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《致加西亞的信》心得體會(huì)
從某件事情上得到收獲以后，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是小編為大家整理的《致加西亞的信》心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《致加西亞的信》心得體會(huì)1
《致加西亞的信》這本書(shū)是由幾篇內(nèi)容相關(guān)的文章合編而成的，它故事簡(jiǎn)單，但道理深刻。它反映的雖然是18的事，但它超越了時(shí)間、空間的限制，對(duì)我們二十一世紀(jì)的每個(gè)員工，都具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。 羅文是一個(gè)軍人，軍人的職責(zé)就是不惜一切代價(jià)保衛(wèi)國(guó)家和人民的人身和財(cái)產(chǎn)安全。羅文徹底的維護(hù)了一個(gè)軍人的形象，當(dāng)美國(guó)總統(tǒng)將信交給羅文時(shí)，羅文并沒(méi)有問(wèn)：“他在哪里?”“我有什么支持/危險(xiǎn)?”“我完成任務(wù)了有什么獎(jiǎng)勵(lì)回報(bào)?”……之類(lèi)的問(wèn)題，而是本著一種崇高的職業(yè)責(zé)任感和不畏艱險(xiǎn)的.敬業(yè)精神，順利的完成了任務(wù)。
在我們的工作中，正是需要這樣的一種責(zé)任感和敬業(yè)精神，才能推動(dòng)工作的發(fā)展。試想，如果我們沒(méi)有了責(zé)任感和敬業(yè)精神，比如教師，他的學(xué)生學(xué)完一個(gè)學(xué)期之后回到家，名字不會(huì)寫(xiě);1，2，3，……不會(huì)算;A，B，C……不會(huì)讀;one，two，three…不會(huì)說(shuō);作為老師，今天想上課就上課，不想上課我就睡懶覺(jué)，要不我去逛街、玩電腦……學(xué)生們你們就在教室里自習(xí)吧!我們學(xué)校還能堅(jiān)持辦下去嗎?我們的孩子還有明天嗎?很顯然，答案是否定的。
羅文的責(zé)任感和敬業(yè)精神毫無(wú)疑問(wèn)，是必須的;但是我們更要意識(shí)到，他取得成功最重要的因素并不是因?yàn)樗慕艹龅能娛虏拍�，為是在于它�?yōu)良的道德品質(zhì)。一個(gè)有著優(yōu)良品質(zhì)的人，他將是高尚的人，一個(gè)值得信任的人，一個(gè)可以被委以重任的人。羅文的道德情操可謂高啊，在送信的過(guò)程中，他孤身一人在沒(méi)有任何保護(hù)的情況下，一直到他秘密登陸古巴島，古巴的愛(ài)國(guó)者們才給他派了幾名當(dāng)?shù)氐南驅(qū)�，可他沒(méi)有臨陣逃脫，最終完成了任務(wù)。但是這樣的艱險(xiǎn)的經(jīng)歷，他卻謙虛的說(shuō)，僅僅受到了幾名敵人的包圍，然后設(shè)法從中逃出來(lái)并把信送給加西亞將軍。
我們作為各個(gè)行業(yè)的工作者，并不一定要像羅文一樣具備軍事知識(shí)，但是一定要具備羅文一樣的道德品質(zhì)，這些道德品質(zhì)正是我們事業(yè)成功的有力支柱。我們除了要盡心盡責(zé)的做好日常本職工作之外，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一定要積極主動(dòng)及時(shí)解決并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào);如果無(wú)法解決，則要第一時(shí)間向上反映情況以尋求解決方法。切不可隨意將問(wèn)題丟一邊，熟視無(wú)睹，甚至有意隱瞞或蓄意破壞。
最后要提一下，派羅文去送信的美國(guó)總統(tǒng)和軍事情報(bào)局，在這里不得不贊揚(yáng)一下他們的伯樂(lè)精神。正是他們的慧眼識(shí)才和絕對(duì)的信任，給羅文的成功送信提供了無(wú)可替代的精神動(dòng)力。誠(chéng)然，社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，人類(lèi)也不是只求付出不要回報(bào)就可以活在世上。在完成任務(wù)之后，為了表彰他所做的貢獻(xiàn)，美國(guó)陸軍司令為她頒發(fā)了獎(jiǎng)?wù)�，并且高度稱(chēng)贊他說(shuō)：“我要把這個(gè)成績(jī)看做是戰(zhàn)爭(zhēng)史上最具冒險(xiǎn)性和最勇敢的事跡。”羅文冒著生命危險(xiǎn)的工作也得到了相應(yīng)的回報(bào)。
總之，讀完《致加西亞的信》這本書(shū)之后，我覺(jué)得受益匪淺，在以后的工作生活中都將會(huì)時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我盡心盡責(zé)，努力向上。
《致加西亞的信》心得體會(huì)2
通過(guò)閱讀《致加西亞的信》使我深刻體會(huì)到了什么是敬業(yè)，什么是忠誠(chéng)，什么是責(zé)任;它在流傳一種忠于職守，一種承諾，服務(wù)和榮譽(yù)的象征，一種想從自身找到文中主人公羅文的影子的反思。
讀完這本小冊(cè)子后，心中的疑慮可以說(shuō)是慢慢地消失了。文中最讓我敬佩的就是書(shū)中的主人公羅文——一個(gè)送信者，之所以敬佩他，就是因?yàn)樗哂兄艺\(chéng)、自信、責(zé)任心和主動(dòng)性等優(yōu)秀品格，他完成了一項(xiàng)不可能完成的任務(wù)，造就了自己的英雄事跡，成為無(wú)數(shù)的政府、軍隊(duì)、企業(yè)及其他各種社會(huì)機(jī)構(gòu)夢(mèng)寐以求的標(biāo)志化人才。正如本書(shū)作者所言：“文明，就是孜孜不倦地尋找這種人才的一段漫長(zhǎng)過(guò)程�！�
中國(guó)從古至今，就講究“為臣者忠”的思想，而在當(dāng)今社會(huì)中，這種思想似乎正被我們這些現(xiàn)代人所遺忘。不斷的要求更好的物質(zhì)生活，不斷的去嘗試薪水或報(bào)酬較高的行業(yè)，頻繁的跳槽，成為一種普遍現(xiàn)象。雖說(shuō)人往高處走，但也不可如此。在我看來(lái)，要想領(lǐng)導(dǎo)重用，除了有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，也要有對(duì)工作的忠誠(chéng)，通過(guò)忠誠(chéng)、敬業(yè)的工作，從而得到領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)你的信任，被單位重用。就像書(shū)中主人公羅文一樣，懷著對(duì)自己國(guó)家和軍隊(duì)的無(wú)比忠誠(chéng)去做送信之事，歷盡艱辛而不改初“忠”，才最終完成任務(wù)。所以忠誠(chéng)也是成功的必要條件之一。以忠而專(zhuān)，以專(zhuān)而精，精才才能有所做為。
責(zé)任心對(duì)工作的重要，是眾所周知的。本書(shū)主人公——羅文，在送信的過(guò)程中，不知經(jīng)歷了多少危險(xiǎn)，可他最終堅(jiān)持了下來(lái)，不僅如此，他送去的信也并沒(méi)有絲毫的損傷。為什么呢?因?yàn)樗谒托胖�，做了一個(gè)動(dòng)作，“羅文，拿了信，用油紙包裝好、打封、放在胸口藏好”，從這些細(xì)小的動(dòng)作中可以看得出，他做這件看似簡(jiǎn)單事情時(shí)的責(zé)任心，正因?yàn)槿绱�，他才得以漂亮的完成這次任務(wù)。而在我們的現(xiàn)代社會(huì)，有責(zé)任心的`人，似乎變得越來(lái)越少了�！癿adeinchina”的標(biāo)示在國(guó)際商品交易中似乎成了廉價(jià)、劣質(zhì)的代名詞，這種現(xiàn)象在一個(gè)側(cè)面反映出了我國(guó)在生產(chǎn)制造各個(gè)環(huán)節(jié)工作質(zhì)量之亂，反映出了產(chǎn)品生產(chǎn)者缺乏責(zé)任心的問(wèn)題。在我們的日常工作中，面對(duì)類(lèi)似問(wèn)題，應(yīng)以羅文為榜樣，把工作任務(wù)是同于生命一樣重要，并細(xì)致、認(rèn)真地完成它。
通過(guò)看羅文，不禁讓我想到了很多很多。是啊，責(zé)任心對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，更有它重要的意義，只有有責(zé)任心的教師，才能盡心盡力地去愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，才能在自己的工作崗位孜孜不倦地去工作，同時(shí)，作為教師的我們，只有擁有了忠誠(chéng)、自信、責(zé)任心和主動(dòng)性等優(yōu)秀品格，才稱(chēng)得上是一位好教師，才是一個(gè)讓家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿(mǎn)意的教師，讓我們共同努力，做一個(gè)像羅文那樣具有優(yōu)秀品質(zhì)的人，無(wú)愧與人類(lèi)工程師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。
《致加西亞的信》心得體會(huì)3
《致加西亞的信》，講述的是很簡(jiǎn)單的情節(jié)故事：美國(guó)歷史上的美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間，羅文中尉受命轉(zhuǎn)交美國(guó)總統(tǒng)致古巴反抗西班牙占領(lǐng)的起義軍司令加西亞的信，在不知道地址的情況下，他以一個(gè)軍人的高度責(zé)任感，歷盡艱辛，幾經(jīng)周折，最終勝利完成了任務(wù)。
其實(shí)本書(shū)的重點(diǎn)不在于加西亞是誰(shuí)也不在于這封信說(shuō)的是什么，重點(diǎn)是送這封信的人以及他所表現(xiàn)的那種精神。
羅文正是通過(guò)他不畏艱險(xiǎn)的`忠誠(chéng)信念和敬業(yè)精神，完成了把信送給加西亞的任務(wù)，在現(xiàn)在的社會(huì)要像羅文這樣完全的執(zhí)行命令的人是很少的，更別說(shuō)他還很好的完成了任務(wù)，我覺(jué)得執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的命令是有必要的，但是要完成任務(wù)，每個(gè)員工并不一定要像羅文一樣具備軍事知識(shí)，但一定要具備羅文一樣的道德品質(zhì)，羅文般的敬業(yè)精神應(yīng)該作為我們每個(gè)人自身的敬業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不怕困難，忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，全心全意地工作，高效地完成任務(wù)。
每一個(gè)公司都有一個(gè)持續(xù)的整頓過(guò)程，公司負(fù)責(zé)人經(jīng)常送走那些顯然無(wú)法對(duì)公司有貢獻(xiàn)的員工，同時(shí)也吸引新的進(jìn)來(lái)。
那些沒(méi)有才能、不能勝任的人都被摒棄在就業(yè)的大門(mén)之外，只有最能干的人才會(huì)被留下來(lái)。
為了自己的利益，使得每個(gè)老板只保留那些最佳的職員——那些能把信送給加西亞的人。
所以我們應(yīng)將《致加西亞的信》中所體現(xiàn)的精神落實(shí)到本職工作中，做好自己分內(nèi)的事，爭(zhēng)做羅文，做那個(gè)把信送到加西亞手中的人，做那個(gè)看似平凡卻又不平凡的人。
《致加西亞的信》心得體會(huì)4
當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)細(xì)細(xì)品讀時(shí)，便不由自主地愛(ài)上它。它就像一塊磁鐵深深地吸引了我。雖然書(shū)讀完了，但我的心卻久久未能平靜，對(duì)它有種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。它深深地震撼了我的心靈，使我仿佛獲得了某種力量。
書(shū)中寫(xiě)的是美西戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，美國(guó)總統(tǒng)麥金利急需一名可靠的特使將信送給古巴的加西亞將軍，而一位名叫羅文的中尉被選中。他勇敢、樂(lè)觀、負(fù)責(zé)、執(zhí)著，終于出色完成了任務(wù)。作者從羅文身上得到啟發(fā)——做一個(gè)自動(dòng)自發(fā)的人。
作為一名普通的教師， 該如何做個(gè)自動(dòng)自發(fā)的人呢?
愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。
就如作者所說(shuō)的，當(dāng)你感覺(jué)你比別人有能力，可成就卻不如人時(shí)，你問(wèn)問(wèn)自己這些問(wèn)題了嗎?“你是否真的走在前進(jìn)的道路上?你是否像畫(huà)家研究畫(huà)布一樣，仔細(xì)研究職業(yè)領(lǐng)域的各個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題?你為了增加自己的知識(shí)面，或者為了給自己的老板創(chuàng)造更多的`價(jià)值，認(rèn)真閱讀過(guò)專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍嗎?你在自己的工作領(lǐng)域，是否做到了盡職盡責(zé)?”
這些問(wèn)題，啟發(fā)了我。與其抱怨工作量大，不如靜下心來(lái)，理清思路，統(tǒng)籌安排自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)及每天的工作計(jì)劃。我認(rèn)為一名教師，要做到盡職盡責(zé)，首先應(yīng)該提升自身的能力，而讀書(shū)是最好的途徑。我為自己之前的碌碌無(wú)為而懊惱，為自己之前的懶散而自責(zé)。于是，給自己定下了一個(gè)目標(biāo)：堅(jiān)持看書(shū)�，F(xiàn)在，我從書(shū)里嘗到了閱讀的甜頭。如果讀了一本好書(shū)，便覺(jué)得全身充滿(mǎn)了力量和想法，心情豁然開(kāi)朗!如果因?yàn)楣ぷ鞯木壒驶蛏瞵嵥槎⒄`了閱讀，便會(huì)惋惜不已。當(dāng)一個(gè)老師博覽群書(shū)時(shí)，他無(wú)論站在哪個(gè)講臺(tái)前，都是從容的、自信的。好吧!從現(xiàn)在開(kāi)始，爭(zhēng)分奪秒讀書(shū)吧!
樂(lè)觀自信，充滿(mǎn)激情。
羅文在送信的途中，雖然驚險(xiǎn)不斷，隨時(shí)有可能斷送自己的性命�？伤廊粯�(lè)觀，不忘欣賞牙買(mǎi)加夜晚的熱帶雨林中昆蟲(chóng)鳥(niǎo)獸的美好世界，不忘欣賞西拉梅斯特拉山，那山海相依、水天一色、花團(tuán)錦簇、層林盡染、渾然天成的美景。羅文的樂(lè)觀感染了我。工作中，面對(duì)這群活潑可愛(ài)而又不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，我常常心有余而力不足，盡管我也努力嘗試各種方法來(lái)教育他們，效果卻微乎其微。于是，我對(duì)自己失去信心，甚至有過(guò)得過(guò)且過(guò)的沖動(dòng)�？纯戳_文，我自慚形穢，一個(gè)隨時(shí)都有可能面臨死亡的人，卻不忘欣賞美景，這是何等的樂(lè)觀呀!正是樂(lè)觀讓他一路上有驚無(wú)險(xiǎn)、險(xiǎn)象環(huán)生，最終成功了。對(duì)，我不能放棄!只要樂(lè)觀自信，充滿(mǎn)激情地工作，相信我的春天不會(huì)遠(yuǎn)!
對(duì)待細(xì)節(jié)，專(zhuān)注、耐心。
“不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江海�！背梢布�(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)。教師一絲不茍的工作態(tài)度，不僅能把工作做到盡善盡美，還影響了學(xué)生。每天，我進(jìn)入教室的第一件事，就是擦洗講臺(tái)桌，無(wú)論干凈與否。接著，檢查教室的衛(wèi)生情況，最后看看課桌是否排列整齊、窗戶(hù)是否打開(kāi)。久而久之，學(xué)生也被潛移默化了，養(yǎng)成了這些好習(xí)慣。不過(guò)，這段時(shí)間，學(xué)生粗心、應(yīng)付的態(tài)度，顯然讓我崩潰了。那天我把他們訓(xùn)完后，自己卻被氣得頭痛了一下午。上午，我在電話(huà)里跟爸爸講了這件事，他卻耐心地告訴我：“作為一名老師，要有耐心。盡量用故事啟發(fā)教育孩子�！苯又蛭益告傅纴�(lái)一個(gè)耐人尋味的教育故事。我恍然大悟，對(duì)于三年級(jí)的孩子，我不能拔苗助長(zhǎng)，要有耐心!
從羅文身上，我懂得了要做一個(gè)自動(dòng)自發(fā)的人。做一個(gè)自動(dòng)自發(fā)的人，除了要盡職盡責(zé)、樂(lè)觀自信、專(zhuān)注耐心，還要具備許多良好的品性。相信，只要朝著目標(biāo)，努力完善自己，我們的教育夢(mèng)便不再遙不可及!
《致加西亞的信》心得體會(huì)5
我看了《致加西亞的信》，很受啟發(fā)，又有很多感想。
執(zhí)著的心念與克服困難的勇氣。這本書(shū)對(duì)我自身而言是受益無(wú)窮的，對(duì)于任何本身的困難，我們?nèi)绻梢员е窳_文上校一樣：在美西戰(zhàn)爭(zhēng)中，對(duì)美國(guó)總統(tǒng)下達(dá)的任務(wù)，羅文沒(méi)有問(wèn)為何原因，立刻出發(fā)，冒歷艱險(xiǎn)，完成了自己的使命，把信送給了加西亞將軍--一個(gè)掌握著決定性力量的人。在我們平常的工作中，當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，如果可以抱著“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，傷其筋骨，餓其體膚”的積極心態(tài)，相信上帝賦予人的磨難是一種鍛煉。當(dāng)我們接受一件任務(wù)時(shí)，就意味著承諾，就該是全力以赴，用百分百的信心和熱情去完成它�；蛟S我們不用在意羅文是否成敗，最重要的是他的絕對(duì)勇氣和不屈不撓的精神、以及面對(duì)困難的勇氣、戰(zhàn)勝困難的決心。在工作中，各種機(jī)遇與困難并存，如何面對(duì)并正確處理他，是每位優(yōu)秀員工的必備�！袄щy像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)”。必勝的信念可以締造一個(gè)英雄，也可以毀滅一切。相信充滿(mǎn)熱情與執(zhí)著信念的人，他的未來(lái)無(wú)限。
現(xiàn)在我們要一提起送信可能是一件非常容易的事。但通過(guò)閱讀這本書(shū)，“送信”不但肩負(fù)著神圣的使命，而且把送信變成了一種具有象征意義的東西，變成了一種忠于職守，一種承諾，一種敬業(yè)、服從和榮譽(yù)的象征。而且我們現(xiàn)代的年輕人所需要的不僅僅是學(xué)習(xí)書(shū)本的知識(shí)，也不僅僅是聆聽(tīng)他人的諄諄教誨，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付立即采取行動(dòng)，全心全意地去完成領(lǐng)導(dǎo)交給的'各項(xiàng)工作任務(wù)。以積極的心態(tài)面對(duì)更好的工作，消極將面臨下崗。
在職業(yè)生涯中，我們常常能聽(tīng)到主動(dòng)性這個(gè)詞。什么是主動(dòng)性呢？主動(dòng)性就是沒(méi)有人要求你、強(qiáng)迫你，自覺(jué)而出色地做好自己的事情。很多人對(duì)于自己目前的工作都不滿(mǎn)意，或是不稱(chēng)心如意，總覺(jué)得別人的工作比自己好，我也是其中一員。結(jié)合這本書(shū)，并結(jié)合自己的實(shí)際工作就像稻盛和夫的《活法》一書(shū)中所說(shuō)的：“你既然選擇了你的工作，就要主動(dòng)去愛(ài)它。如果你不愛(ài)你的工作，就等于你不愛(ài)自己，那請(qǐng)你不要干，因?yàn)槟愀揪透刹缓��！惫ぷ鞅旧頉](méi)有貴賤之分，但是對(duì)于工作的態(tài)度卻有高低之別�？匆粋�(gè)人是否能做好事情，只要看他對(duì)待工作的態(tài)度。全心全意、盡職盡責(zé)是不夠的，還應(yīng)該比自己分內(nèi)的工作多做一點(diǎn)，比別人期望的更多一點(diǎn)，如此可以吸引更多的注意，給自我的提升創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。
職業(yè)是人的使命所在，敬業(yè)是人類(lèi)共同擁有和崇尚的一種精神。要有一種勇往直前、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。工作就意味著責(zé)任，無(wú)論在任何崗位，無(wú)論做任何工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，而且要全力以赴地完成。
從這本書(shū)到這種愛(ài)崗敬業(yè)、忠誠(chéng)的偉大精神，我學(xué)到了很多，大家都受益匪淺，就讓我們?nèi)娜獾赝度氲阶约簾釔?ài)的工作中去吧！我們也應(yīng)該想羅文一樣,得到一份工作后,要服從管理，聽(tīng)從安排，全力以赴的去做。那樣的話(huà),我們做什么事情才都會(huì)成功。
《致加西亞的信》心得體會(huì)6
書(shū)，能保持我們的童心；書(shū)，能駐留我們的青春；書(shū)，是幼年人的導(dǎo)師，是老年人的護(hù)士。人的影響短暫而脆弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。在岑寂的時(shí)候，書(shū)籍使我們歡愉、欣慰。一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必然不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友、一個(gè)良好的導(dǎo)師、一個(gè)可愛(ài)的伴侶、一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。
“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，一本好書(shū)能打開(kāi)心扉，啟迪人的心智。近日，瀏覽鎳冶煉廠職工之家微信平臺(tái)時(shí)看到“家。廠長(zhǎng)薦讀”中刊登的《致加西亞的信》一書(shū)。初看到其中的一章節(jié)，便深深地吸引了我，倦怠的心靈有了一種莫名觸動(dòng)。于是利用，忙里偷閑，把自序和后面的其它章節(jié)認(rèn)真拜讀，細(xì)細(xì)品味。
該書(shū)是100多年前美國(guó)作家阿爾伯特。哈伯雷撰寫(xiě)的，是一本被翻譯成多國(guó)文字、全球超過(guò)8億人閱讀的最暢銷(xiāo)的讀物之一，也被許多國(guó)家的政府和企業(yè)指定為士兵和職員必讀的敬業(yè)守則。故事講的是：在美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間，主人公羅文經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻終于把信送給加西亞，完成了上級(jí)托付自己任務(wù)的故事。本文使送信變成了一種具有象征意義的東西，變成了敬業(yè)和忠誠(chéng)的象征。羅文能夠把信送到、完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，并不是因?yàn)樗艹龅能娛虏拍�，而是他的敬業(yè)精神。
這本書(shū)講述告訴了我們企業(yè)與個(gè)人發(fā)展雙贏的真諦，沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有跌宕起伏的故事情節(jié)，看似其貌不揚(yáng)，卻寓意深刻。讀了《致加西亞的信》，讓我深切感受到，我在為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富的同時(shí)，也在為自己打造生活價(jià)值的深刻道理，同時(shí)幫我凈化和平衡心理。當(dāng)我們開(kāi)始推諉責(zé)任，當(dāng)我們喪失工作熱情，當(dāng)我們對(duì)工作產(chǎn)生抱怨的時(shí)候，更需要暫時(shí)停下手中的工作，靜靜反思下這些簡(jiǎn)單而又包含著深刻意義的問(wèn)題“忠誠(chéng)、敬業(yè)、責(zé)任”。
每一位有勞動(dòng)能力和正常思維意識(shí)的人都離不開(kāi)工作，工作是我們施展才華和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái)，更是我們最起碼的生活來(lái)源。工作能豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)我們的智慧，只有在不斷的工作中，才能使我們得到鍛煉，不斷提高。因此，在某種意義上說(shuō)，工作是社會(huì)發(fā)展與自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的有機(jī)統(tǒng)一。我們只有努力工作，才能提高生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值！
一個(gè)人的工作能力有大有小，學(xué)歷有高有低，但對(duì)工作的敬業(yè)精神都應(yīng)不分薄重�！督o加西亞的信》中從羅文的`身上我讀出了“忠誠(chéng)、敬業(yè)和責(zé)任”，讓我明白了真正的優(yōu)秀員工并不都是做了什么轟轟烈烈的大事情而受到公司褒獎(jiǎng)，而是在平凡的崗位上，默默無(wú)聞做好本職工作，不出差錯(cuò)，視企業(yè)如家，始終以一種忘我的精神和班組一班人不懈奮斗的人。所以我們要立足本職崗位，時(shí)時(shí)用樂(lè)觀的心態(tài)燃起工作的激情，積極進(jìn)取，試著去不斷努力，提升自己，超越自我，最終成為公認(rèn)的“沒(méi)有借口”的羅文般的員工。
羅文精神啟迪我在本職工作中原則做事，本色做人，做一名無(wú)條件、無(wú)借口、再艱難也要保質(zhì)保量完成工作任務(wù)的好員工，不僅做一個(gè)樂(lè)于給加西亞送信的人，還要去帶動(dòng)更多同事成為樂(lè)于給加西亞送信的人。
愿羅文精神永放光芒！
《致加西亞的信》心得體會(huì)7
基于講授《職業(yè)指導(dǎo)》課的需要，我在暑期閱讀了一組圖書(shū)，如《職場(chǎng)起步》、《職業(yè)生涯設(shè)計(jì)學(xué)》、《就業(yè)·創(chuàng)業(yè)·成功——大學(xué)生必讀》和《致加西亞的信》等。其中，《致加西亞的信》——這本小冊(cè)子的“巨著”，使我的心靈受到了震撼。
說(shuō)它是“小冊(cè)子”，因?yàn)樗钠婚L(zhǎng)，字?jǐn)?shù)不多;說(shuō)它是“巨著”，因?yàn)樗圆煌姆绞皆谌澜鐝V泛流傳有100多年之久，成為有史以來(lái)最暢銷(xiāo)的書(shū)籍之一。
這本書(shū)的作者是美國(guó)的阿爾伯特· 哈伯德。書(shū)中講述的是一個(gè)簡(jiǎn)單而真實(shí)的故事：美西戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，美國(guó)出于戰(zhàn)略上的需要，必須立即同古巴的反抗首領(lǐng)加西亞取得聯(lián)系。當(dāng)時(shí)加西亞出沒(méi)在古巴的深山叢林中，誰(shuí)也不知道他的確切地點(diǎn)和聯(lián)系方法，他與外界基本上是隔絕的。要想傳遞信息，幾乎不可能。然而，當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)麥金萊決定，無(wú)論采取什么辦法，也要以最快的速度將他的親筆信送給加西亞本人，以盡可能取得古巴軍隊(duì)的配合。軍事情報(bào)局推薦了安德魯·羅文中尉來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。羅文在接到任務(wù)時(shí)并沒(méi)有提出“加西亞在什么地方”之類(lèi)的問(wèn)題，在孤身一人沒(méi)有任何保護(hù)措施的.情況下，他沒(méi)有講任何價(jià)錢(qián)，也沒(méi)有提出任何要求，立刻出發(fā)，執(zhí)行使命。他獨(dú)自一人在海上漂泊了4晝夜，來(lái)到了古巴。在深山老林中，他幾乎橫穿了這個(gè)危機(jī)四伏的島國(guó)，歷盡波折，憑借自己的智慧和勇氣終于找到了掌握著決定勝利的加西亞將軍，把信交給了他，并帶回了非常寶貴的資料。
故事情節(jié)雖然是簡(jiǎn)單的，然而它折射出的精神力量卻是不可估量的�？上攵�，安德魯·羅文中尉孤身一人，從美國(guó)來(lái)到已被西班牙軍隊(duì)控制的古巴島，在人生地不熟，既不知道加西亞將軍具體位置，也不知道他長(zhǎng)得是個(gè)什么樣子的情況下，最后成功地把信完好無(wú)損地交到了古巴軍隊(duì)的首領(lǐng)加西亞將軍手中，實(shí)在是不易，更是令人敬佩。
是什么力量使羅文歷盡艱辛把信送給加西亞的呢?我認(rèn)為：
一是敬業(yè)精神。敬業(yè)精神是人的一種觀念形態(tài)，是指一個(gè)人做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這件事上，一點(diǎn)都不旁驁的思想，它折射出個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;敬業(yè)精神又是人的一種實(shí)踐行為，它體現(xiàn)在從業(yè)者鍥而不舍、精益求精、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)行為中，促使人恪盡職守、勤勉努力。顯然，是敬業(yè)精神使羅文把送信的任務(wù)當(dāng)成自己的天職，使他以一種尊敬、虔誠(chéng)的心靈去對(duì)待送信的任務(wù)并最終完成了任務(wù)的。
二是使命感。使命感是一種舍我其誰(shuí)的、崇高而莊嚴(yán)的感覺(jué)思想，是職業(yè)精神的靈魂。正是這種“使命感”，使羅文清楚地知道自己在做什么，以及這樣做的意義，從而激勵(lì)自己釋放出生命的激情。一個(gè)人一旦樹(shù)立了強(qiáng)烈的使命感，無(wú)論給予他的任務(wù)有多么困難，他都會(huì)竭盡全力去完成它。相反，一個(gè)人如果缺少這樣的“使命感”，就很難成為一個(gè)真正優(yōu)秀的人。
三是責(zé)任感。一個(gè)人對(duì)自己所承擔(dān)的工作任務(wù)的接受、認(rèn)同并將其要求內(nèi)化為內(nèi)心的自覺(jué)意識(shí)，就是責(zé)任感。責(zé)任感對(duì)人的行為具有動(dòng)力性。一個(gè)人一旦把對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)他人所承擔(dān)的義務(wù)上升到責(zé)任感的層面，就會(huì)內(nèi)化為自己自覺(jué)的要求，以服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)為最高的價(jià)值取向。責(zé)任感要求一個(gè)人自覺(jué)地做自己該做的事并對(duì)此承擔(dān)責(zé)任。羅文無(wú)疑是一個(gè)責(zé)任感很強(qiáng)的人，他不僅能自覺(jué)地去承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，而且專(zhuān)注地做好自己該做的事。
四是忠誠(chéng)心。忠誠(chéng)心是指一個(gè)人忠于職守的心理狀態(tài)。如果羅文一味抱怨領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)難度太大，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的決定似是而非，沒(méi)有忠誠(chéng)心，擺假設(shè)、找借口、尋理由的話(huà)，他就不可能把信送給加西亞，也就不可能有戰(zhàn)爭(zhēng)的勝局。
總之，《致加西亞的信》傳承的是一種忠于職守，一種一諾千金的敬業(yè)精神和服務(wù)精神，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。我認(rèn)為，安德魯·羅文能夠把信送到、完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，并不是因?yàn)樗艹龅能娛虏拍�，而是他的敬業(yè)精神。他的那種高度的使命感、責(zé)任心、堅(jiān)毅而頑強(qiáng)的精神正是我們今天十分需要的
《致加西亞的信》心得體會(huì)8
近期，公司組織閱讀《致加西加的信》，讓我再次重溫了歷史經(jīng)典讀本，燃起了對(duì)工作的熱情，激發(fā)了為工作奮戰(zhàn)的斗志。其實(shí)早在十年前，剛?cè)胨镜臅r(shí)候，自己就購(gòu)買(mǎi)并閱讀了這本經(jīng)典讀物。
這次重溫，首先最大的體會(huì)就是無(wú)論在工作中，還是在生活上，我們都需要不斷的加油、充電，補(bǔ)充正能量，吸取有對(duì)工作和生活有價(jià)值的精粹，做一個(gè)有理想的人，對(duì)工作富有激情，對(duì)生活充滿(mǎn)希望，而且這種能量的補(bǔ)充必須持之以恒的，而不是一時(shí)的興起，只有這樣才能完成最終把信送給加西亞的光榮任務(wù)。記得曾經(jīng)有位老領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)我“無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)什么樣的決定，毋庸置疑，都要去執(zhí)行，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)”。在這本書(shū)中，羅文將軍就是這樣，接到任務(wù)沒(méi)有問(wèn)如何才能找到加西亞，也沒(méi)有問(wèn)加西亞在哪里？沒(méi)有任何理由、任何借口，沒(méi)有提出任何條件，只有一個(gè)信念，就是完成任務(wù)。
其次要積極主動(dòng)的去工作，多動(dòng)腦勤思考，在執(zhí)行力的所有要素中，積極主動(dòng)的工作態(tài)度是核心。所以在實(shí)際的工作中不能領(lǐng)導(dǎo)指到哪兒，就走到哪兒，要多與領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)溝通，尋找工作的方法，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。
工作中不能光想不做，要付出實(shí)際行動(dòng)，不等不靠，時(shí)刻保持主人翁意識(shí)，盡心盡力，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。
堅(jiān)定信念
然后要有堅(jiān)定的信念，持這以恒的.精神，在工作中不能因?yàn)橛龅近c(diǎn)困難就退縮，遇到問(wèn)題自己要多想辦法解決，而不是推卸責(zé)任的回避問(wèn)題，逃避問(wèn)題，只要有堅(jiān)定的信心，相信辦法總比困難多。面對(duì)基層服務(wù)，端正工作態(tài)度，要始終保持熱情的服務(wù)態(tài)度，對(duì)自己、對(duì)公司負(fù)責(zé)態(tài)度，對(duì)待每份工作，盡善盡美的完成每項(xiàng)任務(wù)。
最后是個(gè)人與團(tuán)隊(duì)是不可分割的整體。沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的支持，個(gè)人的工作是很難順利開(kāi)展的，因此工作中一定要借助團(tuán)隊(duì)的力量，人盡其才，物盡其用。在工作中要做到盡職盡責(zé)，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，不斷補(bǔ)齊短板，多向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。工作中遇到問(wèn)題多與同事溝通，集思廣益，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧與能量，出色的完成各項(xiàng)工作。工作的成果永遠(yuǎn)不是一個(gè)人智慧的結(jié)果，是團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果，所以只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，才能體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。同時(shí)，工作不分貴賤，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都是不可或缺的。一滴水飄不起紙片，大海上才能航行輪船和軍艦；一棵孤樹(shù)不頂用，一片樹(shù)林才能擋狂風(fēng)。就像文中的馬夫做的事情看似渺小，但實(shí)際卻起著至關(guān)重要作用。工作中也是，往往不起眼的一個(gè)細(xì)節(jié)，決定著成敗，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人、每個(gè)角色充分發(fā)揮好自己的作用和價(jià)值，才是團(tuán)隊(duì)致勝的關(guān)鍵。
讀完這本書(shū)，我深切的希望自己也能夠成為像羅文將軍這樣一個(gè)具有優(yōu)秀執(zhí)行力的人；一個(gè)能夠在第一時(shí)間就知道自己的任務(wù)目標(biāo)，不去東問(wèn)西問(wèn)；一個(gè)能夠找到通向解決目標(biāo)的方法并付諸實(shí)際行動(dòng)的人；一個(gè)能夠在挫折和失敗中不斷成長(zhǎng)，積累經(jīng)驗(yàn)的人；一個(gè)不管面對(duì)多少困難都能將任務(wù)執(zhí)行到底的人。結(jié)合閱讀所獲，在今后的工作中，我將學(xué)以致用，自我約束，拼搏進(jìn)取：堅(jiān)決服務(wù)、執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)在工作中的安排，把羅文將軍的這種精神，以及自己的閱讀體會(huì)和收獲，應(yīng)用到工作中去。在工作中不折不扣地執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種任務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待每一項(xiàng)工作，把每一項(xiàng)工作都看成是給加西亞送信的過(guò)程，用這種精神、這種境界去完成每次送信任務(wù)。我相信，每完成一項(xiàng)工作任務(wù)，便會(huì)有一種收獲。我相信一直不懈
《致加西亞的信》心得體會(huì)9
接觸到《致加西亞的信》這本書(shū)是因?yàn)橐晃慌笥训耐扑]，他說(shuō)是一位資深教授介紹給他的讀物。而在此之前我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于這本書(shū)的任何消息，在好奇心的驅(qū)使下，我翻開(kāi)了這本對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久影響的巨作，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己那么的孤陋寡聞。
據(jù)了解《致加西亞的信》這本小冊(cè)子是作者阿爾伯特哈伯德在一天晚飯后寫(xiě)成的，僅僅用了一個(gè)小時(shí)。所以讀完這本書(shū)并沒(méi)有花費(fèi)我很長(zhǎng)時(shí)間，然而它卻引起了我的無(wú)限深思，讓我接受了一次精神的'洗禮。
首先，我想介紹這本書(shū)的概況。
到目前為止，這本書(shū)在全球各地每一個(gè)國(guó)家，每一個(gè)地區(qū)被再版重印了多少次已無(wú)法統(tǒng)計(jì)，在中國(guó)，更是掀起了一股空前的熱潮，直到現(xiàn)今仍然方興未艾。這本歷經(jīng)百年暢銷(xiāo)不衰的小冊(cè)子，是一部講述自立和主動(dòng)性的經(jīng)典教材，它成為了政府部門(mén)、企業(yè)、軍隊(duì)和學(xué)校的永久通用培訓(xùn)用書(shū)。《致加西亞的信》一書(shū)，長(zhǎng)期以來(lái)備受矚目，在全球產(chǎn)生了深刻的影響，以致全世界無(wú)數(shù)的企業(yè)、老板、員工以及管理者都對(duì)它情有獨(dú)鐘，津津樂(lè)道，贊不絕口。為什么這本書(shū)會(huì)受到如此廣泛的青睞和關(guān)注?必定是因?yàn)樗軌蚪o讀者帶來(lái)某種精神上的滿(mǎn)足和思想上的啟迪。
其次，我要描述這本書(shū)的內(nèi)容。
《致加西亞的信》正如美國(guó)總統(tǒng)布什所說(shuō)：“這本書(shū)太震撼了，它簡(jiǎn)直把一切都毫無(wú)保留地說(shuō)了出來(lái)!”
《致加西亞的信》通過(guò)生動(dòng)曲折的傳奇故事，塑造了一個(gè)英雄的形象。故事中的英雄就是把信送給加西亞的人。
故事發(fā)生在一百多年前，美西戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)必須馬上跟西班牙的反抗軍首領(lǐng)加西亞取得聯(lián)系。而加西亞正處在古巴叢林的深處，也就是說(shuō)沒(méi)有人知道他確切的位置，所以無(wú)法把信帶給他，但是，美國(guó)總統(tǒng)必須盡快地獲得他的合作。一個(gè)叫羅文的的人被受重托，他如何拿了信，把它裝進(jìn)一個(gè)油紙袋里，封好，掉在胸口，三個(gè)星期后，徒步走過(guò)了一個(gè)危機(jī)四伏的國(guó)家，把那封信交割加西亞——這些細(xì)節(jié)都不是世人想所關(guān)注的重點(diǎn)的。一直以來(lái)被強(qiáng)調(diào)的是：美國(guó)總統(tǒng)吧一封寫(xiě)給加西亞的信交給羅文，而羅文接過(guò)信后，并沒(méi)有問(wèn)：“他在什么地方?”等諸如此類(lèi)的問(wèn)題。羅文接到任務(wù)時(shí)，并沒(méi)有作出絲毫的推諉和猶豫，而是毅然地接受下來(lái)，然后義無(wú)反顧地去執(zhí)行去完成他的任務(wù)，盡管路途險(xiǎn)阻、困難重重，但最終，他還是找到了加西亞將軍，并把信交給了他。
《致加西亞的信》心得體會(huì)10
近段時(shí)間，學(xué)院組織了《把信送給加西亞》學(xué)習(xí)活動(dòng)�！栋研潘徒o加西亞》一書(shū)講述了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事：一百多年前美西戰(zhàn)爭(zhēng)中，美國(guó)陸軍中尉安德魯·薩默斯·羅文受命去給古巴叢林中的加西亞將軍送一封信。他不畏艱難險(xiǎn)阻，通過(guò)層層考驗(yàn)，最終將信安全送達(dá)，改寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)局面。在這個(gè)簡(jiǎn)單的故事里卻蘊(yùn)藏著深刻的真理——關(guān)于人最基本品質(zhì)的真理，它是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力源泉。它就是愛(ài)崗、敬業(yè)、執(zhí)行、主動(dòng)、合作。今天，身處拜金主義甚囂塵上、急功近利大行其道的社會(huì)，我們重新審視“羅文精神”， 這對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)同樣具有重要的意義。
一是要培養(yǎng)愛(ài)崗、敬業(yè)精神。學(xué)完《把信送給加西亞》，我看到了今后自己對(duì)待工作與做事的態(tài)度。正像這本書(shū)上說(shuō)的：“我相信世界上最美好的'詞就是自信”�！拔蚁嘈盼易约海蚁嘈盼业墓ぷ�，我相信我的單位，我相信我的同事和伙伴......我相信好的性情和好的身體，我相信成功的必要條件并不是賺錢(qián)，而是創(chuàng)造價(jià)值，創(chuàng)造了價(jià)值，成功就自然而來(lái)......”要成為一名優(yōu)秀的職業(yè)者，要把所從事的職業(yè)當(dāng)作人生理想去追求，當(dāng)作人生樂(lè)趣去享受，要有意識(shí)地培養(yǎng)自己的愛(ài)崗、敬業(yè)精神。
二是要加強(qiáng)執(zhí)行力、主動(dòng)創(chuàng)造性的培養(yǎng)。羅文對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意去完成送信任務(wù)，這是很值得肯定的工作執(zhí)行力，但作者進(jìn)一步從更高層次上倡導(dǎo)工作的主動(dòng)性。他說(shuō)：“主動(dòng)就是沒(méi)有人要求你、強(qiáng)迫你，自覺(jué)而且出色地做好自己的事情�！薄安粌H要對(duì)自己份內(nèi)的工作盡職盡責(zé)，而且要更上一層樓，做到更主動(dòng)、更卓越�！彼�，我們?cè)诮裉斓墓ぷ髦�，不僅要執(zhí)行，更要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，主動(dòng)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
三是要培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。任何單位都需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。無(wú)論是作為領(lǐng)導(dǎo)者還是被領(lǐng)導(dǎo)者、老板還是員工，都要通過(guò)依靠和發(fā)揮群體的力量與智慧來(lái)做好工作。羅文之所以能順利把信送到加西亞手中，還得益于在整個(gè)送信過(guò)程中，他能夠與接應(yīng)、護(hù)送、向?qū)娜嘶ハ嘈湃巍⒂行f(xié)作。在當(dāng)前張揚(yáng)個(gè)人利益和個(gè)人價(jià)值的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，更需要倡導(dǎo)并努力形成團(tuán)結(jié)合作的氛圍。
通過(guò)這本書(shū)讓我更好體會(huì)到自己需要提高的地方還很多。我們學(xué)習(xí)羅文精神，在陶冶思想情操的同時(shí)，更重要的落實(shí)在行動(dòng)上，在以后的工作中，以羅文精神為榜樣，直面工作過(guò)程中的一切難題，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作，盡最大努力回報(bào)社會(huì)，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值。
《致加西亞的信》心得體會(huì)11
該書(shū)講了一個(gè)真實(shí)的故事，美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美國(guó)麥金萊總統(tǒng)急需求得與在古巴叢林中反抗西班牙軍隊(duì)的起義軍首領(lǐng)加西亞的合作。然而，沒(méi)有人確切地知道加西亞到底在哪里。阿瑟?瓦格納上校對(duì)總統(tǒng)說(shuō)：“一個(gè)名叫羅文的人有辦法找到加西亞，也只有他才找得到�！庇谑�，總統(tǒng)把羅文中尉找來(lái)，把致加西亞的信交給他。盡管羅文也不知道加西亞在什么地方，但他接過(guò)這封信，什么也沒(méi)有說(shuō)就出發(fā)了。3個(gè)星期之后，他歷盡波折，憑借自身的智慧和勇氣終于找到了加西亞將軍。
讀完《致加西亞的信》使我受益匪淺，雖然書(shū)中所寫(xiě)的都是100多年前發(fā)生的事情，但好像就發(fā)生在今天，就發(fā)生在我們身邊，我感到要成就事業(yè),做好工作，必須有很多能把信帶給加西亞的人，這是事業(yè)的需要，同樣也是個(gè)人的需要。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活中需要的'不是問(wèn)題，而是解決問(wèn)題的方案，就像阿爾伯特?哈伯德講的態(tài)度決定一切。有人滿(mǎn)足于平庸的現(xiàn)狀，也有人自強(qiáng)不息。你正在走向成功是因?yàn)槟阆露Q心要成功。你可以選擇當(dāng)一天和尚撞一天鐘的生活方式，也可以選擇努力拼搏、發(fā)憤圖強(qiáng)的生活方式。關(guān)鍵是要做出決定，然后采取行動(dòng)，成功是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。如果你已經(jīng)對(duì)成功充滿(mǎn)信心，那么我相信，你就是一個(gè)能把信送給加西亞的人。
現(xiàn)在不少有“才華與能力”的人，整天抱怨社會(huì)不公平。不知當(dāng)他們?cè)诒г沟耐瑫r(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，為什么這些“不幸”會(huì)找上身來(lái)?我覺(jué)得人生真正的不幸就是那些對(duì)自己、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)，工作態(tài)度不端正的人，有些人覺(jué)得自己很有能力，應(yīng)該被重視，被重用，不愿意從小事做起，碰到困難繞著走,他們有一個(gè)特點(diǎn)就是語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子，這種缺乏忠誠(chéng)的敬業(yè)精神的人，是不會(huì)把信送到的，同樣也是不會(huì)做好工作并享受美好生活。聯(lián)想到檔案的編研工作,我看到很多關(guān)于檔案信息資源開(kāi)發(fā)的文章,不少文章長(zhǎng)篇大論，在檔案編研的意義和作用上拔得挺高,但在操作層面上,則空洞無(wú)物,時(shí)髦詞匯羅列,人云亦云。這也反映了現(xiàn)實(shí)生后中檔案信息資源開(kāi)發(fā)的一種浮躁現(xiàn)象,檔案編研工作需要的是踏踏實(shí)實(shí)的忠誠(chéng)與敬業(yè)的精神,需要的是一種全身心的投入狀態(tài),編研項(xiàng)目一經(jīng)立項(xiàng)，就要千方百計(jì)地克服困難，全心全意地去完成檔案文化產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)任務(wù)。
羅文中尉身上所表現(xiàn)出來(lái)的，是一種忠于職守、履行承諾、敬業(yè)、主動(dòng)的品質(zhì)，這種主動(dòng)性與忠誠(chéng)，無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，將永遠(yuǎn)值得人們學(xué)習(xí)與標(biāo)榜。這本書(shū)之所以能暢銷(xiāo)不衰，風(fēng)靡世界，正是它倡導(dǎo)了這種對(duì)工作的忠誠(chéng)與敬業(yè)的理念，我希望自己和我的同事們都能成為把信及時(shí)送到的人，特別是在應(yīng)對(duì)世界性金融危機(jī)中，我們要為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)送好檔案服務(wù)這封信。
《致加西亞的信》心得體會(huì)12
原來(lái)就讀過(guò)《致加西亞的信》這本書(shū)，早就被主人公羅文的敬業(yè)、服從、忠誠(chéng)、勤奮的品德和行動(dòng)深深感動(dòng)。近讀《誰(shuí)能把信送給加西亞》一書(shū)，又有更新的收獲，對(duì)自己如何成為合格的送信人有了一套明確的方法。掩卷沉思，工作中出現(xiàn)的不合協(xié)、不愉快統(tǒng)統(tǒng)煙消云散，首先映在我腦海中的一個(gè)問(wèn)題是，我是一名合格的送信人嗎？
人生在世，要干一番事業(yè)，就需要羅文這樣“能把信送給加西亞”的精神�？墒�，現(xiàn)實(shí)中這樣的人、這樣的精神，確實(shí)有點(diǎn)少了。比如，有些人拈輕怕重，對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)提出這樣那樣的條件，希望不費(fèi)力氣就得到現(xiàn)成答案或辦法；有的人在任務(wù)面前挑三揀四，甚至抱怨為什么把這副擔(dān)子交給自己而沒(méi)有交給別人；有的人領(lǐng)導(dǎo)在與不在不一樣，沒(méi)人催促就懈怠下來(lái)，沒(méi)有監(jiān)督就不用心工作；有的不熱心本職工作，爭(zhēng)功諉過(guò)，給事業(yè)帶來(lái)了很大的損失。
稍加留心就不難發(fā)現(xiàn)，那些才華出眾、做出驚人成績(jī)的人，大多具有默默無(wú)聞、精神專(zhuān)注、埋頭苦干的優(yōu)良品質(zhì)。試想，只有才華，沒(méi)有責(zé)任心，沒(méi)有敬業(yè)精神，沒(méi)有工作的主動(dòng)性，怎么能做出成績(jī)，又怎能獲得賞識(shí)和重用呢？羅文中尉之所以能取得成功，最重要的因素并非因?yàn)樗薪艹龅能娛虏拍埽窃谟谒冀K如一、鍥而不舍的優(yōu)良品質(zhì)。
回想起來(lái)，原有的“為什么要送信？送這封信對(duì)我們有什么用嗎？一定得今天就送嗎？”作為送信人，問(wèn)這些問(wèn)題，是多么愚蠢�。∵@些根本就不是送信人該問(wèn)的問(wèn)題。送信人是執(zhí)行者，執(zhí)行者就是按決策者的決策去行動(dòng)�！耙幻细竦乃托湃耍皇桥θジ淖儗�(xiě)信人的決策，從而達(dá)到不履行任務(wù)的目的，而是思考如何把信送給加西亞，給寫(xiě)信人一個(gè)最滿(mǎn)意的結(jié)果”。
在事業(yè)上要有所建樹(shù)，必須有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，有不干好工作不罷休的責(zé)任感和使命感。事實(shí)表明，責(zé)任感和對(duì)事業(yè)的高度忠誠(chéng)一旦養(yǎng)成，你就會(huì)成為一個(gè)值得信賴(lài)的人，一個(gè)可以委以重任的人，一個(gè)永遠(yuǎn)會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)看重的人。而那些懶惰的`、終日抱怨的人，即使獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為自己做事，也難以獲得成功。只有像羅文這樣的人，不僅僅會(huì)做別人要求他們做的，而且會(huì)超越其他人的想像，追求完善。這樣的人和這樣的精神，正是我們企業(yè)所急需的。
人們都很欽佩那些不論領(lǐng)導(dǎo)在不在場(chǎng)都會(huì)努力勤奮工作的人，欽佩像羅文那樣能把信交給加西亞的人。靜靜地把信接過(guò)去，不提條件，不講價(jià)錢(qián)，沒(méi)有抱怨，接著就是不惜付出一切努力，把信送到目的地。
愿我們能從羅文身上獲取一種進(jìn)取心、一種責(zé)任心、一種使命感、一種品質(zhì)、一種力量，同時(shí)也要讓自己快樂(lè)地去送信、懷著感恩去送信、對(duì)自己說(shuō)：送信是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。即使自己付出的代價(jià)再大，也要圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
《致加西亞的信》心得體會(huì)13
《致加西亞的信》 是100多年前的一個(gè)傍晚，阿爾伯特·哈伯德與家人喝茶時(shí)受兒子的啟發(fā)，創(chuàng)作了一篇名為《致加西亞的信》的文章，刊登在《菲士利人》的雜志上，雜志很快就告罄。到19作者逝世為止，《致加西亞的信》的發(fā)行量高達(dá)4000萬(wàn)冊(cè)。創(chuàng)造了一個(gè)作家的有生之年一本圖書(shū)銷(xiāo)售量的歷史記錄。其后的80余年，該書(shū)被翻譯成許多的文字，許多政府、軍隊(duì)和企業(yè)都將此書(shū)贈(zèng)送給士兵和職員，作為培養(yǎng)士兵、職員敬業(yè)守則的必讀書(shū)。
經(jīng)推薦，有幸在一個(gè)安靜的夜晚閱讀了這篇文章，文中有許多地方值得肯定和思考，個(gè)人認(rèn)為從狹義上講，其實(shí)就是講一個(gè)人(羅文)如何自覺(jué)自愿想方設(shè)法完成上級(jí)交給自己的任務(wù)，不問(wèn)為什么不問(wèn)怎么辦，因?yàn)檫@是屬于他自己的事情。這樣的工作態(tài)度、工作方法在當(dāng)下的社會(huì)應(yīng)該是少見(jiàn)了。我想該文章出版之后之所以創(chuàng)造了銷(xiāo)售的歷史記錄，其實(shí)應(yīng)該是肯定一種精神，一種一旦接受一項(xiàng)任務(wù)，就忠于這項(xiàng)任務(wù)，將自己所有的精力和思想都傾注于這項(xiàng)工作，不達(dá)目的誓不罷休的一種精神!這種態(tài)度或者說(shuō)精神是一種純粹的精神，不夾雜個(gè)人私心，不附加物質(zhì)條件，因其在某種程度更多屬于精神層面，因此在當(dāng)下大多以金錢(qián)衡量?jī)r(jià)值的社會(huì)就更顯稀缺和珍貴。
但浮躁社會(huì)，還是應(yīng)該或者說(shuō)提倡這種能沉得下心做事情的精神，先不問(wèn)收獲，我且付出，靜心鉆研，投入一種狀態(tài)，一種做事情的狀態(tài)，不是游離在表面，而是一步一步深入到本質(zhì)與核心，了解自己面對(duì)的工作和任務(wù)的實(shí)質(zhì)，以以對(duì)自己內(nèi)心負(fù)責(zé)的態(tài)度去做，能說(shuō)服自己的內(nèi)心，找到心靈的平靜與付出努力后的安詳，讓自己有收獲感，滿(mǎn)足內(nèi)心的需求。
換個(gè)角度，總統(tǒng)能在危急時(shí)刻把這封萬(wàn)分珍貴的信交給羅文，一方面說(shuō)明羅文為人值得任性，是一位可以托付重任的人，后來(lái)三周的經(jīng)歷充分證明了這件事，他跨越重重障礙，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦完成了自己使命，可以想象當(dāng)他把信交給加西亞的時(shí)候，他的內(nèi)心是何等的滿(mǎn)足與自豪!這完全無(wú)關(guān)金錢(qián)，應(yīng)該上升到一種信仰的高度加以肯定;另一方面說(shuō)明總統(tǒng)對(duì)他的任性，這應(yīng)該也是一種無(wú)形的鼓勵(lì)和支持，當(dāng)一個(gè)人被重要人物給予毫無(wú)理由信任的時(shí)候，內(nèi)心應(yīng)該是充滿(mǎn)力量的，也是歡喜的，這在無(wú)形中激發(fā)了他的無(wú)限潛能，從而促進(jìn)了任務(wù)的完成。聯(lián)想到當(dāng)今社會(huì)，員工和管理者之間是不是也應(yīng)該建立一種良性的信任關(guān)系，做員工的盡力做好自己的工作，做管理者的給予充分的信任與支持，雙方達(dá)到一種默契，一種向心力，不是對(duì)立面，不是監(jiān)督與被監(jiān)督關(guān)系，不是懷疑與被懷疑關(guān)系，更不是一種相互排斥心生厭惡的關(guān)系。
當(dāng)關(guān)系變成一種良性循環(huán)的時(shí)候，當(dāng)內(nèi)心消除了芥蒂，為一個(gè)共同目標(biāo)努力的時(shí)候，心應(yīng)該更容易走到一起， 注意力會(huì)回歸到當(dāng)下手頭的事情，會(huì)潛心研究，會(huì)專(zhuān)注一個(gè)方向，當(dāng)專(zhuān)注度回歸的時(shí)候，效率也應(yīng)該會(huì)隨之提高。
簡(jiǎn)而言之，《致加西亞的信》重點(diǎn)角度在于接受使命和任務(wù)的'人，他強(qiáng)調(diào)了一種精神，但未剖析人物的內(nèi)心和這種內(nèi)心成長(zhǎng)起來(lái)的環(huán)境和過(guò)程。一個(gè)人的成長(zhǎng)應(yīng)該是一個(gè)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的過(guò)程，也是一個(gè)綜合環(huán)境的產(chǎn)物，大到社會(huì)環(huán)境，小到家庭環(huán)境，社會(huì)環(huán)境通俗的價(jià)值觀對(duì)每個(gè)個(gè)體有著深重的影響，讓一個(gè)個(gè)體脫離大環(huán)境，或者說(shuō)脫離物質(zhì)需求，只追求精神層面的東西，顯而易見(jiàn)是不現(xiàn)實(shí)的，再怎么說(shuō)生存是第一位的。所以腳踏實(shí)地，接地氣的講個(gè)人價(jià)值，講專(zhuān)注精神更應(yīng)該值得提倡。當(dāng)不回避這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在面對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的前提下，正面談這種精神應(yīng)該更具有可行性。
人心向善，人心向上，對(duì)孩子的教育如此，對(duì)成年人也應(yīng)該如此，所以如何抓住人心，如何引導(dǎo)向善向上，可能是更重要的角度。誰(shuí)是羅文?誰(shuí)是可以送信的人?或許是我也或許是你、亦或是每個(gè)愿意認(rèn)真工作，每個(gè)看到總統(tǒng)期待和信任目光的人。
人生路很長(zhǎng)，成長(zhǎng)有時(shí)很慢有時(shí)卻在一瞬間，多接觸正能量的東西，多思考，拷問(wèn)自己的內(nèi)心，表象會(huì)欺騙人，但內(nèi)心是最誠(chéng)實(shí)的，當(dāng)我們靜下心來(lái)認(rèn)真做事情的時(shí)候，內(nèi)心應(yīng)該也是平靜和歡喜的，當(dāng)我們碌碌無(wú)為浮于表面的時(shí)候，內(nèi)心應(yīng)該是空虛的。所以無(wú)論我們此時(shí)身處何方，與何人在一起，做著怎樣的事情，請(qǐng)問(wèn)一句自己的內(nèi)心：我是平靜的嗎?我是歡喜的嗎?
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