關于陶藝心得
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，可以將其記錄在心得體會中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編整理的關于陶藝心得，希望能夠幫助到大家。
關于陶藝心得 篇1
今日是星期二，晚上媽媽帶著我和弟弟一起去學陶藝。
到了畫室，見到大板桌上放著一大塊陶泥，同學們都到齊了，我和弟弟立刻坐到位子上去。起先做陶藝了，教師告知我們：“今日要學做恐龍，每個部位都要做到細致和像�！闭f完，教師拿出恐龍資料，給我們選擇一只來做，過了一會，教師又溫柔地對大家說：“我先做一只劍龍給大家看：先把報紙包成一團，然后把陶泥壓成像一塊烙餅的樣子，最終把陶泥包著報紙，在前后留兩個洞，捏上頭和尾，再把腳捏在下面……”，我和弟弟謹慎聽完后，便起先動手了。我準備做一只劍龍，弟弟準備做一只鴨嘴龍，他起先做恐龍的身體怎么也做不好，我看了，就一邊做自己的恐龍，一邊幫弟弟，可弟弟沒耐性，他做不好就說：“算了，我做長頸龍得了�！蔽揖秃偷艿芤黄鹱�，我告知他：“你先按教師說的去做身體，然后和姐姐一起做頭、尾巴和腳�！�
果真，他按教師說的去做身體，真的做出來了，我夸他真棒，他笑了笑，沒說什么。然后我就讓他和我一起做頭。弟弟總是把頭捏的太尖了，做的像條尾巴，可我想：這工夫可不能白費，把它當尾巴得了。于是，我把它捏到尾巴那里去了。但是我們沒有放棄做頭，我讓
他再做一次頭，他像上次一樣，做的`像條尾巴，于是，我把尖頭一拆，就變成了圓頭，我告知弟弟能捏上去了，他就捏上去。我看只剩下腳了，又鼓舞他，弟弟甜甜地笑了!
最終，我們把柱子似的腳捏好，就給教師看，教師說：“做的不錯，還要努力!”
晚上回家時，媽媽表揚了我倆能相互協(xié)助。
關于陶藝心得 篇2
陶藝在生活中特別普遍，但談起做陶藝可就沒有那么簡單哩!
“今日確定又是無聊的一天”，我自言自語道。我無聊地踢著小石頭，我順著一個小石頭前進的方向，望見了一個名字怪怪的店——“陶之夭夭”。光是店名足以把我吸引過去，剛推開門，眼前的景象不得不讓我叫哇!五彩繽紛的.泥巴映入眼簾，還有各種各樣的飾品。我一個箭步?jīng)_到了店員面前，詢問店員我才得知，這個陶藝是由不同顏色的泥巴組合而成，你可以把它做成各種各樣的形態(tài)，再經(jīng)烘烤就好了!我迫不及待地要做了，看看旁邊的人都干勁十足，我也充溢了信念。但我總有一種不祥的預感。
我要做一個兔子，首先把白色泥巴搓成2個小圓球，一大一小。
再做4條腿。眼睛，嘴巴一應俱全。我拍拍手得意地一笑，但感覺少了什么，對了“耳朵”‘我趕快做了2個兔子耳朵。OK!不過起先去怪怪的，算了，干脆把它送入烤箱。做好了，我迫不及待地想看我的第一個作品。我把嘴張得似乎可以吞掉世界那么大，“這是什么，完全可以和怪物相互吡媲美”。
哎!我灰心悲觀級了，又起先了第2個作品的制作。為了不傷自尊心，我細心地做了起來，搓2個小圓球當兔子的眼睛，2個稍大一點的做兔子的身體和頭部，四肢我可是細心地不能再細心了，搓成一個小木樁的樣子，做耳朵時，先把泥巴弄成扁扁的，把多出的局部去掉。做完后，一只四肢健全，不像怪物，精致，得意的兔子出此時此刻我面前。
我心頭涌上一股甜蜜的感覺，那應當是辛苦和汗水換來的勝利吧!我堅信：只要心在哪里，收獲就在哪里。
關于陶藝心得 篇3
開篇先扯點個人經(jīng)歷，20xx年高中畢業(yè)考了個當?shù)貙？拼髮W，由于不是自己一直追求的體育專業(yè)，選擇了復讀。結果復讀的路走了一半通過家里的關系參與了水電站招聘考試，誰知帶著對大學心有不甘的狀態(tài)既然也考上了，一干就是四年。
也就是在第四年，因為水電站工作是對班集中休息，自己無事瞎逛游在無意中發(fā)現(xiàn)了陶藝，那個時候“陶吧”還沒徹底消失，于是就開始找相關信息來看，找身邊最近的城市去尋找“陶吧”，過程中有一無所獲，也有結交做陶的朋友，記憶最深且一直還有聯(lián)系的就�！疤罩g”創(chuàng)始人申哥及現(xiàn)在為云南民間工藝傳承人的白忠貴老師；在和他們的交流中收獲了不少關于陶藝學習的思路。于是，一個人背個包一臺單反就奔赴景德鎮(zhèn)去拜師學藝，其實在景德鎮(zhèn)并不是想拜師就能如愿的，多次碰壁后，選擇了一個培訓機構，和同事商量好頂班的事，一呆就是一個月，從泥料認識的基礎開始，到最后關于陶吧經(jīng)營的學習，相對來說還算系統(tǒng)。學完回來就一直按耐不住自己開陶吧的想法，但我做事慢熱，后來多次和同事調班，休息就往景德鎮(zhèn)跑，這個過程差不多持續(xù)了一年半。
摸清設備、材料的.渠道后，在當?shù)刈隽艘粋�陶吧，為了不承認自己開的是陶吧，取了個“陶藝體驗館”的店名，一干就是五年，換了兩個開館。那個時候我所在的地方對陶藝基本沒太多認識和接觸，隨著來玩的人朋友圈的刷屏小店也開始熱鬧起來，由于是情懷創(chuàng)業(yè)，那個時候沒有細算過時間成本，但凡來玩的人都不限時間，按泥算錢，有的一拖泥就能玩半天，排著隊人等不了也走了不少。后來由于工作調整時間沒那么寬裕了陶藝館關了，才想明白做那五年基本沒找什么錢，就賺了點每年去景德鎮(zhèn)吃喝的錢；當然除此之外還收獲不少人脈，現(xiàn)在景德鎮(zhèn)還有一幫朋友從材料、設備、培訓及成品都有做的，當然在當?shù)匾步Y識了一些朋友搞美術的、搞書法的、搞攝影的、還有些孩子家長。其實開陶藝館后期很痛苦，并不是來的人不多，是小朋友太多整天這里叫一聲那里叫一聲讓去幫忙弄，感覺違背了自己對陶藝的初衷“三五個陶藝愛好者一起做一起聊”。
關了陶藝館后，設備找了個房子擺著，有時間會有那么一兩個朋友約著去做做，這個時候感覺像那么回事，休息的時候找段大師的視頻邊喝茶邊聊，其實那段時間個人的手藝長進比之前大。后來還是時間的原因，常在一起玩的幾個人結婚的結婚、工作調動的調動，沒有了氛圍，最終設備就擺著再沒摸過。
最后，總結下來閑談幾點學習心得，其實學陶藝也好、學其他總結下在技法方面我個人認為比較重點的幾點。
首先，我覺得是耐心，在這個陶藝制作中，無論是泥雕盤還是拉坯，我都顯得缺乏耐心，總是在做了一點點之后覺得沒有達到自己預想中的效果或者說沒有手感，就開始失去興趣，失去耐心。這是在以后的操作中最需要注意的一點。
其次，是要動腦思考，把握好感覺。做陶藝很重要的一點就是手感，手感好才能做出好東西。把握手感靠的是理解，要動腦思考，要充分地了解泥巴的特性和規(guī)律，只有這樣才能讓手跟泥巴融為一體，才能做出好的東西。
我非常喜歡這次的陶藝綜合實踐活動，因為它讓我學到了許多課本上學不到的知識，而這些知識都是很重要的。處處留心皆學問！
關于陶藝心得 篇4
今日放學后，我來到“童畫樂園”上第一節(jié)陶藝課。
一上課，教師首先給我了一大塊深棕色的“泥巴”，還告知我它不是什么“泥巴”，而是陶土。
教師讓我把那塊陶土用勁扔一扔，揉一揉。讓我不要“心慈手軟”，把它想象成一個仇敵。于是，我把這個“仇敵”用勁地又壓又揉，還“轟——轟”地拼死扔陶土，我的手不一會兒就變得臟兮兮的，沾滿了陶土。然后，教師又讓我取一小塊陶土，并且讓我把它搓成圓形。接著，教師讓我用大拇指在上面弄一個小洞洞，讓我自己看看可以做什么。噢!原來教師讓我做一個杯子、碗或者是一個盆呀!我確定做一個小花盆。于是，我便細致地用手捏洞洞四周的陶土，一個小花盆的根本造型便完成了。但是，小花盆四周的“盆沿”都想沒吃飯似的'，軟綿綿地“趴”了下去。教師趕快告知我“補救”方法：把“趴”下去的地方撕開，讓后再捏在一起。小花盆這才重新“站”了起來。我又把小花盆裝飾了一下，我先搓出了兩根細瘦長長的“面條”。然后，我把剛剛搓好的“面條”圍在小花盆上。為了讓小花盆看起來更生動一些，我把其中一根“面條”擺成了好看的“波浪線”形，還用雕刻刀在上面刻出了好看的花紋。
最終，我又用雕刻刀刻出了一個個不同表情的小人臉，并“貼”在小花盆上，小花盆便做好了。教師又讓我在小花盆里“種”幾朵花，還可以“養(yǎng)”一些小昆蟲。于是，我便起先動手做花。我首先卷出一個小小的“玫瑰花蕊”，然后，按依次一層一層地做好“玫瑰花瓣”，最終，做出“玫瑰花”的“葉子”和“莖”，并把它們粘在一起，一朵含苞欲放的“玫瑰花”便做好了。接著，我又做了兩朵“玫瑰花”和兩只“小蝸�！保阉鼈兎胚M小花盆，一個完完整整的小花盆便大功告成了。
教師拿出手機，給我的小花盆拍照。并且表揚我做的不錯，要給以后來上課的學生看呢!
做陶藝課真好玩!
關于陶藝心得 篇5
昨天媽媽帶我去了陶藝吧，我開心得跳了起來，心想最終可以自己動手做一個陶瓶了!
到了陶藝吧，我迫不及待地跑了過去。好精致的陶器呀!最先映入眼簾的是兩個貼墻而放的木頭架子，上面擺滿了已經(jīng)做好的陶器。這些大大小小、高高矮矮、胖胖瘦瘦的瓶瓶罐罐，仿佛也有生命一般，它們姿態(tài)各異地站在那里。有的優(yōu)雅，瘦長的瓶頸，讓我想起長頸鹿，有的笨拙，大大的`肚子像豬八戒……
工作臺上，整齊地擺放著十多個做陶藝的機器。陶藝教師讓我坐
在一個比擬小的機器旁邊，給了我一塊兒泥，陶器制作就這樣起先了。我先把泥揉成了一個圓柱體，再用勁兒往板上一摔，緊接著，教師發(fā)動了機器，圓盤帶著泥飛速地轉了起來。我驚慌地用水浸濕了手，握住了泥，通過擠壓，努力把泥變成我想象中的花瓶形態(tài)：瘦長的瓶頸，矮小的瓶身。很快花瓶的形態(tài)便起先顯現(xiàn)出來，但這時候它還是實心的，于是我用兩個拇指把它掏成空心�？删驮谶@時，原本瘦長的瓶頸卻變粗了!教師望見了，趕快走過來，用一只手掐住瓶頸，用另一只手的拇指插入瓶口保持空心，于是，我心中那漂亮的花瓶的樣子又變回來了!我快樂極了!
做好了之后，教師幫我把它取了下來，放進特殊的烤箱中烤了十五分鐘左右，烤后的花瓶就硬多了。然后我就起先上色了，先上了一層白色，在上面細致地畫了幾朵粉色的小花。晾開了之后，一個美麗的小花瓶出此時此刻了我的面前。
這一刻，我的喜悅之情油然而生。我美滋滋地抱著自己親自做的花瓶，在回家的路上，我又在花瓶里插了幾朵小野花，真是越看越喜愛。
關于陶藝心得 篇6
這個學期我學習了陶藝課，在上這個課程之前我對陶瓷藝術的接觸和了解幾乎可以說是寥寥無幾。通過老師的講述與一些相關資料視頻的觀看，也讓我對這課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，也更讓我認真仔細的去聽課。雖然只有僅僅幾周的學習時間，但是我對陶瓷藝術還是有了一些了解。雖然課程結束了，課程的學習時間是有限的，但是對陶瓷藝術的興趣是無限的，對陶瓷藝術的感情是深厚的。
China，我們大家都知道它是“中國”的意思，另一個意思就是瓷器，這也是我國英文名的由來，即瓷器大國。在久遠的歷史上，許多其他國家的人也許不知道中國，更不了解中國，更甚者從未聽說過中國，但是他們卻知道陶瓷，了解陶瓷藝術??這個正說明了中國陶瓷藝術的聞名遐邇，也印證了中華民族的智慧與勤勞。
中國是一個具有五千多年悠久歷史的聞名古國，在歷史上中國的科學技術可以說在世界上是獨領風**的，遠遠超過了其他國家，最引人注目的當屬中國的四大發(fā)明了：指南針、造紙術、****、活字印刷術，這是中國古代對世界具有很大影響的四種發(fā)明，同樣對中國古代的政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用，且這些發(fā)明經(jīng)由各種途徑傳至西方，對世界文明發(fā)展史也產(chǎn)生了很大的影響。中國最為驕傲與自豪的成就了，也是中國人民辛勤的汗水與智慧的結晶。然而，還有一種藝術的成就絕不亞于四大發(fā)明，那就是中國陶瓷藝術，它就是一個世界未解之謎，至今還有許多未被世人解碼。你想了解這是一個怎樣的謎嗎?你想通過自己的努力解開這個幾千年以來都未被的謎嗎?那好，跟我來吧，讓我們在中國陶瓷藝術的長河里遨游，盡情享受中國陶瓷藝術巨大的魅力與深邃，我相信你一定會陶醉在這條長河中，流連忘返??
中國陶瓷藝術的發(fā)展歷史，在距今8000-9000年前是中國絢麗多彩的新時期時代，當時彩陶是很罕見的，然而卻出現(xiàn)了彩陶。在如此高的溫度下，彩繪是怎樣上去的，就算是現(xiàn)在的科學技術都無法達到，當時落后的時代是怎樣擁有如此高超的彩繪藝術，至今仍為后人所知，稱為一個千古謎團。在彩陶中，紅色是氧化鐵Fe2O3所體現(xiàn)出來的顏色，可是以當時的技術是無法提取土壤中的氧化鐵的，這又給我們留下了一個謎，至今仍未解開。再者，彩陶中的黑色是氧化錳的顏色，氧化錳本身呈紫色，濃度越高，顏色越深，以至于達到黑色。據(jù)調查可知，當時的土壤中幾乎不含錳元素，并且提取錳元素的技術是在新中國建立之后才成熟的，可是當時的古人是怎樣做到的呢?這再一次給我們留下了千古之謎??夏、商、周的輝煌---彩釉,“釉”的.出現(xiàn)，是中國陶瓷藝術史上第一次飛躍。一般我們把“陶瓷”這個詞一分為二，分為陶、瓷。比如說陶器有花盆、水缸、藥罐、砂鍋等等，其特點是粗糙、滲水;瓷器有花瓶、盤子、碗等等，它的特點是光滑.三國兩晉南北朝時期，江南春旱，越窯青瓷。隋唐五代，南青北白和天馬行空。在南方，越往南土壤中的鐵含量越多，燒制出來呈青色;在北方，越往北土壤中的鐵含量越少，鈦含量越多，燒制出來呈白色。
“瓷”的出現(xiàn)，是中國陶瓷藝術史上第二次飛躍。元明，一枝獨秀景德鎮(zhèn);清墨再染青花，明清幽古鎮(zhèn)宜興，“宮中艷說大彬壺，海外竟求鳴遠碟”，清萬千寵愛集于一身的景德鎮(zhèn)，半透明釉發(fā)展為本透明胎，這是中國陶瓷藝術史上的第三次飛躍。
中國陶瓷藝術的特點 風格大多寫意，含蓄雋永。審美情趣往往反映上層建筑的喜好。是有欣賞者、收藏者卻沒有作者的藝術。與時代政治經(jīng)濟面貌和社會風尚聯(lián)系緊密，歷新朝
而層出不窮。因技而得道，因藝而得傳，技藝融合，相得益彰。
通過查閱資料以及聽老師的說明了解到原始彩陶的起源，原始時代不知道誰把泥土做成鍋盆的形狀并且用火燒制而成，從此便可以煮東西，裝水等。原始彩陶胚體的制作過程是十分復雜的，包括許多環(huán)節(jié)，比如說胚體成型、慢輪修整等等，風格纖細，委婉而感情豐富。先人觀念逐步復雜和細膩，野蠻與本能的成分不斷減少。
偏遠落后地區(qū)被使用，統(tǒng)稱為“無窯燒陶”。原始彩陶開創(chuàng)了大量有特點的形制;質樸單純;以彩繪為裝飾，啟發(fā)了人類對二度空間藝術的開拓。由于先人觀念逐步復雜和細膩，野蠻與本能的成分不斷減少，彩繪逐步激發(fā)先人自身意識的抽象潛能，加之當時社會分工。原始彩陶反映了一種“風格纖細，委婉而情感豐富”的精神因素。仰韶文化是黃河中游地區(qū)重要的新石器時代文化。仰韶文化陶瓷常用三角，寬帶，波折，網(wǎng)絡等幾何紋表示人面或動物紋;風格從寫實逐漸發(fā)展為抽象。其代表作品有：彩陶人面魚紋網(wǎng)，魚紋彩陶缽，彩陶黑彩紋缽，黑陶獸面紋壺，人頭形器口彩陶瓶，鸛魚石斧圖彩陶虹。馬家窯文化彩陶上承仰韶文化廟底溝類型，下接齊家文化。其主要特點為圖案常有平行，弧圈，交叉，同心圓，旋渦的線條變化;風格流暢，繁而有序;物體刻畫簡單。代表作品有：水波紋彩陶盆面;彩陶十字圓點網(wǎng)紋壺;舞蹈紋彩陶盆，菱格紋彩陶雙耳壺，蛙紋彩陶雙耳壺。
紫砂產(chǎn)于江蘇省宜興市鼎蜀鎮(zhèn)，紫砂在明代的盛行，明代飲茶風尚的改變，比如說當時比較盛行“斗茶”。明人認為“茶壺以小為貴，每一客，壺一把，任其自斟自飲，方為得趣，何也?顯小則否不渙散，問不耽擱�！�---《馮馬賓條箋》 ④明代文人學士推崇回歸自然的審美情趣。飲茶環(huán)境：“僧房道院，飲何清也;山林泉石，飲何幽也;焚香鼓琴，飲何雅也。試水斗茗，飲何雄也。夢回卷把，飲何美也。飲何美也�！� ---《茶說》“宮中艷說大彬壺，海外竟求鳴遠碟”就是對紫砂完美的描述。紫砂的特點，特有的雙氣孔結構使紫砂能夠保持茶色茶香茶味，歷久彌香。大氣孔率使紫砂不僅寒冬臘月注沸水而不裂，且還可以在文火上墩燒。紫砂色澤古樸。肌理細膩，歷經(jīng)長時間撫摸，會發(fā)出黯然之光。無釉無彩，質樸自然，意境幽深。紫砂壺分為圓器、方器、塑器、紫砂筋紋器。
上面主要是分別敘述了中國陶瓷藝術的發(fā)展歷史以及各個時期的陶瓷藝術特點，但是歷史已逝去，我們沒有時光機，無法回到歷史中去身臨其境的感受陶瓷藝術的美，我們只能把它當做最美好的回憶深深埋在心里??
然而，有這么一句話：如果我們總是緬懷過去，那就證明我們現(xiàn)在過得并不好，所以，美好的回憶可以，但絕不留戀。我們要永遠憧憬，永遠在現(xiàn)在努力??當然，這句話對于陶瓷藝術也是一樣的，如果我們總是回顧陶瓷藝術的歷史，那么就證明現(xiàn)在我們的陶瓷藝術并不如歷史上先進，所以我們應立足于現(xiàn)在，展望未來。
聯(lián)想到現(xiàn)在的陶瓷藝術，我們都會想到中國的瓷都---景德鎮(zhèn)，那就讓我們更加細致的了解景德鎮(zhèn)，讓景德鎮(zhèn)陶瓷藝術的深邃與內涵滲透心里，然后展望中國陶瓷藝術的明天。我相信，中國陶瓷藝術定會成為世上陶瓷界的一顆璀璨明珠，在空中綻放無限光芒。
景德鎮(zhèn)位于江西省東北部的昌江河畔，地處贛、浙、皖三省交界，是中國首批二十四座歷史文化名城中唯一一座以生產(chǎn)陶瓷而著稱的古老城市。景德鎮(zhèn)自五代時期就開始生產(chǎn)瓷器，至今已經(jīng)走過了千年的發(fā)展歷程。景德鎮(zhèn)素有“瓷都”之稱，是中國大陸的瓷都。這里千年窯火不斷，其瓷器以“白如玉，薄如紙，聲如馨”的獨特風格蜚聲海內外。景德鎮(zhèn)手工制瓷工藝的所在區(qū)域主要是景德鎮(zhèn)市城鄉(xiāng)各地�！爸腥A向號瓷之國，瓷業(yè)高峰時此都”，千余年來，景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)集歷代名窯之大成，匯各地技藝之精華，形成了獨樹一幟的手工制瓷工藝生產(chǎn)體系，創(chuàng)造了中國陶瓷史上最輝煌燦爛的歷史。其成就之高、影響之大、技藝之精湛、品種之齊全，是任何時代、任何其他窯場都無法企及的。
景德鎮(zhèn)青花玲瓏瓷是明永樂年間在鏤空工藝的基礎創(chuàng)造和發(fā)展起來的，已有500多種年間的歷史。瓷工用刀片在坯胎上鏤成點點米粒狀，被人們稱為“米通”，又叫玲瓏眼，再填入
玲瓏釉料，并配上青花裝飾，入窯燒制而成。藝術特色：靈巧、明徹、透剔，特別高雅秀潔。景德鎮(zhèn)青花瓷，被人們稱為“人間瑰寶”。始創(chuàng)于元代，到明、清兩代為高峰。它用氧 化鈷料在坯胎上描繪紋樣，施釉后高溫一次燒成。藝術特色：藍白相映，怡然成趣，晶瑩明快，美觀雋久。白釉青花一大城，花從釉里透分明，使人賞心悅目。明人航海家鄭和七下西洋，每次都帶去大批青花瓷，與30多個國家進行交往。不少珍品現(xiàn)被收藏在英、美等國博物館。當然景德鎮(zhèn)的瓷系不止就僅僅幾種，還有很多，比如說還有薄胎瓷、雕塑瓷等等，在此我們就不具體介紹了，有興趣的同學可以課下查閱先關資料與文獻。
總之在陶藝課上我們觀看了土陶的制作過程，以及鈞窯瓷、現(xiàn)代陶瓷的制作過程，也觀看了鈞窯大師以及現(xiàn)代陶瓷大師燒制陶瓷的過程，體會到了制作陶瓷的艱辛，看到了陶瓷大師的吃苦耐勞、持之以恒、堅持不懈的奮斗精神，而我們也應該向他們學習這種優(yōu)秀的品格，更應該把我們中華民族的
關于陶藝心得 篇7
第一天的課程，任務是自由體會感受泥巴的“生命”和靈氣。我們大家創(chuàng)作熱情高漲，每個同學都開心的和泥，揉泥，捏泥。此情此景，勾起了小時候跟朋友們在一起玩小泥巴的回憶，想起了快樂的童年。經(jīng)過自己動手做了此東西，更準確的說是試著捏了些東西之后發(fā)現(xiàn)，其實真的不是特別容易啊。跟著老師學習，不僅僅能學到專業(yè)上的知識，還能學到很多做人做事的道理，這是在其他課堂上沒有的。細節(jié)能看出很多東西，老師很注重細節(jié)，他常常教誨我們，細節(jié)決定成敗，教誨我們要細心觀察身邊的事物，發(fā)現(xiàn)平凡生活中的美。生活中處處美，我們不要老是抱怨自己的不幸，只有用心去體驗生活，才能品味到自己生活中的點點滴滴。初學者要有耐心，持之以恒，按部就班地練習，一定能掌握好拉坯成型這種制陶技法。我從開始學習拉坯到做出自己的第一個作品，我重復了五次，失敗了四次，但是我堅持地練習，終于我成功了。
最后陶藝課結束，我做了6個作品，但是讓我滿意的只有一個，是設計植物的作品，我做的是向日葵。陶藝非幾日內就能練成精湛的技藝與嫻熟的手法，在接觸陶藝的短短幾周內，我只在乎我聽到了什么，想到了什么，認識到了什么，我的素質與修養(yǎng)是否得到了提高，精神是否得到了升華。時間很短，我不可能塑造出做工細致或是氣勢恢宏的陶藝作品，但我會用心去感受，用心去聆聽，愛上陶的純，愛上陶的美。雖說我捏的時候，有的時候弄得身上全是泥，但樂在其中，自己制作出的6個作品雖說不是特別出色，但是是我自己做出來的，很是喜歡。通過這幾周的學習與動手操作，我對陶藝這方面的.知識與能力，有了更深一步的了解與認識，提高了我的動手能力，在剛開始時候我們了解了它的發(fā)展歷史，以及它的分類等等有關陶藝的基本知識，往后幾周，我們在老師的帶領下，捏出了好多可愛精巧的東西，雖說不是特別好看，但是是我們第一次捏出來的，所以很有成就感，也非常喜歡自己的作品。雖然課程結束了，但我非常喜歡這門課，我要在以后的業(yè)余時間中，自己捏出很多好看的物體出來，豐富我的課余生活。這幾周的涅泥選修，過得很愉快，也學到了不少的知識與道理，在制作過程中，有的時候不是特別順利，有的邊邊角角的涅的不是特別滿意，心里就有點著急，這時候要冷靜下來，不能著急，通過這次涅泥，讓我感受到了許多的道理，讓我知道了在以后的生物試驗中、配制藥品過程中、藥品后續(xù)總結中不能著急，要有耐心，慢慢的操作，不能緊張，在細小的環(huán)節(jié)中，更應該有耐心，冷靜下來，才能做得更好!尤其是在結果的時候，更應該冷靜下來，慢慢的做，這時候更應該有耐心了。
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