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昆蟲記初中讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的昆蟲記初中讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
昆蟲記初中讀后感1
我經(jīng)常聽人說(shuō)：“玩游戲會(huì)有害身心健康，過(guò)于沉迷還會(huì)令自己?jiǎn)适�！”我也想不明白，那些因游戲而喪命的人不玩游戲一天又不�?huì)死，為什么要日夜地守在游戲機(jī)旁呢，這不是把錢白白地送給了游戲機(jī)室的老板嗎？不僅對(duì)自己的身心健康造成損害，還花費(fèi)自己寶貴的時(shí)間，這樣做值得嗎？由此可以表明，他們已經(jīng)放棄了自己和自己的前途。令人意想不到的是，我卻從玩游戲中得到了啟示。
記得那是暑假的一天，我和朋友小濤約定到他家里玩，等做完作業(yè)后，小濤突發(fā)奇想，高興地對(duì)我說(shuō)：“不如我們來(lái)玩玩游戲怎么樣啊？”我沉思了甚久，猶豫似地點(diǎn)了點(diǎn)頭，小濤便開心地快而準(zhǔn)地在電腦上打開了大富豪游戲，畫面上出現(xiàn)了一幅地圖，我楞住了，怎么？不是要計(jì)算錢有多少的嗎？為什么會(huì)有地圖？難道是冒牌的.？小濤似乎明白了我的心思，解釋說(shuō)：“這是一種大型游戲，游戲者要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用錢不同的地點(diǎn)上，最主要的是能賺得更多的錢�！甭犉饋�(lái)好像很好玩，就學(xué)著玩吧，我想。只見(jiàn)小淘用鼠標(biāo)在屏幕上那里點(diǎn)點(diǎn)，這里敲敲，不一會(huì)兒便把本錢要回來(lái)，還賺了更多的貨幣，他那么的熟練，一看就知道是老手了。我想：雖然他是很厲害，可是這么沉迷于玩這個(gè)游戲有多大好處呢？小淘似乎看出了我的心思，說(shuō)：“這個(gè)游戲不僅可以?shī)蕵?lè)，消磨時(shí)間，還可以鍛煉人學(xué)會(huì)運(yùn)用錢用在適當(dāng)?shù)牡胤�，培養(yǎng)自己節(jié)約的習(xí)慣。你可以來(lái)玩玩��！”我猶豫了一下，似懂非懂地玩起游戲來(lái)，小淘卻在一邊耐心地輔導(dǎo)、教導(dǎo)我。開始的時(shí)候，我把所有的貨幣都用在一個(gè)地方，結(jié)果都把錢全部地用盡；不久后，經(jīng)過(guò)了小淘的教導(dǎo)，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了玩游戲，一次比一次好，賺得錢多。這次玩游戲我真是學(xué)會(huì)了很多東西！
是的！有些游戲不但可以消磨時(shí)間，還會(huì)讓自己受益終生。即使玩多了會(huì)對(duì)身心健康造成損害，但到對(duì)自己還是有一定的教育。就例如大富豪這個(gè)游戲，雖然并不是對(duì)人的教育起不到多大的作用，可是它教會(huì)了游戲者要珍惜錢財(cái)，把它們用在適當(dāng)?shù)牡胤�，不要亂花錢，不然就會(huì)一無(wú)所有了。
經(jīng)過(guò)這次玩游戲，我再也沒(méi)有亂花錢了，并且還把剩下來(lái)的錢把它們存起來(lái)，看！我的錢盒已經(jīng)裝滿了零用錢。
昆蟲記初中讀后感2
讀完《昆蟲》后，這本書讓我著迷原來(lái)昆蟲世界里有那么多我知道的奧秘:蟬早上怎么破殼；屎殼郎屬于我怎么滾糞球；螞蟻怎么吃蚜蟲分泌物？同樣清楚的是，棉鈴蟲之子是錯(cuò)誤的。蜜蜂抓青蟲不是兒子，而是給后代安排食物。
第一次看《昆蟲記》，不知怎么吸引了我。這是一本關(guān)于昆蟲生育、勞動(dòng)、狩獵和死亡的科普書。純文字清新自然；幽默的敘述讓人發(fā)笑……故事有多奇怪有趣！Fabres《昆蟲記》讓我覺(jué)得沒(méi)有夢(mèng)想。那些具體細(xì)致的文字，讓我時(shí)不時(shí)感受到放大鏡、濕度、星星、昆蟲的氣味，仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)。昆蟲的身影被我忽視了太久，它們的鳴叫聲突然聚集在一起，我屏住呼吸，然后，和它們一起，穿透了我內(nèi)心的黑暗。是法布爾，他向我展示了昆蟲在許多問(wèn)題上與我們?nèi)祟愺@人的相似之處，如生死、勞動(dòng)和掠奪。昆蟲不是作家創(chuàng)造的世界，它不同于小說(shuō)，它們是最基本的事實(shí)！這是法布爾生活的每一天每一夜。一個(gè)人很孤獨(dú)，很難獨(dú)處，很安靜，幾乎與世隔絕。我抬起頭。這一刻，我真的很想抬起頭，像仰望星空一樣對(duì)待昆蟲的神秘。它讓我第一次進(jìn)入一個(gè)新鮮的昆蟲世界。
于是，我繼續(xù)低頭看《昆蟲記》。
往下看，《昆蟲》是一個(gè)有趣的`故事：螳螂是一種非常兇猛的動(dòng)物，但在它生命的開始，它也會(huì)被犧牲在最小螞蟻的爪子下。蜘蛛織網(wǎng)，即使有圓規(guī)、尺子等工具，也沒(méi)有設(shè)計(jì)師能畫出比這更標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)，豐富的故事讓我想象。看著這些蟲子，我想:如果我們保護(hù)環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲子還會(huì)存在嗎？未來(lái)環(huán)境會(huì)惡化嗎？我仔細(xì)思考了他們之間的關(guān)系。這次，《昆蟲記》為我打開了一扇嶄新的門。
當(dāng)我繼續(xù)看《昆蟲記》時(shí)，我看到法布爾在詳細(xì)觀察毛毛蟲的行程，看到他不顧危險(xiǎn)抓住黃蜂。我看到他大膽假設(shè)，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，反復(fù)審查實(shí)驗(yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)，逐步推斷高鼻蜂毒針的時(shí)間和效果，螢火蟲捕食過(guò)程，捕捉蒼蠅和蜜蜂處理獵物，孔雀蛾的遠(yuǎn)距離接觸.實(shí)驗(yàn)失敗后，他收集數(shù)據(jù)，分析原因，扭轉(zhuǎn)干坤嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，大膽質(zhì)疑精神，勤奮作風(fēng)。這一次，我感受到了科學(xué)精神及其深刻的內(nèi)涵。讀完《昆蟲記》后，感覺(jué)900字
昆蟲記初中讀后感3
暑假里，媽媽給我買了一本名叫《昆蟲記》的書，看了以后使原本就對(duì)昆蟲非常感興趣的我，就越發(fā)地喜歡上這些小蟲子。
《昆蟲記》這本巨著的作者是法國(guó)作家法布爾，他擁有哲學(xué)家一般的思想，美術(shù)家一般的觀察能力，文學(xué)家一般的感受和抒寫。他耗費(fèi)一身的光陰來(lái)觀察、研究昆蟲，并將其記錄下來(lái)，這本讓他花費(fèi)畢生心血的杰作先后
被翻譯成50多種文字。
通過(guò)作者的描寫，我能想象昆蟲在活動(dòng)的畫面，蟬在歌唱，蟋蟀在管理家務(wù)，蜘蛛在捕獲食物……多么神奇的大自然啊。獸類動(dòng)物有弱肉強(qiáng)食、寄生的現(xiàn)象，昆蟲里也有類似的情況，蟬產(chǎn)卵的時(shí)候，有一種比螞蟻還要小
的小蟲子，會(huì)將自己的卵產(chǎn)在蟬卵上面，而這種小蟲子發(fā)育要比蟬快好幾個(gè)月，這種小蟲子的幼蟲便拿蟬卵作為食物，供自己生長(zhǎng)發(fā)育所需。
小時(shí)候，在看《黑貓警長(zhǎng)》動(dòng)畫片時(shí)，有一集是說(shuō)母螳螂在結(jié)婚當(dāng)夜將公螳螂吃掉，然后黑貓警長(zhǎng)來(lái)破案的故事。一直以為這只是編造的，看了《昆蟲記》后發(fā)現(xiàn)，這個(gè)動(dòng)畫片是真實(shí)的科教故事。讓我了解了螳螂是一種
無(wú)情的昆蟲，母螳螂竟會(huì)六親不認(rèn)地把它的親人吞食掉，產(chǎn)卵后便再也不回來(lái)了，不管自己的'親生子女能否健康成長(zhǎng)！
在這本書里，作者將專業(yè)知識(shí)與人生感悟融于一體，娓娓道來(lái)，在對(duì)昆蟲日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)作者對(duì)生活特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的熱愛(ài)。
在這本書中，作者不是經(jīng)過(guò)解剖等工序來(lái)完成自己的作品，而是親身溶入大自然，不顧野外冒險(xiǎn)的危險(xiǎn)，就好比描寫黃蜂，作者很細(xì)致地描繪了當(dāng)時(shí)怎么冒著危險(xiǎn)去觀察黃蜂巢，又怎樣弄懂黃蜂的習(xí)性，寫得非常精彩有
趣。
我非常喜愛(ài)《昆蟲記》這本書，沒(méi)事時(shí)我拿起它，沉浸在其中，仿佛和法布爾一起探究昆蟲世界的奧秘。
昆蟲記初中讀后感4
《昆蟲記》是法國(guó)的“科學(xué)詩(shī)人”法布爾寫的一部觀察細(xì)致的昆蟲學(xué)巨著，又是一部文筆優(yōu)美，富有詩(shī)意和情趣的散文作品。 在《昆蟲記》里，我最喜歡看的莫過(guò)于松毛蟲了。每到春天，你就會(huì)看見(jiàn)一條一條的毛毛蟲在松樹上爬來(lái)爬去。它們是專吃松葉的小家伙，吃起葉來(lái)，總會(huì)發(fā)出“沙沙”的咀嚼聲，很讓人心煩。 “有一天，我突然對(duì)它們產(chǎn)生了興趣。就在我家院子里的松樹上，培育了三十幾只松毛蟲�！弊髡叩拿鑼懸幌伦犹崞鹆宋业呐d致，愈來(lái)愈想了解這些搗蛋家伙一生的故事了。 每年三月份的時(shí)候，松毛蟲會(huì)排著整齊的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地離家出走了，最前面那只不停地探頭探腦地尋找路徑。終于，它們選好了一個(gè)風(fēng)水寶地，開始挖洞了。 它們要干什么？我恨不得一下子跳進(jìn)書里去看個(gè)究竟。 毛蟲其實(shí)是在自掘墳?zāi)埂鼈儼炎约郝襁M(jìn)土里。 難道這就是它們的'一生嗎？我正準(zhǔn)備離開�！巴蝗�，一只漂亮的飛蛾突破繭子，從土里鉆出來(lái)了！”這使我一下子又被吸引住了。 別被它們漂亮的外表迷惑啦，看到這里，我必須挖苦它們一下。松毛蟲也是列隊(duì)蟲，它們很笨，做事不動(dòng)腦子，如果領(lǐng)頭的那一只無(wú)論怎么打轉(zhuǎn)和歪歪斜斜的走，后面的也會(huì)照它的樣子去做。你看，這一只帶頭的松毛蟲居然爬上了花盆盆沿，可想而知啊，然后它們開始了“萬(wàn)里長(zhǎng)征”，不厭其煩地在花盆邊沿上轉(zhuǎn)了8天8夜，真是不三思而后行啊，它們是十足的莽夫！ 當(dāng)然，它們并不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的。 當(dāng)一條松毛蟲迷路而誤闖進(jìn)別人家時(shí)松毛蟲就會(huì)親密無(wú)間地緊挨在一起睡，但人多地少，它們就會(huì)有“人人為我，我為人人”的觀念，竭盡全力，吐絲擴(kuò)大主人房間的容量。松毛蟲這種精神還是值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的。 《昆蟲記》除了介紹松毛蟲外，還細(xì)致描寫了巧奪天工的蝗蟲，體態(tài)優(yōu)雅的長(zhǎng)腹蜂，物理知識(shí)優(yōu)秀的圓網(wǎng)蛛，外表純潔而內(nèi)里兇猛殘暴的螢火蟲…… 因?yàn)榭础独ハx記》，我也慢慢地了解了法布爾。他一生貧窮，但他傾注一生的精力去觀察，研究，記錄昆蟲的自然生命過(guò)程。他挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，將自己變成“蟲人”，深入到昆蟲的生活之中，用一生去熱愛(ài)去傾聽昆蟲的聲音，色彩。才有了這部偉大的《昆蟲記》！
昆蟲記初中讀后感5
法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家，他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，著成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著。法布爾的心中充滿了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情，他以人性觀照蟲性，昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡無(wú)不滲透著人文關(guān)懷；并以蟲性反觀社會(huì)人生，睿智的哲思躍然紙上。在其樸素的筆下，一部嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)著作如優(yōu)美的散文，人們不僅能從中獲得知識(shí)和思想，閱讀本身就是一次獨(dú)特的審美過(guò)程。
法布爾從小就喜歡昆蟲長(zhǎng)大他用所有的積蓄買了一個(gè)花園里面有：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等
有一回，他在大路邊，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在搬運(yùn)一只死蒼蠅。螞蟻們像在緊張地從事一項(xiàng)巨大工程，有的拼命拉，有的.調(diào)兵遣將，有的傳遞信息……多繁忙的勞動(dòng)場(chǎng)面哪！法布爾被吸引住了，他趴在路邊，掏出放大鏡，一動(dòng)不動(dòng)地觀察螞蟻們的行動(dòng)。下地勞動(dòng)的人們從他身邊走過(guò)，看見(jiàn)他趴在那兒；他們結(jié)束勞動(dòng)回家時(shí)，他還趴在那兒。他們無(wú)法理解小法布爾的行為，說(shuō)：“這孩子大概中了邪！”法布爾為了捕捉一只小蟲，常常喘著氣跟著蟲子奔跑。有時(shí)候，為了不損傷蟲子的腿或翅膀，他寧愿自己絆一跤。
一年冬天，他生病躺在床上。當(dāng)他看到幾只凍僵了的昆蟲時(shí)，便把它們放進(jìn)自己的懷里。昆蟲慢慢地蘇醒了，法布爾特別高興。法布爾研究昆蟲，進(jìn)入了“忘我”的境界。
《昆蟲記》，我感受很深，《昆蟲記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅(jiān)持“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。
昆蟲記初中讀后感6
《昆蟲記》是法國(guó)著名作家法布爾的一部偉大的文學(xué)作品，被稱為“昆蟲史詩(shī)”、“科學(xué)百科全書”等。這本書讓一個(gè)曾經(jīng)玩昆蟲的人受益匪淺，深受啟發(fā)，讓我了解昆蟲，接近昆蟲，開始了對(duì)自然的最初探索。
《昆蟲記》中有兇猛的黃蜂、奇怪的恩布沙、閃亮的火蟲、辯護(hù)的蜜蜂、唱歌的蟋蟀和辛勤工作的蟬。每一種昆蟲，法布爾都用自己的生命堅(jiān)持不懈，日夜觀察，無(wú)私奉獻(xiàn)，不僅為后代留下知識(shí)，而且對(duì)昆蟲和對(duì)自然的無(wú)限熱愛(ài)！
《昆蟲記》中最難忘的是螳螂。它是一個(gè)徹頭徹尾的殺手。它不僅殘忍地殺死各種昆蟲，有時(shí)甚至自己的同類也會(huì)被毒死，甚至拋棄自己的孩子。螳螂做的一切都不是好事。這真是一只無(wú)情的壞昆蟲。當(dāng)我讀到這里時(shí)，我的.心被極大地震撼了。我經(jīng)常咬牙切齒，對(duì)螳螂有了新的認(rèn)識(shí)。它還想到了像螳螂一樣拋棄自己孩子的父母，那些做盜竊和欺詐的壞人，以及那些腐敗和腐敗的官員。他們與我們的社會(huì)是多么的不和諧和令人厭惡。
看看那些勤勞的“小蜜蜂”，它一生忙碌，不停地采蜜，把甜蜜和美留給別人，自己慢慢死去。就像我們社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，默默無(wú)聞的環(huán)衛(wèi)工人，努力工作的醫(yī)生、警察、消防員一樣。這些人是多么感人和令人欽佩。讀完這些奇怪的昆蟲，我知道它們也像一個(gè)社會(huì)，好昆蟲和昆蟲，他們也有自己的團(tuán)體和合作伙伴，他們也有自己的生活習(xí)慣和生活方式，他們的許多地方和我們?nèi)祟愑畜@人的相似之處，這也符合生長(zhǎng)規(guī)律！想想我也會(huì)松一口氣。但我想我一定要做那只“蜜蜂”來(lái)被愛(ài)戴和尊重！
一開始，我只喜歡看動(dòng)物世界，試著打開昆蟲，最后興奮和興奮，每次打開這本書，都會(huì)有不同的心情和不同的收獲，它不僅告訴我昆蟲太多的秘密，而且教我學(xué)習(xí)法布爾探索世界，追求真理的勇氣和毅力，做任何事情堅(jiān)持不懈，為理想而奮斗。
昆蟲記初中讀后感7
生命是萬(wàn)物之源。法國(guó)杰出的昆蟲學(xué)家法布爾就寫了一本關(guān)于一些小不點(diǎn)的書。是的，它們就是昆蟲。像螞蟻、螳螂、蜘蛛之類的昆蟲，生活中常常見(jiàn)得到，我們根本就無(wú)暇及此�？煞ú紶枀s用自己獨(dú)特的眼光去看待這些小生命，仿佛在他的眼里，昆蟲們變成了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人。這本書里記載了數(shù)不勝數(shù)的昆蟲，有螞蟻、蝗蟲、蝴蝶、蟈蟈……作者將它們的生活習(xí)性、特征了解得十分透徹。想到這我不禁油然起對(duì)法布爾的敬佩之情。我敬佩的是他的堅(jiān)持與耐心，我敬佩的是他對(duì)科學(xué)與自然的熱愛(ài)，我更敬佩的是他是抱著一顆敬畏的心去了解昆蟲界。
他筆下的螳螂自力更生，不肯隨遇而安；大孔雀蝶有著美麗的模樣，穿栗色的天鵝絨外衣，系白色的毛皮領(lǐng)帶；以及他和兒子冒著被蜇得滿頭包的危險(xiǎn)去打交道的胡蜂。但使我印象最深的還是螳螂和螢火蟲了。
螳螂被稱為“祈禱上帝之蟲”，應(yīng)該是十分溫順的昆蟲，可是法布爾用實(shí)驗(yàn)告訴了我們，恰恰相反，它們殘酷暴戾，自相殘殺。公螳螂們會(huì)因?yàn)闋?zhēng)風(fēng)吃醋而殺掉同類，母螳螂亦是如此。更加讓我意想不到的是，公螳螂與母螳螂的'“新婚之夜”，母螳螂竟然會(huì)殘忍地吃掉它的伴侶。這改變了我原有的對(duì)螳螂的認(rèn)知。
螢火蟲被稱為“Lampyris noctiluca”,即夜里發(fā)光的尾部掛著燈籠的人。它們食用獵物的方式很特別，它們會(huì)先給獵物進(jìn)行“麻醉手術(shù)”再食用。在放大鏡下，它用獠牙上的細(xì)溝給一只蝸牛麻醉，一舉一動(dòng)十分溫柔，但隨后就會(huì)把它吃掉。
種種殘忍又有趣的現(xiàn)象，讓我好像打開了新世界的大門，法布爾經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)后把他得到的那些有趣的結(jié)論都一五一十地告訴了我們，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，小昆蟲們似乎變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，讓我們明白了許多東西。我相信，這本書里所有的知識(shí)對(duì)我們都是有很大的幫助。法布爾為科學(xué)獻(xiàn)身，仔細(xì)，容不下半點(diǎn)馬虎，以及科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性也需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。法布爾精神會(huì)隨著這本《昆蟲記》一直留在世人的心里。
希望看完了這本書的我們，也要學(xué)習(xí)對(duì)大自然懷著敬畏之情，以及對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆ú紶柧瘛?/p>
昆蟲記初中讀后感8
這個(gè)學(xué)期我們閱讀了法布爾的巨作—昆蟲記。這本書讓我意味深長(zhǎng)。
有昆蟲界的淑女—“瓢蟲”。瓢蟲為鞘翅目瓢蟲科(學(xué)名：Coccinellidae)圓形突起的甲蟲的通稱，是體色鮮艷的小型昆蟲，常具紅、黑或黃色斑點(diǎn)。別稱為胖小、紅娘、花大姐(指二十八星瓢蟲，這是一種害蟲)、金龜，甚至因?yàn)槟承┓N其分泌物帶有臭味而俗稱為臭龜子。以前的我認(rèn)為瓢蟲都是益蟲，可是后來(lái)我才知道瓢蟲有壞蟲，也有益蟲。瓢蟲的種類很多，全世界有超過(guò)5000種以上，中國(guó)記載的有530種。根據(jù)食性，瓢蟲可分為肉食性、植食性、菌食性，其中，肉食性瓢蟲以蚜蟲喂食，植食性瓢蟲以農(nóng)作物的葉子為食，菌食性瓢蟲以以白粉病菌等為食�？梢钥闯�，肉食性、菌食性瓢蟲為益蟲，植食性瓢蟲為害蟲。
還有田園中的“鋼琴家”—蟋蟀。想必蟋蟀大家都很熟悉，他是在我們現(xiàn)代和古代的玩斗對(duì)象。我們經(jīng)常能在電視上看見(jiàn)蟋蟀玩斗。蟋蟀多數(shù)中小型，少數(shù)大型。蟋蟀科種類體長(zhǎng)大于3mm;體色變化較大，多為黃褐色至黑褐色，或?yàn)榫G色、黃色等;體色均一者較少，多數(shù)為雜色。身體不具鱗片�？谑綖橄驴谑交蚯翱谑�。觸角絲狀，遠(yuǎn)長(zhǎng)于體長(zhǎng);觸角柄節(jié)多為圓盾形，窄于或等于額突;少數(shù)類群為長(zhǎng)盾形，較大，寬于額突。復(fù)眼較大，一般為頭長(zhǎng)的1/4~1/2;單眼一般3枚，呈倒三角形或線狀排列;中單眼位于頭背側(cè)、顏面或額突頂端。黃褐色至黑褐色。但是蟋蟀它們是害蟲它們破壞各種作物的根、莖、葉、果實(shí)和種子，對(duì)幼苗的損害特別嚴(yán)重。在南方，花生被蟋蟀破壞的.花生幼苗達(dá)11%～30%，它們也危害玉米、黃麻、煙草、棉花、大豆和木薯，往往造成缺苗，影響收成。他們毀壞了很多農(nóng)作物。使很多的農(nóng)民心血會(huì)雨大毀于一旦。
這本書十分的有趣，讓我也懂得了許多昆蟲的習(xí)性，與他們的身體結(jié)構(gòu)。讓我更加的喜歡昆蟲了。
昆蟲記初中讀后感9
大自然就是一本最好的百科全書，它總是帶給我們無(wú)盡的美好。田野里的一朵小花，沙漠里的一株小苗，夜空的一顆星星……都有許許多多的故事。只要細(xì)細(xì)去觀察，我們就會(huì)獲得意外的驚喜與快樂(lè)。
這個(gè)暑假里，我捧起了法國(guó)著名作家法布爾編寫的《昆蟲記》。當(dāng)我翻開它的扉頁(yè)時(shí)，就被它精美的畫面吸引了，我迫不及待地繼續(xù)往下讀，里面有充滿活力的“音樂(lè)家”蟋蟀，勤勞的“清潔工”蜣螂，天才的“建筑師”蜘蛛……我被這些小家伙的堅(jiān)韌所震撼，也為他們的團(tuán)結(jié)互助所感動(dòng)，更為他們的不凡絕技而喝彩。
在作家法布爾的筆下，這些小昆蟲的世界生動(dòng)有趣。其實(shí)，在我們的生活中，蠶寶寶也是一種非常招人喜愛(ài)的小昆蟲，它是同學(xué)們的“小寵物”。
蠶寶寶的一生分為卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段，它一共要經(jīng)歷六次蛻皮。春天，科學(xué)老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了五顆蠶卵，我?guī)Щ丶液�，按照要求小心翼翼地把它們放在新鮮桑葉上。過(guò)了幾天，隨著氣溫的升高，卵由飽滿的黑色變得空空的了，原來(lái)一條條蟻蠶孵化出來(lái)了，它們比芝麻還小，看上去只是一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，仔細(xì)看它們吃過(guò)的桑葉，全是零零星星的小孔，一片小小的桑葉放下去，一天都吃不完。
大概過(guò)了一個(gè)星期，蟻蠶在經(jīng)過(guò)蛻皮后，頭部和身體逐漸變成白色，它們的食量也越來(lái)越大。晚上，四處安靜了下來(lái)，我還聽見(jiàn)了蠶吃桑葉的“沙沙”聲。
又過(guò)了兩個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)蠶不怎么吃桑葉了，身體變得晶瑩剔透，有時(shí)揚(yáng)起頭左右晃著，原來(lái)它們準(zhǔn)備吐絲結(jié)繭啦！結(jié)繭可是個(gè)大工程：蠶先用開頭一些絲試探性定點(diǎn)，這樣便于固定蠶繭，待整體穩(wěn)定后，蠶開始努力吐絲，逐漸把自己包裹起來(lái)，一層、兩層、三層……經(jīng)過(guò)一天一夜的不辭辛勞，終于，形成了硬硬的蠶繭，就像是蠶的`盔甲一般，后來(lái)，里面的蠶慢慢變成蛹，然后變成蛾，破繭而出。
小小的昆蟲具有無(wú)窮的力量，它們靠著堅(jiān)持不懈、努力奮斗，創(chuàng)造了美妙的世界。小小的昆蟲，裝點(diǎn)了我們多彩的生活，為我們的生活增添了無(wú)限的樂(lè)趣。
昆蟲記初中讀后感10
第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育勞作狩獵與死亡的科普書，平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場(chǎng)，多么奇異有趣的故事傳說(shuō)��！法布爾的《昆蟲記》，讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到放大鏡潮濕星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣�！独ハx記》不是作家創(chuàng)造出來(lái)的世界，它不同于小說(shuō)，它們是最基本的事實(shí)！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨(dú)自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲世界。
接著往下看，《昆蟲記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事傳說(shuō)：“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網(wǎng)，“即使用了圓規(guī)尺子之類的工具，也沒(méi)有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來(lái)”，豐富的故事傳說(shuō)情節(jié)使我浮想聯(lián)翩�？粗粗�，這些蟲子們漸漸地清晰起來(lái)，我思考著：如果我們保護(hù)環(huán)境建設(shè)生態(tài)文明，不污染環(huán)境，這些蟲子是不是還會(huì)在呢？現(xiàn)在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會(huì)有呢？我仔細(xì)地想著這彼此之間的關(guān)系，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的.門。
在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服；小甲蟲"為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)"愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁["。多么可愛(ài)的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲記》奉為"講昆蟲生活"的楷模。
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察�！独ハx記》讓我眼界開闊了，看待問(wèn)題的角度不一樣了，理解問(wèn)題的深度也將超越以往。我覺(jué)得《昆蟲記》是值得閱讀的好書，我想無(wú)論是誰(shuí)，只要認(rèn)真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。
昆蟲記初中讀后感11
當(dāng)我再一次翻開《昆蟲記》時(shí)，依舊被里面對(duì)昆蟲的細(xì)膩描寫所吸引。
一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來(lái)觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了；一個(gè)人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說(shuō)是奇跡；而這些“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成了50多種文字，知道百年之后還會(huì)在讀書界一次又一次引起轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡�！独ハx記》問(wèn)世之后被看做動(dòng)物心理學(xué)的誕生，還被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”
我記得小時(shí)候我是很討厭昆蟲的，因?yàn)榭傆X(jué)得它們的樣子很讓我害怕。尤其是蜂，蜂的刺使我不敢接近它，因?yàn)槲冶淮踢^(guò)。但讀了《昆蟲記》后，我不再對(duì)昆蟲們那么反感了，反而覺(jué)得它們變的可愛(ài)了。
這本《昆蟲記》的作者是法國(guó)的亨利。法布爾。他寫的《昆蟲記》里面，有好多昆蟲的名字，有很多是我連聽都沒(méi)聽過(guò)的，尤其是蜂的名字，我以前只知道兩種蜂的名字：竹蜂、馬蜂，但沒(méi)聽說(shuō)過(guò)什么采棉蜂、采脂蜂……
竹蜂和采脂蜂的居住之處頗為有趣，它們是住在遺棄的蝸牛殼里。那些愛(ài)捉弄蝸牛的朋友們可就要小心了，如果你倒霉的正好拿到的是已經(jīng)居住了采脂蜂的'蝸牛殼，那就只能怪自己了。采脂蜂往往選蝸牛殼中大小適宜的一節(jié)做它的巢，它們常常用細(xì)砂嵌在樹膠上做成有圖案的膜。在用樹脂和沙粒做成的蓋子下，還有第二道防線，用沙子、細(xì)枝等做的壁壘。在第二道防線后面就有兩間房間，一間大的給雄峰住，一間小的給雌蜂住，因?yàn)椴芍涞男鄯灞却品浯蟆?/p>
有時(shí)候，采脂蜂筑巢的時(shí)候，會(huì)因一個(gè)小疏忽而造成下一代的悲劇。如果采脂蜂在一個(gè)蝸牛殼中筑巢，但它卻不知道蝸牛殼已經(jīng)有主人了，等巢里的蜂長(zhǎng)大了，它們咬破了膠膜，沖破了防線，想解放自己。但是，它們的通路被一個(gè)陌生的家堵住了，因?yàn)檫@殼原本的主人的幼竹蜂還在孕育。就這樣，可憐的幼采脂蜂就因母親的一個(gè)小疏忽就結(jié)束了生命。
這一個(gè)小故事，可以讓我們明白，一個(gè)小小的錯(cuò)誤是不可忽視的，它可能會(huì)釀成一個(gè)讓自己終生后悔的結(jié)果。
昆蟲記初中讀后感12
看了《昆蟲記》這本書后，我感受到昆蟲的世界是多么的有趣、多么的神奇。有時(shí)讓我看得會(huì)忘記是在哪個(gè)世界里，大自然中無(wú)奇不有，只要自己細(xì)心觀察任何事物都能讓人驚訝不已。書中屎殼螂是如何滾糞球的，為什么母螳螂要吃了公螳螂，螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物的等等……
這本書是法國(guó)作家法布爾寫的，他從小就喜歡觀察那些有趣的昆蟲，不斷地研究，不斷地探索，經(jīng)過(guò)自己的努力終于成為了杰出的昆蟲學(xué)家�！独ハx記》不但具有很多的科學(xué)百科知識(shí)，而且圖文并茂描寫得有聲有色，讓人看了回味無(wú)窮。
在這神秘的世界里不得不讓我充滿著好奇去解開一個(gè)又一個(gè)的謎團(tuán)，為什么昆蟲在它的生長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生許許多多的事情，蜜蜂們?nèi)绻月妨怂鼤?huì)想到自己回家的路，可以準(zhǔn)確無(wú)誤地回到家，楊柳天牛像個(gè)小吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服，小甲蟲為它的“后代”作出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。
每每我讀起這本書的時(shí)候，就仿佛沉迷在昆蟲的世界里，有一種身臨其境的感覺(jué)，我站在一個(gè)郁郁蔥蔥的大樹林里，耳邊傳來(lái)的`是知了在樹梢上鳴叫，好像在唱著優(yōu)美的旋律。小鳥在湛藍(lán)的天空中飛來(lái)飛去，空氣是那樣的清新。
《昆蟲記》它詳細(xì)地描寫了昆蟲的生活習(xí)性，生長(zhǎng)規(guī)律，比如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蟬、蟋蟀等等，特別值得一提的是大家都會(huì)喜歡的蟋蟀，它太調(diào)皮了老是在田間跳來(lái)跳去。如果你想抓它還得想個(gè)好辦法，手腳要快，不然準(zhǔn)溜掉了。有時(shí)在遇到敵人時(shí)它就會(huì)躲在隱蔽的地方躲避別人，在寧?kù)o的夏夜蟋蟀會(huì)為人們唱起動(dòng)聽的歌曲，就像一位音樂(lè)家在歌唱。
我多么希望像法布爾那樣，在知識(shí)的海洋中遨游，到科學(xué)世界去探索問(wèn)題，去揭開在自然界中的奧秘。神秘的大自然中有這么多有趣的事物，讓我對(duì)它的敬意油然而生。讀了《昆蟲記》它為我打開了一扇科學(xué)世界的大門，走進(jìn)去會(huì)迷戀上這些昆蟲，不再讓我害怕，反而充滿著好奇，在生活仔細(xì)地去看看是不是像書中說(shuō)得那樣。我想我會(huì)更加喜歡上這些小東西的。
法布爾描繪了一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，一段段有聲有色的昆蟲習(xí)性，把它們寫得栩栩如生。
昆蟲記初中讀后感13
《昆蟲記》既是科普著作，也是文學(xué)經(jīng)典。
法布爾一生都在觀察昆蟲，在書中的每一章每一頁(yè)里，哪里沒(méi)有昆蟲的痕跡？這只能說(shuō)明法布爾是一位嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、熱愛(ài)昆蟲的昆蟲學(xué)家。
他與其它的科學(xué)家不一樣，同樣是生物學(xué)家，法布爾需要在昆蟲活著并且自由活動(dòng)的情況下，觀察它們的`一舉一動(dòng)；而其它科學(xué)家是花費(fèi)大量資金，在大西洋沿岸和地中海邊建起許許多多的實(shí)驗(yàn)室，以便解剖對(duì)我們來(lái)說(shuō)并無(wú)多大意義的海洋中的小動(dòng)物。耗費(fèi)大量錢財(cái)，購(gòu)置顯微鏡、精密的器械、捕撈設(shè)備、船只，雇用捕撈人員，建造水族館，為的是了解某些環(huán)節(jié)運(yùn)動(dòng)的卵黃是如何分裂的。法布爾真到如今都沒(méi)弄明白個(gè)中的意義。
法布爾提到：你們探究死亡，而我探究生命。
就拿《荒萬(wàn)團(tuán)》和《昆蟲的裝死》來(lái)說(shuō)。
法布爾這個(gè)人就比較簡(jiǎn)單，只要有昆蟲在的地方，就是他的“鐘情寶地”。盡管地方簡(jiǎn)陋，是偏僻荒蕪的不毛之地。之所以鐘情于此，是因?yàn)樗麩釔?ài)自然，喜戲觀察蟲子。他把昆蟲當(dāng)朋友，害怕它們的責(zé)備，他就好像有一個(gè)特殊技能——能與昆蟲進(jìn)行無(wú)障礙的交流。眾所周知，法布爾一生都在觀察蟲子，用四十年獲得“荒石園”這塊寶地。但對(duì)我們而言，四十年！是童年，是青春，是汗水，也可以是未來(lái)，四十年就這么輕而易舉地送給了昆蟲？
他對(duì)昆蟲是什么情感？白邊飛蛙泥蜂在他屋前門檻的瓦礫堆里做窩，他很小心，害怕把窩給踩壞，害怕它們?cè)馐軠珥斨疄?zāi)。而且昆蟲與人類還成為了鄰居！還“經(jīng)常光顧”法布爾的家！是奇觀嗎？不是，習(xí)以為常就好。對(duì)昆蟲還有“新朋”“舊友”之稱。
在《昆蟲的裝死》中，在研究讓大頭黑步甲裝死的過(guò)程中，顯得十分有經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)是法布爾在測(cè)試大頭黑布甲裝死時(shí)間時(shí)，等待時(shí)間長(zhǎng)久，而且他還進(jìn)行了同樣實(shí)驗(yàn)好幾十次，只為了得出某個(gè)結(jié)論。我想知道法布爾是覺(jué)得時(shí)間很不寶貴嗎？不！對(duì)他來(lái)說(shuō)是寶貴的，只是寶貴的方向不同罷了。
“像秋風(fēng)掃落葉一樣對(duì)待敵人，是螳螂永不改變的情感。”正因?yàn)榉ú紶栂矚g賦予昆蟲以人的情感，《昆蟲記》才讓讀者如此癡迷。
昆蟲記初中讀后感14
想被喜歡的事情填滿生活。
——題記
第一次接觸《昆蟲記》是在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我在表姐的書架上發(fā)現(xiàn)了它，本想好好看完，可沒(méi)想到這本書愣是看了一個(gè)月也沒(méi)看下來(lái)�！疤珶o(wú)聊了。”我記得當(dāng)時(shí)是這么說(shuō)的，從此《昆蟲記》就被我貼上"枯燥″的標(biāo)簽。直到快放暑假的時(shí)候，老師要求我們看這本書，我整個(gè)人都是拒絕的。因此這本書我拖了好久才看，可是不知為什么，這次嘗試看《昆蟲記》時(shí)并不覺(jué)得無(wú)聊，反而有趣了起來(lái)。
法布爾在《昆蟲記》這本書中，涉及了100多種昆蟲，他將每種昆蟲當(dāng)成自己的朋友，詳細(xì)寫了每種昆蟲生活的習(xí)性，它們的`外形以及如何生育。文章之所以不枯燥，是因?yàn)榉ú紶栠\(yùn)用了大量的修辭手法，使文章充滿樂(lè)趣。小學(xué)時(shí)聽老師提起過(guò)法布爾，講的是法布爾有時(shí)研究一只昆蟲能在地上趴上三四個(gè)小時(shí)，也可以緊跟一天。但我想法布爾成為昆蟲學(xué)家，少不了他對(duì)昆蟲的熱愛(ài)和堅(jiān)持，所以我想他在做這些事情的時(shí)候肯定是開心的，這應(yīng)該是他的夢(mèng)想。
記得有次在上政治課的時(shí)候，老師播放了一條視頻。視頻講的是一個(gè)天生殘疾的男孩，如何一步步成長(zhǎng)的。男孩在視頻中提起過(guò)，他的夢(mèng)想是去海邊旅游，于是從這天開始男孩開始學(xué)習(xí)和常人一樣生活。僅僅一個(gè)翻身起身的動(dòng)作，男孩練上了上千百遍，一次次的失敗換來(lái)了最后的成功。后來(lái)男孩完成了他的夢(mèng)想，他的努力和堅(jiān)持也被人們發(fā)現(xiàn)，他成了人們學(xué)習(xí)的榜樣，也開了一家公司，過(guò)上了比常人還好的生活。就是因?yàn)樗囊淮未螆?jiān)持才成就了他的未來(lái)。
可能是小學(xué)時(shí)老師講的那個(gè)故事，讓我和這本書有了一絲聯(lián)系，所以想到了夢(mèng)想。但我覺(jué)得夢(mèng)想并不是誰(shuí)都能實(shí)現(xiàn)的，他和努力堅(jiān)持這兩者是緊緊相連的，夢(mèng)想是指間的摩挲，是一步步創(chuàng)造出來(lái)的。
努力和世界變熟，努力和夢(mèng)想更近。
昆蟲記初中讀后感15
法布爾是一位法國(guó)著名的科普作家，是第一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著。
《昆蟲記》的第一個(gè)特點(diǎn)是從自己的觀察、實(shí)踐出發(fā)，體現(xiàn)了昆蟲研究的科學(xué)性。法布爾一生最大的興趣，盡在于探索生命世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)涵著的科學(xué)真理。正因?yàn)樗麩釔?ài)真理，所以他撰寫《昆蟲記》時(shí)，一貫“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”。法布爾為之獻(xiàn)身的，正是這種揭示把握“真相—真理”的偉大事業(yè)。
在法布爾那個(gè)時(shí)代，研究動(dòng)物是蹲在實(shí)驗(yàn)室里做解剖與分類的工作，昆蟲學(xué)家的研究是把昆蟲釘在木盒里，浸在燒酒里，睜大眼睛觀察昆蟲的觸角、上顎、翅膀、足，對(duì)這些器官在昆蟲的勞動(dòng)過(guò)程中起什么作用卻很少思考；昆蟲生命的重要特征——本能與習(xí)性等，登不了昆蟲學(xué)的大雅之堂。法布爾卻挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，將自己變成“蟲人”，深入昆蟲的生活，用田野實(shí)驗(yàn)的方法研究昆蟲的本能與習(xí)性，探求生命的本質(zhì)。
《昆蟲記》的第二個(gè)特點(diǎn)是語(yǔ)言生動(dòng)，體現(xiàn)了很高的文學(xué)性。《昆蟲記》被認(rèn)為是“科學(xué)與詩(shī)的'完美結(jié)合”。法布爾把畢生從事昆蟲研究的經(jīng)歷及其成果大部分用散文的形式記下來(lái)，在表現(xiàn)手法上，主要采用擬人化手法，使昆蟲具有人的愛(ài)憎感情和思想行為，讀來(lái)感到十分親切。
《昆蟲記》的三個(gè)特點(diǎn)是從昆蟲思考人類，體現(xiàn)了很強(qiáng)的思想性。法布爾憑借自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)描蟲、悟蟲，以蟲性反觀人性。他筆下的昆蟲世界其實(shí)是人類生活的縮影。在法布爾看來(lái)，一切自相殘殺的行為都是有違人類道德的，昆蟲世界如此，人類如此，人類對(duì)昆蟲更是如此。任何時(shí)候，人類都不能違背人性和道德去做一些悖于自然法則的事。
《昆蟲記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。
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