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尊師重教的名言【精選15篇】
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的名言吧，名言是歷史文化精華的積淀，對后人有重要的指導(dǎo)意義和警戒作用。那什么樣的名言才算得上是經(jīng)典呢？下面是小編精心整理的尊師重教的名言，歡迎閱讀與收藏。
尊師重教的名言1
1、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。
2、國將興，心貴師而重傅�！盾髯�。大略》
3、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。《呂氏春秋》
4、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。程頤
5、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。黑格爾
6、國將興，心貴師而重傅。荀子
7、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。前蘇聯(lián)：別林斯基
8、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。韓愈
9、傳播知識就是播種幸福。瑞典：諾貝爾
10、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。
11、國將興，必貴師而重傅。
12、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
13、師者，所以傳道授業(yè)解惑也。唐朝：韓愈
14、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。愛因斯坦
15、教育是廉價的國防。古希臘：亞里士多德
16、人非生而知之，孰能無惑惑而不從師，其為惑也，終不解也。（唐代：韓愈
17、教師的職業(yè)是一種職責(zé)最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和好處必將日益提高和增加。前蘇聯(lián)：克魯普斯卡婭
18、君子隆師而親友。《荀子修身》
19、人非生而知之，孰能無惑惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
20、善之本在教，教之本在師。李覯
21、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。法國：巴爾扎克
22、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈。印度：泰戈爾
23、人非生而知之，孰能無惑惑而不從師，其為惑也，終不解也。韓愈
24、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。德國：康德
25、疾學(xué)在于尊師。《呂氏春秋勸學(xué)》
26、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同
27、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
28、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。烏申斯基
29、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。韓愈
30、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。車爾尼雪夫斯基
31、尊師則不論其貴賤貧富矣。
32、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。唐韓愈《師說》
33、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責(zé)了。德國：貝多芬
34、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無教，則又近于禽獸。（宋朝：朱熹
35、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。佚名
36、一日之師，終身為父。元關(guān)漢卿
37、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。韓愈《師說》
38、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
39、全民族尊師重教，全社會文明進(jìn)步。
40、歲月如歌，師恩難忘；光陰似箭，師情永駐。
41、薈萃古今中外文化知識，傳承歷史現(xiàn)在未來文明。
42、沃土育英才癡心不改，粉筆寫人生錦上添花。
43、尊師源于一點一滴，感恩始于一舉一動。
44、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
45、父母恩比珊瑚海深，師恩比珠穆朗瑪峰高。
46、弘揚(yáng)千年中華文化，承載一代恩師風(fēng)華。
47、一腔熱血不忘父母情，滿腹經(jīng)綸當(dāng)懷教師恩。
48、一個人的成長進(jìn)步，需要傾注多少老師的心血。
49、飲者思源泉，學(xué)者念恩師，喜迎教師節(jié)。
50、尊師重教傳萬代，三尺講臺育英才。
51、一言一行無限恩師意，一舉一動無窮桃李情。
52、靈魂鑄就人類園丁，汗水澆灌未來花朵。
53、教書育人做無悔孺子牛，尊師重教展教育新形象。
54、為人師表，行為世范，做人民的好園丁。
55、尊師，從你我做起；感恩，從現(xiàn)在開始。
56、尊師重教貴在行，一舉一動我先行。
57、我以我心尊師重教，我以我行奉獻(xiàn)社會（國家）。
58、世有伯樂，然后有千里馬。謝謝您，我的老師。
59、老師不是萬能的，沒有老師卻是萬萬不能的。
60、星星點燈，照亮我心；諄諄教誨，感恩至今。
61、老師，您永遠(yuǎn)是我前進(jìn)道路上的明燈。
62、師之傳道解惑，民之尊師重教，國之興旺發(fā)達(dá)。
63、尊師重教沒有旁觀者，感恩我?guī)煻际芹`行人。
64、對老師多一份感恩，讓老師多一份感動。
65、莫道尊師不關(guān)己，一言一行總關(guān)情。
66、捧出愛心，培養(yǎng)良才；投身教育，快樂自己。
67、一日為師終生難忘，滴水之恩涌泉相報。
68、尊師重教一起來，文化傳承更精彩。
69、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
70、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
71、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。——朱熹
72、興學(xué)之本，惟有師范�！獜堝�
73、教師要以父母般的感情對待學(xué)生。——昆體良
74、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
75、言必信，行必果�！鬃�
76、凡為教者必期于達(dá)到不須教。——葉圣陶
77、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人�！磐�
78、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
79、善之本在教，教之本在師�！钣M
80、書本也是好老師，活用才能成功。——陳安之
81、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
82、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。——佚名
83、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
84、沒有比人生更難的藝術(shù)，因為其他的.藝術(shù)和學(xué)問，到處都可以找到老師。——塞涅卡
85、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
86、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素
87、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。——陶行知
88、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。──孔子
89、行是知之始，知是行之成�！招兄�
90、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
91、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！獨W陽修
92、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。——盧梭
93、舉世不師，故道益離�！谠�
94、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
95、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
96、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因為其他的藝術(shù)或?qū)W問，到處都有教師。——塞涅卡
97、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
98、身教重于言傳�！醴蛑�
尊師重教的名言2
1、在教育的樂章中，師傅的教誨乃至關(guān)重要之事。
2、忠誠于師長是達(dá)成偉大夢想的第一步。
3、尊師重教是實現(xiàn)民族復(fù)興的基石，不可或缺。
4、全心全意地發(fā)掘知識，是對老師最好的敬意。
5、好的師長便是不斷燃燒的火炬，為學(xué)子點燃前行的道路。
6、在聆聽師傅的教誨時，時刻銘記“敬謝不敏”。
7、行善積德，須得跟師父的教誨貫徹始終。
8、欲窮千里目，先學(xué)代代課代代教的真意。
9、師生之間的信任與尊重，是教育圣殿的'根基。
10、偉大的師者，便是開創(chuàng)人類文明的火種。
11、心存敬意，始能懷抱逐夢的魂靈。
12、教育乃人類靈魂的涵養(yǎng)，敬師便是靈魂的滋養(yǎng)。
13、尊師重教，放慢心思，靜觀自己之雅行。
14、不同的師長，帶來各異的教益，不同的成長歷程。
15、最好的教育者，絕非簡簡單單教導(dǎo)而已，而是帶給孩子前行的力量。
16、真正的教育，應(yīng)向人類追求真、善、美的根本價值觀布道。
17、被偉大師父教導(dǎo)的，定有成為偉大之人的潛質(zhì)。
18、在師長的言傳身教中領(lǐng)會道理，便可徑直通向人生巔峰。
19、留下青春，學(xué)知識，是我一生與師友們終不變的愿景。
20、師傅教我做人，然后教我學(xué)科，因為他知道，做人才是學(xué)科之本。
21、尊師重教，在日積月累的學(xué)習(xí)中漸入佳境。
22、在有學(xué)問的道路上，只有諸多的勤奮與磨煉，才能讓人生更加充實。
23、個中有秘聞，豈不向師問？興趣的培養(yǎng)建立在教育的基礎(chǔ)之上。
24、向往知識，感恩師長，尊師重教乃為學(xué)子首要之事。
25、只要心存敬意，哈佛又何其難？
26、尊師重教，學(xué)有所成，才是夢想與現(xiàn)實的天平。
27、學(xué)是一生的事業(yè)，師德是教育長青的保障。
尊師重教的名言3
1、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。布貝爾
2、教化之本，出于學(xué)校。宋朝蘇洵
3、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。德國康德
4、教育的目的在于品德的形成。英國斯賓塞
5、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�？涿兰~斯
6、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。胡瑗
7、教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。前蘇聯(lián)克魯普斯卡婭
8、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。法國雨果
9、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。唐代韓愈
10、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增多的唯一的手段。巴爾扎克
11、為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。捷爾任斯基
12、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同
13、教師的職業(yè)是一種責(zé)任重大的、最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加�？唆斊账箍▼I
14、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
15、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
16、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)�！祆�
17、興學(xué)之本，惟有師范�！獜堝�
18、教師要以父母般的感情對待學(xué)生�！ンw良
19、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
20、言必信，行必果。——孔子
21、凡為教者必期于達(dá)到不須教�！~圣陶
22、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人�！磐�
23、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
24、善之本在教，教之本在師。——李覯
25、書本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
26、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
27、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
28、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
29、沒有比人生更難的藝術(shù)，因為其他的藝術(shù)和學(xué)問，到處都可以找到老師�！�
30、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
31、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素
32、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。——陶行知
33、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。──孔子
34、行是知之始，知是行之成。——陶行知
35、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
36、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！獨W陽修
37、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！R梭
38、舉世不師，故道益離。——柳宗元
39、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的`感情也會消融。——巴特爾
40、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
41、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因為其他的藝術(shù)或?qū)W問，到處都有教師。——塞涅卡
42、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
43、身教重于言傳。——王夫之
44、君子藏器于身，待時而動�！�
45、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
46、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機(jī)的行動，卻能令人致富�！死�
47、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。——赫爾巴特
48、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
49、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶
50、學(xué)而不厭，誨人不倦�！鬃�
51、凡就是教師缺泛愛的地方，無論品格還就是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。——英國·羅素
52、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也�！钚省段鳚a外集·冰言補(bǔ)》
53、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善�！纬簹W陽修
54、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩�
55、應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^的，在資產(chǎn)階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這就是用不著證明的真理。——前：列寧
56、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始�！R梭
57、學(xué)校，王政之本也。——宋朝：歐陽修
58、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
59、尊師就是一個民族文明的標(biāo)志�！鷩[
60、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
尊師重教的名言4
1、教師的職業(yè)就是一種責(zé)任，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加�！疤K聯(lián)·克魯普斯卡婭
2、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
3、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
4、我以為好的'先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！~圣陶
5、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
6、提高教師的威信，應(yīng)該用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛�！永飳�
7、教師就是人類靈魂的工程師。——斯大林
8、學(xué)校之設(shè)，固治國化民之本也。——田況
9、而且就是藝術(shù)事業(yè)�！疤K聯(lián)：加里寧
10、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
尊師重教的名言5
1、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校�！�
2、每教育好一個孩子，就減少一個敗類�！▏�:雨果
3、教育是廉價的國防。——古希臘:亞里士多德
4、教育的目的在于品德的構(gòu)成�！�:斯賓塞
5、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)�！疤K聯(lián):加里寧
6、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
7、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責(zé)了�！聡�:貝多芬
8、一日之師,終身為父�！P(guān)漢卿
9、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
10、片言之賜,皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
11、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
12、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
13、師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！瞥�:韓愈
14、教育的目的在于品德的構(gòu)成�！�:斯賓塞
15、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)�！U克
16、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也�！拼�:韓愈
17、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
18、學(xué)校是造就人才的工廠�！菘�:夸美紐斯
19、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之�！墩撜Z》
20、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。——法國:雨果
21、教育之最終目的是培養(yǎng)人格�！�
22、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。——法國:巴爾扎克
23、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
24、名副其實的`教育，本質(zhì)上就是品格教育。——布貝爾
25、沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有。——柏楊
26、成人的個性在童年成長�！�:華茲華斯
27、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
28、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
29、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展�！�:羅素
30、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸�！纬�:朱熹
31、我們對于國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好更偉大的呢?——捷克:夸美紐斯
32、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段�！▏�:巴爾扎克
33、教化之本，出于學(xué)校。——宋朝:蘇洵
34、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
35、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
36、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
37、師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！瞥�:韓愈
38、教化之本，出于學(xué)校�！纬�:蘇洵名人名言
39、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——唐代:韓愈
40、成人的個性在童年成長�！�:華茲華斯
41、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
42、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)�！U克
43、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說》
44、學(xué)校之設(shè)，固治國化民之本也�！餂r
45、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
46、學(xué)校，王政之本也�！纬�:歐陽修
47、教育對于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家圣人英雄智者善人或其他偉大人物，往往以一個庶民身份埋沒著，經(jīng)過適宜的教育而被捕發(fā)掘出來。——美國:愛迪生
48、學(xué)校是造就人才的工廠。——捷克:夸美紐斯
49、師者，人之模范也。——楊雄
50、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展�！�:羅素
51、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校�！�
52、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之�！�(jīng):途經(jīng)好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學(xué)》
53、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚�！醴蛑�
54、君子隆師而親友。——《荀子修身》
55、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
56、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
57、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸�！纬�:朱熹
58、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
59、傳播知識就是播種幸福�！鸬�:諾貝爾關(guān)于尊師重教的名人名言
60、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
61、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
62、國家的命運(yùn)有賴于對青年的教育�！畔ＥD:亞里士多德
63、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。——前蘇聯(lián):別林斯基
64、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
65、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
66、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗這樣說的�！聡�:貝多芬
67、只有受過一種適宜的教育之后，人才能成為一個人。——捷克:夸美紐斯
68、教師的職業(yè)是一種職責(zé)最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和好處必將日益提高和增加�！疤K聯(lián):克魯普斯卡婭
69、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。——英國:司各特
70、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。——德國:康德
71、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈�！《�:泰戈爾
72、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。——布貝爾
73、教育之最終目的是培養(yǎng)人格�！岁P(guān)于尊師重教的名人名言
74、國將興,心貴師而重傅。——《荀子大略》
75、教育是廉價的國防�！畔ＥD:亞里士多德
76、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
77、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)�！疤K聯(lián):加里寧
78、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
79、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
80、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
81、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
82、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善�！纬�:歐陽修
83、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
84、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果�！聡�:康德
85、教師的職業(yè)是一種職責(zé)最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和好處必將日益提高和增加�！疤K聯(lián):克魯普斯卡婭
86、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善�！纬�:歐陽修
87、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)�！�:司各特
88、學(xué)校之設(shè)，固治國化民之本也。——田況
89、國家的命運(yùn)有賴于對青年的教育�！畔ＥD:亞里士多德
90、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈�！《�:泰戈爾
91、只有受過一種適宜的教育之后，人才能成為一個人�！菘�:夸美紐斯
92、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗這樣說的�！聡�:貝多芬
93、善之本在教,教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
94、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責(zé)了。——德國:貝多芬
95、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育�！疤K聯(lián):別林斯基
96、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
97、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》
98、應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^的，在資產(chǎn)階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理�！�:列寧
99、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚�！醴蛑�
100、學(xué)校，王政之本也�！纬�:歐陽修
尊師重教的名言6
1、師者，人之模范也�！獥钚�
2、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
3、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
4、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
5、一日之師，終身為父�！りP(guān)漢卿
6、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！珴蓶|
7、尊師是一個民族禮貌的標(biāo)志。——曲嘯
8、每教育好一個孩子，就減少一個敗類�！▏び旯�
9、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！珴蓶|
10、為別人照亮道路，自我必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
11、教師不僅僅是知識的傳播者，并且是模范�！剪敿{
12、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
13、國家的命運(yùn)有賴于對青年的教育�！畔ＥD·亞里士多德
14、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
15、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
16、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
17、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
18、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。——英國·司各特
19、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
20、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
21、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹��！墩撜Z》
22、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
23、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
24、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
25、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
26、教育不應(yīng)當(dāng)是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌，更加寬容仁慈。——泰戈爾
27、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)�！U克
28、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
29、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。——英國·司各特
30、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育�！钾悹�
31、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善�！纬W陽修
32、善之本在教，教之本在師�！钣M
33、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)當(dāng)飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自我的教師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
34、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng)好其人:愛戴教授自我的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子勸學(xué)》
35、教化之本，出于學(xué)校�！纬ぬK洵
36、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
37、傳播知識就是播種幸福。——瑞典·諾貝爾
38、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
39、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
40、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展�！ち_素
41、教師的職業(yè)是一種職責(zé)最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加�！疤K聯(lián)·克魯普斯卡婭
42、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段�！▏ぐ蜖栐�
43、教師不僅僅是知識的傳播者，并且是模范�！剪敿{
44、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
45、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。——胡瑗
46、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
47、教師的職業(yè)是一種職責(zé)重大的最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加。——克魯普斯卡婭
48、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)�！n嬰
49、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。——夸美紐斯
50、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
51、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
52、教師的職業(yè)是一種職責(zé)最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。——前蘇聯(lián)·克魯普斯卡婭
53、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。——布貝爾
54、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
55、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
56、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無教，則又近于禽獸�！纬ぶ祆�
57、教育的目的在于品德的構(gòu)成�！に官e塞
58、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！獨W陽修
59、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
60、師者，人之模范也�！獥钚�
61、數(shù)量增加的唯一手段。——法國·巴爾扎克
62、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
63、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
64、疾學(xué)在于尊師�！秳駥W(xué)》
65、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育�！疤K聯(lián)·別林斯基
66、每教育好一個孩子，就減少一個敗類�！▏び旯�
67、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！濉ね踝俊督袷勒f》
68、人僅有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。——德國·康德
69、教育的目的在于品德的構(gòu)成。——英國·斯賓塞
70、冰山在海里移動很威嚴(yán)壯觀，這是因為它僅有八分之一露出水面。——海明威
71、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
72、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
73、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
74、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚�！醴蛑�
75、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。——羅素
76、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
77、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
78、沒有**，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
79、師者，人之模范也�！獡P(yáng)雄
80、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
81、一日之師，終身為父�！りP(guān)漢卿
82、教育是一種最艱巨的事業(yè)，優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅僅是科學(xué)事業(yè)，并且是藝術(shù)事業(yè)�！永飳�
83、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
84、國將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》
85、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
86、教育，是民族最偉大的生存原則，，是一切社會把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增多的唯一的手段。——巴爾扎克
87、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。——前蘇聯(lián)·別林斯基
88、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
89、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！獨W陽修
90、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
91、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——歐陽修
92、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
93、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
94、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
95、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——《論語》
96、人非生而知之，孰能無惑惑而不從師，其為惑也，終不解也�！拼ろn愈
97、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
98、應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^的，在資產(chǎn)階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理�！啊ち袑�
99、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
100、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
101、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！祈n愈《師說》
102、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
103、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
104、將日益提高和增加�！疤K聯(lián)·克魯普斯卡婭
105、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
106、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補(bǔ)》
107、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛�
108、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
109、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
110、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
111、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
112、事師之猶事父也�！秳駥W(xué)》
113、人僅有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。——德國：康德
114、國將興，心貴師而重傅。——荀子
115、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
116、教育的目的在于品德的構(gòu)成�！に官e塞
117、教師不僅僅是知識的傳播者，并且是模范�！剪敿{
118、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
119、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
120、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z》
121、在我看來，教會學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教育技巧之所在�！K霍姆林斯基
122、為別人照亮道路，自我必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
123、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
124、教師的職業(yè)是一種職責(zé)重大的最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加。——克魯普斯卡婭
125、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
126、人僅有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。——德國·康德
127、教育不僅僅教人知道他們所不知道的事情，并且教他們做沒有做過的事情。——羅斯金
128、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
129、僅有受過一種適宜的教育之后，人才能成為一個人�！菘恕た涿兰~斯
130、人僅有靠教育才能成人，人完全是教育的`結(jié)果�！聡た档�
131、教育是廉價的國防�！畔ＥD·亞里士多德
132、成人的個性在童年成長�！とA茲華斯
133、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！秳駥W(xué)》
134、師者，人之模范也�！獥钚�
135、圣人無常師。——韓愈
136、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
137、師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——韓愈
138、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
139、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
140、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
141、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
142、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
143、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
144、學(xué)校之設(shè)，固治國化民之本也�！餂r
145、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。——胡瑗
146、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
147、教化之本，出于學(xué)校�！纬ぬK洵
148、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
149、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
150、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。
151、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說》
152、片言之賜，皆事師也。
153、學(xué)校，王政之本也�！纬W陽修
154、能及的事。我是憑經(jīng)驗這樣說的。——德國·貝多芬
155、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅僅是科學(xué)事業(yè)，并且是藝術(shù)事業(yè)�！疤K聯(lián)·加里寧
156、有的崇高地位，這是用不著證明的真理�！啊ち袑�
157、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
158、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有�！貤�
159、教化之本，出于學(xué)校�！纬ぬK洵
160、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。——胡瑗
161、擇師，不可不慎也。——《禮記》
162、提高教師的威信，應(yīng)當(dāng)用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊重，在教師周圍構(gòu)成一種普遍尊敬的氣氛。——加里寧
163、明更加寬容仁慈�！《取ぬ└隊�
164、斯文有傳，學(xué)者有師�！K軾
165、學(xué)校是造就人才的工廠�！菘恕た涿兰~斯
166、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
167、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
168、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責(zé)了�！聡へ惗喾�
169、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秳駥W(xué)》
170、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
171、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！獨W陽修
172、師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！瞥ろn愈
173、舉世不師，故道益離。——柳宗元
174、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
175、并且是藝術(shù)事業(yè)�！疤K聯(lián)·加里寧
176、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
177、經(jīng)師易遇，人師難遇。
178、教化之本，出于學(xué)校。
179、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈�！《取ぬ└隊�
180、學(xué)校是造就人才的工廠�！菘恕た涿兰~斯
181、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)�！U克
182、我們對于國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好更偉大的呢？——捷克·夸美紐斯
183、人僅有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果�！档�
184、教育，是廉價的國防�！獊喞锸慷嗟�
185、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
186、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說》
187、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法自序》
188、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
189、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
190、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！ㄇ澹┩踝俊督袷勒f》
191、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
192、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也�！拼ろn愈
193、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
194、國將興，必貴師而重傅。
195、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。——布貝爾
196、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
197、舉世不師，故道益離。
198、人不能夠不就師矣。
199、教育，是民族最偉大的生存原則，，是一切社會把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增多的唯一的手段�！蜖栐�
200、為別人照亮道路，自我必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
尊師重教的名言7
1、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
2、教化之本，出于學(xué)校。
3、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。
4、教育的目的在于品德的形成。
5、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。
6、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。
7、教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。
8、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。
9、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。
10、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增多的唯一的手段。
11、為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。
12、為學(xué)莫重于尊師。
13、教師的職業(yè)是一種責(zé)任重大的、最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加。
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
15、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。
16、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。
17、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。
18、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。
19、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)。
20、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
21、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。
22、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。
23、古之圣王，未有不尊師者也。
24、學(xué)校是造就人才的工廠。
25、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
26、教師是人類靈魂的工程師。
27、成人的個性在童年成長。
28、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
29、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。
30、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
31、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。
32、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚。
33、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。
34、一日之師，終身為父。
35、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
36、學(xué)校之設(shè)，固治國化民之本也。
37、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。
38、師者，人之模范也。
39、國家的命運(yùn)有賴于對青年的教育。
40、學(xué)校，王政之本也。
41、教師是人類的靈魂工程師。
42、教育，是廉價的國防。
43、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。
44、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。
45、提高教師的威信，應(yīng)該用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛。
46、尊師是一個民族文明的標(biāo)志。
47、教育是一種最艱巨的事業(yè)，優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。
48、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗這樣說的。德國貝多芬
49、國將興，心貴師而重傅。
50、教育是廉價的國防。
51、在我看來，教會學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教育技巧之所在。
52、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。
53、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。
54、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
55、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無教，則又近于禽獸。
56、片言之賜，皆事師也。
57、教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒有做過的事情。
58、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。
59、教育不應(yīng)當(dāng)是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈。
60、冰山在海里移動很威嚴(yán)壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。
61、教育對于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個庶民身份埋沒著，經(jīng)過適宜的教育而被捕發(fā)掘出來。
62、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。
63、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責(zé)了。
64、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
65、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。
66、您是一棵挺拔的樹，曾結(jié)過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。
67、沒有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠(yuǎn)不足以表達(dá)對您的感激之情。
68、在這特別的日子謹(jǐn)向您致以永恒的感激之情。對您的謝意，無法用語言來表達(dá)。
69、三年過去了，一切都變成那昏黃色的畫面。懷念操場，懷念教室，更懷念您！我的老師！教師節(jié)快樂！
70、一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知可貴。我懷念您帶我們走過的時光。
71、親愛的老師，您就象那春天的細(xì)雨，滋潤著我們的心田。您給予我們的愛和關(guān)懷將鼓舞著我們走過艱難困苦。
72、您像一只蠟燭，為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字概括，那就是燃燒！
73、您的辛勞是我們的動力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會為您自豪！
74、在人生的旅途上，是您為我點燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。感謝您，老師！
75、您是靈魂的工程師！我們永遠(yuǎn)尊敬您，熱愛您！祝您事事順意，每天都有一份好的心情！
76、老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮；您是園丁，澆灌祖國的花朵；您是米蘭，默默的奉獻(xiàn)自我
77、老師給我的影響和教育讓我終生難忘，感謝您，親愛的老師。
78、我歌頌粉筆。它給予我學(xué)問，勾勒我的靈魂，指點我的前程，那美麗的粉筆不正是您的化身嗎？謝謝您，老師！
79、您的學(xué)識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂！
80、老師，不經(jīng)意里您的頭發(fā)已白了。只愿輕風(fēng)能吹拂您的白發(fā)，明月清照您的白發(fā)。使您永遠(yuǎn)年青！愿您永遠(yuǎn)健康！
81、獻(xiàn)給敬愛的老師：象天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，象大山一樣深重的是您的恩情！老師！請接愛我誠摯的祝福。
82、當(dāng)我第一次走進(jìn)課堂，叫您一聲老師時，便意味著我一生都做您的學(xué)生。
83、或許我不是您最中意的學(xué)生，但您卻是我將終身感謝的人。正是您，使我學(xué)會該如何長大！
84、親愛的老師，雖然我不常去看您，可是每當(dāng)想到您，我的心頭都會掠過一絲溫暖。祝您天天快樂！
85、面對著壯闊的大海，讓我們向您莊嚴(yán)宣誓：請您放心吧，親愛的老師，沒有什么風(fēng)浪能擋住我們青春的腳步！
86、我尊敬的老師，我的成功是您給于的支持，千言萬語一聲“謝謝”——您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友！
87、您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。祝您教師節(jié)快樂！
88、老師，我常惹您生氣，但是我有一顆善良熾熱的心。您的辛勞將常記我心您諄諄教誨永難忘懷，在這屬于您的日子，祝福您健康歡樂如意！
89、祝教師節(jié)快樂，永遠(yuǎn)年輕，并愿陽光般燦爛的笑容永遠(yuǎn)與你相伴！
90、你不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝你所做的一切。我愿將我的祝愿和感激，濃縮了我對你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悅！
91、老師：想請您吃飯卻沒有鈔票；想送您禮物卻還沒買到；想說我愛您卻怕師母生氣……那就讓今天快點過去吧！
92、親愛的老師，在人生旅途上，您為我點燃了希望之光，您所做的一切潤澤了我的`心靈，開闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意！
93、愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。
94、春風(fēng)化雨，歷盡艱辛；尊師重道，勿忘師恩。
95、有禮以誠齊敬師，盡心教學(xué)顯愛生。
96、尊師重道要有禮，互相尊敬必得體。
97、固本承源興偉業(yè)，提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)譜華章。
98、良師教誨名千載，春風(fēng)化雨暖萬心。
99、強(qiáng)國興邦千秋業(yè)，尊師重教萬代歌。
100、尊重教學(xué)，敬業(yè)樂業(yè)，孔子精神，學(xué)生成群。
101、老師無私顯愛心，埋頭工作至夜深。
102、春風(fēng)化雨暖透我的心，尊師敬友無言地送贈。
103、播雨耕云，三尺講臺奠基陽光偉業(yè)；嘔心瀝血，一腔愛意傾注華夏未來。
104、春風(fēng)悠悠永不息，化雨點點動人心。
105、敬師愛生，消弭紛爭；敬師愛生，同頌師恩。
106、敬師互愛人人贊，春風(fēng)化雨暖人間。
107、為人師表，受人尊敬；教好學(xué)生，永世留名。
108、遨游書海師常伴，源源清泉滴我心。
109、重教尊師，興邦強(qiáng)市千秋譽(yù)；培桃育李，果碩功高萬眾歌。
110、尊敬老師，同學(xué)有責(zé)；關(guān)懷學(xué)生，老師盡責(zé)。
111、藹藹春風(fēng)施恩數(shù)十載，敬師恩德無限千百載。
112、心情耕耘為樹人，無私奉獻(xiàn)若甘霖。
113、師愛生，生敬師，師生和諧同進(jìn)步。
114、尊師重道，愛生如子；師生一家，桃李芬芳。
115、重教尊師，陽光輝熱土；耕云播雨，桃李醉春風(fēng)。
116、長風(fēng)破浪會有時，欲栽大木柱長天。
117、學(xué)生老師，互助互愛；尊重大家，彼此關(guān)愛。
118、光耀培英顯師恩，勤教親仁轉(zhuǎn)乾坤。
119、如果我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的寬廣和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大知識精深的老師。
120、您的聲音，總在我耳畔響起；您的教誨，常駐在我心田。祝您教師節(jié)快樂！
121、在這美好的節(jié)日里，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩……
122、老師，您知道嗎，您在講臺上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠(yuǎn)青春永駐，光芒四射，桃李滿天下！
123、希望今天，所有的老師都會從心里微笑，為了桃李滿天下！只要老師快樂，我們就快樂！
124、白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。
125、難忘恩師對我的激勵，使得學(xué)生也能從事太陽底下光輝的事業(yè)！祝你健康，多育祖國的良苗！
126、小時候總覺得您太嚴(yán)厲，現(xiàn)在才知道這是您愛的表現(xiàn)。老師，祝您節(jié)日快樂！
127、如果可以選擇，我依然是您離不開的學(xué)生；如果可以重來，我一定是您最出色的學(xué)生！
128、老師，您是祖國宏偉藍(lán)圖的設(shè)計者，從事著最光榮的事業(yè)。是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶！
129、鮮花掌聲祝詞表達(dá)了學(xué)生的心愿：老師您辛苦了！學(xué)生祝您：天天“九。十”，永遠(yuǎn)快樂！
130、成長的象征是——踏上另一個新旅程。老師，是您為我們開辟，能向新旅程的彎曲小徑。
131、講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師。
132、多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。
133、獻(xiàn)給敬愛的老師：我們搜尋那些美麗耐人的回憶，也默默遙遠(yuǎn)地祝福您永遠(yuǎn)健康快樂！
134、今年過節(jié)不俗套，借助科技送賀詞；祝老師再青春年，賀老師桃李滿人間，希望老師有空到學(xué)生家里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
135、陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您節(jié)日愉快！
136、老師，也許就在今天，您不會想起我，但是我會想起您！祝您節(jié)日快樂，身體健康！
137、辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。祝您：節(jié)日快樂！幸福永遠(yuǎn)！
138、當(dāng)我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師！
139、舉世不師，故道益離。
140、我們都隨時處于正在學(xué)習(xí)的過程。
141、為學(xué)莫重于尊師。
142、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰
143、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
144、教師的春風(fēng)，日日沐我心
145、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失。
146、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
147、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
148、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師
149、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。
150、善之本在教，教之本在師。
151、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。
152、事師之猶事父也。
153、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
154、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
155、您在學(xué)生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。
156、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲
157、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
158、師道既，學(xué)風(fēng)自善。
159、學(xué)貴得師，亦貴得友。
160、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。
161、古之圣王，未有不尊師者也。
162、走下講臺給學(xué)生講課。
163、一日為師，終身為父。
164、經(jīng)師易遇，人師難遇。
165、把一切知識教給一切人
166、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
167、德高為師，身正為范。
168、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。
169、吾愛吾師，吾更愛真理。
170、一日之師，終身為父。
171、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
172、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
173、疾學(xué)在于尊師。
174、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
175、君子隆師而親友。
176、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
177、圣人無常師。
178、教師是人類的靈魂工程師。
179、師者，人之模范也。
180、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
181、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
182、每一個學(xué)生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
183、師也者，教之以事而喻諸德也。
184、捧著一顆心，不帶半根草去。
185、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
186、國將興，心貴師而重傅。
187、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
188、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
尊師重教的名言8
1、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�.勸學(xué)》
2、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。——柏楊
3、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)�！核靖魈�
4、師者，人之模范也�！獥钚�
5、教育是廉價的國防�！畔ＥD：亞里士多德
6、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
7、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
8、老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師�！蓖瑫r還打比方贊揚(yáng)老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子，其猶龍邪�！鬃�
9、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
10、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)�！U克
11、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。——法國：巴爾扎克
12、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗這樣說的�！聡贺惗喾�
13、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
14、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。——前蘇聯(lián)：加里寧
15、有的'崇高地位，這是用不著證明的真理�！埃毫袑�
16、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
17、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹��！墩撜Z》
18、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人�！菘耍嚎涿兰~斯
19、能及的事。我是憑經(jīng)驗這樣說的�！聡贺惗喾�
20、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。——宋朝：歐陽修
21、成人的個性在童年成長�！喝A茲華斯
22、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
23、國將興，心貴師而重傅�！盾髯�.大略》
24、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
25、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！瞥喉n愈
26、教化之本，出于學(xué)校。——宋朝：蘇洵
27、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育�！钾悹�
28、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說》
29、數(shù)量增加的唯一手段�！▏喊蜖栐�
30、教育對于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個庶民身份埋沒著，經(jīng)過適宜的教育而被捕發(fā)掘出來。——美國：愛迪生
31、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育�！疤K聯(lián)：別林斯基
32、我們對于國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好、更偉大的呢？——捷克：夸美紐斯
33、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
34、一日之師，終身為父。——元·關(guān)漢卿
35、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�.在浙之演說》
36、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校�！�
37、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
38、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無教，則又近于禽獸�！纬褐祆�
39、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
40、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子.勸學(xué)》
41、學(xué)校是造就人才的工廠�！菘耍嚎涿兰~斯
42、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
43、將日益提高和增加�！疤K聯(lián)：克魯普斯卡婭
44、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。——英國：羅素
45、一日之師，終身為父�！�.關(guān)漢卿
46、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
47、教育的目的在于品德的形成�！核官e塞
48、學(xué)校，王政之本也�！纬簹W陽修
49、學(xué)校之設(shè)，固治國化民之本也。——田況
50、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
51、而且是藝術(shù)事業(yè)。——前蘇聯(lián)：加里寧
52、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責(zé)了。——德國：貝多芬
53、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
54、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐.韓愈《師說》
55、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。——夸美紐斯
56、傳播知識就是播種幸福�！鸬洌褐Z貝爾
57、教育之最終目的是培養(yǎng)人格�！�
58、國家的命運(yùn)有賴于對青年的教育�！畔ＥD：亞里士多德
59、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈�！《龋禾└隊�
60、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。——法國：雨果
61、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
62、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
63、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
64、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。——德國：康德
65、應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^的，在資產(chǎn)階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。——前：列寧
66、明、更加寬容仁慈�！《龋禾└隊�
67、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也�！拼喉n愈
68、教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。——前蘇聯(lián)：克魯普斯卡婭
69、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚。——王夫之
尊師重教的名言9
1、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。
2、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增多的唯一的手段。
3、圣人無常師。
4、我們對于國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好、更偉大的呢。
5、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。
6、國家的命運(yùn)有賴于對青年的教育。
7、應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^的，在資產(chǎn)階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。
8、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。
9、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
10、學(xué)校是造就人才的工廠。
11、片言之賜，皆事師也。
12、教師是人類靈魂的工程師。
13、教育是一種最艱巨的事業(yè)，優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。
14、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。
15、學(xué)校之設(shè)，固治國化民之本也。
16、教育不應(yīng)當(dāng)是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈。
17、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。
18、教化之本，出于學(xué)校。
19、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
20、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
21、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
22、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。
23、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。
24、人不可以不就師矣。
25、教師的職業(yè)是一種責(zé)任重大的、最光榮的職業(yè)，這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加。
26、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
27、一日之師，終身為父。
28、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。
29、教育對于人的靈魂，如同雕刻之于大理石，哲學(xué)家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個庶民身份埋沒著，經(jīng)過適宜的教育而被捕發(fā)掘出來。
30、為學(xué)莫重于尊師。
31、事師之猶事父也。
32、吾愛吾師，吾更愛真理。
33、冰山在海里移動很威嚴(yán)壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。
34、數(shù)量增加的唯一手段。
35、舉世不師，故道益離。
36、提高教師的威信，應(yīng)該用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛。
37、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。
38、善之本在教，教之本在師。
39、成人的個性在童年成長。
40、經(jīng)師易遇，人師難遇。
41、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。
42、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的.人，只有這樣，才能使他幸福，這是財富所不能及的事，我是憑經(jīng)驗這樣說的。
43、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。
44、有的崇高地位，這是用不著證明的真理。
45、教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒有做過的事情。
46、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進(jìn)而愛群。
47、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。
48、明、更加寬容仁慈。
49、古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
50、教育的目的在于品德的形成。
51、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
52、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹，不熱愛勞動，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死，確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。
53、古之圣王，未有不尊師者也。
54、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。
55、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
56、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。
57、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚。
58、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。
59、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
60、而且是藝術(shù)事業(yè)。
61、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。
62、傳播知識就是播種幸福。
63、教育是廉價的國防。
64、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
65、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
66、師者，人之模范也。
67、學(xué)貴得師，亦貴得友。
68、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
69、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
70、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)。
71、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
72、師者，因此傳道，授業(yè)，解惑也。
73、能及的事，我是憑經(jīng)驗這樣說的。
尊師重教的名言10
1、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
3、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)�！祆�
4、興學(xué)之本，惟有師范�！獜堝�
5、教師要以父母般的感情對待學(xué)生�！ンw良
6、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
7、言必信，行必果。——孔子
8、凡為教者必期于達(dá)到不須教。——葉圣陶
9、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人�！磐�
10、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的.引路人�！K霍姆林斯基
11、善之本在教，教之本在師�！钣M
12、書本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
13、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
14、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
15、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
16、沒有比人生更難的藝術(shù)，因為其他的藝術(shù)和學(xué)問，到處都可以找到老師�！�
17、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
18、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素
19、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生�！招兄�
20、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。──孔子
21、行是知之始，知是行之成�！招兄�
22、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
23、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！獨W陽修
24、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。——盧梭
25、舉世不師，故道益離�！谠�
26、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融�！吞貭�
27、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
28、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因為其他的藝術(shù)或?qū)W問，到處都有教師�！�
29、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
30、身教重于言傳。——王夫之
31、君子藏器于身，待時而動�！�
32、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
33、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機(jī)的行動，卻能令人致富。——克拉克
34、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。——赫爾巴特
35、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
36、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！~圣陶
37、學(xué)而不厭，誨人不倦。——孔子
38、凡就是教師缺泛愛的地方，無論品格還就是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。——英國·羅素
39、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也�！钚省段鳚a外集·冰言補(bǔ)》
40、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。——宋朝：歐陽修
41、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩�
42、應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^的，在資產(chǎn)階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這就是用不著證明的真理。——前：列寧
43、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始。——盧梭
44、學(xué)校，王政之本也�！纬簹W陽修
45、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
46、尊師就是一個民族文明的標(biāo)志。——曲嘯
47、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
48、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。——印度·泰戈爾
49、教育，就是廉價的國防。——亞里士多德
50、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
51、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩�
52、善之本在教，教之本在師。——李覯
53、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！瞥ろn愈
54、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也�！拼喉n愈
55、冰山在海里移動很威嚴(yán)壯觀，這就是因為它只有八分之一露出水面�！Ｃ魍�
56、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)�！U克
57、人只有靠教育才能成人，人完全就是教育的結(jié)果�！聡た档�
尊師重教的名言11
1、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
2、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)�！祆�
3、書本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
5、沒有比人生更難的藝術(shù)，因為其他的藝術(shù)和學(xué)問，到處都可以找到老師。——塞涅卡
6、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。──孔子
7、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
8、凡為教者必期于達(dá)到不須教�！~圣陶
9、行是知之始，知是行之成�！招兄�
10、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！R梭
11、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
12、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶
13、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理�！谒苟嗷�
14、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始�！R梭
15、師以質(zhì)疑，友以析疑�！钚�
16、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
17、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機(jī)的行動，卻能令人致富�！死�
18、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
19、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對他伸出來的香餌�！笾亳R
20、言必信，行必果�！鬃�
21、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——羅素
22、知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！鬃�
23、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
24、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
25、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學(xué)到了東西�！獝勰�
26、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
27、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
28、斯文有傳，學(xué)者有師�！K軾
29、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。──孔�?/p>
30、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
31、教師總是真正上帝的'代言者，真正天國的引路人。——杜威
32、師者，人之模范也。——楊雄
33、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
34、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
35、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
36、君子藏器于身，待時而動�！�
37、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
38、興學(xué)之本，惟有師范。——張謇
39、善之本在教，教之本在師�！钣M
40、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
41、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
42、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
43、學(xué)而不厭，誨人不倦�！鬃�
尊師重教的名言12
1、師者，教者也，恩重如山。
2、以師為尊，不可欺瞞其術(shù)。
3、師恩難忘，教義傳承千秋。
4、教師之職，淵如深海，廣如天涯。
5、師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。
6、以師為尊，不可欺瞞其術(shù)。
7、師恩難忘，教義傳承千秋。
8、教師之職，淵如深海，廣如天涯。
9、師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。
10、教書育人，乃師之本分。
11、尊師重教，為天下正道。
12、十年樹木，百年樹人，日日尊師。
13、師者，承載著知識與智慧，匠心獨運(yùn)，不容忽視。
14、弟子謹(jǐn)記教誨，以備未來。
15、教育事業(yè)源遠(yuǎn)流長，煥發(fā)光輝。
16、舉止言談皆是教，弟子勤學(xué)竹籬淚。
17、不發(fā)一語，千言皆在眼前。
18、教育無止境，力行必有成。
19、教育的目的`，是授人以漁，而非給人一條魚。
20、滴水穿石，莫道無功。
21、感恩師德，感恩教誨。
22、一日為師，終身為父。
23、投桃報李，師生情誼樂無邊。
24、嚴(yán)肅教風(fēng)，拓展師道。
25、敬師如父，全身心投入。
26、焚香慕道，悟福享慧。
27、慈母手中線，學(xué)子情長線。
28、陶冶情操，桃李芬芳。
29、傳承文化，重鑄中華。
30、文化自信，育人成材。
31、解惑釋疑，真理永存。
32、明師正道，教育有心人。
33、心系家國，肩扛教育大任。
34、教育領(lǐng)航，引領(lǐng)千秋偉業(yè)。
尊師重教的名言13
1、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
2、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法。自序》
3、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增多的唯一的'手段�！蜖栐�
4、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說》
5、善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書》
6、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
7、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
8、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
9、興學(xué)之本，惟有師范�！獜堝�
10、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人�！磐�
11、善之本在教，教之本在師。——李覯
12、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
13、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
14、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！獨W陽修
15、舉世不師，故道益離�！谠�
16、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
17、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。（夸美紐斯）
尊師重教的名言14
1、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
2、教育對于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家圣人英雄智者善人或其他偉大人物，往往以一個庶民身份埋沒著，經(jīng)過適宜的教育而被捕發(fā)掘出來�！绹�:愛迪生
3、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段�！▏�:巴爾扎克
4、善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書》
5、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
6、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x葛洪《勤求》
7、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。——伯克
8、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說》
9、教育是廉價的國防�！畔ＥD:亞里士多德
10、教育的目的在于品德的`構(gòu)成�！�:斯賓塞
11、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗這樣說的�！聡�:貝多芬
12、學(xué)校，王政之本也�！纬�:歐陽修
13、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
14、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
15、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
16、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果�！聡�:康德
17、師者，人之模范也�！獥钚�
18、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
19、學(xué)校之設(shè)，固治國化民之本也�！餂r
20、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也�！拼�:韓愈
21、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。——前蘇聯(lián):別林斯基
22、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸�！纬�:朱熹
23、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
24、學(xué)校是造就人才的工廠�！菘�:夸美紐斯
25、傳播知識就是播種幸福�！鸬�:諾貝爾關(guān)于尊師重教的名人名言
26、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
27、每教育好一個孩子，就減少一個敗類�！▏�:雨果
28、師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——唐朝:韓愈
29、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
30、教師的職業(yè)是一種職責(zé)最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和好處必將日益提高和增加�！疤K聯(lián):克魯普斯卡婭
31、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
32、國將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
33、教化之本，出于學(xué)校�！纬�:蘇洵名人名言
34、人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
35、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！珴蓶|
36、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)�！�:司各特
37、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
38、國家的命運(yùn)有賴于對青年的教育。——古希臘:亞里士多德
39、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校�！�
40、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
41、我們對于國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好更偉大的呢?——捷克:夸美紐斯
42、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚�！醴蛑�
43、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展�！�:羅素
44、教化之本，出于學(xué)校�！纬�:蘇洵
45、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
46、沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有。——柏楊
47、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈。——印度:泰戈爾
48、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。——伯克關(guān)于尊師重教的名人名言
49、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責(zé)了�！聡�:貝多芬
50、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�(jīng):途經(jīng)好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學(xué)》
51、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
52、成人的個性在童年成長�！�:華茲華斯
53、日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
54、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
55、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)�！U克
56、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
57、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育�！钾悹�
58、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)�！疤K聯(lián):加里寧
尊師重教的名言15
1、凡就是教師缺泛愛的地方，無論品格還就是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展�！ち_素
2、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也�！钚省段鳚a外集·冰言補(bǔ)》
3、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善�！纬簹W陽修
4、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》
5、應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^的，在資產(chǎn)階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這就是用不著證明的`真理。——前：列寧
6、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始�！R梭
7、學(xué)校，王政之本也�！纬簹W陽修
8、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
9、尊師就是一個民族文明的標(biāo)志。——曲嘯
10、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
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