朱永新教育名言

時(shí)間：2024-09-27 13:05:27 名言語錄我要投稿

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朱永新教育名言

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都知道一些經(jīng)典的名言吧，名言是對生活、對世界的綜合濃縮，簡短的一句話，蘊(yùn)含著深刻的道理。你知道都有哪些類型的名言嗎？下面是小編為大家整理的朱永新教育名言，希望能夠幫助到大家。

朱永新教育名言

朱永新教育名言1

　　1、是一種感動(dòng)。

　　2、教育資源只要你用心，就會(huì)有。

　　3、只要行動(dòng)，就有收獲。

　　4、教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的態(tài)度。

　　5、一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是你的閱讀史。

　　6、科研應(yīng)該真正打動(dòng)教師的心靈！

　　7、一個(gè)人的成就與他抵制誘惑的能力成正比。

　　8、學(xué)會(huì)給予比學(xué)會(huì)攝取更加困難。

　　9、享受教育：教并快樂著，學(xué)并成長著！

　　10、人是不會(huì)被別人打倒的，而是被自己打倒的。

　　11、每個(gè)必須讀完100本，才允許畢業(yè)。

　　12、有的人首先應(yīng)該是一個(gè)會(huì)做夢的人！

　　13、你的心里沒有陽光，你的教育就不會(huì)輝煌。

　　14、享受教育，你就多了一些的詩意。

　　15、沒有教師的'成長，學(xué)生的成長是不可能的。

　　16、我們的老師寫了日記后，對孩子的表情都不一樣了。

　　17、我們的教育不是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者，而是培養(yǎng)守業(yè)者，就業(yè)者。

　　18、我欣賞這樣的境界：心中有太陽，臉上有笑容，嘴里有歌聲。

　　19、沒有最佳，只有最特，最特就是最佳。

　　20、一所優(yōu)秀的學(xué)校必然有其特色所在，優(yōu)勢所在，風(fēng)格所在。

　　21、沒有英雄的時(shí)代，也很難造就一代英雄。

　　22、上帝給我們兩個(gè)耳朵，一張嘴，就是讓人們先聽，再說。

　　23、大自然是一部無與倫比的美育教材，是美育的源頭活水。

　　24、教育者也應(yīng)當(dāng)忠實(shí)于自己真實(shí)的生命體驗(yàn)。

　　25、要讓每個(gè)學(xué)生在校期間有10次以上在大庭廣眾之眾之下大聲演講的經(jīng)歷。

朱永新教育名言2

　　1、享受教育：教并快樂著，學(xué)并成長著！

　　2、應(yīng)該讓我們的老師和學(xué)生學(xué)會(huì)思考這樣的問題：“我是誰？我來到這個(gè)世界上要做什么？”

　　3、我欣賞這樣的境界：心中有太陽，臉上有笑容，嘴里有歌聲。

　　4、沒有最佳，只有最特，最特就是最佳。

　　5、一所優(yōu)秀的學(xué)校必然有其特色所在，優(yōu)勢所在，風(fēng)格所在。

　　6、沒有英雄的時(shí)代，也很難造就一代英雄。

　　7、第一線的老師從事教育科研最大的優(yōu)勢，是擁有豐富的鮮活的教育案例；而對他們來說，記載、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。

　　8、校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。所謂“教育思想的領(lǐng)導(dǎo)”，按我的理解，主要就是引導(dǎo)、支持、鼓勵(lì)、組織全校教師搞教育科研。

　　9、近年來，有些地方進(jìn)行所謂學(xué)生“智商”的“教育科學(xué)研究”，通過“測評”、“計(jì)算”、“統(tǒng)計(jì)”、“分析”等等方式“研究”出學(xué)生的“智商”，然后將這個(gè)“科研”結(jié)果“反饋”給相關(guān)教師甚至家長。這樣的“科研”不僅是典型的“偽科學(xué)”，而且是極為有害的“反教育”，因?yàn)樗蚪逃摺翱茖W(xué)”地宣布：某某學(xué)生智商低。

　　10、道德的教育是在潤物細(xì)無聲中進(jìn)行的，是在教師和學(xué)生平等的心靈溝通中進(jìn)行的。

　　11、其實(shí)，在知識方面，教師也許會(huì)比學(xué)生豐富一些，但從道德的角度而言，教師和學(xué)生在道德方面更應(yīng)該是平等的，甚至有些學(xué)生的品行可能會(huì)超過教師。

　　12、學(xué)生在接受教師表揚(yáng)和贊賞中，他會(huì)自覺地把自己的優(yōu)點(diǎn)無限放大發(fā)揮，對自己表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自信，極力使自己成為優(yōu)秀，一些不良的'品行會(huì)在不知不覺中消除。

　　13、理想的智育是把知識轉(zhuǎn)化為智慧，只有在智慧引導(dǎo)下，才可能有真正意義上的心智活動(dòng)。

　　14、我理想的網(wǎng)絡(luò)是教育家的搖籃。在這兒，智慧在研討中充盈，理想在爭論中升華。關(guān)注教育，關(guān)愛你周圍的每位師生，捧一顆真心來交流，帶滿腔熱情再努力。

　　15、真正的教育家應(yīng)當(dāng)首先是一個(gè)普通的教育工作者，對教育的關(guān)注是他們生命的一種自然延伸與提升，其中蘊(yùn)含著最鮮活的生命形態(tài)，充滿著本色的活力與生機(jī)。

　　16、教育工作者也應(yīng)當(dāng)忠實(shí)于自己的真實(shí)的生命體驗(yàn)，使之不被種種時(shí)尚話語所污染、扭曲、過濾，構(gòu)成自己的獨(dú)立位置、獨(dú)立話語系統(tǒng)，并一次與其他話語系統(tǒng)進(jìn)行對話，在對話中構(gòu)教師的使命之一是學(xué)會(huì)欣賞。

　　17、我們的教育錯(cuò)把起點(diǎn)當(dāng)終點(diǎn)。一切的努力都是為了18歲的某一天，其實(shí)在一定意義上講，那只是人生的真正開始。成互補(bǔ)與相互提升。

　　18、校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。

　　19、學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主要目的已經(jīng)不是學(xué)以致用，而是在于學(xué)習(xí)知識的過程本身，在于通過學(xué)習(xí)而成為一個(gè)匆匆名的人，文明的人，有高尚精神生活的人。

　　20、教師傳授知識，是給學(xué)生進(jìn)行智力體操的訓(xùn)練，目的是為了讓孩子們的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力得以發(fā)展。通過智育，讓學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，并具備持久的學(xué)習(xí)興趣、濃厚的學(xué)習(xí)情感、堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)一致，為他們今后終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的智力基礎(chǔ)。

　　21、只要行動(dòng)，就有收獲。

　　22、人是不會(huì)被別人打倒的，而是被自己打倒的。

　　23、有理想的人首先應(yīng)該是一個(gè)會(huì)做夢的人！

　　24、我們做教育的要上天入地，新教育實(shí)驗(yàn)就是入地。我們要做真實(shí)驗(yàn)，不做假實(shí)驗(yàn)；要做活實(shí)驗(yàn)，不做死實(shí)驗(yàn)。一線的師生是“新教育”的創(chuàng)造。