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迎接教師節(jié)名言
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家常常會(huì)遇到需要使用名言的情形吧，名言是指一些名人說(shuō)的，寫(xiě)的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的名言嗎？以下是小編幫大家整理的迎接教師節(jié)名言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富。——克拉克
2、老師好比是階梯，承載了學(xué)生一步步向上攀登。
3、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
4、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
5、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
6、一舉一動(dòng)滿(mǎn)是情，一顰一笑全是愛(ài)。
7、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生�！招兄�
8、愛(ài)和尊重是教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的前提。
9、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
10、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
11、日之師，終身為父�！ｊP(guān)漢卿
12、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
13、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
14、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。——陶行知
15、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道�！栏衲�
16、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
17、一切為了學(xué)生，一切為了教師，一切為了學(xué)校，這是我神圣的職責(zé)。
18、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
19、人之性，教也；人之情，育也。
20、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。
21、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。
22、身教重于言傳�！醴蛑�
23、智慧來(lái)自勤奮，成功來(lái)自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開(kāi)成功之門(mén)。
24、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
25、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
26、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
27、善于鼓勵(lì)學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
28、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
29、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
30、豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心。
31、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理�！谒苟嗷�
32、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)您的敬意。
33、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
34、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊?/p>
35、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
36、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
37、書(shū)本也是好老師，活用才能成功。——陳安之
38、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
39、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。——佚名
40、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素
41、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
42、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。──孔子
43、禮，所以正身也；師，所以正禮也�！鳑r
44、勤對(duì)工作，愛(ài)對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
45、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
46、興學(xué)之本，惟有師范。——張謇
47、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�
48、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的�！K格拉底
49、師者，人之模范也�！獥钚�
50、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。
51、善之本在教，教之本在師�！钣M
52、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。——盧梭
53、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，沒(méi)有時(shí)機(jī)，這是弱者最好的供詞�！�
54、人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃?/p>
55、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
56、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！諣柊吞�
57、沒(méi)有比人生更難的藝術(shù)，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)和學(xué)問(wèn)，到處都可以找到老師�！�
58、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！~圣陶
59、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
60、日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
61、我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西�！獝�(ài)默生
62、人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹）ぉた鬃?/p>
63、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。——昆體良
64、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
65、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
66、用細(xì)心、耐心、知心、愛(ài)心搭建師生心靈的通途。
67、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
68、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
69、成功之秘訣，在始終不變其目的。
70、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪
71、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
72、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！鬃�
73、舉世不師，故道益離。——柳宗元
74、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
75、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。——巴特爾
76、養(yǎng)體開(kāi)智以外，又以德育為重。——康有為
77、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
78、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
79、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！
80、利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力。——西蒙
81、好花盛開(kāi)，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！勘葋�
82、行是知之始，知是行之成�！招兄�
83、教師是人類(lèi)的靈魂工程師。——斯大林
84、容忍學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，關(guān)注他們的進(jìn)步，扶助他們健康成長(zhǎng)。
85、斯文有傳，學(xué)者有師。——蘇軾
86、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
87、利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力。——西蒙
88、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。——蘇格拉底
89、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
90、斯文有傳，學(xué)者有師�！K軾
91、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道�！栏衲�
92、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。——昆體良
93、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃?/p>
94、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理�！谒苟嗷�
95、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
96、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
97、一日之師，終身為父。——元。關(guān)漢卿
98、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
99、身教重于言傳�！醴蛑�
100、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
101、養(yǎng)體開(kāi)智以外，又以德育為重�！涤袨�
102、禮，所以正身也；師，所以正禮也�！鳑r
103、書(shū)本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
104、師者，人之模范也。——楊雄
105、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素
106、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，沒(méi)有時(shí)機(jī)，這是弱者的供詞�！�
107、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
108、厚德載物，自強(qiáng)不息。
109、成功之秘訣，在始終不變其目的。
110、勤對(duì)工作，愛(ài)對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
111、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
112、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
113、一舉一動(dòng)滿(mǎn)是情，一顰一笑全是愛(ài)。
114、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是的教學(xué)技巧所在。
115、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
116、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
117、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
118、愛(ài)和尊重是教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的前提。
119、人之性，教也；人之情，育也。
120、容忍學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，關(guān)注他們的進(jìn)步，扶助他們健康成長(zhǎng)。
121、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。
122、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
123、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
124、老師好比是階梯，承載了學(xué)生一步步向上攀登。
125、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
126、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
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