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被訪學(xué)生心得
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的被訪學(xué)生心得，歡迎閱讀與收藏。
被訪學(xué)生心得1
為積極響應(yīng)學(xué)�！白哌M(jìn)困難家庭，關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)”的號(hào)召，本人于20xx年8月前往北海市合浦縣公館鎮(zhèn)對(duì)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)20xx-1班學(xué)生廖玉同學(xué)進(jìn)行家訪�，F(xiàn)將家訪情況匯報(bào)如下：
一：學(xué)生基本情況。
xx，男，應(yīng)用技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)20xx班學(xué)生，為我校20xx-20xx學(xué)年度貧困生，該生在校期間尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)秀，其專業(yè)必修課總分在建筑工程技術(shù)專業(yè)20xx級(jí)93人中排名13名。是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
二：學(xué)生家庭基本情況。
該生家庭成員有奶奶、父母、姐姐和兩個(gè)弟弟，奶奶身體健康情況尚可，但行動(dòng)不便，父親為當(dāng)?shù)啬撑谥駨S工人，母親在鎮(zhèn)上做零工，姐姐外出打工，兩個(gè)弟弟分別就讀高二、高三。家庭人均收入約300元，但家庭支出較大，故家庭經(jīng)濟(jì)情況不容樂觀。
三：訪談基本內(nèi)容。
1，家庭經(jīng)濟(jì)情況如何，主要收入來源是什么?
家庭經(jīng)濟(jì)情況不容樂觀，主要收入來源為父母二人做工工資所得。主要原因是家里小孩多，有四個(gè)小孩，現(xiàn)在尚有三個(gè)小孩在讀書，并且都已經(jīng)過了義務(wù)教育階段，教育成本較高。同時(shí)家里尚有高齡奶奶，偶爾需要到醫(yī)院看病、拿藥，也成為一個(gè)固定支出。
2，xx在家里表現(xiàn)情況如何。
xx在家中排行老二，其姐姐讀書僅獨(dú)到初中畢業(yè)就已經(jīng)出去做工，xx在家中承擔(dān)著為家庭分擔(dān)壓力的任務(wù)。每次放假回家都會(huì)督促兩個(gè)弟弟的學(xué)習(xí)，還要幫助父親做工。并且在家中比較孝順，和鄰里之間相處融洽，是一個(gè)很懂事的孩子。
3，現(xiàn)在家庭的主要困難。
現(xiàn)在家里最大的問題是經(jīng)濟(jì)問題，由于小孩讀書需要較多的資金，故而現(xiàn)在家里不僅沒有什么結(jié)余，還向親戚稍微借了一點(diǎn)。所以希望能夠獲得生源地貸款或者學(xué)校貸款之類的減輕家里的負(fù)擔(dān)。另外就是家中的奶奶無人照顧，因?yàn)榉蚱薅司獬鲎鍪�，所以正常工作時(shí)間家中無人對(duì)老人家進(jìn)行照顧，這也是一塊心病。
4，xx在學(xué)校的表現(xiàn)情況如何。
xx在校期間不因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而自卑，自信做人、踏實(shí)學(xué)習(xí)，與周圍同學(xué)保持良好的關(guān)系，樂于助人，周圍同學(xué)稱“謙虛低調(diào)，默默助人”。xx同學(xué)在學(xué)習(xí)方面也是非常認(rèn)真，其專業(yè)必修課總分在建筑工程技術(shù)專業(yè)20xx級(jí)93人中排名13名，并且在20xx-20xx學(xué)年度獲得學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。
5，xx馬上面臨畢業(yè)，建筑工程技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何。
建筑工程技術(shù)技術(shù)專業(yè)是我院強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，師資力量較強(qiáng)，xx自己的專業(yè)學(xué)習(xí)又較為努力，故而未來能勝任工作。按照前面兩年的情況來看，該專業(yè)學(xué)生就業(yè)主要為：建筑公司做現(xiàn)場(chǎng)施工管理，工程監(jiān)理公司做施工現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理，檢測(cè)公司做工藝檢測(cè)等，主要工作單位為桂林三建、桂林四建、桂林八建、廣西二建、廣西三建、廣西四建，中國(guó)建筑工程總公司華南分公司，深圳恒義建筑安裝工程公司，十一冶建筑工程公司等。就業(yè)壓力不是很大，但是基本上要先在工地上班，較為辛苦。
四，工作效果。
1、充分了解學(xué)生及其家庭實(shí)際情況，能夠清楚的了解學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、工作、思想上相關(guān)情況，可以在學(xué)生面臨的困難、困惑問題上有針對(duì)性的進(jìn)行解答，同時(shí)為做好學(xué)生思想工作及相關(guān)資助工作提供了直觀而詳實(shí)的資料。
2、以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)—學(xué)校實(shí)現(xiàn)面對(duì)面交流，更加有利于學(xué)校了解家庭實(shí)際困難，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。同時(shí)也能讓家長(zhǎng)能夠清楚的了解學(xué)校的相關(guān)政策，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度予以理解支持。
3、深入學(xué)生家鄉(xiāng)，積極宣傳學(xué)校針對(duì)家庭困難學(xué)生的各項(xiàng)助學(xué)政策，充分體現(xiàn)學(xué)校對(duì)我校的關(guān)心、愛護(hù)，有利于提高我校的知名度和美譽(yù)度，對(duì)我校的發(fā)展起到積極作用。
4、能夠讓學(xué)生切實(shí)感覺到學(xué)校的關(guān)愛，能夠拉近學(xué)校、老師和學(xué)生之間的.距離，增加兩者之間的親切感，增進(jìn)了家庭和校方的感情和友誼。
五：存在問題。
由于對(duì)家訪目的地較為陌生，故在前往家訪目的地的過程中存在一定的難度。其中有交通方面：如前往合浦縣公館鎮(zhèn)，需要先乘坐北海到合浦縣城的班車，然后搭乘公交車前往合浦縣汽車總站，再搭乘城鄉(xiāng)班車前往公館鎮(zhèn)，最后需要乘坐“三馬車”前往目的地。語言方面：該生家里父親能講普通話，但是其母親能聽懂但是不會(huì)講，同時(shí)我自己又不會(huì)合浦話，這就給相互交流增加了一定的難度，不利于工作的順利開展。
六：對(duì)該工作的建議。
1，不打無把握的仗。
做好功課，在家訪前需要對(duì)該生的基本情況進(jìn)一步的深入了解，對(duì)其優(yōu)缺點(diǎn)都作出評(píng)估。同時(shí)根據(jù)想要了解的情況提前列出訪談話題目錄，做到有的放矢。還要對(duì)家訪目的地的風(fēng)俗習(xí)慣做好了解，避免造成無謂的誤會(huì)和矛盾，影響家訪的進(jìn)程。
2，提前了解交通狀況。
可以通過家訪學(xué)生及其他方式了解如何到達(dá)目的地，如果過于復(fù)雜，可以選擇包車前往。同時(shí)如果有當(dāng)?shù)剌^為熟悉的人，可以讓該人做向?qū)�，可以確保家訪的順利進(jìn)行。還要充分了解路途中有可能遇到的突發(fā)情況，如天氣是否有大的變化，是否有路段正在修整等，如果有則需要提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。
被訪學(xué)生心得2
家訪作為一項(xiàng)重要的教育實(shí)踐活動(dòng)，旨在增強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系，促進(jìn)家校合作，加深師生之間的了解。對(duì)于畢業(yè)大學(xué)生來說，參與家訪是加深對(duì)學(xué)生家庭環(huán)境和需求的了解，更好地幫助學(xué)生發(fā)展的一種機(jī)會(huì)。在家訪的過程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也深刻地體會(huì)到了家訪的重要性。
第一段：家訪前的準(zhǔn)備工作。
在參與家訪之前，我們需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們要對(duì)學(xué)生家庭的情況進(jìn)行初步了解，包括家庭成員、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等。其次，我們要與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)和生活中的情況，并詢問他們對(duì)家訪的期望和需求。最后，我們要準(zhǔn)備相關(guān)的教育材料和小禮物，以表達(dá)對(duì)家庭的關(guān)懷和支持。這些準(zhǔn)備工作為順利進(jìn)行家訪打下了基礎(chǔ)。
第二段：家訪中的交流與溝通。
在家訪中，與家長(zhǎng)的交流是至關(guān)重要的。我們要以平等和尊重的態(tài)度與家長(zhǎng)進(jìn)行交談，了解他們的關(guān)切和期望。在談話中，我們要細(xì)心傾聽，有耐心地傾聽家長(zhǎng)們的話語和故事，了解他們的思維方式和家庭教育理念。同時(shí)，我們要向家長(zhǎng)們傳達(dá)學(xué)校對(duì)學(xué)生的期望和要求，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們與學(xué)校一起共同努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供支持和幫助。
第三段：家訪的發(fā)現(xiàn)與反思。
在家訪的過程中，我們常常能夠發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題和困惑。比如，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，有的學(xué)生缺乏自信心，有的學(xué)生在人際關(guān)系中遇到困難等。通過家訪，我們能夠更好地了解這些問題的根源，并針對(duì)性地提出解決方案。同時(shí)，家訪也使我們對(duì)自己的教育教學(xué)方式進(jìn)行反思，從而不斷完善自己的教育方法和手段。
第四段：家訪的'積極效果。
家訪不僅僅是了解學(xué)生的家庭環(huán)境和需求，更是一種傳遞教育理念和價(jià)值觀的方式。通過家訪，我們能夠與家長(zhǎng)建立起良好的溝通和信任關(guān)系，促進(jìn)了家校合作。同時(shí)，家訪也為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持，進(jìn)一步激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。在家訪后，學(xué)生的成績(jī)和表現(xiàn)往往有所提高，家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系也更加緊密。
第五段：對(duì)家訪的思考與展望。
通過家訪，我更加深刻地意識(shí)到家訪在教育中的重要性。家訪不僅能夠增進(jìn)學(xué)校和家庭的聯(lián)系，促進(jìn)家校合作，更能夠更加有針對(duì)性地幫助學(xué)生發(fā)展。在今后的教育實(shí)踐中，我將更加重視家訪的過程，充分利用家訪的機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)和學(xué)生建立更加緊密的聯(lián)系，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展努力。
總結(jié)：通過參與家訪，我不僅增進(jìn)了對(duì)學(xué)生家庭環(huán)境和需求的了解，更重要的是加深了對(duì)教育的思考和實(shí)踐。家訪不僅對(duì)學(xué)校和家庭的關(guān)系有著積極的促進(jìn)作用，更能夠給學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持。希望通過家訪的實(shí)踐，學(xué)校和家庭能夠更好地合作，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
被訪學(xué)生心得3
這兒是個(gè)單純的地方,在這兒心會(huì)很變得純凈安寧,晚上10點(diǎn)吹完熄燈號(hào),平躺在床上,我常常久久無法入眠,透過頭頂上的窗戶仰望夜空一角,云卷云舒,視野所及有一顆星,始終明亮。
這兒亦是一面鏡子,面對(duì)著苦累更易清晰看清自己,也能看到別人偉大的身影。哪怕遇到再大的傷,也要朝著你的方向,努力飛翔。一個(gè)精神強(qiáng)大的人可以影響身邊的人,我深以為然。而部隊(duì)正是存放著這種強(qiáng)大的精神,不知不覺間影響著置身其中的每個(gè)人。
那一排排的隊(duì)伍猶如大樹般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個(gè)莘莘學(xué)子當(dāng)中�？诹钭兞�，隊(duì)形也變了，這就是軍訓(xùn)，一次有組織性的活動(dòng)。
軍訓(xùn)，是一種考驗(yàn)、磨練、成熟性的活動(dòng)。兒時(shí)的軍訓(xùn)，純粹是游戲；少年時(shí)的軍訓(xùn)，僅不過是一種鍛煉；大學(xué)的軍訓(xùn)截然不同，性質(zhì)也得以升華。長(zhǎng)達(dá)十二天的大學(xué)軍訓(xùn)，讓我明白的太多太多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓(xùn)后才真正感覺到它的內(nèi)涵。
陽光明媚，學(xué)子們都面對(duì)陽光在站軍姿。北方的太陽，曬在皮膚上是干干的，對(duì)南方的學(xué)子們來說就更是受不了。曬著眼睛都睜不開。這是我深有感觸的。但無論誰都沒有退縮，在跟太陽作戰(zhàn)。在站軍姿中，學(xué)子們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓(xùn)練都是很耗體力的活動(dòng)，只要認(rèn)真去做就能走齊、跑齊。內(nèi)務(wù)訓(xùn)練亦如此，就拿疊被來說吧，壓被壓的時(shí)間長(zhǎng)，被就��；扣被扣的時(shí)間長(zhǎng)，被就能更好成形。
一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒有付出就沒有收獲。十二天的軍訓(xùn)，對(duì)每個(gè)學(xué)子來說是多么的艱辛，在訓(xùn)練中付出的少怎能有更大的收獲呢？但愿世間每個(gè)人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出；要做得更好，得付出更多。
軍訓(xùn)，相信經(jīng)歷過亦或沒經(jīng)歷過的人對(duì)它的反應(yīng)都是累、苦。確實(shí)，嚴(yán)格的作息時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，炙熱晃眼的太陽……這讓我們這些一向嬌生慣養(yǎng)的人來說還真有點(diǎn)兒吃耐不住。但是經(jīng)歷過軍訓(xùn)的人除了反應(yīng)苦、累之外，相信還會(huì)另有一番感受，我就是這樣。
記得高中軍訓(xùn)時(shí)，我們比這大學(xué)的軍訓(xùn)還要苦。那時(shí)我們就十五六歲，每天早上天蒙蒙亮就得抓起來去軍訓(xùn)一小時(shí)，然后再吃早飯，吃完飯又開始訓(xùn)。上午到12點(diǎn)，下午到5點(diǎn)結(jié)束，完了晚上還要自習(xí)，不說別的就軍訓(xùn)時(shí)間就夠拖累人了。而且，我們南方的`氣溫比北方要高得多，九月份正是我們那兒熱的時(shí)候。反正軍訓(xùn)時(shí)你就別想穿干衣服。訓(xùn)練過程中，不時(shí)有人倒下，哭的人就更多了。但是軍訓(xùn)結(jié)束后，整整一年，我們都特別的懷念那段生活。想想啊，和新結(jié)識(shí)的同學(xué)一起在烈日下流汗，流淚，和黑黑的、帥帥的教官在休息時(shí)瞎掰，以及時(shí)不時(shí)的捉弄一下教官：趁教官不注意時(shí)做做小動(dòng)作，然后在與教官分別時(shí)哭得稀哩嘩啦，扯著他的手不讓他走。真的很有意思，也很感人！
現(xiàn)在又經(jīng)歷這大學(xué)軍訓(xùn)，人長(zhǎng)大了點(diǎn)或許吃苦的能力也強(qiáng)了吧，除了太陽猛烈了點(diǎn)外感覺沒有以前累。但是軍訓(xùn)時(shí)間比以前長(zhǎng)，與同學(xué)教官建立起的感情就更深厚，特別是像我這樣遠(yuǎn)離家長(zhǎng)的學(xué)子來說，軍訓(xùn)真的給了我們一個(gè)很好的適應(yīng)過程。在軍訓(xùn)過程中，勞累緊張的訓(xùn)練不僅減輕了我們的思鄉(xiāng)情緒，消除了我們的陌生感，更鍛煉了我們吃苦以及獨(dú)立生活的能力。而且通過學(xué)習(xí)軍事理論也讓我們懂得了軍訓(xùn)的意義，增強(qiáng)了愛國(guó)意識(shí)，也讓自己多了一份責(zé)任感，感覺自己成熟了許多。
被訪學(xué)生心得4
作為一名警察大學(xué)生，在校期間需要進(jìn)行家訪，以了解當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的實(shí)際情況。這是為了更好地服務(wù)民眾，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。我也有過此經(jīng)歷，通過家訪，我發(fā)現(xiàn)了許多問題，也對(duì)社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：家訪的過程。
家訪的過程需要注意細(xì)節(jié)，首先要了解當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的基本情況，例如社區(qū)內(nèi)的人口、民生問題和社會(huì)環(huán)境等。然后，要合理分配時(shí)間，科學(xué)地安排路線，確保走訪的全面性和高效性。在走訪過程中，需要跟居民進(jìn)行交流，并了解他們的需求和想法。需要注意的是，不要過于干擾他們正常的生活，也要確保自己的安全。
第三段：家訪的收獲。
通過家訪，我發(fā)現(xiàn)了很多問題，例如社區(qū)內(nèi)的.安全隱患和環(huán)境問題。對(duì)于這些問題，我們需要采取具體的措施，來保障當(dāng)?shù)鼐用竦纳?cái)產(chǎn)安全和環(huán)境質(zhì)量。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與社區(qū)居民溝通和交流，從而更好地為他們服務(wù)，得到了鍛煉和提高。
第四段：家訪的經(jīng)驗(yàn)及啟示。
通過家訪，我深刻認(rèn)識(shí)到了警察大學(xué)生具有的特殊職責(zé)和使命，而且也得到了鍛煉和提高。同時(shí)，我也認(rèn)為，在今后的工作中，我們需要始終堅(jiān)持對(duì)群眾的服務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和提高自身的能力和素質(zhì)。只有這樣，我們才能更好地履行職責(zé)，服務(wù)民眾，保障社會(huì)的和諧發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
家訪是警察大學(xué)生的一項(xiàng)重要任務(wù)，這是我們更好地了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì)。通過家訪，我們不僅可以解決社區(qū)居民的實(shí)際問題，也可以學(xué)會(huì)如何與社區(qū)居民交流和溝通。我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，警察大學(xué)生需要不斷提高自身能力和素質(zhì)，以更好地履行自己的使命。
被訪學(xué)生心得5
經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)讓我認(rèn)清了自我的很多不足和缺點(diǎn)。
第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)訓(xùn)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。
第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴�，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。
第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。
第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我選擇的，因?yàn)樵谖铱磥�，僅有被市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名專科生，需要作一些基本的實(shí)際工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的進(jìn)展，同時(shí)，這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。
扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是提高工作水平的`堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)，可能感覺枯燥無味，但當(dāng)工作以后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要。如我學(xué)的電控技術(shù)，機(jī)械原理，液壓與制動(dòng)，汽車構(gòu)造這些是必須明白的，因?yàn)樵谌粘９ぷ髦幸幪幱玫健５乙胩岣呶业墓ぷ餍�，工作質(zhì)量，這些知識(shí)只是明白是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，而是要精通。
我堅(jiān)信經(jīng)過這一段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)繼續(xù)理解和體會(huì)實(shí)訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想和光明的前程而努力。
十幾年的學(xué)生生活，即將劃上一個(gè)句號(hào)。在公司實(shí)訓(xùn)的這段時(shí)間，我懂了不少東西。大人們都說剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點(diǎn)”，此刻我最終親身體會(huì)到了。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習(xí)；此刻即將踏上社會(huì)，顯然，我的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，此刻我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。
這xx周，好比是一個(gè)過渡期――從學(xué)生過渡到上班族，是十分關(guān)鍵的階段。回想我在這期間的工作情景，不盡如意。對(duì)此我思考過，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位。此刻發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處，應(yīng)當(dāng)還算是及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我相信我能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。
感激學(xué)校給我們這次寶貴的實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要感激教師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)。本次實(shí)訓(xùn)所學(xué)到的這些知識(shí)很多是我個(gè)人在學(xué)校很少接觸、注意的，但在實(shí)際的學(xué)習(xí)與工作中又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。經(jīng)過本次實(shí)訓(xùn)我不但積累了許多經(jīng)驗(yàn)，還使我在實(shí)踐中得到了鍛煉。這段經(jīng)歷使我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的真正含義——從書本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去實(shí)踐。
被訪學(xué)生心得6
家訪是大學(xué)生參軍后的一項(xiàng)重要任務(wù)，通過家訪，不僅可以加深大學(xué)生和軍人之間的了解和交流，還能激發(fā)軍人家庭的家國(guó)情懷。我此次參與了大學(xué)生士兵家訪活動(dòng)，并與幾位軍人家庭進(jìn)行了深入的交流和互動(dòng)。在此過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面將從交流的渠道、家庭的狀態(tài)、士兵的心理以及心得體會(huì)等方面，分享我參與大學(xué)生士兵家訪所得到的心得體會(huì)。
首先，交流的渠道是家訪取得成功與否的關(guān)鍵。在家訪活動(dòng)中，我們通過多種渠道與軍人家庭進(jìn)行溝通，包括面對(duì)面交流、電話咨詢和網(wǎng)上互動(dòng)等。在與家庭成員面對(duì)面交流時(shí)，我注意到士兵家庭對(duì)大學(xué)生非常友好和熱情。他們樂于分享自己的軍人經(jīng)歷和家庭生活，也對(duì)大學(xué)生的學(xué)業(yè)和未來充滿期待。通過電話咨詢和網(wǎng)上互動(dòng)，我們可以更方便地與軍人家庭取得聯(lián)系，并且可以隨時(shí)與他們交流。這些交流渠道的多樣性使我們能更全面地了解軍人的需求與困難，也為我們帶來了更廣闊的視野。
其次，了解軍人家庭的狀態(tài)對(duì)于有效的交流至關(guān)重要。在參與家訪的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多軍人家庭的狀態(tài)與我們普通家庭不同。由于長(zhǎng)時(shí)間服役，一些士兵缺乏家庭陪伴，而家人則為了支持他們而時(shí)常擔(dān)憂和牽掛。這種特殊的家庭狀態(tài)使我們需要更加關(guān)心他們的情感需求，對(duì)他們的困難和壓力給予理解和幫助。而對(duì)于一些軍人家庭來說，士兵在家反而會(huì)增加負(fù)擔(dān)，因此我們也需要關(guān)心家庭的狀況，為他們提供一些實(shí)際的支持和幫助。通過了解軍人家庭的狀態(tài)，我們能更好地站在他們的角度思考問題，增進(jìn)我們與他們的互信和交流。
此外，了解士兵的心理狀況也是有效交流的'重要環(huán)節(jié)。參觀士兵家庭時(shí)，我時(shí)常關(guān)注士兵的情感狀態(tài)。有些士兵剛剛參軍，期待自己的未來，希望能夠?yàn)閲?guó)家和家庭做出更多貢獻(xiàn)；而有些士兵則已服役多年，他們承受了沉重的工作和生活壓力，精神上也面臨種種困擾。了解士兵的心理狀況，我們可以更好地支持他們，鼓勵(lì)他們克服困難，提供必要的幫助。同時(shí)，與士兵心靈溝通也能使他們感到被重視和關(guān)心，促進(jìn)他們?cè)诩彝ズ凸ぷ髦械姆e極性。
最后，通過家訪活動(dòng)，我不僅深入了解了軍人家庭，還得到了許多心得體會(huì)。首先，家訪活動(dòng)給我?guī)砹烁羁痰膬?yōu)質(zhì)性教育。軍人家庭以他們深深的愛國(guó)之情，為我樹立了榜樣。在家訪中，我親眼目睹了軍人家庭中孩子們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和勤奮上進(jìn)的精神，這對(duì)我產(chǎn)生了極大的鼓舞和影響。其次，家訪活動(dòng)提高了我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。看到士兵們?cè)谄D苦的軍旅生活中默默奉獻(xiàn)，我感受到了他們對(duì)國(guó)家和家庭的責(zé)任感和付出。這使我更加意識(shí)到自己應(yīng)該為國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。最后，家訪活動(dòng)加深了我對(duì)大學(xué)生士兵的尊重和感激之情。作為大學(xué)生，我們有著自己的夢(mèng)想和追求，但我們也不能忽視軍人們所付出的辛勤努力。家訪活動(dòng)讓我們更好地了解了他們的辛苦和奉獻(xiàn)，也讓我對(duì)他們產(chǎn)生了更加深刻的敬意。
綜上所述，大學(xué)生士兵家訪活動(dòng)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，通過這一活動(dòng)，我們可以加深與軍人家庭的交流和了解。通過多種交流渠道、了解家庭的狀態(tài)和士兵的心理狀況，我們可以有效地與他們交流，并為他們提供必要的幫助和支持。通過家訪活動(dòng)，我不僅了解了軍人家庭的特殊狀態(tài)和士兵的心理需求，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。這一活動(dòng)使我更加珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更加關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，也更加尊重并感激大學(xué)生士兵的付出和奉獻(xiàn)。我相信，通過這次家訪活動(dòng)，我將更加努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
被訪學(xué)生心得7
家訪家長(zhǎng)是大學(xué)生走出校園走進(jìn)社會(huì)的一種重要體驗(yàn)，這不僅是一種鍛煉的機(jī)會(huì)，更是一次重新認(rèn)識(shí)家庭教育的機(jī)會(huì)。通過與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，大學(xué)生可以更深入地了解到家庭在孩子成長(zhǎng)過程中扮演的角色和對(duì)孩子的教育方式。家庭教育在塑造一個(gè)人的性格、價(jià)值觀和行為習(xí)慣方面起到至關(guān)重要的作用，而大學(xué)生作為將來社會(huì)的中堅(jiān)力量，重新認(rèn)識(shí)和思考家庭教育的重要性尤為重要。
大學(xué)生家訪對(duì)于家長(zhǎng)來說是一種交流和溝通的渠道，他們期望通過家訪了解到孩子在校的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣和人際交往狀態(tài)。在家長(zhǎng)眼中，大學(xué)生代表著社會(huì)的精英，他們期望下一代能夠成為“有志向”、“有責(zé)任感”、“有社交能力”的人才。因此，家長(zhǎng)希望通過家訪能夠看到大學(xué)生是否有明確的目標(biāo)、是否具備良好的社交能力以及是否能夠從容地解決問題等等。
第三段：大學(xué)生應(yīng)具備的品質(zhì)和能力。
作為大學(xué)生，家訪是一種認(rèn)識(shí)自己、改進(jìn)自己的絕佳機(jī)會(huì)。大學(xué)生應(yīng)該具備良好的'溝通能力和應(yīng)變能力，能夠與家長(zhǎng)開誠(chéng)布公地交流。同時(shí)，大學(xué)生還應(yīng)該具備一定的人際交往能力，要懂得尊重家長(zhǎng)的觀點(diǎn)和意見，并與家長(zhǎng)共同探討孩子的問題。此外，大學(xué)生還應(yīng)該具備問題解決能力和獨(dú)立思考能力，能夠從家長(zhǎng)提出的問題中找到解決辦法，并展示自己獨(dú)立思考問題的能力。
第四段：家訪中的感悟和改進(jìn)。
在與家長(zhǎng)的交流中，大學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，通過家訪，他們將明確自己需要在哪些方面進(jìn)行提升和改進(jìn)。有時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生的期望和觀念可能有所偏差，對(duì)于這樣的情況，大學(xué)生要學(xué)會(huì)傾聽和理解家長(zhǎng)的觀點(diǎn)，同時(shí)也要清晰地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，以達(dá)到相互尊重和交流的目的。同時(shí)，大學(xué)生還應(yīng)該加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，廣泛了解社會(huì)，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感以及對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注，為自己的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過家訪，大學(xué)生不僅能夠更深入地了解家庭教育的重要性，還能夠了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望，重新認(rèn)識(shí)自己的不足并作出改進(jìn)。這種經(jīng)歷可以使大學(xué)生更好地融入社會(huì)，成為具備良好家庭教育背景的人才。同時(shí)，大學(xué)生也應(yīng)該將家訪視為一次寶貴的機(jī)遇，通過與家長(zhǎng)的交流和思考，深化自己的價(jià)值觀和人生觀，以更積極的態(tài)度面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。只有不斷提升自己，在學(xué)校與社會(huì)之間架起連續(xù)的橋梁，大學(xué)生才能真正成為家庭和社會(huì)所需要的優(yōu)秀人才。
通過家訪家長(zhǎng)，大學(xué)生能夠重新認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，并了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望。大學(xué)生應(yīng)該具備良好的品質(zhì)和能力，通過家訪改進(jìn)自身，成為具備良好家庭教育背景和社交能力的人才。在家訪中，大學(xué)生要學(xué)會(huì)傾聽和理解家長(zhǎng)觀點(diǎn)，同時(shí)也要清晰地表達(dá)自己的想法，達(dá)到相互尊重和交流的目的。通過家訪，大學(xué)生能夠深化自己的人生觀和價(jià)值觀，成為家庭和社會(huì)所需要的優(yōu)秀人才。
被訪學(xué)生心得8
軍訓(xùn)的地點(diǎn)設(shè)在我們學(xué)校的操場(chǎng)上。正值三伏天，天氣格外炎熱，火熱的太陽放射出炙目的光芒，偌大的操場(chǎng)，在陽光的照射下，熱浪滾滾，在這種環(huán)境下，不由自主地會(huì)讓人產(chǎn)生一種慵懶的疲憊，我們這些平時(shí)在家里嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女，哪里受過這些罪，但我們大都耐著了炎熱，經(jīng)受著了考驗(yàn)。
軍訓(xùn)，最能磨煉人的意志，尤其是站軍姿。烈日炎炎，許久不見一絲輕風(fēng)拂過，灼熱的陽光傾灑在操場(chǎng)上，照射在每一個(gè)人的臉頰上，在那寂寞的熱空氣里，我們足足站了十分鐘，汗水順著每個(gè)人的肌膚肆意流淌，從發(fā)稍流到下巴，落入到火紅的塑膠跑道上，又瞬間蒸發(fā)，只留下地面上一圈小小的汗?jié)n。這時(shí)，任憑你如何汗流浹背，如何腰酸背痛，不按規(guī)定的時(shí)間站完，你是無論如何也不能休息的。每當(dāng)我按捺不住，偷偷抹開臉頰的汗滴，都會(huì)得到教官一聲嚴(yán)肅的號(hào)令。就這樣，我必須昂首挺胸，直立在天空下，無奈地等待這一分鐘一分鐘的逝去。心中默默地想著：我是否可以像別人一樣，堅(jiān)持到最后一秒，任汗水悄然而下。何時(shí)才會(huì)聽到：“隨風(fēng)潛如夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”?何時(shí)才能看見“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”?彼時(shí)，一陣撲面襲來的輕風(fēng)或是一場(chǎng)雨的降臨，便是我們的解脫。
軍訓(xùn)很累。每個(gè)人面對(duì)枯燥并且勞累的訓(xùn)練，心中總有太多的厭煩與痛苦，但是，我們明白：堅(jiān)持就是勝利!每個(gè)人都知道：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”每個(gè)人都清楚:“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)韌不拔之志。”只有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，才能“直掛云帆濟(jì)滄�！卑�!
軍訓(xùn)苦嗎?答案是肯定的。沒有苦中苦，哪來甜中甜?正是由于此，從古至今，才會(huì)有那么多的文人騷客，給我們留下了“風(fēng)雨后見彩虹”的感受。軍訓(xùn)雖苦，卻受益無窮。在紋絲不動(dòng)的站立軍姿時(shí)，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與毅力;在不斷糾正自己錯(cuò)誤動(dòng)作的過程中，我們學(xué)會(huì)了刻苦鉆研;軍訓(xùn)訓(xùn)練中，我們領(lǐng)會(huì)了嚴(yán)于律己，遵守紀(jì)律……軍訓(xùn)是無聲的老師，它培育了我們優(yōu)良的品格，塑造了我們不屈的精神，摒棄了懶散的惰性，擺脫了無聊的幻想。咬緊牙關(guān)，奮力堅(jiān)持“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我懂得了從客觀的角度正視生活。
一周的軍訓(xùn)雖然過去，但我所學(xué)到的東西卻要銘記終生，更要運(yùn)用到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中：對(duì)于難題、偏題，不會(huì)再避其鋒芒，而是要迎難而上，努力鉆研，在內(nèi)心對(duì)自己充滿信心;課堂上，要恪守紀(jì)律，尊重老師，將軍訓(xùn)時(shí)的認(rèn)真勁運(yùn)用到聽講做筆記上;在訓(xùn)練中養(yǎng)成的修養(yǎng)素質(zhì)，帶到日常生活中，對(duì)教官說的'“教官好!”要在生活中變?yōu)椤笆迨搴?”、“阿姨好!”“老師好!”……
軍訓(xùn)帶給我們最大的好處，還是鍛煉了我們的意志。平時(shí)懶散、貪吃好睡的“小皇帝”、“小公主”們不見了，現(xiàn)在一個(gè)個(gè)走起路來都是那么精神;我們目光中原來的沉郁不再了，取而代之的是炯炯有神;我們不再是遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就停滯不前的公子哥兒，現(xiàn)在已成為知難而進(jìn)的勇士……
一周艱苦的訓(xùn)練，讓我們煥然一新，皮膚雖然曬得很黑，但內(nèi)心變得陽光起來。身體雖然酸痛，可意志變得堅(jiān)定無比�？梢哉f，經(jīng)過了這為期一周的軍訓(xùn)，我們都多了一份成熟，少了一份依賴。這是一個(gè)收獲的季節(jié)，我們笑了，帶著那豐碩的果實(shí)滿載而歸。這是一個(gè)美麗的插曲，我們笑了，帶著優(yōu)美的主旋律，踏入精彩的人生之旅，尋找一個(gè)完美的休止符。
從內(nèi)心深處感覺到：“軍訓(xùn)，真好!”
被訪學(xué)生心得9
近日，本人有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于大學(xué)生問題的采訪，并就此展開了一番思考。通過與受訪學(xué)生的交流，我深刻地領(lǐng)悟到大學(xué)生的種種心得和體會(huì)。他們面對(duì)的問題和挑戰(zhàn)多種多樣，但總體上可以歸納為以下五個(gè)方面。
首先，時(shí)間管理的挑戰(zhàn)。大學(xué)生通常有著許多學(xué)業(yè)和課外活動(dòng)。他們需要合理安排時(shí)間，以便既能完成學(xué)業(yè)，又能參與各種活動(dòng)。在受訪學(xué)生的群體中，有些同學(xué)表達(dá)了對(duì)時(shí)間管理的困擾。他們常常感覺自己的時(shí)間被不斷壓縮，忙于趕作業(yè)、學(xué)習(xí)和參加社團(tuán)活動(dòng)，很難找到平衡的點(diǎn)。然而，在面對(duì)這些挑戰(zhàn)時(shí)，受訪學(xué)生們也展現(xiàn)出了堅(jiān)韌和適應(yīng)能力。他們提出了一些有效的解決方案，如制定詳細(xì)的計(jì)劃表、合理分配各項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間等。
其次，社交壓力的挑戰(zhàn)。大學(xué)是一個(gè)社交圈子廣闊的地方，鮮花盛開的花園里充滿了人際關(guān)系的紛爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。受訪學(xué)生們普遍表達(dá)了他們對(duì)社交壓力的擔(dān)憂。他們感受到了在大學(xué)中人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)，需要不斷努力才能和別人保持平衡。然而，他們也彼此分享了一些處理社交壓力的方法，如主動(dòng)與別人交流、參加各種社團(tuán)活動(dòng)、保持積極樂觀的心態(tài)等。
第三，學(xué)業(yè)壓力的挑戰(zhàn)。大學(xué)生在學(xué)習(xí)上面臨著比高中更高的要求和更大的.壓力。受訪學(xué)生們普遍感受到了這種學(xué)業(yè)壓力所帶來的困擾。他們面臨著大量的閱讀和作業(yè)，并需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各種考試。然而，他們也總結(jié)了一些有效的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，如拆分學(xué)習(xí)任務(wù)、抓住重點(diǎn)、利用好課余時(shí)間等。通過將這些方法應(yīng)用到實(shí)踐中，他們成功地應(yīng)對(duì)了學(xué)業(yè)壓力。
第四，職業(yè)規(guī)劃的挑戰(zhàn)。對(duì)于大多數(shù)大學(xué)生來說，未來的職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)重要的問題。受訪學(xué)生們普遍表達(dá)了他們對(duì)職業(yè)規(guī)劃的焦慮和困惑。他們希望能找到一個(gè)適合自己的方向，并且在工作中取得成功。然而，他們也通過積極的自我探索和參與實(shí)習(xí)等方式來尋找自己的興趣和潛力，并逐漸明確了自己的職業(yè)目標(biāo)。
最后，心理壓力的挑戰(zhàn)。大學(xué)生面對(duì)著來自學(xué)業(yè)、生活和人際關(guān)系等多方面的心理壓力。受訪學(xué)生們表達(dá)了他們時(shí)常感到焦慮和壓抑的情緒，他們需要面對(duì)并處理這些壓力。然而，他們也積極地尋找各種途徑來減輕壓力，如與朋友和家人交流、參加運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)放松技巧等。他們發(fā)現(xiàn)通過尋找支持和建立健康的生活方式，可以更好地應(yīng)對(duì)心理壓力。
通過與這些受訪學(xué)生的交流，我得出了一個(gè)重要的結(jié)論：大學(xué)生面臨著許多挑戰(zhàn)，但他們也能夠找到解決問題的方法。他們展示出了堅(jiān)韌和適應(yīng)能力，并能夠從挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)。對(duì)于正在面臨或即將面臨大學(xué)生活的人來說，這些心得和體會(huì)無疑是極其寶貴的。同時(shí)，我們也應(yīng)該通過對(duì)大學(xué)生問題的關(guān)注和研究，為他們提供更好的支持和資源，以幫助他們更好地度過大學(xué)生涯。
被訪學(xué)生心得10
第一段：介紹受訪學(xué)生的背景和目的（約200字）。
我是一名大學(xué)生，最近有幸參與了一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生生活的采訪活動(dòng)。在這次采訪中，我有機(jī)會(huì)聽取了許多不同年級(jí)、不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)于大學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過與他們的深入交流，我不僅更加了解了大學(xué)生活的真實(shí)態(tài)度和挑戰(zhàn)，也有了許多新的體會(huì)。
第二段：大學(xué)生活的挑戰(zhàn)和機(jī)遇（約250字）。
在采訪過程中，許多受訪學(xué)生提到了大學(xué)生活所帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。他們表示，大學(xué)是一個(gè)自由度非常高的環(huán)境，每個(gè)人都要獨(dú)立面對(duì)學(xué)業(yè)和生活的各種壓力。學(xué)術(shù)上的挑戰(zhàn)需要他們掌握更多的學(xué)習(xí)技巧和方法，同時(shí)也要處理好社交關(guān)系，擴(kuò)大人脈資源。然而，這種挑戰(zhàn)也帶來了機(jī)遇。大學(xué)生活的自由度意味著學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和意愿選擇課程，加入社團(tuán)組織，參加社交活動(dòng)。這些機(jī)會(huì)讓他們拓寬了視野，培養(yǎng)了各種實(shí)用技能。
第三段：大學(xué)生活的重要性和收獲（約250字）。
在采訪過程中，我也聽到了許多學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的積極評(píng)價(jià)。他們認(rèn)為大學(xué)生活是人生中重要的一個(gè)階段，這段時(shí)光不僅是知識(shí)的積累，也是自我成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。大學(xué)生活讓他們更加獨(dú)立、自信和成熟。通過面對(duì)各種挑戰(zhàn)，他們不斷鍛煉自己的能力和意志，培養(yǎng)了解決問題的能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，大學(xué)生活也為他們提供了豐富多彩的社交機(jī)會(huì)，結(jié)交了來自不同領(lǐng)域的朋友，并且與他們一起成長(zhǎng)和探索。這種交流的機(jī)會(huì)使得他們更加開放和理解不同文化和觀念。
第四段：大學(xué)生活的.困惑和建議（約300字）。
在采訪過程中，我也聽到了一些學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的困惑。他們表示大學(xué)生活中的壓力和挑戰(zhàn)讓他們有時(shí)感到迷茫和焦慮。有些人困惑于專業(yè)選擇和未來發(fā)展方向，有些人糾結(jié)于學(xué)業(yè)與社交的平衡。針對(duì)這些困惑，受訪學(xué)生提出了一些建議。首先，他們認(rèn)為學(xué)生們應(yīng)該積極主動(dòng)地尋求幫助和支持，包括向老師、輔導(dǎo)員和同學(xué)請(qǐng)教。其次，他們強(qiáng)調(diào)了良好時(shí)間管理的重要性，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間，保持身心健康。最后，他們鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與社團(tuán)組織和社交活動(dòng)，拓寬人際關(guān)系和人脈資源。
第五段：總結(jié)和展望（約200字）。
通過這次采訪，我的大學(xué)生活思緒得以拓展，我對(duì)于大學(xué)生活的價(jià)值和意義有了更深入的理解。大學(xué)生活既是一段挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的時(shí)光，也是一個(gè)成長(zhǎng)和探索的階段。我們應(yīng)該正視生活中的困惑和壓力，并積極尋求幫助和支持。同時(shí)，我們也應(yīng)該珍惜這段寶貴的時(shí)光，充分利用所提供的各種資源和機(jī)會(huì)，不斷完善自身，為未來做好準(zhǔn)備。
被訪學(xué)生心得11
進(jìn)入高中，就意味著務(wù)必理解軍訓(xùn)的考驗(yàn)，與不認(rèn)識(shí)的同學(xué)認(rèn)識(shí)，團(tuán)結(jié)一致，一起參加嚴(yán)格訓(xùn)練，應(yīng)對(duì)各種困難。
在訓(xùn)練中，炎炎烈日下雖然戰(zhàn)軍姿滿頭大汗，但我們紋絲不動(dòng)，隊(duì)列操練，又是哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我們都要無數(shù)次的重復(fù)。會(huì)操時(shí)，隊(duì)伍雄壯，聲震操場(chǎng)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！闭缑献诱f得：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏起身，行弗亂其所為，所以動(dòng)心韌性，曾益起所不能。當(dāng)我們真正用自己的心去體會(huì)的軍人的英偉后，才能更加明白我們肩上的使命，才能更加明確地向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，努力。
這次軍訓(xùn)，他讓我們感受到了軍營(yíng)的氣氛和軍人的風(fēng)采，學(xué)習(xí)了國(guó)防知識(shí)，增強(qiáng)了國(guó)防意識(shí)，增加了愛國(guó)熱情，磨練了我們的意志，增強(qiáng)了體質(zhì)，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，構(gòu)成了紀(jì)律觀念，學(xué)會(huì)了約束自己，規(guī)范自己。增進(jìn)了師生之間的感情，它教會(huì)我們對(duì)人的關(guān)心，加深了我們的理解保衛(wèi)祖國(guó)的職責(zé)，它告訴了我應(yīng)對(duì)空難的態(tài)度。
還沒有驚濤駭浪就不會(huì)壯美，人生沒有挫折困難就不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。這天，我理解苦的洗滌，陽光的洗禮，就證明我們有勇氣，也有潛力里走出懶懶散散的假期，走向?qū)W校，走進(jìn)知識(shí)的海洋，走向社會(huì)，走向需要我們的地方。我們的命運(yùn)有我們把握。應(yīng)對(duì)高山，我們會(huì)造梯前進(jìn)，努力攀登;遇到山崖，我們會(huì)連接繩索，牽手前進(jìn)，互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心照顧。
此刻，軍訓(xùn)結(jié)束了，我們領(lǐng)略它不僅僅是一個(gè)過程，更是一個(gè)嶄新的課堂，一個(gè)成長(zhǎng)的階梯，一個(gè)火熱的熔爐，一個(gè)人與人之間的`紐帶。我想：如果有人問我，你最難忘的一件事是什么?我必須會(huì)不加思索的說出”軍訓(xùn)”.這是我走向高中的第一步。
不論怎樣，苦與累總是軍訓(xùn)的代名詞;不管怎樣，罵與罰總是教官的招牌動(dòng)作;不知為何，狠毒與熱辣總是太陽與大地共同聯(lián)手的結(jié)果。三重危機(jī)，并肩襲來，最終能夠勝利者的法寶，只有：不斷的忍耐和頑強(qiáng)的堅(jiān)持。
這不就是軍訓(xùn)嗎?一種充滿著忍耐與堅(jiān)持的魔鬼訓(xùn)練營(yíng)。
陽光下，我們需要忍耐與堅(jiān)持。由于總有人表現(xiàn)不佳，站軍姿幾乎成了白天我們男生的全部生活。站就站唄，站著有什么可怕的?但是要明白，天空中永遠(yuǎn)是炎炎烈日。天地是微波爐，陽光是發(fā)射出來的微波，我們則是盤中的食物。白云不想做好事，它也跑了。
太陽光一路上毫無阻擋，直接射入了我們的胸膛。那種又痛又癢的感覺，就是火辣辣的太陽散發(fā)出的無限能量所賜予的。但是，站還是要站的，只有站到讓教官賞心悅目了，才能休息。
我們不能動(dòng)，多動(dòng)一動(dòng)就要多站一站。但是，我們還能干什么別的呢?于是，我們個(gè)個(gè)貼緊手，直起腿，抬起頭。最終，忍耐著身上癢癢痛痛和堅(jiān)持著以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)站下去的我們，得到了久違的休息。
在被教官罵與罰時(shí)，也只有忍耐與堅(jiān)持。一次，全體男生被罰蹲著，個(gè)個(gè)蹲得腰酸背痛腿麻木。當(dāng)時(shí)是晚上，蹲不好就不準(zhǔn)睡覺。但是，累了一天的我們，誰不想睡覺啊!個(gè)個(gè)也只能強(qiáng)打精神，不顧酸痛，好好地蹲著。
這時(shí)，也只能忍耐與堅(jiān)持。被教官罵也是經(jīng)常的事情。教官是什么都罵得出來的。教官罵著，我們還要站軍姿。無奈，我們也只有忍耐他唾沫四濺，把難熬的五天軍訓(xùn)堅(jiān)持了下來。
泰戈?duì)栒f過：“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”我們?cè)谲娪?xùn)基地里，磨煉了意志，增強(qiáng)了體質(zhì)。
透過軍訓(xùn)，我明白了，只有學(xué)會(huì)忍耐與堅(jiān)持，才能學(xué)有所成，將來才能做一個(gè)對(duì)人民對(duì)祖國(guó)有用的人!忍耐與堅(jiān)持，就是我這次軍訓(xùn)最大的收獲。
被訪學(xué)生心得12
第一段：引言（150字）。
大學(xué)生士兵家訪是近年來在大學(xué)校園內(nèi)興起的一項(xiàng)活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生了解軍人家庭的生活和心態(tài)，加強(qiáng)軍民之間的聯(lián)系。我有幸參與其中，與士兵家庭接觸、交流，深受感動(dòng)和啟發(fā)。通過這次家訪活動(dòng)，我體悟到了家庭是我們生命中最重要的支撐力量，以及對(duì)待困境的堅(jiān)韌精神。
第二段：體驗(yàn)（250字）。
在這次家訪活動(dòng)中，我去到了一位士兵的家，那位士兵因?yàn)椴筷?duì)任務(wù)，很少有時(shí)間回家。經(jīng)過和士兵的家人交流，我了解到他們的日常生活非常艱辛，但又充滿了對(duì)士兵的驕傲和支持。在這個(gè)家庭中，每一個(gè)人都給予士兵無盡的關(guān)愛和支持，他們無私奉獻(xiàn)的精神令我感到震撼。他們對(duì)士兵的毅力和決心的肯定，激勵(lì)著我更加堅(jiān)定追求自己的目標(biāo)，無論遇到什么困難也要勇往直前。
第三段：思考（300字）。
士兵家庭的經(jīng)歷讓我深刻思考了家庭的力量。在我們的成長(zhǎng)過程中，家庭是我們最重要的精神支柱。無論遇到什么困境和挑戰(zhàn)，家庭的溫暖和力量總是能夠讓我們勇往直前。而士兵的家庭同樣如此，他們傾注了全部心力和愛，支持著士兵們堅(jiān)守崗位，完成使命。作為大學(xué)生，我們要珍惜家庭的關(guān)懷，用自己的行動(dòng)回報(bào)家庭的'愛。
第四段：感悟（300字）。
通過這次家訪活動(dòng)，我深刻體悟到了士兵們對(duì)國(guó)家的無私奉獻(xiàn)和責(zé)任感。他們放下一切，遠(yuǎn)離家人，為國(guó)家安全和和平默默奉獻(xiàn)，他們的付出和努力是我們無法想象的。在士兵家庭中，我感受到了他們對(duì)祖國(guó)的熱愛和擔(dān)當(dāng)精神。作為大學(xué)生，我們要懷揣著對(duì)國(guó)家的熱愛，用自己的勤奮和智慧為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過大學(xué)生士兵家訪活動(dòng)，我深入了解了看似并不起眼的士兵家庭背后的故事和精神。他們的堅(jiān)韌、奉獻(xiàn)和愛讓我受益匪淺。家庭的力量是無窮的，對(duì)待家人的關(guān)愛和支持是我們應(yīng)盡的責(zé)任，同時(shí)也要明白國(guó)家和社會(huì)的需要，為之努力奮斗。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將牢記士兵家庭的教誨，以更加堅(jiān)定的步伐前行。
被訪學(xué)生心得13
近年來，越來越多的大學(xué)生將兵跡融入自己的大學(xué)生活中，有些大學(xué)生參加了征兵就業(yè)和預(yù)備役，走上了服兵役的道路。為了加強(qiáng)軍地聯(lián)系，加深彼此了解，一些大學(xué)組織了士兵家訪活動(dòng)，給那些軍人家庭帶去慰問和關(guān)愛。我參與了一次士兵家訪活動(dòng)，并且得到了許多啟發(fā)。以下是我在這次活動(dòng)中的體會(huì)和心得。
首先，士兵家訪是增進(jìn)軍地聯(lián)系的有力方式。在我們的國(guó)家，軍隊(duì)被譽(yù)為人民的子弟兵，他們承擔(dān)著保衛(wèi)國(guó)家的重任。然而，由于士兵的工作性質(zhì)和地域的原因，與平民的'聯(lián)系并不緊密。通過士兵家訪活動(dòng)，大學(xué)生可以深入軍屬家庭，了解他們的需求和關(guān)心，解決他們的實(shí)際問題，同時(shí)也讓軍人家庭感受到社會(huì)的關(guān)懷和溫暖。通過這種方式，我們能夠建立起一種緊密的軍地關(guān)系，實(shí)現(xiàn)對(duì)士兵的更好照顧和支持。
其次，士兵家訪是大學(xué)生愛國(guó)主義教育的重要途徑。在士兵家庭中，我們能夠聽到許多關(guān)于他們?yōu)閲?guó)家做出的貢獻(xiàn)的故事。我們可以看到父母和親屬驕傲的眼神，以及致力于國(guó)家安全的信念。這些故事和感人的場(chǎng)景都深深地感動(dòng)了我，讓我更加強(qiáng)烈地感受到了作為一名大學(xué)生成為國(guó)家棟梁的使命和責(zé)任。通過與士兵家庭的交流，我們能夠更好地傳承和弘揚(yáng)愛國(guó)精神，培養(yǎng)大學(xué)生的家國(guó)情懷。
再次，士兵家訪是道德教育的有力手段。在士兵家庭中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多為人師表、品德高尚的父母親。這些為國(guó)家工作的軍人潛移默化地培養(yǎng)著孩子們的道德觀念和價(jià)值觀。通過與他們的交流，我們能夠看到他們的堅(jiān)韌和奉獻(xiàn)精神，從中學(xué)到為人處世的智慧和為人父母的方法。在現(xiàn)代社會(huì)，道德教育的重要性越來越受到大家的重視，而士兵家訪活動(dòng)正是一個(gè)非常好的道德教育的機(jī)會(huì)。
最后，士兵家訪是大學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的有效途徑。士兵家訪活動(dòng)讓大學(xué)生能夠親自體驗(yàn)社會(huì)的冷暖，去了解和幫助那些需要幫助的人。通過參與這樣的活動(dòng)，大學(xué)生能夠感受到社會(huì)責(zé)任感的重要性，并且形成一種自覺服務(wù)社會(huì)的理念。在今后的工作和生活中，這種社會(huì)責(zé)任感將幫助大學(xué)生更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，大學(xué)生士兵家訪活動(dòng)對(duì)于增進(jìn)軍地聯(lián)系、傳承愛國(guó)主義精神、進(jìn)行道德教育和培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感等方面都有著重要的意義。通過這樣的活動(dòng)，大學(xué)生能夠更好地了解士兵和他們的家庭，為他們提供幫助和支持，并且從中獲得啟發(fā)和成長(zhǎng)。士兵家訪活動(dòng)的目標(biāo)不僅僅是關(guān)心和慰問軍人家庭，更是提高大學(xué)生擔(dān)當(dāng)國(guó)家重任的意識(shí)和能力。讓我們共同努力，積極參與士兵家訪活動(dòng)，為軍地關(guān)系的建立做出自己的貢獻(xiàn)。
被訪學(xué)生心得14
成為一名警察大學(xué)生，需要承擔(dān)的不僅僅是學(xué)業(yè)上的壓力，還需要面對(duì)社會(huì)的重重責(zé)任。其中，實(shí)踐部分是非常重要的一環(huán)。而在家訪過程中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，也深刻地體會(huì)到了警察的工作職責(zé)。
第二段：家訪前的準(zhǔn)備工作。
在準(zhǔn)備家訪時(shí)，首先要了解該學(xué)生的'家庭情況，包括家庭成員、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭人際關(guān)系等。然后，我們需要制定一個(gè)家訪計(jì)劃，明確家訪的目的和內(nèi)容。在準(zhǔn)備過程中，還需要考慮到安全問題，以及如何溝通和處理家庭矛盾等問題。
第三段：家訪中的實(shí)際操作。
在家訪中，我們首先要站在孩子的角度思考問題。通過觀察孩子的家庭環(huán)境和行為舉止，我們可以了解孩子的性格、愛好和處境。在與家長(zhǎng)交談時(shí)，要尊重對(duì)方，理解對(duì)方的觀點(diǎn)。并且，要溝通解決家庭內(nèi)部矛盾，幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子。
第四段：家訪后的反思與總結(jié)。
通過家訪，我們了解到了很多家庭狀況和問題，也為以后的工作中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但是，在家訪后，我們還需要對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足之處，并且不斷改進(jìn)自己的工作方法，逐步提高自己的工作能力。
第五段：結(jié)語。
家訪是警察大學(xué)生接觸社會(huì)和了解社會(huì)的重要途徑之一。在家訪中，我們需要具備良好的溝通能力、聆聽能力和思考能力，不斷與家長(zhǎng)和孩子建立起良好的信任關(guān)系，并且要承擔(dān)起警察的職責(zé)，積極地維護(hù)家庭和諧。希望自己在今后的工作中，能夠更好地將家訪經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐成果運(yùn)用到警察實(shí)際工作中。
被訪學(xué)生心得15
“愛心”是教師工作中不可缺少的情操，也是教師工作的主旋律。作為一名人民教師，應(yīng)在實(shí)際的教育教學(xué)過程中，發(fā)揚(yáng)教育民主，把自己的愛播灑在每個(gè)學(xué)生的心間，通過愛的教育促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
作為一名人民教師，首先要做到不計(jì)報(bào)酬、無私奉獻(xiàn)。在課堂上，教師對(duì)每一名學(xué)生都要諄諄告誡，誨人不倦；在平時(shí)的生活中，教師要率先垂范，言傳身教；在課外，教師是學(xué)生的朋友。要做好這些工作，教師就必須深入到學(xué)生群體中去，跟每名學(xué)生談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛好和困難等，對(duì)他們?cè)谡n堂上和平時(shí)生活中的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們樹立自信心，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
作為一名人民教師，要做到為人師表。因?yàn)閷W(xué)生模仿教師的意識(shí)強(qiáng)，如果教師能夠在學(xué)生們面前樹立一個(gè)美好的形象，學(xué)生們也會(huì)因模仿教師而自然而然地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)教室的地上有紙屑或粉筆頭時(shí)，教師要主動(dòng)撿起來；當(dāng)遇到有人摔倒在地時(shí)，應(yīng)上前扶他起來；當(dāng)某學(xué)生遇到生活上的困難時(shí)，要對(duì)他進(jìn)行一定的幫助等等，用教師美好的形象去感化學(xué)生，養(yǎng)成愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、爭(zhēng)做好人好事的良好習(xí)慣。
作為一名人民教師，要懂得用自己的愛去溫暖學(xué)生的心靈。教育事業(yè)是一曲愛心贊歌，教師就要像雕玉一樣對(duì)待自己的學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生是處于成長(zhǎng)中的人，如果教師用愛心去關(guān)心他們，用愛心去幫助他們，他們一定會(huì)逐漸脫落思想的“塵垢”，成為一塊名副其實(shí)的'美玉。對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生，教師不能只是簡(jiǎn)單地斥責(zé)與批評(píng)，更應(yīng)采取個(gè)別談心和細(xì)心觀察的辦法，從中尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，以此作為轉(zhuǎn)化他們的“起步點(diǎn)”，使這些學(xué)生產(chǎn)生一種自我控制、自我約束的驅(qū)動(dòng)力，鞭策自己進(jìn)步，接受教育，團(tuán)結(jié)同學(xué)。對(duì)于自卑的學(xué)生，教師要“動(dòng)之以情，曉之于理”，提高學(xué)生的信心，鼓起他們的勇氣，用真心的關(guān)懷去溫暖他、感化他，使他告別自卑的昨天，堅(jiān)定地走向自信、美好的明天。
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