關(guān)于數(shù)學(xué)名言（匯總15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家肯定對(duì)各類名言都很熟悉吧，名言主要是指人們普遍熟悉的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言、詩(shī)詞等。還苦于找不到優(yōu)秀的名言？下面是小編精心整理的關(guān)于數(shù)學(xué)名言，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于數(shù)學(xué)名言1

　　1. 數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度�！�—克萊因

　　2. 在數(shù)學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑

　　3. 一門科學(xué)，只有當(dāng)它成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才能達(dá)到真正完善的地步�！�—馬克思

　　4. 現(xiàn)代數(shù)學(xué)最主要的成就是真正揭示了數(shù)學(xué)的整個(gè)面貌及其實(shí)質(zhì)存在。——Russell

　　5. 數(shù)學(xué)統(tǒng)治著宇宙�！�—畢達(dá)哥拉斯

　　6. 數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇;數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇�！�—C·F·高斯

　　7. 上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的'。——L·克隆內(nèi)克

　　8. 上帝是一位算術(shù)家——雅克比

　　9. 如果誰(shuí)不知道正方形的對(duì)角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號(hào)�！�—柏拉圖

　　10. 整數(shù)的簡(jiǎn)單構(gòu)成，若干世紀(jì)以來(lái)一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉�！�—G·D·伯克霍夫

　　11. 一個(gè)數(shù)學(xué)家越超脫越好�！�—無(wú)名氏

　　12. 數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬(wàn)能性及他對(duì)時(shí)間和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果�！�—A·埃博

　　13. 發(fā)現(xiàn)每一個(gè)新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌�的指�?dǎo)�！�—C·G·達(dá)爾文

　　14. 宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了。——J·H·京斯

　　15. 可以數(shù)是屬統(tǒng)治著整個(gè)量的世界，而算數(shù)的四則運(yùn)算則可以看作是數(shù)學(xué)家的全部裝備�！�—麥克斯韋

　　16. 數(shù)論是人類知識(shí)最古老的一個(gè)分支，然而他的一些最深?yuàn)W的秘密與其最平凡的真理是密切相連的�！�—史密斯

　　17. 無(wú)限!再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類的心靈�！�—D·希爾伯特

　　18. 這是一個(gè)可靠的規(guī)律，當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深?yuàn)W的話寫作時(shí)，他是在胡說(shuō)八道�！�—A·N·懷德海

　　19. 給我五個(gè)系數(shù)，我講畫出一頭大象;給我六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴�！�—A·L·柯西

　　20. 純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖。——諾瓦列斯

關(guān)于數(shù)學(xué)名言2

　　1、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。――康托爾

　　2、沒(méi)有為國(guó)王特設(shè)的通往幾何學(xué)的道路�！�—Euclid（歐幾里得）

　　3、數(shù)學(xué)名言的幾何幾何無(wú)王者之道�！�—?dú)W幾里德(約前325-約前265)

　　4、遲序之?dāng)?shù)，非出神圣，有形可檢，有數(shù)可推。——祖沖之

　　5、發(fā)現(xiàn)每一個(gè)新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌��?指導(dǎo)�！�—··達(dá)爾文

　　6、數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活。

　　7、數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)�！�—赫爾曼外爾

　　8、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)。——華羅庚

　　9、如果歐幾里得幾何未能激起你少年時(shí)代的熱情，那么，你就不是一個(gè)天生的科學(xué)思想家。——愛(ài)因斯坦

　　10、數(shù)缺形時(shí)少直觀，形缺數(shù)時(shí)難入微。——華羅庚7、要打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有兩個(gè)必經(jīng)過(guò)程：先學(xué)習(xí)、接受“由薄到厚”；再消化、提煉“由厚到薄”。

　　11、學(xué)習(xí)解題的最好方法之一就是研究例題。

　　12、數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙——培根

　　13、現(xiàn)代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無(wú)法做實(shí)驗(yàn)，在家用紙筆來(lái)算，這跟數(shù)學(xué)家想象的差不了多遠(yuǎn)，所以說(shuō)數(shù)學(xué)在物理上有著不可思議的力量。——邱成桐

　　14、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)�！�—華羅庚

　　15、學(xué)以致用，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更是如此,把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的。

　　16、天才在于積累，聰明在于勤奮�！�—華羅庚

　　17、現(xiàn)代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無(wú)法做實(shí)驗(yàn)，在家用紙筆來(lái)算，這跟數(shù)學(xué)家想象的差不了多遠(yuǎn)，所以說(shuō)數(shù)學(xué)在物理上有著不可思議的力量。

　　18、幾何看來(lái)有時(shí)候要領(lǐng)先于分析，但事實(shí)上，幾何的先行于分析，只不過(guò)像一個(gè)仆人走在主人的前面一樣，是為主人開路的�！�—西爾維斯特.龐加萊

　　19、數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬(wàn)能性及他對(duì)時(shí)間和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果。——埃博

　　20、給我一個(gè)支點(diǎn)我可以撬動(dòng)整個(gè)地球

　　21、我們欣賞數(shù)學(xué)，我們需要數(shù)學(xué)�！�—陳省身

關(guān)于數(shù)學(xué)名言3

　　1、多數(shù)的數(shù)學(xué)創(chuàng)造是直覺(jué)的結(jié)果，對(duì)事實(shí)多少有點(diǎn)兒直接的知覺(jué)或快速的理解，而與任何冗長(zhǎng)的或形式的推理過(guò)程無(wú)關(guān)�！�—盧卡斯

　　2、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧�！�—維特根斯坦

　　3、數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論。——布爾巴基學(xué)派

　　4、數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度�！�—克萊因

　　5、給我五個(gè)系數(shù)，我講畫出一頭大象;給我六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴�！�—A·L·柯西

　　6、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了�！�—J·H·京斯

　　7、純數(shù)學(xué)這門科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說(shuō)是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造。——懷德海

　　8、數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)�！�—哈爾莫斯

　　9、數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)�！�—恩格斯

　　10、發(fā)現(xiàn)每一個(gè)新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌�的指�?dǎo)。——達(dá)爾文

　　11、我們能夠期待，隨著教育與娛樂(lè)的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂(lè)與繪畫。但是，能夠真正欣賞數(shù)學(xué)的人數(shù)是很少的。——貝爾斯

　　12、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要�！�—康托爾

　　13、數(shù)學(xué)是人類的思考中最高的成就�！�—米斯拉

　　14、數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮�！�—德摩

　　15、數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠�！�—考特

　　16、無(wú)限!再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類的心靈�！�—希爾伯特

　　17、我總是盡我的精力和才能來(lái)擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算�！�—納皮爾

　　18、數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號(hào)�！�—黑格爾

　　19、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的�！�—L·克隆內(nèi)克

　　20、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的�！�—克隆內(nèi)克

　　21、數(shù)統(tǒng)治著宇宙�！�—畢達(dá)哥拉斯

　　22、如果誰(shuí)不知道正方形的'對(duì)角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號(hào)。——柏拉圖

　　23、可以數(shù)是屬統(tǒng)治著整個(gè)量的世界，而算數(shù)的四則運(yùn)算則可以看作是數(shù)學(xué)家的全部裝備。——麥克斯韋

　　24、數(shù)學(xué)是科學(xué)之王�！�—高斯

　　25、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。――康托爾

　　26、數(shù)支配著宇宙�！�—畢達(dá)哥拉斯

　　27、觀察可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)，觀察將揭示某種規(guī)則、模式或定律。——波利亞

　　28、發(fā)現(xiàn)每一個(gè)新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌�的指�?dǎo)�！�—C·G·達(dá)爾文

　　29、整數(shù)的簡(jiǎn)單構(gòu)成，若干世紀(jì)以來(lái)一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉�！�—G·D·伯克霍夫

　　30、數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬(wàn)能性及他對(duì)時(shí)間和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果。——埃博

　　31、一個(gè)沒(méi)有幾分詩(shī)人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家�！�—維爾斯特拉斯

　　32、數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙�！�—培根

　　33、數(shù)學(xué)是一切知識(shí)中的最高形式�！�—柏拉圖

　　34、一個(gè)數(shù)學(xué)家越超脫越好。

　　35、數(shù)論是人類知識(shí)最古老的一個(gè)分支，然而他的一些最深?yuàn)W的秘密與其最平凡的真理是密切相連的�！�—史密斯

　　36、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇;數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇。——C·F·高斯

　　37、新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問(wèn)題本身更重要。——華羅庚

　　38、這是一個(gè)可靠的規(guī)律，當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深?yuàn)W的話寫作時(shí)，他是在胡說(shuō)八道�！�—A.N.懷特海

　　39、在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬�！�—拉普拉斯

　　40、這是一個(gè)可靠的規(guī)律，當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深?yuàn)W的話寫作時(shí)，他是在胡說(shuō)八道�！�—A·N·懷德海

　　41、數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬(wàn)能性及他對(duì)時(shí)間和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果。——A·埃博

　　42、純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖。——諾瓦列斯

　　43、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾

　　44、我曾聽到有人說(shuō)我是數(shù)學(xué)的反對(duì)者，是數(shù)學(xué)的敵人，但沒(méi)有人比我更尊重?cái)?shù)學(xué)，因?yàn)樗�完成了我不曾得到其成就的業(yè)績(jī)�！�—哥德

　　45、數(shù)學(xué)是知識(shí)的工具，亦是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)�！�—笛卡兒

　　46、數(shù)學(xué)是一種會(huì)不斷進(jìn)化的文化。——魏爾德

　　47、數(shù)學(xué)是符號(hào)加邏輯�！�—羅素

　　48、無(wú)限!再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類的心靈�！�—D·希爾伯特

　　49、給我五個(gè)系數(shù)，我講畫出一頭大象;給我六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴�！�—柯西

　　50、上帝是一位算術(shù)家。——雅克比

關(guān)于數(shù)學(xué)名言4

　　“數(shù)學(xué)是對(duì)真實(shí)世界的探索，通過(guò)推理和創(chuàng)造，我們揭開了未知的面紗。” 這是著名數(shù)學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句名言。正如這句話所表達(dá)的，數(shù)學(xué)家們以智慧引領(lǐng)著我們探索未知領(lǐng)域的奧秘，開辟出了簡(jiǎn)直無(wú)垠的數(shù)學(xué)世界。

　　數(shù)學(xué)家們從小就展示出對(duì)問(wèn)題的獨(dú)特見(jiàn)解和熱忱的探索精神。就像亞里士多德說(shuō)的：“數(shù)學(xué)是思維的鍛煉�！睌�(shù)學(xué)朝著現(xiàn)實(shí)世界提出了無(wú)數(shù)的疑問(wèn)，并用邏輯推理來(lái)解答這些問(wèn)題。他們通過(guò)發(fā)現(xiàn)模式、推導(dǎo)規(guī)律、構(gòu)建模型，為世界的發(fā)展和進(jìn)步帶來(lái)了重大的.貢獻(xiàn)。

　　例如，牛頓的萬(wàn)有引力定律徹底改變了人們對(duì)宇宙的認(rèn)知。借助數(shù)學(xué)的力量，人類成功地將地球與天空中的星體聯(lián)系在了一起，揭示了自然界的統(tǒng)一性。而高斯則提出了幾何學(xué)中的非歐幾里得幾何，打破了傳統(tǒng)幾何學(xué)的桎梏，開創(chuàng)了新的數(shù)學(xué)領(lǐng)域。這些偉大的數(shù)學(xué)家們通過(guò)智慧和勇氣跨越了人類認(rèn)知的邊界，讓我們的世界變得更加豐富多彩。

　　數(shù)學(xué)家們用思維的力量對(duì)抗未知，用推理的方式解答難題。正如圖書館管理員愛(ài)因斯坦所言：“我不一定要記得所有的答案，但是我要知道在哪里找到答案。”數(shù)學(xué)家們并不追求答案的唯一性，而是注重于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題背后隱藏的規(guī)律和結(jié)構(gòu)。他們的研究成果積極影響了數(shù)理科學(xué)、工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)金融等領(lǐng)域，促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步。

　　但是，數(shù)學(xué)家的探索并非一帆風(fēng)順。數(shù)學(xué)領(lǐng)域中充滿了無(wú)解問(wèn)題、思維的迷宮和時(shí)日的挑戰(zhàn)。正如數(shù)學(xué)家希爾伯特所說(shuō)：“數(shù)學(xué)并不是孤立于現(xiàn)實(shí)中的事物，而是存在于人類思維的天地中�！边@種對(duì)于數(shù)學(xué)內(nèi)在本質(zhì)的思考和反思，不僅使數(shù)學(xué)家們?cè)谑聵I(yè)上取得了巨大成就，也使數(shù)學(xué)成為了一門富有哲學(xué)意味的學(xué)科。

　　數(shù)學(xué)家的名言告訴我們，數(shù)學(xué)是一門引領(lǐng)人類認(rèn)知進(jìn)步的偉大學(xué)科。他們用智慧和勇氣驅(qū)動(dòng)未知的探索，將理論的薄霧驅(qū)散、問(wèn)題的棘手化為探險(xiǎn)的樂(lè)趣。無(wú)論是過(guò)去的數(shù)學(xué)家還是現(xiàn)在的數(shù)學(xué)家，他們的努力都功不可沒(méi)，他們弘揚(yáng)了數(shù)學(xué)精神，為我們創(chuàng)造了一個(gè)拓展無(wú)限的世界。

關(guān)于數(shù)學(xué)名言5

　　1、在現(xiàn)實(shí)中，不存在像數(shù)學(xué)那樣有如此多的東西，持續(xù)了幾千年依然是確實(shí)的如此美好�！�—蘇利文

　　2、美麗的風(fēng)景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂(lè)。

　　3、我跟你們講，你們以后要是考不上大學(xué)，就去做牙托好來(lái)，你們知道什么叫牙托伐，我跟你們講就是你們到人家牙防所門口一站，看到一個(gè)人來(lái)了，你拿本數(shù)學(xué)本子跑上去跟人家說(shuō)，我是重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，我連這種題目都不會(huì)做，人家肯定笑得來(lái)滿地找牙，找不到牙就直接進(jìn)去補(bǔ)牙了，像你這種素質(zhì)一去人家牙防所老板肯定數(shù)錢數(shù)的嘴巴都笑歪掉

　　4、數(shù)學(xué)是一切知識(shí)中的最高形式。

　　5、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái)，但證明卻隱藏的極深。——高斯

　　6、數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個(gè)理由是因?yàn)樗�的命題是絕對(duì)可靠和無(wú)可爭(zhēng)辯的，而其它的科學(xué)經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實(shí)推翻的危險(xiǎn)。愛(ài)因斯坦

　　7、數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號(hào)。

　　8、我總是盡我的精力和才能來(lái)擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算�！�—納皮爾

　　9、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多做習(xí)題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。蘇步青

　　10、數(shù)缺形時(shí)少直觀，形缺數(shù)時(shí)難入微“又說(shuō)”要打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有兩個(gè)必經(jīng)過(guò)程：先學(xué)習(xí)、接受“由薄到厚”；再消化、提煉“由厚到薄”。——華羅庚

　　11、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦

　　12、數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡(jiǎn)單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來(lái)的�！�—開普勒

　　13、政治就是沒(méi)有矛盾制造矛盾，再解決矛盾。其實(shí)就是制造仇恨的。巴基斯坦的小學(xué)數(shù)學(xué)課本里有道題：抓到7個(gè)以色列戰(zhàn)俘，干掉5個(gè)，還剩幾個(gè)？連數(shù)學(xué)都灌輸仇恨的民族是沒(méi)有希望的。

　　14、人腦是這樣一臺(tái)計(jì)算機(jī)，它在一個(gè)相當(dāng)?shù)偷臏?zhǔn)確水平上，非�？煽康剡M(jìn)行工作。

　　15、我把數(shù)學(xué)看成是一件有意思的'工作，而不是想為自己建立什么紀(jì)念碑�？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，我對(duì)別人的工作比自己的更喜歡。我對(duì)自己的工作總是不滿意。——拉格朗日

　　16、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來(lái)的偉大科學(xué)發(fā)明是不可想象的。

　　17、只要一門科學(xué)分支能提出大量的問(wèn)題，它就充滿著生命力，而問(wèn)題缺乏則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡。——Hilbert

　　18、如果誰(shuí)不知道正方形的對(duì)角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號(hào)。柏拉圖

　　19、二分之一個(gè)證明等于0�！�—高斯

　　20、把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規(guī)的解題方法記在心里。

　　21、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。——康托爾

　　22、提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問(wèn)題、新的可能性，從新的角度去看舊的問(wèn)題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。愛(ài)因斯坦

　　23、法包含著一個(gè)民族經(jīng)歷多少世紀(jì)發(fā)展的故事，因而不能將它僅僅當(dāng)作好像一本數(shù)學(xué)教科書里的定理、公式來(lái)研究。為了知道法是什么，我們必須了解它的過(guò)去以及未來(lái)趨勢(shì)。

　　24、如果誰(shuí)不知道正方形的對(duì)角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號(hào)�！�—柏拉圖

　　25、生態(tài)學(xué)本質(zhì)上是一門數(shù)學(xué)。

關(guān)于數(shù)學(xué)名言6

　　1、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。 克隆內(nèi)克

　　2、數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮。德摩

　　3、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。 舒爾(I．Schur)

　　4、純數(shù)學(xué)這門科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說(shuō)是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造。懷德海

　　5、無(wú)限！再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類的心靈。希爾伯特

　　6、發(fā)現(xiàn)每一個(gè)新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌�的指�?dǎo)。達(dá)爾文

　　7、給我五個(gè)系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴�？挛�

　　8、如果誰(shuí)不知道正方形的對(duì)角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號(hào)。柏拉圖

　　9、我們能夠期待，隨著教育與娛樂(lè)的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂(lè)與繪畫。但是，能夠真正欣賞數(shù)學(xué)的人數(shù)是很少的。貝爾斯

　　10、觀察可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn),觀察將揭示某種規(guī)則、模式或定律。波利亞

　　11、多數(shù)的數(shù)學(xué)創(chuàng)造是直覺(jué)的結(jié)果，對(duì)事實(shí)多少有點(diǎn)兒直接的知覺(jué)或快速的理解，而與任何冗長(zhǎng)的或形式的推理過(guò)程無(wú)關(guān)。 盧卡斯(William F．Lucas)

　　12、數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬(wàn)能性及他對(duì)時(shí)間和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果。埃博

　　13、我曾聽到有人說(shuō)我是數(shù)學(xué)的反對(duì)者，是數(shù)學(xué)的敵人，但沒(méi)有人比我更尊重?cái)?shù)學(xué)，因?yàn)樗�完成了我不曾得到其成就的業(yè)績(jī)。 ――哥德

　　14、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。 ――康托爾

　　15、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的'藝術(shù)更為重要。 ――康托爾

　　16、數(shù)統(tǒng)治著宇宙。 畢達(dá)哥拉斯

　　17、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇；數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇。 CF高斯

　　18、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。 L克隆內(nèi)克

　　19、上帝是一位算術(shù)家 雅克比

　　20、如果誰(shuí)不知道正方形的對(duì)角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號(hào)。柏拉圖

　　21、整數(shù)的簡(jiǎn)單構(gòu)成，若干世紀(jì)以來(lái)一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉。GD伯克霍夫

　　22、一個(gè)數(shù)學(xué)家越超脫越好。無(wú)名氏

　　23、數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬(wàn)能性及他對(duì)時(shí)間和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果。A埃博

　　24、發(fā)現(xiàn)每一個(gè)新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌�的指�?dǎo)。CG達(dá)爾文

　　25、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了。JH京斯

　　26、可以數(shù)是屬統(tǒng)治著整個(gè)量的世界，而算數(shù)的四則運(yùn)算則可以看作是數(shù)學(xué)家的全部裝備。麥克斯韋

　　27、數(shù)論是人類知識(shí)最古老的一個(gè)分支，然而他的一些最深?yuàn)W的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。史密斯

　　28、無(wú)限！再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類的心靈。D希爾伯特

　　29、這是一個(gè)可靠的規(guī)律，當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深?yuàn)W的話寫作時(shí)，他是在胡說(shuō)八道。AN懷德海

　　30、給我五個(gè)系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴。AL柯西

　　31、純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖。諾瓦列斯

　　32、這是一個(gè)可靠的規(guī)律，當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深?yuàn)W的話寫作時(shí)，他是在胡說(shuō)八道。 ――A.N.懷特海

　　33、我曾聽到有人說(shuō)我是數(shù)學(xué)的反對(duì)者，是數(shù)學(xué)的敵人，但沒(méi)有人比我更尊重?cái)?shù)學(xué)，因?yàn)樗�完成了我不曾得到其成就的業(yè)績(jī)。――哥德

　　34、一個(gè)沒(méi)有幾分詩(shī)人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家。維爾斯特拉斯

　　35、純數(shù)學(xué)這門科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說(shuō)是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造。懷德海

關(guān)于數(shù)學(xué)名言7

　　1、我決不把我的作品看做是個(gè)人的私事，也不追求名譽(yù)和贊美。我只是為真理的進(jìn)展竭盡所能。是我還是別的什么人，對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)關(guān)緊要，重要的是它更接近于真理。——維爾斯特拉斯

　　2、數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬(wàn)能性及他對(duì)時(shí)間和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果。——A·埃博

　　3、幾何無(wú)王者之道！——?dú)W幾里得

　　4、哲學(xué)家也要學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)樗�必須跳出浩如煙海的萬(wàn)變現(xiàn)象而抓住真正的實(shí)質(zhì)�！�…又因?yàn)檫@是使靈魂過(guò)渡到真理和永存的捷徑�！�—柏拉圖

　　5、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇；數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇。——C"F"高斯

　　6、數(shù)學(xué)支配著宇宙�！�—畢達(dá)哥拉斯

　　7、埋頭苦干是第一，發(fā)白才知智叟。呆勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！�—華羅庚

　　8、不發(fā)生作用的東西是不會(huì)存在的……——萊布尼茨

　　9、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了。——京斯

　　10、數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度�！�—克萊因

　　11、幾何看來(lái)有時(shí)候要領(lǐng)先于分析，但事實(shí)上，幾何的先行于分析，只不過(guò)像一個(gè)仆人走在主人的前面一樣，是為主人開路的……——西爾維斯特

　　12、我總是盡我的精力和才能來(lái)擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算�！�—納皮爾

　　13、如果沒(méi)有數(shù)所制造的關(guān)於宇宙的永恒的仿造品，則人類將不能繼續(xù)生存……——尼采

　　14、數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙�！�—培根

　　15、一個(gè)國(guó)家的科學(xué)水平可以用它消耗的數(shù)學(xué)來(lái)度量。——拉奧

　　16、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由。

　　17、數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠�！�—考特

　　18、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒(méi)有數(shù)學(xué)�！�—努瓦列斯

　　19、只要一門科學(xué)分支能提出大量的問(wèn)題，它就充滿著生命力，而問(wèn)題缺乏則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡�！�—Hilbert

　　20、數(shù)學(xué)是最寶貴的研究精神之一。

　　21、純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖。——諾瓦列斯

　　22、數(shù)學(xué)是符號(hào)加邏輯。——羅素

　　23、數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號(hào)——黑格爾

　　24、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多做習(xí)題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然�！�—蘇步青

　　25、思維的運(yùn)動(dòng)形式通常是這樣的：有意識(shí)的研究——潛意識(shí)的活動(dòng)——有意識(shí)的研究�！�—龐加萊

　　26、可以數(shù)是屬統(tǒng)治著整個(gè)量的世界，而算數(shù)的四則運(yùn)算則可以看作是數(shù)學(xué)家的.全部裝備。——麥克斯韋

　　27、如果我們想要預(yù)見(jiàn)數(shù)學(xué)的將來(lái)，適當(dāng)?shù)耐緩绞茄芯窟@門學(xué)科的歷史和現(xiàn)狀�！�—龐加萊

　　28、到底是大師的著作，不同凡響！——伽羅瓦

　　29、數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)。

　　30、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了�！�—J"H"京斯

　　31、"數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由。——康扥爾

　　32、數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬(wàn)能性及他對(duì)時(shí)間和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果�！�—A"埃博

　　33、用心智的全部力量，來(lái)選擇我們應(yīng)遵循的道路。——笛卡兒

　　34、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái)，但證明卻隱藏的極深�！�—高斯

　　35、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來(lái)的偉大科學(xué)發(fā)明是不可想象的�！�—華羅庚

　　36、數(shù)學(xué)家通常是先通過(guò)直覺(jué)來(lái)發(fā)現(xiàn)一個(gè)定理；這個(gè)結(jié)果對(duì)于他首先是似然的，然后他再著手去制造一個(gè)證明�！�—哈代

　　37、數(shù)學(xué)是知識(shí)的工具，亦是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)。——笛卡兒

　　38、數(shù)學(xué)是科學(xué)的女王，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的女王�！�—高斯

　　39、新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問(wèn)題本身更重要�！�—華羅庚

　　40、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。——L克隆內(nèi)克

　　41、數(shù)學(xué)是一切知識(shí)中的最高形式。――柏拉圖

　　42、無(wú)限！再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類的心靈。——D希爾伯特

　　43、我曾聽到有人說(shuō)我是數(shù)學(xué)的反對(duì)者，是數(shù)學(xué)的敵人，但沒(méi)有人比我更尊重?cái)?shù)學(xué)，因?yàn)樗�完成了我不曾得到其成就的業(yè)績(jī)�！�—哥德

　　44、數(shù)學(xué)是符號(hào)加邏輯——羅素

　　45、數(shù)學(xué)是一種會(huì)不斷進(jìn)化的文化�！�—魏爾德

　　46、一個(gè)數(shù)學(xué)家的目的，是要了解數(shù)學(xué)。歷史上數(shù)學(xué)的進(jìn)展不外兩途：增加對(duì)于已知材料的了解，和推廣范圍�！�—陳省身

　　47、數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)�！�—赫爾曼外爾

　　48、數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)�！�—哈爾莫斯

　　49、問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟。

　　50、數(shù)學(xué)方法滲透并支配著一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來(lái)愈成為衡量科學(xué)成就的主要標(biāo)志了。——馮紐曼

關(guān)于數(shù)學(xué)名言8

　　1、獨(dú)立思考的能力是科學(xué)研究或任何其他工作所必需的。在歷史上，任何重大的科學(xué)發(fā)明都是由于發(fā)明者充分發(fā)揮了這種獨(dú)創(chuàng)性的精神。

　　2、宇宙的大小，粒子的大小，火箭的速度，化學(xué)，地球，生命的奧秘，日常生活的復(fù)雜性，數(shù)學(xué)無(wú)處不在。

　　3、科學(xué)靈感絕不是一場(chǎng)等待的游戲。如果有科學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，只能給那些受過(guò)教育的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些有恒心的人，而不能給那些懶惰的人。

　　4、科學(xué)是誠(chéng)實(shí)的知識(shí)，創(chuàng)造發(fā)明是不可能靠運(yùn)氣的，不了解一個(gè)問(wèn)題的本質(zhì)，即使機(jī)會(huì)是徒勞的。進(jìn)入寶山空手而歸，原因是這樣的。

　　5、在探索真理的長(zhǎng)河中，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)，才能跨越高山。

　　6、時(shí)間是分分秒秒的產(chǎn)物，善于利用零星的時(shí)間，就會(huì)取得更大的`成就。

　　7、任何人，都要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因?yàn)檫t早都會(huì)離開學(xué)校！自學(xué)，是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力。路，還是要靠路人自己。

　　8、新的數(shù)學(xué)方法和概念往往比解決數(shù)學(xué)問(wèn)題本身更重要。

　　9、聰明源于勤奮，天才在于積累。

　　10、我認(rèn)為人有兩個(gè)肩膀，應(yīng)該同時(shí)發(fā)揮，我想用一個(gè)肩膀來(lái)承擔(dān)送貨上門的重任，把科學(xué)知識(shí)和科學(xué)工具掌握在勞動(dòng)者的手中；另一個(gè)肩膀可以作為年輕人攀登科學(xué)高峰的梯子。

　　11、所有更有成就的科學(xué)家無(wú)一例外都是時(shí)間利用的大師，并決心在大量的時(shí)間內(nèi)投入大量的工作。

　　12、天才在于積累，聰明在于勤奮。

　　13、學(xué)習(xí)和研究就像爬梯子。要一步一步地往上爬，并嘗試一次爬四五步到達(dá)天空，你必須能夠墜落。

　　14、科學(xué)是實(shí)事求是、不允許任何謬誤的科學(xué)。

　　15、最好把我們自己的生活看作是我們前輩生活的延續(xù)，看作是現(xiàn)在共同生活的一部分，看作是未來(lái)幾代人生活的開始。如果這樣繼續(xù)下去，科學(xué)會(huì)一天比一天更輝煌，社會(huì)會(huì)一天比一天更美好。

　　16、科學(xué)成就是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，只有長(zhǎng)期積累的一滴才成大海。

關(guān)于數(shù)學(xué)名言9

　　1、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由�！�—康扥爾

　　2、數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡(jiǎn)單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來(lái)的�！�—開普勒

　　3、數(shù)學(xué)方法滲透并支配著一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來(lái)愈成為衡量科學(xué)成就的主要標(biāo)志了。——馮紐曼

　　4、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒(méi)有數(shù)學(xué)�！�—努瓦列斯

　　5、當(dāng)數(shù)學(xué)家導(dǎo)出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風(fēng)景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂(lè)。——柯普寧

　　6、沒(méi)有任何問(wèn)題可以向無(wú)窮那樣深深的觸動(dòng)人的情感，很少有別的觀念能像無(wú)窮那樣激勵(lì)理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒(méi)有任何其他的概念能向無(wú)窮那樣需要加以闡明�！�—希爾伯特

　　7、數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙�！�—培根

　　8、數(shù)學(xué)是符號(hào)加邏輯。——羅素

　　9、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧。——？維特根斯坦

　　10、歷史使人賢明，詩(shī)造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭(zhēng)論。 ——培根

　　11、數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后高斯（Gauss）音樂(lè)能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切�！�—克萊因

　　12、數(shù)學(xué)是人類的思考中最高的成就�！�—米斯拉

　　13、數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠�！�—考特

　　14、數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號(hào)�！�—黑格爾

　　15、數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)。——赫爾曼外爾

　　16、數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論。——布爾巴基學(xué)派

　　17、數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)�！�—恩格斯

　　18、數(shù)學(xué)是一切知識(shí)中的最高形式。——柏拉圖

　　19、數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)�！�—哈爾莫斯

　　20、數(shù)學(xué)是一種會(huì)不斷進(jìn)化的文化。——魏爾德

　　21、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。

　　22、把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規(guī)的'解題方法記在心里。

　　23、沒(méi)有哪門學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰地闡明自然界的和諧性。

　　24、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了。

　　25、數(shù)學(xué)是規(guī)律和理論的裁判和主宰者。

　　26、天才？請(qǐng)你看看我的臂肘吧。

　　27、不要停留在基本題型這個(gè)搖籃上，要學(xué)會(huì)把基本題型當(dāng)成零件“組裝”出來(lái)的綜合題。

　　28、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。康？爾。

　　29、數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)。

　　30、歷史使人聰明，詩(shī)歌使人機(jī)智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)。

　　31、數(shù)學(xué)是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發(fā)促進(jìn)鼓舞并驅(qū)使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質(zhì)道德和社會(huì)生活；試圖回答有關(guān)人類自身存在提出的問(wèn)題；努力去理解和控制自然；盡力去探求和確立已經(jīng)獲得知識(shí)的最深刻的和最完美的內(nèi)涵�！　�—克萊因《西方文化中的數(shù)學(xué)》

　　32、數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度�！�—克萊因

　　33、數(shù)學(xué)是知識(shí)的工具，亦是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)�！�—笛卡兒

　　34、數(shù)學(xué)沿著他自己的道路而無(wú)拘無(wú)束的前進(jìn)著，這并不是因?yàn)樗�有什么不受法律約束之類的種種許可證，而是因?yàn)閿?shù)學(xué)本來(lái)就具有一種由其本性所決定的并且與其存在相符合的自由�！�—Hankel

　　35、數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個(gè)理由是因?yàn)樗�的命題是絕對(duì)可靠和無(wú)可爭(zhēng)辯的，而其它的科學(xué)經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實(shí)推翻的危險(xiǎn)�！�—愛(ài)因斯坦

關(guān)于數(shù)學(xué)名言10

　　1、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西�！�—羅素

　　2、哲學(xué)家也要學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)樗�必須跳出浩如煙海的萬(wàn)變現(xiàn)象而抓住真正的實(shí)質(zhì)。……又因?yàn)檫@是使靈魂過(guò)渡到真理和永存的捷徑�！�—柏拉圖

　　3、數(shù)學(xué)是一種會(huì)不斷進(jìn)化的文化�！�—魏爾德

　　4、數(shù)學(xué)是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發(fā)、促進(jìn)、鼓舞并驅(qū)使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質(zhì)、道德和社會(huì)生活；試圖回答有關(guān)人類自身存在提出的問(wèn)題；努力去理解和控制自然；盡力去探求和確立已經(jīng)獲得知識(shí)的最深刻的和最完美的內(nèi)涵。 ——克萊因《西方文化中的數(shù)學(xué)》

　　5、數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度�！�—克萊因

　　6、數(shù)學(xué)是知識(shí)的工具，亦是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)。——笛卡兒

　　7、歷史使人賢明，詩(shī)造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭(zhēng)論。 ——培根

　　8、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由�！�—康扥爾

　　9、數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡(jiǎn)單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來(lái)的�！�—開普勒

　　10、數(shù)學(xué)方法滲透并支配著一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來(lái)愈成為衡量科學(xué)成就的主要標(biāo)志了。——馮紐曼

　　11、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒(méi)有數(shù)學(xué)�！�—努瓦列斯

　　12、以我一生最好的時(shí)光追尋那個(gè)目標(biāo)……書已經(jīng)寫成了�，F(xiàn)代人讀或后代讀都無(wú)關(guān)緊要，也許要等一百年才有一個(gè)讀者。——開普勒

　　13、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)�！�—華羅庚

　　14、第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)。——倫琴

　　15、不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會(huì)應(yīng)用在這實(shí)際世界上。——羅巴切夫斯基

　　16、數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個(gè)理由是因?yàn)樗�的命題是絕對(duì)可靠和無(wú)可爭(zhēng)辯的，而其它的科學(xué)經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實(shí)推翻的危險(xiǎn)。——愛(ài)因斯坦

　　17、數(shù)學(xué)之所以有高聲譽(yù)，另一個(gè)理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現(xiàn)定理化，給予自然科學(xué)某種程度的可靠性�！�—愛(ài)因斯坦

　　18、當(dāng)數(shù)學(xué)家導(dǎo)出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風(fēng)景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂(lè)�！�—柯普寧

　　19、沒(méi)有任何問(wèn)題可以向無(wú)窮那樣深深的觸動(dòng)人的情感，很少有別的觀念能像無(wú)窮那樣激勵(lì)理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒(méi)有任何其他的概念能向無(wú)窮那樣需要加以闡明�！�—希爾伯特

　　20、數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后高斯Gauss音樂(lè)能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切�！�—克萊因

　　21、數(shù)學(xué)是人類的思考中最高的成就�！�—米斯拉

　　22、數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋�！�—傅立葉

　　23、數(shù)支配著宇宙。——畢達(dá)哥拉斯

　　24、二分之一個(gè)證明等于0�！�—高斯

　　25、我總是盡我的精力和才能來(lái)擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算。——納皮爾

　　26、現(xiàn)代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無(wú)法做實(shí)驗(yàn)，在家用紙筆來(lái)算，這跟數(shù)學(xué)家想樣的差不了多遠(yuǎn)，所以說(shuō)數(shù)學(xué)在物理上有著不可思議的力量�！�—邱成桐

　　27、新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問(wèn)題本身更重要。——華羅庚

　　28、一個(gè)國(guó)家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國(guó)立的'強(qiáng)大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國(guó)家繁榮昌盛密切相關(guān)�！�—拿破侖

　　29、給我最大快樂(lè)的，不是已懂得知識(shí)，而是不斷的學(xué)習(xí)；不是已有的東西，而是不斷的獲取；不是已達(dá)到的高度，而是繼續(xù)不斷的攀登�！�—高斯

　　30、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái)，但證明卻隱藏的極深。——高斯

　　31、在數(shù)學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的�！�—廣中平佑

　　32、數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠�！�—考特

　　33、數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號(hào)�！�—黑格爾

　　34、數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)�！�—赫爾曼外爾

　　35、數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論。——布爾巴基學(xué)派

　　36、數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)�！�—恩格斯

　　37、當(dāng)我聽別人講解某些數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，常覺(jué)得很難理解，甚至不可能理解。這時(shí)便想，是否可以將問(wèn)題化簡(jiǎn)些呢﹖往往，在終于弄清楚之后，實(shí)際上，它只是一個(gè)更簡(jiǎn)單的問(wèn)題�！�—希爾伯特

　　38、寧可少些，但要好些�！�—高斯

　　39、數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙�！�—培根

　　40、數(shù)學(xué)是符號(hào)加邏輯�！�—羅素

　　41、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦

　　42、數(shù)學(xué)是一切知識(shí)中的最高形式。——柏拉圖

　　43、數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)�！�—哈爾莫斯

關(guān)于數(shù)學(xué)名言11

　　1、一個(gè)數(shù)學(xué)家越超脫越好。

　　2、我們兩個(gè)就像一個(gè)平面中的兩條平行線。

　　3、數(shù)無(wú)形時(shí)少直覺(jué)，形少數(shù)時(shí)難入微，數(shù)與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。

　　4、數(shù)字的世界顯得冷冰冰且純凈如水晶，它可以給我們帶來(lái)最為稀缺的事物，那便是“絕對(duì)準(zhǔn)確”。2加2總是等于4，在最原始的人類行走在地球表面之前已經(jīng)是這樣，在人類文明徹底消亡以后還會(huì)是這樣。

　　5、給我五個(gè)系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴。

　　6、寧可少些，但要好些。

　　7、拉格朗日，羅爾街旁，守望柯西的憂傷；若思想有界，愛(ài)已被迫收斂，感情的定義域內(nèi)連續(xù)。洛必達(dá)的終結(jié)，解不開泰勒的心結(jié)，是否還在麥克勞林的彷徨中獨(dú)自徘徊。我們拿生命的定積分，丈量感情的微分，換來(lái)青春的不定積分，前方是否可導(dǎo)，等待一生的萊布尼茨。

　　8、物理是上帝的游戲，數(shù)學(xué)是上帝的游戲規(guī)則。

　　9、給我最大快樂(lè)的，不是已懂得知識(shí)，而是不斷的學(xué)習(xí)；不是已有的東西，而是不斷的獲�。徊皇且堰_(dá)到的高度，而是繼續(xù)不斷的攀登。

　　10、最可悲的。不是平行線等距無(wú)交點(diǎn)。而是相交后。有了一個(gè)焦點(diǎn)卻漸行漸遠(yuǎn)。

　　11、相交相切相離。相愛(ài)相殺。圓和線漸行漸遠(yuǎn)、。兩個(gè)人一世寂寞。

　　12、無(wú)限！再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類的心靈。

　　13、數(shù)學(xué)是一門演繹的學(xué)問(wèn)，從一組公設(shè)，經(jīng)過(guò)邏輯的`推理，獲得結(jié)論。

　　14、數(shù)學(xué)不能控制金融市場(chǎng)，而心理因素才是控制市場(chǎng)的關(guān)鍵。更確切地說(shuō)，只有掌握住群眾的本能才能控制市場(chǎng)，即必須了解群眾將在何時(shí)、以何種方式聚在某一種股票、貨幣或商品周圍，投資者才有成功的可能。

　　15、一門科學(xué)，只有當(dāng)它成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才能達(dá)到真正完善的地步。

　　16、數(shù)學(xué)，科學(xué)的皇后；算術(shù)，數(shù)學(xué)的皇后。――高斯。

　　17、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。

　　18、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：。

　　19、大自然是用數(shù)學(xué)語(yǔ)言寫成的書。

　　20、高斯拿走了我的尺規(guī)，從此我只能為你徒手畫眉

　　21、生命無(wú)代數(shù)，人生有幾何。

　　22、在我看來(lái)這時(shí)間的美麗有兩種，一是深刻又動(dòng)人的方程，一是你泛著倦意淡淡的笑容。

　　23、數(shù)學(xué)在某個(gè)形式中是無(wú)解的。戀愛(ài)

　　24、數(shù)學(xué)是個(gè)坑。埋葬文科生。

　　25、給我五個(gè)系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴。——柯西。

　　26、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來(lái)的偉大科學(xué)發(fā)明是不可想象的。

　　27、過(guò)等腰梯形一邊中點(diǎn)且于任意一底平行的直線必平分另一腰

　　28、數(shù)統(tǒng)治著宇宙。

　　29、科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，真理長(zhǎng)河中有無(wú)數(shù)礁石險(xiǎn)灘，只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。

　　30、上帝是一位算術(shù)家

　　31、“我是你的有且僅有，還是你的充分不必要�！薄凹炔怀浞忠膊槐匾�。”

　　32、我和你相靠那么近，那么近。但我和你就是有距離。哪怕只有一納米。我們注定不能在一起。只因被賦以：。無(wú)限逼近，永不相交。漸近線。

關(guān)于數(shù)學(xué)名言12

　　1、隨著閱讀的深入，我真正明了了作者的觀點(diǎn)是要求老師們用心做事，“不做教書匠”就是說(shuō)心中要有教育的終極目標(biāo)，正如同樣的匠人，一個(gè)說(shuō)在工作，一個(gè)說(shuō)在建房子，第三個(gè)說(shuō)自己在蓋教堂。如此看來(lái)，第三人就不僅僅是匠人了，同理，有如此胸懷的老師也不是教書匠了。

　　2、一本書，就是一面鏡子。《不做教書匠》就是我們大家的一面鏡子。當(dāng)我們?cè)诮逃�的十字路口徘徊時(shí)，別忘了捧起它；當(dāng)我們?cè)诮逃�的道路上迷失時(shí)，別忘了照照它。它會(huì)給我們一種力量，一種使我們勇往直前的力量，讓我們帶著這種力量奮勇直前吧！

　　3、長(zhǎng)久以來(lái)，人們總是不假思索地認(rèn)為，教學(xué)是一種謀生的手段，因此教師被戲謔性地冠以“教書匠”的綽號(hào)，否定或者壓根就沒(méi)有認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一種非常專業(yè)的工作。不僅非教師者如此看待教學(xué)，而且匪夷所思的是，很多教師亦是如此看待自己所從事的職業(yè)。教書匠，是沒(méi)有活力的，沒(méi)有創(chuàng)新的，幾十年如一日的重復(fù)重復(fù)再重復(fù)。在教書匠面前，學(xué)生是“一碗水”，教師就是“一桶水”。學(xué)生年年換，教師從不變，直到教師的那桶水變得混濁不堪，波瀾不現(xiàn)。試想，在麻木的教書匠面前，學(xué)生怎能鮮活？教育如何發(fā)展？

　　4、大多數(shù)數(shù)學(xué)創(chuàng)造是直覺(jué)的結(jié)果，是對(duì)事實(shí)的某種直接感知或快速理解，而不是任何冗長(zhǎng)或正式的推理過(guò)程。

　　5、卡耐基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成就大事業(yè)。只有愿意做小事的人才能做大事，只有能把小事做好的人才能把大事做好�！弊鳛橐幻�教師，我們每天面對(duì)的都是一些零零碎碎的小事，比如每天清掃衛(wèi)生、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、作業(yè)批改、找學(xué)生談話、備課、上課……雖然我們花費(fèi)了許多時(shí)間，做的又不是什么大事情。但正是這些不起眼的“小事”組成了學(xué)校的“大事”，我們只有把這些工作做好了，才能保證學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。管老師說(shuō)：“真正的教育，能影響人的教育，往往就蘊(yùn)藏于那些很小很小的細(xì)節(jié)之中�！被貞浧鹞覀冃�時(shí)候上學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真正能讓我們記憶猶新、深受教育的事不就是一些小事嗎？從小事做起是學(xué)校對(duì)教師和學(xué)生一直在提出的要求，我們天天要求學(xué)生要從小事做起，我們教師更應(yīng)該從我做起，從小事做起。

　　6、我相信，不管未來(lái)怎樣變遷，暫且坐定目前那把叫做“教育”的椅子，用心地去做，投入地去做，這是無(wú)愧于只有一次青春、一次生命的人生的行動(dòng)。而當(dāng)你心無(wú)旁騖地工作時(shí)，工作的樂(lè)趣也就離你不遠(yuǎn)了，機(jī)會(huì)和賞識(shí)也離你不遠(yuǎn)了，人生的精彩也離你不遠(yuǎn)了，即便你還是沒(méi)有機(jī)會(huì)走向你夢(mèng)想的那條道路，但那個(gè)時(shí)候，你一定恍然大悟，先人把教育喻為“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”，并非是無(wú)病呻吟的贊譽(yù)

　　7、專業(yè)化的教師形象——具有實(shí)踐的智慧

　　8、在數(shù)學(xué)的世界中，沒(méi)有捷徑可言，只有勤奮和毅力是通往成功的唯一途徑。

　　9、在挫敗中走向成功——生命永不貶值

　　10、從小事做起，做一個(gè)有責(zé)任感的教師

　　11、不要停留在基本問(wèn)題的搖籃里，要學(xué)會(huì)把基本問(wèn)題當(dāng)成零件裝配出來(lái)的綜合問(wèn)題。

　　12、數(shù)論是人類知識(shí)中最古老的分支之一，但他的一些最深?yuàn)W的秘密卻與他最平凡的真理密切相關(guān)。

　　13、無(wú)意中在書店看到這本書的題目——《不做教書匠》。我不禁在心里嘀咕著：老師不就是教書匠嗎？那還能是什么呢？我便買下了這本書，看得斷斷續(xù)續(xù)，模模糊糊，一個(gè)學(xué)期才勉強(qiáng)把它看完�？赐旰鬀](méi)啥感覺(jué)。

　　14、當(dāng)我快寫完這篇交流，落上日期的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在教育這條路上走了十年了�；叵脒@十年，與學(xué)生為伴，同語(yǔ)文結(jié)緣，在時(shí)間的長(zhǎng)河里，云卷云舒，冬去春來(lái)，光陰悄然而逝。日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾經(jīng)輪回，我們又站在了學(xué)生的起點(diǎn)，我們總是陪著他們慢慢的成長(zhǎng)，從第一年到第六年；我們又總是執(zhí)著的進(jìn)行下一個(gè)等待，等待下一節(jié)課鈴聲的響起，等待下一位學(xué)生親切的呼喚“老師，您好！”等待下一個(gè)教師節(jié)一株紫丁花的馥郁芳香，等待下一個(gè)畢業(yè)班的潸然淚下。一個(gè)十年過(guò)去了，還有第二個(gè)十年，第三個(gè)十年我想教育的道路永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的。面對(duì)成長(zhǎng)中的孩子，他們總是天真稚嫩甚至固執(zhí)極端，如果我可以做到，當(dāng)他們渴求一滴水，我傾其一片海；如果我可以做到，當(dāng)他們要摘一片紅葉，我拿出整個(gè)楓林和云彩；如果我可以做到，當(dāng)他們需要一個(gè)微笑，我敞開火熱的胸懷，如果我可以做到；當(dāng)他們需要有人同行，我將陪伴著走到未來(lái)，因?yàn)閷捜�，因�(yàn)閻?ài)，因?yàn)槔蠋煹南乱粋�(gè)等待就是春暖花開。不做教書匠，就做一個(gè)辛勤的園丁吧！相信在等待中每一朵小花，和著風(fēng)雨，盛開著，怒放著，將以最大的努力回報(bào)春天。

　　15、一個(gè)可靠的規(guī)則是，數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者在用模糊而深?yuàn)W的術(shù)語(yǔ)寫作時(shí)是在胡說(shuō)八道。阿爾弗雷德·諾斯·懷特黑德。

　　16、歷史使人明智，詩(shī)歌使人明智，數(shù)學(xué)使人精確，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人文雅，邏輯修辭使人善辯。

　　17、這本書還講述了一個(gè)哲學(xué)家的故事，他讓他的門徒去麥田里摘最大的麥穗，條件是沒(méi)有人能回來(lái)。因此，當(dāng)哲學(xué)家們說(shuō)“時(shí)間到了”時(shí)，很多門徒都空手而歸。

　　18、管老師在書中主要從八個(gè)方面闡述了作為教師應(yīng)該具備的品質(zhì)，那就是要有方向感、約束感、責(zé)任感、上進(jìn)感、奮斗感、專業(yè)感、親和感和智慧感。要求老師們用心做事，不做教書匠就是心中要有教育的終極目標(biāo)。這部書中，管老師和我們談人生、講教育，他總是將道理寓于故事，他引述的故事經(jīng)典，令人警醒。他總能針對(duì)教育現(xiàn)狀以及年輕教師的思想談經(jīng)論道。他對(duì)民族對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)教育有限的憂患，對(duì)年輕教師給予的希望，讓我越發(fā)覺(jué)得自己過(guò)去是多么地淺薄和無(wú)知，更加深切地感受到了教師的責(zé)任和方向。

　　19、用你的時(shí)間想想你白天做了什么。如果是—，從中學(xué)習(xí)并采取行動(dòng)。

　　20、全國(guó)著名班主任任小艾說(shuō)：“沒(méi)有水，就不會(huì)有魚；沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。如果教師不從內(nèi)心深處熱愛(ài)自己的學(xué)生，沒(méi)有父母般親昵的溫存和睿智的嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛(ài)，那么，就很難教好自己的學(xué)生�！睈�(ài)心是走進(jìn)學(xué)生心靈的法寶。這愛(ài)心包括對(duì)工作的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。有了愛(ài)心你才會(huì)舍得付出。而對(duì)學(xué)生熱愛(ài)之心是凌駕于對(duì)工作的熱愛(ài)之上的，愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在以真誠(chéng)、平等、信任的態(tài)度對(duì)學(xué)生，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地?zé)釔?ài)、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。管老師說(shuō)“一個(gè)真正的老師，對(duì)學(xué)生的愛(ài)是深刻的，不只關(guān)注其今天，更關(guān)注其明天；不只關(guān)注其智力，更關(guān)注其情感；不只關(guān)注其基石，更關(guān)注其創(chuàng)造。”做教師這么多年，自認(rèn)為還是個(gè)有愛(ài)心的人，但看了管老師的這句話，我終于知道了自己與優(yōu)秀教師的差距在哪里。每個(gè)學(xué)生不都是孩子嗎？怎么能一點(diǎn)錯(cuò)誤不犯呢？什么都能做好，那他就不用進(jìn)我們的學(xué)校，不用我們老師來(lái)教育了，那還要我們老師干嘛呢？

　　21、不要做教書匠，要做一個(gè)辛勤的園�。∥蚁嘈�，在教育的過(guò)程中，孩子們就像一朵朵鮮花，即使經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，也會(huì)有一天盛開，讓我們期待著春天的到來(lái)！

　　22、出糗多了，就有了自知之明。羞愧的我就特別渴望擁有自己的見(jiàn)解，發(fā)出自己的聲音。當(dāng)時(shí)我苦無(wú)良策，還是選擇了讀書。那時(shí)自己一直相信，讀書就能讀出明白來(lái)，讀出明白也就能活出明白來(lái)。

　　23、把你做過(guò)的所有練習(xí)都省下來(lái)，這是你最好的積累之一。

　　24、當(dāng)數(shù)字的形狀不那么直觀時(shí)，當(dāng)數(shù)字的.形狀難以捉摸時(shí)，就說(shuō)要打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有兩個(gè)必要的過(guò)程：一是學(xué)習(xí)，從薄到厚接受；從粗到細(xì)的重劃和細(xì)化。

　　25、一個(gè)沒(méi)有某種程度的詩(shī)意能力的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)不可能成為一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家。維爾斯特拉斯純數(shù)學(xué)，就其本質(zhì)而言，是一首邏輯思維的詩(shī)。

　　26、教師的道路，前程漫漫，“如果是魚，就不要迷戀天空，如果是鳥就不要迷戀海洋�！奔热贿x擇了教師的道路，就執(zhí)著的走下去，深沉的愛(ài)下去，走往教育的幸福之路……

　　27、整個(gè)活動(dòng)結(jié)束，我沒(méi)有疲憊的感覺(jué)，胸中反而充滿了愉悅感和成就感；整個(gè)活動(dòng)結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)自己好似學(xué)會(huì)了深思，對(duì)所讀的教育理論有了自己的真正理解。我感受了做好一件事是這樣的快樂(lè)。接下來(lái)，我又嘗試著讓學(xué)生自己做小老師，到講臺(tái)上講課，我走下講臺(tái)；學(xué)生訪談?wù){(diào)查后，我也尋求突破，對(duì)被采訪的老師進(jìn)行了回訪……

　　28、不要指望記住和掌握你第一次讀的東西，要讀第二遍和第三遍。

　　29、反思自己，在工作和生活中，是否具有智慧，或者是否將智慧作為人生追求呢？敲教鞭、發(fā)脾氣一度成為我們無(wú)可奈何的代名詞，對(duì)學(xué)生缺乏細(xì)致有效的心靈溝通，所以在教學(xué)中找不到教育的契機(jī)——學(xué)生作業(yè)沒(méi)完成，原因何在，如何彌補(bǔ)？學(xué)生違犯了紀(jì)律，原因何在，如何改正？甚至是課堂上學(xué)生答錯(cuò)了問(wèn)題，我們又有多少思考、面對(duì)的機(jī)會(huì)呢？更別說(shuō)擁有“四塊糖”的人生啟示和教育智慧了。所以，從現(xiàn)在開始，調(diào)整心態(tài)，勇于實(shí)踐，做一名專業(yè)化的教師，將是我們永久的追求。

　　30、此書主編朱永新談到：人和匠人的區(qū)別在于，匠人只教書，不育人，貴人不但教書，而且育人。育人的貴人會(huì)受到學(xué)生終生的惦念，并將愛(ài)的教育傳承下去，而教書的匠人猶如舊日私塾的先生，他們教授學(xué)生以知識(shí)，家長(zhǎng)回饋他們以衣食。一個(gè)好的教師，應(yīng)該是學(xué)生心目中的貴人，而非匠人，這也正是《不做教書匠》的題中之義。

　　31、最近，我一直在讀《不做教書匠》這本書。這本書的作者是管建剛。起初是被它的書名說(shuō)吸引。

　　32、近一段時(shí)間，我一直在讀《不做教書匠》這本書，這本書的作者是管建剛，最初想讀這本書，是被書名吸引，待讀了之后，卻被書中的內(nèi)容深深打動(dòng)。

　　33、要愛(ài)學(xué)生就要了解他們，就要公平對(duì)待所有的學(xué)生，要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己對(duì)他們的信任與關(guān)懷去激發(fā)他們的求知欲與創(chuàng)造欲。在教育過(guò)程中，教與學(xué)是互為關(guān)聯(lián)，互為依存的，即所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”，一名好的教師會(huì)將學(xué)生放在平等的地位，尊重他們，信任他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐�探求真理的伙伴。古人云：親其師，信其道。學(xué)生喜歡了你，也就會(huì)喜歡你上的課，喜歡用自己出色的表現(xiàn)來(lái)贏得你的贊賞。

　　34、就拿其中一節(jié)——《教育，從小事做起》來(lái)說(shuō)，我深有同感。文中說(shuō)：只有愿意做小事的人才能做大事，只有能把小事做好的人才能把大事做好，一件大事不是由無(wú)數(shù)小事組合而成的嗎？確實(shí)，作為教師，我們每天面對(duì)的就是“雞毛蒜皮”的小事，林林總總，需要花費(fèi)許多時(shí)間等著我們?nèi)プ龅亩际沁@些小事。例如：早上到學(xué)校，進(jìn)班級(jí)，看一看學(xué)生是否都到齊了，如果有誰(shuí)沒(méi)有來(lái)，又是什么原因？家庭作業(yè)誰(shuí)沒(méi)有寫完，又是為什么？課間時(shí)學(xué)生吵架了，需要去調(diào)解等等。雖然都是些小事，但這些小事正是我們教師工作的日常，而通過(guò)這些日常的小事來(lái)教育學(xué)生，就是我們的工作。

關(guān)于數(shù)學(xué)名言13

　　1、哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活

　　2、可以說(shuō)是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造。——懷德海

　　3、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多做習(xí)題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然�！�—蘇步青

　　4、當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深?yuàn)W的話寫作時(shí)，他是在胡說(shuō)八道�！�—AN懷德海

　　5、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素

　　6、合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。

　　7、數(shù)學(xué)是科學(xué)之王。高斯

　　8、在數(shù)學(xué)一年級(jí)的教學(xué)中，更加注重的是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化和實(shí)踐能力的訓(xùn)練。

　　9、謹(jǐn)慎的勤奮帶來(lái)好運(yùn)——英國(guó)

　　10、在任何時(shí)刻都不要認(rèn)為自己解過(guò)的題已經(jīng)足夠多了。

　　11、這過(guò)程并不是一蹴可幾的，要經(jīng)過(guò)許多失敗、挫折，一再地猜測(cè)、揣摹，在試探中白花掉幾個(gè)月的時(shí)間是常有的。

　　12、歷史使人明智，詩(shī)歌使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯與修辭使人善辯。

　　13、哲學(xué)家也要學(xué)數(shù)學(xué)

　　14、數(shù)學(xué)是需要思考和實(shí)踐的科目，只有不斷地思考和實(shí)踐才能真正掌握它。

　　15、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感－－愛(ài)迪生

　　16、這是因?yàn)樾�學(xué)數(shù)學(xué)除了掌握基本概念、方法和技巧外，更需要培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)造性思維和問(wèn)題解決能力。

　　17、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　18、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒(méi)有數(shù)學(xué)。——努瓦列斯

　　19、因此，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生而言，要認(rèn)真做好每一次作業(yè)和課堂筆記，積累數(shù)學(xué)知識(shí)，并勤于思考和練習(xí)，才能夠成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者。

　　20、數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬(wàn)能性及他對(duì)時(shí)間和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果�！�—A埃博

　　21、不適用名人名言因?yàn)閿?shù)學(xué)一年級(jí)的教育重點(diǎn)是建立基本的數(shù)學(xué)概念和技能，名人名言對(duì)此無(wú)幫助。

　　22、這句話體現(xiàn)出數(shù)學(xué)在自然科學(xué)和工程技術(shù)中的重要作用，同時(shí)也提醒我們要學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言思考問(wèn)題。

　　23、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒(méi)有時(shí)間——日本

　　24、“生命就像騎自行車一樣，必須向前才能保持平衡。

　　25、一個(gè)國(guó)家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展

　　26、我們能夠期待，隨著教育與娛樂(lè)的發(fā)展，將有更多的人

　　27、因?yàn)閿?shù)學(xué)一年級(jí)的學(xué)生還處于基礎(chǔ)階段，需要大量時(shí)間和精力來(lái)理解和掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

　　28、音樂(lè)能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦

　　29、不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，

　　30、沒(méi)有人會(huì)因?qū)W問(wèn)而成為智者。學(xué)問(wèn)或許能由勤奮得來(lái)，而機(jī)智與智慧卻有懶于天賦�！�—約翰·塞爾登

　　31、關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言分享

　　32、數(shù)統(tǒng)治著宇宙。畢達(dá)哥拉斯

　　33、我曾聽到有人說(shuō)我是數(shù)學(xué)的反對(duì)者，是數(shù)學(xué)的敵人，但沒(méi)有人比我更尊重?cái)?shù)學(xué)，因?yàn)樗�完成了我不曾得到其成就的業(yè)績(jī)。――哥德

　　34、數(shù)學(xué)家Pythagoras說(shuō)，“數(shù)學(xué)是宇宙的語(yǔ)言。

　　35、自古以來(lái)學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字。

　　36、以我一生最好的時(shí)光追尋那個(gè)目標(biāo)書已經(jīng)寫成了。現(xiàn)代人讀或后代讀都無(wú)關(guān)緊要，也許要等一百年才有一個(gè)讀者�！�—開普勒

　　37、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧。維特根斯坦

　　38、獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切�！�—克萊因

　　39、又因?yàn)檫@是使靈魂過(guò)渡到真理和永存的捷徑�！�—柏拉圖

　　40、總有一天會(huì)應(yīng)用在這實(shí)際世界上。——羅巴切夫斯基

　　41、相反，只要理解了最優(yōu)解的求解過(guò)程和思路，就可以運(yùn)用到其他相似的問(wèn)題中。

　　42、在藝術(shù)上我決不是一個(gè)天才。為了探求精深的藝術(shù)技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒(méi)有給我什么獨(dú)得之厚，我的每一步前進(jìn)，都付出了通宵達(dá)旦的艱苦勞動(dòng)和霜晨雨夜的冥思苦想。--------------范曾（當(dāng)代書畫家）

　　43、數(shù)學(xué)方法滲透并支配著一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來(lái)愈成為衡量科學(xué)成就的主要標(biāo)志了�！�—馮紐曼

　　44、人生在勤，不索何獲－－張衡

　　45、數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮�！�—德摩

　　46、不需要名人名言。

　　47、沒(méi)有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言——富蘭克林

　　48、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西�！�—羅素

　　49、因?yàn)樗�必須跳出浩如煙海的萬(wàn)變現(xiàn)象而抓住真正的實(shí)質(zhì)。

　　50、沒(méi)有明確的要求。

　　51、天才絕不應(yīng)鄙視勤奮——小普林尼

　　52、他，就是我的初中的數(shù)學(xué)老師。雖說(shuō)他的年齡不算大，但也不小了，可成天還是一副調(diào)批的模樣。他總是以一身的運(yùn)動(dòng)裝出現(xiàn)在我們的面前，顯得特別的親切與隨和。雖然頭發(fā)一直是剪著平頭，但前面去調(diào)皮的留兩撮較長(zhǎng)的頭發(fā)，看上去顯得特別的帥氣，當(dāng)風(fēng)撩過(guò)他的頭發(fā)，前面的頭發(fā)就順風(fēng)飄著，特別飄逸。

　　53、給我五個(gè)系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴�！�—柯西

　　54、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢－茅以升

　　55、純數(shù)學(xué)這門科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段

　　56、沒(méi)有任何問(wèn)題可以向無(wú)窮那樣深深的觸動(dòng)人的情感，很

　　57、寧可少些，但要好些。——高斯

　　58、一個(gè)國(guó)家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國(guó)立的強(qiáng)大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國(guó)家繁榮昌盛密切相關(guān)�！�—拿破侖

　　59、因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌�的指�?dǎo)�！�—CG達(dá)爾文

　　60、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮－

　　61、數(shù)學(xué)不用奇才，只要勤奮聰明2數(shù)學(xué)作為一門需要逐步積累的學(xué)科，需要不斷的練習(xí)和思考，只有勤奮和聰明的學(xué)生才能在數(shù)學(xué)上取得好成績(jī)。

　　62、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S（韓愈）

　　63、因此，每一個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該努力掌握好小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，提升自己的核心素養(yǎng)。

　　64、再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類的心靈�！�—D希爾伯特

　　65、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。

　　66、除了勤奮，數(shù)學(xué)還需要掌握一些學(xué)習(xí)方法，比如定期復(fù)習(xí)、理解概念、靈活運(yùn)用公式等。

　　67、數(shù)論是人類知識(shí)最古老的一個(gè)分支，然而他的一些最深?yuàn)W的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯

　　68、因此，是否要在數(shù)學(xué)一年級(jí)中使用名人名言應(yīng)該根據(jù)具體情況和教學(xué)需要而定。

　　69、此外，小學(xué)數(shù)學(xué)還可以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，對(duì)于未來(lái)成為一名科學(xué)家也是非常有利的。

　　70、不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會(huì)應(yīng)用在這實(shí)際世界上�！�—羅巴切夫斯基

　　71、33.流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。--------------張少成

　　72、若干世紀(jì)以來(lái)一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉。——GD伯克霍夫

　　73、但數(shù)學(xué)能給予以上的一切。——克萊因

　　74、如果僅僅記住了最優(yōu)解，沒(méi)有掌握解題思路，遇到稍有不同的題目就會(huì)束手無(wú)策。

　　75、名人名言雖然可以啟發(fā)和鼓舞學(xué)生，但更重要的是學(xué)生的實(shí)際操作和積累經(jīng)驗(yàn)。

　　76、常常比解決數(shù)學(xué)問(wèn)題本身更重要�！�—華羅庚

　　77、數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋。

　　78、才能展現(xiàn)它國(guó)立的強(qiáng)大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國(guó)家繁榮昌盛密切相關(guān)�！�—拿破侖

　　79、所以說(shuō)，"數(shù)學(xué)就是要用腦子想"的深刻內(nèi)涵就在于強(qiáng)調(diào)了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的思維能力和思維方式的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和探究，從而達(dá)到不斷提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)的目的。

　　80、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。--------------華羅庚

　　81、數(shù)學(xué)不僅僅是解題。

　　82、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟——民諺

　　83、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦－－屠格涅夫

　　84、“古今中外，凡成就事業(yè)，對(duì)人類有作為的無(wú)一不是腳踏實(shí)地、艱苦攀登的結(jié)果�！保ㄥX三強(qiáng)）

　　85、因此，數(shù)學(xué)一年級(jí)的教學(xué)更注重啟發(fā)式教學(xué)和趣味性，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心。

　　86、然后整理想法，直到看出事實(shí)的端倪，往往還要費(fèi)好大的勁兒，才能將一切付諸邏輯式的證明。

　　87、整數(shù)的簡(jiǎn)單構(gòu)成

　　88、數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙。培根

　　89、“天才就是這樣，終身勞動(dòng)，便成天才�！保ㄩT捷列夫）

　　90、科學(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的人，詩(shī)歌是為了那些知識(shí)淵博的人——約瑟夫·魯

　　91、實(shí)施深度學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主體驗(yàn)，注重探究，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。

　　92、而這些能力的培養(yǎng)都需要通過(guò)用腦子去思考和探究，不斷去理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　93、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由�？祾O爾

　　94、數(shù)學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括數(shù)字的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算、加減法的口算、幾何圖形的認(rèn)知等，需要通過(guò)基礎(chǔ)練習(xí)來(lái)逐步掌握。

　　95、靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”－－列賓

　　96、我們每個(gè)人手里都有一把自學(xué)成才的鑰匙，這就是：理想、勤奮、毅力、虛心和科學(xué)方法。

　　97、古往今來(lái)，凡成就事業(yè)，對(duì)人類有所作為的，無(wú)不是腳踏實(shí)地，艱苦登攀的結(jié)果。

　　98、伽利略說(shuō)：給我空間、時(shí)間、及對(duì)數(shù)，我可以創(chuàng)造一個(gè)宇宙自然界的書是用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言寫成的牛頓說(shuō)：沒(méi)有大膽的猜想，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)，哈爾莫斯說(shuō)：數(shù)學(xué)的創(chuàng)作絕不是單靠推論可以得到的，首先通常是一些模糊的猜測(cè)，揣摩著可能的推廣，接著下了不十分有把握的結(jié)論。

　　99、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要�！�—康托爾

　　100、我曾聽到有人說(shuō)我是數(shù)學(xué)的反對(duì)者，是數(shù)學(xué)的`敵人，但

　　101、勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸——朝鮮

　　102、天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力－－卡萊爾

　　103、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒(méi)有數(shù)學(xué)�！�—努瓦列斯

　　104、即使天才，在生下來(lái)的時(shí)候第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會(huì)就是一首好詩(shī)。

　　105、這是一個(gè)可靠的規(guī)律

　　106、一個(gè)數(shù)學(xué)家越超脫越好�！�—無(wú)名氏

　　107、數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)的味道要純正些，多從數(shù)學(xué)本身的角度來(lái)考慮，注重比較，有利于促進(jìn)學(xué)生反思，從而達(dá)到自覺(jué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　108、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)�！�—華羅庚

　　109、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

　　110、數(shù)學(xué)需要不斷地練習(xí)和思考

　　111、因?yàn)閿?shù)學(xué)不是靠死記硬背就能掌握的，需要不斷地練習(xí)和思考，才能真正理解和掌握其本質(zhì)和規(guī)律。

　　112、“科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種‘偶然的機(jī)遇’只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢�！保ㄈA羅庚）

　　113、數(shù)學(xué)是一切知識(shí)中的最高形式。柏拉圖

　　114、理解最優(yōu)解索性要比記住最優(yōu)解重要。

　　115、因?yàn)樾�學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)不在于掌握答案，而在于理解思維方式和解題方法。

　　116、我們能夠期待，隨著教育與娛樂(lè)的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂(lè)與繪畫。但是，能夠真正欣賞數(shù)學(xué)的人數(shù)是很少的。貝爾斯

　　117、數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋�！�—傅立葉

　　118、美國(guó)紐約時(shí)間廣場(chǎng)上的巨型廣告牌上曾出現(xiàn)過(guò)一句話：“普通數(shù)學(xué)讓你活得混亂，數(shù)學(xué)破解混亂。

　　119、同時(shí)，也需要保持積極的心態(tài)，遇到難題不要輕易放棄，要多與同學(xué)、老師交流，共同解決問(wèn)題。

　　120、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠－－達(dá)·芬奇（意大利）

　　121、聰明在于勤奮，天才在于積累。--------------華羅庚

　　122、成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確方法＋少說(shuō)空話－－愛(ài)因斯坦

　　123、純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖�！�—諾瓦列斯

　　124、因?yàn)樵跀?shù)學(xué)一年級(jí)階段，主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)概念和計(jì)算方法的理解掌握，而不是強(qiáng)調(diào)名人名言的理解。

　　125、這是因?yàn)樾�學(xué)數(shù)學(xué)是各種學(xué)科的基礎(chǔ)，是學(xué)生日后成功所必備的核心素養(yǎng)，掌握好小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力，讓學(xué)生更易于掌握其他學(xué)科知識(shí)。

　　126、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)。——華羅庚

　　127、數(shù)學(xué)是科學(xué)之王�！�—高斯

　　128、整數(shù)的簡(jiǎn)單構(gòu)成，若干世紀(jì)以來(lái)一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉。GD伯克霍夫

　　129、寧可少些，但要好些�！�—高斯

　　130、數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后高斯

　　131、調(diào)整好心態(tài)，正確對(duì)待平時(shí)的考試。

　　132、這是一個(gè)可靠的規(guī)律，當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深?yuàn)W的話寫作時(shí)，他是在胡說(shuō)八道�！�—A·N·懷德海

　　133、不加思考地濫讀或無(wú)休止地讀書，所讀過(guò)的東西無(wú)法刻骨銘心，其大部分終將消失殆盡�！�—叔本華

　　134、對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是成功之母！--------------茅以升（現(xiàn)代橋梁工程專家）

　　135、需要注意的是，名人名言可以在激勵(lì)學(xué)習(xí)的過(guò)程中起到一定的作用，但更適合于讓學(xué)生理解人生哲學(xué)和社會(huì)文化發(fā)展等方面的問(wèn)題。

　　136、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會(huì)生銹，成為廢物。

　　137、天才不是別的，而是辛勞和勤奮——比豐

　　138、音樂(lè)能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，147、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性

　　139、學(xué)數(shù)學(xué)，絕不會(huì)有過(guò)份的努力�？ɡ�吉奧多里

　　140、聰明出于勤奮，天才在于積累－－華羅庚

　　141、是“數(shù)學(xué)好，未來(lái)好”。

　　142、我們做數(shù)學(xué)題應(yīng)該學(xué)會(huì)舉一反三。

　　143、26、數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后高斯

　　144、在這個(gè)階段，學(xué)生應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。

　　145、不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會(huì)應(yīng)用在這實(shí)際世界上�！�—羅巴切夫斯基

　　146、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾

　　147、哲學(xué)家也要學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)樗�必須跳出浩如煙海的萬(wàn)變現(xiàn)象，而抓住真正的實(shí)質(zhì)。又因?yàn)檫@是使靈魂過(guò)渡到真理和永存的捷徑。柏拉圖

　　148、它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái)，但證明卻隱藏的極深。——高斯

　　149、欣賞音樂(lè)與繪畫。但是，能夠真正欣賞數(shù)學(xué)的人數(shù)是很少的�！�—貝爾斯

　　150、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

　　151、天行健，君子以自強(qiáng)不息。

　　152、智慧源于勤奮，偉大出自平凡——民諺

　　153、貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。

　　154、我在科學(xué)方面所作出的任何成績(jī)，都只是由于長(zhǎng)期思索、忍耐和勤奮而獲得的——達(dá)爾文

　　155、學(xué)數(shù)學(xué)，絕不會(huì)有過(guò)份的努力�！�—卡拉吉奧多里

　　156、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨－－韓愈

　　157、勤奮才能致勝數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)和思考的學(xué)科，只有勤奮地學(xué)習(xí)和做題，才能提高自己的數(shù)學(xué)能力。

　　158、發(fā)現(xiàn)每一個(gè)新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的

　　159、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹－《真心英雄》

　　160、新的數(shù)學(xué)方法和概念

　　161、"數(shù)學(xué)就是要用腦子想"是小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的名言之一。

　　162、但是，如果老師在教學(xué)過(guò)程中能夠通過(guò)一些生動(dòng)有趣的名人名言來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么也是非常受歡迎的。

　　163、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外－－雨果

　　164、數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡(jiǎn)單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來(lái)的。

　　165、也沒(méi)有任何其他的概念能向無(wú)窮那樣需要加以闡明�！�—希爾伯特(Hilbert)

　　166、再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類的心靈�！�—希爾伯特

　　167、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧�！�—維特根斯坦

　　168、數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)�！�—赫爾曼外爾

　　169、只要一門科學(xué)分支能提出大量的問(wèn)題，它就充滿著生命力，而問(wèn)題缺乏則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡。

　　170、“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗”（愛(ài)迪生）

　　171、我總是盡我的精力和才能來(lái)擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算�！�—納皮爾

　　172、數(shù)學(xué)是人類的思考中最高的成就。米斯拉

　　173、一個(gè)國(guó)家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國(guó)立的強(qiáng)大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國(guó)家繁榮昌盛密切相關(guān)。拿破侖

　　174、數(shù)學(xué)方法滲透并支配著一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來(lái)愈成為衡量科學(xué)成就的主要標(biāo)志了。馮紐曼

　　175、問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟�！�—PRHalmos

　　176、少壯不努力，老大徒傷悲。

　　177、浮躁的人分兩種：只觀望而不學(xué)的人;只學(xué)而不堅(jiān)持的人。

　　178、好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。

　　179、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由。——康扥爾

　　180、沒(méi)有人比我更尊重?cái)?shù)學(xué)，因?yàn)樗�完成了我不曾得到其成就的業(yè)績(jī)�！�—哥德

　　181、一年級(jí)學(xué)生應(yīng)該從小練習(xí)數(shù)學(xué)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也要注重思維的啟發(fā)和培養(yǎng)，從小建立好探究和思考的習(xí)慣，為日后深入學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　182、這句話告訴我們，要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中保持前進(jìn)的動(dòng)力和積極性，才能更好地掌握知識(shí)。

　　183、給我最大快樂(lè)的，不是已懂得知識(shí)，而是不斷的學(xué)習(xí)；不是已有的東西，而是不斷的獲��；不是已達(dá)到的高度，而是繼續(xù)不斷的攀登。

　　184、攀登科學(xué)高峰，就像登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。--------------陳景潤(rùn)（當(dāng)代數(shù)學(xué)家）

　　185、這種數(shù)學(xué)素養(yǎng)的延伸，可以促進(jìn)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維發(fā)展，提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效果。

　　186、“攀登科學(xué)高峰，就象登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的�！保�陳景潤(rùn)）

關(guān)于數(shù)學(xué)名言14

　　1) 抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進(jìn)地學(xué)……

　　2) 在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。

　　3) 獨(dú)立思考能力，對(duì)于從事科學(xué)研究或其他任何工作，都是十分必要的。在歷史上，任何科學(xué)上的重大發(fā)明創(chuàng)造，都是由于發(fā)明者充分發(fā)揮了這種獨(dú)創(chuàng)精神。

　　4) 凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無(wú)例外地都是利用時(shí)間的能手，也都是決心在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人。

　　5) 一個(gè)人的'生命是有限的短促的，如果我們要把短短的生活過(guò)程使用得更有效力，我們最好是把自己的生命看成是前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在共同生命的一部分，同時(shí)也是后人生命的開端。

　　6) 任何一個(gè)人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因?yàn)檫t早總要離開學(xué)校的!自學(xué)，就是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。

　　7) 科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，真理長(zhǎng)河中有無(wú)數(shù)礁石險(xiǎn)灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。

　　8) 天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來(lái)的偉大科學(xué)發(fā)明是不可想象的。

　　9) 科學(xué)成就是由一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，惟有長(zhǎng)期的積聚才能由點(diǎn)滴匯成大海。

　　10) 科學(xué)是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問(wèn)，不可能靠運(yùn)氣來(lái)創(chuàng)造發(fā)明，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的本質(zhì)不了解，就是碰上機(jī)會(huì)也是枉然。入寶山而空手回，原因在此。

關(guān)于數(shù)學(xué)名言15

　　1、少壯不努力，老大徒悲傷。

　　2、若要功夫深，鐵杵磨成針。

　　3、業(yè)精于勤，荒于嬉。

　　4、多做習(xí)題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

　　5、一個(gè)數(shù)學(xué)家越超脫越好�！�—無(wú)名氏

　　6、數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙�！�—培根

　　7、數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號(hào)�！�—黑格爾

　　8、純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖。——諾瓦列斯

　　9、數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)�！�—赫爾曼外爾

　　10、寧可少些，但要好些�！�—高斯

　　11、調(diào)整好心態(tài)，正確對(duì)待平時(shí)的考試。

　　12、有志者事竟成。

　　13、繩鋸木斷，水滴石穿。

　　14、日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。

　　15、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

　　16、數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)�！�—恩格斯

　　17、數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度。——克萊因

　　18、數(shù)學(xué)是人類的思考中最高的成就�！�—米斯拉

　　19、數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋。——傅立葉

　　20、一門科學(xué)，只有當(dāng)它成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才能達(dá)到真正完善的地步�！�—馬克思

　　21、數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡(jiǎn)單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來(lái)的。——開普勒

　　22、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái)，但證明卻隱藏的極深�！�—高斯

　　23、數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬(wàn)能性及他對(duì)時(shí)間和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果�！�—埃博

　　24、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。——克隆內(nèi)克

　　25、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)�！�—華羅庚

　　26、模式或定律�！�—波利亞

　　27、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的`東西�！�—羅素

　　28、給我最大快樂(lè)的，不是已懂得知識(shí)，而是不斷的學(xué)習(xí)；不是已有的東西，而是不斷的獲�。徊皇且堰_(dá)到的高度，而是繼續(xù)不斷的攀登�！�—高斯

　　29、數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬(wàn)能性及他對(duì)時(shí)間和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果�！�—A·埃博

　　30、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧�！�—維特根斯坦

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