教師技能培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀【10篇】
從某件事情上得到收獲以后，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的教師技能培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師技能培訓(xùn)心得體會(huì)1
古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！�
作為一名農(nóng)村普通高中語文教師，我很明白自己面對(duì)的不僅僅是高中學(xué)生，更是一個(gè)個(gè)農(nóng)村家庭的希望和未來，我別無選擇，只有努力的去研究如何教好我的學(xué)生，如何改變他們的不良習(xí)氣，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，給他們的家長(zhǎng)，也給自己一個(gè)交代。
語文，即語言文字的綜合學(xué)科，我們教材所選的篇目都是古今頗有影響的名人佳作，無論是文言文、詩詞、現(xiàn)代文等，都是語言文字與思想情感的融合，可謂情思撼古今，芳草碧連天，滿眼精妙文字如春日花草，姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷。
可是，我們的學(xué)生卻并不買賬，學(xué)習(xí)如嚼蠟，無滋無味，冷冷清清。作為中學(xué)語文一線教師，多年來，在課堂上，我直接面對(duì)學(xué)生，深切感受到學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)缺乏興趣，熱情不高。
面對(duì)這種種情況，我也一度困惑。
在課堂上，我們教師也并沒有一味的為趕進(jìn)度而“滿堂灌”，或?qū)嵤案邏赫摺�，而是很注重課堂氣氛的調(diào)節(jié)，可是，學(xué)生活躍過后，一重新回到課堂教學(xué)內(nèi)容，瞬間又無精打采，或小聲閑聊，心不在焉，或干脆埋頭大睡，聽者寥寥，課上的索然無味，教師自己都覺得無聊。甚至早讀上的'像晚自習(xí)，教室里鴉雀無聲。學(xué)生的這種漠然、厭學(xué)的狀態(tài)，令我不得不認(rèn)真、嚴(yán)肅的重新反省、審視我們語文課堂教學(xué)。所以，我研究的課題就是如何激發(fā)中學(xué)生對(duì)語文課堂教學(xué)興趣。
通過這一個(gè)課題的研究，我頗有心得。
興趣，是最好的老師。
從新課標(biāo)來看，教師和學(xué)生都應(yīng)該是課程的開發(fā)者和創(chuàng)造者，學(xué)生不只是被動(dòng)的執(zhí)行者。教師和學(xué)生都應(yīng)該是課程實(shí)施過程中的主體，這樣“教學(xué)相長(zhǎng)”才真正有實(shí)現(xiàn)的可能。因此，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師發(fā)揮自身的積極性、創(chuàng)造性的同時(shí)，更發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的積極參與者，能發(fā)現(xiàn)問題和探索問題。
教學(xué)中，我們教師往往一講到底，課堂沉悶、平淡散亂，不能夠激活學(xué)生潛藏的內(nèi)部動(dòng)力。我們常說：“好知者不如樂知者”，讓學(xué)生做“樂知者”教師就要營(yíng)造氣氛，制造懸念，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。有這樣一句話：“課堂教學(xué)中的有效性應(yīng)該是疑問的聚集點(diǎn)、思維的交匯點(diǎn)、情感的興奮點(diǎn)、靈感的激發(fā)點(diǎn)、教學(xué)的創(chuàng)新點(diǎn)，是讓人眼前一亮、精神一振、會(huì)心一笑或躍躍欲試的教學(xué)精彩畫面。”每一篇課文都會(huì)有很多值得關(guān)注的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，感受到疑惑，產(chǎn)生探究的沖動(dòng)。
在語文教學(xué)中，閱讀訓(xùn)練是最基本的形式，課內(nèi)閱讀是注重實(shí)效的，課外閱讀是顯示學(xué)生獨(dú)立思考的能力，學(xué)有所用、學(xué)以致用，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。為此，就要擴(kuò)展語文課堂教學(xué)的知識(shí)空間，指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，樹立大語文學(xué)習(xí)觀，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外閱讀的有機(jī)結(jié)合。而要做到這一點(diǎn)，精心安排課外情境延續(xù)，做好課后的延伸非常必要。
新教材的編排為教師提供了課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案，教師在教學(xué)中依據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生情況開展語文實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合校本閱讀教材指導(dǎo)學(xué)生閱讀，定期交流學(xué)習(xí)筆記、座談學(xué)習(xí)體會(huì)、開展閱讀競(jìng)賽、舉行豐富多彩的語文閱讀活動(dòng)，使學(xué)生課內(nèi)情感在課外延續(xù)。切實(shí)提高了學(xué)生正確理解和運(yùn)用語言文字的能力，很多課內(nèi)的問題在課外補(bǔ)償中解決了，使學(xué)生在閱讀中體驗(yàn)出作者從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出來的生活，并聯(lián)系自己生活感受，閱讀出新意，激發(fā)出靈感。
結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方案也尤其重要，我們研修過程中反復(fù)研究教學(xué)設(shè)計(jì)方案，選擇合適的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂。
總之，本次課題研究，使我們受益匪淺。
教師技能培訓(xùn)心得體會(huì)2
xx月xx日——xx月xx日，我在教師進(jìn)修學(xué)校參加了光澤縣首期小學(xué)村級(jí)骨干教師培訓(xùn)班培訓(xùn)，期間認(rèn)真聆聽了黃國(guó)才、黃英琳、黃淙濱、官紅梅等老師的講授，受益匪淺，感受頗深，反思
一、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)
以前培訓(xùn)也較多，對(duì)新課改也有一定的認(rèn)識(shí)，但通過這次培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng)、不全面。特別是黃國(guó)才老師的《小學(xué)教師做研究寫論文與專業(yè)成長(zhǎng)》《在教學(xué)實(shí)踐中改進(jìn)教學(xué)，在改進(jìn)教學(xué)中提升境界》、黃英琳老師的《農(nóng)村小學(xué)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程思考與策略》，黃淙濱老師的《幸福人教幸�！方o我留下了深刻的印象，讓我加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，學(xué)到了知識(shí)。
我特別喜歡黃淙濱老師關(guān)于幸福的言論：早上想上班，晚上想回家，一定的活動(dòng)是生理幸福的必要。是啊，學(xué)會(huì)面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂才能收獲幸福。我想，我會(huì)在今天的工作中享受著教育的幸福，把一堂課精彩地演繹，把每一句話精心地鍛造，把校園變成追求卓越的教育夢(mèng)工地。，你的那一杯杯清涼的水滋潤(rùn)著我的'心房；你的那一絲絲微笑讓我懂得了享受教育的快樂幸福，你的那一一句親切的話語為我今后的工作指明了方向……如果讓我給你評(píng)個(gè)級(jí)，我會(huì)毫不猶豫地寫上“優(yōu)”。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)林遐老師的《走進(jìn)學(xué)生的心靈》讓我學(xué)到了許多與孩子溝通交流的方法。
�。�1）把孩子的學(xué)習(xí)以外的事放在心上。
�。�2）賞識(shí)學(xué)生是良方。
�。�3）講究批評(píng)的方式。
李坊中小的曾立軍老師讓我明白了片斷教學(xué)的基本要求和教學(xué)方法。
二、找到了差距
培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過程，與授課老師所講的標(biāo)準(zhǔn)、與優(yōu)秀老師、與教學(xué)大師相比，自身不足很明顯。今后只有快馬加鞭，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力才能不虛此次培訓(xùn)。
三、解決不惑
當(dāng)老師的確有些問題總解決不好，我也一樣，如新理念的實(shí)施，怎樣減輕壓力，當(dāng)好老師等問題也讓我困惑不解，這次培訓(xùn)使我在這些方面有了一些新認(rèn)識(shí)，解決了很多疑惑。
華美英教師談到在古詩“初聞涕淚滿衣裳”教學(xué)中，“裳”的讀音為“cháng”，而我們?nèi)粘＝虒W(xué)中卻讀成了輕聲，聽了這堂課后我受益匪淺。
四、作了反思
通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)一定離不開反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名教師。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識(shí)就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上教師要培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，要在以下幾方面加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
首先是情感上要豐富而真誠(chéng)，“感人心者莫先乎情。”語文教學(xué)是情感教學(xué)，主要體現(xiàn)在學(xué)生與作者，學(xué)生與教師，教師與作者及學(xué)生與學(xué)生的情感交流上，通過交流來感受對(duì)方情感上的美，以使學(xué)生受到熏陶，從而內(nèi)化為自己的思想情感。
其次，教師要身正為范。在言行上要有風(fēng)度。言的風(fēng)度即指教師的語言有感染力，這主要包括語言的運(yùn)用和表達(dá)上要有藝術(shù)性�！靶小钡娘L(fēng)度主要一點(diǎn)就是用自己的行動(dòng)來教育學(xué)生，做學(xué)生行為的表率。最后，語文教師要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。
好的語文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，學(xué)生與社會(huì)之間的橋。在教學(xué)中，教材是語文知識(shí)的載體，學(xué)生是獲取語文知識(shí)的主體。教師的任務(wù)是如何能讓學(xué)生從教材中獲取知識(shí)，并把這些知識(shí)遷移，運(yùn)用到自身發(fā)展中去，教師這座橋就是為學(xué)生走進(jìn)教材，與教材交流，汲取知識(shí)養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時(shí)出現(xiàn)的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材，運(yùn)用好教材。我們不能把我們對(duì)教材的認(rèn)識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生，而是要給學(xué)生發(fā)揮的余地。同時(shí)也要承認(rèn)學(xué)生對(duì)教材理解的差異性，總之，教師要扮演好橋的角色，就是讓教師不要越權(quán)代替學(xué)生思考代替作者言論。要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，與教材交流。也就是說，教師應(yīng)該是學(xué)生與教材聯(lián)系的紐帶。在課堂上，教師應(yīng)該作為引導(dǎo)者出現(xiàn)，而不是主導(dǎo)者。
教師技能培訓(xùn)心得體會(huì)3
在這短暫的學(xué)習(xí)中，我獲得了一筆精神財(cái)富！我認(rèn)識(shí)到了本次教學(xué)技能培訓(xùn)的重要性及必要性。特別是關(guān)于“有效教學(xué)的思考”專題講座和各位優(yōu)秀教師對(duì)于新課程及新的教學(xué)理念的品評(píng)，使我的教育教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，可謂收益頗豐。下面我就來談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)。
一、善于學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。
在知識(shí)更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技能，拓展新視野，勢(shì)必喪失競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。形勢(shì)迫切需要我們教師更新專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。有句話說得好，要想給人一杯水，自己必須有一桶水，而且這一桶水還要在不斷地增加。因此我們要不斷地充電，學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論，并自覺地運(yùn)用理論反思自己的教學(xué)實(shí)踐、指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中深刻反思、認(rèn)真消化、并付諸于實(shí)踐。我們要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不要放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。還要敞開心胸，虛心向他人學(xué)習(xí)、借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用。要以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，不斷探索學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，把教育事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
二、進(jìn)一步錘煉師德師風(fēng)，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。
教師是人類靈魂的工程師，他擔(dān)負(fù)著教書育人，傳播人類文明，培養(yǎng)合格人才，提高民族素質(zhì)的重任。教師的知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力、思想道德、心理素質(zhì)如何，將直接影響到人才的質(zhì)量與教育的效果。教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能更好地教育和影響學(xué)生。一位好的教師對(duì)孩子的影響將是一生的.，我們要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺悟，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個(gè)表率，以自己的人格力量去影響學(xué)生，達(dá)到教書育人的最高境界。因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè)，對(duì)待學(xué)生以外，還必須自覺地，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。
三、合作學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我從各位優(yōu)秀教師的身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。
教師技能培訓(xùn)心得體會(huì)4
近年來，在大學(xué)教育領(lǐng)域，越來越多的大學(xué)生選擇參加教師技能培訓(xùn)，以提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。作為一名大學(xué)生教師，我也積極參與了一次為期一個(gè)月的教師技能培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，使我對(duì)教師的角色和責(zé)任有了更深入的理解。
首先，在培訓(xùn)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生教師，除了擁有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技巧外，還要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在培訓(xùn)中，我們每天都要參與各種形式的討論和交流，通過討論教學(xué)案例、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，彼此互相啟發(fā)和借鑒，提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，在小組合作的項(xiàng)目中，我們需要共同分工、協(xié)作解決問題，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力和責(zé)任感。這樣的培訓(xùn)方式，不僅使我們學(xué)到了更多實(shí)用的教學(xué)方法，還讓我們成為更好的團(tuán)隊(duì)合作者。
其次，培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)我來說是非常重要的。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂，我看到了他們的.獨(dú)到之處，比如他們靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，實(shí)踐中我們也要親自站在講臺(tái)上進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，這給我提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，從中我學(xué)到了如何處理學(xué)生的問題和糾正他們的錯(cuò)誤。我發(fā)現(xiàn)，只有在教學(xué)實(shí)踐中，才能真正體會(huì)到理論知識(shí)的關(guān)鍵所在，也才能更好地應(yīng)用到自己的實(shí)際教學(xué)中。通過這些實(shí)踐經(jīng)歷，我逐漸樹立了自信心，并且取得了顯著的進(jìn)步。
再次，培訓(xùn)中的教學(xué)理念的引導(dǎo)對(duì)我影響很大。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的教育理念和教學(xué)理論，如激勵(lì)教育、合作學(xué)習(xí)等。這些理念改變了我對(duì)教育的看法，讓我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和綜合能力。因此，我開始嘗試使用激勵(lì)式的教學(xué)方法，讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考和組織小組合作。這些努力帶來了良好的效果，學(xué)生們對(duì)課堂內(nèi)容更感興趣，積極性明顯提高。
最后，通過這次培訓(xùn)，我對(duì)大學(xué)生教師的職業(yè)發(fā)展也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)中，我們接觸了一些職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和教師資格考試的內(nèi)容，使我意識(shí)到教師是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的職業(yè)。我明白了只有持續(xù)不斷地提升自己，擴(kuò)展自己的專業(yè)知識(shí)和技能，才能更好地適應(yīng)教育變革和滿足學(xué)生的需求。因此，我決心將來要繼續(xù)參加相關(guān)的教師培訓(xùn)，并積極申請(qǐng)教育研究項(xiàng)目，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平和影響力。
總之，在大學(xué)生教師技能培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師，除了具備專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能外，還需要具備良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能力。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)方法和理論知識(shí)，還提高了自己的教學(xué)水平和自信心。這次培訓(xùn)經(jīng)歷將成為我未來作為一名教師的寶貴財(cái)富，我相信我會(huì)利用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師技能培訓(xùn)心得體會(huì)5
作為一名教育工作者，我深刻地認(rèn)識(shí)到教師技能培訓(xùn)對(duì)于教學(xué)、教育和教師自身發(fā)展的重要性。隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的進(jìn)步，教師的職責(zé)和角色也發(fā)生了很大的改變，要想適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的教育發(fā)展，就必須具備各種教學(xué)技能。因此，我參加了多次教師技能培訓(xùn)，并且收獲頗豐，下面將會(huì)詳細(xì)介紹我的教師技能培訓(xùn)心得體會(huì)。
一、拓展教學(xué)知識(shí)與技能
在培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)了許多新鮮的教學(xué)理念和方法，這對(duì)于我的'課程設(shè)計(jì)、教學(xué)安排和教學(xué)實(shí)踐都有很大的啟示作用。其中最讓我印象深刻的是關(guān)于探究式學(xué)習(xí)的理念，以及利用網(wǎng)格式教學(xué)法可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。我也在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了各種常見的教學(xué)技能，如有效的教學(xué)時(shí)間管理、課堂互動(dòng)技巧等等。這些教學(xué)技能對(duì)我在課堂上的借鑒和應(yīng)用都幫助很大。
二、提高語言表達(dá)能力
在教育工作中，語言表達(dá)能力是必不可少的技能之一，在培訓(xùn)中我通過模擬教學(xué)、小組討論等形式，鍛煉了我的語言表達(dá)能力。我學(xué)會(huì)了如何更加簡(jiǎn)潔、明確地表達(dá)我的教學(xué)意圖和理念，更加自信地面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的提問和交流。
三、增進(jìn)師生情感溝通
教育工作中，長(zhǎng)期與學(xué)生相處，師生之間的情感聯(lián)系是非常重要的。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多和學(xué)生溝通、建立情感聯(lián)系的技巧，這對(duì)我在教學(xué)實(shí)踐中具有很大的幫助。例如如何與學(xué)生建立信任關(guān)系、如何更好地了解學(xué)生的需求和特點(diǎn)等等。通過這些培訓(xùn)，我更加了解學(xué)生的內(nèi)心世界，能夠更好地幫助他們成長(zhǎng)。
四、提高個(gè)人素質(zhì)和認(rèn)知水平
教育工作需要教師具備更高的素質(zhì)和認(rèn)知水平，因此參加教師技能培訓(xùn)也可以幫助我提高個(gè)人素質(zhì)和認(rèn)知水平。學(xué)習(xí)新知識(shí)、切身感受到培訓(xùn)內(nèi)容的體驗(yàn)、了解教育行業(yè)發(fā)展的方向和趨勢(shì)，這些都是對(duì)個(gè)人素質(zhì)和認(rèn)知水平的提升。
總之，教師技能培訓(xùn)的意義和價(jià)值是非常大的。只有在不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的技能，才能更好地開展教育教學(xué)工作，讓更多學(xué)生受益，也讓自己在教育行業(yè)中獲得更好的未來。我將會(huì)繼續(xù)參加各種教師技能培訓(xùn)，提升自身的能力水平，成為一個(gè)更好的教育工作者。
教師技能培訓(xùn)心得體會(huì)6
最近，我有幸參加了一次幼兒園教師技能大賽的培訓(xùn)課程，這是一次意義非凡的經(jīng)歷。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和技能，而且結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同行，深感受益匪淺�，F(xiàn)在，我想通過這篇文章與大家分享我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)給我了一個(gè)全新的教育觀念。在過去，我常常以傳授知識(shí)為重，對(duì)幼兒的發(fā)展和個(gè)性關(guān)注不夠。然而，在本次培訓(xùn)中，我學(xué)到了在幼兒園教育中，培養(yǎng)幼兒的綜合能力和個(gè)性特點(diǎn)遠(yuǎn)比知識(shí)傳遞更重要。我意識(shí)到，每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無二的，他們有著自己的興趣、特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)。作為一名幼兒園教師，我應(yīng)該尊重每個(gè)幼兒的差異，關(guān)注他們的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自信心。這樣，才能真正幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
其次，這次培訓(xùn)重點(diǎn)培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力。在課程中，我們參與了各類教學(xué)活動(dòng)的模擬演練，比如師生互動(dòng)游戲、手工制作和小組合作等。通過模擬演練，我們不僅加深了對(duì)課程內(nèi)容的理解，還提高了教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施的能力。在這個(gè)過程中，我們要根據(jù)幼兒的興趣和特點(diǎn)，合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)富有趣味和創(chuàng)新的教學(xué)方案，并保持課堂的活躍和互動(dòng)。通過多次的實(shí)踐演練，我發(fā)現(xiàn)只有教師真正投入和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，才能取得良好的教學(xué)效果。
此外，這次培訓(xùn)也非常注重我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。團(tuán)隊(duì)合作是幼兒園教師工作中不可或缺的一部分。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了各種團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，如小組研討、集體教案設(shè)計(jì)等。通過這些活動(dòng)，我們不僅學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人意見，還學(xué)會(huì)了與他人合作、相互配合。團(tuán)隊(duì)合作的重要性在教育中無處不在，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能使我們的教學(xué)工作事半功倍。
最后，這次的培訓(xùn)還為我們提供了了解業(yè)界最新動(dòng)態(tài)和交流的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，我們邀請(qǐng)了一些行業(yè)內(nèi)的專家和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行講座和經(jīng)驗(yàn)分享。通過交流和討論，我們可以了解到業(yè)界的最新發(fā)展和研究成果，也可以從他人的.成功經(jīng)驗(yàn)中得到啟發(fā)和借鑒。這樣的交流機(jī)會(huì)使我們不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。
通過這次幼兒園教師技能大賽培訓(xùn)，我深感受益匪淺。我明白了作為一名幼兒園教師，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展。培訓(xùn)中我們不斷實(shí)踐和反思，提高了自己的教學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過與業(yè)界專家和其他教師的交流，我們得以不斷更新自己的思想和方法。相信在未來的教育工作中，我們將能夠更好地服務(wù)于幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總之，這次幼兒園教師技能大賽培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步強(qiáng)化了自己的教育觀念，提高了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我會(huì)將這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，為幼兒的成長(zhǎng)提供更好的服務(wù)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能成為更優(yōu)秀的幼兒園教師。
教師技能培訓(xùn)心得體會(huì)7
六天的中小學(xué)教師技能培訓(xùn)即將結(jié)束，在這短暫的學(xué)習(xí)中，我獲得了一筆精神財(cái)富！下面我就來談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)。
首先，毛振民教授對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解。
其次，毛振民教授重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法。怎樣評(píng)課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。
再次，他講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法，并要求教師們動(dòng)手寫一寫，舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自己的獨(dú)立風(fēng)格，個(gè)性，和實(shí)效性。
通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的'教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂"。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實(shí)。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對(duì)教好新教材充滿信心
通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我從各位優(yōu)秀教師的身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。參加教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動(dòng)力，今后在學(xué)校的教育教學(xué)中，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，為新時(shí)代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻(xiàn)！
教師技能培訓(xùn)心得體會(huì)8
幼兒園教師教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會(huì)
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于幼兒園教學(xué)技能培訓(xùn)，這是我作為一名幼兒園教師非常有幸能夠參與的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，對(duì)我的教學(xué)工作起到了極為有益的作用。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了廣泛而實(shí)用的教學(xué)技巧。我們了解到了一些創(chuàng)新型的教學(xué)方式和方法，如情境教學(xué)、游戲化教學(xué)等。這些方法都能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。例如，我們通過情境教學(xué)的方式，設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒們身臨其境地參與到故事情節(jié)中。這樣的教學(xué)方式不僅增加了幼兒的興趣，還提高了他們的記憶力和理解能力。此外，游戲化教學(xué)也是另一個(gè)非常有趣和有效的教學(xué)方法。通過將復(fù)雜的概念或知識(shí)抽象化為游戲中的任務(wù)或挑戰(zhàn)，孩子們能夠在玩耍的過程中潛移默化地學(xué)習(xí)到知識(shí)。這些新穎而實(shí)用的教學(xué)方法讓我受益匪淺，我相信在今后的'教學(xué)工作中會(huì)得到廣泛應(yīng)用。
其次，培訓(xùn)中注重了教師的個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展。在這場(chǎng)培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了一些教學(xué)技巧，還深入探討了教師的角色和責(zé)任。我意識(shí)到作為一名幼兒園教師，我不僅需要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果，更重要的是培養(yǎng)他們的興趣和思維能力。因此，我在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了如何成為一個(gè)有愛心和耐心的教師，如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，以及如何在教學(xué)過程中激發(fā)孩子的潛能和創(chuàng)造力。此外，我們還學(xué)習(xí)到了如何進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，以及如何靈活應(yīng)對(duì)各種教學(xué)場(chǎng)景和挑戰(zhàn)。這些關(guān)于教師的思考和發(fā)展讓我深感教學(xué)工作的重要性，并激發(fā)了我不斷進(jìn)步和提高自己的動(dòng)力。
最后，培訓(xùn)過程中的互動(dòng)和分享給我留下了深刻的印象。在這次培訓(xùn)中，我們和其他幼兒園教師進(jìn)行了熱烈的討論和交流。大家紛紛分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。通過傾聽他人的見解和經(jīng)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了許多新知識(shí)，還領(lǐng)悟到了一些新的教學(xué)觀念和理念。此外，我們還進(jìn)行了一些小組活動(dòng)，共同設(shè)計(jì)和表演了一些教學(xué)案例。這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了我們與他人的互動(dòng)和合作能力，還鍛煉了我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力�？傊�，互動(dòng)和分享增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性和參與性，讓我獲益匪淺。
通過參加這次幼兒園教師教學(xué)技能培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和技巧，還深入了解了自己作為一名教師的角色和責(zé)任。我相信這些新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。我將利用所學(xué)，不斷提升自己的教學(xué)能力和水平，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也愿意與同事們分享自己的心得和經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。這次培訓(xùn)對(duì)我而言是一次寶貴的經(jīng)歷，我將繼續(xù)探索并保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
教師技能培訓(xùn)心得體會(huì)9
20xx年12月10日，我有幸參加了區(qū)教研室組織的教學(xué)技能培訓(xùn)暨青年教師成長(zhǎng)論壇活動(dòng)。上午的教學(xué)技能培訓(xùn)實(shí)錄讓我受益匪淺，下午各位老師的精彩報(bào)告更是閃耀著智慧的光芒，吸引著我認(rèn)真傾聽。
王朝霞老師精彩的報(bào)告給我留下了深刻的印象。王老師用自身的經(jīng)歷和豐富的經(jīng)驗(yàn)感染了我，她在教育教學(xué)中的勤奮和認(rèn)真讓我知道名師不是天才，而是付出汗水后應(yīng)得到的收獲，她在班級(jí)管理中的經(jīng)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到該怎樣與孩子相處，怎么用“文化經(jīng)營(yíng)”的理念陶冶人。塑造人。讓我感觸頗深。
作為年輕教師，我進(jìn)行了深刻的反思：
我們的社會(huì)是一個(gè)需要終身學(xué)習(xí)的社會(huì)。作為新時(shí)代的教師更要勤于學(xué)習(xí)，努力鉆研，不斷充實(shí)自己，創(chuàng)造自己�！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來�！碑�(dāng)老師，我們要當(dāng)好引導(dǎo)者，指路人，引領(lǐng)學(xué)生找到人生的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。因此，教師要勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這也是成為優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。在以后的工作中，我要學(xué)會(huì)把讀書作為一種生活方式，一種習(xí)慣，當(dāng)作一種樂趣，以積極主動(dòng)的姿態(tài)去面對(duì)教學(xué)工作中的挑戰(zhàn)。我要充分抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力提高自己的教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。還要持之以恒，活到老學(xué)到老。更要加強(qiáng)課后反思，并且要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)來充實(shí)自己。我們每天這樣反思了嗎？反思后存在的問題進(jìn)一步解決了嗎？我首先承認(rèn)我雖然是這樣想的，但并沒有這樣去堅(jiān)持下來，我想如果能堅(jiān)持下來的話我的成長(zhǎng)一定要比今天更快一些。所以哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的。
剛剛當(dāng)班主任的時(shí)候，由于管理經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，我對(duì)班級(jí)管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我周圍有許多帶班經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任們，我便注意他們對(duì)各自班級(jí)的管理方法，并直接向他們請(qǐng)教，同事們毫無保留地指導(dǎo)和幫助，使我的班級(jí)管理工作很快步入正軌。班級(jí)管理方面我還有很多要學(xué)習(xí)的地方，我會(huì)借他山之石，攻自己之玉，努力找出適合自己班級(jí)管理的好方法。
身為班主任，我深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，先培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)品德高尚，身心健康的'人。尤其是要多給予后進(jìn)生一些溫暖，用理解尊重信任對(duì)待他們。多培養(yǎng)這些孩子的自信心，讓他們敢于發(fā)表自己的想法，多參與班級(jí)活動(dòng)。不僅著眼于學(xué)生目前的狀況，更注重為學(xué)生一生的幸福奠基。因?yàn)槲蚁嘈琶總�(gè)孩子的心中都有一根獨(dú)有的琴弦，倘若你能與他對(duì)準(zhǔn)，他就會(huì)奏出最美妙的音樂。
作為青年教師，我要努力提高自身各方面的素質(zhì)，善于向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)教學(xué)技巧和班級(jí)管理的藝術(shù)，多讀一些有利于自己教學(xué)水平提高和班級(jí)管理方面的書籍。有耕耘不一定會(huì)有收獲，而努力用心的耕耘一定會(huì)碩果累累。在教書育人的道路上，我希望自己能通過一點(diǎn)一滴的付出和收獲后，盡快地成長(zhǎng)為一名合格進(jìn)而優(yōu)秀的教師。
教師技能培訓(xùn)心得體會(huì)10
我在北京教育學(xué)院參加了中小學(xué)美術(shù)教師的技能培訓(xùn)，感到十分榮幸。雖然僅有一周的培訓(xùn)時(shí)間，但每天的感覺是快樂而又充實(shí)，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一周的培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，聆聽專家講座；用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓(xùn)歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華。總之這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：
一、轉(zhuǎn)變角色，認(rèn)真進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括中國(guó)畫、書法、水彩、水粉、油畫。認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求。把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真觀摩，做了作品收集。我們與專家對(duì)話，與同伴交流。這些都讓我要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的.給自己的知識(shí)海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
二、聆聽講座，提升自己。
在培訓(xùn)中，我聆聽了許多專家關(guān)于國(guó)畫筆墨方面的講座。他們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的繪畫體會(huì)，以豐富的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)中國(guó)畫繪畫技法方面進(jìn)行精辟的闡述，撥開了我在繪畫中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。
三、拓寬視野，更新觀念。
這次能有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，我真的很珍惜。通過學(xué)習(xí)，拓寬了視野，我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，而且要增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。
四、加強(qiáng)美術(shù)教師專業(yè)水平，更新專業(yè)知識(shí)。
在這次培訓(xùn)開設(shè)的課程中，加強(qiáng)了素描、色彩等課程的訓(xùn)練，使沒有基礎(chǔ)的教師掌握了基本了繪畫技巧，教師業(yè)務(wù)有了大幅度提高，在此基礎(chǔ)上，更突出強(qiáng)調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實(shí)的拘束，這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中有很大的實(shí)踐意義。
五、美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。
美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人。
六、美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景、民間文化特色，開發(fā)有本地特色的課程資源。
在此次培訓(xùn)中學(xué)員與教研員親切交流互相切磋技藝，很多學(xué)員結(jié)合本地區(qū)特色，深入生活，開發(fā)具有地方特色，民族特色的校本美術(shù)課程資源。為我們?cè)诒镜貐^(qū)開發(fā)校本課程提供了參考和很多合理的建議。我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來，深入生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個(gè)人風(fēng)格的課出來。
以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)，希望廣大同仁多多交流，以達(dá)到共同進(jìn)步，謝謝！
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