五年級(jí)讀后感
讀完某一作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)讀后感，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)讀后感1
《海底兩萬里》的作者是法國(guó)的儒勒·凡爾納，它是19世紀(jì)法國(guó)作家，著名的科幻小說和冒險(xiǎn)小說作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”�！逗５變扇f里》的主要敘述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事發(fā)生在1866年一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事。當(dāng)時(shí)不少航行船只在海上發(fā)現(xiàn)了一頭大“海怪”,并有船只遭到“海怪”的襲擊。出于對(duì)航海安全的`考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國(guó)派遣了一艘戰(zhàn)艦對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動(dòng)。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴落水，被海怪所救，其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。此后便和尼摩船長(zhǎng)周游四海，探盡海底秘密，歷盡艱辛和風(fēng)險(xiǎn)，從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入太平洋。最后，他們因不堪海底世界過于沉悶的生活，又設(shè)法逃走，重回陸地，并把他所知道的海底秘密公布于世。
讀了這本書，讓我懂得了一個(gè)道理：做人要有康塞爾那種樸實(shí)，尼德·蘭那種勇氣，尼摩船長(zhǎng)的冷靜，另外，還要有阿龍納斯的那種勇于嘗試，不怕艱辛探索未來的精神，所以我們要想推動(dòng)人類社會(huì)不斷向前發(fā)展，不斷發(fā)現(xiàn)地球新的奧秘，不斷創(chuàng)造更多的財(cái)富，那就得學(xué)習(xí)他們的精神，不論是在生活中遇到任何的困難和挫折，我們都必須冷靜的去面對(duì)，勇敢去克服。我們堅(jiān)信：任何困難都無法阻擋我們?nèi)祟惽斑M(jìn)的腳步！
五年級(jí)讀后感2
書是開啟智慧之門的鑰匙，書是攀登知識(shí)之峰的階梯。書是火把，能指引我們前進(jìn)之路;書是明燈，能照亮我們未來道路。一本好書更是我們成長(zhǎng)道路上最佳的精神伴侶。
在這個(gè)暑假里，我讀了一本關(guān)于完美品質(zhì)的100個(gè)美德故事的好書。這本書的書名叫做《成長(zhǎng)心靈雞湯》，作者是谷心靖。這本書里有賞心悅目的精彩故事，有受益匪淺的心靈旅程。
這本書中，擁有許多精彩的.故事。例如不能流淚，就微笑這個(gè)故事，這是我最喜歡的故事。這也是這本書最美好的故事。再不能流淚，就微笑中，我是最佩服主人公戴爾的。她在醫(yī)科大學(xué)讀書時(shí)，從山上帶回的蚜蟲身上所含的某種化學(xué)物質(zhì)致戴爾的后半生成一場(chǎng)噩夢(mèng)。戴爾住在一間無毒的房間里，連吃的，喝的都得經(jīng)過選擇和處理。多少年來，戴爾沒有見到一根草，聽不見一聲悠揚(yáng)的歌聲，感受不到流水、陽光和風(fēng)的快慰。戴爾所遭受的痛苦是常人所難以想象的，但在這樣的困境中，她沒有絕望，反而充滿了信心。她的這種陽光心態(tài)向我們傳遞著她對(duì)美好未來與憧憬。雖然，我們每個(gè)人的命運(yùn)與人生是截然不同的，并且，命運(yùn)對(duì)于每個(gè)人來說，也不可能都是公平的。，但是，我們應(yīng)該相信上帝在關(guān)一扇窗戶的同時(shí)，也會(huì)為我們開啟另一扇窗戶的。面對(duì)窗外的大地和天空，就看你能不能仰起自己的頭，用一雙明亮的雙眼，透過歲月的風(fēng)塵尋覓到輝煌燦爛的繁心了。
書不僅可以增長(zhǎng)我們的閱歷、知識(shí)，更重要的是它能引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀，建立并完善自己的人格。
五年級(jí)讀后感3
我讀了《根鳥》這本書，非常敬佩根鳥！
主人公根鳥在一次外出打獵時(shí)，獵到了一只罕見的白鷹，并從白鷹腳上取下了一封求救信，信中說到一個(gè)叫紫煙的女孩兒掉進(jìn)懸崖，家人不知其下落，便苦苦尋找。
途中，根鳥結(jié)識(shí)了板金，得知板金在十八歲那年當(dāng)夢(mèng)離他遠(yuǎn)去后，舍棄了榮華富貴，也踏上了西尋夢(mèng)的旅途。根鳥感慨萬分,因?yàn)樗麄儌z都是為追尋自己那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)而西行的。雖然路途險(xiǎn)阻,困難層出不窮，但他們都憑借著那堅(jiān)持不懈的.意志，和心中那永不言棄的信念一步一步堅(jiān)持著……荒漠、草原、大山、峽谷、小鎮(zhèn)......一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙。
然而，根鳥在一次次的磨練中已經(jīng)漸漸學(xué)會(huì)默默地把故事深埋心底，也明白了沒有夢(mèng)才是最可怕的噩夢(mèng)，就如同現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在著種種不可預(yù)知的磨難，但最為可怕的卻是你自己那顆膽怯的心。而這一切，不都體現(xiàn)了根鳥心中那矢志不渝，堅(jiān)忍不拔的意志嗎？根鳥這個(gè)故事深深地感觸了我，讓我受益匪淺。他使我想到，根鳥那種永不放棄的恒心不就像那一簇簇爆發(fā)的禮花嗎？再回頭想想自己遇到‘?dāng)r路虎’就害怕了、放棄了，這是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的，需要靠堅(jiān)持不懈、努力拼搏的精神來完成。
我們要學(xué)習(xí)根鳥那勇于嘗試、百折不撓的精神，就會(huì)成功的！
五年級(jí)讀后感4
這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了課文《賣火柴的小女孩》�！扳忊忊�---”下課鈴已響起，我放下課本，思潮起伏。
《賣火柴的小女孩》主要寫的是下著雪的大年夜，一個(gè)又冷又餓的小女孩在街上賣火柴，她五次擦亮火柴，看到了美麗的幻象，最后她被凍死街頭的故事。
我再次翻開課本閱讀這篇課文。“這是一年的最后一天---大年夜。在這又冷又黑的'晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著�！弊x到這里，我想到了我們這兒的大年夜。那一天，大家都在家里吃團(tuán)圓飯，既溫暖又快樂，沒有什么人在街上閑逛。而小女孩還在街上賣火柴!她連一雙鞋都沒有!兩相比較，我們現(xiàn)在的生活是多么幸福啊!
我繼續(xù)往下讀，“她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。”是資本主義社會(huì)讓窮人的生活如此悲慘。而“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方”不就是我們現(xiàn)在的社會(huì)主義社會(huì)嗎？我有幸出生在這樣一個(gè)環(huán)境，難道不應(yīng)該珍惜嗎？我突然想到了這節(jié)課上的一個(gè)片段---老師在講臺(tái)上津津有味地講著課文，一個(gè)同學(xué)地臺(tái)下津津有味地玩著玩具。“真該把你和小女孩交換一下!”老師發(fā)怒了。我也被嚇倒了。我們沒有理由不珍惜現(xiàn)在“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦”的生活，努力學(xué)習(xí)。
我合上了課本，依然思潮起伏。我要珍惜這美好的生活，努力學(xué)習(xí)，不做“生在福中不知福”的人。
五年級(jí)讀后感5
假期里，我讀了《為自己加油》這本書。
這本書的主人公志飛原來是個(gè)缺乏自信的男孩，意外被選為參加學(xué)校鈴鼓旗隊(duì)的隊(duì)員，他很害怕，認(rèn)為自己沒有節(jié)奏感、膽小，不想?yún)⒓�。在一次偶然的機(jī)會(huì)下，志飛認(rèn)識(shí)了校長(zhǎng)的女兒小潔，在她的鼓勵(lì)下，志飛漸漸找回自信，為自己加油，不斷取得成功。
我們總是為別人加油，我感觸很深，我明白，但也要時(shí)刻為自己加油。人的潛能是巨大的，自己才是喚醒自己最大潛能的鑰匙，為自己加油，就是為自己增加能量。
這天，我又像往常一樣和爸爸去晨跑。以前，爸爸總是鼓勵(lì)我一口氣跑到廣場(chǎng)，已經(jīng)好幾個(gè)月了，我總是做不到，跑一會(huì)，就停下休息一會(huì)。這天也是，跑了一會(huì)，我的腿就酸了，我真想停下休息一會(huì)，我想到了書中的主人公志飛，想到我要為自己加油。我就對(duì)自己說：“加油！加油！”我堅(jiān)持著往前跑，我感到越來越累，強(qiáng)烈的疲憊感席卷而來，我喉嚨極為干燥，大口地喘著粗氣，但我不停地對(duì)自己說：“加油！加油！”又堅(jiān)持著往前跑，終于到了終點(diǎn)。巨大的`成就感沖走了所有的疲憊，第一次嘗到了為自己加油取得的成功。
這以后，我常常為自己加油。在考場(chǎng)上，我為自己加油，考出了優(yōu)異的成績(jī)；畫畫時(shí)，我為自己加油，畫出了多彩的畫面；遇到難題時(shí)，為自己加油，找到解題方法；寫作時(shí)，為自己加油，寫出的作文在報(bào)紙上發(fā)表……
加油，猶如大海中的航標(biāo)讓我不再徘徊。
加油，猶如一股清泉趕走挫折帶來的煩燥。
加油，猶如一曲美妙的旋律，讓我忘卻悲傷。
我不停地為自己加油！
五年級(jí)讀后感6
讀《與公司同呼吸》，給我的第一感覺就是貼近實(shí)際，有共鳴。
這本書中列舉了大量的案例，感覺都完全來自公司管理的實(shí)踐，實(shí)情實(shí)景，讓人產(chǎn)生共鳴，好像就發(fā)生在我們的公司，讓人歷歷在目的感覺。
如書的第一章就闡述了忠誠(chéng)的涵義、什么是忠誠(chéng)、為什么要忠誠(chéng)及如何忠誠(chéng)等。在講述這些的時(shí)候并不是理論枯燥的說教，而是通過大量就像發(fā)生在我們身過的案例來讓讀者明白：忠誠(chéng)永遠(yuǎn)是企業(yè)生存和發(fā)展的精神支柱，是企業(yè)的生存之本。忠誠(chéng)是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的基本道德原則。
針對(duì)我們公司目前員工的`忠誠(chéng)情況，我覺得本書也有著很好的教育指導(dǎo)作用。
我司的用工性質(zhì)呈現(xiàn)多樣化，有正式工、大集體、公司制、多元化等，這些不同性質(zhì)的員工對(duì)公司到底有多少的忠誠(chéng)度，忠誠(chéng)度正在提高還是減少，如何去保持和提高他們的忠誠(chéng)度確實(shí)是值得考慮的一個(gè)問題。
正式員工都在公司工作多年，盡管不時(shí)有些不()滿和牢騷，但實(shí)際忠誠(chéng)度還是很高的。而公司制和多元化員工歸屬感低又面臨全國(guó)用工荒，每年的流失率都達(dá)到二位數(shù)，有的很輕率就跳了槽，有的雖在公司但工作沒有熱情，如何提高他們的忠誠(chéng)度保證公司的穩(wěn)定，我認(rèn)為薪酬僅僅能保持忠誠(chéng)度的低級(jí)階段，不斷加薪并不能真正形成可靠的忠誠(chéng)度，因?yàn)槿说挠菬o止境的，而是應(yīng)該用公平、關(guān)懷、教育和企業(yè)文化來提高，我建議提倡全司員工都再來讀讀這本書。
五年級(jí)讀后感7
今天我讀了一個(gè)叫《愚公移山》的成語故事。
假里，我讀了一本好書推薦給大家，這本書的就是《第七條獵狗》。
這是動(dòng)物小說大王沈石溪的作品。故事內(nèi)容是這樣的：在這故事里主人公召盤巴曾養(yǎng)了7條獵狗，但前6條都那么不盡人意，唯有第七條獵狗，伴隨著獵人走過一段離奇的經(jīng)歷。
主人公召盤巴帶著留下的第七條狗—赤利去打獵。赤利是一條非常勇敢的獵狗，在打獵中和獵物殊死搏斗，抓到獵物從不獨(dú)享，就是這樣一條獵狗，卻在潑水節(jié)時(shí)被召盤巴追打，原因就是在森林里捕野豬時(shí)，它突然跑進(jìn)亂草叢，召盤巴一氣之下將它打跑。赤利也是一條非常聰明的獵狗，因?yàn)樵陴囸I的豺狗來強(qiáng)它的食物時(shí)，它不但不害怕，而且還用計(jì)謀把豺群中的所有公豺都咬死了；赤利更是一條講感情的獵狗，它成了豺狼首領(lǐng)，但它還是在暗暗的.保護(hù)著召盤巴。有一次豺狼群包圍了召盤巴，關(guān)鍵時(shí)刻它挺身而出，擊退了豺狼，召盤巴感動(dòng)得淚流滿面，這條狗再次回到了召盤巴的身邊。
讀了這篇小說，我十分感動(dòng)，狗對(duì)待主人是那么的忠心耿耿，不記前嫌，舍身保衛(wèi)主人。而主人卻只相信自己的眼睛，沒了解清楚事情的真相，就冤枉了無辜的赤利，我為赤利打抱不平。但我更希望人們要向文中的赤利學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)樂于助人、知恩圖報(bào)的人。
五年級(jí)讀后感8
暑假里，爸爸買回來一本書——《窗邊的小豆豆》，是日本著名作家黑柳徹子寫的關(guān)于自己在巴學(xué)園上小學(xué)的故事。讀了這本書，我認(rèn)識(shí)了一位熱愛教育，熱愛孩子的教育家——小林宗作先生。
小林先生用報(bào)廢電車做孩子們的教室，用自己的資產(chǎn)創(chuàng)辦了巴學(xué)園。教育孩子，他有極為獨(dú)特的教育方式。為了讓孩子們知道天底下沒有妖怪，同時(shí)也為了鍛煉孩子們的膽量，他讓孩子們晚上到九品佛去玩捉鬼的'游戲；為了孩子們能吃得營(yíng)養(yǎng)，吃得均衡，就叫孩子們每天都帶“山的味道”和“海的味道”來吃；為了讓孩子們明白“無論是什么樣的身體，都是美麗的”，他開放游泳池，讓孩子們都光著身子游泳；為了讓孩子們盡情地玩耍，他就叫家長(zhǎng)們讓孩子們穿最差的衣服上學(xué)……小林先生知道，孩子們的成長(zhǎng)需要快樂。所以他不僅讓孩子們快樂地玩，而且讓他們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)。他讓孩子們懂得天底下是沒有鬼的；懂得飯菜只有均衡搭配，才有營(yíng)養(yǎng)；還讓孩子們懂得人與人之間是平等的，不能歧視別人，也不能自卑。
小林先生特別愛孩子，對(duì)學(xué)校里的每一個(gè)孩子都十分關(guān)心，這一點(diǎn)最難能可貴。小豆豆初來巴學(xué)園時(shí)，一連說了四個(gè)小時(shí)的話，小林先生一直用心傾聽著。他讓愛說話的小豆豆盡情地說，說那些稀奇古怪的事，說得小豆豆自己都覺得不好意思了，覺得沒有什么可說了，他還是那么認(rèn)真地傾聽著。在孩子面前，他是多么耐心啊。正因?yàn)樾×窒壬?dú)特的充滿愛心的教育，才使小豆豆能夠不受任何約束地快樂地成長(zhǎng)，并為小豆豆的成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)，最終造就了小豆豆——未來的世界聞名的大作家、大慈善家黑柳徹子。
小林先生真是一位出色的教育家，如果我能成為他的學(xué)生，那該多么幸福啊！
五年級(jí)讀后感9
我在今天語文課上，學(xué)到了一首《游子吟》，我被深深地感動(dòng)了……
《游子吟》主要寫的是：慈母的手在穿針引線，為即將出門的兒子縫補(bǔ)身上的衣服。臨行時(shí)她又縫了縫，密密麻麻，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，只怕兒子遲遲不能歸來，在外鄉(xiāng)沒有人為他縫補(bǔ)。誰說得清，小小的嫩草是怎樣報(bào)答春天陽光的恩情呢?
我不由得想起了我的媽媽，媽媽養(yǎng)育我長(zhǎng)大，每天沒日沒夜地幫我織衣服。媽媽好比是一根針，教會(huì)了我這一根線的用處;媽媽好比是一根線，縫補(bǔ)我身上的“缺點(diǎn)”。
我在一天天長(zhǎng)大，而媽媽卻在了一天天的衰老。我學(xué)到的知識(shí)越來越多，而媽媽的記憶力卻越來越糟糕。我知道媽媽哺育我長(zhǎng)大很辛苦，很疲勞……
以前，我總想著身上要穿漂亮的`衣服，頭上要扎美麗的蝴蝶結(jié)，有時(shí)還纏著媽媽要買這買那。有一次，我穿的衣服手臂上破了一個(gè)小洞，媽媽補(bǔ)了補(bǔ)丁讓我穿，我很不情愿，看到那個(gè)補(bǔ)丁就覺得討厭。晚上睡覺時(shí)，我就偷偷地用手指把褲子上的小洞摳大點(diǎn)，好讓媽媽補(bǔ)不成，給我買新的。但是衣服補(bǔ)得很結(jié)實(shí)，費(fèi)了好大的勁才把它撕開一點(diǎn)點(diǎn)，后來我就迷迷糊糊地睡著了。第二天早晨，媽媽叫我起床，發(fā)現(xiàn)我的手指頭在衣洞里，一下子就明白了。她當(dāng)時(shí)狠狠地批了我一頓，我還感到委屈哩!學(xué)了《游子吟》后，一想到這事，我就感到慚愧。
媽媽，如果沒有您，我就不會(huì)像現(xiàn)在一樣擁有一個(gè)美滿幸福的家;如果沒有您，將來我就不能長(zhǎng)成參天大樹;如果沒有您，我就不會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之材。
母愛是這么的偉大，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉!”我以后一定要向媽媽學(xué)習(xí)，以此來報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之情!
五年級(jí)讀后感10
暑假期間，我讀了一本叫《魯濱遜漂流記》的書，它是英國(guó)作家丹尼爾·笛福寫的。我被故事的主人公——魯濱遜·克魯索那種堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神深深打動(dòng)了。
這本書講述了魯濱遜從小就幻想著有朝一日能去遠(yuǎn)游航海，有一次他登上了去幾內(nèi)亞的船。起航不久就遇到了險(xiǎn)惡的風(fēng)浪，大浪吞沒了船只，魯濱遜被沖到了一個(gè)荒蕪人煙的島上。魯濱遜沒有絕望，他給自己蓋了兩座房子，建起一座防御野獸和野人的“城堡”， 捕獵動(dòng)物，制作陶器，開鑿山洞，開荒種地，還自己制作了桌椅、工具，學(xué)會(huì)了制作面包。他在這樣艱難的條件下，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和勤勞的雙手，頑強(qiáng)地生存了28年。最后終于回到闊別多年的故鄉(xiāng)。
我看完這本書后深有感觸：假如我被困在了一個(gè)荒無人煙的孤島上，沒有淡水、沒有食物、沒有房子、沒有衣服……在這樣的'條件下，我僅有的便是一雙手，我只能靠這一雙手來獲得生存需要的一切。可是，我不會(huì)種地、不會(huì)打獵、更不會(huì)造房子……從這樣的荒島上生存下去的可能性幾乎為0。可是魯濱遜，他卻通過自己的一雙手和辛勤的勞動(dòng)，創(chuàng)造出了一個(gè)“世外桃源”。古人說得好：鍥而不舍，金石可鏤。魯濱遜正是憑著這種堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神生存下來的。
這本書寫魯濱遜，其實(shí)是在告訴我們：只要敢于同命運(yùn)抗?fàn)�，有著鍥而不舍的精神，最終怎么不會(huì)成功呢？
五年級(jí)讀后感11
法爾布是法國(guó)著名的科學(xué)家，他的巨著《昆蟲記》是他一生的成果。這本書描繪了昆蟲的生活習(xí)性和特征。
在這本書中，條紋蜘蛛讓我印象十分深刻，難以忘懷。條紋蜘蛛身上的顏色一條一條的，身體也胖乎乎的，像榛子仁一般大小，黃、黑、銀三色相間的條紋，所以它被人們稱為“條紋蜘蛛”。它的'八只腳環(huán)繞在身體周圍，好似車輪的輻條。
條紋蜘蛛的美麗不僅僅止步于外貌，它的愛好也很美。條紋蜘蛛用它所有的絲為它的孩子筑就了一個(gè)絲織袋，分別用不同顏色的絲來完善它的巢穴，以便保護(hù)它的孩子們不被凍死。之后，時(shí)間和陽光會(huì)幫助它孵卵，而用光了絲的條紋蜘蛛再也沒有絲給自己結(jié)肉捕食，它已經(jīng)沒有任何食欲，衰老和疲憊使它在世間茍延殘喘幾天后便安詳離世。
條紋蜘蛛用自己的生命為自己的孩子筑巢，它的奉獻(xiàn)精神令人贊嘆。無論昆蟲還是人類，母愛同樣很偉大。
在生活中，母愛如海，母愛如山，像溫暖的太陽，奉獻(xiàn)她的光芒；像遼闊的大海，袒露著寬廣的胸懷；像一片肥沃的土地，哺育著兒女健康成長(zhǎng)。
讀了法爾布的《昆蟲記》，我懂得了要仔細(xì)觀察身邊的事物，做一個(gè)生活中的有心人。雖然昆蟲很渺小，但它們也是生命，也擁有人類一樣的情感，我們要愛護(hù)大自然，愛護(hù)動(dòng)物！
五年級(jí)讀后感12
登上我校的稻草人文學(xué)社網(wǎng)站，細(xì)細(xì)觀摩，我心中突然產(chǎn)生愛不釋手的感受。網(wǎng)站的內(nèi)容豐富，圖文并茂。品讀一位位小作者的文章，頓生敬意，文章展示的風(fēng)采，證明了同安二實(shí)小人才的實(shí)力；欣賞一幅幅校園美景，讓我深深感受到同安二小的魅力風(fēng)姿！這一切，激起我投稿的熱情，我也想成為成為稻草人文學(xué)社的一份子。
美麗的二小，風(fēng)景如畫：一碧如洗的藍(lán)天，綠樹掩映著紅墻，綠油油的`草地，紅彤彤的鳳凰花，平展展的操場(chǎng)，旁邊美麗的銀湖公園，碧波蕩漾的小溪······多么令人陶醉的景色��！二小，不知不覺已經(jīng)陪伴我走過了6年的小學(xué)生涯。他，給了我對(duì)知識(shí)的渴望，他，給予我童年的歡樂，成為我童年成長(zhǎng)的樂園；每每走進(jìn)校門，印入眼簾的是一塊塊金匾，他記錄了二小所獲得的榮譽(yù)，二小這幾年來的成就，看到這里，我真有一種自豪感�！安⿶鄄⿲W(xué)博思，立志立人立業(yè)，牢記我們的校訓(xùn)，爭(zhēng)做新世紀(jì)小雛鷹······”哼唱起這一首鏗鏘有力的校歌，更讓我為我是二小的一份子而倍感自豪！
稻草人文學(xué)社不僅僅是一個(gè)網(wǎng)站，也是向社會(huì)展示我們二小學(xué)子的文采風(fēng)范一個(gè)舞臺(tái)。同學(xué)們，拿起你們手中的筆，撰寫屬于自己的文章，展示自己的能力吧！稻草人文學(xué)社給了我們這一個(gè)展示才華的舞臺(tái)！
五年級(jí)讀后感13
讀了這 本書后無人不被主人公的“保爾精神”所崇敬。他的名言：人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而后 悔，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃?臨終之際，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)。”被許多人記入筆記 本，掛在床頭，貼在墻上，當(dāng)作人生的座右銘激勵(lì)自己去創(chuàng)造生命的價(jià)值，去體驗(yàn)生活的`最高意義。
保爾出生于貧苦的工人家庭，從小就 “窺見了生活的底層，窺見了沉淀和渣滓，也聞到腐爛的氣味”，對(duì)剝削者抱有刻骨的仇恨。自從與老布什維克朱赫來相識(shí)，接受了黨的教育，保爾把自發(fā)的叛逆升 華為自覺的階級(jí)意識(shí)，思想覺悟迅速提高。但在他生命的第四個(gè)階段，他全身癱瘓，雙目失明，令他非常痛苦，但讓他更痛苦的是遠(yuǎn)離了工作和集體，他感到自己掉 了隊(duì)，他曾經(jīng)想到自殺但他很快克制了這種怯懦的念頭，他以鋼鐵般的意志忍受著病痛，以文學(xué)創(chuàng)作作為武器，走回了隊(duì)伍，開始了新的生活。
保爾柯察金的一生克服了無數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，幾次戰(zhàn)勝了死亡，他的精神力量的源泉來自對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠(chéng)，來自堅(jiān)定的信念。他的表現(xiàn)，生動(dòng)的說明：當(dāng)一個(gè) 人把自己的全部，無私的奉獻(xiàn)給崇高的事業(yè)、自己的信仰時(shí)，他能釋放出多么巨大的熱量!他的名言體現(xiàn)了保爾對(duì)生命價(jià)值的理解，說明了他驚人的革命毅力的源 泉。
而我每當(dāng)碰到困難挫折時(shí)，沒有堅(jiān)定的信念戰(zhàn)勝它，任由它打敗，向它低頭;遇事沒有意志、沒有遠(yuǎn)大抱負(fù)和樹立崇高理想。在保爾的身上我學(xué)到了人要有鋼鐵般的意志、遠(yuǎn)大抱負(fù)和崇高理想，頑強(qiáng)的精神和執(zhí)著的信念。讓我收獲了精神上的洗禮和心靈的震撼!
五年級(jí)讀后感14
今天我看完了《夏日歷險(xiǎn)》這本書,它是美國(guó)著名作家威爾遜.羅爾斯寫的。
這本書寫的都是佃農(nóng)的小男孩杰伊.貝里為了實(shí)現(xiàn)自己買小馬和槍的夢(mèng)想,帶著心愛的獵狗羅迪深入?yún)擦秩ゲ蹲揭蝗汉镒�。這群猴子因?yàn)橐淮诬嚨溑艹龌\子所以被馬戲團(tuán)懸賞抓捕。在爺爺?shù)腵指點(diǎn)幫助下,他用過布網(wǎng)、下夾、設(shè)陷阱等計(jì)謀,卻都被猴子一一識(shí)破。最后不但沒有捕到猴子,反而被猴子嘲弄了個(gè)夠,這每一次的較量都讓人忍俊不禁�？墒呛髞硇∝惱锞谷缓瓦@群猴子結(jié)成了朋友,幫助它們走出暴風(fēng)雨襲擊后的密林,回到了馬戲團(tuán)。更出人意料的是貝里捕猴得來的獎(jiǎng)金沒有去買小馬和槍,而是為自己的妹妹治好了腿病。
有的書讓我看著高興,有的書讓我看著傷心,有的書......可我看了這本書之后,心里卻是五味俱全。當(dāng)我看到小貝里擁有了那匹美麗的小母馬時(shí),心中一陣陣甜蜜、高興;當(dāng)我看到小貝里以前的貧寒生活時(shí),我心中一陣陣苦澀;當(dāng)我看到群猴用欺騙的手段把小貝里灌醉的時(shí)候,我心中一陣陣火辣;當(dāng)我看到小貝里妹妹的那條病腿在下雨天疼痛不止,但為了不讓媽媽擔(dān)心而不告訴媽媽時(shí),我心里酸酸的;當(dāng)我看到小貝里的父母為了建筑新家而不分日夜地辛勤勞作時(shí),我仿佛聞到了一股股咸咸的汗水味。
文中小貝里百折不撓的精神深深的打動(dòng)了我,我希望大家都走進(jìn)這個(gè)故事,來學(xué)習(xí)小貝里的種種優(yōu)秀品質(zhì)。
五年級(jí)讀后感15
暑假里我讀了一本書叫做《魯濱遜漂流記》。英國(guó)人，魯濱遜的勇敢，他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神實(shí)現(xiàn)了自己航船的夢(mèng)想，堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)深深地感動(dòng)了我。我仿佛看到與死神多次擦肩而過的魯濱遜，他一個(gè)人在孤島上活了二十八年，二十八年，一個(gè)讓人驚訝的數(shù)字��！
一六五九九月三十日，魯濱遜在一次航行中遇到了可怕的海浪，結(jié)果不行翻了船，除了他之外，沒有一個(gè)人活著。他流落到了這個(gè)荒無人煙的小島上。在沒有食物、沒有衣服、沒有房子、沒有希望的情況下他憑著她的雙手建起了小房子；做了桌子、小匣子、椅子、陶罐；還捕捉了小羊、海龜、小狗；中了小麥、稻谷……于是，就這樣在惡劣的環(huán)境，魯濱遜用自己的雙手創(chuàng)再出屬于他自己的“小王國(guó)”。后來一艘無意闖入的船幫他結(jié)束了荒島的生活，他憑著超常的勇氣幫助老船長(zhǎng)平定了船員的'叛亂后，終于在失蹤二十八年返回祖國(guó)。
有一次，我放學(xué)回家的時(shí)候，由于鞋帶綁不緊，于是鞋帶一下子難住了。我試著綁了幾次都沒有成功。于是，我大喊：“媽媽，這鞋帶這么難綁呀！煩死了！”讀了這本書之后我知道我的自理能力實(shí)在是太差了，鞋帶沒系好就有情緒，而沒有在平時(shí)鍛煉生活的自理能力。我還明白了一個(gè)道理：我們要向魯濱遜那樣不怕困難，永不放棄，只有堅(jiān)持才能勝利。我的人生也會(huì)隨著這本書起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄。
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