語文心得體會高中
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，好好地寫一份心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編整理的語文心得體會高中，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文心得體會高中1
語文對于高中生來說是一門重要的學(xué)科，也是他們升學(xué)的關(guān)鍵科目之一。作為語文科目的學(xué)生，我們要通過做題來提高自己的語文能力。在高中做題中，我有一些心得體會。首先，要注意題目的理解和分析；其次，要注重基礎(chǔ)知識的掌握和鞏固；同時，要培養(yǎng)閱讀的能力和習(xí)慣；另外，要不斷積累和擴(kuò)大自己的詞匯量；最后，要勇于總結(jié)和反思，提高自己的做題技巧和答題能力。只有通過不斷的努力和堅持，我們才能在語文學(xué)習(xí)中取得好的成績。
首先，做題之前我們要注意題目的理解和分析。我們不能急于求成，一上來就去亂猜答案。對于每個問題，我們應(yīng)該先仔細(xì)讀題目，理解問題的要求和意思。只有確保自己對題目的理解無誤后，才能正確地解答問題。而且，在做題過程中，我們要善于分析問題的關(guān)鍵點，并通過推理和比對來推斷答案，避免盲目猜測，提高答題的準(zhǔn)確度和效率。
其次，我們要注重基礎(chǔ)知識的掌握和鞏固。語文作為一門學(xué)科，離不開基礎(chǔ)知識的積累。我們要熟悉課本上的知識點，并把它們牢記在心。如果我們在做題過程中遇到不懂的詞語和句子，應(yīng)該及時查字典，弄清楚其含義和用法。此外，我們還要多閱讀優(yōu)秀的文章，不斷提高自己的閱讀水平和理解能力。
同時，我們要培養(yǎng)閱讀的能力和習(xí)慣。閱讀是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是提高語文水平的有效方法之一。我們要多讀各種類型和難度的文章，包括散文、小說、詩歌等。通過閱讀，我們可以開闊我們的視野，拓展我們的思維，提高我們的語言表達(dá)和寫作能力。此外，我們還要注重閱讀的方法和技巧，比如快速閱讀、精讀等，這些都有助于提高我們的閱讀效率和理解能力。
另外，我們要不斷積累和擴(kuò)大自己的詞匯量。詞匯是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是語文考試的重要內(nèi)容之一。我們應(yīng)該多背誦一些優(yōu)美的詩句和好的段落，以豐富自己的.詞匯量和語言表達(dá)能力。此外，我們還可以通過背誦課文、默寫詞語等方式來記憶和鞏固詞匯。只有掌握了足夠的詞匯量，我們才能更好地理解和解答題目。
最后，我們要勇于總結(jié)和反思，提高自己的做題技巧和答題能力。在做完一套題目后，我們不能就此罷休，而是要及時總結(jié)和反思。我們可以回顧自己在做題時的不足和錯誤，找出其中的規(guī)律和原因，并加以改正。同時，我們還可以參考一些解題技巧和方法，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和思路，以提高自己的做題水平和答題能力。
總之，高中做題對于語文學(xué)習(xí)來說是必不可少的一環(huán)。通過做題，我們可以鞏固和提高自己的語文知識和能力，提高自己的語文成績。在做題中，我們要注意題目的理解和分析，注重基礎(chǔ)知識的掌握和鞏固，培養(yǎng)閱讀的能力和習(xí)慣，不斷積累和擴(kuò)大自己的詞匯量，勇于總結(jié)和反思，提高自己的做題技巧和答題能力。只有堅持不懈地努力，我們才能在語文學(xué)習(xí)中取得好的成績，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
語文心得體會高中2
又是一年“3·15”，每到這時，各地的媒體都要對假貨、不法商人等作連篇累牘的批判。
在筆者看來，所有的批判都指向一個核心問題——誠信。作為世間公認(rèn)美德的誠信，如今究竟出了什么問題？什么時候誠實、信守諾言的優(yōu)秀品德竟然成了奢侈品？在反復(fù)追問的同時，人們也開始尋求解決的良方，誠信，主要靠自律還是他律？在依法治國的今天，人們大多將希望寄托于健全的法律，尤其將經(jīng)濟(jì)的良性運作寄托于健全的市場經(jīng)濟(jì)法律。
這種想法無可厚非，但這種單相思的想法必然經(jīng)不起嚴(yán)酷現(xiàn)實的檢驗。眾所周知，商場如戰(zhàn)場，復(fù)雜多變，而法律由于其固有的僵化性、簡約性、有限性，不可能覆蓋誠信所適用的所有范圍，即使在覆蓋范圍內(nèi)，由于以上原因也容易產(chǎn)生歧義，不得不作進(jìn)一步的解釋。
因此，不可能完全依賴國家的法律來維系市場經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)誠信。誠信需要市民社會自律體系的不斷發(fā)展，正如證券交易所的管理所依賴的是一套相當(dāng)完善的自律規(guī)則一樣。
沒有這種自律體系的支撐，市場經(jīng)濟(jì)法律的有效運作就會很成問題。正如當(dāng)前的中國，基本有了健全的市場經(jīng)濟(jì)法律，但仍然假冒偽劣猖獗，就是因為缺乏一個強(qiáng)大的自律體系的支撐。
健全的市場經(jīng)濟(jì)法律作為一種他律的手段是必要的，但也必定是有限度的.。市場經(jīng)濟(jì)法律需要執(zhí)行，而執(zhí)行所依賴的是執(zhí)行者的自由裁量權(quán)，這種自由裁量權(quán)仰賴于執(zhí)行者對誠信的自律，如果沒有執(zhí)行者對誠信的自律，再好的法律也沒有用。
這也就是有法不依的原因。任何法律可以規(guī)定履行的義務(wù)，但服從法律的義務(wù)卻不能由法律作出，只能由道德完成，換句話說，只有當(dāng)事人心中經(jīng)過內(nèi)化的法律，對其才真正能夠時時發(fā)揮作用。
市場經(jīng)濟(jì)法律的目標(biāo)就是要培植當(dāng)事人心中這種內(nèi)化的法律，最終達(dá)到“法則由自己制定”的程度。 。
語文心得體會高中3
語文作為一門重要的學(xué)科，對于高中生來說是必修科目，也是高考的重點科目之一。在學(xué)習(xí)語文的過程中，做題是一個不可避免的環(huán)節(jié)。通過做題，不僅可以檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，更能夠提高語文水平。在這個過程中，我積累了一些做題心得體會，希望能夠與大家分享。
第二段：認(rèn)真審題。
在做語文題目的時候，首先要認(rèn)真審題。審題能夠幫助我們明確題目的要求和重點，從而更好地解題。在閱讀理解的題目中，要注意理解文章的主旨和作者的'觀點，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞和線索。對于選擇題來說，要仔細(xì)閱讀題目，理解問題的意思，再結(jié)合選項進(jìn)行判斷。只有明確題意，才能夠在做題過程中事半功倍。
第三段：注重細(xì)節(jié)和邏輯。
語文題目中往往涉及到一些細(xì)節(jié)和邏輯關(guān)系，我們需要在做題時注重這些方面。對于語法題，我們要關(guān)注詞語的搭配和句子成分的一致性；對于閱讀理解題，要注意文章的結(jié)構(gòu)和段落間的邏輯關(guān)系。同時，在解題過程中，也要認(rèn)真回歸到原文，確保答案的準(zhǔn)確性。只有扎實地掌握了細(xì)節(jié)和邏輯關(guān)系，才能夠做出正確的選擇。
第四段：靈活運用所學(xué)知識。
語文的知識點非常豐富，需要我們在做題時能夠巧妙地運用所學(xué)的知識。在做完一道題目后，我們可以反思這道題目涉及到了哪些知識點，再結(jié)合自己掌握的知識進(jìn)行解答。比如，在寫作題目中，可以適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┬揶o手法和論證思路，使作文更加有說服力。在文言文閱讀中，也可以運用對于古文的理解和解讀，準(zhǔn)確把握原文的意思。只有積極運用所學(xué)知識，才能夠靈活解題。
第五段：培養(yǎng)思維習(xí)慣。
在做語文題目的過程中，我們還需要培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。首先，要培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣，通過仔細(xì)閱讀和仔細(xì)思考來解答問題。其次，要培養(yǎng)全面的思考能力，不拘泥于局部，要從整體和大局出發(fā)。再次，要培養(yǎng)邏輯思維的能力，善于推理和分析。最后，要培養(yǎng)自主思考的能力，獨立思考問題，盡量不依賴他人的答案。只有培養(yǎng)了良好的思維習(xí)慣，才能夠在解題過程中游刃有余。
總結(jié)：
通過做語文題目，我深刻體會到了審題的重要性，也明白了細(xì)節(jié)和邏輯的關(guān)鍵性。我學(xué)會了運用所學(xué)的知識和積累的經(jīng)驗，培養(yǎng)了良好的思維習(xí)慣。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的語文水平。相信通過我分享的這些做題心得體會，大家也能夠在語文學(xué)習(xí)中受益，并取得更好的成績。
語文心得體會高中4
通過培訓(xùn)，我對于怎樣充分利用新教材、落實新大綱的指導(dǎo)思想、克服語文教改中的困難有了新的思考。
一、轉(zhuǎn)變觀念仍是關(guān)鍵
新大綱、新教材的出臺是語文教學(xué)改革的必然，是時代的要求，這要求廣大語文教師必須不斷更新教育教學(xué)觀念。高中新課程的實施必須更新觀念，尤其是教材觀。解決了教材觀才能談改善教學(xué)，才能談有效教學(xué)。注重人文性、注重能力的培養(yǎng)、編排體例新是新教材“新”的所在，我們要嚴(yán)格遵循新教材的編排體系、充分利用好課本、讀本，吃透教材，宏觀調(diào)控，避免隨意性和盲目性。
課本是點，讀本是面，我們須下大力氣備課本、備讀本，把讀本分門別類的和課本相對應(yīng)，做到課本、讀本相輔相成，相得益彰。
閱讀和寫作分開是新教材的又一亮點。寫作要遵循創(chuàng)作的規(guī)律，采用階梯式的訓(xùn)練方法，進(jìn)行系統(tǒng)的記敘文、議論文的訓(xùn)練，讓學(xué)生一步一個階梯的在作文之路上成長，而不是在高一、二就是文體不限的高考式作文訓(xùn)練。
新教材對學(xué)生的口語交際能力有了明確的規(guī)定和具體的要求，不能隨意化，要作為語文課的一部分，做到口語訓(xùn)練和課文教學(xué)互相滲透、互相促進(jìn)。
二、語文是終身學(xué)習(xí)，教師也不例外
新大綱、新教材對語文教師提出了更高的要求，全體語文教師必須努力提高自身能力和素質(zhì)以適應(yīng)教材和時代的要求。廣博的知識、較高的語言水平和誦讀能力是新形勢下語文教師所必備的,“終身學(xué)習(xí)”不再是我們對學(xué)生的要求，更是時代對每位教師的要求。
三、抓住契機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
新教材為學(xué)生提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，廣大語文教師應(yīng)抓住契機(jī)，深化語文教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。
采用形式各異的激勵辦法和開展各項活動。從課堂到課外，從一堂課到一個單元再到一冊書，都要匠心獨運的設(shè)計一定的檢驗學(xué)習(xí)效果、推動學(xué)習(xí)動力的'辦法。
充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。時代的進(jìn)步對語文教學(xué)提出了更高的要求，同時又為語文教學(xué)提供了更為先進(jìn)的手段和更為廣闊的空間，語文教師應(yīng)抓住機(jī)遇，充分利用各種媒體手段，活躍課堂氣氛，擴(kuò)大語文外延。
四、運用“拿來主義”，大膽取舍
對于新教材我們也應(yīng)像魯迅先生所說的那樣“運用腦髓，自己拿來”，大膽取舍。課本上的篇目可以不講，讀本上的篇目可以精講。另外，為新教材配置的新教參的可操作性差了，而是提供了盡可能多的參考資料，面對那些紛繁的資料，我們也必須采用“拿來主義”。
五、要善于總結(jié)和回顧
我們在教學(xué)過程中有許多閃光的做法、獨具匠心的設(shè)計，但卻如過眼煙云，沒有積累下來，形成具有我校特色的教學(xué)思路和教學(xué)模式。因此，教學(xué)中要善于積累經(jīng)驗和總結(jié)教訓(xùn)，最終形成一整套自己的教學(xué)思路和教學(xué)模式。
語文心得體會高中5
這個暑假，我們一家人到石門關(guān)景區(qū)游玩。剛走下車，兩座高達(dá)數(shù)百米的斷崖峽谷就映入眼簾，猶如兩扇巨大的石門。石門中間有一條清溪，水面清澈見底，在陽光的照耀下，波光粼粼。周圍懸?guī)r壁立，峽谷深邃，兩面巖壁陡不可攀，壁上巖石崢嶸欲墜，真有“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”之險。不愧是石門關(guān)，不愧是鬼斧神工!
我剛剛踏上臺階，立馬就感受到了石門關(guān)的陡峭。望著眼前延伸到遠(yuǎn)方的臺階，心中不由得升起了一股踏上新征途的激動。有點期待，又有點緊張，順著臺階往上爬，沿途風(fēng)景美不勝收，茂密的松樹林里不時傳來一陣清脆的鳥鳴。樹林里百花齊放，散發(fā)出沁人心脾的香氣，一旁的潺潺流水唱著悅耳的.“叮咚”聲，流向遠(yuǎn)方。再抬頭仰望，蔚藍(lán)的天空不摻一絲雜質(zhì)，朵朵白云看起來如棉花般美麗。一輪驕陽掛在空中，有些刺眼，聽著這鳥鳴，聞著這花香，我的心情不由得愉悅起來，也不覺得累了。
又走了一段路，我便體會到臺階的厲害了。剛才還精力充沛的我此時卻顯得有些虛弱，氣有點喘不過來。臺階在我眼中好像變得更陡，越來越難登上，在陽光的炙烤下，我出了一層薄汗：“先休息會吧�！卑职终f。我們找了一個木椅坐下，“喝點水吧�！眿寢屵f來一瓶水，我才發(fā)現(xiàn)自己的嗓子有些干，休息了一會兒，我們又繼續(xù)出發(fā)了。
不知走了多久，望著遠(yuǎn)方似有似無的山頂，我嘆了口氣，開始懷疑自己能不能到達(dá)終點。我的嗓子火辣辣的疼，喉嚨好像被什么堵住似的，讓我難以呼吸。腳底重得像是灌了鉛似的，根本抬不起來，全身都累得軟綿綿的，仿佛下一刻就會倒下來。突然，我的前方出現(xiàn)了一個瀑布，心念一動，“到瀑布休息一會兒吧?”“好，沖啊!”我咬了咬牙，走向了瀑布。
這種清涼讓我的身心放松了下來，它似乎把我的疲憊都驅(qū)除了。我感覺自己充滿了信心，充滿了力量。再看看那山頂，心中暗暗下定決心“一定要登上頂峰!”
終于，在我踏上最后一個臺階的那一刻，我知道成功了。望著山下的美景，再看看我身后的路，頓時覺得自己一路上所受的一切苦累都是值得的。
語文心得體會高中6
抬頭看看那皎潔的月亮，想到了李白曾經(jīng)寫過的《靜夜思》，平視前方那模糊不清的山的輪廓，想起了蒲松齡的《山市》，低頭俯視那捕鼠小能手，想起了老舍的《貓》。大自然是多么的美好！讓這么多詩人、作家為她寫下了令人驚嘆的名篇佳作。
每天早上起來，看著那柔和的曙光，那一只只賣弄著清脆嗓音的小麻雀，那遠(yuǎn)處的大山隱隱約約，高達(dá)的`樹木隨風(fēng)擺動……這一切是多么的美好！使你忍不住輕聲吐露出：今天早上是個美好的開始！是的，當(dāng)你得到了大自然給你的力量時，你會情不自禁地流露出：碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。
當(dāng)春天下起了情意綿綿的小雨時，你會想到朱自清《春》中的那句話嗎？像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著……是啊，春雨貴如油。瞧，那小草得到了滋潤，偷偷地從土里鉆出來，那各種各樣的花兒樹兒都喜上眉梢，高興貪婪地吮吸著春天的甘露。好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
傍晚，你是否被那紅彤彤的太陽、薄薄的晚霞以及周圍一切呈金黃色的景象所迷戀上。慢慢地，太陽躲進(jìn)了群山的懷抱中，山上那一條條小溪在陽光下閃閃發(fā)光，在金色勾勒的群山中，小溪如一條耀眼的絲綢，鑲在山上。那花兒伸展著自己的腰身，樹兒迎風(fēng)整理著自己飄逸的長發(fā)，山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。
生活中處處有語文，只要用心地去觀察、體會，就能發(fā)現(xiàn)美妙的大自然中也蘊含著語文。語文來自于大自然，來自于生活。
語文心得體會高中7
我進(jìn)入高中時，對語文產(chǎn)生了新的認(rèn)識和體會。語文不再是簡單的文字組織和修辭技巧，而是深深融入到了我的生活中。通過高中三年的學(xué)習(xí)和感悟，我發(fā)現(xiàn)語文的魅力與用途不僅僅局限于課堂，還能夠幫我更好地與人溝通、理解世界、提升個人修養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享我的一些語文心得體會，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>
第一段：提出話題，引出主題。
進(jìn)入高中后，我漸漸意識到語文不僅僅是一門課程，而是一種修養(yǎng)和表達(dá)能力。從語文課上的詩詞解析到自主閱讀的名著賞析，從寫作訓(xùn)練到說話技巧的培養(yǎng)，每一部分都讓我感受到語文的深廣與魅力。在這過程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)，語文不僅為我提供了豐富的知識儲備，更重要的是培養(yǎng)了我對文字的理解和感悟。這一點讓我深受啟發(fā)，讓我不再將語文視為一門功課，而是一種與生活緊密相連的力量。
第二段：認(rèn)識溝通力。
從小學(xué)語文課上的朗讀、背誦、表演，到高中的辯論、演講、寫作，我逐漸發(fā)現(xiàn)語文對于溝通能力的培養(yǎng)十分重要。通過不斷地朗讀古代文學(xué)作品，我提高了自己的口語表達(dá)能力，學(xué)會了如何運用聲音和語調(diào)來傳達(dá)情感。同時，在辯論和寫作的訓(xùn)練中，我學(xué)會了如何用合理的論據(jù)和嚴(yán)密的邏輯說服他人。這些經(jīng)驗讓我深刻認(rèn)識到語文不僅僅是一種文字的符號組合，更是一種將自己的思想和情感準(zhǔn)確傳遞給他人的能力。
第三段：啟示思考能力。
高中語文課上的古文閱讀和文言文寫作讓我尋找到了追求智慧和思考的樂趣。在解讀古文時，我不僅欣賞了其鮮明的文化特色，更深入思索其中的哲理和道理。通過學(xué)習(xí)唐詩宋詞，我能夠在文字中感受到作者的內(nèi)心世界，思考詩人的心路歷程。這些經(jīng)驗使我懂得，語文并不是一種機(jī)械的`背誦和應(yīng)試技巧，而是一種通過思維的活躍和啟發(fā)，理解世界和提升個人修養(yǎng)的能力。
第四段：拓展視野和世界觀。
通過閱讀名著和文藝作品，我不僅豐富了自己的文化知識，更開闊了自己的視野和世界觀。通過與文學(xué)巨匠的對話，我深入了解了不同時代的社會風(fēng)貌、文人雅士的心理世界和人性的復(fù)雜性。與此同時，在閱讀小說和散文時，我也能夠借鑒和學(xué)習(xí)作家的思維方式和文字技巧。這些經(jīng)驗讓我明白，語文能夠幫助我更好地理解世界，觸摸人性的深處，培養(yǎng)自己的審美情趣和人文精神。
第五段：總結(jié)回顧。
通過高中三年的語文學(xué)習(xí)和體驗，我深刻地認(rèn)識到語文的重要性和價值。它并不僅僅是一門功課，更是一種生活方式和修養(yǎng)。語文培養(yǎng)了我的溝通能力，使我更好地與人溝通和表達(dá)。語文啟示了我的思考力和智慧，讓我思考問題更全面、深刻。語文拓展了我的視野和世界觀，使我更好地理解人性和文化。因此，將語文的學(xué)習(xí)融入到日常生活中，將它與實際問題相結(jié)合，才能真正體會到它的魅力與用途。讓我們一起珍惜和發(fā)掘語文的無限魅力，讓它成為我們?nèi)松缆飞系囊晃灰嬗选?/p>
語文心得體會高中8
佛說：一葉一菩提，一花一世界。
——題記
很早就讀過李密的《陳情表》，里面的許多佳句至今記得清晰：“臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終余年�！弊x這些肺腑之言，總是感由心生。古今中外，因孝義而感動天地的故事數(shù)不勝數(shù)，董永賣身葬父，黃香扇枕溫席，孟宇哭竹生筍，田世國把生命的一部分回饋給母親，這些，無不閃爍著中華傳統(tǒng)美德的光芒�！袄衔崂希约叭酥�;幼吾幼，以及人之幼“，這樣的“孝”，這樣的“義”更讓人心生感動。
一句不經(jīng)意的承諾，讓他成為了170多個小孩的父親，為了讓那山區(qū)那群貧困的`孩子能準(zhǔn)時收到學(xué)費，他總是一拿到演出費就跑到郵局，有時候都沒有顧得上清點。12年的時間里，他把自己所賺的300多萬元給了他的貧困孩子。一開始，大家并不能完全理解他，但跟他去過一次山區(qū)，看到孩子們一雙雙渴望知識的眼睛，大家徹底理解了他并開始盡力支持他。這個人便是叢飛。是愛的源泉讓他這么做，是心的顫抖讓他成為了孩子們的父親，將自己的生命化作愛的源泉，傳遞到了孩子們的心中。
母親棄家而走，父親精神失常，弟弟不辭而別，而他卻用稚嫩的肩膀與無私的愛心扛起了一個破碎的家，還收養(yǎng)了一個毫無血緣關(guān)系的妹妹。一間面積約十平方米的房間，是他和小妹妹臨時的家。每天一早，六點準(zhǔn)時起床，為妹妹“小不點”做早餐。七點，妹妹要到一公里之外的小學(xué)上學(xué)。送走妹妹后，他才開始一天的學(xué)習(xí)和工作。為了爭得兄妹倆的生活費，他在課余時間要推銷商品。他說：只要你信心不到，什么都不能打到你;只要你心中充滿愛，也將更加精彩。“是愛和堅強(qiáng)，讓他的人生熠熠生光，他就是洪戰(zhàn)輝——也許很平凡，可他卻用自己的愛心感動著他人，感動著社會!
用我們的一片丹心換你的一片真情，這世界充滿了愛。朋友，真誠的奉獻(xiàn)吧!當(dāng)你為人人而奉獻(xiàn)，別人也不會在你的困難面前悄悄走開。奉獻(xiàn)，像紅飄帶，乘一路碧綠的春風(fēng)，灑一路繁花碩果，從天山南北到南疆飛翔鴿群的天空，從天安門到紫荊花開處，祖國，在兒女的奉獻(xiàn)中千秋萬代花果飄香!
語文心得體會高中9
幾年以前的某個夜晚，黃埔大橋來了一個失意落寞的年輕人，他看著橋下的滾滾江水，落下了一行絕望的眼淚，然后毫無牽掛地縱身一躍，化作了江中的一縷冤魂。
他是復(fù)旦大學(xué)學(xué)生，是別人眼中的天之驕子。但因沉溺網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致多門功課紅燈高掛，自覺有愧于父母，而跳江自殺。在現(xiàn)代，在世界各地，像“他”這般由于壓力自殺的人還有很多很多。他們被暫時的困境束縛住，低著頭，環(huán)視纏繞周身的繩索，卻失去了對遠(yuǎn)方的守望�！h(yuǎn)方，是我們踏破鐵鞋，斬盡荊棘將要到達(dá)的地方，是夢想所在。
守望遠(yuǎn)方，使人聽到前方遙遠(yuǎn)處傳來的呼喚，會振奮人的心靈，讓人在現(xiàn)下的路上走得更穩(wěn)，更有條理。正是夸父逐日，嫦娥奔月等美好的夢想，促使中國人長達(dá)半世紀(jì)地不輟地進(jìn)行航海航天研究。正是“殺回菲律賓”的夢想，讓美國人在十多年中不斷的做著戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)準(zhǔn)備。正是找到了家園的夢想，讓猶太人幾經(jīng)戰(zhàn)亂依舊成就輝煌。
因此，無論在何種情況下，都不用失卻對夢想、對遠(yuǎn)方的守望，要讓視線穿越陸上的塵沙漫天，海上的萬卷驚濤，天空中的風(fēng)塵滾滾，直射遙不可及之處。
而現(xiàn)下，我們的民族，則正經(jīng)歷她蛻變過程中的`困境，各方實力的打壓，四方強(qiáng)鄰的騷擾，使我們的處境顯得陰霾迷霧重重，為此，我們每個人都不能喪失斗志，應(yīng)堅信我們將渡盡劫波，而更應(yīng)對自己的前途充滿信心，相信處此盛世，我們會更好，而作為祖國未來的年輕人尤為如此。
去遠(yuǎn)方，或許風(fēng)雨兼程，但請守望遠(yuǎn)方。
語文心得體會高中10
這是一個陰暗的小房子，只有那墻角處的沸水冒著些許的水光。蠶透過薄薄的繭，眼神里滿是堅毅與決然。
這是一張牢固的網(wǎng)，網(wǎng)上滿是昆蟲的身軀。蜘蛛大搖大擺地走過來，貪婪的眼睛冒著光。蠶為他人吐絲殞身不恤，蜘蛛為自己織網(wǎng)捕食昆蟲。一個利他，一個利己。利他的為人們所贊揚，利己的為人們所詬病。從古至今，無數(shù)文人騷客贊揚并學(xué)習(xí)蠶的無私與奉獻(xiàn)。從屈原的.“亦余心之所善兮,雖九死其尤未悔”到魯迅的“我以我血薦軒轅”，蠶的精神仿佛融入了中華民族的骨血之中，指引著通往中國的另一種文明。
不禁發(fā)問：蠶的精神何以不斷流傳？
因為愛，大愛。
中國建筑史上開天辟地的梁思成先生在黑暗時期給每個縣市的郵政局長都匯去了兩塊大洋，請求他們把各地的文物古跡拍下來寄給他。他極力反對毛主席“處處是煙囪的”理論，在紅衛(wèi)兵猖獗的日子里，他決然而起，“拆掉一座城樓像挖去我一塊肉，剝?nèi)チ送獬堑某谴u像剝?nèi)ノ乙粚悠ぁ�，他義無反顧地躍入洶涌的政治逆流之中，用殘破的身軀為中國乃至整個東方的古建筑筑起了一道堅實的墻。面對紅衛(wèi)兵的嘲笑與諷刺，他被亂棍毆打，掛牌游街，“毛主席都發(fā)了話要拆城墻，你一個老師，非跟毛主席、跟工業(yè)發(fā)展對著干，你真是活該！”而正是這么一個瘦弱的學(xué)者，如蠶一般渺小而偉大。正是因為對祖國濃重的愛，他挺身而出，便是人民英雄紀(jì)念碑的偉大輝煌；便是建筑學(xué)的獨樹一幟，繼往開來；便是中國五千年的勾心斗角，碧瓦朱甍。蠶辛勞一生，為他人無私奉獻(xiàn)，小小的身軀墜入沸水之中，便是人們舒適的絲綢錦緞，便是商旅不絕的絲綢之路。蠶舍己為人的精神，因一個又一個國人對他人、對社會、對國家的愛而不斷傳承。而正是這種愛的付出，使中華民族在林泉之間強(qiáng)健挺立起來。
人生的最終價值在于為他人奉獻(xiàn)，而不只在于生存。蠶是如此，從古至今的文人志士亦是如此，作為這大千世界中的滄海一粟，他們?yōu)樗烁冻鲂难⑹钢静挥�，他們像中藥一樣，一點一點磨碎了，溶在中華民族的骨血之中，指引著一代又一代的人去奉獻(xiàn)，去達(dá)到自己生命的高度。
語文心得體會高中11
高中時光匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)接近尾聲�；厥走@段時光，我不禁感慨萬分。盡管高中生活充滿挑戰(zhàn)和壓力，但在語文學(xué)習(xí)的道路上，我收獲了很多知識和體會�，F(xiàn)在，讓我來總結(jié)一下在高中語文學(xué)習(xí)中的心得體會。
第一段：語文的基礎(chǔ)知識。
語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是語文知識的積累。高中語文涉及的領(lǐng)域廣泛，包含了文學(xué)、文化、歷史、修辭等多個方面。我通過課堂學(xué)習(xí)和閱讀文學(xué)作品，逐漸積累了豐富的基礎(chǔ)知識。例如，我學(xué)會了如何正確理解古代文學(xué)作品中的文化內(nèi)涵，如何運用修辭手法烘托文章的氣氛等。這些基礎(chǔ)知識為我在寫作和理解文學(xué)作品中提供了堅實的基礎(chǔ)，使我能夠更好地把握文本的意義和思想。
第二段：文學(xué)作品的閱讀與解析。
高中語文的重點是文學(xué)作品的閱讀與解析。通過閱讀文學(xué)作品，我學(xué)會了用不同的角度去審視世界。文學(xué)作品是智慧和感悟的結(jié)晶，它們通過多種方式表達(dá)了作者的思想和情感。通過解析作品，我能夠深入地理解其中蘊含的哲理和情感，進(jìn)一步拓寬了我的思維和視野。在解析文學(xué)作品的過程中，我重新認(rèn)識到了生活的真諦和人性的多樣性，這極大地豐富了我的內(nèi)心世界。
第三段：寫作的技巧和風(fēng)格。
語文學(xué)習(xí)不僅是理解和欣賞他人的作品，更是培養(yǎng)自己的創(chuàng)作能力。高中階段，我通過寫作的練習(xí)不斷提升了自己的寫作技巧和風(fēng)格。寫作可以讓我表達(dá)自己的想法和情感，也可以讓我思考問題并找到解決的方法。在寫作中，我學(xué)會了如何運用修辭手法和合理安排篇章結(jié)構(gòu)，使文章更加生動有趣，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。同時，通過模仿大師的作品，我也逐漸形成了自己的寫作風(fēng)格，提升了自己的文學(xué)素養(yǎng)。
第四段：思辨與創(chuàng)新的能力。
高中語文學(xué)習(xí)培養(yǎng)的不僅是語言表達(dá)的能力，更是思辨和創(chuàng)新的能力。語文課上，老師常常會給我們提出一些深入思考的問題，要求我們發(fā)表自己的見解。通過這些討論和思考，我懂得了如何從多個角度思考問題，分析問題的本質(zhì)，并提出自己的見解。在這個過程中，我培養(yǎng)了思辨和創(chuàng)新的能力，拓展了我的思維方式。這種能力不僅在語文學(xué)科中有所體現(xiàn)，也會對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和未來的工作生活產(chǎn)生積極的影響。
第五段：修養(yǎng)與人文關(guān)懷。
語文學(xué)科的核心是培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和修養(yǎng)。在高中語文學(xué)習(xí)中，我讀到了許多優(yōu)秀的作品，從中感受到了作者對于人性、社會和時代的思考和關(guān)懷。這些作品啟迪了我對于人生的理解和追求，開闊了我的.視野，培養(yǎng)了我的人文情懷。語文學(xué)科不僅在培養(yǎng)我們的智力，也在塑造我們的情操，讓我們成為一個有思想、有情感、有修養(yǎng)的人。
總之，在高中語文的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多。無論是語文基礎(chǔ)知識的積累還是文學(xué)作品的閱讀與解析，亦或是寫作技巧和風(fēng)格的提升，都讓我受益匪淺。同時，在語文學(xué)習(xí)中培養(yǎng)的思辨與創(chuàng)新能力以及人文關(guān)懷和修養(yǎng)，也對我未來的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。帶著對語文學(xué)科的熱愛和感激之情，我相信，語文學(xué)習(xí)將成為我一生中不可或缺的一部分。
語文心得體會高中12
高中三年的學(xué)習(xí)生活即將告一段落，回望這段時光，語文學(xué)科貫穿了我整個高中生活的每一天。通過三年的學(xué)習(xí)，我有了很多收獲和體會。下面我將從課內(nèi)外學(xué)習(xí)、閱讀習(xí)慣、寫作能力、思維拓展以及語言表達(dá)五個方面，總結(jié)我在高中語文學(xué)科中的心得體會。
首先，課內(nèi)外學(xué)習(xí)是語文學(xué)科的基礎(chǔ)。聽課是掌握知識的基本途徑，而課下的復(fù)習(xí)則是鞏固和擴(kuò)展知識的關(guān)鍵。在高中，我們學(xué)習(xí)了許多文學(xué)作品、語法知識和鑒賞技巧，這些都是課內(nèi)學(xué)習(xí)的重點。而通過閱讀各種各樣的書籍，我們可以拓寬知識面，培養(yǎng)自己的讀寫能力和表達(dá)能力。通過課內(nèi)外學(xué)習(xí)的結(jié)合，我不斷提升了自己的語文學(xué)科成績。
其次，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是學(xué)好語文的關(guān)鍵。高中時期，我們要面臨大量的閱讀任務(wù)，因此培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣顯得尤為重要。我時常將閱讀視為一種享受，每當(dāng)在書籍的世界中徜徉時，我盡情感受著文字帶來的文化氛圍和情感共鳴。同時，良好的閱讀習(xí)慣也是提高語文素養(yǎng)的基礎(chǔ)。通過大量閱讀，我學(xué)會了準(zhǔn)確理解文章的意思，提取關(guān)鍵信息，同時也收獲了豐富的文字魅力和審美能力。
再次，寫作能力的提升是語文學(xué)科的重點之一。在高中語文學(xué)習(xí)中，寫作是必不可少的一環(huán)。通過作文方面的訓(xùn)練和老師們的指導(dǎo)，我的寫作能力逐漸提高。例如，開始時我常常遭遇寫作題目不會展開、行文邏輯不清的困擾，但透過老師的點撥和自己的不斷實踐，我漸漸掌握了使用比喻、夾敘夾議等寫作技巧，使我在寫作中能夠準(zhǔn)確把握主題和情感，行文更加條理清晰。
其次，語文學(xué)科的學(xué)習(xí)為我們拓展了思維的廣度和深度。高中語文學(xué)科強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷和思維的拓展，通過讀懂名著，我們可以了解作者的思維方式和背后的人文情懷。經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)思考問題時更善于從多個角度思考，更加注重對問題深層次的思考。同時，語文學(xué)科中的'許多寫作和鑒賞訓(xùn)練也培養(yǎng)了我獨立思考和創(chuàng)新思維的能力。
最后，高中語文學(xué)科的學(xué)習(xí)也提高了我語言表達(dá)能力。語言是我們?nèi)祟愃枷虢涣鞯墓ぞ�，良好的語言表達(dá)能力是我們與他人溝通的基本要求。通過高中語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，我的語言表達(dá)能力得到了顯著提升。課堂上的口頭表達(dá)、小組合作、演講和辯論等活動都讓我在語言表達(dá)方面取得了明顯的進(jìn)步。同時，精讀名著、欣賞詩詞曲賦等形式也拓寬了我的詞匯量和表達(dá)方式。
總之，在高中語文學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我收獲了豐富的知識，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，提升了寫作能力，拓展了思維的廣度和深度，同時也提高了語言表達(dá)力。這些收獲將伴隨我一生，給我?guī)砹藷o限的啟示和成長。相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些語文學(xué)科的收獲將為我打下堅實的基礎(chǔ)，發(fā)揮重要的作用。
語文心得體會高中13
作文，每個同學(xué)都會寫，但是得分卻不盡相同�？紙鲎魑牡脑u判標(biāo)準(zhǔn)中，“文采”所占的分量很重，且閱卷老師最能感受到的也是文采。
但是何為“文采”？怎樣的作文才能稱得上有“文采”？首先提個問題給大家！
五月份上旬即將走過，一直沒來得及問大家，期中考都考得怎么樣呀？
最近，小編征集了一波作文素材！作為一個距離高考已經(jīng)很遙遠(yuǎn)的`我，面對這些五花八門的高中作文素材，優(yōu)美段落，也有一時的恍惚...我當(dāng)年讀高中的時候是怎么寫出這些作文來的？這時候讓我寫我真的是一個字都寫不出來了！
話不多說，一起來看看這些“加分的作文素材”看看哪些素材你能用得到，能讓閱卷老師一眼看到你的加分項！
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語文心得體會高中14
我覺得，詩意就是一種生活，而生活就由詩意組成，需要我們用一雙最純凈的眼睛去發(fā)現(xiàn)。
我所向往的，充滿著詩意的生活，既不是在煙雨朦朧的江南撐一把竹傘的清麗，也不是在沉積著千百年歷史的中原聆聽著過去的喧囂，我最愛的，辨識騎一匹馬，行在那只有風(fēng)聲與草聲的青藏高原上。
百年前，在這雪與草的土地上，有一位多情而又專情的詩人，那就是倉央嘉措，他用一句句詩詞贊美著這美麗的`凈土，在經(jīng)旗招展中，他短暫而又絢爛的一聲就這樣浮現(xiàn)出來。
他的，就是這雪域高原上柔美的詩意。
這里的天，永遠(yuǎn)都是藍(lán)的；這里的云，永遠(yuǎn)都是白的；這里的草，永遠(yuǎn)都是綠的。早晨，在虔誠的誦經(jīng)聲中，坐在八角街的某家不知名的小店里，捧一碗酥油茶細(xì)細(xì)品嘗，遙望遠(yuǎn)處矗立的經(jīng)塔與漫天的彩旗，這也是一份寧靜的詩意。
沿著長階向上，布達(dá)拉宮巍然立于眼前，駐足在此，眼前仿佛又閃現(xiàn)出唐朝文成公主入藏時的場景，那女子懷著友好與真誠而來，在這藏地上與藏民們結(jié)成一家，她完成了唐朝帝君交給她的任務(wù)，將唐朝先進(jìn)的技術(shù)交與淳樸的藏民。這樣一個女子，肩負(fù)著這重要的任務(wù)，這一份詩意，是莊嚴(yán)而偉大的。
迎著萬里長風(fēng)，行走在綠草之上，風(fēng)中偶爾夾雜著誦經(jīng)聲，于是我穿過這風(fēng)，遙望著遠(yuǎn)處皚皚雪山，感覺心靈被沖刷，只余下寧靜。
然后從遠(yuǎn)方傳來的馬蹄聲，一個年輕的藏民策馬奔來，還帶著另一匹馬，他會邀我共馳，我也會欣然應(yīng)允，再跨上馬，在他高亢的歌聲里與他一同在草原上奔馳，聽著我所聽不懂的歌，走著我所不認(rèn)識的路，放開所有，只憑著一腔熱血直往前沖，和那年輕人一起放聲大笑，年輕人的身上沒有儒雅溫和，只有粗獷豪放。這是一份不羈粗獷的詩意。
西藏，我所向往的圣地，那里有詩意：在草原里，在雪里，在誦經(jīng)聲里…它無處不在，只待發(fā)現(xiàn)它的人。
語文心得體會高中15
高中階段是我們學(xué)習(xí)的黃金時期，而語文作為一門重要的學(xué)科，在我們的學(xué)習(xí)中也占據(jù)著舉足輕重的地位。在這三年的時間里，我對語文學(xué)習(xí)有了深刻的體會和心得體會。下面我將從閱讀、寫作、思維培養(yǎng)、語言表達(dá)和文化修養(yǎng)五個方面分別展開，和大家分享我的個人心得。
首先，閱讀是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。高中階段，我讀了很多經(jīng)典之作，比如《紅樓夢》、《水滸傳》等。通過閱讀，我不僅擴(kuò)大了自己的知識面，還培養(yǎng)了對文學(xué)作品的鑒賞能力。同時，閱讀還能夠提高我們的語言表達(dá)能力和思維能力，使我們的寫作更加豐富和精彩。因此，我在高中階段非常重視閱讀，堅持每天讀書，并將讀書作為一種習(xí)慣。
其次，高中語文學(xué)習(xí)中寫作能力的培養(yǎng)也是非常重要的。通過寫作，我們可以更好地理解和運用語文知識，提高自己的文字表達(dá)能力。在寫作過程中，我注意到了幾個關(guān)鍵點，首先是選取合適的話題，一個好的話題會激發(fā)我們的寫作熱情，使得文章更加生動和有趣。其次是積累素材，通過多讀書、多看新聞、多關(guān)注身邊的事物，可以為我們的寫作提供豐富的素材來源。最后是勤于修改，一個好的文章需要經(jīng)過反復(fù)的修改和完善，不斷提升自己的寫作水平。
而思維培養(yǎng)也是高中語文學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)。在高中階段，我逐漸學(xué)會了如何運用多元思維，思考一個問題時不僅僅固守一個角度，而是從多個角度進(jìn)行思考，這有助于我們更全面地理解問題。此外，高中語文學(xué)習(xí)還鍛煉了我的邏輯思維能力，讓我能夠理清思路，提煉出重點和要點，有利于寫作和解題。
此外，在高中語文學(xué)習(xí)中，我也不斷提高自己的語言表達(dá)能力。高中階段，我學(xué)到了很多修辭手法和寫作技巧，比如比喻、夸張、排比等。這些技巧可以使文章更有沖擊力和吸引力。另外，我也注意提高自己的語文素養(yǎng)，多背誦詩歌、名言佳句，提高自己的語言功底，使表達(dá)更加準(zhǔn)確和精美。
最后，高中語文學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我對文化的修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)古代文學(xué)作品，我了解了中國傳統(tǒng)文化的精髓，明白了文化與文學(xué)之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。當(dāng)我閱讀《紅樓夢》時，我不僅僅是讀到一個故事，更是體驗到了它所蘊含的`深刻的人性之美和社會之惡。通過學(xué)習(xí)文學(xué)作品，使我不僅僅是一個語文學(xué)習(xí)者，更是一個文化的傳承者。
總之，高中語文學(xué)習(xí)在我身上起到了非常重要的作用。通過閱讀、寫作、思維培養(yǎng)、語言表達(dá)以及文化修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，我不僅僅是提高了自己的語文成績，更重要的是擁有了一種豐富的精神世界和文化素養(yǎng)。這些學(xué)習(xí)將在我將來的人生道路上起到重要的指導(dǎo)作用。我相信，只要我堅持不懈地學(xué)習(xí)語文，就會在今后的人生中取得更大的成功。
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