有關教師的名言
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸并使用名言吧，名言是對生活、對世界的綜合濃縮，簡短的一句話，蘊含著深刻的道理。你所見過的名言是什么樣的呢？以下是小編整理的有關教師的名言，歡迎大家分享。
有關教師的名言1
1、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
2、善之本在教，教之本在師�！钣M
3、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
4、禮，所以正身也;師，所以正禮也�！鳑r
5、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
6、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
7、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
8、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。——魯迅
9、沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師�！�
10、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
11、一日為師，終身為父�！P漢卿
12、對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。——愛因斯坦
13、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西�！獝勰�
14、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的'老師為他的成長播下最初等種子�！永锓蛉�
15、為學莫重于尊師�！T嗣同
16、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秳駥W》
17、疾學在于尊師�！秳駥W》
18、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
19、經師易遇，人師難遇�！抉R光
20、身教重于言傳�！醴蛑�
21、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
22、事師之猶事父也�！秳駥W》
23、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
24、興學之本，惟有師范�！獜堝�
25、經師易求，人師難得�！侗敝軙�
26、學而不厭誨人不倦�！墩撜Z》
27、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
28、君子隆師而親友�！盾髯印ば奚怼�
29、師以質疑，友以析疑�！钚�
30、書本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
31、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
32、師道既尊，學風自善�！涤袨�
33、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
34、師者，人之模范也�！獥钚�
35、斯文有傳，學者有師�！K軾
有關教師的名言2
1、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
2、老老實實做人，認認真真教書。
3、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
4、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
5、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
6、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
7、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
8、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
9、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
10、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
11、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
12、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
13、用教師的智慧點燃學生的`智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
14、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
15、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
16、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
17、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
18、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
19、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
20、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
21、心靈的溝通勝于知識傳遞。
22、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
23、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
24、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
25、好筍出好竹，好師出好徒。
26、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
27、教師要融于師生的相互理解中。
28、身為世范，為人師表。
29、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
30、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
31、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
32、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
33、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
34、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
35、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
36、老師是我們的再生父母!爹娘生養(yǎng)我們，老師教育了我們!
37、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
38、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
39、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
40、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
41、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
42、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
43、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
44、捧著一顆心，不帶半根草去。
45、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
46、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
47、師德是一面鏡子。
48、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
49、教師就是要敬業(yè)愛生。
50、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
51、教師的春風，日日沐我心。
52、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
53、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
54、教書育人，功德無量。
55、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
56、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
57、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
58、一日為師，終身為父�！P漢卿
59、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
60、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
61、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語子罕》
62、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
63、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
64、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!
有關教師的名言3
1) 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
2) 在幸運時不與人同享的，在災難中不會是忠實的友人�！了�
3) 愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
4) 災難能證明友人的真實。——伊索
5) 沒有真摯朋友的人，是真正孤獨的人。——培根
6) 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
7) 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人——我的老師您。
8) 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的`路上，您用生命的火炬，為我們開道。
9) 片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
10) 不尊重別人的自尊心，就好像一顆經不住陽光的寶石�！Z貝爾
11) 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
12) 事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
13) 友誼也像花朵，好好地培養(yǎng)，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝�！笾亳R
14) 明師之恩誠為過于天地重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
15) 一日之師終身為父。——元關漢卿
16) 老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
17) 朋友間的不和，就是敵人進攻的機會�！了�
18) 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
19) 鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
20) 要想吸引朋友，須有種種品性。自私、小器、嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。——馬爾頓
有關教師的名言4
1、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
2、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
3、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
4、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
5、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
6、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
7、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
8、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
9、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
10、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
11、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
12、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
13、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
14、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
15、慈父+慈母=教師。
16、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
17、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
18、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
19、把一切知識教給一切人。
20、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
21、揚黃牛精神，做平凡工作。
22、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
23、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
24、天荒地老，教師的童心不泯。
25、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
26、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
27、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
28、心靈塑造的最佳工程師。
29、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
30、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠年輕，永遠幸福!
31、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
32、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
33、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
34、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
35、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
36、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
37、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的.工作，教他們建筑。
38、以德感人，為人師表。
39、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
40、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
41、學高為師，身正為范。
42、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。
43、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
44、您在學生的心目中，是"真的種子，善的信使，美的旗幟"。
45、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
46、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
47、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
48、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
49、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
50、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
51、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
52、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
53、當年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻。
54、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
55、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
56、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
57、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
58、舉世不師，故道益離�！谠�
59、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
60、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
61、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
62、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
有關教師的名言5
1) 流星的明亮和短暫，帶給我們最美好的祝愿和希望，而它卻劃過天空永遠消失在那兒?
2) 身為世范，為人師表。
3) 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
4) 要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
5) 初涉知識海洋的我，差點兒“窒息”，是您--老師，默默地給我補充知識的“氧氣”，無私但無價。
6) 親善產生幸福，文明帶來和諧�！旯�
7) 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的`早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
8) 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
9) “桃李滿天下”，是老師的榮耀�！荡巳整愶L清、秋實累累的園丁佳節(jié)，祝敬老師康樂如意，青春永葆。
10) 那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起滅亡了。——伊索
11) 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
12) 老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
13) 不說不表示不惦念，不見不表示不牽掛，不是嗎?
14) 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
15) 疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
有關教師的名言6
1、老老實實做人，認認真真教書。
2、教師總是希望學生將來超過自己。
3、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。蘇霍姆林斯基教師名言
4、教師雖是太陽底下最光榮的職業(yè)，但到了月光底下就沒戲了！生存環(huán)境決定一切嘛。韓寒
5、經師易遇，人師難遇。司馬光
6、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
7、教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。烏申斯基
8、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
9、再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的。叔本華
10、教師不替學生說學生自己能說的話，不替學生做學生自己能做的事，學生能講明白的知識盡可能讓學生講。魏書生
11、學貴得師，亦貴得友。唐甄
12、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。海貝爾
13、舉世不師，故道益離。柳宗元
14、一位好母親抵得上一百個教師。GeorgeHerbert
15、教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。蘇霍姆林斯基
16、教義應該使人們愛上訓誡，而不是愛上教師。培根
17、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
18、學高為師，身正為范。
19、沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師。塞涅卡
20、經驗是一位出色的教師，只是他的修金昂貴。米納安特利姆
21、歷史是生活的教師�？肆_齊
22、身為世范，為人師表。
23、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。李岫云
24、教是為了不需要教。就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。葉圣陶
25、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。葉圣陶
26、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基
27、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。蘇霍姆林斯基
28、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。葉圣陶
29、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
30、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
31、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
32、沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師。小塞涅卡
33、學者必求師，從師不可不謹也。程頤
34、善之本在教，教之本在師。李覯
35、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。杜威
36、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
37、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。
38、習俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學女教師。蒙田
39、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)�？涿兰~斯
40、作家是教師，他叫人到應該去的地方。盧那察爾斯基
41、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現真理。
42、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
43、教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。陶行知
44、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天
45、我到新東方后勸退了不少老教師。羅永浩
46、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的`德和才。愛因斯坦
47、興學之本，惟有師范。張謇
48、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
49、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
50、教師決不可當著孩子的面，毫無顧忌地評論某些學生和教師。蘇霍姆林斯基
51、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。蘇霍姆林斯基
52、只有集體和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產生上進心。蘇霍姆林斯基
53、良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情，系指家長、教師、同學及其他人的示范對兒童的影響�？涿兰~斯
54、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
55、好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
56、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。陶行知
57、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
58、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現真理。第斯多惠
59、我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳。孟德斯鳩
60、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。烏申斯基
61、文學是社會的家庭教師。別林斯基
62、我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠勝過責任感。愛因斯坦
63、對美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長開辟了廣闊的天地。契訶夫
64、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。陶行知
65、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。愛因斯坦
66、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
67、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。蘇霍姆林斯基
68、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。盧梭
69、弘獎學術啟文明，栽桃種李最多情。蔡元培
70、教師的威信首先建立在責任心上。馬卡連柯
71、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。巴特爾
72、保持和培養(yǎng)每個學生的自尊心，取決于教師如何看待學生的個人學習成績。蘇霍姆林斯基
73、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。蘇霍姆林斯基
74、一日為師，終身為父。關漢卿
75、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基
有關教師的名言7
1) 老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
2) 應當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情已經無望之后再說閑話。——伊索
3) 鮮花、掌聲、祝詞表達了學生的心愿：老師您辛苦了!學生祝您：天天“九。十”，永遠快樂!
4) 用狡計去害友人的人，自己將陷于危險埋伏之中�！了�
5) 三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
6) 園丁--崇高的稱號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!
7) 只要你想想一個人一生中有多少事務是不能僅靠自己去做的，就可以知道友誼有多少益處了�！喔�
8) 加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻上我們深深的祝福!
9) 您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
10) 園丁，崇高的.稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11) 執(zhí)一根教鞭勤勤懇懇點中外。站三尺講臺兢兢業(yè)業(yè)到古今。
12) 您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
13) 君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
14) 您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
有關教師的名言8
1、一位好老師，勝過萬卷書。
2、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
3、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
4、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
5、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
6、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
7、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
8、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
9、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
10、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！
11、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
12、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
13、一日為師，終身為父。
14、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
15、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
16、身為世范，為人師表。
17、一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
18、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
19、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
20、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的`光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
21、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
22、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
23、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
24、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
25、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
26、教師的春風，日日沐我心
27、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
28、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
29、您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂！
30、人類靈魂的工程師。
31、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
32、講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的！老師，謝謝您！
33、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
34、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
35、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
36、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
37、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
38、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
39、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
40、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當怎樣地感謝您！
41、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
42、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
43、我是幼苗，你是雨露，滋潤我干涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。
44、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
有關教師的名言9
1、慈父+慈母=教師。
2、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
3、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。（華羅庚）
4、不要隨便給一個人定性。
5、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
6、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
7、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
8、今日的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
9、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。
10、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
11、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
12、怎樣的教師造就了怎樣的學生。
13、當年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻。
14、把一切知識教給一切人。
15、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問:什么叫誨人不倦。
16、尊重和愛護孩子的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
17、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。
18、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
19、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應當有處罰權，也應當合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。
20、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
21、務學不如務求師。--楊雄
22、我們喜歡您，教師，您不僅僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
23、教育能培養(yǎng)出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時時處處謹慎從事。
24、終生學習，永無止境；甘為人梯，其樂融融。
25、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
26、愛拼才愛贏。
27、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，歡樂自我的人生。
28、教師是我們的再生父母!爹娘生養(yǎng)我們，教師教育了我們!
29、十年樹木，百年育人。
30、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
31、視職責為美德。
32、心中有愛，獻身教育，寓教于春風細雨，滋潤幼苗成棟梁。
33、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
34、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。
35、好筍出好竹，好師出好徒。
36、教師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
37、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
38、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
39、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
40、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。――（德）第斯多惠
41、學高為師，身正為范。
42、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
43、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
44、循循善誘，誨人不倦的是教師。
45、揚黃牛精神，做平凡工作。
46、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。
47、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
48、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
49、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
50、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
51、寬容別人等于祝福自我。
52、在過多地要求孩子的同時，也應當盡可能地尊重他們。
53、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
54、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
55、勤勤懇懇工作，快歡樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
56、每一個學生都是好學生。
57、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
58、教師是人類的靈魂工程師。--斯大林
59、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。
60、教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
61、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
62、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
63、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
64、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，歡樂自我的人生。
65、古之學者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。
66、把一切知識教給一切人。
67、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的'陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
68、燃燒自我，照亮別人。
69、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
70、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
71、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
72、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
73、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
74、僅有心地善良的人才能易于理解道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自我是真實而完美的事物的堅強勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為團體的志同道合者。
75、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
76、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
77、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
78、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
79、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
80、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
81、一位真正從內心深處愛學生關注學生成長的教師，應當既賞識他們的優(yōu)點，也能包容他們的缺點。
82、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
83、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
84、每一個學生都是好學生。
85、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自我，照亮別人。
86、天荒地老，教師的童心不泯。
87、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。
88、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
89、習于智長，優(yōu)與心成。（朱熹）
90、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
91、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
92、教師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的團體，在我們這個團體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
93、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
94、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
95、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。
96、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
97、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
98、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
99、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
100、想教孩子如何正派為人，教師應先從自我正派為人做起。
101、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
102、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
103、好筍出好竹，好師出好徒。
104、有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈！
105、一位好教師，勝過萬卷書。
106、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
107、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
108、為他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。
109、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
110、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
111、心靈的溝通勝于知識的傳遞。
112、心地善良的人首要的一點就是愛人。他對共同事業(yè)的忠誠來源于這種對人的熱愛。我們認為培養(yǎng)熱愛人的感情和關心人的強烈意向是蘇維埃學校最重要最崇高的任務之一。
113、言必行，行必果。
114、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
115、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
116、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
117、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
118、讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關愛中成長。
119、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
120、教師的人格是教育的基石。
121、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
122、走下講臺給學生講課。
123、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
124、如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。
125、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
126、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
127、您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業(yè)。您------人類靈魂的奠基者，教師……
128、真正的教師，極力防止自我的壞習慣及于學生。
129、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。--歐陽修
130、教育植根于愛。
131、心靈的溝通勝于知識傳遞。
132、教師是火種，點燃了學生的心靈之火。教師是石級，承受著學生一步步踏實的向上攀登。
133、捧著一顆心，不帶半根草去。
134、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
135、人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實實的大腳印……那是您用辛勤的汗水，把滿園的桃李澆灌，用純凈的愛心，在紡織五彩的花環(huán)。
136、以德感人，為人師表。
137、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時，我們才真正擁有了一切。
138、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
139、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
140、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------教師的愛，天下最偉大，最高潔。
141、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
142、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼＃▉喞锸慷嗟拢?/p>
143、細節(jié)見精神，習慣成命運。
144、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
145、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
146、一個好學生能夠發(fā)現自我教師的錯誤，可是恭恭敬敬的堅持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。--屠格涅夫
147、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
148、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
149、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
150、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
151、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
152、循循善誘，誨人不倦的是教師。
153、怎樣的教師造就了怎樣的學生。
154、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李
155、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
156、在團體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
157、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
158、慈父+慈母=教師。
159、三人行必有我?guī)煛?/p>
160、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
161、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
162、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
163、身教重于言教，才高還需德高。
164、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
165、在團體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
166、尊重學生，尊重教育，尊重職責。
167、教師應當善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習本事在內的多方面本事。
168、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
169、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
170、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。
171、教師的人格是教育的基石。
172、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
173、師德=愛心+職責心
174、尊重和愛護孩子的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
175、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
176、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
177、教師是我們的再生父母!爹娘生養(yǎng)我們，教師教育了我們!
178、創(chuàng)新始于積累，積累始于足下。
179、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
180、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
181、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
182、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
183、踏踏實實做人認認真真做事。
184、德高為師，身正為范。
185、為別人照亮道路，自我必須放出光茫。
186、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
187、教書育人，功德無量。
188、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
189、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
190、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
191、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
192、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
193、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
194、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
195、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
196、教書育人，功德無量。
197、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
198、舉世不師，故道益離。--柳宗元
199、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
200、教師必須十分謹慎，必須對他的所作所為負完全職責。
201、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
202、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
203、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
204、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
205、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
206、所有智力方面的工作都要依靠于興趣。
207、老老實實做人，認認真真教書。
208、表揚用喇叭，批評用電話。
209、為孩子，為事業(yè)，您獻出一赤誠的心，教師，您是世界上最好的母親。
210、勤勤懇懇工作，快歡樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
211、心靈塑造的最佳工程師。
212、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時，我們才真正擁有了一切。
213、為他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。
214、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
215、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
216、師德是一面鏡子。
217、教師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的團體，在我們這個團體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
218、尊重和愛護學生的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
219、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
220、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
221、今日的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？師德師風名言警句條
222、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
223、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
224、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
225、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
226、習于智長，優(yōu)與心成。
227、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
228、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
229、捧著一顆心來，不帶半根草去。
230、得過且過，醉生夢死，碌碌無為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。
231、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
232、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
233、教師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
234、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時，我們才真正擁有了一切。
235、以德感人，為人師表。
236、教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。
237、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的職責，教育的過程是一個啟智明理導行的過程。教師的幾個不等式：有名氣有水平，人緣好威信高，有點子有本事，資格老經驗多。
238、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
239、身為世范，為人師表。
240、每一位有自尊的教師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
241、人非生而知之，孰能無惑惑而不從師，其為惑也，終不解矣。--韓愈
242、想教孩子如何正派為人，教師應先從自我正派為人做起。
243、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
244、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
245、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
246、捧著一顆心，不帶半根草去。
247、親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
248、授業(yè)解惑，須傾心血；傳道育人，應具愛心。
249、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
250、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。
251、教師就是要敬業(yè)愛生。
252、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
253、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠教師。
254、好的課堂應當是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
255、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
256、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，歡樂的前景的道路。
257、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現真理。
258、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
259、教師最大的幸福是看到學生們在成長！
260、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)應對學生。
261、一日為師，終身為父。--關漢卿
262、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
263、活教育教人變活，死教育教人變死。
264、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
265、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。
266、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，歡樂的前景的道路。
267、用智慧遍智慧，用愛心培育愛心。
268、真正的教師，極力防止自我的壞習慣及于學生。
269、我們喜歡您，教師，您不僅僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
270、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
271、人應當永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——期望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
272、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石階，承受著學生步步踏實地向上攀登。
273、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
274、每一位有自尊的教師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
275、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
276、在團體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
277、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。
278、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
279、念人之善揚人之長量人之難幫人之過。
280、教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
281、教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。
282、愿為一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只為釋放。
283、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
284、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
285、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
286、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。
287、教師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
288、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，歡樂的前景的道路。（馬卡連柯）
289、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
290、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
291、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
292、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
293、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
294、今日的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
295、給孩子播下期望的種子，讓孩子收獲期望的人生。
296、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。可是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
297、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
298、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
299、每一個學生都是好學生。
300、教師要具有圪育人的方法，有對每個學生的愛心，有對后進生的耐心，有無私奉獻的精神。師德也就是有方法，有愛心，有耐心，有奉獻精神。
301、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
302、為學莫重于尊師。--譚嗣同
303、教師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
304、勞動最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動產生的，它應當構成無產階級社會公民區(qū)別于資產階級社會公民的那種人的特質。馬卡連柯
305、教育無小事，事事須盡力。
306、讓教學因愛而充滿生命力。
307、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
308、思想是根基，夢想是嫩綠的芽胚，在這上頭生長出人類的思想活動行為熱情活力的大樹。
309、什么是教育？教育就是幫忙學生學會自我思考，作出獨立的確定，并作為一個負責的公民參加工作。
310、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊。
311、尚自然，展個性。（蔡元培）
312、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
313、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
314、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
315、揚黃牛精神，做平凡工作。
316、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
317、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，歡樂自我的人生。
318、為別人照亮道路，自我必須放出光�！@就是人的最大幸福。（前蘇聯）捷爾任斯基
319、教師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您:永遠年輕，永遠幸福!
320、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
321、愛生如愛己，教生如教子。
322、教師必須十分謹慎，必須對他的所作所為負完全職責。
323、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
324、每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
325、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻一天，育人一天。
326、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
327、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
328、每一個學生都是好學生。
329、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
330、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
331、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
332、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
333、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
334、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自我，照亮別人。
335、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。（蘇赫姆林斯基）
336、習慣象一根纜繩，我們每一天給他纏上一股新索，要不了多久他就會變的牢不可破。
337、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
338、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。
339、經師易遇，人師難遇。--司馬光
340、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。
341、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
342、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
343、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
344、把一切知識教給一切人。（夸美紐斯）
345、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)應對學生。
346、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
347、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
348、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
349、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
350、為人師者，是站在學生前面的導航者和站在學生腳下的人梯者。
351、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)應對學生。
352、心靈的溝通勝于知識傳遞。
353、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
354、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
355、今日的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢
356、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
357、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
358、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
359、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
360、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
361、為孩子，為事業(yè)，您獻出一赤誠的心，教師，您是世界上最好的母親，。
362、教師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您:永遠年輕，永遠幸福!
363、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
364、與其找糊涂導師，倒不如自我走，能夠省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。--魯迅
365、“教師”應當是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。
366、打電話的時候請你微笑，對方必須感覺得到。
367、和藹可親的態(tài)度，永遠是良好教態(tài)的注腳。
368、做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)。
369、祖國的期望家長的愿望學生的夢想，經過我們辛勤的勞動去實現。
370、古之圣王，未有不尊師者也。--呂不韋
371、我是一粒土，我愿化作學生成長的沃土；我是一滴水，我愿融入學生思維的海洋；我是一粒沙，我愿托起學生知識的大廈；我是一名教師，我是水，我是土，我是沙……，我是學生成長的導航塔！
372、揚黃牛精神，做平凡工作。
373、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
374、教師的春風，日日沐我心
375、愛拼才會贏。
376、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
377、教師應當善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習本事在內的多方面本事。
378、筆墨繞身，口舌生涯，我為自我的選擇無怨無悔。
379、擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。
380、采納率:%級
381、師德是一面鏡子。
382、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師�？墒墙處煂τ趯W生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
383、要散步陽光到別人心里，必須自我心里有陽光。
384、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
385、天荒地老，教師的童心不泯。
386、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
387、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著提高，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。
388、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
389、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
390、親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
391、在過多地要求孩子的同時，也應當盡可能地尊重他們。
392、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
393、教師就是要敬業(yè)愛生。
394、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
395、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
396、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
397、教師要融于師生的相互理解中。
398、消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。
399、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
400、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
有關教師的名言10
1、無時無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經進入了甜美的夢鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，她又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋里遨游。
2、她認真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽開花結果，結出一堆碩大飽滿甜美的果實……她是誰，不用說你們已經知道，她就是我們最敬佩最熟悉的人——老師。
3、真空堅定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
4、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
5、老師像一棵大樹，為咱們遮風擋雨。
6、您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……
7、如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花啊，
8、往日，您在我的心田播下了知識的種子，這天，才有我在科研中結出的.碩果――老師，這是您的豐收！
9、咱們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。
10、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
有關教師的名言11
活教育教人變活，死教育教人變死
如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。
什么是教育？教育就是幫助學生學會自己思考，作出獨立的判斷，并作為一個負責的公民參加工作
心地善良的人首要的一點就是愛人。他對共同事業(yè)的忠誠來源于這種對人的熱愛。我們認為培養(yǎng)熱愛人的感情和關心人的強烈意向是蘇維埃學校最重要、最崇高的.任務之一
得過且過，醉生夢死，碌碌無為，虛度年華，這是頹廢的處世之道
習慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會變的牢不可破
所有智力方面的工作都要依賴于興趣。
學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣。
思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹
勞動最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動產生的，它應當構成無產階級社會公民區(qū)別于資產階級社會公民的那種人的特質。 作者:馬卡連柯
三人行必有我?guī)?/p>
得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊
教育植根于愛
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者
想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素
古之學者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也
有關教師的名言12
1、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
2、一日為師，終身為父。
3、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
4、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
5、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
6、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
7、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的`雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
8、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在這一天，我要把一份崇高的敬意獻給您。
9、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
10、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
11、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
有關教師的名言13
1、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
2、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
3、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
4、海水退潮的時候，把五彩的`貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
5、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當怎樣地感謝您！
6、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
7、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
8、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
9、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
10、一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
11、一日為師，終身為父。
12、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
13、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
14、教師的春風，日日沐我心
15、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
16、一位好老師，勝過萬卷書。
有關教師的名言14
您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
教師的春風，日日沐我心
一位好老師，勝過萬卷書。
您桃李滿天下，春暉遍四方。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
您的`愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
身為世范，為人師表
老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
從事教育二十載，深深地體會到百年樹人的道理，深深體會到教師的酸甜苦辣。今日恰逢教師節(jié)收集一些有關教師的名人名言，獻給做教育工作的人和支持熱愛教育工作的朋友們。
有關教師的名言15
1、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
2、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
3、好好扮演自己的角色，做自己該做的事
4、當學生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學。因為反思才能促進教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。
5、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
6、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
7、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來沉迷于育人花園之中。
8、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
9、好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天;努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。
10、決心決定成功。
11、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
12、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。
13、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
14、教師一字一句溫馨和智慧的話語，能讓學生感受到來自于教師的關愛重視指導和欣賞，這是教師職業(yè)所獨具的人性感召力。這是教師職業(yè)的大愛帶來的人性美!
15、同譜育人新篇，共架理想金橋。
16、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼!
17、只有把教師職業(yè)真正與你的心性相吻合的時候，成為你真正喜歡的職業(yè)的時候，你才會用心去欣賞去品味這個平凡而偉大的職業(yè)，并為之苦為之累為之美……
18、空談不如實干，踱步何不向前行。
19、 “是的，我很重要!”我們每個人都應該有勇氣這樣說。只要我們時刻在努力奮斗著，就可以昂起頭自豪地說：“我很重要!”
20、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。
21、教師不只是一種職業(yè)，更擔當著一種責任。教書育人，既是對歷史和未來負責的使命，也是對于自己良心的責任。
22、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
23、人生的道路，漫長而坎坷。重要的是要能主宰自己。
24、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
25、用最少的`悔恨面對過去;用最少的浪費面對現在;用最多的夢面對未來。
26、生活是平淡的，真理永遠是樸素的�？鞓酚肋h與你的追求同在，就好像春天要播種秋天要收獲一樣。
27、只要你想象得到，你就能做到;只要你能夢見，你就能實現。
28、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
29、 “世事洞明皆學問，人情練達即文章。”，積累好你課堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。
30、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
31、每天對著鏡子微笑，并對自己說“你很棒”。
32、朋友般的竊竊私語，手足間的循循善誘，親子式的諄諄囑咐……溫馨的故事里，學生老師是出色的主人公，師生情則是永恒的主旋律。
33、美麗的藍圖落在懶漢手里也不過是一頁廢紙。
34、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
35、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
36、世界會向那些有目標和遠見的人讓路。
37、生活是平淡的，真理永遠是樸素的�？鞓酚肋h與你的追求同在，就好像春天要播種秋天要收獲一樣。
38、閑談莫論人非，靜坐常思己過。
39、歷日經年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
40、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
41、獲致幸福的不二選擇是珍視你所擁有的遺忘你所沒有的。
42、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。
43、處處留心皆學問，肯學終為人上人。
44、空談不如實干，踱步何不向前行。
45、老師糊涂一時，學生糊涂一世。
46、覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。
47、歷日經年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
48、 “辨忽微于毫芒，察跡象于疑似”，成功的教學往往在于細微處見精神顯功力。
49、我們都隨時處于正在學習的過程。
50、學習并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什么呢?
51、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼!
52、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。
53、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。
54、時時保持敬業(yè)精神，處處關心學生學習生活。
55、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
56、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
57、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。
58、環(huán)境永遠不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
59、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領先重要。
60、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。
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