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孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì)1
今天上午我們來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了安全教育，讓我們了解手機(jī)在生存與發(fā)展中的重要性，以后我們應(yīng)更好的關(guān)注孩子們的生活，更要關(guān)愛(ài)孩子們的成長(zhǎng)。
在我看來(lái)，手機(jī)是一個(gè)很好的交流工具，不僅能節(jié)約時(shí)間和金錢，而且對(duì)于一個(gè)小小的生活細(xì)節(jié)也是非常重要的。因?yàn)楹⒆觽兊男睦硎且粋�(gè)模糊的概念，我們的心理應(yīng)該是活潑，好動(dòng)的，喜歡說(shuō)愛(ài)動(dòng)的，我們應(yīng)該給予他們更多的愛(ài)，給他們更多的關(guān)注，讓我們更有信心面對(duì)孩子們的問(wèn)題。
一、教育觀念的改變
一個(gè)好的教師，首先應(yīng)該是一個(gè)有思想的人。這個(gè)問(wèn)題在我的心里一直埋藏著。我覺(jué)得我們教師在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該努力的去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想問(wèn)題。我們要用我們的愛(ài)去撫平那些思想上的創(chuàng)傷，用我們的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生的思想火花。
其次，我覺(jué)得，教師要做一個(gè)有思想有內(nèi)涵的教師。我覺(jué)得教師要有豐富的理論素養(yǎng)，這些理論素養(yǎng)是我們教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育智慧的源泉。我們應(yīng)該通過(guò)多讀書(shū)，讀好書(shū)，不斷的充實(shí)和完善自己，不斷地提高自己。
二、教育方式的改變
教育不能是一朝一夕的事，但我們可以隨時(shí)隨地的改變。我們教師要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和方法。
我們也要在教學(xué)中不斷的.改變，不斷的創(chuàng)新，不斷的完善自己。讓自己的思想更加成熟，讓自己能夠更好的去適應(yīng)課堂。
三、我的教學(xué)技巧
教學(xué)技巧就是一種教學(xué)技能的學(xué)習(xí)。我們教師在教學(xué)中不僅僅可以通過(guò)自己的教學(xué)技巧來(lái)傳遞給孩子們。而且還要讓孩子們真正的掌握知識(shí)。
教學(xué)技巧，就是教師對(duì)知識(shí)的掌握程度。只有我們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)中去完善自己，才可以不斷的提高自己。我們要在教學(xué)中不斷的完善自己。
四、
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)和自我發(fā)展的建議
我覺(jué)得作為一名教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教學(xué)技能，多參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。多向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)技能都是我們教師成長(zhǎng)的助推器，只要我們不斷的去學(xué)習(xí)，去進(jìn)修，我想我們就可以在教學(xué)工作中去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，我們不斷的反思自己，提高自己的教學(xué)技能。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)，反思自己的教學(xué)方式，去改變自己。通過(guò)這一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程去完善自我。
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì)2
今天直播的一席話，讓我們家長(zhǎng)直視了手機(jī)所帶給孩子的利與弊。
從中，我發(fā)現(xiàn)，自己都手機(jī)不離身，如何以身作則？如何去言傳身教？如何讓自己的孩子聽(tīng)從父母的教導(dǎo)，改掉玩手機(jī)的壞毛病呢？
多陪伴孩子，孩子需要的是一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步的家長(zhǎng)，而不是只會(huì)一味的指責(zé)。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，往往錯(cuò)不在孩子，也有可能是你的教育出現(xiàn)了偏差，從而導(dǎo)致了孩子的一系列問(wèn)題。
作為家長(zhǎng)，可以有效的去規(guī)劃孩子使用手機(jī)的'時(shí)長(zhǎng)，以及適用于孩子學(xué)習(xí)的軟件，讓其手機(jī)在孩子的使用過(guò)程中，發(fā)揮它該有的特性。
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì)3
在大學(xué)的第十個(gè)暑假里，為了增加學(xué)校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校組織我們?nèi)チ艘凰謾C(jī)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)區(qū)。
一個(gè)小時(shí)后，市場(chǎng)經(jīng)理把我們帶到了市場(chǎng)開(kāi)發(fā)區(qū)進(jìn)行調(diào)查，市場(chǎng)經(jīng)理和業(yè)務(wù)員對(duì)我們的到來(lái)表示滿意，并表示愿意接受我們的調(diào)查，我們帶著好奇心，走進(jìn)了一家手機(jī)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)區(qū)。
剛到市場(chǎng)，經(jīng)理就讓我們?cè)谑袌?chǎng)里面看看，看看他們的手機(jī)價(jià)格，以及他們的消費(fèi)習(xí)慣，這些都是一些手機(jī)的產(chǎn)品和手機(jī)的價(jià)格。我們?cè)谶@些手機(jī)的市場(chǎng)里看看他們的市場(chǎng)，也看看他們的消費(fèi)習(xí)慣，有些他們的手機(jī)價(jià)格比我們低了許多。
我們走訪了一些消費(fèi)水平比較高的消費(fèi)者，也對(duì)他們進(jìn)行了一些銷售，我們也進(jìn)一步的對(duì)他們的手機(jī)價(jià)格有了一些了解。對(duì)有價(jià)格問(wèn)題的'消費(fèi)者進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，我們對(duì)這些消費(fèi)者進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明，消費(fèi)者對(duì)價(jià)格的了解程度是比較高的，對(duì)價(jià)格的了解程度也是比較全面的。對(duì)于消費(fèi)者的問(wèn)題，我們的答案也是比較全面的，對(duì)于消費(fèi)者的問(wèn)題，我們也是進(jìn)行了了回答。
經(jīng)過(guò)我們的問(wèn)卷和訪談的了解和訪談，對(duì)手機(jī)價(jià)格的了解也越來(lái)越深入，在市場(chǎng)上有很多手機(jī)的消費(fèi)，但是對(duì)于手機(jī)價(jià)格的了解卻是相當(dāng)?shù)纳佟?/p>
二、問(wèn)題及分析：
1、在消費(fèi)者心目中消費(fèi)的需求與價(jià)格，消費(fèi)者在購(gòu)買手機(jī)時(shí)，會(huì)選擇什么樣的手機(jī)，以便選擇什么樣的手機(jī)，這些都是有助于消費(fèi)者更加有效地選擇。
2、手機(jī)消費(fèi)者在選擇手機(jī)時(shí)，不是隨便進(jìn)我們手機(jī)店，而是有一定的需求。
三、結(jié)論
隨著手機(jī)價(jià)格的調(diào)整，我們的手機(jī)需求量也會(huì)有所下降，而消費(fèi)者消費(fèi)的是手機(jī)。手機(jī)的價(jià)格在消費(fèi)者心目對(duì)象的心中，手機(jī)的消費(fèi)也是隨便進(jìn)我們手機(jī)的消費(fèi)者，而手機(jī)的消費(fèi)者主要是有一部分消費(fèi)需求的消費(fèi)者。因此，在調(diào)查中，消費(fèi)者對(duì)于手機(jī)價(jià)格的要求和消費(fèi)者的購(gòu)買行為也是比較高的，這就決定了消費(fèi)者選擇手機(jī)的時(shí)候要考慮的因素。
通過(guò)這次暑假的調(diào)查，我對(duì)這家手機(jī)店的消費(fèi)情況有了進(jìn)一步的了解，在消費(fèi)者的需求上我們有了一個(gè)大概的了解，對(duì)于他們的手機(jī)價(jià)格也有了一些了解，在對(duì)這些的了解的過(guò)程中我們也學(xué)會(huì)了一些銷售技巧，了解了他們消費(fèi)的動(dòng)力。
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì)4
聽(tīng)了這位老師的講座，獲益良多，如果是童老師來(lái)講，應(yīng)該更符合實(shí)際，收獲會(huì)更多。
雖然孩子目前還沒(méi)有使用到手機(jī)，但是通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)講座之后，認(rèn)識(shí)到手機(jī)將來(lái)可能給孩子帶來(lái)的不良影響。當(dāng)今社會(huì)又脫離不開(kāi)手機(jī)，無(wú)論生活、工作還是學(xué)習(xí)等。所以，作為家長(zhǎng)而言，如何以身作則，引導(dǎo)并指導(dǎo)孩子正確看待及理性使用手機(jī)是非常重要的'。
從我做起，沒(méi)事不碰手機(jī)，不讓孩子感覺(jué)手機(jī)是個(gè)不離手的物品，不打游戲不聽(tīng)歌；給孩子樹(shù)立一個(gè)健康的形象和環(huán)境。
告訴孩子手機(jī)只是一種通訊工具，學(xué)習(xí)的字典。還有很多用不到的軟件等等；并不是打游戲的玩具。
外部因素?zé)o法抗拒，只能通過(guò)對(duì)話、引導(dǎo)、家里環(huán)境來(lái)達(dá)到孩子合理使用手機(jī)的目的。望所有家長(zhǎng)、老師共同努力，給孩子一個(gè)美好的大環(huán)境；祝孩子們未來(lái)可以理性看待及使用手機(jī)，并且擁有一部好手機(jī)！
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì)5
一天的時(shí)間很快就過(guò)去了，我們也該離開(kāi)了。
這一天的天氣很不錯(cuò)，我們一起去買了一些新的手機(jī)和手機(jī)，然后開(kāi)始上班的時(shí)候。下午就是在家里的，因?yàn)槲业氖謾C(jī)和手機(jī)一樣的，我的手機(jī)和手機(jī)都是在家里玩的，我們也要去那邊玩的。在那邊，我也學(xué)到了很多，這個(gè)世界上，不論是什么，只要你愿意，他就不會(huì)拒絕你。我們也一起玩游戲，一起聊天，玩游戲，在那邊，我們都玩的好好的，我們玩的`也都很快樂(lè)，我們?cè)谝黄鹆奶�，聊了很久。我們的家長(zhǎng)也很配合，都把我們當(dāng)作朋友一樣，對(duì)我們說(shuō)有什么不懂的，也和我們分享，讓我們一起分享他們的經(jīng)歷吧。
我們?nèi)チ�，我們一起做游戲，一起聊天，我們玩的很開(kāi)心，玩游戲的時(shí)候，我們還去逛街，玩那些游戲，在那里，我們一直都是朋友。
最后一天，我們?nèi)チ艘患沂謾C(jī)公司，那家手機(jī)公司也算是我們的一家公司，我們?cè)谀沁叺臅r(shí)候，我們就一起去逛逛，在那邊玩了很久，那些都沒(méi)有什么感覺(jué)，只是很有趣的玩。
這一天的天氣很不錯(cuò)，我們?nèi)チ艘患倚碌氖謾C(jī)公司，這家公司的主營(yíng)產(chǎn)品都是家庭電器，價(jià)格都比我們要高一點(diǎn)，這些手機(jī)都是我們要買的，我們也一起去了。這家公司的主要產(chǎn)品是一些家用手機(jī)在這里，所以這家公司的員工在這些新手機(jī)上的水平都是比別人高，也有一些水平都是非常高的。公司的主要產(chǎn)品都是一些家用手機(jī)，所以這家公司的員工在這些新手上的水平都是非常高的，也有一些老手。我們?nèi)チ耍镜闹饕a(chǎn)品是家用手機(jī)，價(jià)格都比我們要高一點(diǎn)。我們?nèi)チ�，公司主要產(chǎn)品是一些家用手機(jī)，價(jià)格都比我們要高一點(diǎn)，這里的人比較多，也比較有經(jīng)驗(yàn)，所以那些水平都比我們要高一點(diǎn)。我們?nèi)チ�，公司主要產(chǎn)品是一些家用手機(jī)在這里，價(jià)格也比我們要高一些。我們?nèi)チ耍局饕a(chǎn)品是家用手機(jī)，價(jià)格都比我們要高一點(diǎn)。我們?nèi)チ耍局饕a(chǎn)品是一些家用手機(jī)在這里，價(jià)格也高一點(diǎn)，所以那些水平都比我們高一點(diǎn)。
這一天的天氣很不錯(cuò)，我們?nèi)チ艘患沂謾C(jī)公司，那里的人比較少，也比較多，所以那些水平都比我們高一點(diǎn)。我們?nèi)チ�，這家公司還算是比較高的，公司主要產(chǎn)品都是一些家用手機(jī)，價(jià)格都比我們要高一些。我們?nèi)チ�，公司主要產(chǎn)品是一些家用手機(jī)在這里，價(jià)格還是比我們低一些的。我們?nèi)チ耍局饕a(chǎn)品是一些家用手機(jī)，價(jià)格都比我們高一點(diǎn)。我們?nèi)チ�，公司主要產(chǎn)品都是二十一冶的，價(jià)格都比我們高一點(diǎn)。我們?nèi)チ�，公司主要產(chǎn)品是家用手機(jī)，價(jià)格比我們高一點(diǎn)一點(diǎn)，所以那些水平都是比較高的。我們?nèi)チ�，公司主要產(chǎn)品是一些家用手機(jī)，價(jià)格都很高，所以那些水平都比我們高一點(diǎn)。這里的價(jià)格都比我們高一點(diǎn)。我們?nèi)チ�，公司主要產(chǎn)品是一些家用手機(jī)，價(jià)格都比我們高一點(diǎn)一些。所以那些水平都比我們高一點(diǎn)。但是價(jià)格也比我們高一點(diǎn)。
這一天的天氣很不好，我們?nèi)チ�，公司主要產(chǎn)品是二十一冶的，價(jià)格都比我們高一點(diǎn)一點(diǎn)，所以那些水平都比我們高一點(diǎn)一點(diǎn)。我們?nèi)チ耍局饕a(chǎn)品是一些家用手機(jī)在那里，價(jià)格都比我們高一點(diǎn)。我們?nèi)チ�，公司主要產(chǎn)品是一些家用手機(jī)在那里，價(jià)格都比我們高一點(diǎn)。我們?nèi)チ�，公司主要產(chǎn)品是一些家用手機(jī)，價(jià)格都比我們高一點(diǎn)一點(diǎn)。我們?nèi)チ�，公司主要產(chǎn)品是一些家用手機(jī)，價(jià)格都比我們高一點(diǎn)。所以這家公司的主要產(chǎn)品是一些家用手機(jī)，價(jià)格都比我們高一點(diǎn)一點(diǎn)。我們?nèi)チ耍局饕a(chǎn)品是一些家用手機(jī)，價(jià)格都比我們低一點(diǎn)一點(diǎn)。所以那些水平都比我們低一點(diǎn)一點(diǎn)。
這兩天的天氣很不好，我們?nèi)チ耍局饕a(chǎn)品是一些家用手機(jī)。價(jià)格都比我們高一點(diǎn)一點(diǎn)。所以那些水平都比我們低一點(diǎn)。
在這一天的天氣很不好，我們?nèi)チ�，公司主要產(chǎn)品是一些家用手機(jī)，價(jià)格都比我們低一點(diǎn)，所以那些水平都比我們低一點(diǎn)。所以這兩天的天氣非常不錯(cuò)，我們?nèi)チ耍局饕a(chǎn)品是一些家用手機(jī)，價(jià)格都比我們低一點(diǎn)。我們?nèi)チ�，公司主要產(chǎn)品就是一
標(biāo)簽：
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì)6
今天聽(tīng)了省家庭教育專家費(fèi)老師的《如何應(yīng)對(duì)孩子手機(jī)沉迷》線上講座，受益頗多。
費(fèi)老師首先來(lái)了一個(gè)靈魂拷問(wèn)：一周不用手機(jī)，對(duì)我們有什么影響？對(duì)于我們成年人來(lái)說(shuō)，手機(jī)儼然已經(jīng)成為了工作、生活和聯(lián)系必不可少的`工具。然而孩子又是我們的影子，我們自己都做不到放下手機(jī)，怎能要求孩子去做到？
契約規(guī)范手機(jī)管理和家長(zhǎng)以身作則是一門學(xué)問(wèn)，費(fèi)老師給出的幾點(diǎn)建議還是很有實(shí)操性的，首次需要正確看待手機(jī)，其次家長(zhǎng)要養(yǎng)成閱讀紙質(zhì)書(shū)的習(xí)慣，不用手機(jī)娛樂(lè)、特別是玩游戲，透明化使用手機(jī)，睡前兩小時(shí)關(guān)機(jī)，雖說(shuō)睡前兩小時(shí)關(guān)機(jī)不能馬上做到，我覺(jué)得也是一個(gè)可以循序漸進(jìn)的過(guò)程。
做一名以身作則的智慧家長(zhǎng)，溫情陪伴，心懷平常。
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì)7
今天，聽(tīng)了費(fèi)為群老師的《如何應(yīng)對(duì)孩子手機(jī)沉迷》的講座，感受頗深。
首先，作為父母，我們要自我反省，放下手機(jī)，陪伴孩子，給孩子做足榜樣。其次，要循序漸進(jìn)的引導(dǎo)孩子，完全杜絕使用手機(jī)，也是不科學(xué)的，手機(jī)本身是現(xiàn)代科技的結(jié)晶，有利有弊，父母要正確引導(dǎo)孩子使用手機(jī)，比如聽(tīng)音樂(lè)、聽(tīng)有意義的`故事等。合理的控制手機(jī)使用的時(shí)間。第三，父母要引導(dǎo)孩子建立良好的興趣愛(ài)好，比如閱讀、運(yùn)動(dòng)、唱歌、繪畫(huà)等，孩子有了自己的興趣也就會(huì)不再沉迷在手機(jī)的世界中了。
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì)8
xx月xx日晚，我們學(xué)院20xx級(jí)的學(xué)生，在一起觀看了“中國(guó)學(xué)生論壇”的視頻，并在教育學(xué)院報(bào)告廳觀看了“中國(guó)學(xué)生論壇”的視頻。
在這里，我們看了視頻，并觀看了視頻，并進(jìn)行了分享。
首先，我們看完視頻后，我們又觀看了視頻，并觀看了視頻。我們看完視頻后，并觀看了視頻，并觀看了視頻。視頻是學(xué)生對(duì)手機(jī)的熱愛(ài)，也是學(xué)生對(duì)手機(jī)的渴望。
我們看完視頻后，同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻�，并提出了我們的一些意�?jiàn)。
我們觀看了《中國(guó)學(xué)生論壇》視頻，并提出了我們的意見(jiàn)。
我們觀看完視頻后，并觀看了視頻，并觀看了視頻的視頻。
視頻是學(xué)生對(duì)手機(jī)的熱愛(ài)，也是學(xué)生對(duì)手機(jī)的渴望，也是學(xué)生對(duì)手機(jī)的渴望。學(xué)生對(duì)手機(jī)的熱愛(ài)，也是學(xué)生對(duì)手機(jī)的渴望，也是學(xué)生對(duì)手機(jī)的渴望。
看完視頻后，我們學(xué)生討論，并提出了我們的一些意見(jiàn)。
1、學(xué)生對(duì)手機(jī)的認(rèn)知度不高
學(xué)生對(duì)手機(jī)的認(rèn)知，大多數(shù)是通過(guò)自己的感受、體驗(yàn)、思考來(lái)獲得的。這是不可能的。只有通過(guò)觀察，才能更好地了解學(xué)生的心理。
2、對(duì)手機(jī)的認(rèn)識(shí)不足
學(xué)生對(duì)手機(jī)的感知，有部分是通過(guò)觀察，來(lái)獲得的。這是不可能的。只有通過(guò)觀察，才能更好地了解學(xué)生的心理，才能更好地了解學(xué)生的心理。
3、學(xué)生對(duì)手機(jī)的態(tài)度不端正
這是不符合教育要求的。我們學(xué)生對(duì)手機(jī)的態(tài)度，大多數(shù)是抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。
學(xué)生不是說(shuō)，你不是學(xué)生，你的手機(jī)不會(huì)給你，不會(huì)給你的。因此，我們應(yīng)該多看看，多問(wèn)問(wèn)，多想想。對(duì)于手機(jī)，我們可以通過(guò)多讀，多看，多想想。不要因?yàn)槭謾C(jī)沒(méi)電，就放棄了學(xué)習(xí)。
4、學(xué)生對(duì)手機(jī)的認(rèn)知度不夠
學(xué)生對(duì)手機(jī)感到陌生，不知道怎么使用手機(jī)。
學(xué)生對(duì)手機(jī)的認(rèn)知度不夠，不是通過(guò)自己的感知來(lái)獲得。這是不可能的。但是，我們學(xué)生應(yīng)該多看看手機(jī)，多想想，多問(wèn)問(wèn)，多想想。
5、學(xué)生對(duì)手機(jī)的態(tài)度不端正
有些人對(duì)手機(jī)的認(rèn)知度還不夠，對(duì)待手機(jī)的態(tài)度不端正。
6、學(xué)生對(duì)手機(jī)的使用不科學(xué)
學(xué)生使用的'手機(jī)，不是通過(guò)自己的感覺(jué)、體驗(yàn)來(lái)獲得的。不是通過(guò)自己的感覺(jué)來(lái)獲取的。學(xué)生使用手機(jī)，就是通過(guò)自己的感覺(jué)來(lái)獲得的。
這是不可能的。只是，學(xué)生使用手機(jī)，就是通過(guò)自己的感覺(jué)來(lái)獲取的。
我們學(xué)生不是說(shuō)，我們學(xué)生不是說(shuō)，我們學(xué)生就是通過(guò)自己的感覺(jué)來(lái)獲得的。
7、學(xué)生對(duì)手機(jī)不科學(xué)
在調(diào)查中，我們了解到，現(xiàn)行的手機(jī)使用者在使用手機(jī)時(shí)，不注重時(shí)效性，只注重速度，只注重質(zhì)量;不注重時(shí)間，沒(méi)有科學(xué)的安排時(shí)間;不注重時(shí)間，不注重時(shí)間。
這一問(wèn)題，給我們帶來(lái)一些負(fù)面的影響，我們可以通過(guò)調(diào)查，找出問(wèn)題所在。
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì)9
今天聽(tīng)了費(fèi)為群老師的一番話，深有感觸。其中一點(diǎn)就是手機(jī)對(duì)我們家長(zhǎng)以及孩子的身體健康的影響，對(duì)家長(zhǎng)工作以及孩子學(xué)習(xí)的影響，對(duì)大家在生活中的影響，對(duì)我們自我情緒控制的影響。目前手機(jī)在我們的生活中所占的使用比例往往大過(guò)于其他方面，這就需要我們家長(zhǎng)自我控制對(duì)于手機(jī)的使用時(shí)間，也是對(duì)孩子的言傳身教，對(duì)孩子的一個(gè)默默引導(dǎo)。家長(zhǎng)做到位做正確，孩子們也是會(huì)看在眼里，才會(huì)做到位，做到正確使用手機(jī)，管理好自己的時(shí)間。
其二，減少以及正確使用手機(jī)的頻率就像費(fèi)老師說(shuō)的家長(zhǎng)多多陪伴娃和傾聽(tīng)孩子們的`需求，以及漸進(jìn)式手機(jī)有效管理——這個(gè)也是對(duì)身為家長(zhǎng)的一個(gè)約束，才能去引導(dǎo)孩子做好該做的。
我們不能讓手機(jī)影響我們的生活，我們應(yīng)該做到正確使用手機(jī)，掌控好使用手機(jī)的頻率，從而讓手機(jī)成為我們生活中的一個(gè)小幫手，而不是不可分割的一部分。
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì)10
今天家長(zhǎng)會(huì)《如何應(yīng)對(duì)孩子手機(jī)沉迷》，讓我受益匪淺。雖然我們的生活離不開(kāi)手機(jī)，但不想讓它“綁架”我們的生活，更不想讓我們的孩子愛(ài)上它，沉迷其中。那么，作為家長(zhǎng)的我最先要做的就是以身作則，管住自己，給孩子做良好的示范。
管控孩子玩手機(jī)時(shí)，也要使用正確方式方法，讓孩子自律而非他律，從小養(yǎng)成好的習(xí)慣和認(rèn)知。平常生活中，多深入了解孩子，探尋他喜歡的`事情，多聽(tīng)聽(tīng)他的傾訴，多和他交流感情，培養(yǎng)他的興趣愛(ài)好，與他一起游戲、閱讀、運(yùn)動(dòng)、鼓勵(lì)他與人交往、做更有意義的事。
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì)11
今天和孩子爸爸一起線上家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)習(xí)了《如何不讓孩子沉迷于手機(jī)》。我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的'教育，是絲毫起不了作用的。所以在平常的生活當(dāng)中我們就要做到放下手機(jī)不做低頭族，把手機(jī)換成書(shū)本，身體力行地去感染孩子養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣！當(dāng)然也不是不讓孩子一點(diǎn)都不接觸手機(jī)等電子產(chǎn)品，而是要引導(dǎo)孩子健康的使用手機(jī)，不要在黑暗當(dāng)中玩手機(jī)，躺著玩手機(jī)或距離太近。要選擇一些優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，最好是能從中獲得知識(shí)的內(nèi)容，也要教導(dǎo)孩子保護(hù)好個(gè)人隱私，讓孩子利用好手機(jī)，從而獲得樂(lè)趣。我們相信家長(zhǎng)和教師配合得越好，孩子的教育就越成功。未來(lái)，做為家長(zhǎng)的我們可以與孩子一起攜手并進(jìn)。
路雖遠(yuǎn)，行則將至！
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì)12
這次家長(zhǎng)會(huì)是線上形式召開(kāi)的，主要講了如何應(yīng)對(duì)孩子手機(jī)沉迷的問(wèn)題，受益匪淺。我學(xué)到了如何教育孩子的一些方法，反思了過(guò)去對(duì)孩子的一些不當(dāng)教育，深入思考今后應(yīng)該如何教育孩子。
我的孩子很喜歡玩游戲，一玩起來(lái)就上癮，停不下來(lái)，罵了還很抵觸。我覺(jué)得作為家長(zhǎng)，還不夠以身作則，沒(méi)有為他樹(shù)立正確的興趣觀。
作為家長(zhǎng)，首先要養(yǎng)成閱讀紙質(zhì)書(shū)的習(xí)慣，要給孩子定下手機(jī)使用契約，規(guī)范手機(jī)的`使用時(shí)間，不能把玩手機(jī)、玩ipad當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)，多給孩子一些有趣的圖書(shū)，或帶孩子到戶外活動(dòng)，參加集體活動(dòng)，多交朋友，慢慢培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。
感謝家長(zhǎng)會(huì)，感謝老師，感謝學(xué)校，對(duì)我們孩子的關(guān)心無(wú)處不在！
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì)13
在當(dāng)今信息化時(shí)代，手機(jī)是一把雙刃劍，它有利也有弊，如何正確的利用好它，我總結(jié)幾下幾點(diǎn)：
1、建立良好的親子關(guān)系，用心陪伴，順暢的溝通，傳遞正能量，用正確的愛(ài)給孩子歸屬感
2、作為父母要以身作則，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，閱讀紙質(zhì)書(shū)本，透明化使用手機(jī)，讓孩子清楚知道，從而給孩子制造良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境
3、跟孩子約定每天手機(jī)使用時(shí)間，學(xué)會(huì)自我控制，做好時(shí)間調(diào)配，有時(shí)間負(fù)債和預(yù)借需要自己付出代價(jià)
4、幫助孩子看透游戲的套路，避免對(duì)手機(jī)產(chǎn)生過(guò)渡依賴，提升孩子自身的覺(jué)悟
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì)14
時(shí)間一晃而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間到了期末。回想起這一個(gè)學(xué)期的工作，我們付出了很多努力，同時(shí)也收獲了很多。我們?cè)谧约旱慕虒W(xué)工作中也遇到很多難題，但經(jīng)過(guò)我們的努力，也得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在我們的努力下，本學(xué)期我班幼兒在生活、學(xué)習(xí)、游戲等各方面獲得了不錯(cuò)的成果，為幼兒的健康成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。
在教學(xué)中，我們開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，使每個(gè)孩子都能參加到集體活動(dòng)中，豐富了孩子們的童心世界。在教學(xué)方法上，我們根據(jù)課程的進(jìn)程，活動(dòng)課的需要開(kāi)展豐富的教育活動(dòng)、讓大多數(shù)孩子們能從中受到良好的教育，同時(shí)我們注意到孩子們之間存在的差異，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高。在游戲方面，本學(xué)期，我們根據(jù)幼兒的興趣，開(kāi)展了豐富多彩的`教育活動(dòng)，通過(guò)一系列的活動(dòng)，孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面取得很大的進(jìn)步。如：在語(yǔ)言區(qū)方面，孩子們能用簡(jiǎn)短的句子表達(dá)自己的意思，能主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與同伴、老師進(jìn)行交流;在數(shù)學(xué)區(qū)，孩子們對(duì)的知識(shí)面逐漸開(kāi)闊，孩子們學(xué)會(huì)了區(qū)分左右，對(duì)10以內(nèi)的數(shù)量、加減進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)編排，在數(shù)學(xué)區(qū)中有一定的數(shù)目，初步掌握了加減運(yùn)算方法，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用;在音樂(lè)區(qū)方面，孩子們能根據(jù)音樂(lè)的特點(diǎn)自編簡(jiǎn)單的歌謠，豐富了孩子們的音樂(lè)生活;在藝術(shù)區(qū)方面，孩子們學(xué)會(huì)了唱歌，唱歌能力強(qiáng)，在繪畫(huà)方面有了很大進(jìn)步。在健康區(qū)方面，孩子們能自己動(dòng)手畫(huà)、折、撕，能大膽地表現(xiàn)自己的情感，對(duì)自己動(dòng)手能力的提高感到非常的自豪。
在語(yǔ)言領(lǐng)域：孩子們學(xué)會(huì)了用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的感受。在教學(xué)方面，孩子們學(xué)會(huì)了與人交流，學(xué)會(huì)了與小朋友交流;在社會(huì)領(lǐng)域，孩子們能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己周圍的環(huán)境，能大膽參加與集體活動(dòng)。在社會(huì)領(lǐng)域中，孩子們能努力做個(gè)愛(ài)他人的好孩子，懂得了與小朋友分享快樂(lè)，學(xué)會(huì)了與他人友好相處。在科學(xué)區(qū)方面，孩子們能正確認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)量，了解數(shù)的意義及有關(guān)數(shù)數(shù)字的相關(guān)意義。在科學(xué)區(qū)中，孩子們學(xué)習(xí)了有關(guān)數(shù)的知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何從不同方面觀察與思考，能從不同角度觀察物體的特征，并能發(fā)現(xiàn)物體的相對(duì)位置;在藝術(shù)區(qū)，孩子們能用自己喜歡的顏色、材料進(jìn)行美術(shù)活動(dòng);在語(yǔ)言區(qū)，孩子們能夠發(fā)表自己的不同意見(jiàn)或想法，能大膽地與同伴分享泥土、泥土的樂(lè)趣，能主動(dòng)參與環(huán)境布置，能大膽進(jìn)行角色扮演。但在社會(huì)領(lǐng)域里，孩子們能夠聯(lián)系周圍生活中的實(shí)物和圖片，學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)自己和他人的作品，對(duì)自己進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和與他人交流。這些都是孩子們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中必需的，能夠通過(guò)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)來(lái)提高他們的自信心。
在社會(huì)領(lǐng)域里，孩子們能關(guān)心愛(ài)護(hù)自己，樂(lè)于助人。在社會(huì)領(lǐng)域，孩子們能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員交流，了解自己與集體的關(guān)系，并樂(lè)于參與各種活動(dòng)。孩子們能努力做好力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，同他人商量，尋求幫助。孩子們知道自己的姓名、年齡、專屬物品、用途等。
在藝術(shù)區(qū)方面，孩子們能學(xué)著唱歌、跳舞，能大膽與同伴、老師交流。
在游戲區(qū)，孩子們能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演;在科學(xué)區(qū)，孩子們能主動(dòng)地探索周圍的自然現(xiàn)象，并能準(zhǔn)確把握和操作相關(guān)的物品與材料，能從多角度了解物品顏色、形狀和數(shù)量，發(fā)展思維能力;在語(yǔ)言區(qū)，孩子們能大膽地當(dāng)眾講述自己的發(fā)言，并能簡(jiǎn)單的描述自己的發(fā)現(xiàn)和看法;數(shù)學(xué)區(qū)，孩子們能對(duì)加減運(yùn)算產(chǎn)生興趣，能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)和形式，掌握20以內(nèi)加減運(yùn)算。
在體育區(qū)方面，孩子們能隨著天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的變化而增減衣服，能隨時(shí)根據(jù)天氣情況適當(dāng)穿衣，會(huì)根據(jù)天氣的變化來(lái)增減衣服。能做戶外體育運(yùn)動(dòng)，增
孩子沉迷手機(jī)心得體會(huì)15
這次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)如何應(yīng)對(duì)孩子手機(jī)沉迷，反應(yīng)了現(xiàn)在生活中的一個(gè)常態(tài)，也給了我們很多啟發(fā)和深思。走路，坐地鐵，吃飯，站著、坐著、躺著手不離機(jī)。沉迷手機(jī)對(duì)身體的最大危害就是影響視力，影響睡眠。
手機(jī)的`快節(jié)奏影響孩子的專注力，也影響了溝通能力。沉迷手機(jī)就沒(méi)有時(shí)間去運(yùn)動(dòng)，人也會(huì)變消極。改變這種狀態(tài)家長(zhǎng)要以身作則，放下手機(jī)，可以陪孩子一起看書(shū)，做游戲，一起跳繩打籃球，得到了更多的陪伴，孩子就能做更多有意義的，感興趣的事也就不會(huì)再沉迷手機(jī)。
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