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讀《相約星期二》有感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家一定都收獲不少，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的讀《相約星期二》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《相約星期二》有感1
窗外，綠草葳蕤；窗內(nèi)，我困獸般踱步。
為什么人不是十全十美的？為什么人生的旅途不是一帆風(fēng)順的？我常常這樣想。從古代的“二者不可兼得，舍魚而取熊掌者也�！钡浆F(xiàn)在“藝術(shù)與文化難以并蒂開花。”我的心中仿佛有一個(gè)結(jié)，直到我遇見米奇·阿爾博姆。
米奇·阿爾博姆是《相約星期二》的作者。講述身患ALS，重癥的教授莫里·施瓦茨最后十四個(gè)星期中，每個(gè)星期二為他講授人生哲理課，從第一個(gè)星期二談?wù)撌澜纾阶詈笠粋�(gè)星期二談?wù)摰绖e，無不散發(fā)哲學(xué)意蘊(yùn)。
“什么是人生最困難的事情？”
在談?wù)撨^程中，這個(gè)問題吸引了我的眼球，我本以為教授莫里會(huì)回答“病痛”，“貧窮”，“創(chuàng)業(yè)失敗”這樣類似的回答，而教授莫里的'回答是：
“與生活講和”。
一個(gè)平靜而有震撼力的結(jié)論。
在莫里的生命最后時(shí)光中，他就是這樣踐行的，他在死亡面前懂得了與生活講和。他認(rèn)為：死亡是一種自然，而人是自然的一部分，所以就在自然的懷抱中講和。他的世界中：境界，讓死亡充滿韻味；死亡，讓人生歸于純凈。
講和，不是向平庸倒退，而是一種至高的境界。
跳出莫里的世界，回到現(xiàn)實(shí)生活。前段時(shí)間，不少社交平臺(tái)上掀起了“與素顏和解”的熱潮，不少網(wǎng)友都曬出了自己最自然的面貌，深一層說這是“與素顏和解”，更是“與自己和解�！�
曬出素顏照，并不是看自己與帶妝時(shí)差別有多大，而是讓自己釋懷，每個(gè)人都是真實(shí)的存在，與其去絞盡腦汁的想“上帝為我關(guān)了哪扇窗”，還不如接納自己的不完美，俗話說：“人生不如意之事，十有八九�！背砷L，總要讓我們經(jīng)歷許多的事，好與壞，順心與不順心，一樣都少不了。而正是這樣經(jīng)歷，都會(huì)成為我們堅(jiān)硬的鎧甲，為我們抵擋人生路上的荊棘。
不論是教授莫里人生的最后時(shí)光，還是我們成長的旅途，都要懂得和學(xué)會(huì)與生活講和，而不是與生活較勁。
人生是一個(gè)不斷拾起又放下的過程，喜怒哀樂，酸甜苦辣摻雜其中，珍惜所擁有的，忘記該忘記的，不斷前行，與自己和解，與生活講和。
人生就像一場漂泊的漫旅，釋懷吧，在這個(gè)浪漫的春日。
讀《相約星期二》有感2
最近在看中國古代的喪葬文化？還一知半解又有點(diǎn)震撼？沒有一種統(tǒng)治能如思想統(tǒng)治這般強(qiáng)大從恐懼、茫然、自我懷疑到現(xiàn)在的慢慢釋然，只有你想明白死的問題以后，才能好好地活，我們都害怕死亡，究其原因，是害怕自己還沒有愛夠，怕自己還沒來得及去愛，來不及去道歉，來不及償還，來不及看看未來。相信沒有人會(huì)說是因?yàn)槲疫�沒來得及去賺錢和玩手機(jī)吧。
很顯然，我們?cè)肫颇X袋的生命價(jià)值，其實(shí)就在于和愛的人建立聯(lián)系，共同生活。物質(zhì)名利是基礎(chǔ)和保障，也是一個(gè)虛榮心，甚至是一個(gè)逃避責(zé)任的借口罷了。當(dāng)死亡來臨時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都那么可笑。
這本書十天前看完的，一直沒寫書評(píng)，現(xiàn)在是時(shí)候了，我想，最好的直面死亡的辦法，是做好現(xiàn)在該做的事，無愧你可能會(huì)說，就這么簡單？這算什么答案。就這么簡單，也很難。無愧于自己，意味著克制自律又要取悅自己，讓自己保持快樂積極健康的`生命狀態(tài)。無愧于別人，意味著對(duì)所有人坦蕩，時(shí)刻尊重溫柔相待，從不敷衍。對(duì)自己很好很好，每天都會(huì)有感恩；對(duì)愛的人很好很好，每天都坦坦蕩蕩；哪怕有一天，有些人要離開，也不會(huì)太遺憾。人生就是一班觀光車，到了某個(gè)地方，一些人就下車了，不舍但無悔，就足夠了。
這世界上，從來就沒有他們從此一直快樂地生活在一起的童話。
最好的直面死的方法，是今日無悔，這也是最好的直面活的方法。
讀《相約星期二》有感3
呂春霞山東省優(yōu)秀班主任工作室《相約星期二》這本書很簡單，我可以用三個(gè)短語來概括，那就是一個(gè)老人，一個(gè)年輕人，一堂人生課。老人是莫里教授，年輕人是作者米奇，人生課就是這本書《相約星期二》。這本書也很復(fù)雜，講述了作者米奇與自己老師莫里的一段故事，是他的親身經(jīng)歷，也是他的人生感悟。星期二仿佛是獨(dú)屬于他們倆的約定，星期二是作者大學(xué)時(shí)莫里教授每周上課的日子，也是作者在經(jīng)歷了金錢至上的忙碌后，在教授來日不多時(shí)每周的見面之日。星期二對(duì)其他人來說只是普通的一天，但對(duì)于莫里教授來說卻是一周中最有意義的一天。因?yàn)橹挥性谶@一天，他可以忽略身體上的病痛，重拾教師的身份，把自己的人生經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給學(xué)生。正如莫里教授寫給自己的碑文一樣“一個(gè)終生的教師”。在莫里教授生命最后的這段日子里，他們共進(jìn)行了十四堂課，每堂課都有一個(gè)主題。例如遺憾、衰老、死亡、金錢等等。其中令我印象最深刻的是第九堂課“談?wù)搻邸薄?/p>
走到生命盡頭的莫里教授說，“不甘枯竭而死，要勇敢地面對(duì)死亡”。為何莫里教授面對(duì)衰老和死亡時(shí)能夠如此淡然呢？我認(rèn)為和書中的一個(gè)重要話題有關(guān)，那就是“愛”。莫里教授說，“我們要追求我們應(yīng)當(dāng)追求的東西，當(dāng)我們追逐名利時(shí)，其實(shí)我們想要的并不是物質(zhì)上的金錢或者地位，而是被關(guān)注，被需要。就像伴侶送的禮物，人們想要的不是禮物，只是通過禮物寄托的愛意與真誠�！边@讓我想到了一個(gè)流行詞——儀式感。墜入愛河的少男少女們尋求的并不是“儀式”而是“感”，尋求的是愛人通過這個(gè)儀式所傳遞出的愛與重視。這不是正好貼合了莫里教授這句話嗎？
“被需要，被關(guān)注”這之中所蘊(yùn)含的愛意是很有分量的。當(dāng)我們被關(guān)注時(shí)，表明對(duì)方愿意付出時(shí)間和精力；當(dāng)我們被需要時(shí)，我們感覺到自己是有價(jià)值的。我想，這個(gè)觀點(diǎn)在師生之間也是適用的。每一個(gè)孩子都想要被關(guān)注，被需要。無論是事事都能做完美的優(yōu)等生，還是認(rèn)真上進(jìn)的中等生，亦或是調(diào)皮耍滑的后進(jìn)生。給予他們需要與關(guān)注，實(shí)際上是在給予他們愛意。孩子們又不傻，對(duì)于給予他們愛意的人肯定打心底里尊敬的。以前的我不明白這個(gè)道理，對(duì)于那些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，我總想著忽略他們，覺得越理他們肯定會(huì)越來勁。可是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣行不通。原來他們也想被關(guān)注，被需要，一味的忽略只會(huì)讓他們?cè)谡n堂上變本加厲。
這讓我想起我之前的一名學(xué)生。暑假結(jié)束，我在教室里等著學(xué)生們回歸校園。但有一名學(xué)生遲遲未到。忙碌過后我撥打了家長的電話，在打到第三遍的時(shí)候終于打通了。一個(gè)蒼老的聲音接了電話，在我表明來意后，這位老人告訴我她管不了自己的孫子，接下來便是長達(dá)一小時(shí)的家庭情況的哭訴。喪子喪夫的打擊對(duì)這位老人來說無疑是巨大的，然而對(duì)于我的學(xué)生來說，他只有奶奶這一個(gè)親人。不對(duì)，還有一個(gè)哥哥，一個(gè)好吃懶做并且會(huì)對(duì)他和奶奶進(jìn)行肢體暴力的哥哥。在我和奶奶的多次勸說之下，他終于來到了校園。果然，破碎的家庭對(duì)他的影響是巨大的。暴躁，內(nèi)向，執(zhí)拗，不合群。相對(duì)于這些來說，我覺得學(xué)習(xí)差只是一個(gè)小問題。畢竟學(xué)習(xí)不好我們還有其他出路，但性格缺陷可能會(huì)伴隨著他的一生。所以，關(guān)心他的生活和發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)是我的工作重點(diǎn)。后來在一次聊天中，我發(fā)現(xiàn)他喜歡畫畫而且畫得還不錯(cuò)，便讓他和文藝委員一起完成黑板報(bào)。在和同學(xué)一起完成任務(wù)的同時(shí)他感受到了與人合作的樂趣，也獲得其他同學(xué)的贊賞，認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值。“關(guān)心他的生活”就是“被關(guān)注”，“發(fā)現(xiàn)他的`優(yōu)點(diǎn)”就“被需要”。這就是愛意。我不奢望這能夠徹底改變他，我只希望這些快樂的校園回憶能給他的生活增添一些暖意。
書的最后，莫里教授離開了他最愛的世界。雖然毫無懸念，但我的淚水還是浸濕了眼眶。這堂人生大課，帶給我很多思考。生命只有一次，時(shí)間也無法逆返，一切都彌足珍貴。愛讓我們擁有了或是歡笑或是流淚的回憶�，F(xiàn)在的我們都還年輕，談起衰老、死亡似乎都太過遙遠(yuǎn)，但不可否認(rèn)的是，我們一直都在得到與失去。在我們充滿精力的時(shí)候，我們拼命地向前趕路，放肆地去忽略愛，盡管我們正處于被愛的世界中�？僧�(dāng)我們慢慢成長，精神上的愛卻變成了最高必需品。因此，不管在什么時(shí)候，都不能丟棄愛。更不要因?yàn)榧胰�、朋友是理所�?dāng)然的而忽略了表達(dá)自己對(duì)他們的熱愛。我們接受愛意的同時(shí)，更要愛自己，這是對(duì)愛著我們的人的一種回報(bào)。正如莫里教授所說我們要學(xué)會(huì)如何施愛于人，并去接受愛。
愿我們都能活得像楓葉一樣，在歲月的浸浴下變得愈發(fā)紅火燦爛；像禮花一樣，在暗淡的夜空下自由自在無所顧忌地綻放；像莫里教授一樣，在愛意的洗滌下變得更加清醒坦然。
讀《相約星期二》有感4
中國人很忌諱談及“死亡”,從而帶來中國式教育對(duì)生死、對(duì)生命的關(guān)注的闕如。我將《相約星期二》當(dāng)做一本教育學(xué)書籍,是因?yàn)槠渲兴枋龅木褪且惶蒙逃n。從中我看到“向死而生”的勇氣和魄力。
還記得14年很是熱鬧了一陣子的冰桶挑戰(zhàn)嗎,從微軟的比爾蓋茨、Facebook的扎克伯格、蘋果公司的庫克等科技領(lǐng)袖,擴(kuò)展到政要、明星。一桶冰水當(dāng)頭倒下,澆遍全身,意在喚起大眾對(duì)漸凍人的關(guān)注。漸凍癥即肌萎縮側(cè)索硬化(ALS),是上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元和下運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元損傷之后,導(dǎo)致包括球部、四肢、軀干、胸部腹部的肌肉逐漸無力和萎縮。這種病的患者頭腦始終清醒,卻要眼睜睜地看著身體的全部機(jī)能隨肌肉萎縮逐漸喪失,直至呼吸衰竭。《相約星期二》的主角莫里教授就是漸凍癥患者。本書的主題內(nèi)容不在于得了這種病有多么痛苦,而是一個(gè)人在臨近人生終點(diǎn)時(shí)對(duì)死亡、對(duì)家庭、對(duì)愛等等重要人生課題的感悟。
余秋雨在這本書的序言里這樣說,有一件怪事,就是人人都在苦惱人生,但誰也不愿意多談人生。稍稍多談幾句的,一是高中畢業(yè)生,動(dòng)筆會(huì)寫“生活的風(fēng)帆啊”之類的句子;二是街頭老大娘,開口會(huì)發(fā)“人這一輩子啊”之類的.感嘆。兼有人生閱歷和思考水平的人,一般就不談人生了。我曾設(shè)想過,什么樣的人談人生才合適。想來想去,應(yīng)該是老人,不必非常成功,卻一生大節(jié)無虧,受人尊敬,來日無多,已經(jīng)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的告別意識(shí),因而又會(huì)對(duì)人生增添一種更超然的鳥瞰方位。
這本書的主角正符合余秋雨的設(shè)定。他叫莫里·施瓦茨,是一名社會(huì)學(xué)教授,年過七十,患了漸凍癥,醫(yī)生說他最多存活兩年。在看得見的死亡面前,人會(huì)怎么繼續(xù)剩下的日子呢?是每天埋怨老天的不公平,痛苦不堪地倒數(shù)日子,還是心灰意冷任自己枯竭下去直到消亡?莫里教授的選擇是接受,勇敢地去面對(duì)死亡。他要把死亡作為他最后的一門課程,以自身為研究對(duì)象,觀察身上發(fā)生的一切,留待旁人參考,“我已踏上了最后的旅程,我要告訴他們?cè)撛鯓哟螯c(diǎn)行裝”。
在最后的時(shí)刻,莫里不愿意離群索居,渾渾噩噩地等死。他希望同事朋友多來看望他,給他打電話分享他們遇到的難題,他要證明一件事,來日無多和毫無價(jià)值不是同義詞。他接受了電視臺(tái)的訪問,和更多人來分享自己的心路歷程。他的一個(gè)學(xué)生米奇看到了這個(gè)節(jié)目,他曾是莫里的得意門生,畢業(yè)16年一心追求者世俗意義上的成功,他沒日沒夜的工作,采訪各種高端體育賽事和炙手可熱的運(yùn)動(dòng)員。他一直在努力向前,埋頭追逐,但心底有時(shí)卻被迷惘和空虛侵襲。從電視里看見老師,隱藏了多年的感情噴薄而出,他以為遺忘了的時(shí)光其實(shí)一直珍藏在他的心底。
米奇穿越了歲月的煙塵再次握住了他曾經(jīng)非常愛戴喜歡的老師的手。老師回報(bào)他以熱情的擁抱,并且莫里教授要給自己當(dāng)年的得意門生上最后一門課。于是,每星期二,米奇坐飛機(jī)飛行七百英里,趕到莫里的病床前去上課。
這門課講授了十四個(gè)星期,第一堂課講的就是關(guān)于死亡。這是一個(gè)沉重的話題,尤其是和一個(gè)時(shí)日無多的絕癥患者來談?wù)�。而莫里不回�?也不故作灑脫,他說自己也很恐懼,甚至?xí)鳒I,但只一會(huì)兒,就放到一邊。他說,我每天問自己,我準(zhǔn)備好了嗎,能生而無悔、死而無憾嗎?你學(xué)會(huì)了怎樣去死,你也就學(xué)會(huì)了怎樣去活。接下來的十來個(gè)星期,他們談了家庭、金錢、感情、對(duì)衰老的恐懼還有愛的永恒。而隨著課程的進(jìn)行,莫里的身體狀況也每況愈下。開始,他們還可以在書房上課,莫里可以大聲說笑,隨意做手勢表達(dá)感情,還能吃自己喜歡的意大利菜。而后來,他的手都抬不過胸口,只能吃流食,躺在床上再也站不起來坐不了了。漸凍癥,如同一支點(diǎn)燃的蠟燭,它一點(diǎn)點(diǎn)融化人的神經(jīng),使軀體變成一堆蠟。通常它從腿部開始,然后慢慢向上發(fā)展。等病人不能控制大腿肌肉時(shí),就無法再站立起來。等控制不了軀干的肌肉時(shí),便無法坐直。最后,病人全身癱軟,只能通過插在喉部的一根管子呼吸,而你清醒的神志則被禁錮在一個(gè)軟殼內(nèi)。或許你還能眨眨眼睛,動(dòng)動(dòng)舌頭,就像科幻電影里那個(gè)被冰凍的怪物一樣,但連最隱私的擦鼻涕上廁所之類的事情都沒有辦法去完成了。
面對(duì)這種種折磨和難堪,莫里卻以常人無法想象的達(dá)觀平靜面對(duì)。他幽默地說,我感覺到了依賴別人的樂趣,就像回到了嬰兒期,有人給你洗澡,有人抱你,有人給你擦洗、有人按摩時(shí)我感到是一種享受。莫里的身體病了,但他的心卻依然火熱。他比以前更有同情心,更有責(zé)任感,他會(huì)為遠(yuǎn)在別國的遇難者留下同情的淚水,會(huì)熱情周到地接待來訪者,給來信求助的人解答疑問,他像蠟燭努力燃盡最后的熱量照耀出一片光亮。他說,這疾病一直敲打我的靈魂,但它奪不走它。病魔可以奪去我的軀體,但無法奪去我的靈魂。莫里給學(xué)生上的最后一堂課是葬禮。他葬在了一棵樹旁,可以俯視到一個(gè)水池。他在課堂上說的最后一句話是,死亡終結(jié)了生命,但沒有終結(jié)感情的聯(lián)系。他認(rèn)為只要彼此有愛,記憶會(huì)一直存在,你就仍然是活著的。
他的學(xué)生米奇把和老師的這14堂課的筆記整理出版,書名就叫《相約星期二》。這本書引起了全美國的轟動(dòng),在各大圖書暢銷榜上停留4年之久,并被翻譯成31種文字在世界流傳。這本小說還被改編為電影、話劇以各種形式廣為流傳。人們沒有忘記莫里�！妒ソ�(jīng)》上有段話說,天下萬物都有定期,凡事都有定時(shí),生有時(shí),死有時(shí);哭有時(shí),笑有時(shí);哀慟有時(shí),跳舞有時(shí)……
讀《相約星期二》有感5
即將離世的歲月，這些條件組合在一起，將是會(huì)產(chǎn)生多么令人神性的人生哲學(xué)和思考，相約星期二讀后感。另一位是曾經(jīng)的優(yōu)秀學(xué)子，如今的一位成功電視工作者，一個(gè)深陷社會(huì)各種紛擾的青年，他們兩個(gè)人在前者的最后時(shí)光重逢，既能讓老人的智慧有了個(gè)最好的方式來表達(dá)散發(fā)，也使青年更懂得了人生，更是給我們留下了一筆偉大的精神財(cái)富。
語文學(xué)的不好，不能很好的來表達(dá)和過度銜接各個(gè)感悟，索性就像列公式一樣生硬而獨(dú)立但清晰地一一陳述出來把。
首先，由于讀的匆忙，并不能多么細(xì)心留意和體驗(yàn)書中的哲學(xué)，這本書是屬于那種要至少再讀一遍的，由于只是讀了一遍，只能算了解內(nèi)容，只有不錯(cuò)的幾個(gè)感觸，那些多少讓我還能至今記得的。
第一便是莫里老人說的，現(xiàn)在的人們太不善于表達(dá)自己的感情，也不知道怎么來表達(dá)自己心中的感情，這一點(diǎn)最先讓我有感觸，我們總是在壓力感情，情緒。不論是對(duì)人的喜愛，不喜歡，或是高興，憂郁，痛苦。我們都在成長中受到禮教，倫理的約束而壓抑感情。當(dāng)我們的表情越來越麻木的時(shí)候，人們說我們開始成熟了。當(dāng)我們裝的寵辱不驚的時(shí)候，也就登峰造極了。這個(gè)方面，讓我想起來初中時(shí)候的`一件事，一次考試，班里的一位女生進(jìn)步很大，班主任就“狠狠的”夸了她一番，那時(shí)還設(shè)有獎(jiǎng)項(xiàng)，就讓她上前去領(lǐng)獎(jiǎng)，照平時(shí)，按照我們手的教育就是寵辱不驚，隨時(shí)要謙遜，不管心里是多么開心，多么高興，多么驕傲也不能太表現(xiàn)出來，最好要努力裝出一副無奈，不情愿，愁眉苦臉的去領(lǐng)獎(jiǎng)，不能太囂張，最多也就是微微笑，領(lǐng)了獎(jiǎng)回到座位上才能偷偷樂。
結(jié)果這位女生不然，很大方，很自然，很開心地走到前面，一點(diǎn)也不掩飾自己內(nèi)心的激動(dòng)和開心，笑的很燦爛，很自然，滿心的歡喜，內(nèi)心中的驕傲開心自然而大方的流露在她爽朗的笑聲中。很不一般，領(lǐng)完獎(jiǎng)下去，班主任也很開心，特意的說，看這位同學(xué)多好，大家就該這樣，高興就要表現(xiàn)出來嘛，不要有太多神馬顧慮，我很喜歡這樣。估計(jì)是我們老班受夠了我們這一幫小小年紀(jì)就裝深沉的孩子，今天難得有這么一位天真無邪的，所以就此又夸了半天。還有書中寫道作者跟莫里老人到后來就經(jīng)常握手，我覺得這就是一個(gè)種敢于表達(dá)且喜歡表達(dá)感情的一個(gè)現(xiàn)象，這又讓我想起在高中時(shí)有一天在學(xué)校食堂，當(dāng)時(shí)上高二，偶遇一位初中同學(xué)，他本來在南校區(qū)，我不知道他搬到了北校區(qū)，這次突然碰面，很激動(dòng)，我們兩個(gè)一見面，就是不約而同的，握手��！頗有領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤的風(fēng)范。這個(gè)不善于表達(dá)感情是個(gè)人現(xiàn)象，卻更是一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，禮數(shù)和對(duì)表達(dá)程度的把我也是個(gè)問題，其實(shí)也不是問題，因?yàn)檫@些情感類的舉止取決于心，以一顆純真無邪的心去擁抱任何人多不是非禮，氣場不同......
第二是感情第一，不止一次地見到哲人們說人生來不是為了物質(zhì)活的，而是為了活的情感的愉悅，比如吃飯，對(duì)吧，餓了半年喝一口玉米粥就很開心，獲得的滿足感比戴著枷鎖吃山珍海味要大得多，例子舉得不是很貼切，總之我還是比較信奉這個(gè)人們活著是為了心情愉悅的。莫里老人對(duì)金錢的不屑很明顯。金錢這個(gè)東西其實(shí)也不是人類社會(huì)不可分離的必需品，但它是個(gè)象征，我們說一個(gè)富翁腰纏萬貫，金錢滿倉，富翁很開心，哦，我們就會(huì)覺得這個(gè)富翁是個(gè)暴發(fā)戶，人品什么的都不怎么的。但是我們說，甚至是教材里學(xué)，農(nóng)民陳煥生（《陳煥生進(jìn)城》）自從國家改了政策，脫掉了漏斗戶的帽子，晚上躺在被窩里想想，家里糧倉里的糧食慢慢的，院子里的牲畜也很多，心里就不覺得美滋滋的。我們看到這個(gè)就要贊揚(yáng)農(nóng)民同志的辛勤簡樸，并由衷的為他感到高興。仔細(xì)想想，這就奇怪了，富翁和農(nóng)民的情況不都一樣嘛？！錢從某個(gè)角度看就是等同于糧食和牛羊。我們?yōu)槭裁磳?duì)持有大量金錢的人不怎么看好，對(duì)糧倉殷實(shí)，牲畜興旺的農(nóng)民就不斷稱贊呢？
這個(gè)應(yīng)該也是一個(gè)簡單的問題，可能是因?yàn)樵跉v史上錢就充當(dāng)了比較多的邪惡角色，而且也是因?yàn)榻疱X本身的優(yōu)點(diǎn)——方便攜帶和廣泛的通用性。賄，都是直接塞給對(duì)方銀票，而不會(huì)拉一大車同價(jià)的大米到對(duì)方家里，土匪搶什么？有錢肯定先搶錢，因?yàn)榻疱X，多少人家破人亡。所以人們對(duì)錢多沒有什么好態(tài)度。錢多了可以買很多東西，糧食不行。再想，國人的仇富心理是怎么個(gè)起源？嫉妒？會(huì)不會(huì)是和討厭與自己喜歡的女生在一起的男生一樣的心理？自己喜歡的事物得不到，比如鈔票等，就會(huì)反而會(huì)有即對(duì)那個(gè)事物的喜愛和對(duì)其擁有者的討厭的雙重心理？對(duì)金錢的討論數(shù)不勝數(shù)，共產(chǎn)主義社會(huì)不需要錢。莫里老人一點(diǎn)也不在乎金錢這個(gè)“細(xì)枝末節(jié)”的東西，因?yàn)樗焖懒�，剩個(gè)幾千塊錢就夠了，他會(huì)不會(huì)因?yàn)榧磳⑷ナ蓝鴮?duì)金錢的不看重更加嚴(yán)重了？這個(gè)，再說吧。我們需要金錢，但絕對(duì)不能淪為它的奴隸，夠一家人幸福安康平常生活就行了，那個(gè)不是身份的象征。如果是擔(dān)心有突發(fā)情況沒錢了，或者錢不夠用，那就去買保險(xiǎn)嘛，保險(xiǎn)公司是這個(gè)社會(huì)的一個(gè)偉大產(chǎn)物，毀譽(yù)參半。但就這個(gè)角度想，保險(xiǎn)還是有用的
第三，是作者的一個(gè)變化，一個(gè)不大的變化，但是足以讓人思考。作者自從在莫里老人那里聽了幾個(gè)星期后，本身作為一個(gè)電視工作者卻開始突然不喜歡曾經(jīng)愛看的娛樂八卦周邊新聞了，還有一次碰見一大群記者們扛著設(shè)備緊張而急迫的奔向以為體育明星，其中一位記者神色慌張的向前擁擠的時(shí)候不小心踢了他一腳，這位記者一邊繼續(xù)向前進(jìn)攻，一遍說著對(duì)不起時(shí)，他突然產(chǎn)生了很大的厭惡之心，每個(gè)人臉上都是寫滿了爭搶，匆忙，不安和惶恐，他感到難受，我覺得作者在這時(shí)已經(jīng)變了，說高雅點(diǎn)，就是脫離了低級(jí)趣味，再高雅點(diǎn)，就是開始享受孤獨(dú)和寂寞了，這是很難的的，我們?cè)谏钪龅暮芏嗍露际菫榱颂颖芄陋?dú)和寂寞的，比如不停的玩游戲，出現(xiàn)習(xí)得性無助，用各種無聊沒有營養(yǎng)的東西去填充內(nèi)心空虛，其實(shí)一旦停下來，更大的空虛和恐慌就會(huì)襲來，所以不敢出來，出現(xiàn)網(wǎng)癮，各種癮，大學(xué)就這樣，所以人們?yōu)榱艘?guī)避不安心理，本能地去尋求愉悅，去沉淪。因此我認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)大學(xué)生，尤其是河工大的以為學(xué)生開始不喜歡呆在宿舍玩游戲，上網(wǎng)，而是喜歡坐在自習(xí)室里，并且享受這段時(shí)光的時(shí)候，就不一樣了，我稱之為開始享受孤獨(dú)了，關(guān)于孤獨(dú)和寂寞是參閱了網(wǎng)上一個(gè)視頻——《復(fù)旦大學(xué)陳果老師的一堂課》，才開始有了這個(gè)概念。雖然目前仍然不能做到享受自習(xí)室，但是正在努力
沒了吧，總結(jié)一下主要的三個(gè)感悟：我們要嘗試更自然更加無拘束的去表達(dá)自己的感情；我們時(shí)為了追求感情的認(rèn)同和心情的愉悅而生活的；要學(xué);會(huì)享受孤獨(dú)。
讀《相約星期二》有感6
打開這本書——《相約星期二》，堅(jiān)信我它會(huì)讓你沉醉。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，講述的是一位生命即將逝去的老人，在這人生美麗的余暉中與當(dāng)年的學(xué)生——米奇相約每個(gè)周二，用自己的親身經(jīng)歷教授于他人生的課程。那樸實(shí)無華的語言，處處閃爍著思想的智慧；那有些吃力的聲音，處處傳達(dá)著無私的愛意；那時(shí)而調(diào)侃的話語，處處體現(xiàn)著心靈的坦然。他的勇氣，他的幽默，他的耐心和他的坦然，無不讓我看到這么一個(gè)用心去生活用心去愛的老莫里，給我的心靈留下一片感動(dòng)與寧靜。
在米奇問道他：“如果你有完全健康的一天，你會(huì)怎樣做？”，莫里是這樣回答的：“早晨起床，進(jìn)行晨練，吃一頓可口的有甜面包卷和茶的早餐。然后去游泳，請(qǐng)朋友們共進(jìn)午餐，我一次只請(qǐng)一兩個(gè)，于是我們能夠談他們的家庭，談他們的問題，談彼此的友情。然后我會(huì)去公園散步，看看自然的色彩，看看美麗的小鳥，盡情地享受久違的大自然。晚上，我們一齊去飯店享用上好的意大利面食，也可能是鴨子，我喜愛吃鴨子。剩下的時(shí)刻就用來跳舞，我會(huì)跟所有的人跳，直到跳得精疲力竭。然后回家，美美地睡上一個(gè)好覺�！笔堑�，就這樣。就是這樣平凡而又不平凡的一天，每個(gè)健全的人每一天都能夠輕易地做到，但大多數(shù)的人卻不愿意這樣做。其實(shí)生活很簡單，愛也很簡單，只要你用心，那么每一天都值得記憶。為家人和朋友做一份午餐，不難。他們不會(huì)介意你的廚藝，他們介意的是你有愛他們珍惜他們的心。空閑的時(shí)候，累的`時(shí)候，壓力大的時(shí)候，看看天空，欣賞一下美麗的大自然，到林中去散散步，不難。大自然有一顆包容的心，用心去體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些心中不安的褶皺早已被一陣輕旋的風(fēng)溫柔地?fù)崞��？鞓坊蚩鄲灥臅r(shí)候，盡情的揮動(dòng)舞姿，不難。不用在意跳的是否優(yōu)雅，不用在意是否有人嘲笑，盡管把自己的快樂或不快全隨著汗
水發(fā)泄出來，跳的筋疲力盡，再美美的睡個(gè)覺。難道這還不是完美的一天嗎？
正因病情惡化，莫里失去了自理潛質(zhì)。翻個(gè)身，不時(shí)的調(diào)整他坐著的姿勢，喂他吃一些打碎了的食物，甚至是為他擦屁股，都需要家人為他做。他的手抬但是胸部，他的頭不能動(dòng)彈，他全身的肌肉正一點(diǎn)一點(diǎn)地萎縮。在最后的那段時(shí)刻，他幾乎是逼視著自己的肌體如何一部分一部分衰亡的，這天到哪兒，明天到哪兒，這是一個(gè)等待死亡的過程，比直接死亡更為可怕。但你猜他怎樣著？他把這視作為一種享受，他享受著像回到了嬰兒時(shí)期，重新憶起兒時(shí)的那份樂趣。有人給他洗澡，有人抱他，有人替他擦洗。是的，他就是這樣的與眾不一樣，這樣的樂觀又這樣的帶給我心靈一次又一次的震撼。
最后，他選取了在他昏迷后第一次沒有人在他身邊的時(shí)候停止了呼吸。他走了。走的那樣地令人心痛，令人無法說出再見。我堅(jiān)信他是有意這么做的，他不想有凄慘的時(shí)刻，不想讓人看見他斷氣的情形從而抹不去這可怕的記憶。他想安寧的離去，就像他安寧地活著。我仍然記得他說的那句話，“只要我們彼此相愛，并把它珍藏在心里，我們即使死了也不會(huì)真正的消亡，你創(chuàng)造的愛依然存在著。所有的記憶依然存在著。你仍然活著，活在每一個(gè)你觸摸過愛撫過的人的心中。”而這門課，還在繼續(xù)……
在這即將入秋的時(shí)節(jié)，我讀完了這本書，也讀懂了一個(gè)著實(shí)讓我敬佩的人。當(dāng)楓葉開始變得火紅，隨風(fēng)盤旋的時(shí)候，我會(huì)記得，有這么一個(gè)人，像火紅的楓葉一樣，燃盡了自己不朽的生命，也點(diǎn)燃了我虔誠的心。：
讀《相約星期二》有感7
我不喜歡莫里，盡管他那樣的人很難得，如果碰到的話我肯定也會(huì)為那樣的人所觸動(dòng)、引發(fā)各樣的情緒，被他的魅力所折服。還好書籍給了“離他很遠(yuǎn)”這種理所當(dāng)然的心理距離。他看似完美，因?yàn)樗欠浅Ｐ皭�，他的真誠為目的服務(wù)：永生。一個(gè)終生的教師，這看起來很感人，我在其中看到的卻是“一個(gè)總是試圖教化他人的人”，這是很危險(xiǎn)的。人必然會(huì)受自己的經(jīng)歷所限，也總有與主流追求的價(jià)值觀相悖的時(shí)刻，“沉迷物欲”與“追求情感”并不總是主流，甚至“成為一個(gè)正直的人”“幸福的人”也不總是主流。人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)里多有掩飾，一個(gè)追求精神的人也可能表現(xiàn)出沉迷物欲的樣子，說到底用語言將行為道德化分類本就是不合理的，那意味著總有人被否定。
這本書讓人不安的也在于此：看似你無法否認(rèn)的真理，又時(shí)常顯示出對(duì)另一些的壓迫。而作為擁有話語權(quán)的'人，他的聲音必然使另一些聲音被淹沒，即便另一些聲音并不主流，甚至卑劣，那也是人類的情感，并且某個(gè)時(shí)刻表現(xiàn)出不被主流認(rèn)可的卑劣的人，并不是那個(gè)人的全部，他也不應(yīng)該因?yàn)槟菢拥臅r(shí)刻而被予以一種俯視的同情。舉個(gè)例子大概是：你覺得嫉妒不好，為了幸福我應(yīng)該避免將它看得太重。而我理解的是：你覺得嫉妒不好，我也覺得，但為了幸福我不會(huì)選擇避免與它接觸，而是為擁有這份人類的情感而感到一絲甜蜜，不幸是人的一部分，不幸的情感也是，究竟是承認(rèn)它更容易達(dá)到幸福還是否定它更容易，就像“為什么非得追求幸�！币粯�，如果將語言用于純粹分類，而與道德分割開來，一切會(huì)不會(huì)變得更加容易呢？
讀《相約星期二》有感8
我還沒有把整本書讀完，因此只能就已經(jīng)讀過的部分寫一點(diǎn)感想(在我的書中，莫里正在給米奇教授"愛的永恒"這一課)(那么，如果讀完了，你必須還有更深的思考!)
俗話說：人老多情.莫里教授，也到了這個(gè)時(shí)刻，人一生最輝煌的時(shí)刻，他此刻該做的就是站在人生之巔，回憶往昔，俯瞰人世.
此時(shí)，他的`雙眼前所未有的明亮，他看破了世間紅塵，看穿了人情冷暖，看透了世態(tài)炎涼，他超越了空間與時(shí)刻，他的心已經(jīng)不是他那病懨懨的身軀所能束縛的，他的心也許早已在宇宙的盡頭翱翔.
人之將死，其言也善，莫里死前14個(gè)星期中給米奇講的話字字珠玉，正因這些都是從死神那一點(diǎn)一滴地?fù)屵^來的，他談到了生命的價(jià)值，金錢，權(quán)利等等，我比較關(guān)心的是生命的價(jià)值這一部分.我國從古至今也有不少關(guān)于生命的名言，"生命或輕與鴻毛，或重于泰山."這樣的絕句層出不窮.朱子清(朱自清)說的好：我赤裸裸的來，又赤裸裸的去.人死了，不能帶走塵世的任何東西，金錢也就不那么重要了，但人究竟為什么而活卻是一個(gè)十分復(fù)雜的問題，就我而言，我認(rèn)為，人的一生就是發(fā)奮的做好此刻的事，并且爭取做好更多的事，讓更多的果實(shí)留給后代，我并不一樣意別人講的演好自己的主角，這畢竟有消極的一面，試想，如果所有人都發(fā)奮地做好當(dāng)前的事卻只會(huì)安與現(xiàn)狀，那么當(dāng)疾病或者災(zāi)難來臨時(shí)，我們何去何從?
讀《相約星期二》有感9
—讀《相約星期二》有感“一個(gè)老人，一個(gè)年輕人，和一堂人生課”，多么簡單的一句話，卻成為本書的內(nèi)容概括。面對(duì)這樣的概括，你或許不會(huì)對(duì)這本書產(chǎn)生怎樣的興趣？可是，看一看這本書的目錄吧：世界、自憐、遺憾、死亡、恐懼、永恒…看到這些，你還能說它是“簡單”的嗎？
作者，我們權(quán)且叫他米奇吧，在他一如平常人一樣忙碌于工作的縫隙中偶然看到了一次電視采訪，嘉賓是他的大學(xué)老師，社會(huì)心理學(xué)教授莫里·施瓦茨，他才想起畢業(yè)時(shí)曾與老師有約相見。而此時(shí)的莫里已經(jīng)患了肌萎縮癥（ais），一種不治之癥，莫名的沖動(dòng)驅(qū)使米奇急切的盼望去看望老師。于是，在此后的每周星期二，米奇都會(huì)應(yīng)老師的要求來上課。十四周后，課程學(xué)完了，老師也如流星般消逝了，留下來的卻是一本200頁的暢銷書，名字叫—“相約星期二”。
我們的人生是在不停的奔波當(dāng)中的，上學(xué)、就業(yè)、升職、結(jié)婚、生子、創(chuàng)業(yè)、賺錢，太多的羈絆使我們感到勞累。為什么呢？因?yàn)槲覀冃枰�，大多�?shù)人至死都好不懷疑這一點(diǎn)。但是，莫里教授告訴我們：這不是“需要”，而是“想要”。他說：“擁有越多越好。錢越多越好。財(cái)富越多越好。商業(yè)行為也是越多越好。越多越好。越多越好。我們反復(fù)地對(duì)別人這么說——?jiǎng)e人又反復(fù)地對(duì)我們這么說——一遍又一遍，直到人人都認(rèn)為這是真理。大多數(shù)人會(huì)受它迷惑而失去自己的判斷能力。簡單來說，我們總落入‘他人的圈套’”。
所謂我們的需要，卻經(jīng)常是他人的圈套。超出自己能力之外買了lv的皮包，是你的需要還是品牌的圈套？千辛萬苦送孩子出國，是你的需要還是西方世界的誘惑？追逐名利，不擇手段，是你的需要還是世俗的脅迫？最快樂是人，不是神。只要有可能，你就摘下面具，放松別人，也是放飛自己。
生活是很艱難的，生命中有太多的不能承受，面對(duì)它們，我們?cè)撛趺崔k呢？莫里教授給出他的答案：世間病與痛，盡付笑談中。
“千萬別把我燒過了頭�！边@就是教授死亡前設(shè)想被火化時(shí)的話語。最后一堂課，他希望學(xué)生有空時(shí)能去去墓地，還有什么問題盡管問。愛徒說：“我會(huì)去，但到時(shí)候聽不見你的說話了�！倍鲙熣f：“到時(shí)候，你說，我聽。說說你遇到的一切麻煩問題，我已作過提示，答案由你自己去尋找，這是課外作業(yè)……”
聽一聽這幽默的對(duì)話吧，死亡也可以這樣的詩意。
假設(shè)生命中只剩下一天，你該如何度過？莫里是這樣設(shè)想的：“早晨起床，進(jìn)行晨練，吃一頓可口的，有甜面包卷和茶的早餐。然后去游泳，請(qǐng)朋友們共進(jìn)午餐，我一次只請(qǐng)一兩個(gè)，于是我們可以談他們的家庭，談他們的問題，談彼此的友情。然后我會(huì)去公園散步，看看自然的色彩，看看美麗小鳥，盡情地享受久違的大自然。晚上，我們一起去飯店享用上好的意大利面食，也可能是鴨子——我喜歡吃鴨子——剩下的時(shí)間就用來跳舞。我會(huì)跟所有的人跳，直到跳得精疲力竭。然后回家，美美地睡上一個(gè)好覺�！�
平常的不能再平常了，但也許這就是所謂幸福的本質(zhì)吧！在這紛紛擾擾的世界中，需要不知足的奮斗，來滿足我們多欲的身，更需要知足的享受，來撫平我們焦慮的心。
死亡是黑色的，莫里的心態(tài)卻是金黃色的，他說：“我感覺到了依賴別人的樂趣�，F(xiàn)在當(dāng)他們替我翻身、在我背上涂擦防止長瘡的乳霜時(shí)，我感到是一種享受。當(dāng)他們替我擦臉或按摩腿部時(shí)，我同樣覺得很受用。我會(huì)閉上眼睛陶醉在其中。一切都顯得習(xí)以為常了”……“這就像回到了嬰兒期。有人給你洗澡，有人抱你，有人替你擦洗。我們都有過當(dāng)孩子的經(jīng)歷，它留在了你的`大腦深處。對(duì)我而言，這只是在重新回憶起兒時(shí)的那份樂趣罷了”……“如果早知道面對(duì)死亡可以這樣平靜，我們就能應(yīng)付人生最困難的事情了。”
死亡帶給莫里的不是痛苦，而是安詳?shù)摹皥A寂”。高明的是，莫里不僅可以把悲劇變成喜劇，甚至可以將這一切升華為課程。14堂課的旅程，不就是我們?nèi)松闹黝}嗎？
“一個(gè)老人，一個(gè)年輕人，和一堂人生課”。這是寫在《相約星期二》封面的一句話，這句話精簡但卻有內(nèi)容，引起了我的好奇心。書中講述的是一個(gè)老教授莫里，知道自己得了絕癥后，在生命最后的一段時(shí)間里，他與他的學(xué)生米奇約定每周星期二上一堂人生課，直到老莫里離開�！罢n堂上不需要書本，不打分?jǐn)?shù)，也沒有成績，但討論的題目很多，涉及的愛情、工作、社會(huì)、年齡、原諒以及死亡……”老莫里的談話平和、親切、幽默，他對(duì)他即將死去直言不諱，讓人敬佩不已。
如果還有一個(gè)完全健康的一天，你會(huì)做什么？這是學(xué)生在教授臨終前幾天提的一個(gè)問題。教授想來想去，最滿意的安排竟然是這樣的：“早晨起床，晨練，吃一頓可口的，有甜面包卷和茶的早餐。然后去游泳，請(qǐng)朋友們共進(jìn)午餐，一次只請(qǐng)一兩個(gè)，可以談他們的家庭，談他們的問題，談彼此的友情。然后會(huì)去公園散步，看看自然的色彩，看看美麗的小鳥，盡情地享受久違的大自然。晚上，一起去飯店享用上好的意大利面食，剩下的時(shí)間就用來跳舞。教授說，我會(huì)跟所有的人跳，直到跳得精疲力竭。然后回家，美美地睡上一個(gè)好覺。”莫里最后的愿望，在我們看來是很容易實(shí)現(xiàn)的，我們每天過的不正這樣平凡的一天嗎？而對(duì)莫里來說就是這么平凡的一天卻是最完美、最美好的一天。人在健康活著的時(shí)候，每天都在做著自己認(rèn)為應(yīng)該做的事，每個(gè)人心中都有一個(gè)美好而奢華的夢，或許是住上小別墅，開上寶馬車，或許是世界環(huán)游，或許是功成名就……就在我們每天在忙于追夢的時(shí)刻，時(shí)間已經(jīng)悄然從身邊溜走而自己卻渾然不覺。我想莫里教授也不例外，所以在生命垂危的時(shí)刻才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)錯(cuò)過了美好的每一天。
人生無常，歲月催人老，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷衰老和病痛，在衰老和病痛來臨時(shí)，你可以感嘆青春一去不返，但卻無法拒絕衰老和病痛。莫里說：“拒絕衰老和病痛，一個(gè)人就不會(huì)幸福。因?yàn)樗ダ虾筒⊥纯倳?huì)來，你為此擔(dān)驚受怕，卻又拒絕不了它，那還會(huì)有幸福嗎？”那么面對(duì)這個(gè)讓我們無法拒絕而又害怕的時(shí)刻，我們?cè)撛趺崔k呢？莫里的答案就是：與生活講和。一個(gè)平靜而有震撼力的結(jié)論。他認(rèn)為：“死亡是一種自然，人平�？傆X得自己高于自然，其實(shí)只是自然的一部分罷了。那么，就在自然的懷抱里講和吧�！彼^續(xù)說到：“只是當(dāng)你還健康的時(shí)候，你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在生活中的一切美好，真實(shí)的東西。當(dāng)我應(yīng)該是個(gè)孩子時(shí)，我樂于做個(gè)孩子；當(dāng)我應(yīng)該是個(gè)聰明的老頭時(shí)，我也樂于做個(gè)聰明的老頭。我樂于接受自己賦予我的一切權(quán)力。我屬于任何一個(gè)年齡，直到現(xiàn)在的我。我不會(huì)羨慕你的人生階段——因?yàn)槲乙灿羞^這個(gè)人生階段。”環(huán)顧我們周遭，青年人揮霍青春；中年人攬鏡自悲；老年人追悔過往……這一切都是在浪費(fèi)有限的生命而已，我們真正該做的就是用心去感受不同階段、不同環(huán)境下所有美好事物，就算衰老已經(jīng)在不遠(yuǎn)處等著你，就算病痛已經(jīng)纏上了你，你都有權(quán)力去享受快樂和幸福，而不是誠惶誠恐地度過余生。
在莫里最后的歲月里，他幾乎是逼視著自己的肌體如何一部分一部分衰亡的，今天到哪兒，明天到哪兒，這比快速死亡要?dú)埧岬枚啵喼蹦馨讶吮漂�，這并不是常人所能承受的。然而莫里老人卻說：“我的時(shí)間已經(jīng)到頭了，自然界對(duì)我的吸引力就像我第一次看見它時(shí)那樣強(qiáng)烈。這就像回到了嬰兒期。有人給你洗澡，有人抱你，有人替你擦洗。我們都有過當(dāng)孩子的經(jīng)歷，它留在了你的大腦深處。對(duì)我而言，這只是在重新回憶起兒時(shí)的那份樂趣罷了。”莫里就是這樣一邊樂滋滋地體驗(yàn)死亡，一邊與米奇討論著人生。這本書讀第一次時(shí)因?yàn)楹闷�，讀第二次是因?yàn)榫磁搴透袆?dòng)。即使讀了二次，我知道我還無法體會(huì)和理解莫里的境界，但是我從莫里那獲得了一個(gè)人生理念：只要用心去體會(huì)，生命中的每一天都是完美的一天。
讀《相約星期二》有感10
第一個(gè)星期二，談?wù)撌澜?/p>
“因?yàn)檫@是失去自理能力的最后界限：得有人替我擦屁股，但我在努力適應(yīng)它。我會(huì)盡力去享受這個(gè)過程�！�
“享受？”
“是的。不管怎么說，我又要當(dāng)一回嬰兒了�！�
“這想法真與眾不同。”
“是啊，我現(xiàn)在必須與眾不同地去看待人生。要能面對(duì)它。我不能去購物，不能料理銀行的帳戶，不能倒垃圾。但我仍可以坐在這兒注視那些我認(rèn)為是人生重大的事情。我有時(shí)間——也有理由——去那么做。
書評(píng)：認(rèn)真做好自己該做的事，讓太陽照常升起，就是世界的最美好。達(dá)芬奇正是把自己的理想展開在正在畫著的簡單的點(diǎn)線面上，無論別人的繪畫如何精彩，如何斑斕，他依然畫著不變的蛋，貌似簡單的手上事被他一遍一遍地重復(fù)，一遍一遍地詮釋……不知不覺中扎實(shí)的.基本功擁握在手，日后蒙娜麗莎的微笑便也水到渠成！做好手上的事，不是頭腦簡單，而是屏棄了不切實(shí)際漫無邊際的空想，將手上的事看成天大的事，將手上的事變成埋藏希望的土壤，孕育志向的寶藏。
第四個(gè)星期二，談?wù)撍劳瞿鹫f∶“學(xué)會(huì)死亡，就等于學(xué)會(huì)生活�！�
書評(píng)：死亡是必然的，也許今天你們健康，但誰又能肯定死神不會(huì)在明天拜訪呢？所以時(shí)刻準(zhǔn)備接收死亡，就像史鐵生在《地壇》中所說：“一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)；上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。”我們最為重要的，想來是在自己有生之年里，盡情去愛別人、關(guān)懷別人、去付出、去接受……能面對(duì)死亡，就會(huì)更加享受生活，而人生也因此而更加燦爛且充滿意義！
第十三個(gè)星期二，談?wù)撏昝赖囊惶?/p>
如果你有完全健康的一天，你會(huì)怎么做？我問。
“二十四小時(shí)？”
二十四小時(shí)。
“我想想……早晨起床，進(jìn)行晨練，吃一頓可口的。有甜面包卷和茶的早餐。然后去游泳，請(qǐng)朋友們共進(jìn)午餐，我一次只請(qǐng)一兩個(gè)，于是我們可以談他們的家庭，談他們的問題，談彼此的友情。
“然后我會(huì)去公園散步，看看自然的色彩，看看美麗的小鳥，盡情地享受久違的大自然。
“晚上，我們一起去飯店享用上好的意大利面食，也可能是鴨子——我喜歡吃鴨子——剩下的時(shí)間就用來跳舞。我會(huì)跟所有的人跳，直到跳得精疲力竭。然后回家，美美地睡上一個(gè)好覺。”
就這些？
“就這些�！�
太普通了。毫不奢侈。我聽了真有些失望。我猜想他會(huì)飛去意大利與總統(tǒng)共進(jìn)午餐，或去海邊，或想方設(shè)法去享受奇異。奢侈的生活。幾個(gè)月躺下來，連腳都無法動(dòng)彈——他竟然在極普通的一天里找到了那份完美。
書評(píng)：面對(duì)繁華浮躁，面對(duì)紛擾誘惑，我們常常被迷蒙雙眼，被沖動(dòng)攪亂了理智。在歷經(jīng)滄�？催^了繁華，才發(fā)現(xiàn)自己心靈的歸宿，才發(fā)現(xiàn)最樸實(shí)的最簡單的，才是最美好的生活。生命僅是個(gè)轉(zhuǎn)眼瞬即逝的過程，短暫的如蒼穹中一個(gè)飛快的流星，曾經(jīng)，不管你握得有多緊，最終都會(huì)失去。生活的真正意義就在于好好珍惜曾經(jīng)和正在擁有的，努力創(chuàng)造和追求即將擁有的。
讀《相約星期二》有感11
讀了阿爾博姆的紀(jì)實(shí)作品《相約星期二》，我知道這是他的三部作品（另外兩部是《你在天堂里遇見的五個(gè)人》和《一日重生》）中最好的一部。正因其中展現(xiàn)的，是一位智慧老人莫里教授應(yīng)對(duì)死亡時(shí)，對(duì)生活的種種體會(huì)。
或遲或早，人總是會(huì)死的�！耙坏┠銓W(xué)會(huì)了怎樣去死，你也就學(xué)會(huì)了怎樣去活”，人們總是在死亡到來時(shí)才去應(yīng)對(duì)，其實(shí)，早點(diǎn)思考死亡，也許能夠讓我們更從容的應(yīng)對(duì)它，也許能夠讓生活的過程更有好處。
書中，米奇·阿爾博姆和他的老教授莫里討論了世界、悔恨、衰老、金錢、婚姻、死亡、寬恕等多個(gè)話題，莫里教授深刻的認(rèn)識(shí)，給人以深入內(nèi)在的啟發(fā)。
書中多次提到媒體對(duì)暴力、訴訟、侵犯等事件的渲染，與莫里教授的世界構(gòu)成鮮明的'對(duì)照。其實(shí)，媒體中的世界，就是我們現(xiàn)實(shí)生活的物欲橫流以及大多數(shù)人浮躁心理的真實(shí)反映。
也許，我們能夠認(rèn)真一下思考莫里教授的話語，也許，我們能夠過一種稍微不一樣的生活。
好書是和作者做心靈的溝通，使自己更好地成長和生活，而不只是增加知識(shí)或茶余飯后的談資�！断嗉s星期二》就是這樣的一本好書。
讀《相約星期二》有感12
“人生”兩字，人們向來都會(huì)談?wù)�，每個(gè)人都會(huì)有自己的感慨，但總說不出個(gè)所以然來。年輕的人，沒有老年人那般滄桑沉淀的閱歷，年老的人，卻又羨慕著青年人那張揚(yáng)活力的青春。但是有這樣一位老者，是那么不同，卻又是那么平淡。
莫里老人，是一位社會(huì)學(xué)博士，年輕時(shí)發(fā)誓永遠(yuǎn)快樂的活下去，不幸的是在垂暮之年得了癌癥，病魔一直在無情的折磨著他的身體。他的學(xué)生米奇偶然得知此事后，在每個(gè)星期二他都會(huì)去聆聽教授講授的一堂關(guān)于人生的課。他們談?wù)摗白詰z”、“遺憾”談?wù)摗八劳觥�、“衰老”，談�(wù)摗凹彝ァ�、“感情”、“婚姻”，談�(wù)摗皭邸闭務(wù)摗霸彙薄?/p>
“死亡”一直都是人們避之不談，不愿面對(duì)的，莫里老人每天都能感受到自己的衰弱甚至感受到死亡，但他并沒有恐懼，他希望能夠把自己多年來的思考留給更多的人，永遠(yuǎn)樂觀積極的活著。他的課堂并沒有那些常見的心靈雞湯似語言，也沒有那些警示后人的話語，更加沒有泛泛而談。莫里老人是用他自己整個(gè)人生的思考與見解，用他的幽默，與學(xué)生交談，甚至可以說是在與我交談，與廣大讀者交談。語言平淡幽默卻富有哲理，更像是與一位朋友用心交流。在面對(duì)死亡，莫里老人并不畏懼，他不甘枯竭而死，他勇敢面對(duì)死亡。在一次參加朋友的葬禮上，他為死者聽不到那些說的很好的悼詞而感到沮喪，老人的家人和朋友們?yōu)樗e辦了一場“活人葬禮”，“葬禮”上老人隨著親朋們一起又哭又笑，但所有的情真意切全都說了出來。老人說過一句話“一但你學(xué)會(huì)了怎么去死，你也就學(xué)會(huì)了怎么去活�！敝挥挟�(dāng)自己意識(shí)到快要死去時(shí)，看待問題與事物的眼光才會(huì)大不一樣。只有真正面對(duì)死亡時(shí)，你才會(huì)看到生活的真諦�！耙庾R(shí)到自己會(huì)死，并時(shí)刻作好準(zhǔn)備。這樣做會(huì)更有幫助。你活著的時(shí)候就會(huì)更珍惜生活�！薄皩W(xué)會(huì)了死，就學(xué)會(huì)了活�！�
面對(duì)衰老，許多人都在與它抗?fàn)�，大多�?shù)人都在抱怨時(shí)間的無情，歲月的摧殘，他們恐懼衰老，對(duì)時(shí)間與歲月惶恐。但莫里老人卻如此坦然，他樂于接受，他冷靜地對(duì)米奇說“我不會(huì)羨慕你的人生階段，因?yàn)槲乙灿羞^這個(gè)人生階段�！倍嗝赐笍芈斆鞯睦先搜�，每個(gè)人都有年輕的階段，沒有必要去羨慕他人的年輕，都擁有過的東西何必在去留念羨慕。時(shí)間帶走的是歲月與美貌，留下的卻是真心與閱歷�！半S著年齡的增加，你的閱歷也更加豐富。如果你停留在二十二歲的年齡階段你就永遠(yuǎn)是二十二歲的那般淺薄。要知道衰老并不就是衰敗。接近死亡并不一定是壞事，當(dāng)你意識(shí)到這個(gè)事后，它也有十分積極的一面，你會(huì)因此而活的更好�！比松鸁o常，歲月催人老，年齡是無法抗?fàn)幍�，唯有好好的享受跟隨年齡一路走過來的每一天。
“當(dāng)我是個(gè)孩子時(shí)，我樂于做個(gè)孩子；當(dāng)我應(yīng)該是個(gè)聰明的老頭時(shí)我也樂于做個(gè)聰明的老頭，我樂于接受自然賦予我們一切權(quán)利。我屬于任何一個(gè)年齡，直到現(xiàn)在的我�！杯h(huán)顧我們周遭，青年人揮霍青春；中年人攬鏡自悲；老年人追悔過往……這一切都是在浪費(fèi)有限的生命而已，我們真正該做的.就是用心去感受不同階段、不同環(huán)境下所有美好事物，就算衰老已經(jīng)在不遠(yuǎn)處等著你，就算病痛已經(jīng)纏上了你，你都有權(quán)力去享受快樂和幸福，而不是誠惶誠恐地度過余生。
最后我想說的是關(guān)于愛�！皭凼俏ㄒ挥篮愕臇|西”。“人生最重要的是學(xué)會(huì)如何施愛于人，并接受愛”。施愛于人，對(duì)每一位富有同情心的人來說都是容易的，接受愛，就是要懂得感恩，而莫里老人的愛是大愛，是強(qiáng)調(diào)社會(huì)的愛，“把自己奉獻(xiàn)給社區(qū)，把自己奉獻(xiàn)給能給你目標(biāo)和意義的創(chuàng)造�！贝髳蹮o私，我們也要愛人先愛己，我們要愛在情理之中，要愛的通情達(dá)理，讓我們的世界充滿愛，創(chuàng)造出一個(gè)理想的充滿愛的社會(huì)。
一位普通的老人，卻有這不普通的思考和見解，讀起這本書，猶如同莫里教授對(duì)話一般，老人希望在自己的墓碑上刻上“一個(gè)終生的教師”。莫里教授不僅僅是教授學(xué)業(yè)知識(shí)的老師，更是一位心靈的教師。老教授的話語都深深地走進(jìn)了我的心，讓我在浮躁的現(xiàn)世生活中得到心靈的慰藉，能夠沉淀自己。用心感受每一天，用愛與樂觀體味每一件事，那么每一天都將會(huì)是美好的。
每個(gè)星期二會(huì)有一位老人，一個(gè)年輕人，和一堂關(guān)于人生的課，向你我講述著那平淡卻不平凡的人生。
讀《相約星期二》有感13
有人說：“人之將死，其言也善�！钡窃谶@本書中的這位生命垂危的老人說出的話又何止只是“善”?莫里在他生命垂危時(shí)，繼續(xù)完成作為教授的最后一課。
如果，你說，這只是一本書，那么就大錯(cuò)特錯(cuò)了，準(zhǔn)確的說這又何止是一本書、一堂課。這是莫里教授與心靈的對(duì)話，這十四節(jié)課又何償不是對(duì)于人生的一番徹底醒悟?他無私的把這些分享給了我們，在他的.面前，我們都是人生這門課程的學(xué)生!(對(duì)!我們都有幸成為這樣的學(xué)生!)死亡永遠(yuǎn)讓我們恐懼，當(dāng)我們知道生命快要結(jié)束了的時(shí)候，又會(huì)做些什么呢?也許此刻我們無從得知。但是顯然莫里教授選取的是好好的活下去，帶著樂觀和笑容繼續(xù)活下去!
應(yīng)對(duì)他我們是多么的渺小，甚至到此刻還有那么多人拼命想結(jié)束這看似毫無好處的生命，這種人是可恥的、無知的，他們從來不會(huì)感恩，從來不會(huì)學(xué)會(huì)去愛別人，這種人茍活在世界上又有什么好處?就這樣結(jié)束了，他們想過家人的感受嗎，以為以這種方式結(jié)束就能夠擺脫一切嗎?不，當(dāng)看到家人悲痛欲絕的時(shí)候，你逃得了心靈的譴責(zé)嗎，應(yīng)對(duì)生命與愛，這一切都太渺小了。
莫里依舊活著，在每個(gè)人的心靈深處上著這個(gè)關(guān)于人生與死亡的大課!
讀《相約星期二》有感14
"我不想讓世界驚慌不安。我要知道發(fā)生了什么，接受它，進(jìn)入一種安寧的心境，然后離去。"《相約星期二》這本書里莫里說的值得珍藏的人生格言有很多，而給我印象最深的就是這句。我似乎覺得，莫里教授就在眼前，而自己就是那個(gè)聽課的學(xué)生。
因?yàn)樗屛铱吹搅艘环N對(duì)人生的泰然，人生在世，難免經(jīng)歷一些挫折。泰然地面對(duì)，無疑是很重要的。即使，是死亡。沒有人能否認(rèn)死亡的必然性，就像沒有人能否認(rèn)地球是圓的一樣。人生莫非也就是生生死死。生，起始;死，終結(jié)。面對(duì)死亡我們唯一要做的.就是"接受它".莫里教授對(duì)學(xué)生說，有一個(gè)重要的哲理需要記�。壕芙^衰老和病痛，一個(gè)人就不會(huì)幸福。因?yàn)樗ダ虾筒⊥纯倳?huì)來，你為此擔(dān)驚受怕，卻又拒絕不了它，那還會(huì)有幸福嗎?是的，如果我們不幸福，這無疑是親手為生命鍍上悲色。世界上，每時(shí)每刻都有人死于非命，甚至不像病癥有前因后果。鐵鎖易解，心獄難釋，既然死亡必定回來，何必逃避這樣的恐懼卻因此遁入自己制造的囹圄?
每一個(gè)人，總有一天，都會(huì)死去。臨死前，也許沒有人能夠像莫里那么死的有意義，沒有人像莫里那么死的無私。我想，所有讀過這本書的人，這一生，都會(huì)受到莫里的影響。他的泰然，他的純真，他的思考，他的無畏。
既然生，就生如夏花之絢爛;淡然死，卻死若秋葉之靜美，莫里用余生給我們上了一堂永恒的人生課!
讀《相約星期二》有感15
沒人能否認(rèn)死的必然性，就像沒人能否認(rèn)地球是圓的一樣。
AlS一種殘酷的絕癥，這種病從腿部神經(jīng)麻痹開始，一點(diǎn)點(diǎn)地向上蔓延，直至使人不能再呼吸時(shí)為止——靈魂將眼睜睜地看著軀體一點(diǎn)點(diǎn)死去。當(dāng)然時(shí)間還在繼續(xù)，地球還在轉(zhuǎn)，不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人的痛苦而有所改變，陷入黑暗的只有你一個(gè)。莫里教授不甘就這樣枯竭下去直到消亡，他決定勇敢地去面對(duì)死亡。在他生命的最后十四個(gè)星期他與米奇一起探討人生。他們并沒有說多少很深?yuàn)W的東西，只是生活，很真實(shí)，很有意義。（真理其實(shí)都是樸實(shí)而簡單的`�。┠锢先嗽谂R死前還是幽默風(fēng)趣，他不會(huì)自憐自哀，頂多早上醒來時(shí)想起自己的病流下幾滴眼淚，起來后就恢復(fù)了活力。書中并沒有特別著重地寫莫里是怎么可憐，更讓人覺得被人照顧很好，如同回到了出生時(shí)。像孩子那般被關(guān)愛。莫里老人與米奇的課上充滿了人間溫情，米奇和莫里曾談輪到輪回轉(zhuǎn)世，莫里說自己想要做一頭羚羊，那么優(yōu)美，那么迅捷。這個(gè)想法和他的身體比起來是那么格格不入，但這也是有他喜歡跳舞的因素吧。不過誰又能說真的有輪回呢？
“死和太陽一樣不可直視，盡管掉轉(zhuǎn)頭不去看他，卻還是知道它的存在�！钡飬s能正視他，他們談?wù)撨z憾談?wù)撍劳�。人都�?huì)死，活著的人懼怕死亡，然而死亡來臨時(shí)又不會(huì)感到痛苦了。在某個(gè)夜晚莫名地?cái)嗔藲猓瑫?huì)有什么痛？留下的只有親人的思念。突然覺得莫里教授的活著的葬禮是無比的明智。
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