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關(guān)于人才的經(jīng)典名言
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家常常會(huì)遇到需要使用名言的情形吧，名言可以用來鞭策自己，幫助我們保持良好的心理狀態(tài)，樹立信心。那么問題來了，到底什么樣的名言才經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于人才的經(jīng)典名言，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于人才的經(jīng)典名言1
1、青年人首先要樹雄心，立大志；其次要度衡量力，決心為國家、人民作一個(gè)有用的人才；為此就要選擇一個(gè)奮斗的目標(biāo)來努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐�！獏怯裾�
2、小公司對于優(yōu)秀人才的依賴要比大公司大得多�！返俜颉滩妓�
3、要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)人才。——約里奧·居里
4、靠空講不能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識，有人才。沒有知識，沒有人才，怎么上得去？——鄧小平
5、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校�！a
6、淤泥池塘開蓮花，貧寒家境出人才。——諺語
7、治國經(jīng)邦，人才為急�！獙O中山
8、珍視勞動(dòng)，珍視人才，人才難得呀！——鄧小平
9、人才雖高，不務(wù)學(xué)問，不能致圣。劉向十日畫一水，五日畫一石。——杜甫
10、進(jìn)君子，退小人，愛人才，申公論�！都�?nèi)?/p>
11、人才者，求之者愈出，置之則愈匱�！涸�
12、一個(gè)文明的真正考驗(yàn)不在于人口的多寡，也不在于城市的大小，更不是糧食的產(chǎn)量——這一切都不是，而是這個(gè)國家所培育出來的人才�！獝勰�
13、人才、干部，是世界上所有寶貴的資本中最寶貴、最有決定意義的資本�！勾罅�
14、有的'人，只可讀其文，不必識其人。有的人，大可識其人，不必論其學(xué)。人才到底是難兩全的�！蠎谚�
15、埋沒在底層的人才真正值得敬重，他一輩子辛勤，一輩子奔忙，不求聲譽(yù)和光榮，只有一種思想給他鼓動(dòng)，為公眾利益而勞動(dòng)�！死茁宸�
16、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。——陶行知
17、教之、養(yǎng)之、取之、任之，有一非其道，則足以敗亂天下之人才�！醢彩�
18、沒有一個(gè)真正富強(qiáng)的國家不把人才當(dāng)作國寶的，或者應(yīng)該倒過來說，不把人才當(dāng)國寶的國家，不可能真正富強(qiáng)�！垜�(yīng)臺(tái)
19、人身之所重者，元?dú)庖�；國家之所重者，人才也�！獪?/p>
20、優(yōu)秀的人才是公司的重要資產(chǎn)，人才比計(jì)劃更重要。留住好人才是公司成功的標(biāo)志�！盗铡P
21、出人才的部門，常常是工作多而人手少的地方�！凉饷舴�
22、人才以用而見其能否。安坐而能者，不足恃也�！惲�
23、人才難得又難知，就要愛惜人才，就要用人不疑�！軗P(yáng)
24、人才難得而易失，人主不可不知之�！号逄m
25、人才乏于上，則有沉廢伏匿在下，而不為當(dāng)時(shí)所知者矣�！醢彩�
26、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。——龔自珍
27、在公司內(nèi)部找到能夠超過你自己的人，這就是你發(fā)現(xiàn)人才的辦法�！R云
28、一個(gè)公司要發(fā)展迅速得力于聘用好的人才，尤其是需要聰明的人才�！葼枴どw茨
29、反復(fù)研究，慎之又慎；一旦做出決策，必須堅(jiān)決執(zhí)行。真正人才是在尋找寒現(xiàn)自我的機(jī)遇�！獜埲鹈�
30、你也許會(huì)擁有使你驕傲的技術(shù)或者產(chǎn)品，但是只有人才才能決定你是否還能發(fā)展出下一個(gè)使你贏利的產(chǎn)品或技術(shù)。——史蒂文·巴爾默
關(guān)于人才的經(jīng)典名言2
才干越高的人，其缺點(diǎn)往往也越明顯，有高峰必有深谷，誰也不可能十項(xiàng)全能。
文武之功，未有不以得人而成者也。
構(gòu)大廈者必資于眾工，治天下者必賴于群才。
一群能干而又野心勃勃的人在一起工作，難免會(huì)對許多問題有不同的看法。
猛虎處深山，百獸震恐；乃在檻阱之中，搖尾而乞食。
造父，天下之善御者矣，無車馬，則無所見其能。
對人用六成力，對工作用四成力，應(yīng)可獲得最佳的結(jié)果。
茍有所見，雖布衣之賤，遠(yuǎn)守之微，亦可施用。
任人之長，不強(qiáng)其短，任人之工，不強(qiáng)其拙。
有賢豪之士，不須限于下位；有智略之才，不必試以弓馬；有山林之杰，不可撙其貧賤。
取人之直恕其戇；取人之樸恕其愚；取人之介恕其隘；取人之敏恕其疏；取人之辯恕其肆；取人之信恕其拘；所謂人有所長，必有所短也，可因短以見長，不可忌長以摘短。
寧要好梨一個(gè)，不要爛梨一筐，積極肯干和忠心耿耿的人即使只有兩三個(gè)，也比十個(gè)暮氣沉沉的人強(qiáng)。
一個(gè)文明的真正考驗(yàn)不在于人口的`多寡，也不在于城市的大小，更不是糧食的產(chǎn)量——這一切都不是，而是這個(gè)國家所培育出來的人才。
把大師們的繪畫胡亂地堆在博物館里是一種災(zāi)難；一百個(gè)杰出的才智之士湊在一起會(huì)產(chǎn)生一個(gè)白癡。
一個(gè)人無論稟有著什么奇才異能，倘然不把那種才能傳達(dá)別人的身上，他就等于一無所有；也只有在把才能發(fā)展出去以后所博得的贊美聲中，才可以認(rèn)識他本身的價(jià)值。
人才問題，并不取決于每個(gè)人有多大的能力，而取決于能否把他們組成一個(gè)集體，能否以總體的力量來取勝。
倘要所用的人沒有短處，其結(jié)果至多只是一個(gè)平平凡凡的組織。所謂“樣樣都是”，必然是一無是處。
如果一個(gè)有才能的人想迅速地幸運(yùn)地發(fā)展起來，就需要有一種很昌盛的精神文明和健康的教養(yǎng)在他那個(gè)民族里得到普及。
發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)人們的長處，要求他們在所擅長的各自崗位上創(chuàng)造出百分之一百二十的工作效率，這就是培養(yǎng)得力合作者的秘訣。
不能知人，害霸也；知而不能任，害霸也；任而不能信，害霸也；既信而又使小人參之，害霸也。
關(guān)于人才的經(jīng)典名言3
(1)要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)人才。－－約里奧·居里
(2)必須讓有天才的人獨(dú)立，而人類應(yīng)當(dāng)深刻地掌握一條真理，即人類要使有天才的人成為火炬，而不要讓他們放棄真正的使命。－－圣西門
(3)九州生氣恃風(fēng)雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。－－龔自珍
(4)我們說資本主義不好，但它在發(fā)現(xiàn)人才、使用人才方面是非常大膽的。它有個(gè)特點(diǎn)，不論資排輩，凡是合格的人就使用，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。從這方面來看，我們選拔干部的制度是落后的。論資排輩是一種習(xí)慣勢力，是一種落后的習(xí)慣勢利。－－鄧小平
(5)垃圾是放錯(cuò)位置的人才。－－網(wǎng)絡(luò)收集
(6)無論哪一行，都需要職業(yè)的技能。天才總應(yīng)該伴隨著那種導(dǎo)向一個(gè)目標(biāo)的有頭腦的不間斷的練習(xí)，沒有這一點(diǎn)，甚至連最幸運(yùn)的才能，也會(huì)無影無蹤地消失。－－德拉克羅瓦
(7)常格不破，人才難得。－－包拯
(8)美國哈佛大學(xué)校長普西曾經(jīng)深刻地指出，一個(gè)人是否具有創(chuàng)新能力，是“一流人才和三流人才之間的分水嶺�！�。－－朗加明
(9)精神的浩瀚想象的活躍心靈的勤奮：就是天才。－－狄德羅
(10)人才進(jìn)行工作，而天才則進(jìn)行創(chuàng)造。－－舒曼
(11)他有著天才的火花！你知道這是什么意思？那就是勇敢開闊的思想，遠(yuǎn)大的眼光……他種下一棵樹，他就已經(jīng)看見了千百年的結(jié)果，已經(jīng)憧憬到人類的`幸福。這種人是少有的，要愛就愛這種人。－－契訶夫
(12)美好環(huán)境是產(chǎn)生一切人才、一切美好事物和一切美麗家園的基本。－－網(wǎng)絡(luò)收集
(13)自然對無能的人是鄙視的，她對有能力的真實(shí)的純粹的人才屈服，才泄露她的秘密。－－歌德
(14)金錢這東西，只要能夠一人的生活就行了，若是多了它會(huì)成為遏制人才能的禍害。－－諾貝爾
(15)人才雖高，不務(wù)學(xué)問，不能致圣。劉向十日畫一水，五日畫一石。－－杜甫
(16)活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。－－陶行知
(17)領(lǐng)導(dǎo)就是選對人，最好的人才是免費(fèi)的。－－網(wǎng)絡(luò)收集
(18)那里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。－－魯迅
(19)人才難得而易失，人主不可不知之。－－梁佩蘭
(20)作為一個(gè)科學(xué)家來說，我的成功……最主要的是：愛科學(xué)在長期思索任何問題上的無限耐心,在觀察和搜集事實(shí)上的勤勉，相當(dāng)?shù)陌l(fā)明能力和常識。－－達(dá)爾文
(21)磨難造就人才。－－網(wǎng)絡(luò)收集
(22)人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也。－－孫中山
(23)人才難得又難知，就要愛惜人才，就要用人不疑。－－周揚(yáng)
(24)人才那得如金銅，長在泥沙不速朽。愿公愛士如愛尊，毋使埋渣嗟不偶。－－袁枚
(25)只有受過教育的、誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。－－契訶夫
(26)自以為聰明的人往往是沒有好下場的。世界上最聰明的人是最老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。－－周恩來
(27)最大的天才盡管朝朝暮暮躺在青草地上，讓微風(fēng)吹來，眼望著天空，溫柔的靈感也始終不光顧他。－－黑格爾
(28)國家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末�？滴踅酱胁湃顺�，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。－－趙翼
(29)人身之所重者元?dú)�；國家之所重者人才。－－格言�?lián)璧
(30)先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。－－羅曼·羅蘭
(31)古人相馬不相皮，瘦嗎雖瘦骨法奇；世無伯樂良可嗤，千金市馬惟市肥。－－歐陽修
(32)蓮花開在污泥中，人才出在貧寒家。－－諺語
(33)治國經(jīng)邦，人才為急。－－孫中山
(34)長才靡入用，大廈失巨楹。－－邵謁
(35)離開了人才薈萃的中心，呼吸不到思想活躍的空氣，不接觸日新月異的潮流，我們的知識會(huì)陳腐，趣味會(huì)像死水一般變質(zhì)。－－巴爾扎克
(36)江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年－－趙翼
(37)人能盡其才則百事興。－－孫中山
(38)我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。－－龔自珍
(39)只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。－－契訶夫
(40)人才者，求之者愈出，置之則愈匱。－－（清）魏源
(41)致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。－－胡瑗
(42)人才乏于上，則有沉廢伏匿在下，而不為當(dāng)時(shí)所知者矣。－－王安石
(43)進(jìn)君子，退小人，愛人才，申公論。－－（宋）范純?nèi)?/p>
關(guān)于人才的經(jīng)典名言4
1、一個(gè)公司要發(fā)展迅速得力于聘用好的人才，尤其是需要聰明的人才�！葼枴どw茨
2、人身之所重者，元?dú)庖�；國家之所重者，人才也�！獪?/p>
3、人才雖高，不務(wù)學(xué)問，不能致圣。劉向十日畫一水，五日畫一石。——杜甫
4、人才者，求之者愈出，置之則愈匱�！涸�
5、反復(fù)研究，慎之又慎；一旦做出決策，必須堅(jiān)決執(zhí)行。真正人才是在尋找寒現(xiàn)自我的機(jī)遇。——張瑞敏
6、人才難得而易失，人主不可不知之�！号逄m
7、教之、養(yǎng)之、取之、任之，有一非其道，則足以敗亂天下之人才�！醢彩�
8、靠空講不能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識，有人才。沒有知識，沒有人才，怎么上得去？——鄧小平
9、人才以用而見其能否。安坐而能者，不足恃也�！惲�
10、青年人首先要樹雄心，立大志；其次要度衡量力，決心為國家、人民作一個(gè)有用的人才；為此就要選擇一個(gè)奮斗的目標(biāo)來努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐。——吳玉章
11、進(jìn)君子，退小人，愛人才，申公論�！都�?nèi)?/p>
12、人才、干部，是世界上所有寶貴的資本中最寶貴、最有決定意義的資本�！勾罅�
13、淤泥池塘開蓮花，貧寒家境出人才。——諺語
14、治國經(jīng)邦，人才為急�！獙O中山
15、你也許會(huì)擁有使你驕傲的技術(shù)或者產(chǎn)品，但是只有人才才能決定你是否還能發(fā)展出下一個(gè)使你贏利的產(chǎn)品或技術(shù)�！返傥摹ぐ蜖柲�
16、小公司對于優(yōu)秀人才的依賴要比大公司大得多�！返俜颉滩妓�
17、活的'人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！招兄�
18、出人才的部門，常常是工作多而人手少的地方�！凉饷舴�
19、有的人，只可讀其文，不必識其人。有的人，大可識其人，不必論其學(xué)。人才到底是難兩全的。——南懷瑾
20、要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)人才�！s里奧·居里
21、人才乏于上，則有沉廢伏匿在下，而不為當(dāng)時(shí)所知者矣�！醢彩�
22、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校�！a
23、在公司內(nèi)部找到能夠超過你自己的人，這就是你發(fā)現(xiàn)人才的辦法。——馬云
24、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！徸哉�
25、人才難得又難知，就要愛惜人才，就要用人不疑。——周揚(yáng)
26、優(yōu)秀的人才是公司的重要資產(chǎn)，人才比計(jì)劃更重要。留住好人才是公司成功的標(biāo)志�！盗铡P
27、埋沒在底層的人才真正值得敬重，他一輩子辛勤，一輩子奔忙，不求聲譽(yù)和光榮，只有一種思想給他鼓動(dòng)，為公眾利益而勞動(dòng)�！死茁宸�
28、沒有一個(gè)真正富強(qiáng)的國家不把人才當(dāng)作國寶的，或者應(yīng)該倒過來說，不把人才當(dāng)國寶的國家，不可能真正富強(qiáng)�！垜�(yīng)臺(tái)
29、一個(gè)文明的真正考驗(yàn)不在于人口的多寡，也不在于城市的大小，更不是糧食的產(chǎn)量——這一切都不是，而是這個(gè)國家所培育出來的人才。——愛默生
30、珍視勞動(dòng)，珍視人才，人才難得呀！——鄧小平
31、在這個(gè)社會(huì)，只有自己成就自己，雖然說有助緣，但何嘗不是來自你自身的努力呢？人才，只會(huì)被自己埋沒。只要你想，總能看到那朵花。
32、人才，就像是木材，培養(yǎng)它貴在持久以恒，使用它貴在用其所長。
33、當(dāng)前世界各國的競爭，追根究底，是人才的競爭，誰能培養(yǎng)和利用更多更好的人才，誰就能贏得競爭的勝利。
34、作終身的打算，最好是培育人才。
35、我們以經(jīng)濟(jì)效益為最認(rèn)真重要的指標(biāo)，爭取人才的條件不再是冠冕堂皇的價(jià)值道義，而是好處與利益。
36、如果現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代能出全才，那便是應(yīng)試教育的幸運(yùn)和這個(gè)時(shí)代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜沒有，所以我們只好把全字人下的王給拿掉。時(shí)代需要的只是人才。
37、最好的人才是免費(fèi)的，因?yàn)樗嵢〉睦麧櫾缇桶阉男剿o蓋住了。
38、世界上極需這種人才，他們在任何情況下都能克服種種阻力完成任務(wù)。
關(guān)于人才的經(jīng)典名言5
1、甲江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷一幟樹。闊步向我們走來的是星光小學(xué)代表隊(duì)。讓學(xué)生享受幸福的教育，讓教師享受教育的幸福是學(xué)校秉承的辦學(xué)宗旨。他們的口號是健體尚美，超越自我！大江東去，浪淘盡，星光少年，雄姿英發(fā)，賽場之上，一展風(fēng)采。
2、優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財(cái)富保存下來，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)�！獜洜栴D
3、做人也有規(guī)則，遵守做人的規(guī)則，人才能實(shí)現(xiàn)完整的人格，才有實(shí)現(xiàn)對價(jià)值的追求。
4、父愛同母愛一樣的無私，他不求回報(bào)；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)。
5、人才是企業(yè)成敗的關(guān)鍵，惟有順其自然，不憑自己的好惡用人，容忍與自己個(gè)性不合的人，并盡量發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，才能造就人才。提拔年青人時(shí)，不可只提升他的職位，還應(yīng)該給予支持，幫他建立威信。
6、同情有兩種一種是心腸軟弱的婦人之仁，看了別人的不幸，心中本能地覺得難受，立刻不顧一切地想解除這目不忍睹的現(xiàn)象，完全出自感情的沖動(dòng)，常常是成事不足敗事有余的；另一種是配合著冷靜理智的真正同情。有正確的認(rèn)識，貫徹的毅力，還有堅(jiān)強(qiáng)的耐性，只有在不慌不忙不屈不撓的狀況下，一個(gè)人才能真正幫助別人，才能說到舍己為人！茨威格
7、愛情是無邪的，神圣的。陀思妥耶夫斯基研究生活的人才能從生活中得到教訓(xùn)�？肆蟹蛩够�
8、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才！沒有絕對聰明的天才，也沒有絕對愚蠢的傻子。天才和傻子是相對而言的，只有努力的人才能成為天才，也只有懶惰的人才能成為傻子。
9、只有在群眾中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在群眾中才可能有個(gè)人自由。馬克思恩格斯"
10、離開了人才薈萃的中心，呼吸不到思想活躍的空氣，不接觸日新月異的潮流，我們的知識會(huì)陳腐，趣味會(huì)像死水一般變質(zhì)。巴爾扎克
11、有時(shí)間增加自己精神財(cái)富的人才是真正享受到安逸的人。
12、人有三種要人名人好人。做個(gè)要人名人，在某種意義上講并不是很難，而要想做個(gè)好人就不那么容易了。只有心底善良坦誠的人才能成為好人。
13、只有這樣的人才可能把大事做好，做完美！比如說掃地就要把桌子底下窗底下也打掃得干干凈凈！
14、這件事情告訴我什么呢？在沒有選擇的情況下，人才能夠被激發(fā)出來，才能夠真正地自救。那么看我們年輕人，看你們今天。今天你們的問題，在我看來不是沒有選擇，而是選擇太多了。我的很多本科生碩士生博士生，經(jīng)常來問我，以后做什么，尤其是博士生。
15、人才難得又難知，就要愛惜人才，就要用人不疑。周揚(yáng)
16、必須用自己的長處搶占人生的制高點(diǎn)。例如辦企業(yè)的制高點(diǎn)資源豐富銷路廣的最佳項(xiàng)目交通方便的最佳位置手下要有幾個(gè)得力的產(chǎn)供銷經(jīng)營管理人才。
17、要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)人才。約里奧居里
18、將一付好牌打好沒有什么了不起，能將一付壞牌打好的人才值得欽佩。
19、當(dāng)一個(gè)人看清自己的航行路線是多么迂回曲折的，他最好依靠自己的良心作為領(lǐng)航員。而知道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候自動(dòng)管束自己的人，人才能獲得真正的心態(tài)平衡，也才可能擁有幸福的家。
20、人才進(jìn)行工作，而天才則進(jìn)行創(chuàng)造。
21、你信任人，人才對你忠實(shí)。——愛默生
22、微笑縮短距離，服務(wù)延伸真情，我們用熱心耐心細(xì)心為廣大人才營造一個(gè)人才之家。
23、一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)團(tuán)隊(duì)，必須領(lǐng)會(huì)并踐行金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如職工夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如職工口碑的基調(diào)，一切以企業(yè)發(fā)展為大局，擯棄私欲清除壁幛放開胸懷廣開渠道任人唯賢，建立科學(xué)合理的人才機(jī)制，多方吸納優(yōu)秀人才，加入企業(yè)建設(shè)與管理，為企業(yè)持續(xù)高效發(fā)展，提供人才保障。
24、經(jīng)營者要善用人才，并創(chuàng)造一個(gè)讓員工能發(fā)揮所長的環(huán)境。學(xué)歷就好比商品上的標(biāo)簽，論才用人要看品質(zhì)，不要只注重標(biāo)簽價(jià)碼。
25、患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格；非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面所有船只都可以并驅(qū)競勝；命運(yùn)的鐵拳擊中要害的時(shí)候只有大勇大智的人才能夠處之泰然———————莎士比亞
26、機(jī)會(huì)對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對于能利用它的人才是動(dòng)力。西蒙
27、只有守得住秘密的人才能得到更多的秘密。
28、自信自己是有才華的人才，才對人類最有益�？▋�(nèi)基我們就是真理！不計(jì)較得失&bs
29、在通往成功的道路上，只有勤奮刻苦，努力拼搏的人才能夠彌補(bǔ)自己的不足，超越平庸，取得最后的勝利。
30、只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫決不會(huì)寬容，這不是他的本性。──斯特恩
31、不要抱怨你的學(xué)校不好，只要你肯努力，你一樣也可以成為一個(gè)人才
32、學(xué)校者，造就人才之地也，治天下之大事也。［中］鄭觀應(yīng)
33、在水中的魚不知道水的存在，生活在幸福中的人難知曉身邊的幸福。只有清醒的人才能意識到平安就是幸福。
34、生活在頑強(qiáng)戰(zhàn)斗中，只有每天不屈不撓奮勇向前的人才能取得勝利。
35、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校�！�
36、人才難得而易失，人主不可不知之。梁佩蘭
37、應(yīng)對日益激烈的國際競爭，要大力加強(qiáng)人才資源能力建設(shè)，充分發(fā)揮人才資源開發(fā)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性決定性的作用。胡錦濤
38、人才的培養(yǎng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的不斷實(shí)踐的'過程，即做事——能力增長——做更大的事。
39、牧羊人和他妻子回答沒有人會(huì)比國王更不幸。年輕夫婦馬上意識到，眼前的這兩個(gè)人才是世界上最幸福的夫妻。于是，他們向牧羊人索要他衣服上的一小塊布，以使他們彼此間的幸福也會(huì)經(jīng)久不變。"
40、世界上最聰明的人是最老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)的人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。——周恩來
41、一是促進(jìn)居民參與解決自己的問題，提高社區(qū)居民的社會(huì)意識二是尋求社區(qū)需要與社區(qū)資源的有效配合，改善社區(qū)生活環(huán)境，提高社區(qū)生活質(zhì)量三是發(fā)揮居民的潛能，發(fā)掘并培養(yǎng)社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)人才四是培養(yǎng)互相關(guān)懷互助互濟(jì)的美德五是努力實(shí)現(xiàn)社區(qū)的和諧發(fā)展，從而成就和諧社會(huì)。
42、只有你先自信，別人才會(huì)信你。
43、生命，那是天然會(huì)給人類去雕琢的寶石。諾貝爾生命不便是是呼吸，生命是勾當(dāng)。盧梭生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有大膽的人才氣通過。米歇潘一個(gè)巨大的魂靈，會(huì)強(qiáng)化頭腦和生命。愛默生天下上只有一種好漢主義，那就是相識生命并且熱愛生命的人。
44、只有腳踏實(shí)地的人才能夠說路就在我的腳下。
45、創(chuàng)新并不只是某些行業(yè)的專利，也不是超常智慧的人才具有創(chuàng)新的能力。創(chuàng)新只是在尋找一種新的改進(jìn)方法，這種辦法也許并不起眼，但是它一旦真的被實(shí)施之后，就能產(chǎn)生巨大的效應(yīng)。你也可以創(chuàng)新，你也可以成功。
46、我愛我的家鄉(xiāng)，愛她山清水秀，愛她人才輩出，愛她蓬勃發(fā)展，愛她博愛和諧。我的家鄉(xiāng)已插上了飛翔的翅膀，沐浴著陽光雨露，飛向世界，飛向未來。
關(guān)于人才的經(jīng)典名言6
1.善于巧妙地利用自己平庸稟賦的.人，常常比真正的卓越者贏得更多的尊敬和名聲。——(法)拉羅什�？�
2.江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。——趙翼
3.立大功者不求小疵，有大忠者不求小過。——陳子昂
4.量力而任之，度才而處之。——韓愈
5.何世無材，患主人不能識耳，茍能識之，何患無材。——漢武帝
6.教之、養(yǎng)之、取之、任之，有一非其道，則足以敗亂天下之人才。——王安石
7.高者未必賢，下者未必愚。——白居易
8.博求人才，廣育士類。——蘇軾
9.路不險(xiǎn)，則無以知馬之良;任不重，則無以知人之才�！煳�
10.報(bào)國之忠，莫如薦士;負(fù)國之罪，莫如蔽賢�！抉R光
11.采玉者破石拔玉，選士者棄惡取善�！醭�
12.非真無人也，但求之不勤不至耳。——?dú)W陽修
13.九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！徸哉�
14.人才者，求之者愈出，置之則愈匱。——魏源
15.人才那得如金銅，長在泥沙不速朽。愿公愛士如愛尊，毋使埋渣嗟不偶�！�
16.人才雖高，不務(wù)學(xué)問，不能致圣�！�?jiǎng)⑾?/p>
關(guān)于人才的經(jīng)典名言7
1、不結(jié)果的樹是沒有人去搖的，唯有那些果實(shí)累累的才有人用石子去打�！ㄓⅲ┪鞯履�
2、中才因頭銜則出現(xiàn)，大才妨礙頭銜，小才則玷污頭銜。——（英）蕭伯納
3、要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)人才。——（法）約里奧·居里
4、優(yōu)秀的人才是公司的重要資產(chǎn)，人才比計(jì)劃更重要。留住好人才是公司成功的標(biāo)志�！溃┟盗铡P
5、人才是最難得的一種資源。因此，一旦發(fā)現(xiàn)了人才，不光要留住他，更重要的是要培育他，重用他，給他創(chuàng)造充分施展才華的環(huán)境。——（韓）李秉哲
6、企業(yè)最大的資產(chǎn)是人�！ㄈ眨┧上滦抑�
7、人才可遇不可求。人才的鑒別，不能單憑外表，人才效應(yīng)不能急功近利，領(lǐng)導(dǎo)者不能操之過急�！ㄈ眨┧上滦抑�
8、什么是甲級人才呢？對領(lǐng)導(dǎo)者而言，甲級人才就是對未來的發(fā)展能夠構(gòu)造出一幅美好藍(lán)圖，而且能夠?qū)⑦@幅藍(lán)圖清楚地向團(tuán)隊(duì)闡述的人，這種闡述必須非常詳盡有力，直到它也成為所有團(tuán)隊(duì)成員的奮斗目標(biāo)為止。——（美）杰克·韋爾奇
9、你也許會(huì)擁有使你驕傲的技術(shù)或者產(chǎn)品，但是只有人才才能決定你是否還能發(fā)展出下一個(gè)使你贏利的產(chǎn)品或技術(shù)。——（美）史蒂文·巴爾默
10、小公司對于優(yōu)秀人才的依賴要比大公司大得多�！溃┦返俜颉滩妓�
11、我們希望找到經(jīng)驗(yàn)與智慧均衡發(fā)展的人，在創(chuàng)新的過程中不怕犯錯(cuò)的人，以及視變化為常態(tài)并且熱衷于從不同角度看待問題和情況，進(jìn)而提出極具新意的解決辦法的人�！溃┻~克·戴爾
12、一個(gè)公司要發(fā)展迅速得力于聘用好的人才，尤其是需要聰明的人才。——（美）比爾·蓋茨
13、公司最大資產(chǎn)并不是擁有龐大的`成功，不是靠理論，不是靠計(jì)劃，也不是國家政策，而是人，只有人才能使企業(yè)獲得成功�！ㄈ眨┦⑻镎逊�
14、不錯(cuò)，我有許多資產(chǎn)，但我視為最寶貴的卻是我的員工，離開他們我就覺得自己一無所有�！ㄈ眨┦抗饷舴�
15、即使人們有世界上最好的策略，但是如果沒有合適的人去發(fā)展、實(shí)現(xiàn)它，這些策略恐怕也只能“光開花，不結(jié)果”�！溃┙芸恕ろf爾奇
16、學(xué)歷就好比商品上的標(biāo)簽，論才用人要看品質(zhì)，不要只注重標(biāo)簽價(jià)碼�！ㄈ眨┧上滦抑�
17、離開了人才薈萃的中心，呼吸不到思想活躍的空氣，不接觸日新月異的潮流，我們的知識會(huì)陳腐，趣味會(huì)像死水一般變質(zhì)�！ǚǎ┌蜖栐�
18、他有著天才的火花！你知道這是什么意思？那就是勇敢開闊的思想，遠(yuǎn)大的眼光——他種下一棵樹，他就已經(jīng)看見了千百年的結(jié)果，已經(jīng)憧憬到人類的幸福。這種人是少有的，要愛就愛這種人�！ǘ恚┢踉X夫
19、創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是企業(yè)家的主要特征，企業(yè)家不是投機(jī)商，也不是只知道賺錢、存錢的守財(cái)奴，而應(yīng)該是一個(gè)大膽創(chuàng)新敢于冒險(xiǎn)，善于開拓的創(chuàng)造型人才。——（美）熊彼特
20、人類全都在腳手架上勞動(dòng)。每一個(gè)有才學(xué)的人都是一名泥瓦工人。最卑微的人也在給它填補(bǔ)空白或是放上石頭�！ǚǎ┯旯�
21、善于巧妙地利用自己平庸稟賦的人，常常比真正的卓越者贏得更多的尊敬和名聲�！ǚǎ├_什福科
22、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。——趙翼
23、立大功者不求小疵，有大忠者不求小過。——陳子昂
24、量力而任之，度才而處之�！n愈
25、何世無材，患主人不能識耳，茍能識之，何患無材。——漢武帝
26、教之、養(yǎng)之、取之、任之，有一非其道，則足以敗亂天下之人才�！醢彩�
27、高者未必賢，下者未必愚�！拙右�
28、博求人才，廣育士類�！K軾
29、路不險(xiǎn)，則無以知馬之良；任不重，則無以知人之才�！煳�
30、報(bào)國之忠，莫如薦士；負(fù)國之罪，莫如蔽賢�！抉R光
31、采玉者破石拔玉，選士者棄惡取善�！醭�
32、非真無人也，但求之不勤不至耳�！�?dú)W陽修
33、九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！徸哉�
34、人才者，求之者愈出，置之則愈匱�！涸�
35、人才那得如金銅，長在泥沙不速朽。愿公愛士如愛尊，毋使埋渣嗟不偶�！�
36、人才雖高，不務(wù)學(xué)問，不能致圣。——?jiǎng)⑾?/p>
37、擇才不求備，任物不過涯�！�(zhèn)
38、真圣賢決非迂腐，真豪杰斷不粗疏。——金纓
39、知行知止唯賢者，能屈能伸是丈夫。——邵雍
40、知者不博，博者不知�！献�
41、安危在出令，存亡在所任�！抉R遷
42、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化�！�
43、古人相馬不相皮，瘦馬雖瘦骨法奇；世無伯樂良可嗤，千金市馬惟市肥�！�?dú)W陽修
44、不用干將，奚以知其銳；不弓鳥號，奚以知其勁。——?jiǎng)?/p>
45、才不稱不可據(jù)其位，職不稱不可食其祿。——王豫
46、朝無爭臣則不知過，國無達(dá)士則不聞善�！喙�
47、得十良馬，不若得一伯樂；得十良劍，不若得一歐冶；得地千里，不若得一圣人�！獏尾豁f
48、馬不伏櫪，不可以趨道；士不素養(yǎng)，不可以重國�！喙�
49、非才而據(jù)，咎悔必至。——陳壽
50、非盡百家之美，不能成一人之奇；非取法至高之境，不能開獨(dú)造之域�！�?jiǎng)㈤_
51、高才何必貴，下位不妨賢�！獜堨�
52、高尚之士，不以名位為光寵；忠正之士，不以窮達(dá)易志操�！旰瓱j
53、茍得其人不患貧賤，茍得其材不嫌名跡�！醴�
54、古稱國之寶，谷米與賢才�！拙右�
55、古來王佐才，往往待圣哲�！獜埢脱�
56、得士者富，失士者貧�！喙�
57、多事之秋，得一人則重于山岳，少一人則弱于嬰兒。——曾國藩
58、欲講富強(qiáng)以刷國恥，則莫要于儲(chǔ)才�！T嗣同
59、人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也。——孫中山
60、每一個(gè)人都是一部書，如果你懂得怎樣去讀它的話。——錢寧
61、衡量人的尺度，不在職位高下，而在成就的多少�！�
62、有的人，只可讀其文，不必識其人。有的人，大可識其人，不必論其學(xué)。人才到底是難兩全的。——南懷瑾
63、人才難得又難知，就要愛惜人才，就要用人不疑�！軗P(yáng)
64、反復(fù)研究，慎之又慎；一旦做出決策，必須堅(jiān)決執(zhí)行。真正人才是在尋找寒現(xiàn)自我的機(jī)遇�！獜埲鹈�
65、人才難得而易失，人主不可不知之�！号逄m
66、在信息時(shí)代，一個(gè)很優(yōu)秀的人的生產(chǎn)量會(huì)超過一個(gè)普通的人，所以我們要愛惜每一個(gè)人，給每個(gè)人很好的環(huán)境以發(fā)揮他的潛力，這些方面是一些很普遍的對人才的認(rèn)可�！铋_復(fù)
67、人身之所重者元?dú)猓粐抑卣呷瞬�。——《格言�?lián)璧》
68、蒿草之下，或有蘭香；茅茨之屋，或有侯王�！对鰪V賢支》
69、張而不弛，文武弗能也，弛而不張，文武費(fèi)為也，一張一弛，文武之道也�！抖Y記·雜記》
關(guān)于人才的經(jīng)典名言8
1、最困難的時(shí)候，也就是離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候�！闷苼�
2、自己要先看得起自己，別人才會(huì)看得起你�！�
3、卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。——貝多芬
4、只有有天才的人才能發(fā)現(xiàn)天才的幼芽，發(fā)展這些幼芽，并善意地給予他們以必要的援助�！ノ鏖T
5、只有那些曉得控制他們的缺點(diǎn)，不讓這些缺點(diǎn)控制自己的人才是強(qiáng)者�！蜖栐�
6、只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。——泰戈?duì)?/p>
7、在順境中，朋友結(jié)識了我們；在逆境中，我們了解了朋友。——C.Collins
8、在人生的道路上，誰都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者。——張海迪
9、在命運(yùn)的顛沛中，最容易看出一個(gè)人的氣節(jié)。——莎士比亞
10、災(zāi)難是真理的第一程�！輦�
11、淤泥池塘開蓮花，貧寒家境出人才。——（蒙古）諺語
12、有困難是壞事也是好事，困難會(huì)逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來�！焯�
13、一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省�！R克思
14、要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)人才�！s里奧·居里
15、咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)�！嵃鍢�
16、幸運(yùn)并非沒有恐懼和煩惱；厄運(yùn)并非沒有安慰與希望�！喔�
17、想象困難做出的反應(yīng)，不是逃避或繞開它們，而是面對它們，同它們打交道，以一種進(jìn)取的和明智的方式同它們奮斗。——馬克斯威爾·馬爾茲
18、惟有對自己卓越的才能和獨(dú)特的價(jià)值有著堅(jiān)定不移之確信的人才能稱之為“驕傲”。任何想假裝高傲的人不一定就能驕傲，他多半會(huì)像其他人一樣，很快地丟棄掉這個(gè)假裝的個(gè)性。叔本華
19、萬事開頭難，每門科學(xué)都是如此�！R克思
20、順境中的好運(yùn)，為人們所希冀；逆境中的好運(yùn)，則為人們所驚奇。——培根
21、順境使我們的精力閑散無用，使我們感覺不到自己的力量，但是障礙卻喚醒這種力量而加以運(yùn)用�！葜�
22、上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)你的意志，才在道路上設(shè)下重重的障礙�！└�?duì)?/p>
23、上天給人一份困難時(shí)，同時(shí)也給人一份智慧�！旯�
24、人在身處逆境時(shí)，適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人。人可以忍受不幸，也可以戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)槿擞兄@人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過難關(guān)�！突�
25、人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花�！獖W斯特洛夾斯基
26、人才乏于上，則有沉廢伏匿在下，而不為當(dāng)時(shí)所知者矣�！醢彩�
27、青年人首先要樹雄心，立大志；其次要度衡量力，決心為國家、人民作一個(gè)有用的人才；為此就要選擇一個(gè)奮斗的目標(biāo)來努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐�！獏怯裾�
28、青春時(shí)代是一生中最幸福的時(shí)光，但只有老年人才知道這一點(diǎn)�！�
29、逆運(yùn)不就是性格的試金石嗎？——巴爾扎克
30、逆境展示奇才，順境隱沒英才�！衾账�
31、逆境是達(dá)到真理的一條通路�！輦�
32、逆境能打敗弱者而造就強(qiáng)者�！峥怂�
33、你不要把那人當(dāng)作朋友，假如他在你幸運(yùn)時(shí)表示好感。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難。——薩迪
34、能使愚蠢的人學(xué)會(huì)一點(diǎn)東西的，并不是言辭，而是厄運(yùn)�！轮兛死锾�
35、能忍耐的.人才能達(dá)到他所希望達(dá)到的目的。——富蘭克林
36、磨難造就人才�！�
37、每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子�！獝勰�
38、每人心中都應(yīng)有兩盞燈光，一盞是希望的燈光；一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風(fēng)濤的險(xiǎn)惡了�！_蘭
39、每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是，只有愚人才會(huì)執(zhí)過不改�！魅_
40、蓮花開在污泥中，人才出在貧寒家�！V語
41、離開了人才薈萃的中心，呼吸不到思想活躍的空氣，不接觸日新月異的潮流，我們的知識會(huì)陳腐，趣味會(huì)像死水一般變質(zhì)�！蜖栐�
42、浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。——列寧
43、困難越大，榮耀也越大�！魅_
44、苦難對于天才是一塊墊腳石�！蜖栐�
45、江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！w翼《論詩》
46、機(jī)會(huì)對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對于能利用它的人才是動(dòng)力�！髅�
47、孤獨(dú)就是空虛，精神和肉體對此感受到同樣的恐懼。天才用精神世界的產(chǎn)物思想來填補(bǔ)孤獨(dú)的空虛，注視著上帝善行的人可以在孤獨(dú)中得到上帝的光明，聽到上帝的氣息，只是這兩種人才能忍受孤獨(dú)的生活。除了這兩種離天堂近在咫尺的人之外，孤獨(dú)對精神的折磨如刑罰對肉體折磨一樣。孤獨(dú)和刑罰之間的區(qū)別，猶如精神病和外科病之間的區(qū)別。這是增加到無限性的痛苦。肉體通過神經(jīng)系統(tǒng)達(dá)到無限，好似精神通過思想達(dá)到無限。巴爾扎克
48、大凡不親手掙錢的人，往往不貪財(cái)；親手賺錢的人才有一文想兩文。——柏拉圖
49、常格不破，人才難得。——包拯
50、不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)�！鼱柼�
51、并不是每一種災(zāi)難都是禍，早臨的逆境往往是福。——夏普
52、笨蛋自以為聰明，聰明人才知道自己是笨蛋�！勘葋�
53、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。——佚名
54、把語言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語言困難得多�！郀柣�
55、“亂世出英雄”，生于亂世，有太多的困難，在這樣的逆境中人們才能夠更好的發(fā)揮自己的才能，就像霍勒斯所說的“逆境展示奇才，順境隱沒英才”。所以當(dāng)我們在逆境中成長的時(shí)就是鍛煉我們最好的時(shí)候，下面一些關(guān)于有關(guān)逆境中的話語，讓我們一起欣賞！——佚名
關(guān)于人才的經(jīng)典名言9
1、只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個(gè)人自由。
2、早起的這幾個(gè)小時(shí)，我感覺了久違的淡定和從容，心田安靜而布滿了力氣�？磥�，那些早起的人才是真正分明享受和行使人生的人。
3、對于知識型人才，很多老板往往"既愛之，又恨之"。不得不用，卻又從內(nèi)心深處瞧不起他們，"百無一用是書生"的觀念根深蒂固。因此在很多中國企業(yè)里，人才沒有歸宿感，老板沒有放松感。
4、在風(fēng)雨中飛翔的鳥才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有出息的。
5、屠格涅夫先相信女人，然后別人才會(huì)相信你。
6、魅力是什么？魅力不是漂亮，漂亮的女人不一定能吸引人，端莊幽雅的女人有人才喜歡。所以你不用擔(dān)心自己不夠漂亮。
7、唯有對自己卓越的才能和獨(dú)特的價(jià)值有堅(jiān)定不可動(dòng)搖之確信的人才被稱為驕傲。
8、為什么恰恰到了老年，人才注意到自己的感受，批評自己的行動(dòng)呢？為什么年輕的時(shí)候就不管這些？到了老年，就是沒有這一套也已經(jīng)夠難受的了。年輕的時(shí)候整個(gè)生活不留痕跡地滑過去，幾乎沒觸動(dòng)思想，可是到了老年，每一個(gè)極小的感受都像釘子那樣釘在頭腦里，引起一大堆問題。契訶夫
9、一個(gè)公司要發(fā)展迅速得力于聘用好的人才，尤其是需要聰明的人才——世界首富比爾蓋茨
10、你信任人，人才對你忠實(shí)。--愛默生
11、最好的人才是免費(fèi)的因?yàn)樗嵢〉睦麧櫾缇桶阉男剿o蓋住了陳安之
12、同情有兩種一種是心腸軟弱的婦人之仁，看了別人的不幸，心中本能地覺得難受，立刻不顧一切地想解除這目不忍睹的現(xiàn)象，完全出自感情的沖動(dòng)，常常是成事不足敗事有余的；另一種是配合著冷靜理智的真正同情。有正確的認(rèn)識，貫徹的毅力，還有堅(jiān)強(qiáng)的耐性，只有在不慌不忙不屈不撓的狀況下，一個(gè)人才能真正幫助別人，才能說到舍己為人！茨威格
13、自然對無能的人是鄙視的，她對有能力的真實(shí)的純粹的人才屈服，才泄露她的秘密。
14、只有自己誠心待人，別人才有可能對自己以誠相待。
15、創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是企業(yè)家的主要特征，企業(yè)家不是投機(jī)商，也不是只知道賺錢存錢的守財(cái)奴，而應(yīng)該是一個(gè)大膽創(chuàng)新敢于冒險(xiǎn)，善于開拓的創(chuàng)造型人才�！鼙颂�
16、不知道從什么時(shí)候開始，我們臉上的表情，只是為了應(yīng)付他人才有變化。
17、只有那些曉得控制他們的缺點(diǎn)，不讓這些缺點(diǎn)控制自己的人才是強(qiáng)者。——巴爾扎克
18、那些青春的愛與痛，她必須獨(dú)自面對，那是一個(gè)人的熱烈，一個(gè)人的盛情，一個(gè)人才懂得的幸福。
19、“優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財(cái)富保存下來，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)�！薄獜洜栴D
20、如果有人問，用猶豫憂愁氣憤牢騷的時(shí)間干點(diǎn)實(shí)事不好嗎？恐怕不會(huì)有人說不好。但在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人卻難以做到這么清醒，這樣理智。正因?yàn)槿绱耍瞬旁撆μ岣咦约旱恼J(rèn)識層次，加強(qiáng)鍛煉自己的實(shí)踐能力。
21、二十三活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！招兄�
22、笨蛋自以為聰明，聰明人才知道自己是笨蛋。莎士比亞
23、尊重人才，培養(yǎng)人才，是通用電器長久不敗的法寶。杰克.韋爾奇
24、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
25、先相信女人，然后別人才會(huì)相信你。屠格涅夫
26、江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。----趙翼《論詩》趙翼
27、只有不斷找尋機(jī)會(huì)的人才會(huì)及時(shí)把握機(jī)會(huì)。
28、當(dāng)一個(gè)人看清自己的航行路線是多么迂回曲折的，他最好依靠自己的良心作為領(lǐng)航員。而知道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候自動(dòng)管束自己的人，人才能獲得真正的心態(tài)平衡，也才可能擁有幸福的家。
29、生之本質(zhì)在于死，因此只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱。-------蒙田
30、女人一定要愛自己！喜歡什麼就自己買，不要成天妄想男人送，想著「不勞而獲」不會(huì)幸福！先愛自己別人才會(huì)愛你?
31、有時(shí)候，垃圾只是放錯(cuò)位置的人才。
32、只有不曾獲得成功的人才諳熟人生成功的秘訣。只有把抱怨環(huán)境的心情化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證。
33、比喻有的人才在本單位本地不吃香而在外單位外地吃香的不正常現(xiàn)象；也引申為其他事物在出產(chǎn)地不如在外地受歡迎。
34、什么樣的人才對呢？只有一個(gè)評判標(biāo)準(zhǔn)。你愿意嫁給他，他愿意娶你，并且愿承擔(dān)所有的悲歡喜樂，那就沒問題了。在那一瞬間，你們已經(jīng)找到了彼此的MRRIGHT。愛在一瞬間，就是相濡以沫的起點(diǎn)。不要想太多，想的越多，得到的就越少。未來不是想出來的，而是一起走出來的。
35、甲江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷一幟樹。闊步向我們走來的是星光小學(xué)代表隊(duì)。讓學(xué)生享受幸福的教育，讓教師享受教育的幸福是學(xué)校秉承的辦學(xué)宗旨。他們的口號是健體尚美，超越自我！大江東去，浪淘盡，星光少年，雄姿英發(fā)，賽場之上，一展風(fēng)采。
36、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。
37、逆境造就人才，而順境埋沒人才。
38、自以為聰明的人，往往是沒有好下場的，世界上最聰明的人是老實(shí)的`人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。——周恩來
39、唯有形單影只的人才知道友誼的充實(shí)的歡樂，其他人有他們的家庭;而對于孤身索居離鄉(xiāng)背井的人，朋友就是一切�！ㄉ�
40、學(xué)術(shù)界應(yīng)該是沒有權(quán)威意識的，只有在統(tǒng)一平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論才能真正造就人才，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新。"
41、強(qiáng)者不一定會(huì)勝利，而勝利的人才是強(qiáng)者。
42、人才何常？褒之則如甘雨之興苗，貶之則如嚴(yán)霜之凋物。
43、人的命運(yùn)難道就像云那樣只能在被決定的方向上漂浮著么？還是能夠自己決定它的方向呢？我還不太明白，無論如何，或許終點(diǎn)都是一樣的。但是，選擇后一種生活方式時(shí)，人們能夠?yàn)榱俗约夯钪哪康亩�，而且，�?jīng)過這場戰(zhàn)斗，我終于明白了，那樣的人才是真正的強(qiáng)者。
44、優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財(cái)富保存下來，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。書籍是生活的加速器。
45、生活中有快樂，也有痛苦有成功也有失敗有順利，也有挫折。面對痛苦失敗和挫折，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才會(huì)獲得成功的體驗(yàn)和經(jīng)歷。--佚名
46、現(xiàn)在只有一個(gè)人才能讓我停下來，離開這個(gè)舞臺(tái)，那就是皇上，而現(xiàn)在中國也沒有皇上了。很多人在網(wǎng)上罵我，讓我離開，你不想看，我非讓你看，讓你看明白了為止。我也有粉絲，他們看不到我也不舒服。你看我不愉快，可以不看我，但是不能讓我走。
47、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才!沒有絕對聰明的天才，也沒有絕對愚蠢的傻子。天才和傻子是相對而言的，只有努力的人才能成為天才，也只有懶惰的人才能成為傻子。
48、女人和男人一樣，也是根據(jù)社會(huì)需要而成為不拘一格的人才的。
49、執(zhí)行型人才的大特質(zhì)信守承諾結(jié)果導(dǎo)向決不放棄！
50、江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。趙翼《論詩》
關(guān)于人才的經(jīng)典名言10
1、“天才就是勤奮”，曾經(jīng)有人這樣說過。如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。 —— 李卜克內(nèi)
2、青年人首先要樹雄心，立大志；其次要度衡量力，決心為國家、人民作一個(gè)有用的人才；為此就要選擇一個(gè)奮斗的目標(biāo)來努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐。 ——吳玉章
3、為其所應(yīng)為，這樣的人才是勇敢的。 ——托爾斯泰
4、珍視勞動(dòng)，珍視人才，人才難得呀！ ——鄧小平
5、治國經(jīng)邦，人才為急。 ——孫中山
6、人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也。 ——孫中山
7、教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。
8、我們說資本主義不好，但它在發(fā)現(xiàn)人才、使用人才方面是非常大膽的。它有個(gè)特點(diǎn)，不論資排輩，凡是合格的人就使用，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。從這方面來看，我們選拔干部的制度是落后的。論資排輩是一種習(xí)慣勢力，是一種落后的習(xí)慣勢利。 ——鄧小平
9、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什麼偶然的機(jī)遇的話，那麼這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。 —— 華羅庚
10、有些人天資頗高而成就則平凡，他們好比有大本錢而沒有做出大生意，也有些人天資并不特異而成就則斐然可觀，他們好比拿小本錢而做大生意。這中間的差別就在努力與不努力了。 —— 朱光潛
11、對作家來說，寫得少是這樣的有害，就跟醫(yī)生缺乏診病的機(jī)會(huì)一樣。 —— 蘇格拉底
12、人才者，求之者愈出，置之則愈匱。 ——（清）魏源
13、有人問：寫一首好詩，是靠天才呢？還是靠藝術(shù)？我的看法是：苦學(xué)而沒有豐富的天才，有天才而沒有訓(xùn)練，都?xì)w無用；兩者應(yīng)該相互為用，相互結(jié)合。 —— 亞里士多德
14、最大的天才盡管朝朝暮暮躺在青草地上，讓微風(fēng)吹來，眼望著天空，溫柔的靈感也始終不光顧他。 —— 黑格爾
15、我們?nèi)家獜那拜吅屯厡W(xué)習(xí)到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內(nèi)在自我去對付一切，他也決不會(huì)有多大成就。 —— 歌德
16、有了天才不用，天才一定會(huì)衰退的，而且會(huì)在慢性的腐朽中歸于消滅。 —— 克雷洛夫
17、天才就是最強(qiáng)有力的牛，他們一刻不停地，一天要工作18小時(shí)。 —— 于爾·勒納
18、人才難得又難知，就要愛惜人才，就要用人不疑。 ——周揚(yáng)
19、美國哈佛大學(xué)校長普西曾經(jīng)深刻地指出，一個(gè)人是否具有創(chuàng)新能力，是“一流人才和三流人才之間的分水嶺�！� ────中國、朗加明著《創(chuàng)新的奧秘》
20、美好環(huán)境是產(chǎn)生一切人才、一切美好事物和一切美麗家園的基本。
21、淤泥池塘開蓮花，貧寒家境出人才。 ——（蒙古）諺語
22、我們說資本主義不好，但它在發(fā)現(xiàn)人才、使用人才方面是非常大膽的'。它有個(gè)特點(diǎn)，不論資排輩，凡是合格的人就使用，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。從這方面來看，我們選拔干部的制度是落后的。論資排輩是一種習(xí)慣勢力，是一種落后的習(xí)慣勢利。 —— 鄧小平
23、必須讓有天才的人獨(dú)立，而人類應(yīng)當(dāng)深刻地掌握一條真理，即人類要使有天才的人成為火炬，而不要讓他們放棄真正的使命。 —— 圣西門
24、九州生氣恃風(fēng)雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。 ——龔自珍
25、天才是各個(gè)時(shí)代都有的；可是，除非待有非常的事變發(fā)生，激動(dòng)群眾，是有天才的人出現(xiàn)，否則賦有天才的人就會(huì)僵化。 —— 狄德羅
26、他有著天才的火花！你知道這是什麼意思？那就是勇敢、開闊的思想，遠(yuǎn)大的眼光……他種下一棵樹，他就已經(jīng)看見了千百年的結(jié)果，已經(jīng)憧憬到人類的幸福。這種人是少有的，要愛就愛這種人。 —— 契訶夫
27、要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)人才。 —— 約里奧·居里
28、人才雖高，不務(wù)學(xué)問，不能致圣。 —— 劉向
29、十日畫一水，五日畫一石。 —— 杜甫
30、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。 —— 韓愈
31、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮�！袔追智趯W(xué)苦練是成正比例的。 —— 郭沫若
32、我是個(gè)拙笨的學(xué)藝者，沒有充分的天才，全憑苦學(xué)。 —— 梅蘭芳
33、應(yīng)知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤。 —— 陳毅
34、人應(yīng)尊敬他自己，并應(yīng)自視能配得上最高尚的東西。 —— 黑格爾
35、不知道他自己的人的尊嚴(yán)，他就完全不能尊重別人的尊嚴(yán)。 —— 席勒
36、人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)。 —— 高爾基
37、人能盡其才則百事興。 —— 孫中山
38、一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。 —— 管仲
39、長才靡入用，大廈失巨楹。 —— 邵謁
40、古人相馬不相皮，瘦嗎雖瘦骨法奇；世無伯樂良可嗤，千金市馬惟市肥。 —— 歐陽修
41、人才那得如金銅，長在泥沙不速朽。愿公愛士如愛尊，毋使埋渣嗟不偶。 —— 袁枚
42、人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也。 —— 孫中山
43、人才難得又難知，就要愛惜人才，就要用人不疑。 —— 周揚(yáng)
44、珍視勞動(dòng)，珍視人才，人才難得呀！ —— 鄧小平
45、最大的天才盡管朝朝暮暮躺在青草地上，讓微風(fēng)吹來，眼望著天空，溫柔的靈感也始終不光顧他。 ——黑格爾
46、國家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末�？滴踅酱胁湃顺�，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 ——趙翼
47、離開了人才薈萃的中心，呼吸不到思想活躍的空氣，不接觸日新月異的潮流，我們的知識會(huì)陳腐，趣味會(huì)像死水一般變質(zhì)。 ——巴爾扎克
48、天才是各個(gè)時(shí)代都有的；可是，除非待有非常的事變發(fā)生，激動(dòng)群眾，是有天才的人出現(xiàn)，否則賦有天才的人就會(huì)僵化。 ——狄德羅
49、常格不破，人才難得。 ——包拯
50、磨難造就人才
51、人才乏于上，則有沉廢伏匿在下，而不為當(dāng)時(shí)所知者矣。 ——王安石
52、江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。----趙翼《論詩》 ——趙翼
關(guān)于人才的經(jīng)典名言11
只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才有可能有個(gè)人自由。馬克思，恩格斯
只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人�？涿兰~斯
只有受過教育的、誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。契訶夫
只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。契訶夫
榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。愛迪生
只有受過教育的人才是自由的。愛比克泰德
一個(gè)人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問詹·馬修斯
教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。
勞動(dòng)是有神奇力量的民間教育學(xué)，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動(dòng)，人的心靈才會(huì)變得敏感、溫柔。通過勞動(dòng)，人才具有用心靈去認(rèn)識周圍世界的能力。蘇霍姆林斯基
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實(shí)而美好的事物的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者。蘇霍姆林斯基
活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。陶行知
只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才有可能有個(gè)人自由。馬克思，恩格斯
只有這樣的人才配生活和自由，假如他每天為之奮斗。歌德
只有受過教育的人才是自由的。愛比克泰德
只有這親的人才配生活和自由，假如他每天為之而奮斗。歌德
只有這樣的人才配生活和自由，假如他每天為之而奮斗。歌德
只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的`手段，也就是說，只有在集體中才可能有個(gè)人自由。馬克思、恩格斯
青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心為國家、人民作一個(gè)有用的人才；為此就要選擇一個(gè)奮斗的目標(biāo)來努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐。吳玉章
青年人首先要樹雄心，立大志；其次要度衡量力，決心為國家、人民作一個(gè)有用的人才；為此就要選擇一個(gè)奮斗的目標(biāo)來努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐。吳玉章
九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。龔自珍
我們說資本主義不好，但它在發(fā)現(xiàn)人才使用人才方面是非常大膽的。它有個(gè)特點(diǎn)，不論資排輩，凡是合格的人就使用，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。從這方面來看，我們選拔干部的制度是落后的。論資排輩是一種習(xí)慣勢力，是一種落后的習(xí)慣勢利。鄧小平
只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才有可能有個(gè)人自由。馬克思，恩格斯
只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人�？涿兰~斯
領(lǐng)導(dǎo)就是選對人，最好的人才是免費(fèi)的。
自以為聰明的人往往是沒有市場的。世界上最聰明的人是最老實(shí)的人。因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。周恩來
惟有民魂是值得寶貴的，惟有它發(fā)揚(yáng)起來，中國人才有真進(jìn)步。魯迅
磨難造就人才
能忍耐的人才能達(dá)到他所希望達(dá)到的目的。富蘭克林
人才進(jìn)行工作，而天才進(jìn)行創(chuàng)造。舒曼
只有認(rèn)為自己幸福的人才能享受到幸福。塞·約翰遜
只有堅(jiān)強(qiáng)的人才謙虛。赫爾岑
健康的人未察覺自己的健康，只有病人才懂得健康�？ㄈR爾
淤泥池塘開蓮花，貧寒家境出人才。（蒙古）
手指臟了，應(yīng)該把它洗凈，只有蠢人才把它割去。
安全行走的人才能走得遠(yuǎn)。格言
自己要先看得起自己，別人才會(huì)看得起你。
太陽落山了，人才感到陽光的可貴。
面孔好的人并不美麗，心腸好的人才真正美麗。
天仙不算美，愛人才算美。
吃虧得教訓(xùn)，人才變聰明。
只有受過教育的、誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。契訶夫
蓮花開在污泥中，人才出在貧寒家。
在寂寞無聊中，一個(gè)人才能感到跟關(guān)于思想的人在一起生活的好處。盧梭
唯有形單影只的人才知道友誼的充實(shí)的歡樂，其他人有他們的家庭；而對于孤身索居、離鄉(xiāng)背井的人，朋友就是一切。威拉·卡瑟
你直截了當(dāng)?shù)貑栁�，我從生活中得到什么樂趣以及我為何繼續(xù)不斷地工作。我繼續(xù)不斷地工作跟母雞繼續(xù)不斷地下蛋是一個(gè)道理。凡是有生命的東西，隱隱之中都有一種積極活動(dòng)的強(qiáng)烈沖動(dòng)。生命本身逼著人活下去。不活動(dòng)，除非作為激烈活動(dòng)之間恢復(fù)體力的措施，對于健康的肌體來說，是件痛苦而危險(xiǎn)的事——實(shí)際上幾乎是不可能的。只是垂死的人才能真正無所事事。門肯
哥倫布，在《品泰號》的護(hù)桅索上，高踞空闊渺茫的海面，揮舞帽子，眼巴巴地盯著一片陌生的新世界！這些人才算沒白活——他們才算真正懂得什么叫樂趣——他們長長一輩子的快樂全部湊在這短短一瞬間里頭了。馬克·吐溫
為什么恰恰到了老年，人才注意到自己的感受，批評自己的行動(dòng)呢？為什么年輕的時(shí)候就不管這些？到了老年，就是沒有這一套也已經(jīng)夠難受的了�！贻p的時(shí)候整個(gè)生活不留痕跡地滑過去，幾乎沒觸動(dòng)思想，可是到了老年，每一個(gè)極小的感受都像釘子那樣釘在頭腦里，引起一大堆問題。契訶夫
離開了人才薈萃的中心，呼吸不到思想活躍的空氣，不接觸日新月異的潮流，我們的知識會(huì)陳腐，趣味會(huì)像死水一般變質(zhì)。巴爾扎克
孤獨(dú)就是空虛，精神和肉體對此感受到同樣的恐懼。天才用精神世界的產(chǎn)物思想來填補(bǔ)孤獨(dú)的空虛，注視著上帝善行的人可以在孤獨(dú)中得到上帝的光明，聽到上帝的氣息，只是這兩種人才能忍受孤獨(dú)的生活。除了這兩種離天堂近在咫尺的人之外，孤獨(dú)對精神的折磨如刑罰對肉體折磨一樣。孤獨(dú)和刑罰之間的區(qū)別，猶如精神病和外科病之間的區(qū)別。這是增加到無限性的痛苦。肉體通過神經(jīng)系統(tǒng)達(dá)到無限，好似精神通過思想達(dá)到無限。
關(guān)于人才的經(jīng)典名言12
用得其長，則才無或棄;偏詰其短，則觸物無可。
——葛洪(晉)
有大略者不問其短，有厚德者不非小疵。
——范曄(南朝·宋)
士者貴其用也，不必求備。
——范曄(南朝·宋)
人各有能，因藝受任。
——范曄(南朝·宋)
因其材以取之，審其能以任之，用其所長，掩其所短。
——吳兢(唐)
取其一，不責(zé)其二;即其新，不究其舊。
——韓愈(唐)
人之才行，自昔罕全，茍有所長，必有所短。若錄長補(bǔ)短，則天下無不用之人;貴短舍長，則天下無不棄之士。
——陸贄(唐)
有賢豪之士，不須限于下位;有智略之才，不必試以弓馬;有山林之杰，不可撙其貧賤。
——?dú)W陽修(宋)
天之生人，各有偏長。國家之用人，備有眾長。然而投之所向，輒不濟(jì)事者，所用非所長，所長非所用也。
——司馬光(宋)
人不可以求備，必舍其短，取其所長。
——司馬光(宋)
用人如器，各取所長。
——司馬光(宋)
才有長短，取其長則不問其短;情有忠偽，信其忠則不疑其偽。
——王安石(宋)
取人之直恕其戇;取人之樸恕其愚;取人之介恕其隘;取人之敏恕其疏;取人之辯恕其肆;取人之信恕其拘;所謂人有所長，必有所短也，可因短以見長，不可忌長以摘短。
——呂坤(明)
不知人之短，不知人之長，不知人長中之短，不知人短中之長，則不可以用人，不可以教人。
——魏源(清)
用人者，取人之長，辟人之短。
——魏源(清)
聽其言，跡其形，察其所能而慎予官，此謂“事能”。
——《墨子·尚賢中》(戰(zhàn)國)
良劍期乎斷，不期乎鏌铘;良馬期乎千里，不期乎驥驁。
——《呂氏春秋·慎大覽·察今》(戰(zhàn)國)
小知不可使謀事，小忠不可使主法。
——韓非子(戰(zhàn)國)
有大略者不可責(zé)以捷巧，有小智者不可任以大功。
——《淮南子·主術(shù)訓(xùn)》(漢)
量才而授者，不求功于器外;揆能而受者，不負(fù)責(zé)于力盡。
——葛洪(晉)
德不稱，其禍必酷;能不稱，其殃必大。
——范曄(南朝·宋)
稱其任，則政立;枉其能，則事乖。
——白居易(唐)
量才授職，則政成事舉。
——白居易(唐)
擇天下之士，使稱其職;居天下之人，使其安業(yè)。
——柳宗元(唐)
為官擇人，唯才是與。茍或不才，雖親不用。
——司馬光(宋)
用人不可不慎。才不稱事，事何以立。
——薛瑄(明)
用人必考其終，授任必求其當(dāng)。
——張居正(明)
要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)人才。
——約里奧·居里(法)
如果一個(gè)有才能的人想迅速地幸運(yùn)地發(fā)展起來，就需要有一種很昌盛的精神文明和健康的教養(yǎng)在他那個(gè)民族里得到普及。
——歌德(德)
環(huán)境影響人的成長，但它并不排斥意志的自由表現(xiàn)。
——車爾尼雪夫斯基(俄)
必須小心翼翼地培養(yǎng)人，就像園丁栽培心愛的果木一樣。
——斯大林(蘇)
出人才的部門，常常是工作多而人手少的地方。
——土光敏夫(日)
無論如何努力，若不能達(dá)成使人改變的.目標(biāo)，就說不上是在培養(yǎng)人才。
——富山芳雄(日)
發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)人們的長處，要求他們在所擅長的各自崗位上創(chuàng)造出百分之一百二十的工作效率，這就是培養(yǎng)得力合作者的秘訣。
——德田虎雄(日)
不素養(yǎng)士而欲求賢，譬猶不琢玉而求文采也。
——司馬光(宋)
欲講富強(qiáng)以刷國恥，則莫要于儲(chǔ)才。
——譚嗣同(清)
以繩墨取木，則宮室不成。
——《呂氏春秋·離俗覽·高義》(戰(zhàn)國)
教羊牧兔，使魚捕鼠，任非其人，費(fèi)日無功。
——焦贛(漢)
不能知人，害霸也;知而不能任，害霸也;任而不能信，害霸也;既信而又使小人參之，害霸也。
——吳兢(唐)
好賢而不能任，能任而能信，能信而不能終，能終而不能賞，雖有賢人，終不可用矣。
——陳子昂(唐)
用不才之士，才臣不來;賞無功之人，功臣不勸。
——王維(唐)
不才者進(jìn)，則有才之路塞。
——韋嗣立《新唐書·韋思謙傳》
危莫危于任疑。
——張商英(宋)
言過其實(shí)，不可大用。
——羅貫中(明)
關(guān)于人才的經(jīng)典名言13
精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。 —— 狄德羅
無論哪一行，都需要職業(yè)的技能。天才總應(yīng)該伴隨著那種導(dǎo)向一個(gè)目標(biāo)的、有頭腦的、不間斷的練習(xí)，沒有這一點(diǎn)，甚至連最幸運(yùn)的才能，也會(huì)無影無蹤地消失。 —— 德拉克羅瓦
我的箴言始終是：無日不動(dòng)筆；如果我有時(shí)讓藝術(shù)之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮。 —— 貝多芬
寫作的人象畫家不應(yīng)該停止畫筆一樣，也是不應(yīng)該停止筆頭的。隨便他寫什麼，必須每天寫，要緊的是叫手學(xué)會(huì)完全服從思想。 —— 果戈理
最大的天才盡管朝朝暮暮躺在青草地上，讓微風(fēng)吹來，眼望著天空，溫柔的靈感也始終不光顧他。 —— 黑格爾
我們?nèi)家獜那拜吅屯厡W(xué)習(xí)到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內(nèi)在自我去對付一切，他也決不會(huì)有多大成就。 —— 歌德
天才的作品是用眼淚灌溉的'。 —— 巴爾扎克
有了天才不用，天才一定會(huì)衰退的，而且會(huì)在慢性的腐朽中歸于消滅。 —— 克雷洛夫
作為一個(gè)科學(xué)家來說，我的成功……最主要的是：愛科學(xué)——在長期思索任何問題上的無限耐心——在觀察和搜集事實(shí)上的勤勉——相當(dāng)?shù)陌l(fā)明能力和常識。 —— 達(dá)爾文
天才就是最強(qiáng)有力的牛，他們一刻不停地，一天要工作18小時(shí)。 —— 于爾·勒納
“天才就是勤奮”，曾經(jīng)有人這樣說過。如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。 —— 李卜克內(nèi)西
關(guān)于人才的經(jīng)典名言14
1.擇才不求備，任物不過涯�！�(zhèn)
2.真圣賢決非迂腐，真豪杰斷不粗疏。——金纓
3.知行知止唯賢者，能屈能伸是丈夫。——邵雍
4.知者不博，博者不知�！献�
5.安危在出令，存亡在所任。——司馬遷
6.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化�！�
7.古人相馬不相皮，瘦馬雖瘦骨法奇;世無伯樂良可嗤，千金市馬惟市肥�！�?dú)W陽修
8.不用干將，奚以知其銳;不弓鳥號，奚以知其勁�！�?jiǎng)?/p>
9.才不稱不可據(jù)其位，職不稱不可食其祿�！踉�
10.朝無爭臣則不知過，國無達(dá)士則不聞善�！喙�
11.得十良馬，不若得一伯樂;得十良劍，不若得一歐冶;得地千里，不若得一圣人。——呂不韋
12.馬不伏櫪，不可以趨道;士不素養(yǎng)，不可以重國�！喙�
關(guān)于人才的經(jīng)典名言15
1、作終身的打算，是培育人才。
2、皮鞭抽打是不會(huì)產(chǎn)生賢才的，引申之意是賢人在于教育培養(yǎng)。
3、教育感化的的根本，是從學(xué)校開始的。
4、我們讀書的'時(shí)候，貴在讀精，而不是博，如果有余力，那就去擴(kuò)大閱讀范圍。
5、學(xué)習(xí)一定要多多思考，一定要學(xué)會(huì)研究事物的性質(zhì)和規(guī)律。
6、寫詩作文要富有創(chuàng)造性，要用心去寫作，這樣才能寫出美的東西來。
7、做學(xué)問，我們要學(xué)會(huì)兩個(gè)方法，那就是知識與實(shí)踐，兩種東西缺一不可。
8、學(xué)問淵博，見識會(huì)就自然多，理解的自然透徹，言辭就會(huì)通達(dá)。
9、神志清醒，智謀自然就會(huì)很明了。
10、人才，就像是木材，培養(yǎng)它貴在持久以恒，使用它貴在用其所長
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