愛默生·拉·沃的語錄

時(shí)間：2024-04-02 11:43:13 名言語錄我要投稿

愛默生·拉·沃的語錄錦集36句

　　什么是雄辯？雄辯是指說話時(shí)，把真理翻譯成使對方一聽就懂的語言能力。下面是小編搜索整理的愛默生·拉·沃的語錄36句,歡迎閱讀。

愛默生·拉·沃的語錄錦集36句

1、我們對真理所盡的最大尊敬是運(yùn)用它。

2、凡是受過教育的人最終都會(huì)相信嫉妒是一種無知的表現(xiàn)。

3、無論是陽光明媚還是陰雨綿綿，時(shí)間老人自有他的工作好干，而我們也有我們該干的工作。

4、靠承襲別人的思想而活在世上，或墨守自己的主張而遺世獨(dú)立，這都不是什么難事；然而那種鶴立雞群而獨(dú)葆自主之芬芳者，才是了不起的。

5、一個(gè)人如果要掌握他自己，就必須時(shí)時(shí)由他自己的崗位回來，擁抱一切其他的勞動(dòng)者。

6、只有占有時(shí)間的人才富裕，國王、闊佬、妖精和惡魔，誰都沒有這樣的能力。

7、美麗的姿態(tài)勝過美麗的臉孔，美麗的行為勝過美麗的姿態(tài)。

8、美能感受，也能塑造，但卻不能為它下定義。

9、寧可讓人待己不公，也不可自己非禮待人。

10、生活中最悲慘的悲劇因素就是相信可惡的命運(yùn)。

11、批評不應(yīng)該是一味抱怨，全盤貶斥，或者全是無情攻擊和徹底否定，而應(yīng)該具有指導(dǎo)性、建設(shè)性和鼓舞性。

12、沒有充實(shí)的心靈，富翁只不過是個(gè)丑陋的乞丐。

13、水滴石穿，性格的力量是在不斷的積累中形成的。從前的美好歲月就是我們今天最好的儲蓄，它們把所有的財(cái)富都為今天而積累。

14、性格的教育作用遠(yuǎn)在我們的意志之上。人們總以為他們僅僅借助于外部的行為來傳達(dá)他們的善與惡，殊不知善或惡每時(shí)每刻都在散發(fā)著一種氣息。

15、作為一個(gè)真正的人，我們一定要頂天立地，使周圍的一切都顯得無關(guān)緊要。每一個(gè)真正的人就是一個(gè)起因、一個(gè)國家、一個(gè)時(shí)代。

16、哪里有人做事，哪里就有一個(gè)偉大負(fù)責(zé)的思想家和活動(dòng)家在工作；一個(gè)真正的人不屬于別的時(shí)間與空間，而是萬事萬物的中心。

17、我們躺在無邊的智能的懷抱里，它使我們成為它的真理的接受器和它的活動(dòng)的器官。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)正義、發(fā)現(xiàn)真理時(shí)，我們不主動(dòng)做任何事情，而只是讓它的光輝通過而已。

18、我們應(yīng)該清楚，對我們這些活著的人來說，有用的只是生命，而不是已經(jīng)生活過了。

19、如果我們不能立即就具備服從與信任的神圣感情，那么，至少讓我們抵抗一下對我們的誘惑吧！

20、靈魂在藝術(shù)已經(jīng)繁榮的地方創(chuàng)造了藝術(shù)。藝術(shù)家正是在他自己的心靈里尋找他的原型。

21、讓我們堅(jiān)持自我吧！千萬不要模仿。只要你終生都在修養(yǎng)自己，那么，終有一天，你的天賦會(huì)噴薄而出，光彩耀人。然而，如果你對別人的才華亦步亦趨的話，那么，你只能臨時(shí)地、部分地占用它。

22、每個(gè)人所能干得最出色的事情，只有他的造物主才能教給他。除非那人把它表現(xiàn)出來，否則，它究竟是什么，誰也不知道，也無法知道。

23、社會(huì)如同一個(gè)巨大的波浪，波浪不停地向前運(yùn)動(dòng)著，然而，構(gòu)成波浪的水卻沒有向前運(yùn)動(dòng)。同一個(gè)粒子不會(huì)從波谷上升到波峰。所以，波浪的統(tǒng)一僅僅是表面現(xiàn)象。

24、一個(gè)人，只有擺脫了一切外援，獨(dú)立于天地之間，人們才會(huì)看到他的強(qiáng)大和成功。

25、集求知的智慧和行動(dòng)的勇氣于一身的品德高潔之人士，是自然追求的最高目標(biāo)，而所有這一切。這一切地質(zhì)學(xué)和天文學(xué)所薈萃的精神之花，就是對意志的孕育、培養(yǎng)。

26、重要的是生活的深度，而不是虛有其表的廣度。

27、身體強(qiáng)健、精力充沛的人們，可以順利地到到達(dá)自己的目的地，而且，他身上必然有充足的生氣滋長、蔓延，淹沒了自己的鄰居，流入其他人貧瘠的河流。

28、財(cái)富就是將智慧運(yùn)用于自然；致富的藝術(shù)不是勤奮，更不是節(jié)儉，而是選擇合適的方法、合適的時(shí)機(jī)和合適的地點(diǎn)。

29、一個(gè)人只有全心全意地工作，才能體會(huì)到靈魂的寬慰和快樂；如果他說的或做的并非如此，那么，他將得不到任何的安寧。他所得到的，不過是一種沒有解脫的解脫。他的天才就拋棄了他；沒有靈感的眷顧，就沒有發(fā)明、沒有希望，就像沒有陽光就沒有光明一樣。

30、如果拘泥于一成不變的陳規(guī)陋習(xí)，那么偉大的靈魂就永遠(yuǎn)一事無成，或者說，就永遠(yuǎn)不會(huì)產(chǎn)生偉大的靈魂。

31、我們不要自己欺騙自己，說什么機(jī)遇：在成就中沒有任何機(jī)遇可言。

32、相信自己的思想，相信對自己是真實(shí)的事物，用自己的心相信萬人的真實(shí)——這就是天才。

33、性格的培養(yǎng)是教育的主要目的，雖然它并不能算是惟一的。

34、在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)所教的事物，并不是教育，而是教育的手段。教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。

35、人若遵守法律——不論什么法律——就能處處如意。

36、偉大的藝術(shù)作品告誡我們：當(dāng)對方氣焰囂張，眾生喧嘩的時(shí)候，我們一定要平心靜氣、堅(jiān)定不移地堅(jiān)持我們自己的印象。否則，到了明天，一位陌生人將會(huì)說出我們一直感覺和思想著的東西，而他也必將因此而一舉成名，而我們，卻不得不從別人那里"進(jìn)口"我們自己的見解，而且感到羞愧難當(dāng)。

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