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尊師重教名言
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到名言，大家肯定都不陌生吧，巧用名言有助于我們正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、成長過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛好。還苦于找不到優(yōu)秀的名言？下面是小編精心整理的尊師重教名言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊師重教名言1
1、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
2、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)�！祆�
3、書本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
5、沒有比人生更難的藝術(shù)，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)和學(xué)問，到處都可以找到老師�！�
6、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。──孔子
7、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
8、凡為教者必期于達(dá)到不須教�！~圣陶
9、行是知之始，知是行之成�！招兄�
10、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判�！R梭
11、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
12、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！~圣陶
13、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠
14、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始�！R梭
15、師以質(zhì)疑，友以析疑。——李惺
16、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
17、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富�！死�
18、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
19、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來的香餌�！笾亳R
20、言必信，行必果�！鬃�
21、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——羅素
22、知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！鬃�
23、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
24、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
25、我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西�！獝勰�
26、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融�！吞貭�
27、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
28、斯文有傳，學(xué)者有師�！K軾
29、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。──孔�?/p>
30、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
31、教師總是真正上帝的'代言者，真正天國的引路人�！磐�
32、師者，人之模范也�！獥钚�
33、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈
34、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
35、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
36、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)�！�
37、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
38、興學(xué)之本，惟有師范。——張謇
39、善之本在教，教之本在師�！钣M
40、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
41、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
42、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
43、學(xué)而不厭，誨人不倦�！鬃�
尊師重教名言2
1、凡就是教師缺泛愛的地方，無論品格還就是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。——英國·羅素
2、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補(bǔ)》
3、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善�！纬簹W陽修
4、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》
5、應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^的，在資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)沒有也不可能有的'崇高地位，這就是用不著證明的真理。——前：列寧
6、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始�！R梭
7、學(xué)校，王政之本也。——宋朝：歐陽修
8、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
9、尊師就是一個(gè)民族文明的標(biāo)志�！鷩[
10、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
尊師重教名言3
1、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
2、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
3、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
4、一切為了學(xué)生，一切為了教師，一切為了學(xué)校，這是我神圣的職責(zé)。
5、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
6、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
7、一舉一動(dòng)滿是情，一顰一笑全是愛。
8、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
9、愛和尊重是教育轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的前提。
10、用細(xì)心耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
11、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
12、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
13、老師好比是階梯，承載了學(xué)生一步步向上攀登。
14、播種期望，收獲明天！
15、愛生如愛己，教生如教子。
16、重要的不是思想，而是思想的深度。
17、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評(píng)說，而在于學(xué)生的喜好。
18、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
19、教師要以父母般的.感情對(duì)待學(xué)生。
20、用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。
21、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
22、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
23、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
24、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
25、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
26、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
27、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
28、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。
29、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
30、教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。
31、豈能盡如人意，但求無愧我心。
32、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
33、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
34、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
35、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
36、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
37、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
38、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
39、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
40、身為世范，為人師表。
41、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
42、厚德載物，自強(qiáng)不息。
43、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
44、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
45、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
46、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛。
47、成功之秘訣，在始終不變其目的。
48、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
49、勤對(duì)工作，愛對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長，謙對(duì)同事。
50、在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。
51、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
52、善于鼓勵(lì)學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
53、容忍學(xué)生的過錯(cuò)，關(guān)注他們的進(jìn)步，扶助他們健康成長。
54、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開成功之門。
55、面對(duì)教學(xué)中的問題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責(zé)怪學(xué)生。
56、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
57、愛孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
58、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
59、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
60、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
61、人之性，教也；人之情，育也。
尊師重教名言4
1、師者，人之模范也�！獥钚�
2、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
3、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
4、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
5、一日之師，終身為父。——元·關(guān)漢卿
6、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
7、尊師是一個(gè)民族禮貌的標(biāo)志�！鷩[
8、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類�！▏び旯�
9、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！珴蓶|
10、為別人照亮道路，自我必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
11、教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，并且是模范�！剪敿{
12、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
13、國家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育。——古希臘·亞里士多德
14、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
15、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
16、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
17、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
18、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)�！に靖魈�
19、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
20、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
21、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z》
22、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
23、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
24、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
25、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
26、教育不應(yīng)當(dāng)是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌，更加寬容仁慈。——泰戈?duì)?/p>
27、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)�！U克
28、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
29、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)�！に靖魈�
30、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育�！钾悹�
31、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善�！纬W陽修
32、善之本在教，教之本在師�！钣M
33、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)當(dāng)飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自我的教師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
34、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng)好其人:愛戴教授自我的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子勸學(xué)》
35、教化之本，出于學(xué)校�！纬ぬK洵
36、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
37、傳播知識(shí)就是播種幸福�！鸬洹ぶZ貝爾
38、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
39、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
40、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展�！ち_素
41、教師的職業(yè)是一種職責(zé)最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加�！疤K聯(lián)·克魯普斯卡婭
42、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段�！▏ぐ蜖栐�
43、教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，并且是模范�！剪敿{
44、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
45、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校�！�
46、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
47、教師的職業(yè)是一種職責(zé)重大的最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加。——克魯普斯卡婭
48、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)�！n嬰
49、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。——夸美紐斯
50、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
51、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
52、教師的職業(yè)是一種職責(zé)最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加�！疤K聯(lián)·克魯普斯卡婭
53、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。——布貝爾
54、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
55、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
56、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無教，則又近于禽獸。——宋朝·朱熹
57、教育的目的在于品德的`構(gòu)成�！に官e塞
58、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修
59、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
60、師者，人之模范也。——楊雄
61、數(shù)量增加的唯一手段�！▏ぐ蜖栐�
62、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
63、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
64、疾學(xué)在于尊師�！秳駥W(xué)》
65、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育�！疤K聯(lián)·別林斯基
66、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類�！▏び旯�
67、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！濉ね踝俊督袷勒f》
68、人僅有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。——德國·康德
69、教育的目的在于品德的構(gòu)成�！に官e塞
70、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗鼉H有八分之一露出水面�！Ｃ魍�
71、一日之師，終身為父。——元關(guān)漢卿
72、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
73、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
74、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚。——王夫之
75、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。——羅素
76、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
77、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
78、沒有**，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
79、師者，人之模范也�！獡P(yáng)雄
80、善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書》
81、一日之師，終身為父�！りP(guān)漢卿
82、教育是一種最艱巨的事業(yè)，優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅僅是科學(xué)事業(yè)，并且是藝術(shù)事業(yè)�！永飳�
83、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
84、國將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》
85、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
86、教育，是民族最偉大的生存原則，，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增多的唯一的手段。——巴爾扎克
87、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。——前蘇聯(lián)·別林斯基
88、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
89、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修
90、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
91、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽修
92、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
93、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
94、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
95、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——《論語》
96、人非生而知之，孰能無惑惑而不從師，其為惑也，終不解也�！拼ろn愈
97、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
98、應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^的，在資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理�！啊ち袑�
99、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
100、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
101、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！祈n愈《師說》
102、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
103、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
104、將日益提高和增加�！疤K聯(lián)·克魯普斯卡婭
105、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
106、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也�！钚省段鳚a外集·冰言補(bǔ)》
107、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
108、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
109、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
110、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
111、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
112、事師之猶事父也�！秳駥W(xué)》
113、人僅有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果�！聡嚎档�
114、國將興，心貴師而重傅�！髯�
115、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
116、教育的目的在于品德的構(gòu)成。——英國·斯賓塞
117、教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，并且是模范。——布魯納
118、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
119、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
120、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
121、在我看來，教會(huì)學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教育技巧之所在�！K霍姆林斯基
122、為別人照亮道路，自我必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
123、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
124、教師的職業(yè)是一種職責(zé)重大的最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加。——克魯普斯卡婭
125、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
126、人僅有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果�！聡た档�
127、教育不僅僅教人知道他們所不知道的事情，并且教他們做沒有做過的事情�！_斯金
128、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
129、僅有受過一種適宜的教育之后，人才能成為一個(gè)人�！菘恕た涿兰~斯
130、人僅有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果�！聡た档�
131、教育是廉價(jià)的國防�！畔ＥD·亞里士多德
132、成人的個(gè)性在童年成長�！とA茲華斯
133、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！秳駥W(xué)》
134、師者，人之模范也�！獥钚�
135、圣人無常師�！n愈
136、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
137、師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
138、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
139、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
140、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
141、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
142、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
143、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
144、學(xué)校之設(shè)，固治國化民之本也�！餂r
145、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校�！�
146、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
147、教化之本，出于學(xué)校。——宋朝·蘇洵
148、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
149、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
150、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。
151、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說》
152、片言之賜，皆事師也。
153、學(xué)校，王政之本也�！纬W陽修
154、能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說的�！聡へ惗喾�
155、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅僅是科學(xué)事業(yè)，并且是藝術(shù)事業(yè)。——前蘇聯(lián)·加里寧
156、有的崇高地位，這是用不著證明的真理�！啊ち袑�
157、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
158、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有�！貤�
159、教化之本，出于學(xué)校。——宋朝·蘇洵
160、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校�！�
161、擇師，不可不慎也�！抖Y記》
162、提高教師的威信，應(yīng)當(dāng)用教育全體居民的辦法，使他們對(duì)教師表示極端尊重，在教師周圍構(gòu)成一種普遍尊敬的氣氛。——加里寧
163、明更加寬容仁慈�！《取ぬ└�?duì)?/p>
164、斯文有傳，學(xué)者有師�！K軾
165、學(xué)校是造就人才的工廠�！菘恕た涿兰~斯
166、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
167、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
168、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了�！聡へ惗喾�
169、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秳駥W(xué)》
170、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
171、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修
172、師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！瞥ろn愈
173、舉世不師，故道益離。——柳宗元
174、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
175、并且是藝術(shù)事業(yè)�！疤K聯(lián)·加里寧
176、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
177、經(jīng)師易遇，人師難遇。
178、教化之本，出于學(xué)校。
179、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈。——印度·泰戈?duì)?/p>
180、學(xué)校是造就人才的工廠。——捷克·夸美紐斯
181、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)。——鮑克
182、我們對(duì)于國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好更偉大的呢？——捷克·夸美紐斯
183、人僅有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果�！档�
184、教育，是廉價(jià)的國防�！獊喞锸慷嗟�
185、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
186、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說》
187、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法自序》
188、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
189、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
190、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！ㄇ澹┩踝俊督袷勒f》
191、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
192、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也�！拼ろn愈
193、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
194、國將興，必貴師而重傅。
195、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。——布貝爾
196、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
197、舉世不師，故道益離。
198、人不能夠不就師矣。
199、教育，是民族最偉大的生存原則，，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增多的唯一的手段�！蜖栐�
200、為別人照亮道路，自我必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
尊師重教名言5
1、師者，教者也，恩重如山。
2、以師為尊，不可欺瞞其術(shù)。
3、師恩難忘，教義傳承千秋。
4、教師之職，淵如深海，廣如天涯。
5、師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。
6、以師為尊，不可欺瞞其術(shù)。
7、師恩難忘，教義傳承千秋。
8、教師之職，淵如深海，廣如天涯。
9、師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。
10、教書育人，乃師之本分。
11、尊師重教，為天下正道。
12、十年樹木，百年樹人，日日尊師。
13、師者，承載著知識(shí)與智慧，匠心獨(dú)運(yùn)，不容忽視。
14、弟子謹(jǐn)記教誨，以備未來。
15、教育事業(yè)源遠(yuǎn)流長，煥發(fā)光輝。
16、舉止言談皆是教，弟子勤學(xué)竹籬淚。
17、不發(fā)一語，千言皆在眼前。
18、教育無止境，力行必有成。
19、教育的目的，是授人以漁，而非給人一條魚。
20、滴水穿石，莫道無功。
21、感恩師德，感恩教誨。
22、一日為師，終身為父。
23、投桃報(bào)李，師生情誼樂無邊。
24、嚴(yán)肅教風(fēng)，拓展師道。
25、敬師如父，全身心投入。
26、焚香慕道，悟福享慧。
27、慈母手中線，學(xué)子情長線。
28、陶冶情操，桃李芬芳。
29、傳承文化，重鑄中華。
30、文化自信，育人成材。
31、解惑釋疑，真理永存。
32、明師正道，教育有心人。
33、心系家國，肩扛教育大任。
34、教育領(lǐng)航，引領(lǐng)千秋偉業(yè)。
尊師重教名言6
1.圣人無常師。——韓愈
2.古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
3.你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！珴蓶|
4.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修
5.學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子》
6.事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
7.明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
8.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈
9.東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見，心無一事時(shí)�！拙右�
10.人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。——王卓
11.為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
12.三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃�
13.學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
14.敬教勸學(xué)，建國之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。——佚名
15.國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
16.尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
17.教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
18.師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
19.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
20.教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
21.無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈
22.人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
23.老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦�！�
24.善之本在教，教之本在師�！钣M
25.君子隆師而親友�！盾髯印ば奚怼�
26.您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您，老師的愛，天下最偉大，最高潔�！�
27.經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
28.一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
29.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池�！嵺�
30.務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
31.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
32.君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩�
33.疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
34.為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
35.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！鸥�
36.吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德
37.古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
38.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
39.師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也�！钚�
40.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。——龔自珍
41.一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——蘇霍姆林斯基
42.舉世不師，故道益離�！谠�
43.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存�！�
44.片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
45.沒有激情，世上任何一件偉大的'事業(yè)都不能完成�！诟駹�
46.要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
47.冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊��！Ｃ魍?/p>
48.教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
49.人不可以不就師矣�！�
50.師者，人之模范也�！獥钚�
51.經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
尊師重教名言7
1、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
3、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)�！祆�
4、興學(xué)之本，惟有師范�！獜堝�
5、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生�！ンw良
6、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
7、言必信，行必果�！鬃�
8、凡為教者必期于達(dá)到不須教。——葉圣陶
9、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人�！磐�
10、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
11、善之本在教，教之本在師�！钣M
12、書本也是好老師，活用才能成功。——陳安之
13、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
14、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
15、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
16、沒有比人生更難的藝術(shù)，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)和學(xué)問，到處都可以找到老師�！�
17、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
18、凡是教師缺乏愛的'地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——羅素
19、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。——陶行知
20、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。──孔子
21、行是知之始，知是行之成。——陶行知
22、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
23、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修
24、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判�！R梭
25、舉世不師，故道益離。——柳宗元
26、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融�！吞貭�
27、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
28、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問，到處都有教師�！�
29、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
30、身教重于言傳�！醴蛑�
31、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。——佚名
32、假定美德既知識(shí)，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
33、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富�！死�
34、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！諣柊吞�
35、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
36、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶
37、學(xué)而不厭，誨人不倦�！鬃�
尊師重教名言8
1、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
2、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法。自序》
3、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的'數(shù)量增多的唯一的手段�！蜖栐�
4、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說》
5、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
6、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
7、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
8、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
9、興學(xué)之本，惟有師范�！獜堝�
10、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人�！磐�
11、善之本在教，教之本在師。——李覯
12、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
13、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
14、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修
15、舉世不師，故道益離�！谠�
16、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
17、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。（夸美紐斯）
尊師重教名言9
1、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
2、教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家圣人英雄智者善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒著，經(jīng)過適宜的教育而被捕發(fā)掘出來�！绹�:愛迪生
3、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。——法國:巴爾扎克
4、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
5、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
6、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x葛洪《勤求》
7、教育之最終目的是培養(yǎng)人格�！�
8、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說》
9、教育是廉價(jià)的國防�！畔ＥD:亞里士多德
10、教育的目的在于品德的構(gòu)成�！�:斯賓塞
11、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說的�！聡�:貝多芬
12、學(xué)校，王政之本也�！纬�:歐陽修
13、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
14、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集在浙之演說》
15、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
16、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。——德國:康德
17、師者，人之模范也�！獥钚�
18、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
19、學(xué)校之設(shè)，固治國化民之本也�！餂r
20、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也�！拼�:韓愈
21、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育�！疤K聯(lián):別林斯基
22、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸。——宋朝:朱熹
23、君子隆師而親友。——《荀子修身》
24、學(xué)校是造就人才的工廠。——捷克:夸美紐斯
25、傳播知識(shí)就是播種幸福�！鸬�:諾貝爾關(guān)于尊師重教的名人名言
26、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
27、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類。——法國:雨果
28、師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！瞥�:韓愈
29、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。——夸美紐斯
30、教師的`職業(yè)是一種職責(zé)最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和好處必將日益提高和增加�！疤K聯(lián):克魯普斯卡婭
31、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
32、國將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
33、教化之本，出于學(xué)校。——宋朝:蘇洵名人名言
34、人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
35、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！珴蓶|
36、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)�！�:司各特
37、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
38、國家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育�！畔ＥD:亞里士多德
39、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校�！�
40、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》
41、我們對(duì)于國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好更偉大的呢?——捷克:夸美紐斯
42、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚�！醴蛑�
43、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展�！�:羅素
44、教化之本，出于學(xué)校�！纬�:蘇洵
45、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
46、沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有�！貤�
47、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈�！《�:泰戈?duì)?/p>
48、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。——伯克關(guān)于尊師重教的名人名言
49、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了�！聡�:貝多芬
50、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——經(jīng):途經(jīng)好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學(xué)》
51、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
52、成人的個(gè)性在童年成長�！�:華茲華斯
53、日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
54、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
55、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)。——鮑克
56、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
57、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育�！钾悹�
58、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)�！疤K聯(lián):加里寧
尊師重教名言10
1、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
2、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
3、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z》
4、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
5、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——韓愈
6、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
7、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
8、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
9、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說》
10、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
11、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
12、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
13、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈
14、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
15、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
16、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》
17、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
18、你是我二十年前的.先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！珴蓶|
19、師者，人之模范也。——楊雄
20、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
21、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
22、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
尊師重教名言11
1、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。布貝爾
2、教化之本，出于學(xué)校。宋朝蘇洵
3、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。德國康德
4、教育的目的在于品德的形成。英國斯賓塞
5、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�？涿兰~斯
6、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。胡瑗
7、教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。前蘇聯(lián)克魯普斯卡婭
8、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類。法國雨果
9、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。唐代韓愈
10、教育，是民族最偉大的生存原則，，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增多的唯一的手段。巴爾扎克
11、為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的'最大幸福。捷爾任斯基
12、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同
13、教師的職業(yè)是一種責(zé)任重大的、最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加�？唆斊账箍▼I
14、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。布魯納
15、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。韓愈
16、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。韓愈
17、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。前蘇聯(lián)別林斯基
18、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。英國司各特
19、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)。鮑克
20、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�？涤袨�
21、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。康德
22、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。黑格爾
23、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
24、學(xué)校是造就人才的工廠。捷克夸美紐斯
25、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。歐陽修
26、教師是人類靈魂的工程師。斯大林
27、成人的個(gè)性在童年成長。英國華茲華斯
28、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。唐朝韓愈
29、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。英國羅素
30、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。韓愈
31、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。柏楊
32、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚。王夫之
33、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。捷克夸美紐斯
34、一日之師，終身為父。關(guān)漢卿
35、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。清王卓《今世說》
36、學(xué)校之設(shè)，固治國化民之本也。田況
37、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。法國巴爾扎克
38、師者，人之模范也。揚(yáng)雄
39、國家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育。古希臘亞里士多德
40、學(xué)校，王政之本也。宋朝歐陽修
41、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
42、教育，是廉價(jià)的國防。亞里士多德
43、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪
44、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。前蘇聯(lián)加里寧
45、提高教師的威信，應(yīng)該用教育全體居民的辦法，使他們對(duì)教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛。加里寧
46、尊師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志。曲嘯
47、教育是一種最艱巨的事業(yè)，優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。加里寧
48、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說的。德國貝多芬
49、國將興，心貴師而重傅。荀子
50、教育是廉價(jià)的國防。古希臘亞里士多德
51、在我看來，教會(huì)學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教育技巧之所在。蘇霍姆林斯基
52、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。羅素
53、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。印度泰戈?duì)?/p>
54、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。《論語》
55、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸。宋朝朱熹
56、片言之賜，皆事師也。梁啟超
57、教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒有做過的事情。羅斯金
58、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。宋朝歐陽修
59、教育不應(yīng)當(dāng)是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈。泰戈?duì)?/p>
60、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊�。海明�?/p>
61、教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒著，經(jīng)過適宜的教育而被捕發(fā)掘出來。美國愛迪生
62、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。伯克
63、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。德國貝多芬
64、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�？鬃�
尊師重教名言12
1、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
2、教化之本，出于學(xué)校。
3、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。
4、教育的目的在于品德的形成。
5、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。
6、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。
7、教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。
8、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類。
9、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。
10、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增多的唯一的手段。
11、為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。
12、為學(xué)莫重于尊師。
13、教師的職業(yè)是一種責(zé)任重大的、最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加。
14、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
15、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。
16、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。
17、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。
18、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。
19、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)。
20、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
21、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。
22、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。
23、古之圣王，未有不尊師者也。
24、學(xué)校是造就人才的工廠。
25、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
26、教師是人類靈魂的工程師。
27、成人的個(gè)性在童年成長。
28、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
29、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。
30、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
31、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。
32、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚。
33、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。
34、一日之師，終身為父。
35、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
36、學(xué)校之設(shè)，固治國化民之本也。
37、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。
38、師者，人之模范也。
39、國家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育。
40、學(xué)校，王政之本也。
41、教師是人類的靈魂工程師。
42、教育，是廉價(jià)的國防。
43、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。
44、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。
45、提高教師的威信，應(yīng)該用教育全體居民的辦法，使他們對(duì)教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛。
46、尊師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志。
47、教育是一種最艱巨的事業(yè)，優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。
48、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說的。德國貝多芬
49、國將興，心貴師而重傅。
50、教育是廉價(jià)的國防。
51、在我看來，教會(huì)學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教育技巧之所在。
52、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。
53、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。
54、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�?/p>
55、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無教，則又近于禽獸。
56、片言之賜，皆事師也。
57、教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒有做過的事情。
58、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。
59、教育不應(yīng)當(dāng)是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈。
60、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗?/p>
61、教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒著，經(jīng)過適宜的教育而被捕發(fā)掘出來。
62、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。
63、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。
64、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
65、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。
66、您是一棵挺拔的樹，曾結(jié)過成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。
67、沒有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠(yuǎn)不足以表達(dá)對(duì)您的感激之情。
68、在這特別的日子謹(jǐn)向您致以永恒的感激之情。對(duì)您的謝意，無法用語言來表達(dá)。
69、三年過去了，一切都變成那昏黃色的畫面。懷念操場，懷念教室，更懷念您！我的老師！教師節(jié)快樂！
70、一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念，一切逝去了的方知可貴。我懷念您帶我們走過的時(shí)光。
71、親愛的老師，您就象那春天的細(xì)雨，滋潤著我們的心田。您給予我們的.愛和關(guān)懷將鼓舞著我們走過艱難困苦。
72、您像一只蠟燭，為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括，那就是燃燒！
73、您的辛勞是我們的動(dòng)力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會(huì)為您自豪！
74、在人生的旅途上，是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。感謝您，老師！
75、您是靈魂的工程師！我們永遠(yuǎn)尊敬您，熱愛您！祝您事事順意，每天都有一份好的心情！
76、老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮；您是園丁，澆灌祖國的花朵；您是米蘭，默默的奉獻(xiàn)自我
77、老師給我的影響和教育讓我終生難忘，感謝您，親愛的老師。
78、我歌頌粉筆。它給予我學(xué)問，勾勒我的靈魂，指點(diǎn)我的前程，那美麗的粉筆不正是您的化身嗎？謝謝您，老師！
79、您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂！
80、老師，不經(jīng)意里您的頭發(fā)已白了。只愿輕風(fēng)能吹拂您的白發(fā)，明月清照您的白發(fā)。使您永遠(yuǎn)年青！愿您永遠(yuǎn)健康！
81、獻(xiàn)給敬愛的老師：象天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，象大山一樣深重的是您的恩情！老師！請(qǐng)接愛我誠摯的祝福。
82、當(dāng)我第一次走進(jìn)課堂，叫您一聲老師時(shí)，便意味著我一生都做您的學(xué)生。
83、或許我不是您最中意的學(xué)生，但您卻是我將終身感謝的人。正是您，使我學(xué)會(huì)該如何長大！
84、親愛的老師，雖然我不常去看您，可是每當(dāng)想到您，我的心頭都會(huì)掠過一絲溫暖。祝您天天快樂！
85、面對(duì)著壯闊的大海，讓我們向您莊嚴(yán)宣誓：請(qǐng)您放心吧，親愛的老師，沒有什么風(fēng)浪能擋住我們青春的腳步！
86、我尊敬的老師，我的成功是您給于的支持，千言萬語一聲“謝謝”——您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友！
87、您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。祝您教師節(jié)快樂！
88、老師，我常惹您生氣，但是我有一顆善良熾熱的心。您的辛勞將常記我心您諄諄教誨永難忘懷，在這屬于您的日子，祝福您健康歡樂如意！
89、祝教師節(jié)快樂，永遠(yuǎn)年輕，并愿陽光般燦爛的笑容永遠(yuǎn)與你相伴！
90、你不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝你所做的一切。我愿將我的祝愿和感激，濃縮了我對(duì)你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悅！
91、老師：想請(qǐng)您吃飯卻沒有鈔票；想送您禮物卻還沒買到；想說我愛您卻怕師母生氣……那就讓今天快點(diǎn)過去吧！
92、親愛的老師，在人生旅途上，您為我點(diǎn)燃了希望之光，您所做的一切潤澤了我的心靈，開闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意！
93、愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂洋溢。
94、春風(fēng)化雨，歷盡艱辛；尊師重道，勿忘師恩。
95、有禮以誠齊敬師，盡心教學(xué)顯愛生。
96、尊師重道要有禮，互相尊敬必得體。
97、固本承源興偉業(yè)，提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)譜華章。
98、良師教誨名千載，春風(fēng)化雨暖萬心。
99、強(qiáng)國興邦千秋業(yè)，尊師重教萬代歌。
100、尊重教學(xué)，敬業(yè)樂業(yè)，孔子精神，學(xué)生成群。
101、老師無私顯愛心，埋頭工作至夜深。
102、春風(fēng)化雨暖透我的心，尊師敬友無言地送贈(zèng)。
103、播雨耕云，三尺講臺(tái)奠基陽光偉業(yè)；嘔心瀝血，一腔愛意傾注華夏未來。
104、春風(fēng)悠悠永不息，化雨點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)人心。
105、敬師愛生，消弭紛爭；敬師愛生，同頌師恩。
106、敬師互愛人人贊，春風(fēng)化雨暖人間。
107、為人師表，受人尊敬；教好學(xué)生，永世留名。
108、遨游書海師常伴，源源清泉滴我心。
109、重教尊師，興邦強(qiáng)市千秋譽(yù)；培桃育李，果碩功高萬眾歌。
110、尊敬老師，同學(xué)有責(zé)；關(guān)懷學(xué)生，老師盡責(zé)。
111、藹藹春風(fēng)施恩數(shù)十載，敬師恩德無限千百載。
112、心情耕耘為樹人，無私奉獻(xiàn)若甘霖。
113、師愛生，生敬師，師生和諧同進(jìn)步。
114、尊師重道，愛生如子；師生一家，桃李芬芳。
115、重教尊師，陽光輝熱土；耕云播雨，桃李醉春風(fēng)。
116、長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，欲栽大木柱長天。
117、學(xué)生老師，互助互愛；尊重大家，彼此關(guān)愛。
118、光耀培英顯師恩，勤教親仁轉(zhuǎn)乾坤。
119、如果我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的寬廣和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大知識(shí)精深的老師。
120、您的聲音，總在我耳畔響起；您的教誨，常駐在我心田。祝您教師節(jié)快樂！
121、在這美好的節(jié)日里，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩……
122、老師，您知道嗎，您在講臺(tái)上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠(yuǎn)青春永駐，光芒四射，桃李滿天下！
123、希望今天，所有的老師都會(huì)從心里微笑，為了桃李滿天下！只要老師快樂，我們就快樂！
124、白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。
125、難忘恩師對(duì)我的激勵(lì)，使得學(xué)生也能從事太陽底下光輝的事業(yè)！祝你健康，多育祖國的良苗！
126、小時(shí)候總覺得您太嚴(yán)厲，現(xiàn)在才知道這是您愛的表現(xiàn)。老師，祝您節(jié)日快樂！
127、如果可以選擇，我依然是您離不開的學(xué)生；如果可以重來，我一定是您最出色的學(xué)生！
128、老師，您是祖國宏偉藍(lán)圖的設(shè)計(jì)者，從事著最光榮的事業(yè)。是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶！
129、鮮花掌聲祝詞表達(dá)了學(xué)生的心愿：老師您辛苦了！學(xué)生祝您：天天“九。十”，永遠(yuǎn)快樂！
130、成長的象征是——踏上另一個(gè)新旅程。老師，是您為我們開辟，能向新旅程的彎曲小徑。
131、講臺(tái)上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師。
132、多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。
133、獻(xiàn)給敬愛的老師：我們搜尋那些美麗耐人的回憶，也默默遙遠(yuǎn)地祝福您永遠(yuǎn)健康快樂！
134、今年過節(jié)不俗套，借助科技送賀詞；祝老師再青春年，賀老師桃李滿人間，希望老師有空到學(xué)生家里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
135、陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您節(jié)日愉快！
136、老師，也許就在今天，您不會(huì)想起我，但是我會(huì)想起您！祝您節(jié)日快樂，身體健康！
137、辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。祝您：節(jié)日快樂！幸福永遠(yuǎn)！
138、當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師！
139、舉世不師，故道益離。
140、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過程。
141、為學(xué)莫重于尊師。
142、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰
143、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
144、教師的春風(fēng)，日日沐我心
145、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的損失。
146、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
147、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
148、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師
149、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。
150、善之本在教，教之本在師。
151、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。
152、事師之猶事父也。
153、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
154、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
155、您在學(xué)生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。
156、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲
157、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
158、師道既，學(xué)風(fēng)自善。
159、學(xué)貴得師，亦貴得友。
160、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。
161、古之圣王，未有不尊師者也。
162、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
163、一日為師，終身為父。
164、經(jīng)師易遇，人師難遇。
165、把一切知識(shí)教給一切人
166、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
167、德高為師，身正為范。
168、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。
169、吾愛吾師，吾更愛真理。
170、一日之師，終身為父。
171、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
172、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
173、疾學(xué)在于尊師。
174、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
175、君子隆師而親友。
176、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
177、圣人無常師。
178、教師是人類的靈魂工程師。
179、師者，人之模范也。
180、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
181、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
182、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
183、師也者，教之以事而喻諸德也。
184、捧著一顆心，不帶半根草去。
185、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
186、國將興，心貴師而重傅。
187、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
188、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
尊師重教名言13
1、教育的目的在于品德的形成�！に官e塞
2、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
3、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校�！�
4、教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加�！疤K聯(lián)·克魯普斯卡婭
5、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類�！▏び旯�
6、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——唐代·韓愈
7、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增多的唯一的手段�！蜖栐�
8、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
9、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
10、教師的職業(yè)是一種責(zé)任重大的、最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加�！唆斊账箍▼I
11、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
12、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
13、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
14、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。——前蘇聯(lián)·別林斯基
15、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)�！に靖魈�
16、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)�！U克
17、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
18、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果�！档�
19、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。——黑格爾
20、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
21、學(xué)校是造就人才的工廠�！菘恕た涿兰~斯
22、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修
23、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
24、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。——朱熹
25、書本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
26、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
27、沒有比人生更難的藝術(shù)，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)和學(xué)問，到處都可以找到老師。——塞涅卡
28、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。──孔子
29、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
30、凡為教者必期于達(dá)到不須教。——葉圣陶
31、行是知之始，知是行之成�！招兄�
32、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判�！R梭
33、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
34、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！~圣陶
35、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理�！谒苟嗷�
36、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始。——盧梭
37、師以質(zhì)疑，友以析疑�！钚�
38、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
39、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富�！死�
40、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
41、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來的香餌�！笾亳R
42、言必信，行必果�！鬃�
43、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——羅素
44、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
45、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
46、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
47、我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。——愛默生
48、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融�！吞貭�
49、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
50、斯文有傳，學(xué)者有師�！K軾
51、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。──孔�?/p>
52、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
53、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人�！磐�
54、師者，人之模范也�！獥钚�
55、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈
56、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
57、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
58、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。——佚名
59、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
60、興學(xué)之本，惟有師范�！獜堝�
61、善之本在教，教之本在師。——李覯
62、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
63、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
64、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
65、學(xué)而不厭，誨人不倦。——孔子
66、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育�！钾悹�
67、教化之本，出于學(xué)校。——宋朝·蘇洵
68、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。——德國·康德
69、教育的目的在于品德的形成�！に官e塞
70、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。——夸美紐斯
71、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也�！拼ろn愈
72、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增多的唯一的手段。——巴爾扎克
73、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
74、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
75、教師的職業(yè)是一種責(zé)任重大的、最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的.意義和作用必將日益提高和增加�！唆斊账箍▼I
76、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
77、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
78、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
79、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育�！疤K聯(lián)·別林斯基
80、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。——英國·司各特
81、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)�！U克
82、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
83、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。——康德
84、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
85、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
86、學(xué)校是造就人才的工廠�！菘恕た涿兰~斯
87、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修
88、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
89、成人的個(gè)性在童年成長�！とA茲華斯
90、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！瞥ろn愈
91、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展�！ち_素
92、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
93、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有�！貤�
94、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚�！醴蛑�
95、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人�！菘恕た涿兰~斯
96、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
97、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！濉ね踝俊督袷勒f》
98、學(xué)校之設(shè)，固治國化民之本也。——田況
99、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段�！▏ぐ蜖栐�
100、師者，人之模范也。——揚(yáng)雄
101、國家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育�！畔ＥD·亞里士多德
102、學(xué)校，王政之本也�！纬W陽修
103、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
104、教育，是廉價(jià)的國防�！獊喞锸慷嗟�
105、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
106、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。——前蘇聯(lián)·加里寧
107、提高教師的威信，應(yīng)該用教育全體居民的辦法，使他們對(duì)教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛。——加里寧
108、尊師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志。——曲嘯
109、教育是一種最艱巨的事業(yè)，優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)�！永飳�
110、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說的�！聡へ惗喾�
111、國將興，心貴師而重傅�！髯�
112、教育是廉價(jià)的國防。——古希臘·亞里士多德
113、在我看來，教會(huì)學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教育技巧之所在�！K霍姆林斯基
114、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展�！_素
115、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈�！《取ぬ└�?duì)?/p>
116、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
117、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸�！纬ぶ祆�
118、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
119、教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒有做過的事情�！_斯金
120、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。——宋朝·歐陽修
121、教育不應(yīng)當(dāng)是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈�！└�?duì)?/p>
122、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊��！Ｃ魍?/p>
123、教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒著，經(jīng)過適宜的教育而被捕發(fā)掘出來。——美國·愛迪生
124、教育之最終目的是培養(yǎng)人格�！�
125、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了�！聡へ惗喾�
126、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
127、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
128、教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家圣人英雄智者善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒著，經(jīng)過適宜的教育而被捕發(fā)掘出來�！绹�:愛迪生
129、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段�！▏�:巴爾扎克
130、善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書》
131、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法自序》
132、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x葛洪《勤求》
133、教育之最終目的是培養(yǎng)人格�！�
134、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說》
135、教育是廉價(jià)的國防�！畔ＥD:亞里士多德
136、教育的目的在于品德的構(gòu)成。——英國:斯賓塞
137、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說的�！聡�:貝多芬
138、學(xué)校，王政之本也�！纬�:歐陽修
139、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
140、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集在浙之演說》
141、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
142、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果�！聡�:康德
143、師者，人之模范也。——楊雄
144、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
145、學(xué)校之設(shè)，固治國化民之本也�！餂r
146、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也�！拼�:韓愈
147、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育�！疤K聯(lián):別林斯基
148、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸�！纬�:朱熹
149、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
150、學(xué)校是造就人才的工廠�！菘�:夸美紐斯
151、傳播知識(shí)就是播種幸福。——瑞典:諾貝爾關(guān)于尊師重教的名人名言
152、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
153、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類�！▏�:雨果
154、師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！瞥�:韓愈
155、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
156、教師的職業(yè)是一種職責(zé)最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和好處必將日益提高和增加�！疤K聯(lián):克魯普斯卡婭
157、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
158、國將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
159、教化之本，出于學(xué)校�！纬�:蘇洵名人名言
160、人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——《論語》
161、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
162、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)�！�:司各特
163、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
164、國家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育�！畔ＥD:亞里士多德
165、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校�！�
166、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
167、我們對(duì)于國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好更偉大的呢?——捷克:夸美紐斯
168、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚。——王夫之
169、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。——英國:羅素
170、教化之本，出于學(xué)校�！纬�:蘇洵
171、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
172、沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有�！貤�
173、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈。——印度:泰戈?duì)?/p>
174、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。——伯克關(guān)于尊師重教的名人名言
175、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了�！聡�:貝多芬
176、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�(jīng):途經(jīng)好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學(xué)》
177、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
178、成人的個(gè)性在童年成長�！�:華茲華斯
179、日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
180、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——韓愈
181、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)�！U克
182、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
183、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育�！钾悹�
184、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)�！疤K聯(lián):加里寧
185、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
186、教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家圣人英雄智者善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒著，經(jīng)過適宜的教育而被捕發(fā)掘出來�！绹�:愛迪生
187、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。——法國:巴爾扎克
188、善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書》
189、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法自序》
190、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x葛洪《勤求》
191、教育之最終目的是培養(yǎng)人格�！�
192、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說》
193、教育是廉價(jià)的國防�！畔ＥD:亞里士多德
194、教育的目的在于品德的構(gòu)成�！�:斯賓塞
195、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說的�！聡�:貝多芬
196、學(xué)校，王政之本也�！纬�:歐陽修
197、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
198、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
199、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
200、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果�！聡�:康德
201、師者，人之模范也�！獥钚�
202、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
203、學(xué)校之設(shè)，固治國化民之本也。——田況
204、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——唐代:韓愈
205、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育�！疤K聯(lián):別林斯基
206、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸�！纬�:朱熹
207、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
208、學(xué)校是造就人才的工廠。——捷克:夸美紐斯
209、傳播知識(shí)就是播種幸福�！鸬�:諾貝爾關(guān)于尊師重教的名人名言
210、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
211、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類�！▏�:雨果
212、師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！瞥�:韓愈
213、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
214、教師的職業(yè)是一種職責(zé)最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和好處必將日益提高和增加�！疤K聯(lián):克魯普斯卡婭
215、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
216、國將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
217、教化之本，出于學(xué)校�！纬�:蘇洵名人名言
218、人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
219、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！珴蓶|
220、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)�！�:司各特
221、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
222、國家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育�！畔ＥD:亞里士多德
223、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校�！�
224、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
225、我們對(duì)于國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好更偉大的呢?——捷克:夸美紐斯
226、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚�！醴蛑�
227、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展�！�:羅素
228、教化之本，出于學(xué)校�！纬�:蘇洵
229、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
230、沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有。——柏楊
231、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈。——印度:泰戈?duì)?/p>
232、教育之最終目的是培養(yǎng)人格�！岁P(guān)于尊師重教的名人名言
233、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了�！聡�:貝多芬
234、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�(jīng):途經(jīng)好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學(xué)》
235、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
236、成人的個(gè)性在童年成長�！�:華茲華斯
237、日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
238、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
239、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)�！U克
240、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
241、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育�！钾悹�
242、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)�！疤K聯(lián):加里寧
尊師重教名言14
1、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校�！�
2、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類�！▏�:雨果
3、教育是廉價(jià)的國防�！畔ＥD:亞里士多德
4、教育的目的在于品德的構(gòu)成。——英國:斯賓塞
5、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)�！疤K聯(lián):加里寧
6、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
7、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了�！聡�:貝多芬
8、一日之師,終身為父�！P(guān)漢卿
9、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
10、片言之賜,皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法自序》
11、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——《論語》
12、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
13、師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！瞥�:韓愈
14、教育的目的在于品德的構(gòu)成。——英國:斯賓塞
15、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)�！U克
16、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——唐代:韓愈
17、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
18、學(xué)校是造就人才的工廠�！菘�:夸美紐斯
19、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之�！墩撜Z》
20、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類。——法國:雨果
21、教育之最終目的是培養(yǎng)人格�！�
22、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段�！▏�:巴爾扎克
23、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
24、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育�！钾悹�
25、沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有�！貤�
26、成人的個(gè)性在童年成長。——英國:華茲華斯
27、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》
28、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！珴蓶|
29、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展�！�:羅素
30、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸�！纬�:朱熹
31、我們對(duì)于國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好更偉大的呢?——捷克:夸美紐斯
32、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段�！▏�:巴爾扎克
33、教化之本，出于學(xué)校。——宋朝:蘇洵
34、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
35、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
36、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
37、師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——唐朝:韓愈
38、教化之本，出于學(xué)校�！纬�:蘇洵名人名言
39、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也�！拼�:韓愈
40、成人的個(gè)性在童年成長�！�:華茲華斯
41、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
42、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)�！U克
43、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說》
44、學(xué)校之設(shè)，固治國化民之本也。——田況
45、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
46、學(xué)校，王政之本也�！纬�:歐陽修
47、教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家圣人英雄智者善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒著，經(jīng)過適宜的教育而被捕發(fā)掘出來�！绹�:愛迪生
48、學(xué)校是造就人才的工廠。——捷克:夸美紐斯
49、師者，人之模范也�！獥钚�
50、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展�！�:羅素
51、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校�！�
52、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之�！�(jīng):途經(jīng)好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學(xué)》
53、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚�！醴蛑�
54、君子隆師而親友。——《荀子修身》
55、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
56、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
57、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸�！纬�:朱熹
58、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
59、傳播知識(shí)就是播種幸福。——瑞典:諾貝爾關(guān)于尊師重教的名人名言
60、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
61、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣�！獣x葛洪《勤求》
62、國家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育。——古希臘:亞里士多德
63、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育�！疤K聯(lián):別林斯基
64、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
65、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
66、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說的。——德國:貝多芬
67、只有受過一種適宜的`教育之后，人才能成為一個(gè)人。——捷克:夸美紐斯
68、教師的職業(yè)是一種職責(zé)最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和好處必將日益提高和增加�！疤K聯(lián):克魯普斯卡婭
69、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。——英國:司各特
70、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。——德國:康德
71、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈。——印度:泰戈?duì)?/p>
72、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。——布貝爾
73、教育之最終目的是培養(yǎng)人格�！岁P(guān)于尊師重教的名人名言
74、國將興,心貴師而重傅。——《荀子大略》
75、教育是廉價(jià)的國防�！畔ＥD:亞里士多德
76、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
77、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。——前蘇聯(lián):加里寧
78、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
79、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
80、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
81、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——韓愈
82、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。——宋朝:歐陽修
83、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
84、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果�！聡�:康德
85、教師的職業(yè)是一種職責(zé)最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和好處必將日益提高和增加�！疤K聯(lián):克魯普斯卡婭
86、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善�！纬�:歐陽修
87、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)�！�:司各特
88、學(xué)校之設(shè)，固治國化民之本也�！餂r
89、國家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育�！畔ＥD:亞里士多德
90、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈�！《�:泰戈?duì)?/p>
91、只有受過一種適宜的教育之后，人才能成為一個(gè)人�！菘�:夸美紐斯
92、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說的�！聡�:貝多芬
93、善之本在教,教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
94、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了�！聡�:貝多芬
95、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。——前蘇聯(lián):別林斯基
96、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
97、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》
98、應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^的，在資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理�！�:列寧
99、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚�！醴蛑�
100、學(xué)校，王政之本也�！纬�:歐陽修
尊師重教名言15
1、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同
2、善之本在教，教之本在師。李覯
3、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
4、教化之本，出于學(xué)校。宋朝：蘇洵
5、經(jīng)師易求，人師難得。《北周書》
6 、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印�
7、一日之師，終身為父。元關(guān)漢卿
8、國將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
9、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。荀子
10、成人的個(gè)性在童年成長。英國：華茲華斯
11、善之本在教，教之本在師。李覯《廣潛書》
12、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
13、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�？鬃�
14、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。唐朝：韓愈
15、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪
16、將日益提高和增加。前蘇聯(lián)：克魯普斯卡婭
17、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。布貝爾
18、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯觿駥W(xué)》
19、能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說的。德國：貝多芬
20、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。唐韓愈《師說》
21、國家的.命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育。古希臘：亞里士多德
22、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。韓愈
23、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�？涤袨椤墩摷谡阒菡f》
24、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。黑格爾
25、片言之賜，皆事師也。梁啟超《中國歷史研究法自序》
26、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。晉葛洪《勤求》
27、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。韓愈
28、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。韓愈
29、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。蘇霍姆林斯基
30 、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。德國：貝多芬
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