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教育很重要的名言
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過比較經(jīng)典的名言吧，名言易于留傳，是濃縮的精華。你知道都有哪些類型的名言嗎？下面是小編收集整理的教育很重要的名言，希望對大家有所幫助。
教育很重要的名言1
1、道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景�！K霍姆林斯基
2、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。——孔子
3、孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也�！鬃�
4、教育植根于愛�！斞�
5、教育是國家的主要防御力量�！�
6、孔子曰：知者不惑，仁者不憂，勇者不懼�！鬃�
7、胃病總是由于貪吃。疳積病是上帝派來教育胃的`。并且你們應(yīng)當記住這一點：我們的每一種欲念，甚至包括愛情在內(nèi)，也都有胃口，不可太飽�！�
8、孔子曰：三人行必有我?guī)熝?——孔子
9、孔子曰：有教無類�！鬃�
10、孔子曰：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！鬃�
11、愛子不教，猶饑而食之以毒，適所以害之也�！旰�
12、父母的行為習慣就是孩子學(xué)習的一本教材。——張梅玲
13、孔子曰：學(xué)而時習之，不亦說乎?——孔子
14、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火�！~芝
15、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用�！K霍姆林斯基
16、孔子曰：飽食終日，無所用心，難矣哉�！鬃�
17、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石�！獝鄣仙�
18、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也�！淘�
19、孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始。——馬慧連
20、孔子曰：因材施教�！鬃�
21、教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃�！瓭擅�
22、孔子曰：習相近也，性相遠也�！鬃�
23、孔子曰：不學(xué)禮，無以立�！鬃�
24、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育�！唆斊账箍▼I
25、我們應(yīng)該“使每一個學(xué)生在畢業(yè)時候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。——蘇霍姆林斯基
教育很重要的名言2
1、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石�！獝鄣仙�
2、道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景�！K霍姆林斯基
3、教育植根于愛。——魯迅
4、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火�！~芝
5、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也�！淘�
6、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用�！K霍姆林斯基
7、我們應(yīng)該“使每一個學(xué)生在畢業(yè)時候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。——蘇霍姆林斯基
8、教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃�！瓭擅�
9、教育是國家的主要防御力量�！�
10、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
11、胃病總是由于貪吃。疳積病是上帝派來教育胃的。并且你們應(yīng)當記住這一點：我們的每一種欲念，甚至包括愛情在內(nèi)，也都有胃口，不可太飽�！�
12、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵、喚醒、鼓舞�！谒苟嗷�
13、教育能開拓人的智力�！R拉斯
14、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的�！諣柊吞�
15、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點�！魅_
16、只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學(xué)習，這是教育過程的邏輯�！K霍姆林斯基
17、播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運�！_克雷
18、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。——列寧
19、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人�！獏怯裾�
20、得過且過，醉生夢死，碌碌無為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。——第斯多惠
21、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。——蘇霍姆林斯基
22、智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識體系�！獮跎晁够�
23、學(xué)高為師，身正為范；百年大計，教育為本�！獣�
24、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心�！R卡連柯
25、進行道德教育要認真�！K霍姆林斯基
26、教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程�！盘m特
27、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。——蒙田
28、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好�！乩瓐D
29、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童�！K霍姆林斯基
30、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。——杰斐遜
31、較高級復(fù)雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現(xiàn)，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的.生產(chǎn)需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值�！R克思
32、教育人就是要形成人的性格�！獨W文
33、最好的一種教學(xué)，牢牢記住學(xué)校教材和實際經(jīng)驗二者相互聯(lián)系的必要性，使學(xué)生養(yǎng)成一種態(tài)度，習慣于尋找這兩方面的接觸點和相互的關(guān)系�！磐�
34、人的教養(yǎng)不能夠靠別人傳授，人必須進行自我修養(yǎng)。一切苦修也絕不是文化修養(yǎng)，教育是通過人的主動性來實現(xiàn)的，教育牢牢地釘在主動性上�！M希特
35、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)�！K霍姆林斯基
36、教育上的錯誤比別的錯誤更不可侵犯。教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二第三次去補救，它們的影響是終身洗不掉的�！s翰·洛克
37、幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經(jīng)成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。——奧斯特洛夫斯基
38、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者�！K霍姆林斯基
39、在教育中，一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成性格�！頌跎晁够�
40、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。——蘇霍姆林斯基
41、保存兒童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知識把兒童天性武裝起來。——埃默森
42、只有受過教育的人才是自由的�！獝郾瓤颂┑�
43、教育的根是苦的，但其果實是甜的�！獊喞锸慷嗟�
44、教育！科學(xué)！學(xué)會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星�！旯�
45、教育者應(yīng)當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手�！K霍姆林斯基
46、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)�！K霍姆林斯基
47、智力教育就是要擴大人的求知范圍�！病だぢ逋�
48、教師在學(xué)校中并不是要給兒童強加某種概念，或形成某種習慣，而是作為集體的一個成員來選擇對于兒童起作用的影響，并幫助兒童對這些影響作出適當?shù)姆磻?yīng)�！磐�
49、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
50、科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要�！嚑柲嵫┓蛩够�
51、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。——蘇霍姆林斯基
52、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人�！谒苟嗷�
53、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似�！R卡連柯
54、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知
55、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。——葉圣陶
56、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
57、家庭教育的另一個內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮�！诟駹�
58、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉�！献�
59、人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽美；設(shè)受不良之教育，或經(jīng)惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣�！乩瓐D
60、導(dǎo)師應(yīng)該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學(xué)生，而是使得學(xué)生愛好知識，尊重知識，在使學(xué)生采用正當?shù)姆椒ㄈデ笾ジ倪M他自己�！蹇�
61、教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學(xué)生的心田�！呢ぷ�
62、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！諣柊吞�
63、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了�！R克·吐溫
64、不應(yīng)把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果�！R卡連柯
65、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知
66、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)�！⒚谞�
67、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人�！K霍姆林斯基
68、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。——蘇霍姆林斯基
69、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。——別林斯基
70、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
71、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德�！諣柊吞�
72、任何教育都比不上災(zāi)難的教育�！⒌宜估桌�
73、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣�！喔�
74、婦女教育的不可動搖的目的就是養(yǎng)育子女�！Ｌ乩�
75、沒有愛，就沒有教育�！K霍姆林斯基
76、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——園斯金
77、教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些�！官e塞
78、要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始�！獖W斯特洛夫斯基
79、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來�！淘�
80、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。——契訶夫
81、榮譽感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備�！獝鄣仙�
82、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。——盧梭
83、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路�！K霍姆林斯基
教育很重要的名言3
1、膽怯的老師教不出勇敢的學(xué)生。
2、在教學(xué)上，做教師和學(xué)者；在寫作方面，我們既要當學(xué)者，又要當老師。
3、父母不應(yīng)該為孩子做任何事，剝奪他們照顧自己的能力。
4、老師是學(xué)生的良師益友，是心靈智慧的雙重向?qū)А?/p>
5、用書籍滋養(yǎng)自己的心靈，愛每一個學(xué)生。
6、百分之一的教育浪費會對國家造成嚴重的損害。
7、一個人只有受過適當?shù)慕逃拍艹蔀檎嬲娜恕?/p>
8、教師的成功在于培養(yǎng)出值得敬佩的人。
9、嬰兒的情緒是他對世界知識的反映。
10、做一個真正的教師，教授自然語言，培養(yǎng)世紀的人才。
11、教育是形成一個人的性格。
12、老師的目標是一個充滿感情，有一顆純潔的心的學(xué)生。老師的勤奮和誠實的心一旦感染學(xué)生，就會使學(xué)生從心底熱愛和尊敬老師。
13、認為青春是一生中最幸福的時光是一種謬論。最快樂的人總是能想出最有趣的想法，所以隨著年齡的增長，我們也會變得更快樂。
14、一切偉大的事業(yè)和偉大的思想都有可笑的開端。
15、只有整個人類的幸福才是你的幸福。
16、懷疑再問，問再知，知是信的道理。因此，懷疑，也化為萌芽。
17、我每天微笑著去尋找幸福，因為有人在我面前傳播幸福。
18、教師的生活從教師職業(yè)開始，教師在自己的職業(yè)和工作要求中尋求生活的滿足。
19、我確實認為，在我們的教育中，過分強調(diào)純智力教育直接損害了道德教育。
20、保護孩子的天性，用知識武裝他們，使他們朝著正確的方向前進。
21、這個世界既不是富人的世界，也不是強國的世界，而是有意愿的世界。
22、一個民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成才的基本條件。
23、誠實的人，踏實的工作。
24、讓星星填滿夜空，讓孩子們填滿心靈。
25、習慣是最好的`仆人，也是最壞的主人。
26、在知識的舞臺上，最淵博的老師也是最謙虛的學(xué)生。
27、把知識硬塞進去的方法常常引起人們對書本的厭惡；這樣就不能使人得到合理教育發(fā)展的那種自學(xué)能力，反而會使這種能力不斷退化。
28、用最少的悔恨面對過去；用最少的浪費面對現(xiàn)在；用最多的夢想去面對未來。
29、家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一老師。
30、不怒不開，不嬌嫩不發(fā)；舉起一個角不向三個角，它就不再是。
31、小鳥展開翅膀去看大鳥。學(xué)生的成長取決于他們的老師。
32、美可以激發(fā)智慧，美可以表達，美可以愉悅，美可以培育美德。美在兒童發(fā)展中的全方位作用是有道理的。
教育很重要的名言4
1、形勢在不斷變化，人必須學(xué)會使自己的思想適應(yīng)新形勢。
2、當一個人從自身出發(fā)時，他就是一個有價值的人。
3、在第一學(xué)期的所有學(xué)科都取得了良好的成績，離不開老師的正確教育，希望第二學(xué)期的學(xué)習更加認真努力，爭取各方面更大的進步！
4、在痛苦中學(xué)習，在實踐中藝術(shù)。
5、用知識武裝自己，用勤奮創(chuàng)造成果，用誠信化為行動，用仁愛開闊胸懷，用道德提高素質(zhì)，用文明裝扮人生，用自我完善，用自律實現(xiàn)夢想！
6、要想有知識，就得勤奮；想要尊嚴，請自強；如果你想自豪，就努力工作；如果你想要健康，就要綠色。如果你想長壽，請放松。
7、一步一步！我選擇的道路是一條漸進的道路。
8、科學(xué)總是**，非正統(tǒng)的；這是它的天性；只有科學(xué)在睡眠時不會這樣做。
9、離目標越近，困難越大。
10、缺乏自信往往是性格軟弱和事業(yè)失敗的主要原因。
11、善于利用時間的`人總是能找到大量的時間。
12、不懂道理的人是天生的文盲。
13、幸福是十年的辛勤工作，是那一刻的黃金清單。幸福就是你努力工作并取得好成績的那一刻。幸福就是一切都好，一切都好。幸福是一根白發(fā)，孫子繞膝。
14、讀一本好書就像交一個好朋友。
15、精神的浩瀚，想象力的活動，心靈的勤奮，才是天才。
16、唯一持久的競爭優(yōu)勢是在競爭中學(xué)習的能力。
17、bb0>千首歌然后是簫聲，觀劍然后是知識。
18、珍惜時間的百日還短，要先看到美的拼搏；精心安排的一剎那也是漫長的，比一條龍誰爭著戰(zhàn)斗！
19、發(fā)明家在巨大的信心的支持下，有勇氣在未知中前進。
20、勤奮是良好的訓(xùn)練，不勞則無獲。
21、不要抱怨時間不夠，不要嘆息機會，自古以來成功就要靠努力，何必坐等白了頭。
22、是我的信仰使我在生活的泥沼中漂浮。
23、人若不知道所去的路，就沒有風與他同在。
24、人類的天才就像火花，它可以被撲滅，也可以被燒掉，而把它逼入熊熊烈火的唯一辦法，就是工作，工作。
25、書籍把我們介紹給最好的社會，把我們介紹給各個時代的偉人。
26、勤奮是良好的訓(xùn)練，是艱苦的訓(xùn)練。
27、人只要不失去方向，就不會失去自己。
28、你的內(nèi)心充滿了無限的潛力，當你有一天回首往事，你會發(fā)現(xiàn)這句話是千真萬確的。
29、如果你不去爬山，你就永遠不會知道天空的高度。不到深溪旁，不知地有多深。
30、當燈亮著的時候，就是男人讀書的時候了。黑頭不知道學(xué)得早，白頭方后悔讀書時！
31、即使黑暗吞噬了一切，希望也會被重新點燃。
32、立志是讀書最重要的事情。
33、人要有寬廣的胸懷，才有可能在精神上瀟灑自如；有了信心和力量的人，才有可能在外表上瀟灑自如。
34、筆落經(jīng)風雨，詩成令眾神泣。
35、以良好的名譽了解這種疾病。
36、成功不需要任何特別的天賦，只需要做你能做好的小事。
教育很重要的名言5
1、“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人�！薄招兄�
2、“教育的秘訣是尊重學(xué)生�！薄绹逃覑勰�
3、“教育者，養(yǎng)成人性之事業(yè)也�！薄淘�
4、“比宇宙更遼闊的是什么？是想象力�！薄獝垡蛩固�
5、“教育就是要使人成其為人，其根本在于個人而不在于社會�！薄�?shù)细駹?/p>
6、“用鼓勵的方式培養(yǎng)孩子的自信是一種方式，但是在提倡表揚、獎勵、賞識的同時，不應(yīng)該忽視‘懲罰’在教育中的積極作用�！薄獙O云曉《一個故事一堂課》（中山大學(xué)出版社）
7、“為了追求‘完美’，公開課便越來越成了各種‘模式’或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版�！薄铈�(zhèn)西《教育是心靈的藝術(shù)》（四川人民出版社）
8、“情感如同肥沃的土地，知識的種子就播在這個土壤上�！薄疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
9、“以愛心聚在一起的十個人能夠完成一萬個分散的人做不到的事情�！薄猅homas Carlyle
10、“所有智力方面的工作都要依賴于興趣�！薄鹗拷逃移喪�
11、“讓學(xué)生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件�！薄疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
12、“求知與求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來�！薄菘私逃铱涿兰~斯
13、“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習的人�！薄�(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會前主席埃德加·富爾《學(xué)會生存》、美國人類資源研究所心理學(xué)家赫伯特?格喬伊、美國未來學(xué)家阿爾涅·托夫勒
14、“先生的責任不在教，而在教學(xué)，教學(xué)生學(xué)。好先生，不是教書，而是教學(xué)生學(xué)。不僅教學(xué)生學(xué)會，更重要的是教學(xué)生會學(xué)。”——陶行知
15、“讀書不做記號等于不讀書�！薄▏枷爰也柬f
16、“思維由驚奇和問題開始�！薄獊喞锸慷嗟�
17、“將所學(xué)回報社會才是真正成功。”——美國洛杉磯市長安東尼奧·維拉戈沙
18、“教育即生活，生活即教育�！薄獥钗�
19、“擁有一顆好奇心最重要。”——“DNA之父”、諾貝爾獎獲得者、美國生物學(xué)家詹姆斯?沃森
20、如果沒有情感的溝通，智慧的交流是無法達成的�！喗�
21、“我生活中什么是最重要的呢？我可以毫不猶豫地回答說：愛孩子�！薄疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基《把整個心靈獻給孩子》
22、“要成為孩子的'真正教育者，就要把自己的心獻給他們�！薄K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
23、“如果老師只愛事業(yè)，那他會成為一個好教師。如果教師只像父母那樣愛學(xué)生，那他會比那種通曉課本，但既不愛事業(yè)，又不愛學(xué)生的教師好。如果教師既愛事業(yè)，又愛學(xué)生，那他是一個完美的教師�！薄蟹�?托爾斯泰
24、學(xué)生在學(xué)習上大致可分為四種：“生而好學(xué)為上，熏染而學(xué)次之，督促而學(xué)以次之，最下者雖督促不學(xué)。然而生而好學(xué)與督促不學(xué)的人究竟是少數(shù)，大多數(shù)得到相當熏染、督促就學(xué)習�！薄招兄�
25、“寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。我們應(yīng)該學(xué)會對別人表現(xiàn)寬容。”——英國戲劇家莎士比亞
26、“唯寬可以容人，唯厚可以載物。”——明代薛宣
27、“一到了圖書館，就像牛進了菜園，拼命地吃！”（1918年毛澤東任北大圖書館助理員，管理閱覽室15種中外報紙）
28、“發(fā)明千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨�！薄招兄�
29、“知古不知今，謂之陸沉；知今不知古，謂之盲瞽�！薄醭洹墩摵狻ぶx短》
30、“沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難不是以歷史的進步為補償?shù)��！薄鞲袼?/p>
31、“如果我們不向歷史學(xué)習，我們就將被迫重演歷史�！薄绹磥韺W(xué)家阿爾涅·托夫勒
32、“歷史學(xué)的目的是為了人類的自知�！薄麑W(xué)者柯林武德
33、“中國是一頭沉睡的獅子，一旦這頭睡獅醒來，整個世界將在她的腳下發(fā)抖�！薄▏闷苼�
34、“人應(yīng)該象明亮的火焰一樣生活，放出最大的光芒，最終火焰會熄滅，但是那也比卑微的小火苗強�！薄~利欽
35、蘇格拉底說：“教育不是灌輸，而是點燃火焰！”
36、古希臘哲學(xué)家帕拉圖有這樣的斷言：“興趣是最好的老師”。
37、我國古代大教育家、思想家孔子也曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。
38、著名心理學(xué)家蓋茲說：“沒有比成功更能增加滿足的感覺，也沒有比成功更能鼓起進一步成功的努力”。
39、美國第威夫人：“時時要讓孩子知道，我們愛他們，大家喜歡他們，是因為他們的品德，與他們的成績單沒有任何關(guān)系�！�
40、美國教育界流行一句話：“I HEAR，I FORGET。I SEE，I KNOW。I DO，I UNDERSTAND！”（我聽了，我忘了。我看了，我知道。我做了，我懂了！）
41、教育需要理想，需要信念；教育需要民主，需要人文；教育需要智慧，需要思考；教育需要審視，需要評價。
42、中國古代諺語：“授之以魚，足解一日之饑；授之以漁，足食終身之魚�！�
43、“天下大事，必作于細；天下難事，必成于易�！�
44、著名哲學(xué)家威廉·詹姆斯說過：“種下行動就會收獲習慣，種下習慣就會收獲品格，種下品格就會收獲命運�！�
45、著名畫家張大千說：“人生在世，第一是讀書，第二是多讀書，第三是有系統(tǒng)地有選擇地讀書�！�
46、魏書生說：“人的能力強是工作逼出來的，鐵肩膀是擔子壓出來的。”
47、墨子：“國有賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士寡，則國家之治薄�！�
48、魏書生說：“你熱愛生命，是為了向它奉獻出自己的一切，這才稱得上是真愛。而只有愛到自我犧牲的程度，才能夠在事業(yè)上做出成績。”（樂于奉獻）
49、“德能正其身，才能稱其職，筆能成其文，言能明其志�！保▽處煹囊螅�
50、德國哲學(xué)家尼采：“一個志向高遠的人，不僅要超越他的行為和判斷，甚至要超越公正本身�！�
51、明朝馮夢龍：“水不激不躍，人不激不奮。”
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