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做報紙的心得體會
從某件事情上得到收獲以后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的做報紙的心得體會，歡迎閱讀與收藏。
做報紙的心得體會1
大劉讓小東拿一張報紙給他，只見大劉彎下腰，眼睛看著地上的方塊，似乎在比劃著什么。把報紙扯平，平放在地上。放好后，還用余光打量了一下。然后，突然挺直了腰。還跺了跺腳，一臉興奮的看著我們。還沒等大劉說出來，搗蛋鬼子恒就搶著說道：“哦！報紙站人�！笔裁矗∪绻娴氖菆蠹堈救说脑�，小東給大劉的報紙比正常的報紙小了一倍��！怎么可能站得住。我坐在座位上想到。
男生的游戲開始了。男生們都蜂擁而至的跑去大劉的身邊的報紙旁。只見小源不知什么時候已經(jīng)騎到了小進的肩上，雙腿夾住陳進的腋下，雙手抱住陳進的頭。而陳進的手也按住陳鋆源的小腿膝蓋處。許多男孩子見了此狀都紛紛模仿起來，但被騎的那人的體力不夠，便都把這個計劃給放棄了。
我們聰慧的女生在旁都已經(jīng)看不下去了。比他們還要著急呢。曉彤甚至懷疑他們男孩子的智商是否有問題。我們實在是看不下去了，便要求大劉讓我們女生也試一試。因為我們女生的人數(shù)要比男生少，所以從男生的六個格，變成女生的四個格。但這對我們來說就是小菜一碟。
我們女生非常聽話。曉彤一人在中間，激動地向我們講述著與男生不一樣的方法。
我做了個頂梁柱，站在了中間。接著，鐘芷欣一下子摟住我。雙手環(huán)住我的脖子。把頭挨在我的肩膀上。就快要勒死我了。而且她的腳還重重的踩在我的鞋上了。我憋著氣忍著。到佩華了，佩華的'體重差不多比我多了五公斤左右，她一撲上來，我本來已經(jīng)憋住的氣又噴了出來。我感覺整個人都不好了啦。佩華的體重已經(jīng)讓我非常難受了。但佩華的體重我能承受得了。就這樣，在佩華的體重的壓迫與鍛煉下，我堅持住了。
但好景不長，芷欣的腳在大劉數(shù)到二十四秒的時候重重的踩在了我的左腳上，使我整個人的重心都往左邊倒去，我極力想要往右邊拉住芷欣，但佩華的體重已經(jīng)是我心有余而力不足了。就在我快要絕望的時候，茵熹那抱住我們的雙手抱的更有力了，她低吼了一聲：“嗯！”便使勁把我往右邊拉去。我也咬緊了牙，終于，在我們的努力下。我們堅持住了。成功了。
而男孩子們卻沒有成功。這就是團結(jié)的力量。
做報紙的心得體會2
今天，我國的報業(yè)——從中央級大報到省、市等地方日報、晚報都得到了空前的發(fā)展，版面和內(nèi)容也不斷增加和豐富。做家長的可根據(jù)經(jīng)濟條件有選擇性地為孩子訂閱三五份報紙，供孩子選讀。這樣，就能讓孩子全面了解國內(nèi)外各類信息和新聞事件，并能夠在各種專版和副刊上讀到各類知識性的文章和散文、小說、雜文。不要以為如今有了電腦，就不必再讀報紙了，這顯然是一種誤區(qū)。
以身作則引導孩子讀報，自然重在引與導。言教不如身教，故對家長來說，首先要以身作則。家長以身作則，可收到事半功倍之效。比如，孩子看見家長看報，往往會模仿；如果家長讀得津津有味，這對孩子來說更有吸引力。反過來，做父母的不讀報或整天打麻將、看電視、閑聊，卻強迫孩子去讀報，這是不會有效果的
營造環(huán)境家里訂了報紙，日積月累，只要不丟掉，報紙自然會越來越多。孩子在報堆里長大，自然對報紙有興趣。如果能信手拈來，那就更好了，說不定哪一天孩子突然被報上的某一篇文章吸引了，由此就會愛上讀報。當然，家長要隨時挑選出適合孩子讀的文章讓孩子讀，也可放在報紙的最上面，使孩子信手拈來就能夠讀到。營造讀報的環(huán)境還包括給孩子一定的時間來讀報，不要怕這會影響孩子學習。實踐證明，每天讀報，對學習是很有好處的`，即所謂的觸類旁通。
朗讀、提問、鼓勵平時，家長要多講報紙上的事和故事，并給孩子朗讀報紙中的有關(guān)文字（章），這對孩子是很有好處的因報紙上的文章，大都是新近發(fā)生的人和事，且大多來自日常生活，通過朗讀報紙，讓孩子更接近生活、了解生活。另外，家長還應該讓孩子多寫讀后感，包括提出各類問題，并給予回答。在孩子有了一定的基礎之后，還應該鼓勵孩子就喜歡的文體進行寫作。
讀報不光擴大視野，有時還能為作文提供素材。經(jīng)�？磮蠹埖暮⒆訉懽魑�，引用的人物或事件不少來自報紙，這樣，作文既緊跟潮流，又顯得鮮活。
報紙是孩子必不可少的“精神食糧”，讀報的好處是其他，如上網(wǎng)、玩電腦所無法替代的事實證明引導孩子讀報，于學習、于人生都是很有好處的
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