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教師成長(zhǎng)名言
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都知道一些經(jīng)典的名言吧，名言作為一種引導(dǎo)、激活、推動(dòng)教學(xué)的手段，具有釋疑解惑、點(diǎn)撥誘導(dǎo)、強(qiáng)化聯(lián)系、深化認(rèn)識(shí)的功能。你知道什么樣的名言才能稱之為經(jīng)典嗎？以下是小編為大家整理的教師成長(zhǎng)名言，希望能夠幫助到大家。
教師成長(zhǎng)名言1
1、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的。所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣在斗爭(zhēng)中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服。——奧斯特洛夫斯基
2、讓努力與夢(mèng)想并肩共行，讓汗水與喜悅伴夢(mèng)同飛。
3、在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事�！璧�
4、執(zhí)教理念是蠟燭總會(huì)燃燒，是火炬總會(huì)點(diǎn)燃
5、事師之猶事父也。
6、國(guó)將興，心貴師而重傅。
7、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
8、教師職業(yè)如同喝咖啡，有人說(shuō)苦中有甜；有人說(shuō)甜中帶苦。其實(shí)，苦與甜就是生活中樸素的辯證法。
9、老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。
10、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣。
11、只有把教師職業(yè)真正與你的心性相吻合的時(shí)候，成為你真正喜歡的職業(yè)的時(shí)候，你才會(huì)用心去欣賞、去品味這個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，并為之苦、為之累、為之美……
12、我們都坐著，老師只有您站著！您站著的時(shí)候，我們看見了一棵參天大樹，您揮動(dòng)手臂搖落了滿樹的碩果。我多想再一次凝視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃，我多想再一次傾聽您的講課，讓知識(shí)重新給我飛行的翅膀。
13、尊師則不論其貴賤貧富矣。
14、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人
15、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
16、春蠶一生沒說(shuō)過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
17、疾學(xué)在于尊師。
18、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者
19、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的'心靈才有健康的行為。
20、老師，在這天咱們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！
21、德高為師，身正為范。
22、好的群眾中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
23、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
24、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的�！獝垡蛩固�
25、撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永久離不開您，友愛的老師，祝您永久幸福。
26、教師的春風(fēng)，日日沐我心
27、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻
28、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。
29、生命不能重復(fù)，教育沒有后悔，師愛沒有功利。
30、三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
31、人的一生全靠勤奮，唯有勤奮才能成功。
32、君子隆師而親友。
33、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
34、您是大橋，為我們連接被割斷山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。4。老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。
35、愛心播灑愛心，真誠(chéng)收獲真誠(chéng)。
36、片言之賜，皆事師也。
37、用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤(rùn)每個(gè)幼兒的心田
38、教師是人類的靈魂工程師。
39、在這個(gè)特別的日子里，祝心想事成，每天都有一個(gè)好心情。我的朋友，我的老師，祝你節(jié)日歡樂。
40、平凡之中蘊(yùn)藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強(qiáng)烈責(zé)任感
41、一日之師，終身為父。
42、師者，所以傳道授業(yè)解惑也。
43、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀
44、捧著一顆心，不帶半根草去——陶行知
45、只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育時(shí)，你才能教育好別人
46、立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。
47、你教的學(xué)生真的很優(yōu)秀！
教師成長(zhǎng)名言2
1、教育無(wú)小事;教師無(wú)小節(jié)。
2、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。
3、真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生
4、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
5、耐心、細(xì)心、恒心。
6、文能換骨余無(wú)法，學(xué)到尋源自不疑
7、及時(shí)易自勉，歲月不得人
8、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
9、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
10、捧著一顆心，不帶半根草去。
11、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
12、只要你想象得到，你就能做到;只要你能夢(mèng)見，你就能實(shí)現(xiàn)。
13、為人要正直，做事重責(zé)任
14、不苛求過去，滿懷信心對(duì)待未來(lái);業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬(wàn)朵。
15、每天吃一顆糖，然后告訴自己：“今天的生活果然是甜的�！�
16、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
17、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
18、世界上沒有陌生人，只有未認(rèn)識(shí)的朋友
19、成人比成才重要，會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
20、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
21、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。
22、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
23、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的`人讓路。
24、處處留心皆學(xué)問，肯學(xué)終為人上人。
25、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
26、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思
27、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
28、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
29、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
30、喜歡孩子，善待孩子。
31、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
32、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
33、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
34、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人
35、愛心、決心、專心、耐心、恒心、信心+努力+堅(jiān)強(qiáng)
36、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
37、昨天已逝，明日是謎，面對(duì)今朝，盡力而為。
38、把學(xué)生看作自己的兒女
39、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
40、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
41、笑到最后才笑得最燦爛
42、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
43、一切盡力就好，活得開心就好
44、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
45、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
46、只有逆流而上，才能找到水的源頭。
47、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
48、含淚播種的人一定能含笑收獲。
49、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
50、有所嘗試，就有所作為。
51、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
52、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
53、寧與人共醉，不要我獨(dú)醒
54、三寸粉筆三尺講臺(tái)育花苗，一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。
55、歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
56、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書。
57、九層之塔，起于壘土;千里之行，始于足下。
58、不自滿者受益，不自是者博聞
教師成長(zhǎng)名言3
1、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
2、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
3、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
4、您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;您是石階，承受著我一步步踏實(shí)的向上的攀登;您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。
5、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
6、志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。
7、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
8、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
9、用書籍滋潤(rùn)著自己的心靈，把愛心奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。
10、一個(gè)心理品質(zhì)不健康的教師是無(wú)法培養(yǎng)出具有健全人格的學(xué)生。
11、莫找借口失敗，只找理由成功。
12、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
13、愛教育，愛學(xué)生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。
14、不苛求過去，滿懷信心對(duì)待未來(lái);業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬(wàn)朵。
15、教師要擁有一顆寬容的公心，一雙欣賞的慧眼。
16、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
17、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世。
18、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
19、希望在我們心中，未來(lái)是靠雙手去創(chuàng)造。
20、一天之際在于晨，一年之際在于春，一輩之際在于青，一生之際在于勤。人生要有目標(biāo)，要有計(jì)劃，在合適的時(shí)機(jī)做合適的`事情，這樣你才能有豐碩的果實(shí)，完美的人生。愿你抓住時(shí)光，擁抱陽(yáng)光，克服困難，走向輝煌！
21、為人要正直，做事重責(zé)任
22、一切盡力就好，活得開心就好
23、紅燭的風(fēng)采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價(jià)值春蠶的意蘊(yùn)在于羽化時(shí)超越重生的境界。
24、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
25、用愛心關(guān)懷學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用誠(chéng)心教育學(xué)生。
26、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
27、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔�，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
28、真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
29、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
30、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。
31、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
32、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
33、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
34、一個(gè)知識(shí)不完全的人可以用道德來(lái)彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不完全的人，很難用知識(shí)去彌補(bǔ)。
35、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
36、同學(xué)們不要趴在桌子上，這方面我很有經(jīng)驗(yàn)的，大學(xué)時(shí)我?guī)缀趺抗?jié)課都趴桌子，所以我的每一本書都很臟。
37、這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
38、三寸粉筆三尺講臺(tái)育花苗，一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。
39、有所嘗試，就有所作為。
40、盡心盡力，無(wú)怨無(wú)悔。
41、動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
42、知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
43、讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
44、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。
45、教育無(wú)小事；教師無(wú)小節(jié)。
46、教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
47、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
48、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
49、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真善美的小世界。
50、親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
51、學(xué)而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。
52、視責(zé)任為美德。
53、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思
54、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
55、耐心、細(xì)心、恒心。
56、用細(xì)心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
57、及時(shí)易自勉，歲月不得人
58、昨天已逝，明日是謎，面對(duì)今朝，盡力而為。
59、失敗是什么?沒有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
60、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
61、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
62、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
63、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
64、我熱愛這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。
65、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
66、每天吃一顆糖，然后告訴自己：“今天的生活果然是甜的�！�
67、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
68、做對(duì)的事情比把事情做對(duì)重要。
69、不自滿者受益，不自是者博聞
70、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
71、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
72、把學(xué)生看作自己的兒女
73、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵(lì)精圖治，奮創(chuàng)輝煌。
74、您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
75、寧與人共醉，不要我獨(dú)醒
76、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
77、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
78、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。
79、生活中，做個(gè)正直的人;工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
80、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
81、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
82、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
83、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人
84、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
85、歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
86、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
87、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。
88、教師要融于師生的相互理解中。
89、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書。
90、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
91、新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高，無(wú)限創(chuàng)造。
92、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
93、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢(mèng)見，你就能實(shí)現(xiàn)。
94、輕負(fù)擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西。
教師成長(zhǎng)名言4
1、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
2、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
3、每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。
4、含淚播種的人一定能含笑收獲。
5、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
6、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
7、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
8、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的`歷史。
9、己所不欲，勿施于人。
10、敏而好學(xué)，不恥下問。
11、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
12、精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。
13、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
14、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹，不熱愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死，確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。
15、有志者事竟成也。
16、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。
17、千里之行，始于足下。
18、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
19、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
20、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)。
21、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
22、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。
23、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。
24、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
25、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。
26、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始，勇于開始，才能找到成功的路。
27、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(zhǎng)出人類的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹。
28、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
教師成長(zhǎng)名言5
1、我會(huì)用真愛滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心、耐心、誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
2、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
3、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開放。
4、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將會(huì)成為英才或天才，這就是早期教育。
5、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。
6、愛心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
7、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
8、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛，努力做到最好！——肖夢(mèng)仙
9、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
10、任何一個(gè)孩子都具有獨(dú)一無(wú)二的能力和特點(diǎn)。
11、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
12、把愛心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己�！{(lán)蕙
13、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
14、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
15、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵(lì)，讓生命積極互動(dòng)；開放，讓人人收獲精彩。
16、教師的對(duì)象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛。
17、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難；師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)！
18、家庭的智力氣氛對(duì)于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大程度上取快于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
19、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
20、每一位學(xué)生都是一個(gè)小精靈，他們的頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。我愿盡我的全力去點(diǎn)燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把。
21、用愛心劃動(dòng)船漿，用誠(chéng)心揚(yáng)起風(fēng)帆，引領(lǐng)孩子開啟理想的旅程。
22、在陽(yáng)光下做人，在風(fēng)雨中做事。
23、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
24、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
25、將一切美好傳遞給孩子！
26、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
27、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
28、讓我用真心的服務(wù)伴你成長(zhǎng)。
29、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
30、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈的貼近。
31、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
32、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
33、用我們的愛關(guān)心每一個(gè)幼兒。
34、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
35、真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們的童年充滿金色的陽(yáng)光�！獏丘�
36、孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。
37、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
38、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國(guó)美好的我們未來(lái)！
39、從零開始，持之以恒。
40、沒有愛的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
41、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
42、把愛心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
43、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。
44、我面對(duì)的每一個(gè)幼兒都是最終要獨(dú)立的成人。
45、教師最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
46、用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。
47、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽(yáng)光，享受快樂。
48、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
49、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
50、你一個(gè)和悅的眼神，讓學(xué)生感到了溫暖與自尊；你一句溫馨的話語(yǔ)，讓學(xué)生充滿了感激和力量……請(qǐng)記住，你的愛會(huì)讓學(xué)生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵！——袁利亞
51、獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼小心靈。 ——李艷萍
52、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。
53、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
54、教師做好教育的重要標(biāo)志，并不只在于教好學(xué)生，同時(shí)還能從中發(fā)掘出由衷的喜悅。
55、學(xué)海無(wú)涯勤可渡，書山萬(wàn)仞志能攀。
56、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無(wú)怨無(wú)悔。
57、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
58、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。
59、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
60、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的'書頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
61、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
62、愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴�，每個(gè)人都是平等的。
63、善良，是心靈的鮮花；這鮮花的種子應(yīng)該在孩子童年時(shí)就播撒到他們的精神原野上。
64、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
65、愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受�！煜婷�
66、抓住今天，盡可能少的依靠明天！
67、孩子是船，師愛是帆，揚(yáng)起愛的風(fēng)帆，讓船兒快樂遠(yuǎn)航。
68、學(xué)生常說(shuō)，“要聽老師的話”；我說(shuō)，“教師要常想自己說(shuō)的話是否值得學(xué)生聽”�！獏丘�
69、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書頁(yè)間起飛。
70、用心感悟每個(gè)孩子，用愛關(guān)注每一個(gè)孩子。
71、一切為了孩子，為了一切孩子。
72、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
73、一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。
74、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
75、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
76、關(guān)愛童心、欣賞童趣。
77、讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂的童年！
78、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
79、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
80、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
81、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
82、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
83、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
84、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！
85、以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
86、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
87、的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
88、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
89、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
90、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
91、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
92、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象�！R梭《愛彌兒》
93、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是教師的影子。
94、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
95、認(rèn)真地對(duì)待孩子的個(gè)人要求。
96、一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂的成長(zhǎng)。
97、教育加贊賞等于教育的平方。
98、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報(bào)�！薄獏怯裼�
99、太陽(yáng)的幸福，是給人以光明；月亮的幸福，是給人以溫馨；園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長(zhǎng)。愿每一棵小樹都能夠接受陽(yáng)光的照耀、月亮的關(guān)懷；愿每一棵小樹都能夠成為參天大樹。為此，我們努力著、奮斗著、奉獻(xiàn)著……
100、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
101、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
102、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。
103、人生并不是為命運(yùn)所左右的，努力是奇跡的另一個(gè)名字。
104、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師,組詞。
105、以真換真，以誠(chéng)換誠(chéng)，用真心打動(dòng)學(xué)生。
106、愛一切的孩子，愛孩子的一切。
107、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
108、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
109、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
110、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
111、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對(duì)象。
112、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。
113、對(duì)待學(xué)生要像春天般溫暖，對(duì)待后進(jìn)生更要像夏天般熱情！
114、不存在家長(zhǎng)完全不能與孩子討論的話題。
115、獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼小心靈。
116、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
117、教育是國(guó)家的主要防御力量。
118、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
119、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
120、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
121、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
122、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
123、人如同陶瓷器一樣，小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會(huì)成為什么樣的維形。
124、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂！
125、授子女以錢財(cái)，僅供一時(shí)之需；傳后代以德才，方可終生受益。
126、面對(duì)孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。
127、愛心是陽(yáng)光，耐心是雨露，細(xì)心是春風(fēng)，微笑是土壤。
128、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
129、以真誠(chéng)擁抱每位學(xué)生，用愛心譜寫動(dòng)人樂章。——岱麗萍
130、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
131、求真、求善、求美，是教師永遠(yuǎn)的追求�！麃�
132、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
133、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
134、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。
135、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。
136、把愛帶給每位學(xué)生。
137、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
138、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
139、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
140、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙；高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
141、好教師是學(xué)出來(lái)的，好孩子是教出來(lái)的，好習(xí)慣是養(yǎng)出來(lái)的。
142、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。
143、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
144、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
145、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
146、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
147、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
148、學(xué)生是老師的一面鏡子，若要影子不歪，教師自身必須要正。
教師成長(zhǎng)名言6
1、相信人人都有才，才會(huì)正確對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃�；相信人人能成才，才能找到適合學(xué)生發(fā)展的好方法、好途徑。
2、一個(gè)心理品質(zhì)不健康的教師是無(wú)法培養(yǎng)出具有健全人格的學(xué)生。
3、有夢(mèng)才會(huì)有期望，有期望才會(huì)有拼搏，守住自己的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就會(huì)比別人提前到達(dá)成功的彼岸。
4、以健全的人格熏陶學(xué)生；以淵博的知識(shí)吸引學(xué)生；以真摯的情感感化學(xué)生；以執(zhí)著的精神教育學(xué)生。
5、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖;我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn);我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
6、世界上沒有陌生人，只有未認(rèn)識(shí)的朋友
7、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生�！軙匝�
8、為人師者，內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱，寧?kù)o致遠(yuǎn)。
9、唯有對(duì)外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
10、給孩子一個(gè)燦爛的笑容，一句激勵(lì)的話語(yǔ)，一種信任的眼神!
11、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
12、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
13、教師的教育理念因開拓而閃亮，教師的教育工作因耕耘而芬芳，教師的精神動(dòng)力因奉獻(xiàn)而充實(shí)。
14、教育的目的
15、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
16、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
17、誠(chéng)信是一盞不滅的明燈，在我前進(jìn)的路上，點(diǎn)點(diǎn)不熄。
18、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
19、愛心、決心、專心、耐心、恒心、信心+努力+堅(jiān)強(qiáng)
20、教師應(yīng)該把知識(shí)打包成禮物讓學(xué)生欣喜地領(lǐng)受，而不是打包成任務(wù)讓學(xué)生無(wú)奈地接受。
21、和樂”為成功，成功更“和樂”，在“和樂”中成事有成人，在“和樂”中讓師生同“樂”成功。
22、用愛心關(guān)懷學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用誠(chéng)心教育學(xué)生。
23、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
24、一心育幼苗，兩肩擔(dān)未來(lái)。
25、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
26、吾愛吾師，吾更愛真理;弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。
27、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛�！X艷
28、錘煉教師道德的唯一秘密就是“愛”；樹立威嚴(yán)的不二法則就是“誠(chéng)”；永葆魅力的最佳良方就是“識(shí)”。
29、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
30、教師的責(zé)任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。
31、教著，感受著；走著，快樂著！
32、心靈塑造的工程師。
33、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
34、千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
35、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
36、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
37、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思
38、教學(xué)的藝術(shù)
39、不苛求過去，滿懷信心對(duì)待未來(lái);業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬(wàn)朵。
40、教師“把學(xué)生看作天使，他便生活在天堂里；把學(xué)生看作魔鬼，他便生活在地獄中�！�
41、和學(xué)生交朋友，才能聽到他們的心里話。
42、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)。
43、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
44、授業(yè)、解惑，須傾心血;傳道、育人，應(yīng)具愛心。
45、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
46、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
47、是含笑的天使，孩子接納你；是誠(chéng)信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。
48、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
49、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
50、用愛的琴弦，彈奏和諧的樂曲；用心的泉水，澆灌美麗的花朵。
51、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
52、誠(chéng)信，為人之本；責(zé)任心，為師之本!
53、我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)�！永锓蛉�
54、誠(chéng)信如一輪明月,柔柔地普照萬(wàn)物；責(zé)任似一泓清泉,默默地滋潤(rùn)大地。
55、你希望學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，首先你自己就要認(rèn)認(rèn)真真地研究、扎扎實(shí)實(shí)地工作。
56、誠(chéng)發(fā)于德，責(zé)啟于心。
57、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會(huì)是成功的人。
58、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。
59、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈，用激情點(diǎn)燃激情，用關(guān)愛呼喚心靈。
60、教育中傾注了愛，教師就會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個(gè)幼稚的想法；用寬容對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中的不足；用發(fā)展的眼光期待他們的成長(zhǎng)。————陳玉青
61、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙；高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
62、以師生健康為本，以崗位責(zé)任為榮，以真心待人為誠(chéng)，以無(wú)私奉獻(xiàn)為行。
63、教書育人以責(zé)任為重，為人處事以誠(chéng)信為先。
64、學(xué)而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。
65、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
66、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
67、教師的價(jià)值
68、用愛澆灌未來(lái)，教之責(zé)；以誠(chéng)哺育心靈，師之信。
69、希望在我們心中，未來(lái)是靠雙手去創(chuàng)造。
70、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
71、打動(dòng)童心的最佳方法是慷慨而誠(chéng)懇地贊揚(yáng)他們的每一次進(jìn)步。
72、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
73、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
74、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
75、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
76、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。
77、愿為一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只為釋放。
78、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
79、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
80、嚴(yán)是愛，松是害。
81、用真誠(chéng)的情感呵護(hù)孩子，用賞識(shí)的眼光看待孩子，用開闊的胸懷包容孩子，用高尚的人格熏陶孩子。
82、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
83、愛教育，愛學(xué)生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。
84、真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
85、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心。
86、一個(gè)知識(shí)不完全的人可以用道德來(lái)彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不完全的人，很難用知識(shí)去彌補(bǔ)。
87、文能換骨余無(wú)法，學(xué)到尋源自不疑
88、你一天的愛心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
89、教師要擁有一顆寬容的公心，一雙欣賞的慧眼。
90、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
91、愛心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
92、一個(gè)人能否成功并非取決于天性，而是取決于習(xí)慣。
93、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩(shī)篇。
94、輕負(fù)擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西。
95、力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛戴你！——袁利亞
96、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。
97、誠(chéng)信是人生航標(biāo)，責(zé)任是教師使命。
98、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。
99、處處留心皆學(xué)問，肯學(xué)終為人上人。
100、責(zé)任是一份無(wú)悔的堅(jiān)持，在我夢(mèng)的旅途中，勇往直前。
101、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
102、三尺講臺(tái)，站出學(xué)生榜樣，若無(wú)誠(chéng)，則誤人子弟。半截粉筆，寫就學(xué)生未來(lái)，若無(wú)信，則貽害無(wú)窮。
103、把溫馨的話語(yǔ)送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛。
104、誠(chéng)信是面鏡子，時(shí)刻照射著我們教師的靈魂；責(zé)任是條鞭子，時(shí)刻鞭笞著我們教師的內(nèi)心。
105、把學(xué)生看成自己的孩子，付出的才是真愛。
106、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
107、老師，擦亮孩子誠(chéng)信的明鏡；孩子，點(diǎn)亮老師責(zé)任的明燈。
108、動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
109、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
110、領(lǐng)悟任何知識(shí)的最佳途徑是由自我去發(fā)現(xiàn)，正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系。
111、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
112、誠(chéng)信——做人之本，責(zé)任——教育之本；當(dāng)誠(chéng)信與責(zé)任握手，必贏得鮮花與掌聲；當(dāng)誠(chéng)信與責(zé)任相擁，亦收獲尊重與真誠(chéng)。
113、欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，善待學(xué)生的缺點(diǎn)，尊重學(xué)生的人格，提升自己的價(jià)值。
114、誠(chéng)實(shí)能讓人如金子般閃耀，責(zé)任能使人似泰山般屹立！
115、投入心靈才能聞到生命的醇香!——唐瑞波
116、路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰(shuí)能最終達(dá)到目標(biāo)�！陮毞�
117、家庭的教育
118、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
119、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)。
120、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。
121、責(zé)任源于愛，誠(chéng)信化于行。
122、責(zé)任，我們必備的'素質(zhì)。在愛與智慧中，給予孩子成長(zhǎng)的力量。誠(chéng)信，我們恪守的品質(zhì)。在教與引導(dǎo)中，引領(lǐng)孩子人生的道路。
123、教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
124、生活中，做個(gè)正直的人;工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
125、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真善美的小世界。
126、笑到最后才笑得最燦爛
127、含淚播種的人一定能含笑收獲。
128、創(chuàng)新是人的頭腦中最敏感的機(jī)能，也是最容易受到壓抑的機(jī)能�；A(chǔ)教育階段，人的創(chuàng)造性思維火花可能光芒四射，也可能漸漸熄滅。教育既有可能為創(chuàng)新提供發(fā)展的契機(jī)，成為發(fā)展的動(dòng)力，也有可能阻礙，甚至扼殺創(chuàng)新意識(shí)的形成和創(chuàng)新能力的發(fā)展。摧殘?zhí)熨Y優(yōu)異而具創(chuàng)造力的年輕人，比鼓勵(lì)他們開花結(jié)果要容易得多。
129、用細(xì)心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
130、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長(zhǎng)。
131、昨天已逝，明日是謎，面對(duì)今朝，盡力而為。
132、育人者先育己，是為智;正人者先正己，是為德;智德兼?zhèn)湔�，方為師�?/p>
133、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”，今天賞識(shí)孩子，孩子今天就成功。
134、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊。
135、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長(zhǎng)。
136、有所嘗試，就有所作為。
137、我熱愛這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。
138、蹲下”一詞是多么貼切的詞語(yǔ)，只有“蹲下”才能和孩子的視線保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能從孩子的位置出發(fā)去理解世界。
139、教育的成功，不單體現(xiàn)在優(yōu)秀生的杰出成績(jī)，更體現(xiàn)在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。
140、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
141、一切關(guān)于靈魂的事業(yè)都拒絕功利，藝術(shù)如此，教育也如此。
142、把學(xué)生看作自己的兒女
143、教育的價(jià)值
144、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
教師成長(zhǎng)名言7
1、除了知識(shí)的更新問題，還有就是教學(xué)理念的更新。原來(lái)的教師講，學(xué)生聽的教學(xué)方法已經(jīng)不再受到學(xué)生的歡迎。現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生也不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，現(xiàn)在講的是素質(zhì)教育、全面教育、完人教育，這不同的教育理念就會(huì)給教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段產(chǎn)生影響，教師要隨時(shí)關(guān)注這些理念的更新。
2、當(dāng)今社會(huì)，不僅老師需要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，其實(shí)所有人都需要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，這是社會(huì)的發(fā)展所決定的，但是，相對(duì)來(lái)講，對(duì)教師的終身學(xué)校就更加必要，主要有如下原因：
3、教師，作為教書育人的神圣職業(yè)，不得不說(shuō)更需要注重自身生命的修養(yǎng)。因?yàn)檎n本沒法教育人，只有人才可以教育人。老師拿著課本教書，自身的人格魅力，品質(zhì)才能育人！
4、現(xiàn)在的教育非比從前了，孩子處于信息時(shí)代，知識(shí)獲取渠道多，老師用儲(chǔ)存多年的知識(shí)令他們?nèi)P接受，幾乎已經(jīng)沒有可能性了。但有句古話，親其師而信其道，老師若想令學(xué)生信服，必須得更新知識(shí)庫(kù)。在課堂上用學(xué)生感興趣的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)穿插，用今天的流行語(yǔ)去解讀古代知識(shí)，無(wú)疑會(huì)提升學(xué)生興趣，收到良好效果。老師的一桶水，在今天應(yīng)該是潺潺流動(dòng)的小溪。
5、活到老學(xué)到老
6、無(wú)論什么職業(yè)，無(wú)論什么人，學(xué)習(xí)的目的是什么？為了職業(yè)工作？為了賺更多錢？還是為了讓自己生命更有價(jià)值和意義？
7、中公云南事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)為你解答：
8、其次，每個(gè)教師的教學(xué)方法不同，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的是方法
9、不同的目的，學(xué)習(xí)的動(dòng)力和深度效果不一樣。
10、很簡(jiǎn)單：給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，而且必須是源頭活水。教師的這桶水需要不斷更新，因?yàn)閷W(xué)生是活潑的生命體，不是簡(jiǎn)單的容器。課堂里若沒有時(shí)代活水流淌，又如何能與學(xué)生心靈碰撞？“活到老，學(xué)到老。”作一名出色的教師需要不斷拓展視野，充實(shí)自己，只有學(xué)習(xí)才是進(jìn)步的動(dòng)力。
11、首先，說(shuō)句官話：“學(xué)無(wú)止境”
12、值得一提的是，在1966年，國(guó)際勞工組織和聯(lián)合國(guó)教科文組織提出的《關(guān)于教師地位的建議》，是首次以官方文件形式對(duì)教師專業(yè)化作出的說(shuō)明，提出“應(yīng)把教師工作視為專門的職業(yè)，這種職業(yè)要求教師經(jīng)過嚴(yán)格地、持續(xù)地學(xué)習(xí)，獲得并保持專門的知識(shí)和特別的技術(shù)”。
13、第二，教學(xué)理念的更新的結(jié)果
14、老師一直學(xué)習(xí)是因?yàn)�，教材不斷在更新，尤其是這幾年，幾乎年年變樣，如果老師不去學(xué)，如何教給學(xué)生們？
15、從娘胎到墳?zāi)梗松钟袔讉�(gè)年頭。短短走一遭目的何在？
16、時(shí)代在進(jìn)步，現(xiàn)在的科技變革如此之快，有些老教師可能還不會(huì)用電腦打印機(jī)，試想一下多少年之后我們是否也會(huì)成為這樣的老教師呢？
17、隨著社會(huì)科技的不斷進(jìn)步，社會(huì)分工細(xì)化，人們對(duì)教育的要求日益增高，進(jìn)而對(duì)教師的素質(zhì)要求也越來(lái)越高。于是，教師應(yīng)該如何專業(yè)化發(fā)展就成為了全球矚目的熱點(diǎn)問題。
18、無(wú)論是老師還是平常人，都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己的！時(shí)代在變，人在變，如果你不進(jìn)步，那么別人會(huì)把你落得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！
19、原來(lái)老師上課一支粉筆，一本書就可以了�，F(xiàn)在教學(xué)技術(shù)已經(jīng)得到了巨大的更新。再用紙一支粉筆一本書已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)水平了�，F(xiàn)在都用多媒體技術(shù)，從原來(lái)的投影儀，到現(xiàn)在的電腦、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等等。甚至現(xiàn)在很多學(xué)生都是用IPAD上課。作為老師，不掌握這些東西是沒辦法給學(xué)生上課的，這就需要不停的學(xué)習(xí)。
20、我先談?wù)勛约旱母惺馨�。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)也學(xué)不到頭，但是幾天不學(xué)習(xí)，沒有新知識(shí)的進(jìn)入心里就會(huì)很慌，因?yàn)橹苓叺娜硕己芘�，如果作為一名教師，不積極進(jìn)取，只是把當(dāng)下的課程上完，我想這名教師肯定是干不出名堂來(lái)的。
21、一個(gè)人如果只是不斷的向外輸出知識(shí)，而不吸取新的知識(shí)來(lái)源，遲早會(huì)干涸的`，所以要不斷的學(xué)習(xí)充電，一個(gè)不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的老師，才能帶給學(xué)生更加積極向上的榜樣力量。
22、師者，傳道受業(yè)解惑，不僅僅是要教給別人知識(shí)，還要成為別人思想的引領(lǐng)者，如何更好的引領(lǐng)別人，正確的引領(lǐng)別人？我們需要自己不斷地成長(zhǎng)，人只會(huì)跟隨那些成長(zhǎng)最快的人，知識(shí)的成長(zhǎng)、性格的成長(zhǎng)，人格的成長(zhǎng)，能力的成長(zhǎng)、思維的成長(zhǎng)、智慧的成長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)力的成長(zhǎng)等等
23、再次，從內(nèi)容上講，無(wú)論哪一門科目都是博大精深的，想要徹底的吃透并講給學(xué)生，一個(gè)好老師，她（他）會(huì)不斷刻苦鉆研，把自己知道的所有毫不保留的傳授給自己的學(xué)生。
教師成長(zhǎng)名言8
1、讀書百遍，其義自見。
2、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
3、讀了懂不了，用處也不大。
4、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
5、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
6、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
7、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
8、書是人類飛行的翅膀。
9、學(xué)高為師，身正為范。
10、多讀書，讀好書，然后寫出自己的感想，這是寫好作文的開始。
11、無(wú)論掌握哪一種知識(shí)，對(duì)智力都是有用的，它會(huì)把無(wú)用的東西拋開而把好的東西保留。
12、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！佌媲�
13、面對(duì)教學(xué)中的問題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責(zé)怪學(xué)生。
14、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
15、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
16、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨�！n愈
17、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國(guó)教育**的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟。
18、社會(huì)一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要就會(huì)比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)。
19、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。
20、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
21、沒有愛的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
22、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦�！栏衲�
23、沒有堅(jiān)持，沒有興趣，做什么都是白干。
24、得之坦然，失之淡然，爭(zhēng)其必然，順其自然，一發(fā)超然。
25、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
26、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
27、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來(lái)。
28、知識(shí)是萬(wàn)物中的指路明燈。
29、在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個(gè)行者，不斷行走不斷思索。
30、勤勉而頑強(qiáng)地鉆研，永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步。
31、讀書造成充實(shí)的人，會(huì)議造成未能覺悟的人，寫作造成正確的人。
32、真心且平等地對(duì)待每一個(gè)孩子。
33、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。
34、擁有一顆平常心，做孩子的'知心人，分享快樂與悲傷，讓教與學(xué)活動(dòng)成為幸福的源泉。
35、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨�！n愈
36、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
37、以德感人，為人師表。
38、把活著的每一天看作生命的最后一天。
39、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
40、育人者成于堅(jiān)忍，毀于急噪。
41、不讀書的人，思想就會(huì)停止。人都向往知識(shí)，一旦知識(shí)的渴望在他身上熄滅，他就不再成為人。
42、知識(shí)是青年人的最佳的榮譽(yù)，老年人最大的慰藉，窮人最寶貴的財(cái)產(chǎn)，富人最珍貴的裝飾品。
43、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
44、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)。
45、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
46、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
47、讀書貴有用；樹德莫如滋。
48、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
49、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
50、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
51、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
52、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
53、在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事
54、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
55、讓我們用心去呵護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，它會(huì)為孩子們今后不斷的學(xué)習(xí)注入源源動(dòng)力。
56、天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力�！ㄈR爾
57、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活;因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。(蒙臺(tái)梭利)
58、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
59、偉大的蒙臺(tái)索利曾經(jīng)說(shuō)：因?yàn)榧议L(zhǎng)過于迫切的想要讓孩子獲得一個(gè)通行證，所以他們只能得到一個(gè)劣等的通行證。卡夫卡說(shuō)，人類惟一的錯(cuò)誤就是缺乏耐心
60、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
61、居處必恭，步立必正，視聽必端，言語(yǔ)必謹(jǐn)，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書必專。
62、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外�！旯�
63、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
64、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
65、騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
66、繩鋸木斷，水滴石穿。
67、讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的過程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。
68、教師只有尊重學(xué)生的人格，才能贏得學(xué)生的尊重。
69、教師是學(xué)生的鏡子。
70、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
71、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
72、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
73、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
74、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
75、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
76、書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。
77、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
78、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
79、勤奮是成功之母，懶惰乃萬(wàn)惡之源。
80、只要功夫深，鐵桿磨成針。
81、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
82、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
83、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
84、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
85、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
86、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
87、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。——李苦禪
88、自古以來(lái)學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字。
89、世上無(wú)難事，只要肯登攀。
90、水滴集多成大海，讀書集多成學(xué)問。
91、有汗水，有仔細(xì)、有心，前面的路沒有轉(zhuǎn)角。
92、知識(shí)的用處就是夜行人的火把。
93、運(yùn)用一分知識(shí)，需要十分積累。
94、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
95、如果教師只愛事業(yè)，那他會(huì)成為一個(gè)好教師。如果教師只像父母那樣愛學(xué)生，那他會(huì)比那種通曉書本，但既不愛事業(yè)，又不愛學(xué)生的教師好。如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生，那他是一個(gè)完美的教師。托爾斯泰(法)《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》
96、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
97、我敢說(shuō)我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥�，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故。(洛克)
98、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！獝鄣仙�
99、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?
100、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才�！A羅庚
101、一個(gè)教師的成功之處，就是把自己的學(xué)生塑造為有德有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神!
102、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
103、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
104、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
105、有時(shí)間讀書，有時(shí)間又有書讀，這是幸福；沒有時(shí)間讀書，有時(shí)間又沒書讀，這是苦惱。
106、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
107、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
108、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
109、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
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