正符合人們對這種藝術(shù)生活的追求。如今很多女生都喜歡親手制作十字繡、圍巾等手工制品，以此充實(shí)業(yè)余生活。
3.送禮，作為一份發(fā)自內(nèi)心的禮物。每當(dāng)朋友生日、教師節(jié)、母親節(jié)到來時(shí)，學(xué)生們也經(jīng)常把自己親手制作的禮物作為心意送給朋友、老師和長輩。一份自制的禮物，無論精致還是粗劣，都體現(xiàn)了送禮者的誠摯心意，也讓收禮者感受到對方的一份溫情。
三．競爭對手情況分析
1.校外的小商品市場。目前校外的小商品市場并不多。這些市場在品種上比較單一，一般只出售時(shí)下流行的幾類產(chǎn)品，且大多以十字繡為主。而由于店鋪?zhàn)饨疠^貴、經(jīng)營成本較高，因此出售的商品價(jià)位很高，超出了一般學(xué)生的經(jīng)濟(jì)承受范圍。
2.校外的.飾品店鋪。校外的飾品店鋪一般只出售手工制作成品，很多學(xué)生購買之后并不會制作，沒有享受到DIY帶來的成就感。且其提供的DIY制作素材較少。此外目前沒有一家飾品店會提供編織的技巧，但款式陳舊，不能滿足大多數(shù)女生的手工制作需求。
3. 網(wǎng)絡(luò)店鋪。淘寶網(wǎng)上出售各式各樣的DIY制品，且品種繁多、價(jià)格低廉。但是其快遞費(fèi)用一般大大超過了手工材料本身的價(jià)格。因此很少個(gè)人在網(wǎng)上購買DIY制作素材。由此，我們堅(jiān)信，以我校在校生為主要消費(fèi)群體，以產(chǎn)品多樣化、設(shè)計(jì)個(gè)性化、價(jià)格平民化、教學(xué)簡單化為主要特點(diǎn)的小鋪有著廣大的市場需求和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
四．產(chǎn)品與服務(wù)
1.成品出售：出售各類DIY自制成品，包括：
蛋糕（巧克力、奶茶）
發(fā)飾（頭箍、頭繩、頭花、發(fā)夾、發(fā)帶、草帽等）
掛飾（手機(jī)鑰匙掛件、項(xiàng)鏈、手鏈、戒指、腰帶，胸針等）
珍藏紀(jì)念冊、書簽、環(huán)保袋、零錢袋、手機(jī)袋、卡包、鼠標(biāo)墊、手繪T恤、手繪球鞋等等。
這些成品都是我們自己設(shè)計(jì)并DIY制作，既精美也具有特色，為不會手工但喜愛手工制品的同學(xué)提供產(chǎn)品。同學(xué)們可以在不花費(fèi)時(shí)間與精力下，以低廉的價(jià)格獲得獨(dú)一無二的手工制品。
2.出售各種手工制品的材料:我們提供制作產(chǎn)品所需的材料，包括各式布料、手繪材料（顏料、白T恤、球鞋、純色包袋）、紙張、串珠、十字繡、編織線、剪裁好的半成品等。據(jù)調(diào)查，這些都是時(shí)下流行的手工制品，頗受學(xué)生們的青睞。
3. DIY個(gè)性課堂：許多同學(xué)都對DIY非常有興趣，但卻沒有手工制作的基礎(chǔ)，網(wǎng)上的教程也看不明白。所以針對這一情況，我們還定期開設(shè)了教授課程，手把手教你DIY。需交付材料費(fèi)，就可以在我們的課堂中學(xué)習(xí)。每個(gè)課堂都會有各式新穎的DIY方法的學(xué)習(xí)，相信只要你積極參與，你也會成為別人羨慕的DIY高手。我們也會購買課堂中制作優(yōu)秀的成品，在店里出售。學(xué)會了自己制作，同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜好，制作自己喜愛的產(chǎn)品。既可以自己珍藏，也可以贈送他人，別具意義。
4.個(gè)性定制：學(xué)生可根據(jù)自己的需要，定制各種產(chǎn)品，包括產(chǎn)品圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、成品制作等。獨(dú)具個(gè)性的發(fā)飾掛件、新穎特別的手繪產(chǎn)品、別具特色的裝飾品等等。在外面，雖然有琳瑯滿目的商品，但卻不一定合我們的心意，所以顧客可以依自己的喜好，定制自己所需的產(chǎn)品。這些產(chǎn)品不僅可以添加自己喜愛的元素，更代表了自己的個(gè)性。
手繪體驗(yàn)：我們提供給顧客體驗(yàn)手繪的機(jī)會，只需交少量的金額，便可體驗(yàn)手繪環(huán)保袋、球鞋、T恤等，我們會提供各式圖案的圖紙以及顏料素材。而且只需交付材料的費(fèi)用，就可以把屬于自己的手繪成品帶回家。既享受手繪的樂趣，又創(chuàng)造屬于自己的獨(dú)一無二的物品。
彩陶類：出售陶泥，提供制作工具，鼓勵(lì)顧客自己動手制作，如配飾、小裝飾品、相框，制作盆栽的花盆等，出售小盆栽的種子
食品類：提供蛋糕巧克力原料、制作模具、烤箱
手繪類：出售空白的相框、帆布包、鞋子、卡貼、文化衫、水彩顏料，提供手繪工具和后期的加工處理。
針織類：出售原材料，十字繡、絨毛玩具中國結(jié)的繩結(jié)等，提供技術(shù)支持及后期的加工
雕刻類：出售石材及石膏，提供雕刻工具
家居類：如蠟燭、剪紙等
手工diy策劃書3
禮品是人們感情的紐帶。古人云“君子之交淡如水”，一件并不貴重的陶藝茶壺，便可以得體地表達(dá)摯友間的情誼和尊重。禮品更是人品的延續(xù)。通過禮品我們可以撫慰他人，激勵(lì)他人，教育他人；可以取得控制，獲得補(bǔ)償，化解恩怨，增進(jìn)情感；可以顯示知識和修養(yǎng)、表達(dá)友善和愛心，擴(kuò)大個(gè)人影響，抒發(fā)個(gè)人抱負(fù)。
同時(shí)，受贈者可以從禮品中衡量出贈禮者的品味興趣，甚至包括贈禮者的智慧、才干、情感、氣質(zhì)。在這個(gè)意義上，禮品承載著人們的性情品質(zhì)，儼然成為一種特殊的社會藝術(shù)形態(tài)。在人際交流層面，禮品承載了人們深深淺淺的文化表達(dá)和情感寓意。禮品是一種無聲的宣言。她清清楚楚的宣告了贈禮者與受禮者的關(guān)系：是普通朋友、鄰居親戚、商業(yè)伙伴、上司下屬還是親密愛禮品消費(fèi)幾乎滲透到人們生活中的所有領(lǐng)域。由于禮品行業(yè)的超低成本與極高的利潤，為這一行業(yè)的經(jīng)營者創(chuàng)造了巨大財(cái)富。
目前，中國禮品行業(yè)正處在轉(zhuǎn)型變革的時(shí)期，雖然禮品業(yè)屬于低門檻進(jìn)入的行業(yè)，但對技術(shù)和設(shè)計(jì)創(chuàng)意的要求正越來越高，其中大多數(shù)是民營企業(yè)，許多企業(yè)因作坊式運(yùn)營方式和缺乏知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識而陷入困境。另一方面，“針對大型事件、特殊節(jié)日的禮品市場開發(fā)在近年來顯得非�；钴S，這不僅有助于企業(yè)提高自主創(chuàng)新的能力，也能加強(qiáng)企業(yè)保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的意識�！痹跀U(kuò)大內(nèi)銷開拓新市場的推動下，各禮品企業(yè)都加大了原創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)力度。目前國內(nèi)市場還沒有專營生日禮品的.專賣店，如此來看，生日禮品市場存在著很大的空缺。這份空白的存在也是一份高額的利潤，如果能將這份空白填補(bǔ)起來，將為禮品市場增添新的生力軍。據(jù)調(diào)查，我國每年光新生兒就有20xx萬，即每10萬人口平均出生1428個(gè)；而一年356天內(nèi)，每10萬人中平均每天是274人出生，光滿月及周歲生日的消費(fèi)就不得了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，生日禮品消費(fèi)已成為了禮品市場第一大消費(fèi)。在中國，62%的人每年都要給自己來一次生日慶賀。這意味著每年有近8億個(gè)生日慶典，每次慶典按平均10個(gè)人送禮，就是80億人次，每次平均100元，就是8000億元。
生日要買禮物，逢年過節(jié)，走親戚會朋友更不能空手造訪。作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化不可缺少的重要組成部分，粗略算來，中國主要的傳統(tǒng)節(jié)日就有春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等，再加上法定的慶典節(jié)日，如：元旦、三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、十一國慶日等，這些節(jié)日都有其重要意義，組織豐富多彩的活動必不可少，而在活動中大都會發(fā)放、贈送相應(yīng)的紀(jì)念禮品。
除了法定節(jié)日和傳統(tǒng)節(jié)日，一些時(shí)髦的年輕人也感染西方文化，當(dāng)圣誕節(jié)、情人節(jié)來臨時(shí)，許多人會費(fèi)盡心機(jī)，用禮儀和活動傳情達(dá)意。
我所選定并制作的DIY禮物是：衛(wèi)生巾袋
選購和贈送禮品的對象：宿舍姐妹
我在選購禮品時(shí)最看重的是：是否有創(chuàng)意
材質(zhì)：不織布
衛(wèi)生巾袋成品尺寸：寬度比衛(wèi)生巾折疊好的長多1CM左右。
即：：12*10*4.5cm 左右
意義（原因）：衛(wèi)生巾是所有女性必用之物，它雖是眾所周知的秘密，但是如果不小心外露被別人看到了，特別是男生，那也許尷尬之情不予言表了吧。。。但是如果說用一個(gè)漂亮的包裝袋裝好，那就算別人看到了你包包里的包裝袋，那還會覺得尷尬嗎？不會的，因?yàn)樗麄儠J(rèn)為那是錢包或者卡包，又或者是啥裝飾品吧哈哈。。。所以為了讓我們宿舍姐妹不會為此趕到尷尬，我想到了用不織布來縫制那可愛實(shí)用的衛(wèi)生巾袋，讓來大姨媽時(shí)候出去玩的我們不再為怕衛(wèi)生巾的外露而感到尷尬，不再遮遮掩掩，怕異性看到。。。于是乎制出此等禮物送給她們�？蓯蹖�(shí)用的衛(wèi)生巾袋，看起來又是那么的溫馨與感動��！
手工diy策劃書4
前言
創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機(jī)會，成立活動組織，利用各種資源，提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)新價(jià)值的過程。創(chuàng)業(yè)具有較高的風(fēng)險(xiǎn)，但也有較高的回報(bào)。隨著商業(yè)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和知識經(jīng)濟(jì)的迅猛來臨，越來越多的大學(xué)生投入到創(chuàng)業(yè)的浪潮中，并取得不少成功的經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也因此成為熱門的話題。
本文通過觀察市場的潮流趨勢，消費(fèi)觀，時(shí)尚觀，人們追求個(gè)性化的心理，結(jié)合自己的興趣愛好所制定的一個(gè)DIY手工坊的策劃書。追求一個(gè)給現(xiàn)代人展現(xiàn)自我，釋放心靈的空間，讓人們在喧囂的城市里有一片自己的寧靜天空。通過新型的經(jīng)營模式，讓人們體驗(yàn)歐洲慢節(jié)奏城市里的下午茶時(shí)光，在動手的過程中有所領(lǐng)悟，更加愛生活，愛周圍的實(shí)物，也是一種情緒的宣泄，身心的放松。
一、DIY的定義
DIY是"Do It Yourself" 的英文縮寫，又譯為自己動手做，DIY是一個(gè)在20世紀(jì)60年代起源于西方的概念，原本是意指不依賴或聘用專業(yè)的工匠，利用適當(dāng)?shù)墓ぞ吲c材料自己來進(jìn)行居家住宅的修繕工作。當(dāng)人們看膩了市場上工業(yè)產(chǎn)品的千篇一律，或千篇一律的市場產(chǎn)品無法滿足自己家的特殊需要，"Do it yourself"（我自己動手做）的念頭就可能油然而生。做你需要的，做你想要的，做市場上絕無僅有、獨(dú)一無二的你自己的作品，成為DIY更高層次的追求。它在過程中給予人的滿足則更重要。工業(yè)化生產(chǎn)的確已經(jīng)日臻完美，越來越多的人已不可能也沒必要去掌握舊日能工巧匠的手藝了。毋需自己動手做，卻總仿佛缺了些什么，就象缺少了運(yùn)動，人就是這么怪，需要貼近自然，需要運(yùn)動勞作，需要在運(yùn)動勞作中享受生活的樂趣。
二、DIY手工坊簡介及特色
（一）手工坊名稱：愛屋
名稱寓意：愛屋——愛我，一個(gè)充滿愛的小屋，只有愛自己才能愛生活、愛創(chuàng)意、愛動手
（二）特色
區(qū)別與市場上泛濫的手工半成品批發(fā)，本店更多的是注重做手工作品的過程，注重環(huán)保，挖掘生活中發(fā)現(xiàn)可DIY的方方面面。不一定非要購買半成品才能DIY,才能做出作品來，平時(shí)廢棄的物品，不穿的衣服都能用來作為原材料，最重要的是那份創(chuàng)意，把普通常見的事物將它改造成另一種物品，其中的樂趣是巨大的，不是通過購買就能滿足的。在空閑時(shí)間約上三五好友，在小店里做著喜愛的手工。本店主旨給人以輕松、舒適的感覺，想回到了家里一樣，放下平時(shí)繁忙的工作學(xué)習(xí)，享受一個(gè)人安靜的時(shí)光，可以沉浸在自己的世界中，放松一下，也許在回身投入到工作學(xué)習(xí)中是會有一個(gè)新的突破，給自己的身心來一次陽光的沐浴。
三、DIY手工坊市場分析
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以經(jīng)營中低檔手工制作為主，提供原材料、教程等，也出售成品。區(qū)別于市場上普通的原材料銷售商的經(jīng)營方式給人耳目一新的感覺，突破傳動經(jīng)營方式，給人以“家”的歸屬感，以較易接受新型事物的學(xué)生和白領(lǐng)為主。以“環(huán)�！钡睦砟�，將身邊廢棄物利用起來，用創(chuàng)意將它變廢為寶，既不浪費(fèi)又點(diǎn)綴了生活環(huán)境。
�。ǘ┻x址條件分析
小店選址在繁華的市中心步行街附近，平時(shí)人流量大，消費(fèi)者多為中高檔消費(fèi)者，對此類創(chuàng)意作品比較感興趣，在逛街后來小店休息一下，享受下創(chuàng)意的樂趣。步行街的客流量也給小店帶來了顧客，這樣也便于跟多人知道小店，為小店打了廣告。
（三）競爭分析
本店以手工制品為經(jīng)營范圍，旨在提供給顧客一種身在其中并且難以忘懷的體驗(yàn)全過程，這種全方位、全過程的體驗(yàn)事實(shí)上是當(dāng)一個(gè)人達(dá)到情緒、體力、智力甚至是精神的某一特定水平時(shí)，他意識中所產(chǎn)生的巨大的成就感和個(gè)性訴求的滿足。“禮輕情誼重”，親手制作的禮物是世界上獨(dú)一
無二的，這份心意是可以用來充分的表達(dá)親情、友情、愛情。
不同于一些擁擠的零售小店，給你壓迫不舒服的感覺，本店明亮寬敞的環(huán)境給人舒服的感覺，對于進(jìn)店來制作的客戶還提供茶點(diǎn)，無線網(wǎng)，空天開放，就算不做手工也可以在這享受下午時(shí)光。
（四）經(jīng)營方案分析
本店不采取銷售原材料為主的'經(jīng)營方式，采取會員制的方式不僅提供客戶原材料，還全程教客戶制作，制作過程中讓客戶自由發(fā)揮想象創(chuàng)意自己的作品。
四、DIY手工坊運(yùn)營情況分析
（一）店面布局及裝修
采取最簡潔大方的田園式風(fēng)格，干凈的大窗戶，陽光可以直接照進(jìn)來，采光很好，木質(zhì)的招牌給人很自然的感覺，店內(nèi)墻上用清新的小花墻紙代替墻漆，更加環(huán)保，店內(nèi)隨意擺放著制作成功的作品。加長的木質(zhì)桌子周圍同樣是木質(zhì)的長椅，顧客在制作的過程也方便交流。小店整體采用明亮歡快的單色系，讓人的身心能得到放松。
�。ǘI銷策略分析
1.關(guān)于產(chǎn)品
我們并不刻意購買半成品的材料包，更多的是用生活中一些不用的東西作為原材料，做到廢物利用，保護(hù)環(huán)境，例如：可以把不穿的衣服作為材料制作成各種布衣零錢包、環(huán)保袋、裝飾品等；剩下的酒瓶也已改造成裝飾的花瓶；用襪子可以做成布偶娃娃；紐扣、紙杯等不起眼的小物都是可以利用的工具。我們的作品可以分為實(shí)用類和飾品類，實(shí)用類包括自制的布袋，零錢包，鑰匙扣，家居用的抱枕，收納盒，坐墊，抽紙盒等等，裝飾類包括各種首飾，墻畫，裝飾瓶，掛件等。只有你想像不到的，沒有創(chuàng)新不出的。
2.對于顧客
我們采取會員制，一開始可以有1次免費(fèi)體驗(yàn)的機(jī)會來吸引顧客，感覺滿意的客戶將成為我們的會員，一次性繳納一定的費(fèi)用，可以在店內(nèi)做任意你喜歡的作品，根據(jù)作品的不同扣除你的費(fèi)用。當(dāng)然，小店也有單獨(dú)的結(jié)算方式，也是根據(jù)作品的不同收取不同的費(fèi)用。這樣的方式有利于起初資金流轉(zhuǎn)，節(jié)約自己投入的成本。
手工diy策劃書5
一、導(dǎo)入部分
�。ㄒ唬┱寒�(dāng)人們看膩了市場上工業(yè)產(chǎn)品的千篇一律，或千篇一律的市場的市場產(chǎn)品無法滿足自己家的特殊需要，"Do it yourself"（我自己動手做）的念頭就可能油然而生。做你需要的，做你想要的，做市場上絕無僅有、獨(dú)一無二的你自己的作品，成為DIY更高層次的追求。本文主要是通過前期對湖北文理學(xué)院在校大學(xué)生對DIY手工制品需求的調(diào)研的基礎(chǔ)上對DIY手工制品在校園推廣進(jìn)行分析，包括環(huán)境分析，目標(biāo)顧客分析，SWOT分析等幾個(gè)方面來分析DIY手工制品在校園推廣的可行性。然后通過分析結(jié)論設(shè)計(jì)出DIY手工制品在湖北文理學(xué)院推廣的營銷策劃方案，從而達(dá)到在校園推廣DIY手工制品的目標(biāo)。
（二）前言：DIY是一個(gè)在1960年代起源于西方的概念，原本意指不依賴或聘用專業(yè)的'工匠，利用適當(dāng)?shù)墓ぞ吲c材料自己來進(jìn)行居家住宅的修繕工作。雖然在一開始的時(shí)候，DIY這用語主要是專門針對住房整修、庭園維護(hù)時(shí)，人們不想花費(fèi)太多的費(fèi)用找尋專業(yè)人士施工，而是利用自行購買或租用工具與購買來的材料，在閑暇時(shí)自行整修房屋的行為。但漸漸的DIY的概念也被擴(kuò)及到所有可以自己動手做的事物上，例如自行維修汽車與家電產(chǎn)品，或甚至購買零件組裝個(gè)人計(jì)算機(jī)等，沒有特別明確的使用范圍定義。DIY的目的也由一開始時(shí)節(jié)省開銷的理由，慢慢地演變成一種以休閑、發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)意或培養(yǎng)嗜好的風(fēng)氣。DIY的用詞也越來越廣泛，比如拼布DIY，美食DIY，發(fā)型DIY，等等。
�。ㄈ┎邉澅尘埃骸癉IY”（自己動手制作）可謂是眼下時(shí)尚之最，在追求獨(dú)一無二，追求 時(shí)尚、獨(dú)特，新穎的時(shí)代，年輕人喜歡標(biāo)新立異，與眾不同，他們不滿足于 百貨公司里的商品，于是，DIY產(chǎn)品或熱升溫，并因此成為新的淘金地，與 一般小店不同，手工坊提倡“Do It Yourself”的新消費(fèi)理念，其賣點(diǎn)不是 產(chǎn)品本身，而是制作產(chǎn)品的過程，對消費(fèi)者來說，是將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí) ，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂，對創(chuàng)業(yè)者來說，則在廠是全新的創(chuàng)業(yè)方式。通過對我們學(xué)校200名在校大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)DIY手工制品在我們學(xué)校有很大的市場需求。調(diào)查發(fā)現(xiàn)58.8%的被調(diào)查者喜歡購買DIY手工制成品，而選擇購買成品的購買者占41.2%，這說明DIY手工制作品有其市場前景。
二、推廣策劃問題分析
�。ㄒ唬﹩栴}提出
DIY的概念在全球迅速火熱起來，很多地方都開設(shè)各種各樣的DIY手工作坊，然而湖北文理學(xué)院由于地處郊區(qū)，比較偏遠(yuǎn)，學(xué)校周邊的商業(yè)不發(fā)達(dá)，學(xué)校唯一的一條商業(yè)街——墮落街上的主要商品是食品，在墮落街上沒有一家正式的DIY手工作坊，我們也只能偶爾在一些小的蛋糕店看到有DIY的字眼，所以DIY概念在我們學(xué)校并不流行，甚至通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)還有很多男生不知道DIY，很多大一的新生對DIY的概念也很陌生。所以需要在我校推廣DIY的手工制作品，讓更多學(xué)生了解DIY。
�。ǘ┠繕�(biāo)與任務(wù)
此次在湖北文理學(xué)院推廣DIY手工制品的主要目標(biāo)是讓我們學(xué)校更多學(xué)生了解DIY手工制品，從而喜歡上DIY，推動我校DIY市場的發(fā)展，從而可以為大多數(shù)學(xué)生提供DIY的平臺和DIY制品。
（三）DIY手工制品推廣分析
1、宏觀環(huán)境分析
�。�1）經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析：隨著生活水平不斷提高，人們對生活的質(zhì)量要求也越來越高，雖然市場上琳瑯滿目的各種工藝品、生活用品越來越豐富，但是仍然滿足不了人們個(gè)性化、情趣化的需求，于是一些以前因?yàn)闊o法購買到或者為了節(jié)約開支才出現(xiàn)的傳統(tǒng)的手工越來越被人們所追捧。
�。�2）文化環(huán)境分析： DIY手工制作不僅能鍛煉同學(xué)們的動手能力，同時(shí)也能體會出我國傳統(tǒng)工藝的文化，DIY手工制品無論是送給朋友還是親人都能讓人體會到一份濃厚的情誼。在體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，消費(fèi)者愈發(fā)重視獲得體驗(yàn)價(jià)值，而DIY手工制作正迎合了此需求。此外，對于喜歡標(biāo)新立異、與眾不同的現(xiàn)代大學(xué)生來說，百貨公司的現(xiàn)成商品已經(jīng)不能滿足他們的個(gè)性化需求，DIY個(gè)性市場發(fā)展空間廣闊。
�。�3）科技環(huán)境分析：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，DIY的技術(shù)也在不斷提高，使得DIY產(chǎn)品的種類不斷豐富，能滿足不同人的各種個(gè)性化需求，例如DIY手機(jī)殼，DIY蛋糕，DIY飾品等等。同時(shí)科技的發(fā)展也使得DIY的宣傳推廣的渠道更多，學(xué)習(xí)DIY手工制品的渠道更多，學(xué)習(xí)DIY也就更容易。
手工diy策劃書6
【一】活動背景
1. 手工藝品，俗稱“民間手工藝品”，是指民間的勞動人民為適應(yīng)生活需要和審美要求，就地取材，以手工生產(chǎn)為主的一種工藝美術(shù)品。 現(xiàn)代的校園中應(yīng)該不僅僅到處都是現(xiàn)代化的印記，也可以多些傳統(tǒng)的文化，這樣我們的校園文化生活就會更加的多姿多彩、充滿藝術(shù)活力。
【二】活動主題
周末例會·手工制作·經(jīng)驗(yàn)交流
【三】活動目的
使學(xué)生智力得到更好的開發(fā)，使學(xué)生更好地理解、運(yùn)用所學(xué)到的`知識，體味到實(shí)踐的無窮樂趣。同時(shí)，使學(xué)生的造型能力、想像能力、審美能力、創(chuàng)新能力以及動手能力得到大大提高，做到真正服務(wù)學(xué)生，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
【四】活動組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：社聯(lián)·DIY手工協(xié)會
【五】活動對象
湖北科技學(xué)院手工社成員
【六】活動時(shí)間、地點(diǎn)
20xx年4月---5月每周日2:30—4:30教2-201
【七】活動具體安排
�。�1）人員安排
1. 秘書處:負(fù)責(zé)制定活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算，擬定活動時(shí)間，以及本次教學(xué)活動簽到，做好記錄。 工藝部:負(fù)責(zé)購買本次制作手工藝品所需的原材料和制作所需的工具及相關(guān)的資料和書刊。
企劃部:成員負(fù)責(zé)撰寫策劃書，發(fā)送電子檔給會長張娜或秘書處裴晨晨審閱，修改，直至審核通過。
宣傳部:在活動前一周通知手工社成員，自己做好一定的材料準(zhǔn)備和時(shí)間協(xié)調(diào) 3. 4.
�。�2）活動安排
1.組織干事在活動當(dāng)天2:20左右到達(dá)教室，分發(fā)本次制作手工藝品所需的原材料和制作所需的工具，安排成員入座，維持現(xiàn)場秩序。
2.2:30正式開始手工教學(xué)活動。
3.教學(xué)過程中，積極與社員交流手工經(jīng)驗(yàn)，耐心指導(dǎo)，互相學(xué)習(xí)，提高社員手工技術(shù)。
4. 活動結(jié)束后，學(xué)員離開，組織干事打掃教室，關(guān)燈，鎖好門窗。
【八】活動注意事項(xiàng)
1.手工制作的剩余材料不要隨意丟棄，以免污染環(huán)境。
2.做好的成品要妥善保存，以期收回成本。
手工diy策劃書7
一、活動背景及活動目的：
當(dāng)代大學(xué)生正值風(fēng)華正茂，活力四射且不乏熱情，靈感閃現(xiàn)處總能迸發(fā)獨(dú)特的光芒。因此，本著培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生的思維方式與動手能力的原則，以豐富同學(xué)們的課余生活，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采，鍛煉自我動手能力，增強(qiáng)環(huán)保節(jié)能意識，并形成濃厚的校園藝術(shù)氛圍為目的，在團(tuán)總支老師的大力支持下，我院特舉辦“diy環(huán)保手工藝品創(chuàng)意大賽”。
二、活動主題：
創(chuàng)意源于生活，環(huán)保e起行動
三、主辦單位：
信息學(xué)院團(tuán)總支及生活部
四、活動時(shí)間：
11月7日—11月14日
五、參與人員：
信息學(xué)院12、13級全體學(xué)生
六、活動流程策劃：
1. 由生活部委員給12、13級各班生活委員下達(dá)通知。
2. 由各班生活委員通知本班同學(xué)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)積極準(zhǔn)備作品。
3. 以班級為單位，由各班生活委員收齊作品后于11月14日（下周四）晚上7點(diǎn)交至院學(xué)生會。
4. 作品上交后由團(tuán)總支老師和生活部全體成員參與評選，選出一、二、三等獎(jiǎng)若干。
七、作品要求：
1．作品符合環(huán)保創(chuàng)新的主題，美觀自然，健康向上，構(gòu)思巧妙。
2. 參與者可個(gè)人參加也可宿舍組隊(duì)參加，但每個(gè)宿舍至少一份作品。
3．作品必須是個(gè)人或團(tuán)體動手制作完成，不得從市場上購得成品參賽。
4．參賽作品需注明名稱，制作者年級、專業(yè)、班級，姓名（或樓號宿舍號）和聯(lián)系方式（宿舍組隊(duì)只寫舍長電話）。
5.作品類型：
�。ㄒ唬┫盗幸唬�
“變廢為寶”，廢物利用，用廢棄物制成手工藝品、生活用品等。如用廢舊易拉罐制成筆筒，廢舊易拉罐制成電話套，廢舊衣架制成手紙架等。
�。ǘ┫盗卸�
同學(xué)們可以發(fā)揮想象，進(jìn)行手工創(chuàng)作，內(nèi)容廣泛。具體形式如下：
1. 紙藝類：折紙（千紙鶴、百合），剪紙，紙花等其他創(chuàng)新作品形式。
2. 編織類：圍巾、十字繡、手套等。
3. 自制小飾品：頭飾（發(fā)卡等）、衣服上的裝飾品（蝴蝶結(jié)等）等。
4. 插花工藝（絲襪花、布花）
5. 泥塑類：泥捏動物，花草，建筑等。
6. 木制品：用廢棄木料或枯樹枝做成的工藝品。
7. 利用廉價(jià)物品制作簡單的衣物等
8. 其他形式不限，參賽者可本著環(huán)保創(chuàng)新的.原則自我發(fā)揮制作自己喜歡的手工藝品。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：
此次大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)分為三檔：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)等若干份。
九、賽后宣傳：
1、向獲獎(jiǎng)同學(xué)班級發(fā)送本班同學(xué)獲獎(jiǎng)名單。
2、請宣傳部同學(xué)把獲獎(jiǎng)名單做成海報(bào)，在學(xué)院展板上展出。
3、為優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品拍照并把照片上傳的生活部博客、人人網(wǎng)上。
手工diy策劃書8
一、前言
近年來，隨著大學(xué)畢業(yè)生越來越多，大學(xué)生的就業(yè)壓力也與日俱 增，就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，在以后的若干年內(nèi)，畢業(yè)生會持續(xù)增加，這對大學(xué)生來說無疑是一個(gè)挑戰(zhàn)，同時(shí)，大學(xué)生找到的工作待遇低，無法滿足大學(xué)生的需求，面對這么嚴(yán)峻的形勢，創(chuàng)業(yè)成為我們的第一選擇。
在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生發(fā)展自我，增加經(jīng)驗(yàn)的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志，積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負(fù)擔(dān)。所以，我們應(yīng)順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上以更好更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)去迎接未來的挑戰(zhàn)！ 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的道路有開創(chuàng)性，現(xiàn)實(shí)性，多樣性，風(fēng)險(xiǎn)性等特點(diǎn)，別人的路對你來說，只是一個(gè)借鑒，參考的作用，創(chuàng)業(yè)者只擁有創(chuàng)業(yè)的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想開辟新的天地，要客觀，冷靜沒理想的分析一切可能的因素，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的去開拓，找到最適合自己的創(chuàng)業(yè)道路。創(chuàng)業(yè)不同于就業(yè)，選擇了創(chuàng)業(yè)就選擇了挑戰(zhàn)，因此，創(chuàng)業(yè)道路不可能每次都成功，不可能每個(gè)人都成功。
為此，我們打算利用課余時(shí)間在學(xué)校賣自己DIY的手工藝品，既方便他人，也滿足自己。 這是個(gè)知識的時(shí)代，但是這個(gè)時(shí)代更加需要人才，只要你愿意，沒有什么不可以，相信路是自己走出來的！
二、創(chuàng)業(yè)背景：
1、在校大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源主要來自父母，與其花大量的錢去買商場里昂貴的各種飾品，佩戴物，不如花少量的錢買手工DIY商品，這樣可以節(jié)省一部分不必要的額外開支。隨著社會的發(fā)展，在校學(xué)生的生活水平明顯提高，人們的審美觀，價(jià)值觀，都發(fā)生了很大的變化，特別是我們年輕的一代，我們不僅在乎物品的外觀更希望物品體現(xiàn)出的自己的個(gè)性，在商品琳瑯滿目的時(shí)代，我們更期待自己佩戴的飾品獨(dú)一無二。DIY手工藝品就可以滿足在校大學(xué)生的要求，根據(jù)自己的喜歡設(shè)計(jì)出自己喜歡的配飾。
三、創(chuàng)業(yè)目的：
1、眾所周知，在大學(xué)校園里，能力遠(yuǎn)比知識更重要，這就需要一個(gè)平臺來讓我們不斷學(xué)習(xí)、鍛練和展現(xiàn)自我、從而增加能力。學(xué)校里面的社團(tuán)和學(xué)生會對我們來說已經(jīng)沒有多大誘惑了，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。
2、勤工助學(xué)是我們很多大學(xué)生都想做的.事情，一來可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據(jù)我所知，校內(nèi)能提供的勤工助學(xué)崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學(xué)的渠道,以真正做到自立自強(qiáng)！
四、經(jīng)營項(xiàng)目及內(nèi)容:
1、經(jīng)營內(nèi)容：主要是做一些女生用的發(fā)飾，情侶手鏈，手機(jī)外套 等為主
2、主要項(xiàng)目：做女生用的發(fā)卡，發(fā)簪等等
五、經(jīng)營原則：
1.誠實(shí)性原則: 保證質(zhì)量，保證品質(zhì)
2.適用性原則：適合任何群體的女生佩戴，讓每個(gè)女生佩戴舒適
六、創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢
1. 消費(fèi)群體：女生多，湖北中醫(yī)藥大學(xué)是一個(gè)以女生為主體的學(xué)院
2. 消費(fèi)者心理：介于愛美之心人皆有之，大家都愿意為自己的外表花費(fèi)一部分零花錢
3. 人流量大：黃家湖大學(xué)城的夜市生活，周邊的幾所大學(xué)都有學(xué)生來往。
4. 價(jià)格便宜：由于是自己DIY做的飾品，所以會比商店里面賣的便宜
5. 銷售途徑廣：我們可以電話訂購，保證送貨上門。
七、市場分析：
在大學(xué)的校園內(nèi)外，至今還沒有這方面的經(jīng)營店。所以在市場競爭上，我們處于一個(gè)相對的優(yōu)勢位置。但是正因?yàn)槿绱�，市場的打開又將面臨著一個(gè)大的問題。在一定程度上，很多同學(xué)會存在戒備的心理，所以一個(gè)創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的。
手工diy策劃書9
一、活動背景及活動目的：當(dāng)代大學(xué)生正值風(fēng)華正茂，活力四射且不乏熱情，靈感閃現(xiàn)處總能迸發(fā)獨(dú)特的光芒。因此，本著培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生的思維方式與動手能力的'原則，以豐富同學(xué)們的課余生活，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采，鍛煉自我動手能力，增強(qiáng)環(huán)保節(jié)能意識，并形成濃厚的校園藝術(shù)氛圍為目的，在團(tuán)總支老師的大力支持下，我院特舉辦“diy環(huán)保手工藝品創(chuàng)意大賽”。
二、活動主題：創(chuàng)意源于生活，環(huán)保e起行動
三、主辦單位：信息學(xué)院團(tuán)總支及生活部
四、活動時(shí)間：11月7日—11月14日
五、參與人員：信息學(xué)院12、13級全體學(xué)生
六、活動流程策劃：
1. 由生活部委員給12、13級各班生活委員下達(dá)通知。
2. 由各班生活委員通知本班同學(xué)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)積極準(zhǔn)備作品。
3. 以班級為單位，由各班生活委員收齊作品后于11月14日（下周四）晚上7點(diǎn)交至院學(xué)生會。
4. 作品上交后由團(tuán)總支老師和生活部全體成員參與評選，選出一、二、三等獎(jiǎng)若干。
七、作品要求：
1．作品符合環(huán)保創(chuàng)新的主題，美觀自然，健康向上，構(gòu)思巧妙。
2. 參與者可個(gè)人參加也可宿舍組隊(duì)參加，但每個(gè)宿舍至少一份作品。
3．作品必須是個(gè)人或團(tuán)體動手制作完成，不得從市場上購得成品參賽。
4．參賽作品需注明名稱，制作者年級、專業(yè)、班級，姓名（或樓號宿舍號）和聯(lián)系方式（宿舍組隊(duì)只寫舍長電話）。
5.作品類型：
（一）系列一：
“變廢為寶”，廢物利用，用廢棄物制成手工藝品、生活用品等。如用廢舊易拉罐制成筆筒，廢舊易拉罐制成電話套，廢舊衣架制成手紙架等。
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同學(xué)們可以發(fā)揮想象，進(jìn)行手工創(chuàng)作，內(nèi)容廣泛。具體形式如下：
1. 紙藝類：折紙（千紙鶴、百合），剪紙，紙花等其他創(chuàng)新作品形式。
2. 編織類：圍巾、十字繡、手套等。
3. 自制小飾品：頭飾（發(fā)卡等）、衣服上的裝飾品（蝴蝶結(jié)等）等。
4. 插花工藝（絲襪花、布花）
5. 泥塑類：泥捏動物，花草，建筑等。
6. 木制品：用廢棄木料或枯樹枝做成的工藝品。
7. 利用廉價(jià)物品制作簡單的衣物等
8. 其他形式不限，參賽者可本著環(huán)保創(chuàng)新的原則自我發(fā)揮制作自己喜歡的手工藝品。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：此次大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)分為三檔：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)等若干份。
九、賽后宣傳：
1、向獲獎(jiǎng)同學(xué)班級發(fā)送本班同學(xué)獲獎(jiǎng)名單。
2、請宣傳部同學(xué)把獲獎(jiǎng)名單做成海報(bào)，在學(xué)院展板上展出。
3、為優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品拍照并把照片上傳的生活部博客、人人網(wǎng)上。
信息學(xué)院生活部
XX年11月6日
手工diy策劃書10
一、賽事組織
1.主辦單位：教務(wù)處
2.承辦單位：信息科學(xué)與工程學(xué)院
二、參賽單位與學(xué)生要求
1.比賽面向全校本科生，不分專業(yè)，學(xué)生可獨(dú)立成隊(duì)，也可以自愿組隊(duì)，建議跨專業(yè)組隊(duì)。團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過5人，每件作品可以有1～2名指導(dǎo)教師。
2.參賽人員需認(rèn)真填寫參賽報(bào)名表(見策劃書附件)。
三、競賽內(nèi)容與規(guī)則
1.競賽作品性質(zhì)
參賽作品應(yīng)是學(xué)生獨(dú)立完成或在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下完成的創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)作品、科技作品或?qū)＠l(fā)明產(chǎn)品等。作品必須具有真實(shí)性和創(chuàng)新性，嚴(yán)禁弄虛作假，評審委員會將對申報(bào)作品進(jìn)行創(chuàng)新審查和防抄襲審查。
2.競賽作品內(nèi)容(作品命題)
凡是與DIY創(chuàng)意為主要內(nèi)容的創(chuàng)新活動，能挖掘大學(xué)生的創(chuàng)新潛能，與培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識有關(guān)的.科技創(chuàng)新課題與作品, 能夠提高人民生活品質(zhì)、促進(jìn)人們積極向上以及給人們帶來美感和愉悅的產(chǎn)品, 都在此項(xiàng)目范疇之內(nèi)。
根據(jù)作品形式對所涉及項(xiàng)目進(jìn)行分類如下：
A. 創(chuàng)意實(shí)物作品類
B. 創(chuàng)意方案作品類
根據(jù)作品所涉及技術(shù)領(lǐng)域?qū)㈨?xiàng)目進(jìn)一步分類如下：
(1)時(shí)尚手工創(chuàng)意類：如創(chuàng)意學(xué)習(xí)用品、筆筒插花、雕塑、相框、手工玩具、小禮品、創(chuàng)意箱包、創(chuàng)意鞋子、創(chuàng)意生活用品、時(shí)尚紀(jì)念品、掛件飾品等；
(2)電子軟件及應(yīng)用類：如軟件產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品或組件創(chuàng)新設(shè)計(jì)、電路電子應(yīng)用設(shè)計(jì)等；
(3)環(huán)保創(chuàng)作類：如以環(huán)保為主題，突出體現(xiàn)環(huán)保意義，作品具有一定實(shí)用價(jià)值；
(4)服裝設(shè)計(jì)類：創(chuàng)意服飾類；
(5)創(chuàng)意設(shè)計(jì)：如汽車、建筑、景觀、手機(jī)等的設(shè)計(jì)、海報(bào)創(chuàng)意設(shè)計(jì)、公益廣告創(chuàng)意等新概念設(shè)計(jì)；
(6)創(chuàng)意策劃：如有新意的活動策劃、商業(yè)模式、營銷方案、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、廣告腳本等，作品要符合現(xiàn)實(shí)需要。
3.競賽規(guī)則
(1)參賽者根據(jù)競賽內(nèi)容，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)網(wǎng)上申報(bào)作品相關(guān)材料，超過規(guī)定時(shí)間完成的申報(bào)，將不能參加競賽評選。大學(xué)生手工DIY創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽策劃書大學(xué)生手工DIY創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽策劃書。
(2)所申報(bào)作品要以DIY創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)為核心，作品評審要側(cè)重技術(shù)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性。
四、競賽時(shí)間和報(bào)名方式
(1)啟動時(shí)間： 5月29日起，面向全校本科生和研究生進(jìn)行宣傳動員。
(2)報(bào)名時(shí)間： 5月29日～6月5日。參賽學(xué)生需聯(lián)系指導(dǎo)老師，組成穩(wěn)定的創(chuàng)作小組，采取自愿方式于上述時(shí)間到信息學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)系報(bào)名。
(3)作品準(zhǔn)備階段： 5月29日～ 7月1日。各團(tuán)隊(duì)確定設(shè)計(jì)主題，并進(jìn)行精心設(shè)計(jì)創(chuàng)作，完成作品。
(4)初賽時(shí)間： 7月1日～7月10日，7月中旬公布復(fù)賽安排。
初賽環(huán)節(jié)：
A.創(chuàng)意實(shí)物作品類需要上交作品設(shè)計(jì)說明書紙質(zhì)1份及電子版，無統(tǒng)一格式要求，一般包括作品名稱、作品背景、作品簡介、作品解讀、作品價(jià)值五部分。如有申請專利等相關(guān)輔助材料復(fù)印后附在說明書后面。作品實(shí)物或模型可在決賽環(huán)節(jié)時(shí)現(xiàn)場展示。
B. 創(chuàng)意方案作品類需要上交設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)圖紙、效果圖和說明書等。
(5)復(fù)賽時(shí)間： 9月。
2.參賽報(bào)名方式
電子版參賽報(bào)名表需在6月5日前發(fā)送至郵箱：；紙質(zhì)版一式一份交至競賽組委會辦公室，地點(diǎn)：綜B308。
五、評審與評獎(jiǎng)辦法
1.競賽評審要求及評獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)
評審委員會本著 公平、公正、公開 的原則，主要從設(shè)計(jì)作品的命名、設(shè)計(jì)制作、創(chuàng)新性等方面對作品進(jìn)行評審。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：
(1)作品創(chuàng)意創(chuàng)新性，占總分值40分；
(2)與社會經(jīng)濟(jì)和發(fā)展相關(guān)度，占總分值20分；
(3)具有一定技術(shù)含量和較強(qiáng)的可操作性、實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和一定的推廣性，占總分值40分。
評審包括初賽和復(fù)賽兩次進(jìn)行，原則上只有通過初賽的作品，才可以參加復(fù)賽評選。
2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
(1)由評審委員會進(jìn)行大賽的評審工作。評審委員會將通過初審、復(fù)審，最終確定獲獎(jiǎng)作品名單。本次大賽將按類別評獎(jiǎng)，每類別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
(2)為提高同學(xué)們參加大賽的積極性，對一些沒有形成實(shí)物作品，但有良好創(chuàng)意、創(chuàng)新思想的策劃或設(shè)計(jì)，設(shè)立最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)和最佳潛能獎(jiǎng)若干名，具體名額視參賽人數(shù)確定。如果所設(shè)計(jì)產(chǎn)品適合進(jìn)行創(chuàng)業(yè)或有申報(bào)專利可能的，還將向有關(guān)部門進(jìn)行推薦申報(bào)。
(3)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)：根據(jù)賽項(xiàng)具體情況設(shè)定相應(yīng)的優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
六、聯(lián)系人及聯(lián)系方式
教師聯(lián)系人：張玉杰、劉超、張大海。
學(xué)生聯(lián)系人：徐迪、金良玉、張棋超。
組委會辦公地點(diǎn)：綜合樓B308。
聯(lián)系電話：
七、其他
知識產(chǎn)權(quán)：參賽作品應(yīng)嚴(yán)格遵守國家有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的規(guī)定，由知識產(chǎn)權(quán)引發(fā)的糾紛，責(zé)任由參賽者自負(fù)。參賽作品知識產(chǎn)權(quán)歸校競賽組委會。
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