人才警句名言

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸并使用名言警句吧，名言警句是我國(guó)文化悠久，博大精深的具體體現(xiàn)。還苦于找不到優(yōu)秀的名言警句？下面是小編收集整理的人才警句名言，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

人才警句名言1

　　1、人應(yīng)尊敬他自己，并應(yīng)自視能配得上最高尚的東西。

　　2、不知道他自己的人的尊嚴(yán)，他就完全不能尊重別人的尊嚴(yán)�！�—席勒

　　3、人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)�！�—高爾基

　　4、人能盡其才則百事興�！�—孫中山

　　5、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。——管仲

　　6、長(zhǎng)才靡入用，大廈失巨楹�！�—邵謁

　　7、古人相馬不相皮，瘦嗎雖瘦骨法奇；世無(wú)伯樂(lè)良可嗤，千金市馬惟市肥。——?dú)W陽(yáng)修

　　8、國(guó)家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末�！�—康熙江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！�—趙翼

　　9、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。——胡瑗

　　10、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！�—龔自珍

　　11、人才那得如金銅，長(zhǎng)在泥沙不速朽。愿公愛(ài)士如愛(ài)尊，毋使埋渣嗟不偶�！�—袁枚

　　12、人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也�！�—孫中山

　　13、人才難得又難知，就要愛(ài)惜人才，就要用人不疑�！�—周揚(yáng)

　　14、珍視勞動(dòng)，珍視人才，人才難得呀！

　　15、我們說(shuō)資本主義不好，但它在發(fā)現(xiàn)人才、使用人才方面是非常大的。它有個(gè)特點(diǎn)，不論資排輩，凡是合格的人就使用，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。從這方面來(lái)看，我們選拔干部的制度是落后的。論資排輩是一種習(xí)慣勢(shì)力，是一種落后的習(xí)慣勢(shì)利。

　　16、只有有天才的人才能發(fā)現(xiàn)天才的幼芽，發(fā)展這些幼芽，并善意地給予他們以必要的援助。——圣西門

　　17、必須讓有天才的人獨(dú)立，而人類應(yīng)當(dāng)深刻地掌握一條真理，即人類要使有天才的人成為火炬，而不要讓他們放棄真正的使命�！�—圣西門

　　18、天才是各個(gè)時(shí)代都有的；可是，除非待有非常的事變發(fā)生，激動(dòng)群眾，是有天才的人出現(xiàn)，否則賦有天才的人就會(huì)僵化�！�—狄德羅

　　19、他有著天才的火花！你知道這是什麼意思？那就是勇敢、開(kāi)闊的思想，遠(yuǎn)大的眼光……他種下一棵樹(shù)，他就已經(jīng)看見(jiàn)了千百年的結(jié)果，已經(jīng)憧憬到人類的幸福。這種人是少有的，要愛(ài)就愛(ài)這種人。——契訶夫

　　20、要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹(shù)。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)人才�！�—約里奧·居里

　　21、那里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的�！�—魯迅

　　22、人才雖高，不務(wù)學(xué)問(wèn)，不能致圣。——?jiǎng)⑾蚴�日�?huà)一水，五日畫(huà)一石。——杜甫

　　23、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。——韓愈

　　24、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。……有幾分勤學(xué)苦練是成正比例的�！�—郭沫若

　　25、我是個(gè)拙笨的學(xué)藝者，沒(méi)有充分的天才，全憑苦學(xué)�！�—梅蘭芳

　　26、應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤。——陳毅

　　27、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什麼偶然的機(jī)遇的話，那麼這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢�！�—華羅庚

　　28、對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是成功之母！——茅以升

　　29、有些人天資頗高而成就則平凡，他們好比有大本錢而沒(méi)有做出大生意，也有些人天資并不特異而成就則斐然可觀，他們好比拿小本錢而做大生意。這中間的差別就在努力與不努力了�！�—朱光潛

　　30、對(duì)作家來(lái)說(shuō)，寫(xiě)得少是這樣的有害，就跟醫(yī)生缺乏診病的機(jī)會(huì)一樣�！�—蘇格拉底

　　31、有人問(wèn)：寫(xiě)一首好詩(shī)，是靠天才呢？還是靠藝術(shù)？我的看法是：苦學(xué)而沒(méi)有豐富的天才，有天才而沒(méi)有訓(xùn)練，都?xì)w無(wú)用；兩者應(yīng)該相互為用，相互結(jié)合�！�—亞里士多德

　　32、精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才�！�—狄德羅

　　33、無(wú)論哪一行，都需要職業(yè)的技能。天才總應(yīng)該伴隨著那種導(dǎo)向一個(gè)目標(biāo)的、有頭腦的、不間斷的練習(xí)，沒(méi)有這一點(diǎn)，甚至連最幸運(yùn)的才能，也會(huì)無(wú)影無(wú)蹤地消失。——德拉克羅瓦

　　34、我的箴言始終是：無(wú)日不動(dòng)筆；如果我有時(shí)讓藝術(shù)之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮。——貝多芬

　　35、寫(xiě)作的人象畫(huà)家不應(yīng)該停止畫(huà)筆一樣，也是不應(yīng)該停止筆頭的。隨便他寫(xiě)什麼，必須每天寫(xiě)，要緊的'是叫手學(xué)會(huì)完全服從思想�！�—果戈理

　　36、最大的天才盡管朝朝暮暮躺在青草地上，讓微風(fēng)吹來(lái)，眼望著天空，溫柔的靈感也始終不光顧他�！�—黑格爾

　　37、我們?nèi)�都要從前輩和同輩學(xué)習(xí)到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內(nèi)在自我去對(duì)付一切，他也決不會(huì)有多大成就�！�—歌德

　　38、天才的作品是用眼淚灌溉的�！�—巴爾扎克

　　39、有了天才不用，天才一定會(huì)衰退的，而且會(huì)在慢性的腐朽中歸于消滅�！�—克雷洛夫

　　40、作為一個(gè)科學(xué)家來(lái)說(shuō)，我的成功……最主要的是：愛(ài)科學(xué)——在長(zhǎng)期思索任何問(wèn)題上的無(wú)限耐心——在觀察和搜集事實(shí)上的勤勉——相當(dāng)?shù)陌l(fā)明能力和常識(shí)�！�—達(dá)爾文

　　41、天才就是最強(qiáng)有力的牛，他們一刻不停地，一天要工作18小時(shí)�！�—于爾·勒納

　　42、“天才就是勤奮”，曾經(jīng)有人這樣說(shuō)過(guò)。如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的�！�—李卜克內(nèi)西

人才警句名言2

　　1、得十良馬，不如得一伯樂(lè)。——呂不韋

　　2、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。--陶行知

　　3、人身之所重者元?dú)?國(guó)家之所重者人才�！�—《格言聯(lián)璧》

　　4、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！�—陶行知

　　5、天之生人，各有偏長(zhǎng)。國(guó)家之用人，備有眾長(zhǎng)。然而投之所向，輒不濟(jì)事者，所用非所長(zhǎng)，所長(zhǎng)非所用也�！�—司馬光(宋)

　　6、人的天賦就象火花，它既能夠熄滅，也能夠燃燒起來(lái)。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法僅有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)�！�—高爾基

　　7、人才乏于上，則有沉廢伏匿在下，而不為當(dāng)時(shí)所知者矣�！�—王安石

　　8、卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓�！�—貝多芬

　　9、僅有那些曉得控制他們的缺點(diǎn)，不讓這些缺點(diǎn)控制自我的人才是強(qiáng)者。--巴爾扎克

　　10、人才那得如金銅，長(zhǎng)在泥沙不速朽。愿公愛(ài)士如愛(ài)尊，毋使埋渣嗟不偶。--袁枚

　　11、幸運(yùn)并非沒(méi)有恐懼和煩惱;厄運(yùn)并非沒(méi)有安慰與期望。——培根

　　12、量才而授者，不求功于器外;揆能而受者，不負(fù)責(zé)于力盡。——葛洪(晉)

　　13、人身之所重者元?dú)猓粐?guó)家之所重者人才。--《格言聯(lián)璧》

　　14、僅有在團(tuán)體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說(shuō)，僅有在團(tuán)體中才可能有個(gè)人自由�！�—馬克思恩格斯

　　15、一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省�！�—馬克思

　　16、人才那得如金銅，長(zhǎng)在泥沙不速朽。愿公愛(ài)士如愛(ài)尊，毋使埋渣嗟不偶�！�—袁枚

　　17、領(lǐng)導(dǎo)就是選對(duì)人，最好的人才是免費(fèi)的。——佚名

　　18、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而僅有那些稟性高尚進(jìn)取向上或受過(guò)良好教育的人才具備�！�—愛(ài)迪生

　　19、危莫危于任疑。——張商英(宋)

　　20、常格不破，人才難得�！�—包拯

　　21、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。--龔自珍

　　22、取人之直恕其戇;取人之樸恕其愚;取人之介恕其隘;取人之敏恕其疏;取人之辯恕其肆;取人之信恕其拘;所謂人有所長(zhǎng)，必有所短也，可因短以見(jiàn)長(zhǎng)，不可忌長(zhǎng)以摘短�！�—呂坤(明)

　　23、人身之所重者元?dú)?國(guó)家之所重者人才�！�—《格言聯(lián)璧》

　　24、有困難是壞事也是好事，困難會(huì)逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來(lái)。——徐特

　　25、治國(guó)經(jīng)邦，人才為急�！�—孫中山

　　26、無(wú)論哪一行，都需要職業(yè)的技能。天才總應(yīng)當(dāng)伴隨著那種導(dǎo)向一個(gè)目標(biāo)的有頭腦的不間斷的練習(xí)，沒(méi)有這一點(diǎn)，甚至連最幸運(yùn)的才能，也會(huì)無(wú)影無(wú)蹤地消失。--德拉克羅瓦

　　27、人才雖高，不務(wù)學(xué)問(wèn)，不能致圣。劉向十日畫(huà)一水，五日畫(huà)一石�！�—杜甫

　　28、最困難的時(shí)候，也就是離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候。——拿破侖

　　29、得十良馬，不如得一伯樂(lè)。--呂不韋

　　30、在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者�！�—張海迪

　　31、不知人之短，不知人之長(zhǎng)，不知人長(zhǎng)中之短，不知人短中之長(zhǎng)，則不能夠用人，不能夠教人�！�—魏源(清)

　　32、江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！�—趙翼

　　33、人才者，求之者愈出，置之則愈匱�！�—(清)魏源

　　34、人才難得而易失，人主不可不知之。——梁佩蘭

　　35、無(wú)論哪一行，都需要職業(yè)的技能。天才總應(yīng)當(dāng)伴隨著那種導(dǎo)向一個(gè)目標(biāo)的有頭腦的不間斷的練習(xí)，沒(méi)有這一點(diǎn)，甚至連最幸運(yùn)的才能，也會(huì)無(wú)影無(wú)蹤地消失。——德拉克羅瓦

　　36、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。--胡瑗

　　37、領(lǐng)導(dǎo)就是選對(duì)人，最好的人才是免費(fèi)的。——佚名

　　38、不能知人，害霸也;知而不能任，害霸也;任而不能信，害霸也;既信而又使小人參之，害霸也�！�—吳兢(唐)

　　39、生活是無(wú)字的書(shū)，眼光敏銳的人看得見(jiàn)精彩的詞句；書(shū)是有字的生活，感情豐富的人才能深刻領(lǐng)悟�！�—曾鳴

　　40、要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹(shù)。我們應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)人才。——約里奧·居里

　　41、人能盡其才則百事興。--孫中山

　　42、得十良馬，不如得一伯樂(lè)。——呂不韋

　　43、出人才的部門，常常是工作多而人手少的地方�！�—土光敏夫(日)

　　44、人身之所重者元?dú)�；�?guó)家之所重者人才�！�—《格言聯(lián)璧》

　　45、國(guó)家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末�？滴踅�山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。——趙翼

　　46、為什么恰恰到了老年，人才注意到自我的感受，批評(píng)自我的行動(dòng)呢為什么年輕的時(shí)候就不管這些到了老年，就是沒(méi)有這一套也已經(jīng)夠難受的了�！�…年輕的時(shí)候整個(gè)生活不留痕跡地滑過(guò)去，幾乎沒(méi)觸動(dòng)思想，可是到了老年，每一個(gè)極小的感受都像釘子那樣釘在頭腦里，引起一大堆問(wèn)題�！�—契訶夫

　　47、生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，僅有勇敢的人才能經(jīng)過(guò)�！�—米歇潘

　　48、必須讓有天才的人獨(dú)立，而人類應(yīng)當(dāng)深刻地掌握一條真理，即人類要使有天才的人成為火炬，而不要讓他們放下真正的使命。--圣西門

　　49、古人相馬不相皮，瘦嗎雖瘦骨法奇；世無(wú)伯樂(lè)良可嗤，千金市馬惟市肥�！�—?dú)W陽(yáng)修

　　50、人才難得而易失，人主不可不知之。--梁佩蘭

　　51、德不稱，其禍必酷;能不稱，其殃必大。——范曄(南朝·宋)

　　52、小知不可使謀事，小忠不可使主法�！�—韓非子(戰(zhàn)國(guó))

　　53、要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹(shù)。我們應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)人才�！�—約里奧·居里

　　54、人才者，求之者愈出，置之則愈匱�！�—（清）魏源

　　55、健康的人未察覺(jué)自我的健康，僅有病人才懂得健康。——卡萊爾

　　56、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。——胡瑗

　　57、如果一個(gè)有才能的人想迅速地幸運(yùn)地發(fā)展起來(lái)，就需要有一種很昌盛的精神禮貌和健康的教養(yǎng)在他那個(gè)民族里得到普及。——歌德(德)

　　58、無(wú)論哪一行，都需要職業(yè)的技能。天才總應(yīng)當(dāng)伴隨著那種導(dǎo)向一個(gè)目標(biāo)的有頭腦的不間斷的練習(xí)，沒(méi)有這一點(diǎn)，甚至連最幸運(yùn)的才能，也會(huì)無(wú)影無(wú)蹤地消失�！�—德拉克羅瓦

　　59、同情有兩種：一種是心腸軟弱的婦人之仁，看了別人的不幸，心中本能地覺(jué)得難受，立刻不顧一切地想解除這目不忍睹的現(xiàn)象，完全出自感情的沖動(dòng)，常常是成事不足敗事有余的;另一種是配合著冷靜理智的真正同情。有正確的認(rèn)識(shí)，貫徹的毅力，還有堅(jiān)強(qiáng)的耐性，僅有在不慌不忙不屈不撓的狀況下，一個(gè)人才能真正幫忙別人，才能說(shuō)到舍己為人!——茨威格

　　60、用不才之士，才臣不來(lái);賞無(wú)功之人，功臣不勸�！�—王維(唐)

　　61、教羊牧兔，使魚(yú)捕鼠，任非其人，費(fèi)日無(wú)功。——焦贛(漢)

　　62、僅有有天才的'人才能發(fā)現(xiàn)天才的幼芽，發(fā)展這些幼芽，并善意地給予他們以必要的援助�！�—圣西門

　　63、取其一，不責(zé)其二;即其新，不究其舊�！�—韓愈(唐)

　　64、要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹(shù)。我們應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)人才。——約里奧·居里(法)

　　65、手指臟了，應(yīng)當(dāng)把它洗凈，僅有蠢人才把它割去。--佚名

　　66、人才難得又難知，就要愛(ài)惜人才，就要用人不疑�！�—周揚(yáng)

　　67、人才那得如金銅，長(zhǎng)在泥沙不速朽。愿公愛(ài)士如愛(ài)尊，毋使埋渣嗟不偶�！�—袁枚

　　68、順境使我們的精力閑散無(wú)用，使我們感覺(jué)不到自我的力量，可是障礙卻喚醒這種力量而加以運(yùn)用�！�—休謨

　　69、國(guó)家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末�？滴踅�山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！�—趙翼

　　70、為什么恰恰到了老年，人才注意到自我的感受，批評(píng)自我的行動(dòng)呢？為什么年輕的時(shí)候就不管這些？到了老年，就是沒(méi)有這一套也已經(jīng)夠難受的了。……年輕的時(shí)候整個(gè)生活不留痕跡地滑過(guò)去，幾乎沒(méi)觸動(dòng)思想，可是到了老年，每一個(gè)極小的感受都像釘子那樣釘在頭腦里，引起一大堆問(wèn)題�！�—契訶夫

　　71、你不要把那人當(dāng)作朋友，假如他在你幸運(yùn)時(shí)表示好感。僅有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難�！�—薩迪

　　72、僅有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。僅有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。——泰戈?duì)?/p>

　　73、人能盡其才則百事興。——孫中山

　　74、你們卑鄙的人類就是這樣——老是扯謊，老是自以為具有那些實(shí)在不具備的美德，卻否認(rèn)那些較高等動(dòng)物具有它們（其實(shí)僅有它們才具備）。野獸從來(lái)沒(méi)有干過(guò)一樁殘酷的事情——這是有道德的動(dòng)物的專利。一只野獸叫旁的東西受痛苦是出于無(wú)意的，這就沒(méi)什么不對(duì)，因?yàn)閷?duì)它來(lái)說(shuō)，根本就漢有“不對(duì)”的事情，它叫旁的東西受苦痛，并不是出于高興——僅有人才這么干。這就是受了人那種亂七八糟的道德心的鼓舞。——馬克吐溫

　　75、在命運(yùn)的顛沛中，最容易看出一個(gè)人的氣節(jié)�！�—莎士比亞

　　76、機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力。——西蒙

　　77、要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹(shù)。我們應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)人才�！�—約里奧·居里

　　78、人才那得如金銅，長(zhǎng)在泥沙不速朽。愿公愛(ài)士如愛(ài)尊，毋使埋渣嗟不偶。——袁枚

　　79、僅有在團(tuán)體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說(shuō)，僅有在團(tuán)體中才可能有個(gè)人自由�！�—馬克思恩格斯

　　80、人各有能，因藝受任�！�—范曄(南朝·宋)

　　81、必須細(xì)心翼翼地培養(yǎng)人，就像園丁栽培心愛(ài)的果木一樣�！�—斯大林(蘇)

　　82、為官擇人，唯才是與。茍或不才，雖親不用�！�—司馬光(宋)

　　83、不素養(yǎng)士而欲求賢，譬猶不琢玉而求文采也。——司馬光(宋)

　　84、要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹(shù)。我們應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)人才�！�—約里奧·居里

　　85、擇天下之士，使稱其職;居天下之人，使其安業(yè)�！�—柳宗元(唐)

　　86、人總有他不懂的事，正是憑著這個(gè)，人才能相處一齊，相互堅(jiān)持尊重。——佚名

　　87、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！�—陶行知

　　88、以繩墨取木，則宮室不成。——《呂氏春秋·離俗覽·高義》(戰(zhàn)國(guó))

　　89、人的天賦就象火花，它既能夠熄滅，也能夠燃燒起來(lái)。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法僅有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)。--高爾基

　　90、安全行走的人才能走得遠(yuǎn)�！�—格言

　　91、人不能夠求備，必舍其短，取其所長(zhǎng)�！�—司馬光(宋)

　　92、領(lǐng)導(dǎo)就是選對(duì)人，最好的人才是免費(fèi)的�！�—佚名

　　93、人之才行，自昔罕全，茍有所長(zhǎng)，必有所短。若錄長(zhǎng)補(bǔ)短，則天下無(wú)不用之人;貴短舍長(zhǎng)，則天下無(wú)不棄之士�！�—陸贄(唐)

　　94、古人相馬不相皮，瘦嗎雖瘦骨法奇；世無(wú)伯樂(lè)良可嗤，千金市馬惟市肥。--歐陽(yáng)修

　　95、無(wú)論如何努力，若不能達(dá)成使人改變的目標(biāo)，就說(shuō)不上是在培養(yǎng)人才�！�—富山芳雄(日)

　　96、機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力。--西蒙

　　97、珍視勞動(dòng)，珍視人才，人才難得呀！--鄧小平

　　98、治國(guó)經(jīng)邦，人才為急�！�—孫中山

　　99、人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也�！�—孫中山

　　100、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)人們的長(zhǎng)處，要求他們?cè)谒�擅長(zhǎng)的各自崗位上創(chuàng)造出百分之一百的工作效率，這就是培養(yǎng)得力合作者的秘訣�！�—德田虎雄(日)

　　101、人的天賦就象火花，它既能夠熄滅，也能夠燃燒起來(lái)。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法僅有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)�！�—高爾基

　　102、人才難得而易失，人主不可不知之�！�—梁佩蘭

　　103、人才者，求之者愈出，置之則愈匱。——(清)魏源

　　104、士者貴其用也，不必求備�！�—范曄(南朝·宋)

　　105、淤泥池塘開(kāi)蓮花，貧寒家境出人才�！�—(蒙古)諺語(yǔ)

　　106、必須讓有天才的人獨(dú)立，而人類應(yīng)當(dāng)深刻地掌握一條真理，即人類要使有天才的人成為火炬，而不要讓他們放下真正的使命�！�—圣西門

　　107、機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力�！�—西蒙

　　108、僅有在團(tuán)體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說(shuō)，僅有在團(tuán)體中才可能有個(gè)人自由。--馬克思恩格斯

　　109、國(guó)家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末�？滴踅�山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。--趙翼

　　110、要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹(shù)。我們應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)人才。--約里奧·居里

　　111、僅有有天才的人才能發(fā)現(xiàn)天才的幼芽，發(fā)展這些幼芽，并善意地給予他們以必要的援助�！�—圣西門

　　112、言過(guò)其實(shí)，不可大用�！�—羅貫中(明)

　　113、僅有那些曉得控制他們的缺點(diǎn)，不讓這些缺點(diǎn)控制自我的人才是強(qiáng)者�！�—巴爾扎克

　　114、用人必考其終，授任必求其當(dāng)�！�—張居正(明)

　　115、有大略者不可責(zé)以捷巧，有小智者不可任以大功�！�—《淮南子·主術(shù)訓(xùn)》(漢)

　　116、九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。--龔自珍

　　117、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化�！�—胡瑗

　　118、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化�！�—胡瑗

　　119、為其所應(yīng)為，這樣的人才是勇敢的�！�—托爾斯泰

　　120、人才難得又難知，就要愛(ài)惜人才，就要用人不疑�！�—周揚(yáng)

　　121、人能盡其才則百事興�！�—孫中山

　　122、人才難得而易失，人主不可不知之。——梁佩蘭

　　123、機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力�！�—西蒙

　　124、古人相馬不相皮，瘦嗎雖瘦骨法奇;世無(wú)伯樂(lè)良可嗤，千金市馬惟市肥�！�—?dú)W陽(yáng)修

　　125、災(zāi)難是真理的第一程�！�—拜倫

　　126、治國(guó)經(jīng)邦，人才為急�！�—孫中山

　　127、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而僅有那些稟性高尚進(jìn)取向上或受過(guò)良好教育的人才具備�！�—愛(ài)迪生

　　128、僅有那些曉得控制他們的缺點(diǎn)，不讓這些缺點(diǎn)控制自我的人才是強(qiáng)者�！�—巴爾扎克

　　129、人總有他不懂的事，正是憑著這個(gè)，人才能相處一齊，相互堅(jiān)持尊重�！�—佚名

　　130、用人者，取人之長(zhǎng)，辟人之短。——魏源(清)

　　131、得十良馬，不如得一伯樂(lè)�！�—呂不韋

　　132、教育是知識(shí)創(chuàng)新傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃�！�—江澤民

　　133、僅有有天才的人才能發(fā)現(xiàn)天才的幼芽，發(fā)展這些幼芽，并善意地給予他們以必要的援助。--圣西門

　　134、治國(guó)經(jīng)邦，人才為急。--孫中山

　　135、手指臟了，應(yīng)當(dāng)把它洗凈，僅有蠢人才把它割去�！�—佚名

　　136、好賢而不能任，能任而能信，能信而不能終，能終而不能賞，雖有賢人，終不可用矣�！�—陳子昂(唐)

　　137、咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)�！�—鄭板橋

　　138、世界上有許多好書(shū)，但這些書(shū)僅僅對(duì)那些會(huì)讀它們的人才是好的。——皮丁

　　139、九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！�—龔自珍

　　140、長(zhǎng)才靡入用，大廈失巨楹。--邵謁

　　141、生之本質(zhì)在于死，所以僅有樂(lè)于生的人才能真正不感到死之苦惱�！�—蒙田

　　142、僅有這親的人才配生活和自由，假如他每一天為之而奮斗�！�—歌德

　　143、因其材以取之，審其能以任之，用其所長(zhǎng)，掩其所短�！�—吳兢(唐)

　　144、進(jìn)君子，退小人，愛(ài)人才，申公論。--（宋）范純?nèi)?/p>

　　145、良劍期乎斷，不期乎鏌铘;良馬期乎千里，不期乎驥驁。——《呂氏春秋·慎大覽·察今》(戰(zhàn)國(guó))

　　146、進(jìn)君子，退小人，愛(ài)人才，申公論。——范純?nèi)?/p>

　　147、必須讓有天才的人獨(dú)立，而人類應(yīng)當(dāng)深刻地掌握一條真理，即人類要使有天才的人成為火炬，而不要讓他們放下真正的使命。——圣西門

　　148、人總有他不懂的事，正是憑著這個(gè)，人才能相處一齊，相互堅(jiān)持尊重。--佚名

　　149、我們說(shuō)資本主義不好，但它在發(fā)現(xiàn)人才使用人才方面是十分大膽的。它有個(gè)特點(diǎn)，不論資排輩，凡是合格的人就使用，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。從這方面來(lái)看，我們選拔干部的制度是落后的。論資排輩是一種習(xí)慣勢(shì)力，是一種落后的習(xí)慣勢(shì)利�！�—鄧小平

　　150、我們說(shuō)資本主義不好，但它在發(fā)現(xiàn)人才使用人才方面是十分大膽的。它有個(gè)特點(diǎn)，不論資排輩，凡是合格的人就使用，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。從這方面來(lái)看，我們選拔干部的制度是落后的。論資排輩是一種習(xí)慣勢(shì)力，是一種落后的習(xí)慣勢(shì)利�！�—鄧小平

　　151、稱其任，則政立;枉其能，則事乖。——白居易(唐)

　　152、用得其長(zhǎng)，則才無(wú)或棄;偏詰其短，則觸物無(wú)可�！�—葛洪(晉)

　　153、才有長(zhǎng)短，取其長(zhǎng)則不問(wèn)其短;情有忠偽，信其忠則不疑其偽�！�—王安石(宋)

　　154、欲講富強(qiáng)以刷國(guó)恥，則莫要于儲(chǔ)才�！�—譚嗣同(清)

　　155、長(zhǎng)才靡入用，大廈失巨楹�！�—邵謁

　　156、惟有對(duì)自我卓越的才能和獨(dú)特的價(jià)值有著堅(jiān)定不移之確信的人才能稱之為“驕傲”。任何想假裝高傲的人不必須就能驕傲，他多半會(huì)像其他人一樣，很快地丟棄掉這個(gè)假裝的個(gè)性。叔本華

　　157、用人不可不慎。才不稱事，事何以立�！�—薛瑄(明)

　　158、珍視勞動(dòng)，珍視人才，人才難得呀!——鄧小平

　　159、人既盡其才，則百事俱舉;百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也。——孫中山

　　160、人才難得而易失，人主不可不知之�！�—梁佩蘭

　　161、萬(wàn)事開(kāi)頭難，每門科學(xué)都是如此�！�—馬克思

　　162、量才授職，則政成事舉。——白居易(唐)

　　163、僅有那些曉得控制他們的缺點(diǎn)，不讓這些缺點(diǎn)控制自我的人才是強(qiáng)者。——巴爾扎克

　　164、有大略者不問(wèn)其短，有厚德者不非小疵�！�—范曄(南朝·宋)

　　165、唯有形單影只的人才知道友誼的充實(shí)的歡樂(lè)，其他人有他們的家庭；而對(duì)于孤身索居離鄉(xiāng)背井的人，朋友就是一切�！�—威拉·卡瑟

　　166、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！�—龔自珍

　　167、環(huán)境影響人的成長(zhǎng)，但它并不排斥意志的自由表現(xiàn)�！�—車爾尼雪夫斯基(俄)

　　168、進(jìn)君子，退小人，愛(ài)人才，申公論�！�—（宋）范純?nèi)?/p>

　　169、領(lǐng)導(dǎo)就是選對(duì)人，最好的人才是免費(fèi)的。--佚名

　　170、不才者進(jìn)，則有才之路塞�！�—韋嗣立《新唐書(shū)·韋思謙傳》

　　171、手指臟了，應(yīng)當(dāng)把它洗凈，僅有蠢人才把它割去�！�—佚名

　　172、有賢豪之士，不須限于下位;有智略之才，不必試以弓馬;有山林之杰，不可撙其貧賤�！�—?dú)W陽(yáng)修(宋)

　　173、想象困難做出的反應(yīng)，不是逃避或繞開(kāi)它們，而是應(yīng)對(duì)它們，同它們打交道，以一種進(jìn)取的和明智的方式同它們奮斗�！�—馬克斯威爾·馬爾茲

　　174、聽(tīng)其言，跡其形，察其所能而慎予官，此謂“事能”�！�—《墨子·尚賢中》(戰(zhàn)國(guó))

　　175、人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也。--孫中山

　　176、自我要先看得起自我，別人才會(huì)看得起你。——佚名

　　177、國(guó)家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。——趙翼

　　178、真理只可能對(duì)于目光短淺的個(gè)別的人才顯得猙獰可怖的，本身卻是永恒的美和永恒的幸福�！�—?jiǎng)e林斯基

　　179、人才進(jìn)行工作，而天才則進(jìn)行創(chuàng)造�！�—舒曼

　　180、進(jìn)君子，退小人，愛(ài)人才，申公論�！�—(宋)范純?nèi)?/p>

　　181、僅有有天才的人才能發(fā)現(xiàn)天才的幼芽，發(fā)展這些幼芽，并善意地給予他們以必要的援助�！�—圣西門

　　182、僅有受過(guò)教育的誠(chéng)心誠(chéng)意的人才是趣味味的人，也僅有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國(guó)來(lái)到人間也就越快�！�—契訶夫

　　183、順境中的好運(yùn)，為人們所希冀;逆境中的好運(yùn)，則為人們所驚奇。——培根

　　184、治國(guó)經(jīng)邦，人才為急�！�—孫中山

　　185、我們說(shuō)資本主義不好，但它在發(fā)現(xiàn)人才使用人才方面是十分大膽的。它有個(gè)特點(diǎn)，不論資排輩，凡是合格的人就使用，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。從這方面來(lái)看，我們選拔干部的制度是落后的。論資排輩是一種習(xí)慣勢(shì)力，是一種落后的習(xí)慣勢(shì)利。--鄧小平

　　186、生活是無(wú)字的書(shū)，眼光敏銳的人看得見(jiàn)精彩的詞句;書(shū)是有字的生活，感情豐富的人才能深刻領(lǐng)悟�！�—曾鳴

　　187、人才乏于上，則有沉廢伏匿在下，而不為當(dāng)時(shí)所知者矣�！�—王安石

　　188、在順境中，朋友結(jié)識(shí)了我們;在逆境中，我們了解了朋友。——CCollins

　　189、長(zhǎng)才靡入用，大廈失巨楹�！�—邵謁

　　190、九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！�—龔自珍

　　191、唯有形單影只的人才知道友誼的充實(shí)的歡樂(lè)，其他人有他們的家庭;而對(duì)于孤身索居離鄉(xiāng)背井的人，朋友就是一切�！�—威拉·卡瑟

　　192、僅有受過(guò)一種適宜的教育之后，人才能成為一個(gè)人。——夸美紐斯

　　193、用人如器，各取所長(zhǎng)�！�—司馬光(宋)

　　194、人才者，求之者愈出，置之則愈匱。--（清）魏源

　　195、我們說(shuō)資本主義不好，但它在發(fā)現(xiàn)人才使用人才方面是十分大膽的。它有個(gè)特點(diǎn)，不論資排輩，凡是合格的人就使用，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。從這方面來(lái)看，我們選拔干部的制度是落后的。論資排輩是一種習(xí)慣勢(shì)力，是一種落后的習(xí)慣勢(shì)利�！�—鄧小平

　　196、人才難得又難知，就要愛(ài)惜人才，就要用人不疑�！�—周揚(yáng)

　　197、人才難得又難知，就要愛(ài)惜人才，就要用人不疑。--周揚(yáng)

　　198、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！�—龔自珍

　　199、珍視勞動(dòng)，珍視人才，人才難得呀！——鄧小平

　　200、九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！�—龔自珍

人才警句名言3

　　用得其長(zhǎng)，則才無(wú)或棄;偏詰其短，則觸物無(wú)可。

　　——葛洪(晉)

　　有大略者不問(wèn)其短，有厚德者不非小疵。

　　——范曄(南朝·宋)

　　士者貴其用也，不必求備。

　　——范曄(南朝·宋)

　　人各有能，因藝受任。

　　——范曄(南朝·宋)

　　因其材以取之，審其能以任之，用其所長(zhǎng)，掩其所短。

　　——吳兢(唐)

　　取其一，不責(zé)其二;即其新，不究其舊。

　　——韓愈(唐)

　　人之才行，自昔罕全，茍有所長(zhǎng)，必有所短。若錄長(zhǎng)補(bǔ)短，則天下無(wú)不用之人;貴短舍長(zhǎng)，則天下無(wú)不棄之士。

　　——陸贄(唐)

　　有賢豪之士，不須限于下位;有智略之才，不必試以弓馬;有山林之杰，不可撙其貧賤。

　　——?dú)W陽(yáng)修(宋)

　　天之生人，各有偏長(zhǎng)。國(guó)家之用人，備有眾長(zhǎng)。然而投之所向，輒不濟(jì)事者，所用非所長(zhǎng)，所長(zhǎng)非所用也。

　　——司馬光(宋)

　　人不可以求備，必舍其短，取其所長(zhǎng)。

　　——司馬光(宋)

　　用人如器，各取所長(zhǎng)。

　　——司馬光(宋)

　　才有長(zhǎng)短，取其長(zhǎng)則不問(wèn)其短;情有忠偽，信其忠則不疑其偽。

　　——王安石(宋)

　　取人之直恕其戇;取人之樸恕其愚;取人之介恕其隘;取人之敏恕其疏;取人之辯恕其肆;取人之信恕其拘;所謂人有所長(zhǎng)，必有所短也，可因短以見(jiàn)長(zhǎng)，不可忌長(zhǎng)以摘短。

　　——呂坤(明)

　　不知人之短，不知人之長(zhǎng)，不知人長(zhǎng)中之短，不知人短中之長(zhǎng)，則不可以用人，不可以教人。

　　——魏源(清)

　　用人者，取人之長(zhǎng)，辟人之短。

　　——魏源(清)

　　聽(tīng)其言，跡其形，察其所能而慎予官，此謂“事能”。

　　——《墨子·尚賢中》(戰(zhàn)國(guó))

　　良劍期乎斷，不期乎鏌铘;良馬期乎千里，不期乎驥驁。

　　——《呂氏春秋·慎大覽·察今》(戰(zhàn)國(guó))

　　小知不可使謀事，小忠不可使主法。

　　——韓非子(戰(zhàn)國(guó))

　　有大略者不可責(zé)以捷巧，有小智者不可任以大功。

　　——《淮南子·主術(shù)訓(xùn)》(漢)

　　量才而授者，不求功于器外;揆能而受者，不負(fù)責(zé)于力盡。

　　——葛洪(晉)

　　德不稱，其禍必酷;能不稱，其殃必大。

　　——范曄(南朝·宋)

　　稱其任，則政立;枉其能，則事乖。

　　——白居易(唐)

　　量才授職，則政成事舉。

　　——白居易(唐)

　　擇天下之士，使稱其職;居天下之人，使其安業(yè)。

　　——柳宗元(唐)

　　為官擇人，唯才是與。茍或不才，雖親不用。

　　——司馬光(宋)

　　用人不可不慎。才不稱事，事何以立。

　　——薛瑄(明)

　　用人必考其終，授任必求其當(dāng)。

　　——張居正(明)

　　要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹(shù)。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)人才。

　　——約里奧·居里(法)

　　如果一個(gè)有才能的人想迅速地幸運(yùn)地發(fā)展起來(lái)，就需要有一種很昌盛的精神文明和健康的教養(yǎng)在他那個(gè)民族里得到普及。

　　——歌德(德)

　　環(huán)境影響人的'成長(zhǎng)，但它并不排斥意志的自由表現(xiàn)。

　　——車爾尼雪夫斯基(俄)

　　必須小心翼翼地培養(yǎng)人，就像園丁栽培心愛(ài)的果木一樣。

　　——斯大林(蘇)

　　出人才的部門，常常是工作多而人手少的地方。

　　——土光敏夫(日)

　　無(wú)論如何努力，若不能達(dá)成使人改變的目標(biāo)，就說(shuō)不上是在培養(yǎng)人才。

　　——富山芳雄(日)

　　發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)人們的長(zhǎng)處，要求他們?cè)谒�擅長(zhǎng)的各自崗位上創(chuàng)造出百分之一百二十的工作效率，這就是培養(yǎng)得力合作者的秘訣。

　　——德田虎雄(日)

　　不素養(yǎng)士而欲求賢，譬猶不琢玉而求文采也。

　　——司馬光(宋)

　　欲講富強(qiáng)以刷國(guó)恥，則莫要于儲(chǔ)才。

　　——譚嗣同(清)

　　以繩墨取木，則宮室不成。

　　——《呂氏春秋·離俗覽·高義》(戰(zhàn)國(guó))

　　教羊牧兔，使魚(yú)捕鼠，任非其人，費(fèi)日無(wú)功。

　　——焦贛(漢)

　　不能知人，害霸也;知而不能任，害霸也;任而不能信，害霸也;既信而又使小人參之，害霸也。

　　——吳兢(唐)

　　好賢而不能任，能任而能信，能信而不能終，能終而不能賞，雖有賢人，終不可用矣。

　　——陳子昂(唐)

　　用不才之士，才臣不來(lái);賞無(wú)功之人，功臣不勸。

　　——王維(唐)

　　不才者進(jìn)，則有才之路塞。

　　——韋嗣立《新唐書(shū)·韋思謙傳》

　　危莫危于任疑。

　　——張商英(宋)

　　言過(guò)其實(shí)，不可大用。

　　——羅貫中(明)

人才警句名言4

　　1、一個(gè)公司要發(fā)展迅速得力于聘用好的人才，尤其是需要聰明的人才�！�—比爾·蓋茨

　　2、人身之所重者，元?dú)庖玻粐?guó)家之所重者，人才也�！�—湯斌

　　3、人才雖高，不務(wù)學(xué)問(wèn)，不能致圣。劉向十日畫(huà)一水，五日畫(huà)一石�！�—杜甫

　　4、人才者，求之者愈出，置之則愈匱�！�—魏源

　　5、反復(fù)研究，慎之又慎；一旦做出決策，必須堅(jiān)決執(zhí)行。真正人才是在尋找寒現(xiàn)自我的機(jī)遇�！�—張瑞敏

　　6、人才難得而易失，人主不可不知之。——梁佩蘭

　　7、教之、養(yǎng)之、取之、任之，有一非其道，則足以敗亂天下之人才�！�—王安石

　　8、靠空講不能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識(shí)，有人才。沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有人才，怎么上得去？——鄧小平

　　9、人才以用而見(jiàn)其能否。安坐而能者，不足恃也。——陳亮

　　10、青年人首先要樹(shù)雄心，立大志；其次要度衡量力，決心為國(guó)家、人民作一個(gè)有用的人才；為此就要選擇一個(gè)奮斗的目標(biāo)來(lái)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐�！�—吳玉章

　　11、進(jìn)君子，退小人，愛(ài)人才，申公論。——范純?nèi)?/p>

　　12、人才、干部，是世界上所有寶貴的資本中最寶貴、最有決定意義的資本�！�—斯大林

　　13、淤泥池塘開(kāi)蓮花，貧寒家境出人才。——諺語(yǔ)

　　14、治國(guó)經(jīng)邦，人才為急�！�—孫中山

　　15、你也許會(huì)擁有使你驕傲的技術(shù)或者產(chǎn)品，但是只有人才才能決定你是否還能發(fā)展出下一個(gè)使你贏利的產(chǎn)品或技術(shù)�！�—史蒂文·巴爾默

　　16、小公司對(duì)于優(yōu)秀人才的依賴要比大公司大得多。——史蒂夫·喬布斯

　　17、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。——陶行知

　　18、出人才的部門，常常是工作多而人手少的地方�！�—土光敏夫

　　19、有的人，只可讀其文，不必識(shí)其人。有的人，大可識(shí)其人，不必論其學(xué)。人才到底是難兩全的。——南懷瑾

　　20、要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹(shù)。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)人才。——約里奧·居里

　　21、人才乏于上，則有沉廢伏匿在下，而不為當(dāng)時(shí)所知者矣�！�—王安石

　　22、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。——胡璦

　　23、在公司內(nèi)部找到能夠超過(guò)你自己的人，這就是你發(fā)現(xiàn)人才的辦法�！�—馬云

　　24、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！�—龔自珍

　　25、人才難得又難知，就要愛(ài)惜人才，就要用人不疑�！�—周揚(yáng)

　　26、優(yōu)秀的人才是公司的.重要資產(chǎn)，人才比計(jì)劃更重要。留住好人才是公司成功的標(biāo)志�！�—玫琳·凱

　　27、埋沒(méi)在底層的人才真正值得敬重，他一輩子辛勤，一輩子奔忙，不求聲譽(yù)和光榮，只有一種思想給他鼓動(dòng)，為公眾利益而勞動(dòng)。——克雷洛夫

　　28、沒(méi)有一個(gè)真正富強(qiáng)的國(guó)家不把人才當(dāng)作國(guó)寶的，或者應(yīng)該倒過(guò)來(lái)說(shuō)，不把人才當(dāng)國(guó)寶的國(guó)家，不可能真正富強(qiáng)�！�—龍應(yīng)臺(tái)

　　29、一個(gè)文明的真正考驗(yàn)不在于人口的多寡，也不在于城市的大小，更不是糧食的產(chǎn)量——這一切都不是，而是這個(gè)國(guó)家所培育出來(lái)的人才。——愛(ài)默生

　　30、珍視勞動(dòng)，珍視人才，人才難得呀！——鄧小平

　　31、在這個(gè)社會(huì)，只有自己成就自己，雖然說(shuō)有助緣，但何嘗不是來(lái)自你自身的努力呢？人才，只會(huì)被自己埋沒(méi)。只要你想，總能看到那朵花。

　　32、人才，就像是木材，培養(yǎng)它貴在持久以恒，使用它貴在用其所長(zhǎng)。

　　33、當(dāng)前世界各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)，追根究底，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)能培養(yǎng)和利用更多更好的人才，誰(shuí)就能贏得競(jìng)爭(zhēng)的勝利。

　　34、作終身的打算，最好是培育人才。

　　35、我們以經(jīng)濟(jì)效益為最認(rèn)真重要的指標(biāo)，爭(zhēng)取人才的條件不再是冠冕堂皇的價(jià)值道義，而是好處與利益。

　　36、如果現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代能出全才，那便是應(yīng)試教育的幸運(yùn)和這個(gè)時(shí)代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜沒(méi)有，所以我們只好把全字人下的王給拿掉。時(shí)代需要的只是人才。

　　37、最好的人才是免費(fèi)的，因?yàn)樗�賺取的利�?rùn)早就把他的薪水給蓋住了。

　　38、世界上極需這種人才，他們?cè)谌魏吻闆r下都能克服種種阻力完成任務(wù)。

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