心懷感恩心得體會(huì)
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的心懷感恩心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心懷感恩心得體會(huì)1
孩子上幼兒園開(kāi)始到小學(xué)三年級(jí)，我參加了許多次的學(xué)�；顒�(dòng)。但是今天參加了女兒所在班級(jí)303班的“感恩父母”主題班會(huì)，心里有一種從未有過(guò)的激動(dòng)。
想起今天來(lái)之前，還與她爸玩“石頭剪子布”，定奪到底誰(shuí)來(lái)參加這次活動(dòng)，此時(shí)覺(jué)得自己是如此的幸運(yùn)，幸虧來(lái)參加，短短的四十分鐘，我一次又一次地被303班那群稚嫩、純凈、樸素而又深深懂得報(bào)答與感恩的孩子內(nèi)心真實(shí)的感動(dòng)與激動(dòng)感染著……
聽(tīng)著孩子們站在臺(tái)上講述著一個(gè)個(gè)發(fā)自肺腑的被父母感動(dòng)的故事；看到孩子們面露羞色遞過(guò)來(lái)的一張張精心制作的賀卡；聽(tīng)到孩子們深情地說(shuō)著：“爸爸、媽媽我愛(ài)你”時(shí)，我總是不能控制自己的感情，拿著手機(jī)拍照的手不停地抖動(dòng)，這不是電視作品中的煽情畫(huà)面，而是生活中我們最親最?lèi)?ài)的孩子，一群303班38個(gè)可愛(ài)的小精靈對(duì)父母感情一次次情真意切的真實(shí)表達(dá)。
我感受到了這群可愛(ài)的'小朋友們的內(nèi)心激動(dòng)，一些生活中我們對(duì)孩子關(guān)心、關(guān)愛(ài)的瑣事，他們卻講述得那么真切、生動(dòng)；我們家長(zhǎng)的一次次不經(jīng)意的舉動(dòng)，卻深深地記在了孩子的心里，此時(shí)，他們用最質(zhì)仆的語(yǔ)言表述著……
心懷感恩心得體會(huì)2
古人說(shuō)得好："滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。"感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一種思想境界。可是，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無(wú)休止的抱怨。擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人，我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨；交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友；過(guò)上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富裕。由于抱怨太多，我們失去了做人的準(zhǔn)則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來(lái)，要到何處去。因此我們就如何學(xué)會(huì)感恩父母開(kāi)展本次班會(huì)。
在這次班會(huì)上，同學(xué)們都認(rèn)真觀看視頻。當(dāng)聽(tīng)到我們的父母是如何為我們付出那無(wú)私的愛(ài)時(shí)。同學(xué)們都不禁潸然淚下。
我覺(jué)得學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心；學(xué)會(huì)感恩，就是讓我們知道每個(gè)人都再享受別人給予自己的快樂(lè)生活時(shí)，學(xué)會(huì)感激。學(xué)會(huì)感恩。首先要擁有一顆感恩的心；一個(gè)人只有懂得感恩，才懂得付出，懂得付出后才能獲得感恩。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得傘春暉。我們應(yīng)感謝父母，是父母給予了我們生命，給予了我們無(wú)盡的愛(ài)，給予我們溫暖的'家。我們要用實(shí)際行動(dòng)感恩父母，用一顆真誠(chéng)的心與父母交流，用一顆寬容的心曲體會(huì)父母的叨嘮。
感恩不一定非得是那種驚天動(dòng)地的大事，可以是一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨一個(gè)微笑，而且感恩還是一種優(yōu)秀的生活態(tài)度，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活的美好，兵積極維護(hù)創(chuàng)造美好的修養(yǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)生活里，有不少患有“情感冷漠癥"。他們總是以一種旁觀者的心態(tài)冷漠地看待人和事。英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就像一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！备卸魃睿顚①n予燦爛的陽(yáng)光，感恩之心，就是對(duì)世界第一所有人和實(shí)物給予自己的幫助表示感激，銘記在心，感恩之心，是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。無(wú)論我們生活在何時(shí)何處，只要我們胸中常常懷有一顆感恩的心，就必然會(huì)不斷地涌現(xiàn)出諸如溫暖，自信，堅(jiān)定，善良等這些美好的處世品格。
心懷感恩心得體會(huì)3
“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典里解釋為“對(duì)別人所給的幫助表示感激”，感恩是人類(lèi)生活的重要情感行為，這種情感和行為包含著尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、回報(bào)祖國(guó)、珍愛(ài)生命、追求和諧等倫理價(jià)值。一顆顆感恩的心，組合成社會(huì)的良心、善心與愛(ài)心。加強(qiáng)感恩教育，就是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育，為社會(huì)培養(yǎng)出健康和高尚的人。
感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國(guó)歷來(lái)就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“投之以桃，報(bào)之以李”的感恩思想，魯迅先生則要求人民要“感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做品德高尚的人。
感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。感恩之心是一個(gè)人幸福的源泉，一個(gè)心存感激的人，往往就是最快樂(lè)的人。在感恩的氛圍中，人們面對(duì)很多事情都可以平心靜氣；在感恩的環(huán)境里，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的事情從容做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人；在感恩的氣氛中，我們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生，讓他們擁有一顆陽(yáng)光的'心靈、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，感恩社會(huì)、感恩父母、感恩老師和同學(xué)，從而與人與社會(huì)和諧相處。
首先，要循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感知他人對(duì)自己的幫助。巴爾扎克說(shuō)：“驕傲的人，很少感恩，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切”。處于成長(zhǎng)階段的學(xué)生，尤其是部分獨(dú)生子女身上存在的自我中心意識(shí)，使他們很容易形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習(xí)慣，總是過(guò)高地估計(jì)自己的努力，而看不到別人的付出。因此，要有意識(shí)地逐步引導(dǎo)學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問(wèn)題，在看到自己努力的同時(shí)，也要看到他人對(duì)自己的幫助，養(yǎng)成謙虛進(jìn)取的心態(tài)，由此知道感恩、學(xué)會(huì)感恩。
其次，要培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)責(zé)意識(shí)。如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣，便使人幾乎感覺(jué)不到樂(lè)趣”。當(dāng)外來(lái)的幫助和關(guān)懷成為習(xí)慣時(shí)，人便容易變得漠然。在日常生活中，師長(zhǎng)們更多的只是履行了自己的“責(zé)”，而沒(méi)有意識(shí)到自己在師生關(guān)系、長(zhǎng)幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”，亦即忽略了孩子的責(zé)任和義務(wù)。由此，孩子因沒(méi)有付出的體驗(yàn)，久而久之，老師、父母的付出在孩子眼里就會(huì)變得理所當(dāng)然了。長(zhǎng)此以往，又何談對(duì)師長(zhǎng)的體諒和感恩呢？因此，要培養(yǎng)孩子正確的權(quán)責(zé)觀。師長(zhǎng)在付出努力的同時(shí)，要有意識(shí)地讓學(xué)生看到和感覺(jué)到，讓他們理解師長(zhǎng)的艱辛與付出，進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，逐步讓他們?cè)谙硎軗碛械耐瑫r(shí)懂得回報(bào)，養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣。
加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生感恩教育，提高實(shí)效性。要使感恩意識(shí)成為學(xué)生的一種思維習(xí)慣，成為他們的品德中的組成部分，無(wú)疑是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)和熏陶，找到正確的學(xué)校途徑。
要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是學(xué)生的必修課，是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑，體現(xiàn)了社會(huì)主義學(xué)校的本質(zhì)要求。在課堂教學(xué)中，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，用身邊的實(shí)例教育學(xué)生，要觸及學(xué)生的靈魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過(guò)分理論化，收不到實(shí)際效果。
其次，要充分發(fā)揮教師的言傳身教作用。俄國(guó)著名教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)，“教師的人格，就是教育工作的一切�！彼枷胝谓逃绕淙绱恕＝處煹哪７栋駱幼饔迷缫褳槿藗兯沧R(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，教師本身就必須是一個(gè)懂得感恩的人。感謝學(xué)生的配合和幫忙、感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝鄰里的互助和照顧……學(xué)生從老師日常生活的點(diǎn)滴言行中，最能夠?qū)W會(huì)知恩和感恩。
心懷感恩心得體會(huì)4
常聽(tīng)到一些朋友抱怨自己所從事的工作。企業(yè)的生意越發(fā)難做，大家在感慨好工作難找的同時(shí)卻很少反�。汉芏嗳瞬⒎钦也坏胶霉ぷ�，而是覺(jué)得自己能找到的都不是好工作。于是，理想的工作找不到，能找到的工作又不愿意好好做，只能在抱怨和迷茫中坐看機(jī)會(huì)流走。
工作不如意跟外在因素有關(guān)系嗎？有，但并不是決定性的關(guān)系。在職場(chǎng)中，沒(méi)有平凡的崗位，只有平庸的員工。一個(gè)人只要肯努力，能吃苦，在哪兒都能作出一番成就。海爾的張瑞敏先生有句話說(shuō)得好：“什么叫做不簡(jiǎn)單？能夠把簡(jiǎn)單的事情天天做好，就是不簡(jiǎn)單；什么叫做不容易？大家公認(rèn)的非常容易的事情，非常認(rèn)真地做好它，就是不容易。”
企業(yè)為我們提供了工作的平臺(tái)，老板為我們提供了工作的機(jī)會(huì)，也希望看到我們杰出的表現(xiàn)，可是不少人不懂得珍惜，認(rèn)為自己拿工資天經(jīng)地義，對(duì)工作敷衍一下就夠了，只求老板不斷地給自己漲薪提職，才肯努力工作。這樣一來(lái)，他怎么工作都不用心，又怎能做好工作呢？很多人之所以會(huì)這樣，就在于他把企業(yè)和自身的利益割裂開(kāi)了，把工作看成了被動(dòng)的任務(wù)，而不是自己提升能力、發(fā)展事業(yè)的舞臺(tái)。
我們要記住，老板是因?yàn)槟惚憩F(xiàn)好才給你漲薪升職的。所以，當(dāng)你抱怨事業(yè)不順的時(shí)候，不妨先問(wèn)一下自己：我是不是認(rèn)真工作了？我是不是全力以赴了？
佛家講世間有四恩，一者父母恩，二者眾生恩，三者國(guó)王恩，四者三寶恩。企業(yè)能夠發(fā)展生存，就是因?yàn)橛斜娚�，有社�?huì)各界的支持；員工在企業(yè)這個(gè)“王國(guó)”中能夠成長(zhǎng)，是因?yàn)橛欣习暹@個(gè)“國(guó)王”在統(tǒng)領(lǐng)和照料著一切。我們做任何事，取得任何成就，都不可能脫離外界的支持和他人的幫助。一個(gè)人只有心懷感恩，才會(huì)積極主動(dòng)地工作，才會(huì)自覺(jué)地追求進(jìn)步，贏得好業(yè)績(jī)和好人緣，為今后的成功打下良好的基礎(chǔ)。
如果追索一個(gè)人的成功軌跡，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：他成功是因?yàn)樗�，他努力是因�(yàn)樗湎�，他珍惜則是因?yàn)樗酶卸�。這種成功的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于職場(chǎng)朋友來(lái)說(shuō)，總結(jié)起來(lái)就是一句話：感恩企業(yè)，珍惜工作！
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只有懂得感恩的人，才會(huì)對(duì)家庭、對(duì)公司、對(duì)朋友、對(duì)社會(huì)都真正負(fù)起“責(zé)任”。一個(gè)企業(yè)重點(diǎn)要培養(yǎng)和提拔那些懂得感恩的人。懂得感恩是一個(gè)員工優(yōu)秀品質(zhì)的重要體現(xiàn)，要珍惜崗位，要有危機(jī)意識(shí)，要知足常樂(lè)，勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)員工做好工作的`動(dòng)力。
那么，如何建立回報(bào)員工的“感恩之心”？經(jīng)營(yíng)企業(yè)有兩個(gè)原點(diǎn)，一個(gè)是客戶，另一個(gè)是員工。所謂的戰(zhàn)略之道，《論語(yǔ)》中說(shuō)得很好，那就是“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。如果我們想成就一番事業(yè)，那就先成就客戶與員工的事業(yè)，如果我們想做事順利，那我們就先要讓客戶與員工做事順利。
所以，客戶給予我們利益，而員工卻是實(shí)現(xiàn)這種利益的核心。如何感恩員工，回報(bào)員工？我覺(jué)得最好的方式是制造員工成長(zhǎng)的制度、組織與文化環(huán)境！猛虎只能生存于森林，雄鷹只能飛翔于天空，優(yōu)秀的員工只能生存于良好的制度與流程中。所以，對(duì)猛虎最大感恩與回報(bào)就是更遼闊的森林，對(duì)雄鷹最大的感恩與回報(bào)就是更廣闊的天空，對(duì)員工最大的感恩與回報(bào)就是更公平的制度、組織與文化環(huán)境！員工是企業(yè)最重要的合作伙伴，沒(méi)有了員工的忠誠(chéng)，企業(yè)要想發(fā)展壯大，其可能性不言而喻，所以一個(gè)企業(yè)能否誠(chéng)信于員工、是否感恩于員工是它發(fā)展壯大的重要因素。員工的幸福是企業(yè)的誠(chéng)信，作為企業(yè)理當(dāng)感恩在企業(yè)發(fā)展中做出點(diǎn)滴貢獻(xiàn)的所有員工！
世界頭號(hào)零售企業(yè)沃爾瑪造就成功企業(yè)的十條準(zhǔn)則之一，就是“感謝員工對(duì)公司所做的貢獻(xiàn)”�，F(xiàn)在有許多企業(yè)都在提倡感恩之心，絕大多數(shù)都在要求員工對(duì)公司進(jìn)行感恩。仔細(xì)想想，其實(shí)這種感恩應(yīng)該是雙向的！一個(gè)企業(yè)能夠從小到大、從弱到強(qiáng)，與全體員工的努力是分不開(kāi)的。如果沒(méi)有員工的參與，再好再大的企業(yè)要想繼續(xù)發(fā)展都只能歸于空談。所以企業(yè)也要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)對(duì)員工說(shuō)“謝謝”。具體感恩員工的方面有如下：
1、感恩員工的認(rèn)同。
員工是企業(yè)的基本組成要素，是企業(yè)存在的基礎(chǔ)。正是由于員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)可，他們才會(huì)選擇任職的企業(yè)作為自己職業(yè)生涯的一部分甚至全部。員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)可，來(lái)自于自己內(nèi)心深處對(duì)企業(yè)的尊敬。員工如果不認(rèn)可企業(yè)，就不會(huì)到公司里來(lái)。即使來(lái)了，也不會(huì)認(rèn)真工作，這樣自然影響工作質(zhì)量，對(duì)公司的成長(zhǎng)造成不好的影響。
2、感恩員工的忠誠(chéng)。
“我們需要忠誠(chéng)的員工”，這是老板們共同的心聲。忠誠(chéng)的員工即使是老板不在的時(shí)候，他們也一樣努力工作，為企業(yè)服務(wù)，把企業(yè)作為自己施展才華的平臺(tái)。對(duì)一個(gè)企業(yè)而言，員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)將大幅提高企業(yè)的效益，增強(qiáng)凝聚力，提升競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)能在風(fēng)云變幻的市場(chǎng)中站穩(wěn)腳跟。
3、感恩員工的努力。
在企業(yè)的發(fā)展壯大過(guò)程中，始終少不了員工的積極參與和熱情投入。員工每天盡職盡責(zé)、滿負(fù)荷地工作使公司正常運(yùn)營(yíng)；員工為了額外的任務(wù)、提高公司效率而加班加點(diǎn)；員工為了獲得某項(xiàng)訂單忍受別人的冷眼和承受巨大壓力；員工為了維護(hù)公司形象獨(dú)自咽下委屈和淚水；員工為準(zhǔn)時(shí)交貨頂著高溫、揮汗如雨，甚至冒著生命危險(xiǎn)??員工敬業(yè)，才能生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品，正是由于員工的敬業(yè)，公司才得以發(fā)展壯大
心懷感恩心得體會(huì)5
感恩企業(yè)珍惜工作
當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，我們一無(wú)所有，如今，我們擁有了眼前的這一切，但已成習(xí)慣，每天按部就班的工作也只在演奏一曲平淡的步調(diào)，慢慢的，我們視乎忘了自己兩年前那個(gè)彷徨的背影，她們捧著簡(jiǎn)歷到處奔波，尋找茫茫人海中那個(gè)棲息之地，多少次失望而回，而那時(shí)，她們的愿望只是能找到一份工作，就這么簡(jiǎn)單，索性他們得到了，離開(kāi)了那個(gè)彷徨的時(shí)期，但慢慢的也忽視了職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，求職人員的泛濫，慢慢的不再珍惜眼前的.工作了，慢慢的開(kāi)始覺(jué)得這份工作越來(lái)越配不上自己，在公司提供的平臺(tái)上，我們成長(zhǎng)了，進(jìn)步了，前景更廣闊了，但有時(shí)候卻忘記了企業(yè)培養(yǎng)我們的代價(jià)，忘記了自己現(xiàn)在擁有的一切是和公司密切相關(guān)的。有時(shí)候不禁問(wèn)自己，追逐的到底是什么，其實(shí)放下心境發(fā)現(xiàn)，不過(guò)是圖個(gè)順心，如果給予的外在條件再豐厚，每天工作的都不開(kāi)心，同事之間相處也不融洽，那樣的生活我不想要，如今，我有一份能養(yǎng)活自己的工作，同事之間和諧友愛(ài)，工作中，你的努力會(huì)得到表?yè)P(yáng)，你的勤奮會(huì)得到認(rèn)可；你的業(yè)績(jī)會(huì)得到肯定，你的付出會(huì)得到回報(bào)。對(duì)一個(gè)職工來(lái)說(shuō)，這將是何等的快樂(lè)與成功。平心而論，確實(shí)值得我感恩了
心懷感恩心得體會(huì)6
暑假來(lái)臨，我走到書(shū)城想為自己的心靈煲個(gè)湯。來(lái)到書(shū)城樓下，在一排排書(shū)架前來(lái)回繞了幾圈，映入我眼簾最多的一個(gè)詞語(yǔ)就是感恩二字。最后選了一本名叫《工作要有感恩心》的書(shū)。
據(jù)說(shuō)有個(gè)皇帝，整日悶悶不樂(lè)。一日出宮，見(jiàn)到一個(gè)農(nóng)夫，穿得十分破爛，赤著雙腳，連雙草鞋也沒(méi)有。然而，這個(gè)農(nóng)夫卻唱著山歌，顯得非常幸福�；实凼植焕斫猓銌�(wèn)這位農(nóng)夫你幸福嗎？農(nóng)夫說(shuō)：幸福�；实壅f(shuō)：你腳上連一雙鞋子都沒(méi)穿，有什么幸福的呀？農(nóng)夫說(shuō)：我原來(lái)為自己沒(méi)鞋穿而感到自己很不幸福�？捎幸惶煳铱吹揭粋�(gè)沒(méi)有腳的人，那以后我感到自己很幸福。
是啊，人都應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，知足者常樂(lè)，為了一些飄渺的意愿而摧毀垂手可得的幸福，那真的是太愚癡了。
每每聽(tīng)到有人說(shuō)某某家的孩子大學(xué)畢業(yè)都兩年了，也沒(méi)個(gè)正經(jīng)工作，成天在家晃膀子，我便油然的從心底覺(jué)得自己是多么的慶幸，畢竟我正擁有它。我們不管怎樣，擁有著一份穩(wěn)定的工作，擁有著一份足以生計(jì)的薪水，我們還有什么理由不快樂(lè)，不珍惜這份工作并熱愛(ài)這份工作呢？有工作本身就是幸福、快樂(lè)的，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地享受這份快樂(lè)，珍惜這份幸福。感恩工作，因?yàn)橛幸环輰儆谧约旱墓ぷ鲗?shí)在是一件幸福的事情。很多人可以帶著感恩的心生活，卻不能帶著感恩的心工作。
在上天賜予我們的禮物中，工作是最美好、最寶貴的禮物之一。乞丐的三個(gè)愿望是：第一變成有錢(qián)人，上帝幫他實(shí)現(xiàn)了；第二變成小伙子，上帝又幫他實(shí)現(xiàn)了；第三個(gè)愿望是一輩子不工作。當(dāng)他的第三個(gè)愿望提出時(shí)，他又重新變成了乞丐。上帝說(shuō)：如果你不工作，整天無(wú)所事事，那該多么可怕��！一個(gè)人只有工作，生命才有活力。現(xiàn)在，你把我給你的最大的恩賜都扔了，自然就一無(wú)所有了。這則寓言告訴我們工作對(duì)一個(gè)人的價(jià)值和意義。我們每個(gè)人都需要一份工作，工作是我們的安身立命之本，也是我們幸福生活的源泉。工作為我們提供了穩(wěn)定的薪水，解決了衣、食、住、行等生活所需，給了我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該感恩，感恩培養(yǎng)我們的.領(lǐng)導(dǎo)，感恩成就我們的同事，感恩一切幫助我們的人
生活對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)都是美好的，我們擁有生活所需的一切，家庭美滿，似乎每天的生活都是幸福的。但很多人一旦來(lái)到了工作的環(huán)境便整天抱怨，工作強(qiáng)度太大，工作內(nèi)容太乏味，這樣的工作只會(huì)惡性循環(huán)，讓人走入了郁悶的漩渦。做好本職工作，把每一份工作做到位，往往是最難的事情。但我們熱愛(ài)自己的工作，擁有一個(gè)快樂(lè)、樂(lè)觀、積極向上的工作心態(tài)是無(wú)價(jià)的。許多外部條件固然是我們生存的必備品，但對(duì)一個(gè)具有良好修養(yǎng)的人來(lái)說(shuō)，更有價(jià)值的是在工作中體現(xiàn)自己的價(jià)值，找到快樂(lè)。
正如《工作要有感恩心》書(shū)中所言，感恩，是一種歌唱生活的方式，它源自人對(duì)生活的真正熱愛(ài)。你感恩生活，生活就將賜予你燦爛的陽(yáng)光。心懷感恩、積極工作的人是最容易得到幸運(yùn)女神眷顧的。當(dāng)別人獲得成功的時(shí)候，我們不能說(shuō)是上帝偏愛(ài)他，人與人本是一樣的，不一樣的僅僅是他擁有感恩的心態(tài)而已，是這份感恩帶給他樂(lè)觀，帶給他快樂(lè)，帶給他成功。僅此而已，我也可以做到。所以，我要學(xué)會(huì)感恩，每一天都將自己的行囊充實(shí)，無(wú)論是喜還是憂，我都會(huì)覺(jué)得那是自己閱歷上的一個(gè)個(gè)字碼；學(xué)會(huì)帶著感恩去工作，做好自己的本職工作，處理好手頭的事情，我知道這是對(duì)學(xué)校、對(duì)工作最大的感恩。
心懷感恩心得體會(huì)7
20xx新年伊始，我校積極響應(yīng)教育局的號(hào)召，開(kāi)展了師德“感恩教育”活動(dòng)。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論，我們每個(gè)教育工作者內(nèi)心始終充盈著一種責(zé)任，一種感動(dòng)，一種甜蜜的幸福。
帶著夢(mèng)想的我跨入師范學(xué)校的大門(mén)，通過(guò)三年的刻苦學(xué)習(xí)，終于成為一名光榮的人民教師。欣喜之時(shí)，感覺(jué)到肩上沉甸甸的責(zé)任，我深知教師不僅是人類(lèi)文化的傳遞者，更擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和塑造人的光榮使命。要成功地培育學(xué)生，教師首先要具備崇高的職業(yè)道德，要熱愛(ài)自己的事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，平等地對(duì)待學(xué)生，以自身的形象為學(xué)生樹(shù)立做人的典范。其次要具備育人的藝術(shù)，沒(méi)有育人的藝術(shù)是不容易觸動(dòng)和改變?nèi)说撵`魂的。古語(yǔ)說(shuō)：“敬人者人恒敬之，敬業(yè)者人也必敬之”，多年來(lái)，我深刻的體會(huì)到：只有從內(nèi)心到言行真正把學(xué)生放在首位，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，才能保持教師的風(fēng)范。
回顧十幾年來(lái)的工作歷程，深刻體會(huì)到了黨和政府給予我們的關(guān)愛(ài)，尊師重教早已不是掛在嘴邊的口號(hào)，就拿工資來(lái)說(shuō)吧，剛參加工作時(shí)每月只能拿到189。00元的工資，到現(xiàn)在已經(jīng)能拿到1000。00元出頭。即使林區(qū)的經(jīng)濟(jì)處于低谷時(shí)期，行署和區(qū)政府還是想盡辦法加大對(duì)教育的投入，難忘每個(gè)教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)們都會(huì)放下繁忙的工作來(lái)到我們教師中間，與我們歡聚一堂，此情此景，身為一名教育工作者，誰(shuí)能不收獲一種溫暖，一種力量，一份感動(dòng)呢？中國(guó)經(jīng)濟(jì)在突飛猛進(jìn)地發(fā)展，林區(qū)經(jīng)濟(jì)也在發(fā)展，步入林場(chǎng)小學(xué)，展現(xiàn)在你面前是新建的校舍和微機(jī)室，可見(jiàn)黨和政府對(duì)我們教育的關(guān)懷和支持。所以我們應(yīng)懷有一顆感恩的心，感謝黨給予我們一份神圣的事業(yè)，是黨和人民讓我們這些被人們看不起的孩子王成為倍受全社會(huì)尊重的人民教師，感謝人民政府來(lái)關(guān)心牽掛我們的生活，使我們安居樂(lè)業(yè)。雖然林區(qū)與全國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)相比還有一定差距，我們更能理解這種現(xiàn)狀，我們不能盲目地去攀比，我們應(yīng)從大局出發(fā)，培養(yǎng)大局意識(shí)，樹(shù)立發(fā)展意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，為新林區(qū)經(jīng)濟(jì)的`振興，為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展譜寫(xiě)新的篇章。
人民教師是幸福的，每當(dāng)看到那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的小臉與一雙雙渴求知識(shí)的雙眼因我們的引領(lǐng)而欣喜，這就是給我們教師的嘉獎(jiǎng)，我們的人生是充實(shí)的，富有價(jià)值的。每當(dāng)看到家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，家人對(duì)我們工作的支持，我們沒(méi)有理由不干好自己的本職工作，是他們成就了我們的事業(yè)。
偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栍羞@樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業(yè)，每個(gè)教師都象是一片綠葉，在黨的陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神州大地的萬(wàn)千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長(zhǎng)們放心地把孩子交給我們吧！我要把我的愛(ài)，我的智慧，我的整個(gè)生命全部都獻(xiàn)給教育事業(yè)，為我們新林區(qū)建設(shè)增一份明媚的春光，添一片絢麗的秋色。
心懷感恩心得體會(huì)8
《感恩的心去工作》這本書(shū)，是塑造企業(yè)感恩文化的最佳心靈讀本，我認(rèn)為感恩同樣對(duì)于教育事業(yè)也是必不可少的。
這本書(shū)提到了許多成功的典型企業(yè)，如：松下、沃爾瑪、賣(mài)當(dāng)勞、惠普、廣州豐田等等，這些我們家喻戶曉的知名企業(yè)的成功，一個(gè)重要的因素就是感恩！常言道：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。用感恩的心去工作，這不是一句漂亮話，而是真情的讓我們懷著感恩的心來(lái)工作吧！當(dāng)我讀了這本書(shū)后，我的心中豁然開(kāi)朗了。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。父母給我們生命，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，我們應(yīng)該懷有感恩的心去孝敬回報(bào)父母；同樣單位給了我們工作，讓自己能夠在這平凡的三尺講臺(tái)上演繹自己不平凡的人生，我們應(yīng)該感恩回報(bào)單位；還有幫助過(guò)我們的每一個(gè)人我們都應(yīng)該心存感激！身為教師，應(yīng)該以感恩的心去對(duì)待自己的工作，對(duì)待那天真無(wú)邪、聰明可愛(ài)的孩子。
當(dāng)今社會(huì)充斥著競(jìng)爭(zhēng)，充滿著挑戰(zhàn)。許多教師在這種環(huán)境下很盲從，不但沒(méi)有采取積極措施去適應(yīng)社會(huì)的需求，反而是經(jīng)常埋怨社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，抱怨同事間的鉤心斗角，滿腹牢騷的說(shuō)著工作量大，抱怨?fàn)奚菹r(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、開(kāi)會(huì)，課上學(xué)生調(diào)皮難于管理等等。我想當(dāng)這些老師讀了這本書(shū)后態(tài)度就會(huì)有所改觀，會(huì)和我一樣用感恩的心去對(duì)待自己的工作，對(duì)待自己的人生，重新認(rèn)識(shí)一切。
評(píng)優(yōu)課、公開(kāi)課，有些教師就說(shuō)這是在搞形式主義，而有些教師只是為了評(píng)職稱(chēng)才參加，并非為提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。但通過(guò)這些活動(dòng)會(huì)讓自身學(xué)到很多教育教學(xué)的知識(shí)。我通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課，受益匪淺。從授課教師的教態(tài)上、多媒體課件的.應(yīng)用上、和學(xué)生的互動(dòng)上都得到了很大的啟迪。
對(duì)于學(xué)生難于管理，這是現(xiàn)在教育中普遍存在的問(wèn)題。有的教師積極應(yīng)對(duì)，采取多種方法、多種途徑和學(xué)生溝通，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，有的就是總在那抱怨。作為一名教師，教書(shū)育人是教師的職責(zé)，作為教師首先應(yīng)感謝讓你擁有這份工作，人類(lèi)靈魂的工程師多么崇高的贊語(yǔ)。你沒(méi)有選擇學(xué)生的權(quán)利，只能用感恩的心去對(duì)待你的每一名學(xué)生，尤其有個(gè)性的學(xué)生更應(yīng)多給予感恩，擁有一顆感恩的心。
在這本書(shū)有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)婦女獨(dú)自呆在家里，有一天她注意到窗臺(tái)的臺(tái)階上坐著三個(gè)長(zhǎng)者，于是她走過(guò)去對(duì)他們說(shuō)：請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧。
然而，三個(gè)人都不愿意進(jìn)她的家。傍晚時(shí)分丈夫回來(lái)了，夫人告訴他這件事，他就去后面花園請(qǐng)他們進(jìn)來(lái)。三個(gè)長(zhǎng)者還在，但他們確說(shuō)：我們不能同時(shí)進(jìn)你的家，你只能選擇一個(gè)人，我們?nèi)齻�(gè)分別是愛(ài)、成功和財(cái)富。
丈夫再次回家，說(shuō)了這件奇怪的事，他們商量了一下決定把愛(ài)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，當(dāng)他們宣布時(shí)，三個(gè)人同時(shí)來(lái)到他們家中。
三個(gè)老人快樂(lè)的說(shuō)：只有你們邀請(qǐng)愛(ài)的時(shí)候，我們才會(huì)一起出現(xiàn)。非常簡(jiǎn)短的寓言故事卻寓意深遠(yuǎn)：一個(gè)人要想成功，必須存在一顆感恩的心！只有感恩，才會(huì)懂得寬容，不再抱怨，不在計(jì)較，才會(huì)更加珍惜，會(huì)以更加積極地態(tài)度去回報(bào)我們身邊的人，去堅(jiān)定自己的教育事業(yè)，使我們的生活、教學(xué)處處存在動(dòng)人的風(fēng)景。
用感恩的心去工作，你就不會(huì)抱怨；用感恩的心去工作，你就不會(huì)感到乏味；用感恩的心去工作，你不會(huì)在困難面前退縮；用感恩的心去工作，你會(huì)覺(jué)得工作是為自己；用感恩的心去工作，你在受到批評(píng)時(shí)就不會(huì)感到委屈；用感恩的心去工作，你才能真正做到嚴(yán)以律己、寬以待人。
請(qǐng)相信：給你磨練的人，就是給你恩惠的人；給你痛苦的人，就是給你快樂(lè)的人；給你批評(píng)的人，就是給你成長(zhǎng)的人；給你失落的人，就是給你榮耀的人。擁有一顆感恩的心，你的生命就會(huì)充滿溫馨；長(zhǎng)存一顆感恩的心，你的靈魂就會(huì)更加純凈！
《用感恩的心去工作》它告訴我：用感恩的心去工作！感恩是一種美德也是一種智慧，更是獲得能量與能力的途徑，它能成就生命和事業(yè)的輝煌！
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